最新外研版八年级英语上册Module 2Unit 1教案
Module 2 Unit 1 示范课教学设计(外研版八年级上册)
Module 2 My home town and my country Unit 1 It’s taller than many otherbuildings.教学设计一、教学目标1. 能够掌握本课新词汇：hill, population, wide, million, than, get, pretty, pretty good2. 能够掌握本课重点句型：(1) So it’s a newer city than Hong Kong?(2) …it will become as busy as Hong Kong.(3) What’s the population of Shenzhen?(4) Its streets are much wider and cleaner too.(5) It’s taller than many other buildings…3. 能够听懂介绍祖国和家乡的对话。
4. 能够比较两个地方的不同，并与同学进行多轮对话。
5. 能够学习强化对形容词比较级形式的认知并且学习-er的发音。
6. 培养学生对祖国和家乡的热爱。
二、教学重点及难点重点：能够运用形容词的比较级进行两个不同城市或地点的比较。
难点：形容词（单音节词和部分双音节词）的规则比较级形式及其使用。
三、教学准备1. 多媒体设备和课件；2. 设计课后巩固练习；3. 教学图片。
四、教学过程Step 1 Warming-up1. Free talkWhere is your home town?Did you go to other cities? What are they?Which city do you like best?2. Look at the pictures of Hong Kong and Shanghai, and then talk about what these two cities are famous for.【设计意图】通过师生互动的方式引导学生说出他们所知道的著名城市，以及香港和上海的地标建筑，自然地导入本单元话题。
最新外研版英语教案八年级上模块二
学科英语年级八年级课时6课时课题Module 2 Unit 1 It’s taller than many other buildings教学目标知识目标：掌握形容词比较级。
能力目标：1. 能够听懂关于两个城市比较的对话。
2. 能够谈论比较两个不同的城市或地方。
情感目标：组织学生对自己家乡和其他城市进行比较，增加学生对家乡的感情。
教学重难点.1. 1. To learn and review some words and expressions：hiill, wide, million, pretty, and get2. To learn some expressions about positions.3.形容词比较级的运用。
教学过程批注Unit 1 It’s taller than many other buildings【课前预习检测】A.根据音标写单词 /pɒpjʊ'leɪʃ(ə)n/______ /'miljən//'priti/ _______ /nɔ:θ/___________B. 写出下列单词划线部分的音标wide / / than/ / population/ /C. 按照中文找出下列短语。
1.相当好_________2. 在海岸上__________3.事实上________4. 在20世纪80年代___________5. 像......一样繁忙______6.......的人口__________7.许多其他城市_________ 8. 总有一天_________9. 一千多万_________ 10. 记着干某事__________【新课导入】Free –talk【自主学习】ListeningActivity 1ReadingPart 1 Complete Activity 2 (on Page 11)& Activity 3Part 2 Read and find the key sentences.1.你的周末过得如何？2.大约30年前它是一个小村庄。
外研版八年级上Module2Unit1教案
外研版八年级上Module 2 My home town and my countryTeaching stepsStep 1Lead-inWhere is your home town?/Is it old or new?/Do you like it? My home town and my country.Introduce our hometown to the students to present the topic.Ask some questions about the city. Tell the students to use the words on the board to help them answer the questions. Elicit more words if necessary.Step 2Present the new words using the map of China1) Repeat the words 2) Teach the four compass points (east, south, west, north) 3)Talk about different parts of China and describe the locations of Shanghai andHong KongStep 3 Introduce the two citiesStep 5Extend the knowledge about the two cities for ListeningDiscuss what else they know about the two cities.Step 6Play the recording and have them match the words and phrases in Activity 1.Have them check their answers with a partnerStep 7 Play the recording again and fill in the blanksStep 8 Play another recording again and have them answer the question:Is Shenzhen a newer city than Hong Kong?Step 9Read and have them check their answers with a partnerListen to the underlined word.Step 10Work in pairs to practise the conversation. Listen again and read.Step 11 Read this dialogue, find out which sentences involving the comparison of twocities.Summary:1.The comparatives and practise2. The key phrases3.Talk about the two cities4. Think of two cities you know in China. Ask and answer question using big, small,hot, cold, old or newPart V.blackboard design:as busy as Hong Kong, a newer city than, What’s the population of… much wider and cleaner,taller than many other buildings…Homework:1. Recite the dialogue in unit one.2. Complete the exercise in the workbook.Exercise:一、用所给单词的适当形式填空1. The population of Shanghai is over ten _____________ (million)2. This room is ________________ (warm) than that one3. ----Is this city _______________ (hot) than that one?----No, it isn’t4. Miss Liu is very ___________ (busy), but her husband is __________ (busy)than her5. English is as _______________ (interesting) as maths.Keys: 1 million 2 warmer 3 hotter 4 busy; busier 5 interesting二、句型转换1. My pencil is long. Your pencil is longer (合并为一句)Your pencil is ___________ ___________ mine2. Hong Kong is newer than Beijing （改为一般疑问句）______________ Hong Kong __________ _____________ Beijing3. There are 40 million people in the city （对画线部分提问）___________ the ___________ of the city ?4. Guizhou is in the south of China （对画线部分提问）____________ _____________ Guizhou ?5. Lily’s room is cleaner than Jim’s （改为一般疑问句）__________ Lily’s room __________ ____________ Jim’s ? Keys: 1 longer than 2 Is ; newer than 3 What’s ; population 4 Where is5 Is ; cleaner than三、用所给单词的适当形式填空1 Shanghai is a ______________(new) city than Beijing2 My ruler is _______________（short）than my brother’s3 This room is much _____________(big) than that one4 Helen is _______________(tall) of the two sisters5 Which city is _____________(busy), Shanghai or Hangzhou Keys：1 newer 2 shorter 3 bigger 4 the taller 5 busier四、根据汉语提示补全所缺单词1 They decided to climb the _______________（小山）2 What’s the ______________ of Hong Kong ?（人口）3 The street is not ________________ enough （宽阔的）4 She is a popular singer and she has five _________ fans （百万）5 David is taller_____________me （比）Keys: 1 hill 2 population 3 wide 4 million 5 than。
新外研版_八上Module2_unit1_教学设计
Module 2 Unit 1 It’s taller than many other buildings.外研版(八年级上册)课型: 听说课40分钟一、课时相关性分析本课是一节听说课, 是本模块的起始课，承担着引入话题和呈现新语言知识的任务。
本课以对比国内的两大城市为话题，通过Tony 和Daming两人关于深圳跟香港进行对比，从而对学生进行听力及文本材料的语言输入，让学生了解并学会运用形容词比较级。
同时，教育学生要关心了解我们所在的城市—茂名。
二、学情分析学生在小学五年级时已初步学习过形容词的比较级，教师在设计话题活动和练习时应循序渐进的原则，以充分调动学生参与的积极性, 要使得学生有话可说, 乐于合作分享，以达到提高综合运用语言能力的目的。
教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容，合理设置并适当进行拓展，以丰富学生知识，拓宽学生视野。
三、教材分析本节课是《新标准英语》八年级上册第2模块My home town and my country 中的第一单元It’s taller than many other buildings。
该单元对深圳跟香港两大城市的不同之处进行对比，此话题与学生的日常生活有着密切的联系，能激起学生学习英语的兴趣。
从教材的整合来说，本部分既有形容词用法的延续，又为后面形容词最高级的学习打下基础，具有承上启下的作用，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。
本节课由对比学生喜爱的明星导入课题，通过多媒体课件展示，比较直观，能调动学生学习积极性，引发兴趣，提高学生参与度；增强学生的表达欲望。
通过听、说、读、写的训练，让学生学会运用所学的语言知识对身边的事物进行比较。
（一）教学目标1. 语言知识目标(1)能理解并运用下列词汇和短语：hill，population, wide, million, pretty, than,get，bigger，busier, wider & some day.(2)能理解并运用下列语言结构：①It’s a newer city than Hong Kong.②-- What’s the population of Shenzhen?-- It’s over ten million.2. 语言技能目标(1)能听懂比较两个城市的对话，获取对话的主要信息；(2)要求学生读懂相关的对话和描述，准确理解并运用形容词比较级对身边的事物进行对比。
外研版八年级英语上册 Module 2 Unit 1 .教学设计
M2U1 It’s taller than many other buildings.【教学目标】1. 知识与技能：能听懂介绍祖国和家乡的对话；能比较两个地方的不同，并与同学进行多轮对话。
2.过程与方法：在小组合作中掌握语言知识，提高语言技能。
3.情感态度价值观：培养学生对祖国和家乡的热爱。
【课型与课时】1.新授课2.一课时 (第 1 课时)【预习要求】1. 掌握基本词汇。
2. 了解家乡的美，能用英文表达。
【课文简析】本模块以“家乡”为主要题材，围绕地理位置，地方名胜，地标建筑等内容，通过使用形容词比较级进行各类，开展听，说，读，写活动。
通过学习，学生能够由简及繁地逐渐感知新的语言，并通过范例学习介绍，比较不同的地方。
第一单元的对话内容是大明和托尼谈论并比较深圳和香港两个城市，重点学习单音节和部分双音节形容词的比较级。
学生在讨论自己的家乡或某一地方时，可使用比较级进行比较，另外增强学生对家乡的感情。
【教学过程】一、简洁导入新课(3分钟)一回答问题，介绍自己的家乡在哪里。
【设计意图】由介绍自己的家乡入手，引起学生学习兴趣。
二、问与答（ 5 分钟）一问一答，学生简单介绍自己的家乡特点。
【设计意图】学生能够使用形容词描述自己的家乡，初步感知形容词比较级。
三、导入听力训练（ 10 分钟）（1）回答问题，了解深圳。
（2）读题练习听力【设计意图】提高学生的听力能力四、习题巩固（ 5 分钟）(1)完成书后习题。
【设计意图】加强巩固对课文的理解。
(2)练习发音【设计意图】提高学生的语音能力。
五、小组合作，练习并表演对话（ 5 分钟）小组合作练习课文对话，并进行展示。
【设计意图】进一步感知课文，并加深对课文重点语句的掌握。
六、情境展示（ 10 分钟）生成情境，运用比较级展示自己的家乡。
【设计意图】讲语言运用到实际生活当中。
七、课后作业（ 1 分钟）运用比较急介绍自己的家乡，形成书面语。
【设计意图】将课上激发的感情延续到课堂之外。
新外研版八年级上册英语 Module 2 Unit1 教案(教学设计)
Module 2 My home town and my country Unit 1 It’s taller than many other buildings单词 big busy clean large newer smaller能比较两个地方的不同，并与同学进行多轮对话1. 比较级的变化规则。
2. 比较级的结构。
Step 1 Lead-inlook at the pictures and talk about it by comparing two pictures to present the comparative degree.Step 2 Consolidate new wordsLook and say. The teachers shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.Step 3 Look at the pictures and talk about themLook at the pictures and practice using the words from the box..Step 4 ListeningListen Activity 1 and fill in the blanks.Step 5 Listen and read1. Listen and answer the questions.(1)Is Shenzhen on the coast?Compare Hong Kong with your home town. Make notes in the table.Hong Kong Your home towna big cityListen and notice the underlined words.1) — Shenzhen is larger in population than Beijing.—No, it isn’t. It’s smaller.2) — Hong Kong is newer than Shenzhen.—No, it isn’t. It’s older.完成请完成《》P10对应习题本节课通过图片展示两个不同城市的信息，并让学生在此基础上对他们进行比较，既提高学生学习兴趣又使学生掌握知识于无形，在教学过程中运用多种教学手段促使学生更好的进行知识的迁移，很好地培养了学生的综合语言运用能力.。
外研版八年级英语上册Module2 U1教学设计
新外研版八年级英语上册Module2 教学设计Module 2 My home town and my countryUnit 1 It’s taller than many other buildings.【教材分析】本课为Module 2的第一单元，主要内容为比较我国两个城市在方位、特点和特色上的不同，掌握形容词比较级的运用。
从全书来看，本单元承接上一模块形容词的学习和运用，延伸到比较级形式，学生容易接受。
通过对本国城市的比较，为下一单元的异国城市学习奠定了语言基础。
【学情分析】初二上学期的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。
经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。
本课谈论深圳与我们的家乡都是学生熟悉的话题，因而话题内容丰富，易于理解接受。
【教学目标】●Knowledge objective1.词汇与短语hometown, than, hill, population, pretty, get, million.2.形容词比较级在肯定、否定和疑问句当中的运用●Ability objectiveTo understand conversations involving the comparison of 2 cities.能听懂和阅读关于两个城市或事物相比较的语言材料，能通过相关词汇和图片描述某一城市的基本概况；能比较两个事物的不同，并写出相关的句子和短文。
●Moral objective感受祖国的地域辽阔，风景万千，培养爱国主义情感。
同时，学会与他人沟通和分工合作，建立良好的人际关系。
【教学重点】1. To learn and review some words and expressions：Key cocabulary: hill, population, wide, million, pretty, than and getKey structures: So it’s newer city than Hong Kong?Its streets are much wider and cleaner too.It’s taller than many other buildings…2. To learn some expressions about positions.【教学难点】1. 比较级的变化规则。
八年级英语上册Module2Unit1教案外研版
八年级英语上册Module2Unit1教案外研版Module2 ExperiencesUnit1 Have you ever entered a competition?(课例)第一课时听说课一、教学内容分析二、课堂教学过程课后反思：通过平常上课，我发现大多数学生对英语学科充满了求知的愿望，但有些同学可能由于自己英语基础不是很扎实，表现的不是很积极。
所以为了开好本节课，我一方面通过设计简单的问题来提问；另一方面通过假设我要乘飞机，但我不知道如何去做，来让乘坐过飞机的学生来帮助我，没有坐过的我们一起来学习方式导入新课；这样可以激发学生学习英语的兴趣，同时可以拉近老师与学生的关系，以提高学生的积极性。
通过这样做，本节课的课堂气氛还是可以的。
在本课，新单词的呈现是通过与实物对照的方式完成的，以此来完成听力部分；由于课本的图片较单一和有些单词没有出现，所以我用幻灯片播放出一些听力内容涉及的单词、图片，这样更加适用与逼真，这样有利于教学教学任务的完成。
在进入对话部分时，先让学生先听对话，然后完成后面的习题，这样可以锻炼学生的听的能力；本环节总共听了3遍，第一遍统观全文，回答两个简单问题；第二遍则稍有难度，在第一遍的基础上完成表格，完不成则通过阅读来完成；第三遍则跟读录音，模仿录音当中的语音语调。
同时，学习课文中的知识点，并仿照例句自己造句子，学以致用。
本堂课的主要任务是学习现在完成时的基本结构：“have/has done”，比较单一，也比较简单，所以要从面上辐射到大部分学生，特别是困难生，要让他们起来积极做对话，在说的同时掌握其基本结构。
最后一个环节，让学生自己归纳总结现在完成时的结构，同时教师对此结构要下个概念：现在完成时，讲解时不要太深和复杂，否则完不成教学任务。
在本节课中大部分同都能积极参与课堂活动中来，课堂气氛活跃，能够完成教学任务；在讨论的过程中融入真实的交际，让学生们在不断地练习中获得成就感，让学生在快乐中学习，在学习中找快乐。
第一课时外研版英语八年级上册Module2Unit1优秀教学案例
1.作业布置：我会布置一些与课堂内容相关的作业，让学生们巩固所学知识。例如，让学生们用一般将来时的被动语态写一篇关于未来机器人的短文。
2.作业反馈：我会对学生们提交的作业进行评价，给出具体的反馈和建议。例如，评价“你的作业表达清晰，语法正确，但可以在词汇运用上更加丰富，希望你在今后的学习中加强词汇积累。”等。
五、案例亮点
1.创新的情景创设：本节课通过视频导入和科幻故事的方式，创新性地创设了未来科技世界的情景，使学生们能够身临其境地学习英语。这种情景创设的方式不仅激发了学生的好奇心，还使他们能够更加直观地理解课文内容。
2.问题导向的学习方式：通过自主探究和小组讨论，学生们在解决问题的过程中，不仅能够深入理解一般将来时的被动语态，还能够培养他们的批判性思维和团队合作能力。这种问题导向的学习方式使学生们能够主动参与课堂，提高学习效果。
2.科幻故事：我会设计一个与课文内容相关的科幻故事，让学生们通过角色扮演的方式，参与到故事情节中。这样既能让学生们运用所学知识进行实际操作，又能提高他们的口语表达能力。
3.情境模拟：我会设计一些模拟情境，让学生们在实际情境中运用英语进行交流。例如，模拟一个未来家庭，让学生们扮演家庭成员，用英语进行日常对话。
2.科幻故事：我会讲述一个与课文内容相关的科幻故事，引发学生对机器人的兴趣。故事可以围绕一个家庭，讲述他们与机器人助手一起生活的情景，让学生在轻松愉快的氛围中对课文内容产生期待。
（二）讲授新知
1.语法讲解：我会用生动的语言和实例，讲解一般将来时的被动语态。通过对比过去时和现在时的被动语态，让学生清晰地区分一般将来时的被动语态，如“People will be cared for by robots in the future.”。
新外研版八年级英语上册M2模块教案
Module 2 My home town and my countryUnit 1 It's taller than many other buildings第1、2课时【学习目标】1.（知识与技能）:掌握以下重点的单词及用法：hill , population, wide, million , than , get . 掌握以下重点的短语及用法：as……as, not as/so…..as, ten million , millions of, be busy doing sth, remember to do sth, remember doing sth, wider and cleaner.Some day, many other…, in fact, more than.2.（过程与方法）:通过本课的任务教学，培养了学生的自学能力。
本课的听说读写的训练，也让学生各方面的能力得到了提升。
在教学过程中，让学生讨论自己的国家与美国、英国等的不同、家乡或者某一地方的不同，使他们能正确运用形容词的比较级，达到巩固新知的目的，同时也增加了学生对祖国和家乡的热爱。
3.（情感、态度与价值观）:掌握了英语形容词比较级的表达，提高了学生英语的表达能力，通过不同国家的比较，也培养了学生对祖国和家乡的热爱。
【重点难点】1.重点句型：It's taller than many other buildings...It will become as busy as Hong Kong.What's the population of Shenzhen?Its streets are much wider cleaner too.2.难点：学习单音节词和部分双音节词的比较级形式。
【学法指导】根据音标，先试读生词，直到读熟生词。
熟读课文，找出里面的重点短语和句型。
最后完成自主学习，基础过关。
八年级英语上册 module2 unit1教案 外研版 教案
Module2 Experiences
Unit1 Have you ever entered a petition.
一、教学内容分析
标
Unit1 Have you ever entered a 课 型
题
petition
听说课
教学
八年级全体学生
对象
教学
教材内容
项目
词语 enter a petition；guess what；What do you reckon?
structure.Then read together
Use the fllowing sentences:Have you been to….?
Yes,I have./No,I haven’t.
15’
Step 3
Ask students to look at the photo on the
book .say which of the
1. All the
students
finish
activity1 on
page116
2. No.1 and 2
finish
activity4 on
page117.
4/5
word
教学反思：Good learning habit is important, especially at the early learning stage. So encourage the students to take an active part in speaking . Now, practice the conversations in Activity 5. Then change it into the Great Wall.
Module2Unit1教案-外研版八年级上册英语
-难点词汇：一些词汇可能对学生来说较为抽象，如"personality"，"generous"，"reliable"，需要通过具体例子和情境来帮助学生理解。
-句型构建：如何将所学词汇和句型灵活组合，形成自然的句子，对于一些学生来说可能是一个挑战。
-语法运用：一般现在时态在具体语境中的正确使用，特别是在描述朋友特点时，学生可能会混淆时态。
二、核心素养目标
1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握并运用描述朋友特点的词汇和句型，提升英语表达能力，进一步发展语言素养。
2.思维品质：培养学生观察、分析、评价他人特点的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力，促进思维品质的提升。
3.文化意识：通过讨论朋友间的友谊，使学生认识到不同文化背景下人际关系的处理方式，增强跨文化交际意识。
1.讨论主题：学生将围绕“友谊的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现友谊中的宝贵品质，分析如何维护和珍惜友谊。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和心得体会。
（五）总结回顾（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是Module 2 Unit 1《Friendship》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是如何描述你的朋友的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语表达朋友的特点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学习兴趣，提高英语学习策略，为终身学习奠定基础。
外研版八年级英语上Module 2 Unit 1教案与反思
Module 2 My home town and my country 知人者智，自知者明。
《老子》棋辰学校陈慧兰一、教学内容：Unit1 It’s taller than many other buildings.二、课型：Listening and speaking三、教学目标：1、能够正确使用下列单词和词组：hill, wide, pretty, population, million, than等。
2、能够听懂讨论家乡的对话。
3、能够掌握句型：It’s a newer city than Hong Kong. It will become as busyas Hong Kong. Its streets are much wider and cleaner.4、能比较两个地方的不同，并与同学进行多轮对话。
四、教学重难点：能比较两个地方的不同，并与同学进行多轮对话。
五、教学准备：课堂整体运用任务型教学模式以及听说课“四个阶段”教学模式。
本课指导学生通过听录音获取对话信息，培养学生听力技能。
在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。
本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品六、教学过程：七、板书设计：达标训练题完形填空: 阅读下列短文，从文后各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
Do you know anything about the moon ? The moon is ___1__than the earth, but the sun is ___2___ bigger than the earth. The moon is __3__ from the earth. It’s 380 000 kilometres away. On the earth we see that the moon __4___like a cake. There is ___5__air（空气） on the moon, ___6___there is no living things（生命） there. The side（面） of the moon towards （朝，向）the sun is very hot, while the other side is very ____7__. People can jump__8__ on the moon than on the earth and walk __9___there. It takes more than three days to get to the moon __10___spaceship（宇宙飞船）.( )1. A. smaller B. bigger C shorter D.longer( )2. A. very B. much C. quite D. longer ( )3. A. near B. middle C. far D. back ( )4. A. looks B. watches C. sees D.finds21世纪教育网版( )5. A. much B. some C. no D. any ( )6. A. but B. again C. then D. so ( )7. A. hot B. cold C. warm D. light ( )8. A. happy B. higher C. early D.different( )9. A. easily B. harder C. later D.early( )10. A. on B. by C. in D. at【素材积累】每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，旧能向成功迈进。
新外研版八年级上册英语 Module 1 Unit2 教案(教学设计)
agree with sb., vocabulary, ask for, improve, basic, time, advise, shy, conversation, quickly, natural, suggest, place
句型
1. Ready?
2. That’s a good idea.
3.Why not write down the mistakes in our notebooks?
4ห้องสมุดไป่ตู้It’s a good idea to check new words every day
技能目标
能够听懂关于英语学习的话题；谈论、读懂关于英语学习方法及学习建议的文章；能就英语学习方法展开讨论并给出建议。
本课时从学生身边熟悉的问题入手，易激发学生的兴趣和求知欲，并引出课时的中心You should smile at her!.
( ) 3. Is there _______ in today’s newspaper?
A. special something B. special anything.
C. something special D. anything special
Keys: 1. A 2. A 3. D
完成请完成《 》P2-P3对应习题
2. Talk something about the pictures.
3. Introduce the new words.
4. Read the words after the teacher.
( ) 1. I have some problems with my English writing. Can you give me some ________?
第一课时外研版英语八年级上册Module2Unit1教学设计
4.词汇作业：收集并整理本节课所学的核心词汇和短语，制作成单词卡片，以便随时复习。
目的：加强学生对词汇的记忆，提高词汇运用能力。
5.课后反思：请学生思考本节课所学内容，总结自己在课堂上的表现，包括优点和不足之处，并提出改进措施。
目的：培养学生的自我反思能力，激发学习动力。
注意事项：
1.作业布置要适量，确保学生能在课后合理安排时间完成。
2.教师应鼓励学生认真完成作业，注重作业质量，培养良好的学习习惯。
3.教师在批改作业时，要及时给予反馈，指导学生改正错误，提高学习效果。
4.针对不同学生的特点，教师可适当调整作业难度和要求，以满足个体需求。
2.学生分享在本节课中的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。
3.教师强调团队精神的重要性，教育学生学会合作、互相帮助。
4.布置课后作业，要求学生巩固所学知识，并进行适当的拓展阅读。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的英语综合运用能力，特布置以下作业：
1.写作作业：请学生结合课文内容，编写一篇关于自己参加运动会或体育比赛的经历的短文。要求运用一般现在时和现在进行时，使用不少于5个本节课所学的核心词汇和短语。字数在80-100词左右。
-建议学生进行角色扮演，将所学内容以对话形式表演出来，提高口语表达能力。
-鼓励学生进行阅读拓展，了解与课文相关的背景知识，拓宽视野。
4.教学评价：
-采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。
-关注学生在课堂上的表现，如参与度、合作意识、语言运用能力等，及时给予反馈。
-定期组织测试，了解学生对知识的掌握程度，为教学调整提供依据。
难点：学生对一般现在时和现在进行时的区别与运用，以及在实际语境中正确使用词汇和短语进行有效沟通。
外研版八年级英语上册教案Module2Unit1It’stallerthanmanyotherbuildings
4) Its streets are much wider and cleaner too.
5) It’s taller than many other buildings in Shenzhen.
Play the tape and let the Ss listen.
1)— Shenzhen islarger in population than Beijing.
— No, it isn’t. It’ssmaller.
2) — Hong Kong is newer than Shenzhen.
Listen and notice the underlined words.
Listen again and repeat.
Ss fill in the table.
Work in pairs.
板书设计
参考书目及
推荐资料
教学反思
由于时间紧，才接触比较级，课堂上没有重点讲比较级，可以专门用一节课讲比较级和最高级。
Step 9 Compare Hong Kong with your home town. Make notes in the table.
Step 10 Work in pairs.
Step11Homework
Letstudents see some pictures about Huaying.
3. Complete the passage about Shenzhen.
4. Everyday English.
5.Let the Sspoint out the main points in the passage.
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To practise affirmative and negative forms of “have ever done”.
教具
Video, Tape recorder
课时
2
教学过程
1.Warm up & Lead-in
教师活动
1). Ask:How was your vacation?
Where did you go?
If the Ss answerNo, ask:Have you evertaken a plane?
Write the sentence on the Bb. Help the Ss guess the meaning of the sentence.
学生活动
1). Ss give the answers.
教师活动
1) Show some questions about the conversation on ppt. Ask ss to listen and answer them. Then check the answers.
2) Play the tape again and ask Ss to do Part 4 while listening.
3) Take notes on the Bb and explain any difficulty.
学生活动
1)Students listen and answer questions.
2)Do part 4 while listening.
3)Ss raise problems to the teacher and take notes in note-books.
4.Grammar focusing
教师活动
1) Enable the Ss to read in characters. Underline the sentences with “have done” and circle the past participle.
2) Act 5. Make sure Ss do it correctly.
To enable them to talk about their experiences with “have ever done”
教学重点
1.To master the new words about “planes”.
2.To get both main idea and details of the listening material
学生活动
1) Ss underline the sentences with “have done” and circle the past participle while reading.
2) Act.5practice reading in pairs.
3) Practice “have done” according to the pics given.
3) Act1.
4) Act2.
5) Ask ss to do Ex5 in Wb and check answers.
学生活动
1) Students read the words.
2) Students remember the words quickly and close their books and recollect them.
3). Ss try to answer:Yes, I have./No, I haven’t.
2.Vocabulary Practice
教师活动
1)Lead students to read the words about “planes” on the Bb.
2) With books closed, ask ss to say out the new words
What did you do?
2). Ask:Did you go travelling by plane?
If the Ss answerYes, ask them:What/Who did you see at the airport or on the plane?
Collect the words on the Bb. Make sure all the new words to learn in this unit are written.
3) Students do Act1. and check answers.
4) Act2. Students discuss it in pairs and give answers.
5) Do Ex5 in Wb and check answers.
3. Listening and reading
The following may be presented:
I went to Hongkong.
I traveled inSichuan.
I went to my hometown to visit my grandparents, etc.
2). Ss may answer:Yes, I did./No, I didn’t.
3) Show more pictures and ask Ss to practice the structure “have done”.
4) Show the irregular verbs (P199) and tell the rules of the PP.
5) Conclude the difference betweendidandhave doneaccording to What Ss say.
教案
课题
Module 2 Experiences
Unit1 Have you ever entered a competition
课型
Listening and speaking
教学目标
To enable the students to get detail information in listening
4) Try to tell the difference betweendidandhave done