部编人教版一年级语文下册第9课《夜色》优质课件

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最新部编统编人教版一年级语文下册《9夜色》生字教学课件

最新部编统编人教版一年级语文下册《9夜色》生字教学课件

部首:⺮ 结构:上下 组词:微笑 欢声笑语
形近字:答
造句:听完我的回答,老师露出
竹字头要写紧凑,
了满意的微笑。
两边一样大
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力,学习能力包括三个要素:
笔顺:
wài
右边的“卜” 要写得长而宽
部首:夕 结构:左右 组词:窗外 外套 形近字:处 造句:这件外套是爸爸新买的。
返回
色外 看爸 晚笑 再
笔顺:
kàn
部首:
结构:半包围
组词:看见 看书
形近字:春
造句:小明正在教室里看书。
下面“目”的第二 笔起笔在横中线上
返回

部首:父 结构:上下
色外 看爸 晚笑
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
下课了!
—— 小朋友们再见——
9 夜色
注意看笔画顺序,不写倒笔
半包围 结构
独体 结构
点击汉字学习笔顺
色外 看爸 晚笑 再
笔顺:
平舌音

部首:色 结构:上下
组词:景色 五颜六色
形近字:巴
第三笔横折,起 笔在横中线上方
造句:这里的景色多么迷人啊!
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色外 看爸 晚笑 再
组词:爸爸 老爸 形近字:爷

造句:爸爸教我唱了一首歌。
下面是个“巴”,不要写 得太大,竖弯钩要写得稳
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笔顺:
色外 看爸 晚笑 再

部编版小学一年级下册语文:夜色_课件1(1)

部编版小学一年级下册语文:夜色_课件1(1)

谢谢
原来花草都 像白天一样微笑。
从此再黑再黑的 夜晚,我也能看见小 鸟怎样在月光下睡 觉……
词语大点兵
夜色 窗外
看见 爸爸
晚 上 微 笑 再黑 胆子
勇敢 往前
乱跳 偏要
散步 原来
Байду номын сангаас都像
读一读,记一记。 Lianɡ
胆子 胆量 大胆 原来 草原 高原
勇敢 勇士 勇气 微笑 微小 微风
色外看 爸晚再
本文写了我( )怕黑,一 天( ),( )拉我去散步 后,我( )怕黑,克服了自己 的软弱,变成一个勇敢的孩子。
夜色
第一小节
我从前胆子很小很小, 天一黑就不敢玩外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲, 可我一看窗外心就乱跳……
可我一看窗外心就乱跳……
你能照样子写一句这样的话吗?
第二小节
爸爸晚上偏要拉我去散步, 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚, 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。

(新)部编版一年级语文下册第9课《夜色》优质课件

(新)部编版一年级语文下册第9课《夜色》优质课件
笔顺 造句 妹妹今天穿了一件红色的衣服。
wài 结构 左右结构
组词 外婆 外面 古今中外
笔顺 造句 小红在给外婆捶背。
kàn
第一笔是 平撇,不要写 成横。
结构 半包围结构 组词 看书 看见
刮目相看
笔顺 造句 小华正坐在椅子上看书。
bà 结构 上下结构
组词 爸爸 老爸 爸妈
笔顺 造句 爸爸正坐在沙发上看报纸。
新课导入
你觉得这样的夜色美吗? 在漆黑的夜晚,你会不会 感觉到害怕呢,和大家讲 一讲吧。
走近作者
柯岩:原名冯恺,当代 著名女作家、诗人。
主要作品:诗集《周总 理,你在哪里》;报告文学 《 船 长 》《 最 美 的 画 册 》 等 。
初读课文
听朗读,找出文中带有 “一”字的词语,然后自己试 着读一读,注意读准字音, 将 会 写字做上标记!
外面的景色没有我想 想中的可怕,反而景 色迷人。
课堂拓展
原来花朵都像白天一样微笑……
同学们,“花朵”会“微笑”吗? 这里是把花朵当作人来写,你是不是觉 得花朵更可爱,夜晚也没有那么可怕了?
例 1.早晨,太阳公公露出了灿烂的笑脸。 2.鸟儿在树上唱着欢快的歌。
从此再黑再黑的夜晚, 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
爸爸态度坚决
爸爸晚上偏要拉我去散步, 原来花草都像白天一样微笑。
外面的景色没有 我想象中的可怕,反 而景色迷人。
讨论交流
“偏要”是什么意思?根据这个意思 能不能换一个意思相同的词语来说。
非要 硬要
读出撒 娇而又无奈 的语气。
爸爸拉“我”出去做什么?“我”发现了什么?
花草都像 白天一样微笑
小鸟在月光下睡觉
瞧:看。
讨论交流

【部编版】一年级下册语文《夜色》精讲课件

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uānɡ
uàn
iànɡ
ēi
iān
ǎnɡ
【部编版】一年级下册语文《夜色》 精讲课 件
爸爸
爸爸的个子很高。
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妈妈
进屋
开始做饭
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把勇敢的故事讲了又讲 晚上拉“我”去散步
“我”一看窗外心就乱 能看跳见小鸟怎样在月光下睡觉
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晚上
看见
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外 在
处 再
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部编教材一年级下册语文《夜色》ppt上课课件

部编教材一年级下册语文《夜色》ppt上课课件

根据课文第二小节,完成练习。
1.在晚上,花草_都__像__白__天__一__样__微__笑___。 2.爸爸晚上拉“我”去( A )。
A.散步
B.看月光
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3.“我”知道了在晚上( B )。 A.小鸟依然在天空飞来飞去。 B.小鸟怎样在月光下睡觉。
yǒng
勇气

勇敢
造句:面对挑战,我们最需要的是勇气。
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chuāng
窗户

窗帘
造句:清晨,打开窗户,清新的空气迎面扑来。
luàn

混乱 乱七八糟
造句:不知道怎么回事,爸爸的书房里一片混乱。
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朗读课文 扫清障碍
dǎn

胆小 胆子
造句:小明是个胆子很小的孩子。
gǎn

勇敢 不敢
造句:晚上,我不敢一个人独自出门。
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wǎng

来往 以往
造句:马路上,一辆辆汽车来来往往,热闹极了。
花草会微笑吗?为什么说花草微笑?
原来花草都像白天一样微笑。
用拟人的手法把花草写得 像人一样可以微笑,让夜晚不 再显得可怖,而是充满了温馨。
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一年级下册语文课件夜色人教部编版含媒体素材1

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近义词
胆子——(胆量) 微笑——(浅笑) 从前——(以前) 原来——(本来)
勇敢——(英勇) 瞧——(看)
反义词
勇敢——(胆小) 外——(内) 白天——(夜晚) 从前——(今后)
词语辨析
勇敢 英勇
相同点:两者都有“有胆量” 的意思。
不同点:“勇敢”形容不怕危险和困 难。“英勇”形容勇敢出众,程度更强烈 。
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散步:随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)。 造句:外公每天都会去公园散步。 微笑:不显著地、不出声地笑。 造句:瞧,那是一株向日葵幼苗。 从此:从这个时候起。 造句:他离开了家乡,从此再也没有回来过。
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挽(wǎn) 挽救 力挽狂(kuánɡ)澜(lán) 晚(wǎn) 夜晚 大器(qì)晚成 哭(kū) 哭泣(qì) 哭笑不得 笑(xiào) 笑脸 哄(hōnɡ)堂大笑 冉(rǎn) 冉冉升起 须(xū)发冉冉 再(zài) 再会 东山再起
夜 色
柯 岩
学习目标
1 会认12个生字,会写7个生字;认识“厂字旁 (厂)”;理解“从前、胆子”等词语。

部编版一年级语文下册第9课《夜色》知识点+图文讲解

部编版一年级语文下册第9课《夜色》知识点+图文讲解

部编版一年级下册第9课《夜色》知识点+图文讲解知识点教材分析:《夜色》这篇课文是一首充满童趣的儿歌。

写“我”从前胆子很小,怕黑,后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好,“我”不再怕黑。

教育我们要做一个勇敢的孩子。

《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理,以打动儿童心扉的文字,呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。

从文中可感觉童年的纯真,可爱,体会成长的快乐。

作者介绍:柯岩,女,满族,当代儿童文学作家,女诗人。

诗人、剧作家贺敬之的妻子。

我会写:色sè(山色)(天色)(红色)(白色)外wài(外地)(外公)(外人)(门外)看kàn(看见)(好看)(看书)(看台)晚wǎn(晚上)(早晚)(晚会)(晚安)笑xiào(大笑)(可笑)(玩笑)(好笑)再zài(再见)(再会)(再三)(再来)我会认:胆dǎn胆子敢gǎn勇敢往wǎng来往外wài外面勇yǒng勇敢窗chuāng窗外乱luàn乱来偏piān偏远散sàn分散原yuán原来像xiàng 好像微wēi微笑易错的字:外:左边是“夕”,不要写成“夂”。

看:第一笔是平撇,不要写成横。

晚:右面是“免”,不要写成“兔”。

笑:下面是“夭”,不要写成“天”。

“胆子”、"晚上"应读轻声。

“一”的读法:“天一黑”中念第四声,“一样”“一看”中念第二声。

部首:原的偏旁:厂字头。

带厂字头的字有:厅、压、厘多音字:散sàn散步sǎn散文觉jué感觉jiào睡觉看kàn看见kān看守近义词:从前——以前原来——本来从此——此后勇敢——英勇反义词:从前——今后勇敢——懦弱积累:讲了又讲说了又说看了又看问了又问一课一练:用“一……就……”写句子。

一……就……——我一看窗外心就乱跳。

一……就……——他一回到家就睡觉。

课后习题:2、读一读,记一记。

一年级下册语文PPT课件:《夜色》课时人教部编版

一年级下册语文PPT课件:《夜色》课时人教部编版

一年级下册语文PPT课件:《夜色》课 时人教 部编版 一年级下册语文PPT课件:《夜色》课 时人教 部编版

象形,本义是“天窗”。
一年级下册语文PPT课件:《夜色》课 时人教 部编版
我会写
色外 看爸晚 笑再
一年级下册语文PPT课件:《夜色》课 时人教 部编版
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笔顺
组词 微笑 笑脸 玩笑
造句: 看到我的成绩,爸爸满脸
笑容。
不要写成“天”。
一年级下册语文PPT课件:《夜色》课 时人教 部编版
zài

笔顺
组词 再见 再次 一再
造句: 今天没玩尽兴,我们明
天再来。
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一年级下册语文PPT课件:《夜色》课 时人教 部编版 1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃 、小肠 和大肠 ,每个 器官都 有各自 的功能 。食物 在人体 内将会 按顺序 进入这 些消化 器官, 被消化 吸收 3.能够在已有经验的的基础上,做出 食物消 化过程 图,并 能够在 不断完 善认识 的过程 中,有 意识的 对自己 的观察 记录进 行补充 完善。 4.能查阅资料,了解有关食物在体内 消化的 知识, 对照资 料能够 完善自 己对人 体消化 器官的 认识。 5.能够在独立思考得基础上,与他人 分享研 究结果 ,愿意 合作交 流。 6.能够正确对待研究中不完善的认识 ,善于 在反复 观察、 研究中 完善认 识。

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笔顺:
wài
右边的“卜” 要写得长而宽
部首:夕 结构:左右 组词:窗外 外套 形近字:处 造句:这件外套是爸爸新买的。
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色外 看爸 晚笑 再
笔顺:
kàn
部首:
结构:半教室里看书。
下面“目”的第二 笔起笔在横中线上
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部首:父 结构:上下
色外 看爸 晚笑
9 夜色
注意看笔画顺序,不写倒笔字哦!
首页 色 外 看 爸 晚 笑再
上下 左右 结构 结构
半包围 结构
独体 结构
点击汉字学习笔顺
色外 看爸 晚笑 再
笔顺:
平舌音

部首:色 结构:上下
组词:景色 五颜六色
形近字:巴
第三笔横折,起 笔在横中线上方
造句:这里的景色多么迷人啊!
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色外 看爸 晚笑 再
组词:爸爸 老爸 形近字:爷

造句:爸爸教我唱了一首歌。
下面是个“巴”,不要写 得太大,竖弯钩要写得稳
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笔顺:
色外 看爸 晚笑 再
笔顺:
wǎn
日字旁写得瘦小些
部首:日 结构:左右 组词:晚上 夜晚 形近字:挽(wǎn) 造句:风雪交加的夜晚,寒号鸟
绝望地号叫着。
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色外 看爸 晚笑 再
笔顺:
xiào
部首:⺮ 结构:上下 组词:微笑 欢声笑语
形近字:答
造句:听完我的回答,老师露出
竹字头要写紧凑,
了满意的微笑。
两边一样大
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课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友,你好!很高兴和你再次相遇。满足您的需求,能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里,你我携手共同进步。请您阅读此 文章后,对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方,请您 告诉我,我将尽快更新或完善,以便更好的提高文档质量,为您服务。在 此我深表感谢!孔子曰,三人行必有我师焉,尺有所长,寸有所短。你的 宝贵意见,是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考,哪怕只 是一点点,我也倍感欣慰。人生就像一场旅行,愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景,走向美好的未来。

部编人教版一年级语文下册 夜色 名师公开课 教学课件(6)

部编人教版一年级语文下册 夜色 名师公开课 教学课件(6)
爸爸晚上偏要拉我去散步, 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚, 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
猜字大闯关:
1.月亮过元旦。 (胆) 2.加一加变新字。 (往) 3.里的反义词。 (外)
小游戏:找朋友
游戏规则: 找到的朋友必须和你手上的偏旁可以组成一个新字。
色爸 外 晚
色—爸
外—处
窗外
②爸爸晚上偏要拉我去散步, 原来花草都像白天一样微笑。 从此/再黑/再黑的/夜晚, 我/也能/看见/小鸟怎/ 样在/ 月光下睡/ 觉……
(勇敢)
厂原 (原来)(草原) (高原) 厂字头(chǎng zì tóu)
历厅
9 夜色
我从前胆子很小很小, 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲, 可我一看窗外心就乱跳……
9 夜色
部编版 一年级语文下册
茂名市电白区第七小学 潘齐娣
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
借助拼音自由读课文 想一想:文中的小朋友是个怎样的孩子?
/
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(胆小)
很小很小
很— 很—
很大很大
ห้องสมุดไป่ตู้
很高很高
很少很少
很多很多
/
/
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/
chuānɡ
兔—免 (晚)
色 爸 晚外
正确的 写字姿势
晒一晒:
谁的书写最工整?
1.朗读课文,读好文中的长句子。
2.画一画自己眼中的夜色。
谢谢!

部编本小学语文一年级下册《课文9:夜色》优质课

部编本小学语文一年级下册《课文9:夜色》优质课

9 夜色设计说明:《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出:诵读儿童诗歌和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

教学目标:1、认识“胆、敢”等12个生字,会写7个生字。

2、正确流利有感情的朗读课文。

3、通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程。

教学重难点:1、体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。

2、鼓励学生运用多种方法学习生字,增强识字兴趣,让识字、写字、读课文变得和谐统一。

课前准备:1.制作多媒体课件。

(教师) 2.预习生字,做词卡。

(学生)教学过程:一、情境导入,揭示课题1.谈话:孩子们,你见过夜晚的景色么?2. 课件播放,感受夜色的神秘与美丽。

导问:说一说你看到了什么?3.走入情境,揭示课题。

过渡:美丽的夜晚让人陶醉,迷人的景色让人充满遐想,今天我们就一起走进《夜色》,看一看课文里的小朋友眼中的夜色是什么样的。

4. 板书课题,指名读题.5. 出示“再”字卡片,理解意思。

设计意图:通过情境导入,引导学生走进夜晚,感受夜色的神秘与美好,说出自己对夜晚的感受,将学生的生活体验和课文内容自然地结合起来,激发学生的学习兴趣,让学生带着神秘与兴趣学习。

二、初读诗歌,认读生词过渡:夜晚的景色其实很美很美,但是怕黑的小朋友都欣赏不到,今天我们就来认识一个怕黑的孩子。

1.师范读诗歌。

要求:认真听,听准字音。

2.学生自由朗读诗歌。

(1)教师提出朗读要求:读准字音,把句子读通顺、读流利。

(2)学生按照要求自由朗读诗歌,教师巡视指导,及时纠正字音。

三、开心识字,快乐写字1. 多媒体课件出示生词:胆子、故事、勇敢、窗外、乱跳、原来、从此、睡觉、散步、微笑。

(1)多种形式认读,提高学生兴趣。

(2)开火车认读生词,教师适时纠正字音。

(3)游戏环节——小火车过站台,每过一个站台出示一个本课生字,请同学当小老师领读生字。

2.多媒体课件出示文中句子,试读生词,评价。

3.出示第二句,指名读,生评。

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第二课时
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学习第一小节
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新课导入
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《夜色》
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夜色
我从前胆子很小很小,
天一黑就不敢往外瞧(qiáo);
妈妈把勇敢的故事讲了又讲,
可我一看窗外心就乱跳……
认识生字
wǎn

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笔顺:
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认识生字
xiào

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认识生字
zài

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学习第二小节
小朋友这么害怕, 他爸爸又是怎么做的?
想想“偏要”是什么意思?
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学习第二小节

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右边的“卜” 要写得长而宽
部首:夕 结构:左右 组词:窗外 外套 形近字:处 造句:这件外套是爸爸新买的。
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笔顺:
kàn
部首:
结构:半包围
组词:看见 看书形近字来自春造句:小明正在教室里看书。
下面“目”的第二 笔起笔在横中线上
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部首:父 结构:上下
色外 看爸 晚笑
您的支持,是我最大的动力。 你的需要,是我最大的愿望。 谢谢!祝你工作顺利,生活安康!心想事成,步步高升!
课后交流
你能参加这次教研活动,非常感 谢。欢迎各位老师批评指正,提出您 的不同看法。
再见!
【致读者 】
亲爱的朋友:你好!很高兴你能阅读到此文章,希望此能对您有
所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料,同时促进你我共同成长 ,希望你在阅读此文章后,如果觉得好,请您点赞;如果文档有改进 之处,请您留言告诉我,我将改进不足之处,对文档进行不断完善。
组词:爸爸 老爸 形近字:爷

造句:爸爸教我唱了一首歌。
下面是个“巴”,不要写 得太大,竖弯钩要写得稳
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笔顺:
色外 看爸 晚笑 再
笔顺:
wǎn
日字旁写得瘦小些
部首:日 结构:左右 组词:晚上 夜晚 形近字:挽(wǎn) 造句:风雪交加的夜晚,寒号鸟
绝望地号叫着。
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本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗?
9 夜色
注意看笔画顺序,不写倒笔字哦!
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上下 左右 结构 结构
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册《夜色》ppt

(部编)人教语文2011课标版一年级下册《夜色》ppt
我能行:
手放桌面
脚踩地面
眼睛看前面
ห้องสมุดไป่ตู้
9.夜色


自由朗读课文第一小节。 (不加字、不减字、不漏字、不换字)
想一想:文中的“我”是一个怎 样的孩子?
我从前 胆子很小很小, 天一黑就不敢往外瞧。
练习: 一…就…
1.我一回家就写作业。 2.春天一来,桃花就开了。 3.我一看到石泉美丽的夜色, 我就不想离开了。
妈妈把 勇敢的故事讲了又讲,
胆小
可我一看 窗外心就 乱 跳……
我从前胆子很小很小, 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲,
可我一看窗外心就乱跳......
胆子 勇敢
窗外 夜色
乱跳 往外瞧
我会读
左右 结构
上下 结构 独体字
dǎn
gǎn
wǎng
wài
luàn

yǒng
敢 窗
往 爸


chuáng bà



作业超市: 1.背诵课文第一小节, 并练写所学生字。 2.画一画你眼中的夜晚的景色。

部编教材一年级下册语文《夜色》完整版ppt

部编教材一年级下册语文《夜色》完整版ppt
部编教材一年级下册语文《夜色》完 整版ppt
部编教材一年级下册语文《夜色》完 整版ppt
我会写


音序:S 部首:色 结构:上下
组词:夜色 景色
造句:这里的夜色多么 迷人!
书写指导:竖弯钩写大一点。
部编教材一年级下册语文《夜色》完 整版ppt
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wài

音序:W 部首:夕 结构:左右
组词:窗外 外边
造句:我家窗外是一个美 丽的公园。
书写指导:“夕”第二笔是 横撇。
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kàn

看见 看书
造句:我看见外面的景色 很美。
书写指导:第一笔是撇,第三 笔横要长。
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音序:B 部首:父 结构:上下
组词:爸爸 老爸 造句:爸爸非常疼爱我们。 书写指导:上边撇和点不相连。
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wǎn

音序:W 部首:日 结构:左右
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三、火眼金睛,辨字组词。
晚上
笑话
免费
吴国
四、读一读,选一选。(填序号)
爸爸 黄色
1.这只小猴子很___③___,它救过它妈妈的命。 2.老师___②___着给我们讲了很多故事。 3.小山羊比梅花鹿还___①___。
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部编版一年级语文下册第9课《夜色》优秀课件(共91张PPT)

部编版一年级语文下册第9课《夜色》优秀课件(共91张PPT)
原 来 花 草都 像 白 天一 样 微 cónɡ cǐ zài hēi zài hēi de yè wǎn
从 此 再 黑 再 黑 的 夜 晚,
“微笑睡觉”可以 面带微笑,读得轻 轻的,甜甜的,表 现夜晚的美好;
笑。 “再黑再黑”可以
读得响亮些,表现
“我”的勇敢。
wǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎo niǎo zěn yànɡ zài yuè ɡuānɡ xià shuìjiào
1、借助汉语拼音自读 课文,把儿歌读通顺、 读正确。 2、标出儿歌共有几句
我会读:
1、我从前胆子很小很 小,天一黑就不敢往外 瞧。妈妈把勇敢的故事 讲了又讲,可我一看窗
我会读:
2.爸爸晚上偏要拉我出 去散步,原来花草都像 白天一样微笑。从此再 黑再黑的夜晚我也能看
dǎn zi
胆子
y勇ǒng g敢ǎn
勇( 勇敢 ) 微( 微笑 )
字词听写
第二课时
检查复习 (课后第2题)
读一读,记一记。
胆子 胆量 大胆 原来 草原 高原
勇敢 勇气 勇士 微笑 微小 微风
面对神秘的夜色,“我”身上发生了 怎样的变化?为什么会有这样的变化呢? 让我们再到课文中找找答案吧!
互动课堂
齐读第一小节,思考:诗歌中 的“我”黑之后有怎样的表现?
妈 妈 把 勇 敢 的 故 事 讲 了 又 讲,
kě wǒ yí kàn chuānɡ wài xīn jiù luàn tiào
可 我 一 看 窗 外 心 就 乱 跳……
妈妈的方法并不奏效
字理识字
像天窗形,即在屋顶留个洞, 可以透光,也可以出烟。
窗 金文 小篆 隶书 “囱”是“窗”的本字,古代“囱” 和“窗”通用。后加“穴”字头构 成形声字。

最新部编统编人教版一年级语文下册《9夜色》生字教学课件

最新部编统编人教版一年级语文下册《9夜色》生字教学课件
9 夜色
注意看笔画顺序,不写倒笔字哦!
首页 色 外 看 爸 晚 笑再
上下 左右 结构 结构
半包围 结构
独体 结构
点击汉字学习笔顺
色外 看爸 晚笑 再
笔顺:
平舌音

部首:色 结构:上下
组词:景色 五颜六色
形近字:巴
第三笔横折,起 笔在横中线上方
造句:这里的景色多么迷人啊!
返回
色外 看爸 晚笑 再
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么? 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法 。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你,促进我们共同进步。
部首:⺮ 结构:上下 组词:微笑 欢声笑语
形近字:答
造句:听完我的回答,老师露出
竹字头要写紧凑,
了满意的微笑。
两边一样大
返回
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
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我也能看见小鸟怎样在月光
xià shuì jiào
下 睡 觉 ……
胆怯
勇敢
发现夜色中美好的事物
交流:“我”和爸爸散步时还可能看到什么? 仿照第2小节说一说。
爸爸晚上偏要拉我去散步, 原来树木都像白天一样站立。 从此再黑再黑的夜晚, 我也能看见飞虫在灯下飞舞。
板书设计
夜 色
从前 散步
胆小怕黑 花草像白天一样微笑
▲▲
“我爸”爸的帮发助现“我”克服“胆我小”的体方会法到—— 通过亲身感受和体验了黑夜夜色来的克美服好胆怯。
感受夜色之美
叠词强调夜深的程度,更突出“我”的勇敢
cónɡ cǐ zài hēi zài hēi de yè wǎn
从此再黑再黑的夜晚,
wǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎo niǎo zěn yànɡ zài yuè ɡuānɡ
再 zài
部首: 一
结构:独体
书写指导: 先写横、长竖、横折钩,再写短 竖、横、横。第四笔竖在竖中线 上,第五笔横在横中线上。
朗读课文
▷ 巩固“一”的变调,读好轻声。



zi
一黑 一看 一样 胆子
shɑnɡ
晚上
▷ 读好长句子的停顿。如:
妈妈/把勇敢的故事/讲了又讲,可我/ 一看窗外/心就乱跳……
爸爸拉“我”
看见小鸟在
去散步
天再黑 月光下睡觉
到 勇 敢
课文品读
“我”是个怎样的孩子? 怕黑的原因
wǒ cónɡ qián dǎn zi hěn xiǎo hěn xiǎo
我从前胆子很小很小,
胆小
tiān yì hēi jiù bù ɡǎn wǎnɡ wài qiáo
天一黑就不敢往外瞧。
怕黑
怕黑程度深
9 夜色
第1课时
第2课时
第1课时
夜间景色
字词识记
读一读
dǎn
胆子
luàn
胡乱
xiànɡ
好像
yǒnɡ ɡǎn
勇敢
piān
偏要
wēi
微笑
wǎnɡ
来往
sàn
散步
chuānɡ wài
窗外
yuán
原来
胆敢 原

勇外



散窗 微
▷ 熟字比较 胆——但
▷ 加一加 月旦
☆识记方法☆
往——住 像——象 厂白小 夕 卜
收勇 获敢 美面
想象 小鸟在月光下睡觉 好 对
课文主题
作者用富有童趣的语言,以第一人称 写“我”原本胆子很小,很怕黑,在爸爸 的帮助下战胜了对黑夜的恐惧,从此学会 欣赏夜色的事,告诉我们克服胆小,做个 勇敢的人,就能收获美好。
拓展发散
点击播放
课堂练习
一、换偏旁,组成新字再组词。 爸-父+ ⺈ = 色 ( 白色 ) 时-寸+ 免 = 晚 ( 晚上 ) 多-夕+ 卜 = 外 ( 里外 )
可 我 一 看 窗 外 心 就 乱 跳 ……
将害怕、胆怯的 心理刻画得活灵活现
交流:“我一看窗外心就乱跳”, “我”会看到些什么,想到些什么?
看到被灯光拉伸的黑影,飞 过窗台的黑鸟……
想到电影里令人害怕的 怪兽……
比一比
▷ 我从前胆子很小。 ▷ 我从前胆子很小很小。
哪句话好?
“很小很小”这个叠词强调了胆子小的程度深。
提示:这是关于“胆、勇、原、微”4个
字的扩词积累。
课外练习
1. 朗读课文;正确书写本课生字新词。 2. 你曾克服过哪些恐惧心理?和同学
交流交流。
语文
人教部编版·一年级(下册)
夜色
一年级下册
我会认

上下结构
颜色
红色
我会认
妹妹今天穿了红色的裙子。
我会写
wài外面左右结构源自外公我会认每周我都要去看外公。
句段精析
我从前胆子很小很小, 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了讲, 可我一看窗外心就乱跳……
句段精析
爸爸晚上偏要拉我出去散步, 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚, 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……



▷ 字谜 ☞ 一刀砍在尾巴上 —— 色 ☞ 手高眼低 —— 看
你还有哪些识记 汉字的好方法?
写一写
色 外 看 爸晚笑再



色草 巴=

上下结构 左右结构 半包围结构 独体
色爸 笑
外晚

按字的
结构分类 再
看 kàn
部首: 目
结构:半包围
书写指导: 第三笔横长,第四笔撇从竖中线 上起笔,“目”中横折的横段在横中线上。
很大 很大很大 很多 很多很多
“我”变成了一个怎样的孩子?
爸爸态度坚决,“我”极不情愿
bà bɑ wǎn shɑnɡ piān yào lā wǒ qù sàn bù
yuán
爸爸晚上偏要拉我去散步,原
lái huā cǎo dōu xiànɡ bái tiān yí yànɡ wēi xiào
来花草都像白天一样微笑。
乱 偏散
yuán xiàng wēi
原像微
段落大意
第一部分(第1小节) 写“我”以前胆子很小,天黑后不敢看外面。 第二部分(第2小节) 写“我”和爸爸在夜色中散步,发现了夜色的美丽。
本文是一首生动有趣的儿童诗,主要描写 了“我”以前胆子小害怕天黑,后来爸爸晚上 带“我”去散步,“我”领略到夜晚的美好 之后再也不害怕黑夜了
▷ 读出诗的趣味。
“很小很小”读得轻,表现出“我” 的胆怯;“天一黑就不敢往外瞧”缩着脑 袋读,有种巴不得把自己藏起来的感觉; 读“微笑、睡觉”,面带微笑,读得轻轻 的、甜甜的,表现夜晚的美好;“再黑再 黑”读响亮,表现“我”的勇敢。
整体感知
第2课时
“我”胆子 天黑 不敢往外瞧 很小很小
由 胆 小
二、下列说法中,对的打“√”,错的
打“×”。
1.“我”由胆小变得勇敢。 (√)
2.妈妈通过反复讲勇敢的故事帮助“我”
克服了胆怯。
(×)
3.课文告诉我们克服胆小,做个勇敢的人,
就能收获美好。
(√)
课后习题
朗读课文。
读一读,记一记。
liànɡ
胆子 胆量 大胆
勇敢 勇气 勇士
原来 草原 高原 微笑 微小 微风
说一说
用“一……就……”这组关联词说话。 我一 到家 就 下起了暴雨 。 妈妈一 下班 就 往家赶 。 小鹿 一 跃 就 过了小河 。
妈妈帮助“我”克服胆小的方法
mā mɑ bǎ yǒnɡ ɡǎn de ɡù shi jiǎnɡ le yòu jiǎnɡ
妈妈把勇敢的故事讲了又讲,
kě wǒ yí kàn chuānɡ wài xīn jiù luàn tiào
我会写
看见
kàn
半包围结构
看书
我会写
爸爸

上下结构
我会写
爸爸非常爱我。
我会写
wǎn
左右结构
夜晚
我会写
xiào
左右结构
笑容
微笑
我会写
zài
独体结构
再见
再次
我会写
再次见到他,我很开心。
我会认
dǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng
胆 敢往 外勇窗
我会认
luàn piān sàn
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