初中语文班级简报
初中语文集体备课简报
初中语文集体备课简报尊敬的各位老师，本周语文备课的主题是《散文的魅力与表达》。
散文作为一种文字表达形式，其魅力在于情感真实、语言优美，能够通过简洁明快的叙述和深入细腻的描写，触动读者的心灵。
在本周的备课中，我们将通过教学设计和教材选择等方面，为学生开启散文的奇妙世界，培养他们的审美情趣和表达能力。
一、教学目标：1. 理解散文的基本概念和特点，认识散文的多样性。
2. 感受散文所表达的情感和思想，培养学生的审美情趣。
3. 改善学生的写作能力，培养其运用散文表达个人情感和思想的能力。
二、教学内容与流程：本周的教学内容以选读优秀散文为主，旨在激发学生对散文的兴趣，提升他们的阅读理解和写作水平。
建议教学流程如下：1. 引入（10分钟）：介绍散文的定义和特点，与学生一起回顾曾经接触过的散文作品，引发学生对散文的思考和讨论。
2. 教学活动一：散文鉴赏（40分钟）：选择一篇优秀的散文作品，如《行走的力量》、《晚风》等，让学生阅读并理解其中的情感和意境。
通过教师的引导和学生的讨论，挖掘作品的艺术特色和写作技巧。
3. 教学活动二：散文写作（60分钟）：为了培养学生的写作能力，可以选择一些与散文主题相关的话题或素材，如自然景观、亲情友情等。
通过组织学生进行头脑风暴，引导他们运用散文的叙述手法和修辞技巧，进行个人散文创作。
4. 教学活动三：散文朗读（30分钟）：鼓励学生选择自己喜欢的散文作品进行朗读。
可以组织朗读比赛或朗读分享，通过朗读来提高学生的表达能力和语音语调。
5. 教学活动四：评价与反思（20分钟）：结合学生的散文作品和朗读表现，进行评价和反思，指导学生改进写作和朗读技巧，促进他们在散文领域的进一步发展。
三、教材选择：优秀的散文作品对于学生的学习和成长具有积极的影响。
在备课过程中，我们建议选取以下散文作品：1. 《行走的力量》——茨威格2. 《晚风》——鲁迅3. 《故乡》——韩愈4. 《梅花》——林则徐5. 《一个陌生女人的来信》——斯蒂芬·茨威格6. 《啊，生命的诗篇》——麦家以上作品呈现了不同风格和主题的散文，有些抒发真挚情感，有些描绘人物形象，有些思考人生哲理，可以为学生提供多样化的散文阅读体验。
初中语文2班第二期简报.doc
初中语文2班第二期简报卷首语：作为教师，在未来的星空里，我们总有很多希望要寄托；在教育的蓝天下，我们还有许多理想要放飞。
仅为这希望和理想，我们要珍惜这宝贵的学习机遇，用学科专业发展的优异成绩，给自己一个应有的承诺。
友情提示：学习任务单：本次培训考核评价采取过程性评价与终结性评价相结合、线上数据分析与线下行为记录相结合、合格性评价与激励性评价相结合的方式。
线上70分合格，线下30分合格，线上和线下双合格则为培训合格。
具体考核标准已经发在班级公告。
在线学习时间已经剩下不多了，请各位老师对照本次“学习任务单”自查进度，如有落下，抓紧学习赶上，力争圆满完成学习任务！温馨提示：各位学员老师，不知不觉间我们已进入学习中后期，请大家一定要按照我们培训的课程安排一步步的来，并且要随时对照考核要求有的放矢来学习。
现将我们前段时间学员学习情况向全体学员通报，希望每一位老师都能再接再厉，让我们班精彩继续……（截止2017年10月20日上午学情统计）姓名学校课程学习成绩是否合格方学雄肥东三中 6.75 否袁曙光肥东三中22.43 否鲁业庆肥东三中29.02 否刘洋肥东三中19.01 否王高肥东三中30 否张涛肥东三中30 否梁勇刚肥东三中30 否程英宽肥东三中30 否付家粹肥东三中 3.19 否郑晓玲肥东三中26.96 否汪淑仙肥东三中20.7 否关道文肥东三中20.14 否朱燕肥东三中30 否王璐肥东三中8.36 否李道文肥东三中25.2 否杨霞肥东三中16.28 否王春生肥东三中30 否金宗菊肥东三中22.99 否周晓华肥东三中26.77 否徐群燕肥东三中 2.51 否王静肥东三中28.61 否史道琴肥东三中30 否黄华肥东三中30 否卫迎春肥东三中30 否徐俊肥东三中30 否罗圣尚肥东三中30 否张德强肥东三中 2.17 否张国菊肥东三中25.84 否孙婉玉肥东三中 6.53 否高颖肥东三中30 否郭冬丽肥东三中19.95 否管怀宇肥东三中30 否盛恩明肥东三中21.45 否袁艺华肥东三中15.6 否刘家和肥东三中 1.12 否张元申肥东三中30 否张震肥东三中15.49 否周家斌肥东三中30 否陈文佳肥东县第四中学30 是吴孝政肥东县第四中学30 否谈其芳肥东县第四中学14.7 否郑权肥东县第四中学24.3 否计淑梅肥东县第四中学23.4 否丁凤银肥东县第四中学 2.77 否吴红梅肥东县第四中学0.71 否王陈红肥东县第四中学7.54 否何义肥东县第四中学30 否周章翠肥东县第四中学20.4 否宋清萍肥东县第四中学23.48 否李道春肥东县第四中学30 否张华箕肥东县第四中学30 否李向华肥东县第四中学30 是杨世焕肥东县第四中学30 否王志中肥东县第四中学19.01 否马晓琛肥东县第四中学30 否毛志华肥东县第四中学29.29 否罗丽娟肥东县撮镇中学28.54 否王凤肥东县撮镇中学30 否吕晓燕肥东县撮镇中学30 否宣红俊肥东县撮镇中学 3.19 否李克建肥东县撮镇中学30 否吴先萍肥东县撮镇中学26.74 否吴霞肥东县撮镇中学30 否王其标肥东县撮镇中学30 否宇镇生肥东县撮镇中学30 是丁梅肥东县撮镇中学30 否丁秀芳肥东县撮镇中学30 否胡晓梅肥东县撮镇中学30 否杨恒茹肥东志成双语学校30 是葛春蕾肥东志成双语学校30 是郑小龙肥东志成双语学校 1.31 否张敏肥东志成双语学校30 否周文肥东志成双语学校26.96 否徐文革肥东县王铁学校30 是陈庆春肥东县王铁学校30 否汪元风肥东县王铁学校16.84 否郭俊肥东县长乐学校8.47 否侯银娣肥东县长乐学校30 否李丽肥东县长乐学校30 否牛勇肥东县长乐学校30 否杨静肥东县长乐学校30 否余同敏肥东县长乐学校30 否周二金肥东县长乐学校30 否王凌肥东县长乐学校20.1 否杨教忠肥东县长乐学校30 否蔡兴珍肥东县张集学校0.41 否袁卫东肥东县张集学校30 否施红伟肥东县龙城学校30 是韦俊岭肥东县龙城学校30 否郑晨霞肥东县龙城学校18.11 否开俊杰肥东县龙城学校30 否龚勤芝肥东县龙城学校30 否丁贯东肥东县龙城学校30 否许娇肥东县石塘学校30 否李玉昌肥东县石塘学校30 否韦秀伟肥东县石塘学校30 否李群莲肥东县石塘学校30 否黄庆华肥东县石塘学校30 否王春肥东县石塘学校7.16 否许在新肥东县黄栗学校30 否朱平肥东县黄栗学校19.61 否张恒涛肥东县黄栗学校12.49 否孙邦权肥东县杨店学校30 否任远利肥东县杨店学校30 否丁太雨肥东县杨店学校30 否方德良肥东众兴中学30 否方雪华肥东众兴中学30 否占会肥东众兴中学30 否陶曼莉肥东众兴中学30 是郑锦花肥东众兴中学30 是孙云肥东众兴中学30 是陈俊莉肥东众兴中学30 否王英炳肥东众兴中学30 否高理青肥东众兴中学17.96 否张健肥东县新河学校30 否杨继刚肥东县第四中学30 是费彩梅肥东县撮镇中学30 否张树杨肥东县第四中学0.45 否郑邦琴肥东四中30 否研修作业提交者：袁卫东提交时间：2017-09-19 16:16:30浅谈信息技术在初中语文教学中的作用随着时代的发展，当今社会知识信息激增和“新课改”实施的不断深入发展，传统的教学已不能适应新形式发展的需要，所以教学手段和教学方法的改革已势在必行。
初中语文组集体备课简报
初中语文组集体备课简报尊敬的各位老师：在本周的集体备课中，我们主要讨论了如何提高学生的语文阅读能力、写作能力以及文学欣赏能力。
以下是我们的备课内容总结：一、语文阅读能力提升1. 阅读技巧指导我们分享了一些有效的阅读技巧，如预览、略读和精读，以帮助学生更好地理解文章的主旨和细节。
此外，我们还强调了注重文章结构、段落划分和重点词汇等，以提高阅读的准确性和速度。
2. 阅读理解的训练我们安排了一系列的阅读理解练习题，针对学生的不同层次和能力进行分类训练。
这些练习题既注重对课文的理解，又培养学生的推理和分析能力，提高他们的阅读和解题速度。
3. 阅读拓展活动我们提出了一些阅读拓展活动的建议，如每周推荐一本好书给学生、开展小组阅读分享活动和组织阅读角逐等。
这些活动可以激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读广度和深度。
二、写作能力培养1. 写作基本要求我们明确了写作的基本要求，如语言表达的准确性、条理清晰和逻辑严密等。
同时，我们也强调了写作过程中的修改和润色环节，鼓励学生多次修改作文，提高作文的质量。
2. 写作练习方法我们分享了一些写作练习方法，如写作素材的搜集、写作技巧的应用和范文的分析等。
这些方法可以帮助学生充分准备写作内容，提高他们的写作能力和写作思维。
3. 写作主题拓展我们提供了一些写作主题的拓展，如描述人物形象、叙述经历和写景等。
通过多样化的写作主题，可以培养学生的观察力和表达能力，丰富他们的写作内容和写作风格。
三、文学欣赏能力提高1. 文学作品选读我们推荐了一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》和《鲁迅文集》等。
希望学生通过阅读这些作品，培养自己的文学鉴赏能力，提高对文学作品的理解和欣赏水平。
2. 文学知识传授我们通过讲解文学常识和名词解释的方式，传授了一些文学相关的知识，如文言文的特点、诗词的格律和修辞手法等。
这些知识可以帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。
3. 文学欣赏活动我们组织了一些文学欣赏活动，如诗歌朗诵比赛、名篇背诵和文学讲座等。
七年级语文组总结简报
七年级语文组总结简报
一、引言
随着本学期接近尾声，七年级语文组的工作也告一段落。
为了更好地总结经验，提高教学质量，现将本学期的工作进行简要总结。
二、教学内容与教学方法
1. 教学内容：本学期，我们按照教学大纲的要求，完成了《语文》七年级上册的教学任务。
通过讲解课文，引导学生理解语言文字的魅力和思想内涵，提高学生的阅读和写作能力。
2. 教学方法：我们采用了多种教学方法，如课堂讲解、小组讨论、角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。
三、教学成果与反思
1. 教学成果：通过本学期的教学，大部分学生的语文水平有了明显的提高。
在期末考试中，学生的平均成绩比上学期有了较大的提升。
同时，学生在写作、阅读等方面的能力也有了明显的进步。
2. 反思：虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
例如，部分学生对语文学习的兴趣不高，课堂参与度较低。
针对这些问题，我们需要进一步优化教学方法，提高课堂的趣味性和互动性。
四、下学期工作计划
1. 继续落实教学大纲，完成七年级下册的教学任务。
2. 进一步优化教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
五、结语
本学期的工作虽然取得了一定的成绩，但仍需不断努力和改进。
我们相信，在全体教师的共同努力下，七年级语文组的工作一定会取得更好的成绩。
初中语文教研课简报范文(3篇)
第1篇一、简报标题：初中语文教研课——探索高效课堂，提升教学质量二、简报正文：一、教研背景为了进一步提升初中语文教学质量，提高教师教学水平，我校于近日开展了初中语文教研课活动。
本次教研课以“探索高效课堂，提升教学质量”为主题，旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨初中语文教学的新思路、新方法，为我校初中语文教学注入新的活力。
二、教研内容1. 集体备课教研活动开始，各备课组首先进行了集体备课。
各备课组针对近期教学内容，结合学情，共同探讨教学重难点，制定切实可行的教学方案。
备课过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验，共同完善教学设计。
2. 教研课展示本次教研课共展示了4节课，涉及不同年级、不同教学主题。
以下是部分教研课展示情况：（1）八年级《背影》授课教师：张老师教学亮点：张老师通过创设情境，引导学生体会文章中父爱的伟大，同时注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。
（2）九年级《卖油翁》授课教师：李老师教学亮点：李老师以“幽默”为切入点，引导学生理解文章的主旨，并通过小组合作的方式，提高学生的合作意识和沟通能力。
（3）七年级《沁园春·长沙》授课教师：王老师教学亮点：王老师通过对比阅读，让学生深入理解诗歌的意境，同时注重培养学生的审美情趣。
（4）八年级《智取生辰纲》授课教师：刘老师教学亮点：刘老师以“智”为核心，引导学生分析人物形象，提高学生的思维能力。
3. 评课议课课后，各备课组进行了评课议课活动。
教师们针对每节课的教学设计、教学方法、课堂氛围等方面进行点评，提出了宝贵的意见和建议。
评课过程中，大家畅所欲言，共同探讨初中语文教学的有效途径。
三、教研成果1. 提升教师教学水平通过本次教研活动，教师们对初中语文教学有了更深入的认识，教学水平得到进一步提升。
2. 优化教学设计各备课组在集体备课过程中，不断完善教学设计，使教学方案更具针对性和实效性。
3. 培养学生综合素质教研活动中，教师们注重培养学生的阅读理解能力、写作能力、审美情趣和思维能力，为学生综合素质的提升奠定了基础。
初中语文组教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高初中语文教学质量，促进教师专业成长，我校初中语文组于2021年10月15日开展了主题为“深化课堂教学改革，提高语文教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，初中语文组全体教师齐聚一堂，围绕近期教学内容进行集体备课。
在备课过程中，老师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了详细的教学计划。
2. 课堂教学观摩观摩环节，由我校优秀教师张老师执教《背影》一课。
张老师以“背影”为线索，引导学生体会父子情深，课堂气氛活跃，学生参与度高。
课后，全体教师对张老师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵意见和建议。
3. 专题讲座为了进一步提高教师的教学水平，本次活动特别邀请了资深语文教师李老师进行专题讲座。
李老师以“如何提高初中语文课堂教学效率”为题，从教学设计、课堂组织、教学方法、作业布置等方面进行了详细讲解，为在座教师提供了宝贵的经验。
4. 经验交流在经验交流环节，各年级备课组长分享了本组在教学过程中积累的经验和心得。
老师们纷纷表示，通过本次活动，不仅学到了新的教学方法，还认识到了自身在教学中的不足，为今后的教学工作指明了方向。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座等活动，教师们对教材内容、教学方法、教学策略等方面有了更深入的了解，教学水平得到了显著提高。
2. 学生学习效果明显改善。
教师们在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养，学生的语文成绩和学习兴趣有了明显提升。
3. 教研氛围浓厚。
本次活动得到了全体语文教师的积极响应和参与，教研氛围浓厚，为今后的教学工作奠定了基础。
四、活动总结本次初中语文组教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们明确了今后的教学方向，为提高语文教学质量奠定了坚实基础。
初中语文教研简报(3篇)
第1篇一、简报背景为了提高初中语文教学质量，推动教师专业发展，我校语文教研组于近期开展了系列教研活动。
本次简报将对本次教研活动的开展情况进行总结，并对今后的教学工作提出建议。
二、教研活动内容1. 集体备课为了提高备课质量，教研组组织全体语文教师进行了集体备课。
在备课过程中，教师们针对教材内容进行了深入研讨，分析了教材的重难点，明确了教学目标。
同时，教师们还分享了各自的教学经验，共同探讨了如何提高课堂教学效果。
2. 课堂观摩与研讨教研组组织开展了课堂观摩活动，全体语文教师积极参与。
在观摩过程中，教师们认真记录，相互学习，取长补短。
课后，教研组组织了研讨活动，针对观摩课中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。
3. 教学案例分享为了促进教师间的交流与合作，教研组组织了教学案例分享活动。
教师们结合自身教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题及解决方法，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 教学论文写作培训为了提高教师的教学论文写作能力，教研组邀请了相关专家进行论文写作培训。
培训内容包括论文选题、结构布局、写作规范等。
通过培训，教师们对论文写作有了更深入的了解，为今后的教学研究奠定了基础。
5. 教学资源开发与应用教研组鼓励教师积极开发和应用教学资源，以提高课堂教学效果。
教师们通过收集整理网络资源、制作课件、设计教学活动等方式，丰富了课堂教学内容，激发了学生的学习兴趣。
三、教研活动成果1. 提高了教师的专业素养。
通过系列教研活动，教师们的教学理念、教学方法、教学技能等方面得到了提升。
2. 优化了课堂教学。
教师们在教研活动中共同探讨，形成了具有针对性的教学策略，提高了课堂教学效果。
3. 促进了教师间的交流与合作。
教研活动为教师们提供了相互学习、共同进步的平台，增强了教师团队凝聚力。
4. 培养了学生的学习兴趣。
通过丰富多样的教学资源，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。
四、今后工作建议1. 加强教师培训。
初中语文集体备课简报
初中语文集体备课简报标题：初中语文集体备课简报1. 主题：使用生动有趣的教学方式提高学生的语文学习兴趣和能力- 目的：通过创设情境、角色扮演和游戏等活动，激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的阅读、写作和表达能力。
- 实施措施：在课堂上使用多媒体教学、小组合作学习和任务型教学等方式，让学生积极参与，提高课堂互动性。
2. 教学内容：阅读理解能力的培养- 目的：培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读技巧和文章分析能力。
- 实施措施：选择一些有趣的文章作为教材，并结合课堂讨论和阅读策略指导，引导学生提取文章中的关键信息，掌握文章结构，培养他们的阅读理解能力。
3. 教学方法：角色扮演- 目的：通过角色扮演的方式，让学生深入理解文本中的情节和人物形象，提高他们对文学作品的理解和欣赏能力。
- 实施措施：选取一些文学作品中的重要情节或人物，让学生分组进行角色扮演演出，使他们能够亲身体验文学作品中的故事情节和人物情感。
4. 教学活动：小组合作学习- 目的：通过小组合作学习的方式，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
- 实施措施：将学生分为小组，根据课堂教学内容设计小组活动，如小组讨论、小组演讲和小组写作等，激发学生们的主动参与和交流合作，提高他们的语言表达和思维能力。
5. 教学评价：任务型教学评价- 目的：通过任务型教学评价，全面评价学生的语文学习情况，促进他们的综合能力提升。
- 实施措施：在课堂教学中适时设置任务，让学生在完成任务的过程中展示他们的语文学习成果。
评价方式可以是小组讨论、课堂展示和闭卷测试等，以多样化的方式提供学生的语文学习成果。
（备注：以上简报仅供参考，具体活动和教材内容请根据实际情况确定。
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初中语文教研组简报(3篇)
第1篇一、前言初中语文教研组是一个以初中语文教学为核心，致力于提高语文教学质量，促进教师专业发展的团队。
本简报旨在回顾本学期教研组的工作成果，总结经验，展望未来。
二、工作回顾1.开展集体备课活动本学期，教研组共开展了8次集体备课活动。
活动中，教师们共同探讨教材、教法、学法，分享教学经验，共同提高教学质量。
备课过程中，教师们注重培养学生的语文素养，关注学生的个体差异，力求使每个学生都能在课堂上得到充分发展。
2.组织公开课活动为促进教师间的交流与合作，提高教学水平，本学期教研组共组织了5次公开课活动。
公开课涉及多个年级、多个单元，涵盖阅读、写作、口语交际等多个方面。
通过观摩公开课，教师们相互学习、取长补短，不断提升自己的教学能力。
3.开展课题研究活动本学期，教研组开展了“初中语文核心素养培养策略研究”课题研究。
通过文献综述、问卷调查、课堂观察等方法，对初中语文核心素养培养进行了深入研究。
课题研究有助于教师更新教育理念，改进教学方法，提高教学质量。
4.组织教师参加培训为提高教师的专业素养，教研组组织教师参加了市、县级各类培训活动。
培训内容包括教育教学理论、教学方法、信息技术应用等。
通过培训，教师们拓宽了视野，提升了自身能力。
5.开展教学反思活动为促进教师不断反思、改进教学，教研组开展了教学反思活动。
教师们结合自己的教学实践，撰写教学反思文章，分享教学心得。
通过反思，教师们发现自身教学中存在的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
三、工作总结1.教研组凝聚力增强本学期，教研组全体成员积极参与各项活动，形成了良好的团队氛围。
教师们相互关心、相互支持，共同为提高语文教学质量而努力。
2.教师教学水平提高通过集体备课、公开课、课题研究等活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
在教学实践中，教师们注重培养学生的语文素养，关注学生的个体差异，使学生在课堂上得到充分发展。
3.教学质量稳步提升本学期，我校语文教学质量稳步提升。
初中语文7班学习工作简报.doc
初中语文7班学情工作简报第一期2018 年12 月7 日主办：xx错误!未指定书签。
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★卷首导读☆研修动态☆撷英集萃☆温馨提示★卷首导读自从2018年11月26日，国培计划（2018）”——甘肃省部编三科教材网络培训项目开班以来，98％的学员已经登录参加了这次培训。
这次的培训不但全面，而且细致，有专家的精彩讲座，有课堂实录，还有耐人醍醐灌顶的经验之谈。
本次培训，让我们有机会聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，这次培训带给我们思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
推动网络研修和校本研修整合项目，对于探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领校本研修模式的创新，优化研修内容，保持校本研修的常化持续性和系统性，促进教师专业化成长，具有积极的支撑与引领作用！☆研修动态截至2018年12月7日，大部分学员在辛苦工作之余积极努力认真的参加培训并完成了相应的培训任务。
目前初中语文7班已有16个老师获得培训满分100，并积极参与教育话题讨论和研修！有23名老师已合格!姓名登录次数层级4 所属班级课程学习有效时间课程学习时间总和课程作业成绩课程学习成绩考核成绩张海燕25 甘肃省宁县第五中学初中语文7班791 791 30 40 100刘鹏娟21 甘肃省宁县第五中学初中语文7班1284 1284 28 40 98王小红12 宁县开发区中学初中语文7班129 129 0 6.88 6.88赵晨31 宁县宁江初级中学初中语文7班1070 1070 30 40 100贾彩娟33 宁县宁江初级中学初中语文7班537 537 30 28.64 68.64吴华21 宁县早胜初级中学初中语文7班149 149 30 7.95 67.95杨瑞霞13 宁县米桥初级中学初中语文7班927 927 30 40 80秦杰23 宁县中村初级中学初中语文7班915 915 30 40 100李小娟26 宁县中村初级中学初中语文7班1097 1097 30 40 100马宁斐17 宁县良平初级中学初中语文7班126 126 10 6.72 16.72杨刚39 宁县良平初级中学初中语文7班639 639 26 34.08 90.08曹芳民53 宁县米桥初级中学初中语文7班780 780 30 40 100李宗宁76 宁县高仓初级中学初中语文7班808 808 30 40 100张国丽37 宁县新庄初级中学初中语文7班1130 1130 30 40 100史婷12 宁县新庄初级中学初中语文7班763 763 0 40 45贾振涛34 宁县太昌初级中学初中语文7班889 889 30 40 100孙宏安42 宁县太昌初级中学初中语文7班945 945 30 40 100徐晓媛10 宁县坳马初级中学初中语文7班869 869 30 40 100党淑娟7 宁县盘克初级中学初中语文7班0 0 0 0 0张丽丽48 宁县焦村初级中学初中语文7班868 868 30 40 100郭晓婷29 宁县焦村初级中学初中语文7班790 790 30 40 80曹屹刚 4 宁县朱寨初级中学初中语文7班51 51 0 2.72 2.72陈海英18 宁县南义初级中学初中语文7班363 363 0 19.36 19.36曹博文18 宁县瓦斜初级中学初中语文7班989 989 30 40 100王海莲 5 宁县瓦斜初级中学初中语文7班279 279 0 14.88 14.88李政涛9 宁县春荣初级中学初中语文7班30 30 0 1.6 1.6李婷19 宁县春荣初级中学初中语文7班800 800 30 40 100康博27 宁县坳马初级中学初中语文7班1252 1252 30 40 70雷文博18 宁县盘克初级中学初中语文7班358 358 30 19.09 59.09徐永锋13 宁县九岘初级中学初中语文7班750 750 30 40 100魏亚娟 1 宁县观音初级中学初中语文7班0 0 0 0 0刘生龙0 宁县新宁镇坳刘小学初中语文7班0 0 0 0 0杨旸21 宁县开发区中学初中语文7班882 882 30 40 100罗蔚虹14 宁县开发区中学初中语文7班691 691 0 36.85 36.85王琴9 宁县南义初级中学初中语文7班802 802 30 40 100☆撷英集萃☆温馨提示但是，还有少数学员对本次培训不重视，第一阶段还有大量培训任务没有完成，有的学员还未登录学习。
初中语文教研组总结简报
一、前言在过去的一年里，我校初中语文教研组紧紧围绕学校教学工作中心，以新课程改革为契机，以提高教学质量为目标，积极开展教学研究、教学实践和教学反思，取得了显著的成绩。
现将本组一年来工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课活动本学期，语文教研组开展了多次集体备课活动。
通过集体备课，老师们对教材有了更深入的理解，对教学重难点有了更明确的认识，为提高课堂教学质量奠定了基础。
在备课过程中，老师们积极交流，取长补短，形成了良好的团队协作氛围。
2. 公开课活动本学期，语文教研组组织了多次公开课活动。
通过公开课，老师们展示了各自的教学风格和教学特色，促进了教师之间的相互学习和交流。
同时，公开课也为青年教师提供了展示才华的平台，激发了青年教师的教学热情。
3. 教学研讨活动教研组定期组织教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行深入探讨。
例如，针对如何提高学生阅读能力、写作能力等问题，教研组进行了专题研讨，提出了切实可行的解决方案。
4. 听课评课活动教研组要求教师认真听课，积极参与评课活动。
通过听课评课，教师们能够及时发现和纠正自己在教学中的不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
三、教学成果展示1. 教学质量稳步提升经过全体语文教师的共同努力，本学期语文教学质量稳步提升。
学生在各项语文竞赛中取得了优异成绩，如在全国中学生语文能力竞赛、全市中学生作文比赛中均取得了优异的成绩。
2. 学生阅读兴趣浓厚通过开展丰富多彩的阅读活动，学生的阅读兴趣得到了极大的激发。
本学期，学校举办了“书香校园”系列活动，包括读书分享会、经典诵读比赛等，进一步营造了良好的阅读氛围。
3. 教师队伍建设成效显著在教研组的带领下，教师队伍的整体素质得到了明显提高。
青年教师迅速成长，教学水平不断提高；中年教师教学经验丰富，教学成果显著；老年教师教育教学经验丰富，为青年教师传帮带。
四、存在问题及改进措施1. 问题在教学过程中，部分教师对学生的个体差异关注不够，教学方法单一，导致部分学生的学习效果不佳。
《各位老师,大家好!》
中卫市中宁县初中语文班级学习简报第2 期主编：赵金霞2011-10-11各位老师，大家好！第二阶段的学习已经开始了，感谢大家在百忙之中还能抽出时间进行国培，看到大家认真地作业，我狠欣慰，希望各位同仁再接再厉，取得优异的成绩！预祝各位老师学习快乐！1、第一阶段的学习快要结束了，希望各位老师尽快将作业交上来。
2、第二阶段的学习已经开始了，作业也发布了，请各位老师认真学习，做好作业。
3、在我批改大家作业的时候，发现几篇同类文章，显然是从网上下载的，希望这些老师能够端正态度，有自己的思想见解。
长期以来，初中生议论文写作水平一直不高。
近几年，随着中考作文在体裁上的开放，一部分学生选写了议论文，但又出现了明显的两极分化：极少数考生写得很棒，思路开阔，知识丰富，立意深刻；大部分考生则写成了“四不像”，只能得一个中偏下的分数。
造成这种局面的原因是多方面的，我以为主要还是教学上的认识问题和指导的效用问题。
以前中考以考记叙文写作为主，中考作文题一定有适合写记叙文的，这是人所共知的底线，所以老师们把大量的时间和精力都投入到了记叙文写作的指导和训练中去了，议论文写作在有些老师那里就成了可有可无的摆设，可练可不练的“额外活儿”。
在这种急功近利思想的左右下，自然就缺少“耕耘者”，初中议论文写作园地的寂寂寥寥和记叙文写作园地的花团锦簇相比，实在是苍凉有余，生机不勃。
观摩了由北京市文汇中学李硕棠老师执教的《学习写一事一议的议论文》作文录像课后，隐隐感到有一丝温和的风从那寂寥的园地吹来，心情是愉悦的。
下面就这节课谈几点具体感受：一、不误教时，相机播撒。
农作物什么时候播种，什么时候收获，有相应的“农时”，应遵循自然规律和满足自然条件。
教学也有“教时”，也要遵守相应的“季节性要求”，满足相应的条件。
教材、课标就是这种“季节性要求”，课标提出了“能写简单的议论文”的要求，各大版本教材也或显或隐地安排了议论文写作任务。
可见，议论文写作教学是“份内之事”，是“必须训练”的，不能敷衍，更不能一步迈过去。
初中语文组集体备课简报
初中语文组集体备课简报标题：初中语文组集体备课简报日期：2023年11月29日概述：本次初中语文组集体备课旨在讨论和规划未来学期的教学内容和教学方法，以提高学生的语文素养和阅读能力。
以下是本次备课的要点和讨论结果。
1. 学期目标设定：-强化学生的阅读能力，提高阅读理解和阅读表达水平。
-培养学生的写作能力，注重培养学生的写作思维和表达能力。
-强调文学鉴赏和审美意识培养，引导学生欣赏文学作品并培养审美情趣。
2. 教材选择和安排：-阅读教材：本学期将重点使用教材中的经典文学作品和优秀散文，如《红楼梦》、《西游记》等，注重对文本的深入解读和分析。
-写作教材：引入多样化的写作题材，包括议论文、说明文、记叙文等，鼓励学生进行实践和创新。
3. 教学方法和活动策划：-阅读课教学：采用多种教学方法，如师生互动讨论、小组合作阅读、角色扮演等，提高学生的阅读兴趣和理解能力。
-写作课教学：注重写作过程指导，包括构思、组织结构、语言表达等方面的培养，鼓励学生进行写作实践和互评互改。
-课外拓展活动：组织学生参观文学展览、举办朗诵比赛等，培养学生的文学素养和表达能力。
4. 评估方式：-阅读评估：采用阅读理解测试、阅读笔记分析等方式，全面评估学生的阅读能力和理解水平。
-写作评估：通过作文评分表、写作展示等方式，综合评估学生的写作能力和表达水平。
5. 课堂纪律和管理：-建立良好的课堂纪律，要求学生积极参与课堂活动，保持课堂秩序。
-鼓励学生主动思考和提问，培养学生的批判性思维和创造力。
下一步行动计划：-每位教师根据本次备课要点，制定详细的教学计划和教案。
-教师之间加强交流合作，分享教学资源和经验。
-定期组织备课研讨会，评估教学效果并进行调整。
请各位教师按照本次备课简报的要点进行教学准备和实施，并在需要的时候及时与同事们进行沟通和协作。
通过我们的共同努力，相信能够提高学生的语文素养和学习效果。
谢谢大家！。
语文简报模板范文初中生
语文简报模板范文初中生尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！在这个寒冷的冬日里，我代表全班同学，向大家汇报一下我们班最近的学习和活动情况。
首先，我们班语文课学得非常扎实。
最近，我们学习了《小时了了》这篇课文，通过阅读和讨论，我们深入了解了这个故事中主人公的成长过程和人生态度。
我们认识到，只有像“小时了了”一样，努力坚持，不怕困难，才能取得成功。
同时，我们还进行了小组讨论和写作练习，提高了自己的表达能力和写作水平。
除了课堂学习，我们班还积极参加了一些语文活动。
近期，我们举行了一次朗读比赛。
同学们从经典诗词、散文和小说中选择自己喜欢的段落，并通过多次演练和自我调整，提高了自己的朗读技巧和语言表达能力。
比赛结束后，同学们给予了积极的评价和建议，帮助彼此更好地提高。
除了学习和活动，我们班还进行了一次语文游览活动。
我们参观了当地的博物馆，了解了藏品中的历史和文化信息。
在导游老师的带领下，我们仔细观察、认真听讲，对博物馆中的文物展品有了更深入的了解。
这次活动不仅增长了我们的知识，还激发了我们对语文学习的兴趣。
在此，我要向班主任和语文老师表示感谢。
正是您们的辛勤付出和悉心指导，我们班才能取得如此好的成绩。
同时，我也要感谢全体同学的努力和配合，正是你们的团结和积极参与，才使我们班氛围活跃，取得了这么多的进步。
为了更好地提高语文水平，我们还将继续努力。
未来，我们将坚持学习，丰富课外阅读，积极参与语文活动，争取在语文学科上取得更好的成绩。
最后，感谢各位老师和同学们对我们班工作的支持和关心。
谢谢大家！班级：××班班长：××。
七年级语文教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高七年级语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校七年级语文教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升语文教学实效，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，探讨如何优化教学方法，提高课堂效率，激发学生学习兴趣，促进学生语文素养的提升。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体七年级语文教师进行了集体备课。
针对近期教学进度，教师们共同分析了教材内容，确定了教学目标，并针对重难点进行了深入探讨。
在集体备课过程中，教师们各抒己见，共同制定了详细的教学方案，为提高课堂教学质量奠定了基础。
2. 教学研讨集体备课结束后，教师们分组进行了教学研讨。
针对不同课型的教学，教师们结合自身教学经验，分享了各自的教学方法和策略。
以下是部分研讨内容：（1）诗歌教学：教师们认为，在诗歌教学中，应注重培养学生的审美情趣和文学素养。
具体方法包括：引导学生反复朗读，感受诗歌的韵律美；分析诗歌的意象，体会诗人的情感；结合时代背景，理解诗歌的内涵。
（2）文言文教学：教师们强调，在文言文教学中，要注重培养学生的文言文阅读能力。
具体方法包括：引导学生积累文言文词汇，掌握文言文句式；分析文言文篇章结构，理解文章主旨；通过比较阅读，提高学生的文言文鉴赏能力。
（3）作文教学：教师们认为，作文教学要注重培养学生的写作兴趣和表达能力。
具体方法包括：引导学生关注生活，积累写作素材；鼓励学生多读多写，提高写作技巧；开展作文互评，激发学生的写作热情。
3. 经验分享在经验分享环节，部分教师分享了他们在教学中的成功经验。
如：利用多媒体技术辅助教学，提高课堂趣味性；开展课外阅读活动，拓宽学生知识面；关注学生个体差异，实施分层教学等。
4. 教学观摩为了提高教师的教学水平，教研组安排了教学观摩活动。
观摩课由经验丰富的教师担任，其他教师认真观摩，课后进行了评课。
评课过程中，教师们肯定了观摩课的优点，同时也提出了改进意见。
初中语文组集体备课简报
凝心聚力，发挥1+1>2的力量
——记初中语文组集体备课活动为充分发挥集体的力量，挖掘教研组教师的智慧，形成教学的合力，达到经验分享、资源共享，1+1大于2的目的，近日，初中语文组开展了集体备课活动。
本周的集体备课活动主讲人是朱老师，备课内容是八年级上册第五单元第4篇文章《蝉》。
法布尔的《蝉》将蝉写得活灵活现，有很强的可读性。
通过教学，让学生掌握各种说明方法的思考方向，巩固说明文语言的特点。
在此基础上激发学生探索自然和社会的兴趣，培养其科学精神和科学素养。
第一环节：备课。
10月29日，初中语文组在微信群中对主备人对该课的教学目标、教学重难点、教学课时、教学过程中的活动设计、学生学情等进行了研讨，并提出了拆分课时、预留学生思考时间等非常中肯的意见、建议。
之后由主备人结合老师们提出的建议进行教案调整。
第二环节：授课。
11月1日上午，由主备人进行实际授课。
过程中老师们准时进入课堂，进入“现场”听课，为获得直观点评，奉献智慧搜集第一手视听资料。
第三环节：评课。
11月1日下午，由教研组长主持，全员参与评课研讨。
老师们从导入、学生互动方式、过渡语、点评、人文渗透等不同的课堂观察角度，对朱老师的线上课堂进行了细致、深入的点评。
在发挥众人的智慧中，在集体备课的条件下，弥补了知识不足和经验不足的缺陷，取长补短，使得备课更有针对性和实用性。
驽马十驾，功在不舍。
在今后的教育教学工作中我们将加强集体备课的时效性和落实的力度，不断总结研究经验，全面提高教学质量。
在立德树人的路上，初中语文教师孜孜不倦，且教且提高。
石家庄藁城市初中语文二班第六期班级简报
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再次提醒请您注意以下信息： 一、工作案例截止提交时间：2012年10月10日； 二、作业截止提交时间：2012年10月12日；
我班只做4道题，题目如下： 1、初中议论文写作与评价作业1 2、初中议论文写作与评价作业2 3、初中现代文学作品阅读教学策略作业1 4、初中现代文学作品阅读教学策略作业2
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2
学情通报
截至10月8日9时5分，我班各项任务完成情况如下
完成情况 已完成人数 未完成人数 显示为0人数
项目
学习时间 92人
1人
0人
（10小时）
日志 （8篇）
67人
26人
16人
作业 （4次）
74人
19人
13人
案例 （1篇）
71人
22人
22人
学习总结 70人
23人
23人
（1篇）
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上述五项作业我班全部完成的共有61位老师，在 这61老师中，只有少数老师的发帖、回帖数不够，在 此对这些老师提出表扬！
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请您在规定时间内完成所有任务， 以免因时间截止而无法提交作业。祝您 生活、工作愉快！
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石家庄藁城市 初中语文二班第六期班级简报
编辑 张翠敏
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面香 到春
了 ， 愿 您 每 天 都 有 好 心 情 ！
的 季 节 ， 第 六 期 班 级 简 报 与 您 见
碧 霄 。 ” 在 这 秋 风 送 爽 ， 硕 果 飘
朝 。 晴 空 一 鹤 排 云 上 ， 便 引 诗 情
“ 自 古 逢 秋 悲 寂 寥 ， 我 言 秋 日 胜
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国培娄底语文三班的学员们，你们好样的！
9月，我们相识于网络；10月，我们相伴学习；11月，我们讨论交流。在这两
个月的时间里，我们不仅与国培结下了不解之缘，也与同行们结下了深厚的友 情。相信我们每一个人，都在用心记下国培道路上的点点滴滴，都在不断地反 思自己的学习历程。不管怎样，我们学习了，我们付出了，我们也收获了。或 许，我们真正学到的知识并不多，但我们都会在教学实践中不断地去学习、探 索，把国培的理念运用到教学实践中去。
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卷 首 语-------3 学习情况总结---4 温馨提示--------5 优秀日志-------6 优秀教学设计---7 优秀创新成果---13 优秀总结-------16 优秀学员-------18 进步之星-------19 卷 尾 语--------20
初二，作为初中生的花样年华，同样也是初中生未来生死攸关的转折点，帮助学生把握好此刻，作为教师责任重大。
优秀教学设计
《懒惰的智慧》教学设计 【教学构想】
“业精于勤荒于嬉”、“天才出于勤奋”，自古以来，“勤”便被人们所推崇和赞美， 相反“懒”却被人们所反对所鄙视。
但是美国作家凯利却别出心裁、富有创意地为懒汉正名，为"'懒惰"'辩白。他运用逆向 思维，一反传统和世俗的眼光，充分肯定了“'懒惰”'和“懒惰者”'对于促进人类文明的 进步与发展的作用，观点奇妙而新颖。
我们都知道，语文的学习不单单只是学会书本上的几个词语、几句语言，甚至几篇文章，更重要的是学会运用，即“学以致用”。 那么用在何处，如何用呢？学生，处于学校这样一个环境中，面对的人、事虽然单一，但是“生活总有精彩”，那么，培养学生善于 观察，善于记录身边的点滴，对于将来的使用可以说大有益处。 二、知识点的梳理是一个长期积累的过程。 学生到了初二，相应的知识点也到了一个可以归纳总结的时候，很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考知识点，可是我们的 初二学生，有的诸如连人物描写的几种角度（语言描写，动作描写，肖像描写，心理描写），诸如修辞手法的几种形式（比喻、排比、 拟人）都还是模糊一片。这些单靠初三的复习突击，效果是肯定不好的。如果能在平时的教学过程中，就把知识点的梳理系统化，渗 透进日常的教学，考试中类似的题目对他们来讲，就不会再具有如此的难度。 三、要让学生有规律有技巧地进行答题。
国培，真好！
学习情况总结
近段时间，我们娄底语文三班的学习进度非常喜人。不少学员 在繁忙的教学工作之余，一心扑在网络研修上面，认真倾听专家的 视频讲座，用心撰写研修日志和总结，积极参与班级讨论，国培学 习进行得如火如荼。近几日，我们班已有四位学员得了满分的好成 绩，百分之八十以上的学员已圆满完成网络研修任务，取得了合格 的成绩！
很多时候，学生在碰到类似的阅读问题的时候，信手写来，凭着感觉走。其实，阅读文章的答题也是有技巧有规律的。文章中关键 句子的把握，答题时关键词句的出现，常常就可以让阅读问题的回答变得又快又准确。比如：某段文字的作用常常表现在内容和结构 两方面上。从内容看，不外乎为塑造人物服务；从结构看，或作铺垫，或过渡……如果学生在答题前就有这样的答题技巧，那么他们 在答这类题时，答题的大方向是不会出错的，同时，这样的答题技巧也会自然地对他们的答题语言进行约束，出现更多的得分点。
创新性成果（1叶叶
转眼间，开学已经一个月了。这个月的教学给人一种仓促而又缓慢的感觉。仓促在于开学工作十分忙碌，时间紧而教学任务重；缓慢 在于学生刚从假期的“懒散”状态恢复过来，大部分学生还处于“精神游离”。因此，作为老师，首先要做的事情就是将学生“拉” 回学校，全身心的投入学习过程。正因为如此，开学第一个星期，我花了很多时间激发学生学习热情，没有过多的讲解课本知识，取 而代之的是激发学生对社会、对国家新闻的关注。我发现，相对于枯燥的课本，学生更喜欢听老师讲“活生生”的事件。所以，接下 来要做的事情就是如何将语文联系生活，将语文融入生活，使学生“活学”。初二语文教学与初一有明显不同，它处于过渡阶段，初 二知识是初一的提升，又为初三中考打下基础。所以，我认为，它的教学导向旨在引导学生关心身边的“生活语文”和应对中考试题 的方法上。 一、要训练学生自己习得知识的能力。 基础知识的学习可以很简单，老师报答案，学生记答案，但是长期下来，学生一来养成了惰性，二来，对听来的答案他们也难以真正 掌握。如果，我们在教学的过程中，就让学生养成勤查工具书的习惯，养成借助学习资料自己找答案的习惯，他们的自学能力会有更 多的提高，他们的知识面和字词的积累以及语感反应都会有更乐观的表现。
在国培即将结束的日子里，我们娄底语文三班的所有学员都有着共同的心 声： 国培，让我们的生活多了一份牵挂。国培，让我们的学习多了一份坚持。 国培，让我们的工作多了一份责任。国培，让我们的人生多了一份思索。国培， 让我们的未来多了一份希望。
感谢国培，让我们学到了新的理念新的教学方法；感谢国培，让我们看到 了自己的不足从而寻找改进的方法；感谢国培，让我们在倾听中实现了新的飞 跃；感谢国培，你让我们忙碌并收获着、充实着、快乐着。
基于以上分析，我把教学重点放在情感、态度、价值观这个目标上，引导学生深入领 会作者反弹琵琶、富有创新的立意。同时结合学生的所见所闻及实际生活，把文中作者的 观点加以拓展延伸，在课内外的学习与运用中拓展语文课程的内涵。在教学方法上，通过 自主、合作、探究的学习方式理解课文内容，培养学生分析论据、归纳论点的能力，学习 本文运用例证法和对比论证法来证明观点的论证方法。 【教学设计】 [教学目的]
本次国培即将接近尾声，学习网站将于11月25日关闭，还有如下一 些学员未达到学习要求，请抓紧时间：
学习时间（44小时）：阳彪 王凤姣 梁小原 毛凤庚 李海鹏 谢胜华 李柳权 作业（2篇）：梁建和 童清华 陈先明 聂华丽 阙伟志 毛红军
发帖数（6条发帖、8条回复贴）：毛红军 阳彪 刘光华 王凤姣 梁小原 谢胜华 张建胜 卢剑波 阙伟志 杨军喜