高中主要物理学史和物理学家及其贡献

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物理学史:物理学家的贡献与发现

物理学史:物理学家的贡献与发现

不动的推动者:亚里士 多德认为,宇宙中存在 一个不动的推动者,使
得天体保持运动
• 这一观点在牛顿的万有引力理论 中得到进一步发展,奠定了现代天 体物理学的基础
古希腊时期的物理实验与观察
阿基米德的浮力原理:阿基米德通过实验发现了浮 力原理,即物体在水中受到的浮力与物体排开的水
的重量相等
• 这一原理在船舶、潜水器等领域得到 了广泛应用 • 阿基米德的浮力原理为流体力学的研 究奠定了基础
• 这为后来的原子物理学奠定了基 础 • 原子论也为化学反应、物质的性 质等研究提供了思路
亚里士多德:总结了前 人的经验,建立了古典
力学体系
• 提出了力的概念,描述了物体运 动的原因 • 分析了速度、加速度等物理量的 变化规律
亚里士多德的物理学观点
大地是球形的:亚里士多德通过观察 月食现象,推断出大地是球形的
其他文艺复兴时期的物理学家与贡献
开普勒的行星运动定律:开普勒通过观察天文现象, 提出了行星运动的三大定律
• 开普勒的行星运动定律在后来的天文 学研究中得到了广泛应用 • 开普勒的行星运动定律为牛顿的万有 引力理论提供了重要依据
伦布朗吉的静电实验:伦布朗吉通过实 验发现了静电现象,为电学的发展奠定
了基础
光学的早期发展与几何光学
透镜的发明与应用:透镜的发明为光学领域的发展提供了重要工具
• 透镜在光学仪器中的应用,如眼镜、显微镜、望远镜等,极大地拓展了人类的视野
光的直线传播:古希腊时期,学者们就发现了光的直线传播现象
• 这一发现为几何光学的研究奠定了基础 • 光的直线传播原理在光学仪器的设计中得到了广泛应用
物理学史:物理学家的贡献与发现
01
古希腊时期的物理学发展

高中物理学家(全)

高中物理学家(全)

物理一、物理学史:1.胡克:F=kx(胡克定律)2.伽利略:开创了科学推论4的方法。

推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”;给出匀变速的定义,理想斜面实验3.开普勒:行星运动三定律4.拖勒密:发展和完善了地心说5.哥白尼:日心说6.第谷:测量天体的运动7.威廉·赫歇耳;发现第七颗行星---天王星8.伽勒和他的助手发现了第八颗行星---海王星9.汤苞:用计算预测观察和照相的方法发现了第九颗行星---冥王星10.卡文迪许:扭秤实验测出万有引力常亮11.布朗:布朗运动12.焦耳:焦耳定律13.开尔文:创立了热力学温标T14.库伦:利用“库伦扭秤”研究电荷之间的作用;发现了库伦定律15.密立根:油滴实验,得到基本电荷量e16.欧姆:引入电场强度、电动势、电阻等概念,并确立了他们的关系。

17.奥斯特:电流的磁效应18.安培:分子电流假说。

19.汤姆孙:研究阴极射线,发现电子,测得电子的比荷“枣糕模型”20.劳伦斯:回旋加速器阿斯顿:发明了质谱仪、发现非放射性元素的同位素。

21.法拉第:电磁感应、第一台发电机。

提出场的概念22.楞次:判断感应电流方向的楞次定律23.赫兹:第一次证明了电磁波的存在,证实了光是一种电磁波24.惠更斯:光的波动说25.爱因斯坦:光电效应方程,相对论,“质能方程”26.德布罗意:微观粒子的波粒二象性;提出物质波的概念,任何一种运动都有一种波与之相对应。

27.威尔逊:威尔逊云室观察三种射线的径迹。

28.玻尔:原子的玻尔理论,氢原子光谱29.查德威克:发现中子30.贝克勒尔:铀的天然放射现象,说明原子核有复杂的内部结构,证明β射线是高速电子流。

31.玛丽·居里夫妇:鐳的发现者32.约里奥·居里夫妇:人工转变的方法获得放射性同位素33.卢瑟福α粒子散射实验,提出原子的核式结构,发现质子,预言原子核内还有另一种粒子34.普朗克提出能量子假说,解释了黑体辐射的规律。

高中物理必修科学家及其成就总结

高中物理必修科学家及其成就总结

高中物理必修科学家及其成就总结高中物理必修课程中,介绍了许多杰出的科学家及其在物理学领域的成就。

以下是其中一些科学家及其主要成就的总结:1、艾萨克·牛顿(Isaac Newton):英国物理学家、数学家,被认为是科学史上最伟大的科学家之一。

他提出了三大牛顿运动定律和万有引力定律,构建了经典力学的基础。

此外,他还发明了微积分学,对光学和数学做出了重要贡献。

2、迈克尔·法拉第(Michael Faraday):英国物理学家和化学家,被认为是电磁学领域的奠基人之一。

他发现了电磁感应定律和法拉第电磁感应,为发电机和变压器的发明奠定了基础。

此外,他还研究了电解作用和光学玻璃的制造。

3、詹姆斯·克拉克·麦克斯韦(James Clerk Maxwell):英国物理学家,被认为是电磁学理论的集大成者。

他提出了麦克斯韦方程组,统一了电场和磁场,预言了电磁波的存在。

这一理论为现代无线通信和互联网的发展奠定了基础。

4、伽利略·伽利莱(Galileo Galilei):意大利物理学家、数学家、天文学家和哲学家,被认为是现代观测天文学的奠基人之一。

他通过实验观测证实了哥白尼的日心说,推翻了传统的宇宙观。

此外,他还研究了自由落体运动和抛射运动,为现代动力学的发展做出了重要贡献。

5、玛丽·居里(Marie Curie):波兰裔法国物理学家和化学家,是放射性研究的先驱之一。

她发现了镭和钋两种放射性元素,并研究了它们的性质和应用。

居里的研究为放射性医学和物理学的发展做出了重要贡献。

6、欧内斯特·卢瑟福(Ernest Rutherford):英国物理学家,被誉为原子核物理学之父。

他通过实验证明了原子的核式结构,并发现了放射性元素的天然放射性。

此外,他还研究了原子核的分裂和聚变反应,为核能的开发和应用奠定了基础。

7、理查德·费曼(Richard Feynman):美国物理学家,是量子电动力学领域的先驱之一。

高考高中物理学史归纳总结

高考高中物理学史归纳总结

高考高中物理学史归纳总结必修部分:(必修1、必修2)一、力学:1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。

17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。

8、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

(完整版)高考高中物理学史归纳总结

(完整版)高考高中物理学史归纳总结

高考高中物理学史归纳总结必修部分:(必修1、必修2)一、力学:1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。

17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。

8、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

高中主要物理学史和物理学家及其贡献

高中主要物理学史和物理学家及其贡献

高中主要物理学史和物理学家及其贡献(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除高中主要物理学史和物理学家及其贡献1、力学•亚里士多德:力是维持物体运动的原因•伽利略:力是改变物体运动状态的原因(理想斜面试验)•牛顿:牛顿三定律万有引力定律•开普勒:开普勒三定律•多普勒:多普勒效应2、电磁学•密立根:密立根试验 e为最小的元电荷 e=×10-19C•奥斯特:奥斯特试验(电流的磁效应)•安培:分子环形电流假说(原子内部有环形电流)•法拉弟:发现法拉第电磁感应现象(闭合回路中磁通量变化会产生感应电流)•麦克斯韦:麦克斯韦电磁理论(变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场);预言电磁波的存在,指明光是一种电磁波•赫兹:测出了电磁波的速度为光速3、光学•斯涅尔定律:n=sini/sinr•牛顿:光的微粒说•惠更斯:光的波动说•托马斯·杨:杨氏双缝干涉试验•麦克斯韦:光的电磁说•泊松:泊松亮斑(光的圆盘衍射)•爱因斯坦:光子说•德布罗意:物质波λ=h/p p为动量 p=mv4、原子物理•汤姆生:发现电子,建立原子的枣糕模型•卢瑟福:α粒子散射实验,原子的核式结构;发现质子,预言中子的存在4 2He+147N→178O+11H•玻尔:玻尔理论a 轨道假设轨道不连续 rn =n2r1b 能级假设能级不连续 En =n2E1c 跃迁理论电子在不同能级上跃迁,吸收或放出光子光子的能量为hν=E末-E初•贝克勒尔:天然放射现象的发现•居里夫妇:发现镭和钋两种新元素•查德威克:发现中子42He+94Be→126C+10n•小居里夫妇:发现正电子42He+2713Al→3015P+10n 3015P→3014Si+ 0+1e•爱因斯坦:总结出质能方程高中物理知识点实用口诀说明:高中物理的确难,实用口诀能帮忙。

物理公式、规律主要通过理解和运用来记忆,本口诀也要通过理解,发挥韵调特点,能对高中物理重要知识记忆起辅助作用。

高中物理人物及贡献知识点

高中物理人物及贡献知识点

高中物理人物及贡献知识点
以下是几位高中物理领域的重要人物及其贡献:
1. 伽利略:意大利天文学家、物理学家,被誉为近代科学之父。

他通过实验和观察发现了自由落体定律和斜面静摩擦力的规律,提出了相对论的相对性原理。

2. 牛顿:英国物理学家、数学家,被认为是经典力学的奠基人。

他提出了万有引力定律和三大运动定律,并成功地将这些理论应用于行星运动、天体物理学等领域。

3. 波尔:丹麦物理学家,开创了量子力学的基础。

他提出了原
子结构的量子理论,建立了波尔理论,解释了氢原子系列光谱线的发射和吸收规律。

4. 爱因斯坦:德国物理学家,相对论的创立者。

他提出了狭义
相对论和广义相对论的理论,揭示了时间、空间、质量和能量之间的本质关系,成为现代物理学的基石之一。

5. 居里夫人:波兰裔法国科学家,物理化学家,发现了镭元素
并获得了诺贝尔物理学奖和化学奖。

她还发现了放射性衰变的规律,为核能的研究和应用开创了道路。

以上是几位高中物理领域的重要人物及其贡献,涵盖了经典力学、量子力学、相对论、核物理等多个方面的知识点。

高中物理学史、人物成就大全

高中物理学史、人物成就大全

高中物理中出现的所有物理学史资料的总结1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=卜的2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后, 但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢就是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法就是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,她总结与发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量J=4、2焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把一273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用发现了“库仑定律”。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e。

11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

12、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培:法国科学家;提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/叫汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯:美国科学家;发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

高中物理学史都有哪些

高中物理学史都有哪些

高中物理学史都有哪些高中物理是现代高中阶段必修的学科之一,涉及到许多历史上的重要物理学家及其贡献。

下面就让我们一起来了解高中物理学史都有哪些内容吧。

1. 牛顿力学牛顿力学是经典物理学的基础部分,始于17世纪。

牛顿发现了万有引力定律,通过该定律他解释了行星运动和天体物理学,并提出了三个运动定律,奠定了现代力学的基础。

这套牛顿力学理论始终是高中物理教学的基础。

2. 波动理论波动理论涉及了很多历史上著名的物理学家,包括胡克、杨氏双缝实验、菲涅耳、延斯·克里斯托夫·冯·发费尔巴赫、马克士韦等人的研究。

这些研究形成了今天我们所知道的波动现象和光学原理。

3. 热力学及热学原理热力学及热学原理早在18世纪就开始研究。

最早的热力学研究是热量是一种物质,随着热学研究的深入,以及物态方程的发现,热力学理论逐渐演变成了另一种基本自然科学,在高中物理中占据重要地位。

4. 电学电学在19世纪初就开始成为国际物理学研究的主题之一,其中最重要的依然是法拉第和安培对于电流和磁场的研究。

斯托克斯将电学方程推广至矢量的形式,从而奠定了电磁学的基础。

电学理论在高中物理中也是必修内容。

5. 相对论相对论是20世纪初的著名研究,阐述的是物理学中最重要的规律性——在光速度的参照系下规律不变。

爱因斯坦在1905年提出了狭义相对论,进一步改变了牛顿力学的认知。

进一步研究,广义相对论的目的是描述物质和力的相互作用,并描绘黑洞的存在。

总体来说,高中物理涵盖了众多历史上的著名物理学家及其理论成就。

无论是牛顿力学、波动理论还是热力学,电学和相对论,都对现代物理学的发展有着深远影响。

了解这些历史背景,可以教育我们如何发展科学思维和在更广泛的物质世界探索的才能。

(完整版)高考高中物理学史归纳总结

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高考高中物理学史归纳总结必修部分:(必修1、必修2)一、力学:1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。

17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。

8、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

物理学大全,史上最全物理史学!

物理学大全,史上最全物理史学!

物理学大全,史上最全物理史学!物理是一门非常有意思的一门学科,它可以体现出生活中各种有趣的现象,以下是史上最全高中物理学史!物理学史在高考中是占有一席之地的,大家不妨在假期的时候多看看这篇《物理学史汇总》,赶紧收藏吧!1.力学1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。

17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。

8、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

高中物理学史

高中物理学史

高中物理学史1、1638年,意大利物理学家伽利略①论证重物体不会比轻物体下落得快;②伽利略的通过斜面理想实验和牛顿逻辑推理得出牛顿第一定律;伽利略通过斜面实验得出自由落体运动位移与时间的平方成正比③伽利略发现摆的等时性(周期只与摆的长度有关),惠更斯根据这个原理制成历史上第一座摆钟2、英国科学家牛顿1683年,提出了三条运动定律。

1687年,发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量;3、17世纪,伽利略理想实验法指出:水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;4、20爱因斯坦提出的狭义相对论经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、17世纪德国天文学家开普勒提出开普勒三定律;6、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

7、1752年,富兰克林(1)过风筝实验验证闪电是电的一种形式,把天电与地电统一起来,并发明避雷针。

(2)命名正负电荷(3)1751年富兰克林发现莱顿瓶放电可使缝衣针磁化8、1826年德国物理学家欧姆(1787-1854)通过实验得出欧姆定律。

9、1911年荷兰科学家昂尼斯大多数金属在温度降到某一值时,都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。

10、1841~1842年焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,称为焦耳——楞次定律。

11、1820年,丹麦物理学家奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应,称为电流的磁效应。

12、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。

13、1831年英国物理学家法拉第(1)发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象;(2)提出电荷周围有电场,并用简洁方法描述了电场—电场线。

14、1834年,楞次确定感应电流方向的定律。

15、1832年,亨利发现自感现象。

16、1864年英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础。

物理学史:著名物理学家及其贡献

物理学史:著名物理学家及其贡献

物理学史:著名物理学家及其贡献物理学是自然科学的重要分支,涉及研究物质、能量和宇宙之间的相互作用规律。

在物理学的发展过程中,有许多杰出的科学家为其做出了巨大贡献,为我们认识世界铺平了道路。

本文将介绍几位著名物理学家及其具有里程碑意义的贡献。

伽利略·伽利莱(Galileo Galilei)伽利略·伽利莱是意大利的一位重要物理学家、天文学家和数学家。

他被誉为现代科学的奠基人之一。

伽利略的工作对现代物理学有着深远的影响。

伽利略对运动学的研究是他最重要的贡献之一。

他通过实验观察和数学推导得出了最早的直线运动和自由落体定律。

他的研究打破了亚里士多德的学说,并为牛顿日后的力学奠定了基础。

除此之外,伽利略还通过望远镜观察了太阳系的星体,支持了哥白尼的日心说,这对于天文学的发展也起到了巨大的推动作用。

艾萨克·牛顿(Isaac Newton)艾萨克·牛顿是英国物理学家、数学家和自然哲学家。

他是经典力学和万有引力定律的奠基者,通过他的工作,物理学进入了一个新的时代。

牛顿的最著名的贡献是他在《自然哲学的数学原理》中提出的三大运动定律。

这些定律描述了物体运动的基本规律,为后来的科学家提供了研究运动的基础。

此外,牛顿还发现了光的色散现象,并提出了光的粒子说,为光学的发展作出了重要贡献。

他的工作对于量子力学的发展也有一定的影响。

阿尔伯特·爱因斯坦(Albert Einstein)阿尔伯特·爱因斯坦是瑞士裔美国的理论物理学家,他的理论物理学研究为整个科学领域带来了深远的影响。

爱因斯坦是相对论的创立者,也是质能关系E=mc²的提出者。

爱因斯坦的狭义相对论理论改变了人们对时间、空间和能量的认识,打开了理论物理学的新大门。

相对论的提出彻底改变了牛顿力学的观念,揭示了高速运动物体的真实本质。

在广义相对论中,爱因斯坦深入研究了万有引力,并提出了引力是时空弯曲的概念,解释了引力是由质量或能量造成的。

高中物理学史知识点总结

高中物理学史知识点总结

《高中物理学史知识点总结》物理学的发展是一部波澜壮阔的历史画卷,它不仅展现了人类对自然规律的不懈探索,也为现代科技的进步奠定了坚实的基础。

在高中物理学习中,了解物理学史对于深入理解物理概念和规律至关重要。

本文将对高中物理学史知识点进行全面总结。

一、力学部分1. 亚里士多德亚里士多德是古希腊著名的哲学家和科学家。

他认为力是维持物体运动的原因,重物下落比轻物快。

虽然他的观点在现在看来存在错误,但在当时对物理学的发展起到了一定的推动作用。

2. 伽利略伽利略是近代科学的奠基人之一。

他通过理想斜面实验推翻了亚里士多德的观点,指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。

他还发明了天文望远镜,对天文学的发展做出了巨大贡献。

3. 牛顿艾萨克·牛顿是英国著名的物理学家、数学家和天文学家。

他提出了万有引力定律和牛顿运动三定律,奠定了经典力学的基础。

万有引力定律解释了天体运动的规律,牛顿运动三定律则描述了物体在力的作用下的运动规律。

二、热学部分1. 布朗英国植物学家布朗在 1827 年发现了布朗运动,即悬浮在液体中的微粒不停地做无规则运动。

布朗运动间接证明了分子的无规则运动。

2. 克劳修斯和开尔文德国物理学家克劳修斯和英国物理学家开尔文分别独立地提出了热力学第二定律。

克劳修斯表述为:热量不能自发地从低温物体传到高温物体。

开尔文表述为:不可能从单一热源吸收热量,使之完全变为有用功而不产生其他影响。

三、电磁学部分1. 库仑法国物理学家库仑通过扭秤实验得出了库仑定律,即真空中两个静止点电荷之间的相互作用力与它们的电荷量的乘积成正比,与它们之间距离的平方成反比。

2. 奥斯特丹麦物理学家奥斯特在 1820 年发现了电流的磁效应,即通电导线周围存在磁场。

这一发现打破了长期以来认为电与磁没有联系的观念。

3. 法拉第英国物理学家法拉第经过十年的不懈努力,终于在 1831 年发现了电磁感应现象,即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流。

高中必备物理学史人物成就大全

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高中必备物理学史人物成就大全Final revision on November 26, 2020高中物理中出现的所有物理学史资料的总结1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的着名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量J=4.2焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e。

11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

12、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培:法国科学家;提出了着名的分子电流假说。

14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。

高考高中物理学史归纳总结

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高考高中物理学史归纳总结必修部分:(必修1、必修2)一、力学:1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。

17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。

8、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

高中物理学史最全归纳总结

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物理学史在高考中是占有一席之地的,大家不妨在假期的时候多看看这篇《物理学史汇总》,赶紧收藏吧!1.力学1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。

17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。

8、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

高中物理 最全的物理学史

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【高中物理】最全的物理学史一、力学:1.1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2.1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3.1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

4.17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

5.英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比。

6.1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。

17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

7.人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。

8.17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9.牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10.1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

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高中主要物理学史和物理学家及其贡献1、力学•亚里士多德:力是维持物体运动的原因•伽利略:力是改变物体运动状态的原因(理想斜面试验)•牛顿:牛顿三定律万有引力定律•开普勒:开普勒三定律•多普勒:多普勒效应2、电磁学•密立根:密立根试验e为最小的元电荷e=1.6×10-19C•奥斯特:奥斯特试验(电流的磁效应)•安培:分子环形电流假说(原子内部有环形电流)•法拉弟:发现法拉第电磁感应现象(闭合回路中磁通量变化会产生感应电流)•麦克斯韦:麦克斯韦电磁理论(变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场);预言电磁波的存在,指明光是一种电磁波•赫兹:测出了电磁波的速度为光速3、光学•斯涅尔定律:n=sini/sinr•牛顿:光的微粒说•惠更斯:光的波动说•托马斯·杨:杨氏双缝干涉试验•麦克斯韦:光的电磁说•泊松:泊松亮斑(光的圆盘衍射)•爱因斯坦:光子说•德布罗意:物质波λ=h/p p为动量p=mv4、原子物理•汤姆生:发现电子,建立原子的枣糕模型•卢瑟福:α粒子散射实验,原子的核式结构;发现质子,预言中子的存在42He+147N→178O+11H•玻尔:玻尔理论a 轨道假设轨道不连续r n=n2r1b 能级假设能级不连续E n=n2E1c 跃迁理论电子在不同能级上跃迁,吸收或放出光子光子的能量为hν=E末-E初•贝克勒尔:天然放射现象的发现•居里夫妇:发现镭和钋两种新元素•查德威克:发现中子42He+94Be→126C+10n•小居里夫妇:发现正电子42He+2713Al→3015P+10n 3015P→3014Si+ 0+1e •爱因斯坦:总结出质能方程高中物理知识点实用口诀说明:高中物理的确难,实用口诀能帮忙。

物理公式、规律主要通过理解和运用来记忆,本口诀也要通过理解,发挥韵调特点,能对高中物理重要知识记忆起辅助作用。

本稿根据网上资料《高中物理实用口诀》整理、修改、补充。

删除了部分与新课标不相符的内容。

楷体字加粗的,是补充或修改的内容。

增补了运动的描述、恒定电流、变压器和热力学定律等内容。

一、运动的描述1.物体模型用质点,忽略形状和大小;地球公转当质点,地球自转要大小。

物体位置的变化,准确描述用位移,运动快慢S比t ,a用Δv与t 比。

2.运用一般公式法,平均速度是简法,中间时刻速度法,初速度零比例法,再加几何图像法,求解运动好方法。

自由落体是实例,初速为零a等g.竖直上抛知初速,上升最高心有数,飞行时间上下回,整个过程匀减速。

中心时刻的速度,平均速度相等数;求加速度有好方,ΔS等a T平方。

3.速度决定物体动,速度加速度方向中,同向加速反向减,垂直拐弯莫前冲。

二、力1.解力学题堡垒坚,受力分析是关键;分析受力性质力,根据效果来处理。

2.分析受力要仔细,定量计算七种力;重力有无看提示,根据状态定弹力;先有弹力后摩擦,相对运动是依据;万有引力在万物,电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力,二者实质是统一;相互垂直力最大,平行无力要切记。

3.同一直线定方向,计算结果只是“量”,某量方向若未定,计算结果给指明;两力合力小和大,两个力成q角夹,平行四边形定法;合力大小随q变,只在最大最小间,多力合力合另边。

多力问题状态揭,正交分解来解决,三角函数能化解。

4.力学问题方法多,整体隔离和假设;整体只需看外力,求解内力隔离做;状态相同用整体,否则隔离用得多;即使状态不相同,整体牛二也可做;假设某力有或无,根据计算来定夺;极限法抓临界态,程序法按顺序做;正交分解选坐标,轴上矢量尽量多。

三、牛顿运动定律1.F等ma,牛顿二定律,产生加速度,原因就是力。

合力与a同方向,速度变量定a向,a变小则u可大,只要a与u同向。

2.N、T等力是视重,mg乘积是实重;超重失重视视重,其中不变是实重;加速上升是超重,减速下降也超重;失重由加降减升定,完全失重视重零四、曲线运动、万有引力1.运动轨迹为曲线,向心力存在是条件,曲线运动速度变,方向就是该点切线。

2.圆周运动向心力,供需关系在心里,径向合力提供足,需mu平方比R,mrw平方也需,供求平衡不心离。

3.万有引力因质量生,存在于世界万物中,皆因天体质量大,万有引力显神通。

卫星绕着天体行,快慢运动的卫星,均由距离来决定,距离越近它越快,距离越远越慢行,同步卫星速度定,定点赤道上空行。

五、机械能与能量1.确定状态找动能,分析过程找力功,正功负功加一起,动能增量与它同。

2.明确两态机械能,再看过程力做功,“重力”之外功为零,初态末态能量同。

3.确定状态找量能,再看过程力做功。

有功就有能转变,初态末态能量同。

六、电场〖选修3--1〗1.库仑定律电荷力,万有引力引场力,好像是孪生兄弟,kQq与r平方比。

2.电荷周围有电场,F比q定义场强。

KQ比r2点电荷,U比d是匀强电场。

电场强度是矢量,正电荷受力定方向。

描绘电场用场线,疏密表示弱和强。

场能性质是电势,场线方向电势降。

场力做功是qU ,动能定理不能忘。

4.电场中有等势面,与它垂直画场线。

方向由高指向低,面密线密是特点。

七、恒定电流〖选修3-1〗1.电荷定向移动时,电流等于q比t。

自由电荷是内因,两端电压是条件。

正荷流向定方向,串电流表来计量。

电源外部正流负,从负到正经内部。

2.电阻定律三因素,温度不变才得出,控制变量来论述,r l比s 等电阻。

电流做功U I t , 电热I平方R t 。

电功率,W比t,电压乘电流也是。

3.基本电路联串并,分压分流要分明。

复杂电路动脑筋,等效电路是关键。

4.闭合电路部分路,外电路和内电路,遵循定律属欧姆。

路端电压内压降,和就等电动势,除于总阻电流是。

八、磁场〖选修3-1〗1.磁体周围有磁场,N极受力定方向;电流周围有磁场,安培定则定方向。

2.F比I l是场强,φ等B S 磁通量,磁通密度φ比S,磁场强度之名异。

3.BIL安培力,相互垂直要注意。

4.洛仑兹力安培力,力往左甩别忘记。

九、电磁感应〖选修3-2〗1.电磁感应磁生电,磁通变化是条件。

回路闭合有电流,回路断开是电源。

感应电动势大小,磁通变化率知晓。

2.楞次定律定方向,阻碍变化是关键。

导体切割磁感线,右手定则更方便。

3.楞次定律是抽象,真正理解从三方,阻碍磁通增和减,相对运动受反抗,自感电流想阻挡,能量守恒理应当。

楞次先看原磁场,感生磁场将何向,全看磁通增或减,安培定则知i 向。

十、交流电〖选修3-2〗1.匀强磁场有线圈,旋转产生交流电。

电流电压电动势,变化规律是弦线。

中性面计时是正弦,平行面计时是余弦。

2.NBSω是最大值,有效值用热量来计算。

3.变压器供交流用,恒定电流不能用。

理想变压器,初级U I值,次级U I值,相等是原理。

电压之比值,正比匝数比;电流之比值,反比匝数比。

运用变压比,若求某匝数,化为匝伏比,方便地算出。

远距输电用,升压降流送,否则耗损大,用户后降压。

十一、气态方程〖选修3-3〗研究气体定质量,确定状态找参量。

绝对温度用大T,体积就是容积量。

压强分析封闭物,牛顿定律帮你忙。

状态参量要找准,PV比T是恒量。

十二、热力学定律1.第一定律热力学,能量守恒好感觉。

内能变化等多少,热量做功不能少。

正负符号要准确,收入支出来理解。

对内做功和吸热,内能增加皆正值;对外做功和放热,内能减少皆负值。

2.热力学第二定律,热传递是不可逆,功转热和热转功,具有方向性不逆。

十三、机械振动〖选修3--4〗1.简谐振动要牢记,O为起点算位移,回复力的方向指,始终向平衡位置,大小正比于位移,平衡位置u大极。

2.O点对称别忘记,振动强弱是振幅,振动快慢是周期,一周期走4A路,单摆周期l比g,再开方根乘2p,秒摆周期为2秒,摆长约等长1米。

到质心摆长行,单摆具有等时性。

3.振动图像描方向,从底往顶是向上,从顶往底是下向;振动图像描位移,顶点底点大位移,正负符号方向指。

十四、机械波〖选修3--4〗1.左行左坡上,右行右坡上。

峰点谷点无方向。

2.顺着传播方向吧,从谷往峰想上爬,脚底总得往下蹬,上下振动迁不动。

3.不同时刻的图像,Δt四分一或三,质点动向疑惑散,S等v t派用场。

十五、光学〖选修3-4〗1.自行发光是光源,同种均匀直线传。

若是遇见障碍物,传播路径要改变。

反射折射两定律,折射定律是重点。

光介质有折射率,(它的)定义是正弦比值,还可运用速度比,波长比值也使然。

2.全反射,要牢记,入射光线在光密。

入射角大于临界角,折射光线无处觅。

十六、物理光学1.光是一种电磁波,能产生干涉和衍射。

衍射有单缝和小孔,干涉有双缝和薄膜。

单缝衍射中间宽,干涉(条纹)间距差不多。

小孔衍射明暗环,薄膜干涉用处多。

它可用来测工件,还可制成增透膜。

泊松亮斑是衍射,干涉公式要把握。

〖选修3-4〗2.光照金属能生电,入射光线有极限。

光电子动能大和小,与光子频率有关联。

光电子数目多和少,与光线强弱紧相连。

光电效应瞬间能发生,极限频率取决逸出功。

〖选修3-5〗、十七、动量〖选修3--5〗1.确定状态找动量,分析过程找冲量,同一直线定方向,计算结果只是“量”,某量方向若未定,计算结果给指明。

2.确定状态找动量,分析过程找冲量,外力冲量若为零,初态末态动量同。

十八、原子原子核〖选修3-5〗1.原子核,中央站,电子分层围它转;向外跃迁为激发,辐射光子向内迁;光子能量hn,能级差值来计算。

2.原子核,能改变,αβ两衰变。

α粒是氦核,电子流是β射线。

γ光子不单有,伴随衰变而出现。

铀核分开是裂变,中子撞击是条件。

裂变可造原子弹,还可用它来发电。

轻核聚合是聚变,温度极高是条件。

变可以造氢弹,还是太阳能量源;和平利用前景好,可惜至今未实现。

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