岳麓版-历史-八年级下-【图片】《独立自主走向国际舞台》妙招巧记
岳麓版-历史-八年级下册-第19课 独立自主走向国际舞台 图片素材
3.
旧中国时期，英国殖民主义者背着中国政府划出一 血本非法的麦克马洪线。把中国西藏地区的9万多平 方公里的土地划给英属印度。此后，这一地区，就 成为中印两国关系的焦点地区了。
4.1954年，周恩来总理访问印度
周恩来总理会晤缅甸总理吴努
国家主席刘少奇访问印度尼西亚
一九五四年四月，周恩来率中国代表团出席日 内瓦国际会议
一. 和平共处五项原则 毛泽东和斯大林
1.说明了新中国的外 交原则是什么？
奉行独立自主和平外交政策。
背 景1.能：否说明新中国建立初期，我国的外交事业将一帆风建国顺？ 不孤能立。政美策国，等不一与些中帝国国建主交义，国并家对对中新国中沿国海采实取行敌封视锁态。度，实行外初期美交
国 对 华 军 事 包 围 示 意 图
中.苏.美.英.法及 有关国家在瑞士 举行的会议.这是 中国政府首次以 五大国之一的身 份参加的重要国 际会议.并起了积 极作用，大大提 高了新中国的国 际盛誉.
.Hale Waihona Puke 中国政府代表团在日内瓦会议上
二.周恩来出席万隆会议
这次会议的时间. 地点.主题.中国代 表团的方针以及 作用?
一九五五年四月， 周恩来总理出席 在印尼万隆召开 的亚非会议，提 出“求同存异” 的方针。促进了 会议的圆满成功。
亚非会议上的中国政府代表团
一九四九年十月二日，苏联第一个与我国建交
2.面对新中国面临的外交形势.新中国的领导人采取了什么 对策?取得了什么样的成果?
•积极的外交活动. •建国第一年,就同苏联先等17个国家建立外交关系.
1949年12月至1950年2月毛泽东首次访问苏联
苏联是第一个承认并与新中国建交的国家。
1950年《中苏友好同盟互助条约》的签定
八年级历史下册：第19课《独立自主走向国际舞台》教案(岳麓版)
八年级历史下册：第19课《独立自主走向国际舞台》教案(岳麓版)八年级历史下册：第19课《独立自主走向国际舞台》教案【教材分析】本节课是《岳麓版八年级历史下册》的第19课，主要内容是讲述新中国从建立到走向国际舞台的历史过程。
教材内容广泛，涉及到解放战争时期、建国初期、荣辱与发展等多个方面。
通过学习本课，学生可以了解到新中国从一个贫弱的国家走向独立、富强的过程，为今天的强大中国打下了坚实的基础。
【教学目标】1. 知识与技能1. 掌握建国初期的国际环境以及中国在国际舞台上的发展历程；2. 理解新中国如何独立自主地走向国际舞台，3. 分析新中国与其他国家的友好关系以及发展的原因。
2. 过程与方法1. 通过展示与讲解的方式传授知识；2. 引导学生运用历史思维、逻辑思维分析问题；3. 合作学习和讨论。
3. 情感、态度与价值观1. 培养学生对祖国的热爱；2. 鼓励学生做力所能及的事情，为祖国的繁荣贡献自己的力量；3. 培养学生的国际意识和对外交往的能力。
【教学重点】掌握新中国建立后的国际环境与在国际舞台上的发展。
【教学难点】理解新中国如何独立自主地走向国际舞台。
【教学过程】Ⅰ.导入（5分钟）通过出示一幅新中国成立时期的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生讨论图片中的内容，并提问：“我们国家是如何从成立之初走向国际舞台的呢？”Ⅱ.展示与讲解（20分钟）1. 展示新中国成立后的国际环境（5分钟）出示幻灯片，让学生了解新中国成立后的国际形势，尤其是苏联的支持下，中国走向国际舞台的历史背景。
2. 讲述新中国走向国际舞台的历史进程（15分钟）根据教材内容，结合幻灯片和图片，讲述新中国从建国初期到走向国际舞台的历史进程，包括与苏联、露中友好协会以及其他国家的友好合作关系。
【教学提示】教师要采用生动活泼的语言，结合图片和实物，引导学生仿佛置身于历史事件中，增强学生的学习兴趣。
Ⅲ.合作学习（15分钟）1. 学生分组，每个小组选择一国，以小组为单位，通过查找资料，总结该国与中国在建国初期的友好关系以及发展的原因。
岳麓版八年级下册 教案第19课 《独立自主走向国际舞台》
课时教案课题：第19课独立自主走向国际舞台第 1 课时总第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日课程目标：批注; （1）知道和平共处五项原则的主要内容。
（2）简述周恩来出席万隆会议的史实。
知识与能力：1、掌握基础知识：新中国的外交政策、和平共处五项原则、日内瓦会议、万隆会议；2、通过本课学习，培养学生分析评价能力、透过历史现象认识问题实质的能力过程与方法：通过对新中国外交政策与和平共处五项原则制定的史实及建国初的重大外交活动的学习，感知新中国外交政策的正确英明，认识新中国独立自主走向国际舞台的重大意义，掌握对历史现象进行分析、比较并得出结论的方法，形成自主探究和与他人合作交流的意识与能力。
情感、态度与价值观：通过学习新中国成立时面对复杂的国际形势，及时制定正确的外交政策及原则这一历史过程，认识新中国的独立自主外交与旧中国的屈辱外交有着截然的不同，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：一是和平共处五项原则；二是中国出席日内瓦会议和万隆会议。
教学难点：和平共处五项原则为什么能够得到越来越多的国家的赞同？教学用具：PPT教学方法：问题讨论式教学法情境体验学习法故事法教学过程：一、情境创设导入师：大家都知道，在对外交往中我国一直提倡和平的外交政策。
在经济全球化、世界交往一体化的今天，我国在各国交往中发挥着巨大的作用。
那新中国成立之初我们是以怎样的姿态步入国际舞台的？我国的对外交往又奉行着何种原则，取得了哪些辉煌的外交成就？这节课我们就来了解第19课（板书）——独立自主走向国际舞台。
二、阅读与知识梳理、合作交流探究师：和平共处五项原则是新中国外交的基本原则，它是在怎样的背景下产生的？首先我们先了解一下新中国建立之初外交关系的创建。
这一问题可以从以下几方面理解：1.新中国成立之初面临怎样的国际形势？教师引导学生回顾新中国成立之初美帝国主义企图将新生的中国扼杀在摇篮里的不利局面，补充有利的一面：中苏建交。
贵州省册亨县八年级历史下册第19课独立自主走向国际舞
(2)根据材料二，周恩来同志在哪一年？ 提出的处理国与国之间关系的基本准 则是什么？这一准则哪几个国家总理 共同倡导的？
(3)1954年周恩来出席日内瓦会议有何 意义？
A 日内瓦会议 B 万隆会议 大 D 中美建交
C 第26届联
2、“同一个世界，同一个梦想”是2008年北京奥 运会的主题口号。下列我国的基本国策中最能体 现这一主题的是：
A 和平共处五项原则
B 民族区域自治制度
C 政治协商制度
D 一国两制
3、请阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一：
材料二：
请回答：
合作讨论
• 1、新中国的外交舞台上活跃着谁的身影？ 列举他对新中国外交的贡献两例。请列举 他提出的两个重大的政策。
• 2、新中国建国初，中国为什么能独立自主 的走向国际舞台？
正确的外交政策和外交原则； 周恩来等杰出外交家的出色外交活动； 新中国是一个独立自主的国家；
达标训练
1、中国是当今世界上一个负责任的大国。新中国 首次以负责任的大国形象出现在国际舞台是在：
“
”的方针。
和平共处五项原则内容： ①互相尊重领土主权 ②互不侵犯 ③互不干涉内政 ④平等互惠 ⑤和平共处
1949年10月2日中国与苏联建立外交关系。
周恩来总理与印度尼赫鲁总理会谈
周恩来总理与缅甸总理吴努会谈。
1954年周总理率团出席日内瓦会议
中国代表团在日内瓦会议上。
1955年周恩来出席亚非会议到达万隆机场 受到热烈欢迎。
的和平外交政策。建国第
、印度等
个国家正
（2）1954年共同倡导，
岳麓版-历史-八年级下-第19课独立自主走向国际舞台课件
国与国之和间平关共系处的基五本项原原则则。的 是我提国出独有立何自主重外大交意政义策？的完整体
现，标志着中国外交政策的成熟。
和平共处五项原则为什 么会获得世界上越来越多国 家的赞同？
答：1、它表达了世界人民要求建立公正合理的 国际新秩序的共同愿望，是国际正义呼声的反 映。2、“二战”后的史实证明，和平共处五项 原则是处理国际关系所必须遵循的基本准则， 是历史发展规律的体现。
④ 中国出席万隆会议的重大意义
中国出席万隆会议 有何重大意义?
加强了中国与亚非各国的了解 和友谊，会后，中国外交史上出现 了以亚非新独立国家为对象的第二 次建交高潮。中国对外关系也进入 了一个迅速发展的新阶段。
万隆会议后周恩来访问印尼
1956年周恩来总理 访问越南
1956年周恩来总理访问柬埔寨
自己动手
查一查从新中国成立到1956 年，我国与哪些国家建立了外交 关系。
1. 新中国外交关系的创建
① 建国之初面临的国际形势 ② 新中国的外交政策
独立自主、和平外交
10月1日，中央人民政府发布外交公告： 本政府为代表中华人民共和国全国人民的惟一合法 政府，凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原 则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。
中华人民共和国外交政策的原则: 为保障本国独立、自由和领土主权的完 整，拥护国际的持久和平和各国人民间 的友好合作，反对帝国主义的侵略政策 和战争政策。
2. 中国出席万隆会议
① 万隆会议的召开及其中心议题
1954年 印度尼西亚万隆 亚非29个国家 参加
万隆会议的中心议题是什么？ 反映了亚非人民的什么心愿？
周恩来出席亚非会议到达万隆机场 受到热烈欢迎。
历史岳麓版八年级下第19课《独立自主走向国际舞台》教案
岳麓版八年级历史下册教案第19课独立自主走向国际舞台[课标内容]（1）知道和平共处五项原则的主要内容。
（2）简述周恩来出席万隆会议的史实。
[教学目标]一、知识与能力（1）通过对新中国外交政策制定背景的分析，使学生初步掌握将历史问题放在特定的历史背景下进行分析评价的能力。
（2）通过讨论学习“和平共处五项原则为什么会得到越来越多国家赞同”的问题，培养学生透过历史现象认识问题实质的能力。
（3）通过对中国代表团在万隆会议上为什么要提出“求同存异”方针的讨论，培养学生的综合分析能力和辩证思维能力。
学优中考二、过程与方法学优中考通过对新中国外交政策与和平共处五项原则制定史实及建国初的重大外交活动的学习，感知新中国外交政策的正确英明，认识新中国独立自主走向世界舞台的重大意义，掌握对历史现象进行分析、比较并得出结论的方法，形成自主探究和与他人合作交流的意识与能力。
xYzKw三、情感态度与价值观（1）通过学习新中国成立时面对复杂的国际形势，及时制定正确的外交政策及原则这一历史过程，认识新中国的自主外交与旧中国的屈辱外交有着载然的不同，以培养学生的爱国主义情感。
（2）通过学习和平共平共处五项原则的内容及提出的意义，认识国际社会不同的国家这间要建立或维护真正和平、友好的外交关系，必须以和平共处五项原则为基本准则，从而使学生树立正确的国际意识和维护世界和平的意识。
学优中考（3）通过学习新中国建国之初的重大外交建树及对日内瓦会议、万隆会议所做出的重大贡献，增强学生为人类和平、进步做贡献的社会责任感。
[重点和难点]重点：一是和平共处五项原则；二是中国出席日内瓦会议和万隆会议。
难点：和平共处五项原则为什么能够得到越来越多的国家的赞同？[课时]1课时[教学方法]问题讨论式教学法[教学过程]课前引导：新中国成立之初是以怎样的姿态步入国际舞台的？取得了哪些辉煌的外交成就？这就是我们这节课所要学习的内容：独立自主走向国际舞台。
导入新课学优中考一、和平共处五项原则1、新中国外交关系的创建2、和平共处五项原则的提出及其主要内容3、和平共处五项原则提出的重大意义学优中考二、中国出席日内瓦会议和万隆会议学优中考网xYzKw]1、中国出席日内瓦会议2、中国出席万隆会议[小结]引导学生对本课内容进行归纳、总结。
岳麓版-历史-八年级下册-第19课 独立自主走向国际舞台
第19课独立自主走向国际舞台教学目标通过本节课学习，使学生获得以下基础知识：独立自主的和平外交政策；新中国建立后，美、苏对中国的外交态度；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；周恩来在新中国成立初期的外交活动。
通过学习过程，引导学生利用教材所给的四幅图说明新中国积极主动的外交态度，独立、和平的外交思想和周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。
培养学生的读图、解图能力。
通过对建国初期中国面临的形势和万隆会议等知识的学习，使学生认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过了与国际帝国主义的干涉和破坏进行坚决斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。
通过对和平共处五项原则形成过程的学习，使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课主要介绍的是和平共处五项原则的形成。
讲了新中国诞生之初的外交态度、和平共处五项原则从提出到推广并在世界上被多国接受、万隆会议召开和外交斗争等问题。
本课重点是和平共处五项原则。
新中国成立，是一百多年来中华民族斗争的结果，不再受外族奴役的中国，在世界上尽快树立自主形象和确保独立自主的和平外交是非常必要的，所以提出和平共处外交原则，首先取得了印度、缅甸的认同，随后获得更多国家的共识，成为国际外交基本准则。
本课难点是，建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质。
初中学生还没有接触世界史，同时对社会性质的差异、矛盾认识有限，所以很难认识到国际资本主义制度与社会主义制度之间的矛盾以及美国霸权的本质。
所以在教与学中存在一定难度。
二、教学建议1.本课共两个子目。
第一子目是“和平共处五项原则”。
教师引导学生对近代中国政府屈辱签约等事实进行回忆，概括近代中国外交的基本特征是：不平等、不独立、无自主权，转入“新中国建立后又如何呢?”导入新课教学。
2.关于“和平共处五项原则”是本节的重点，通过讲解和讨论，使学生理解好四个问题：第一，新旧中国和平外交与屈辱外交之别，在于国家是否独立和社会制度本质上存在的差别。
岳麓版-历史-八年级下-【图片】《独立自主走向国际舞台》误区预警
警
01误区 和平共处五项原则是我国的外交方针
• 我国的外交方针是独立自主的和 平外交政策，是外交的指导思想； 和平共处五项原则是外交方略， 是处理中国与其他国家关系的基 本原则。
典例警示
• 由周恩来倡导的成为国际上处理国与国
之间相•互B关系基本准则的是（ ）
• A．四项基本原则 • B．和平共处五项原则 • C．求同存异方针 • D．独立自主和平外交方针
误区分析：周恩来于1953年提出的和平共处五项原则， 后来成为处理国与国之间关系的基本准则。因此答案：
5.19独立自主走向国际舞台 教案2(岳麓版八年级下册)
（3）通过对中国代表团在万隆会议上为什么要提出“求同存异”方针的讨论，培养学生的综合分析能力和辩证思维能力。
过程与方法
通过对新中国外交政策与和平共处五项原则制定史实及建国初的重大外交活动的学习，感知新中国外交政策的正确英明，认识新中国独立自主走向世界舞台的重大意义，掌握对历史现象进行分析、比较并得出结论的方法，形成自主探究和与他人合作交流的意识与能力。
（3）通过学习新中国建国之初的重大外交建树及对日内瓦会议、万隆会议所做出的重大贡献，增强学生为人类和平、进步做贡献的社会责任感。
教学重点
一是和平共处五项原则；二是中国出席日内瓦会议和万隆会议。
教学难点
和平共处五项原则为什么能够得到越来越多的国家的赞同
教
学
过
程
（一）导入新课：
当今的中国，国力强盛，在国际上也拥有很高的威望。但在新中国成立之初，中国在国际上与其他各国的关系有如何呢？中国又是如何一步步登上国际舞台的呢？今天我们就一起来学习一下，中国独立自主走向国际舞台。
（二）、出示“学习目标”：
（1）知道和平共处五项原则的主要内容。
（2）简述周恩来出席万隆会议的史实。
（自学指导：请同学们认真自读课本P95—99能快速正确完成）
（三）、自学自测：
1.新中国成立之初面临着什么样的国际形势？在这种国际形势面前新中国制定了怎样的外交政策？
课题
第19课独立自主走向国际舞台
主备人
备课时间
八周星期四
1课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
（1）知道和平共处五项原则的主要内容。
八年级历史下册第五单元第19课《独立自主走向国际舞台》教案4岳麓版
| 教学重点 | 板书内容 |
| -------- | -------- |
| 新中国外交政策的确立 | 独立自主的和平外交政策 |
4. 我国外交政策的调整：随着国际形势的变化，我国外交政策也在不断调整和发展。本节课将引导学生了解我国外交政策的变化，以及我国在国际事务中的地位和作用。
5. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到我国外交事业的发展历程，培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力奋斗的情感态度与价值观。
核心素养目标
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：教师提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。
(2) 实验：教师可设计实验，如模拟我国恢复在联合国的合法席位、中美正式建交等外交事件，让学生通过实验了解外交成果背后的原因和意义。
(3) 游戏：教师设计外交知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。
(4) 制作手抄报：教师引导学生分组制作关于我国外交成就的手抄报，提高学生的史料实证能力和家国情怀。
- 组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握知识点。
- 解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。
- 提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
八年级历史下册第5单元国防建设与外交成就第19课独立自主走向国际舞台ppt课件岳麓版
2.重、难点: (1)重点:和平共处五项原则。 (2)难点:新中国外交政策制定的背景及“求同存异”方针的意 义。
一、和平共处五项原则 1.新中国成立后的外交: (1)国际形势:以_美__国__为首的一些西方国家企图扼杀新中国。 (2)外交政策:新中国实行_独__立__自__主__的__和__平__外__交__政策。 (3)外交成果:在新中国成立的第一年里,新中国就与_苏__联__、 印度等17个国家正式建交。
(4)贡献:周恩来在会议上提出了“_求__同__存__异__” 的方针,促进了会议的圆满成功。 (5)意义:增进了中国与_亚__非__各__国__的了解和友谊。
1.新中国结束了近代以来屈辱的外交历史,奉行独立自主的和 平外交政策,国际地位和影响与日俱增。 2.苏联是第一个承认中华人民共和国并与新中国建交的国家。 3.和平共处五项原则的提出标志着中国外交的成熟,中国从此 有了自己独立的外交政策,并且对当代国际关系产生了重大的 影响,成为处理国与国之间关系的一项基本原则。
3.意义: (1)成为解决_国__与__国__之__间__关__系__的基本原则。 (2)是我国独立自主外交政策的完整体现,标志着_中__国__外__交__政__策__ 的成熟。
二、中国出席日内瓦会议和万隆会议 1.日内瓦会议:1954年,周恩来率团参加,这是中国政府代表首 次以_五__大__国__之__一__的身份在世界外交舞台亮相。 2.万隆会议: (1)召开:1955年4月,_亚__非__29个独立国家政府首脑在印度尼西 亚的万隆举行会议。 (2)特点:这是第一次没有_西__方__殖__民__主__义__国__家__参加的亚非国际 会议。 (3)主题:讨论亚非主权国家共同关心的国际问题和亚非国家的 _发__展__问__题__。
八年级历史下册 第五单元 第19课《独立自主走向国际舞台》教案3 岳麓版
第19课独立自主走向国际舞台教学目标：（1）通过对新中国外交政策制定背景的分析，使学生初步掌握将历史问题放在特定的历史背景下进行分析评价的能力。
（2）通过讨论学习“和平共处五项原则为什么会得到越来越多国家赞同”的问题，培养学生透过历史现象认识问题实质的能力。
（3）了解中国代表团在万隆会议上为什么要提出“求同存异”。
教学重点：一是和平共处五项原则；二是中国出席日内瓦会议和万隆会议教学难点：和平共处五项原则为什么能够得到越来越多的国家的赞同？教学用具：挂图、powerpoint演示文稿教学方法：教师启发引导，学生自主探究，相互帮助学习教学过程课前引导：新中国成立之初是以怎样的姿态步入国际舞台的？取得了哪些辉煌的外交成就？这就是我们这节课所要学习的内容：独立自主走向国际舞台。
导入新课一、和平共处五项原则1、新中国外交关系的创建2、和平共处五项原则的提出及其主要内容3、和平共处五项原则提出的重大意义二、中国出席日内瓦会议和万隆会议1、中国出席日内瓦会议2、中国出席万隆会议日内瓦会议：1954年2月28日，由苏联倡议，苏美英法四国外长在柏林会议上达成协议，定于同年4月举行日内瓦会议，讨论朝鲜问题和印度支那问题。
除苏联、美国、法国、英国、中华人民共和国参加会议的全过程外，同这两个问题有关的其他国家也派代表分别参加各有关问题的讨论。
周恩来外长在会上指出：从朝鲜撤出一切外国军队，是朝鲜人民在全国选举中能自由表示意志而不受外力干涉的先决条件；联合国是朝鲜战争中的交战一方，不能由交战一方来监督朝鲜的选举，但中国同意对选举进行国际监督。
并建议为了协助全朝鲜委员会根据全朝鲜选举法在排除外国干涉的自由条件下举行全朝鲜选举，成立中立国监督委员会，对全朝鲜选举进行监督。
7月21日，会议通过《日内瓦会议最后宣言》，实现了印度支那的停战，结束了法国在这个地区进行多年的殖民战争，确认了印支三国的民族权利，是印支三国人民争取独立过程中的重要里程碑。
贵州省册亨县八年级历史下册第19课独立自主走向国际舞台课件岳麓版
的和平外交政策。建国第
、印度等
个国家正
（2）1954年______提出
政策，印度总理、缅甸
总理共同倡导，
成为处理国际关系的准则。
其内容是
；意义是
。
2、中国出席日内瓦会议和万隆会议
（1） 年， 率中国代表团出席日内瓦会议。其
意义是
。
（2） 1955年，亚非会议在印尼的
召开。中国
派出了以
为首的代表团出席会议。提出了
合作讨论
• 1、新中国的外交舞台上活跃着谁的身影？ 列举他对新中国外交的贡献两例。请列举 他提出的两个重大的政策。
• 2、新中国建国初，中国为什么能独立自主 的走向国际舞台？
正确的外交政策和外交原则； 周恩来等杰出外交家的出色外交活动； 新中国是一个独立自主的国家；
达标训练
1、中国是当今世界上一个负责任的大国。新中国 首次以负责任的大国形象出现在国际舞台是在：
(1)材料一反映了周恩来同志参加哪次国 际会议？他提出了什么方针促进会议 圆满成功？有何意义？
(2)根据材料二，周恩来同志在哪一年？ 提出的处理国与国之间关系的基本准 则是什么？这一准则哪几个国家总理 共同倡导的？
(3)1954年周恩来出席日内瓦会议有何 意义？
教学目标
1、认识新中国外交政策的内容 2、记忆和平共处五项原则提出时间、 人物和内容。 3、了解日内瓦会议、万隆会议：内 容和意义。
新中国外交环境：： 以美国为首的国家对中国采取
政治____ 经济____ 军事____
自主学习 1、和平共处五项原则：
（1）新中国实行 一年，新中国就与 式建立了外交关系。
A 日内瓦会议 B 万隆会议 大 D 中美建交
C 第26届联