如何避免写作中的流水账

[中考语文写作]10个方法避免“流水账式”作文

10个方法避免流水账式作文一写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

”如果你试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。

例如：“XX可漂亮啦。

一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。

高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。

”是不是读起来舒服多了？二写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”张三无可奈何地说：“……”张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”，而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧，让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会干巴巴地写“某某说”。

三写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”。

不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。

如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想：天哪！这该怎么办呢？”但我们可以这样做，去掉“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四就是不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。

”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长、写不细的难题。

小学作文如何避免流水账

小学作文如何避免流水账说起写作文，这可是让不少小学生头疼的事儿，特别是一不小心就写成了流水账，那真是让人无奈。

就拿我小时候的一次经历来说吧，那回可真是让我深刻体会到了流水账作文的“威力”。

记得那是三年级的时候，老师布置了一篇写周末的作文。

我当时可兴奋了，心想：周末我做了那么多事儿，这下有得写啦！于是，我拿起笔就开始“奋笔疾书”。

“周六早上，我起床了，然后刷牙洗脸。

妈妈做了早饭，有面包、牛奶和鸡蛋。

我吃完早饭就开始写作业，写了语文作业又写数学作业。

中午，妈妈做了红烧肉，可好吃了。

吃完饭我睡了午觉。

下午我看了会儿电视，又和小伙伴玩了一会儿。

晚上，吃了晚饭，我就洗漱睡觉了。

周日早上，我又起床，刷牙洗脸吃早饭。

然后去上了兴趣班，画画课可有意思了。

中午回家吃饭，下午接着写作业，写完作业看了会儿书。

晚上还是吃饭睡觉。

”写完我还自我感觉良好，觉得自己把周末的事情都写清楚了。

结果老师批改下来，给了我一个大大的评语：“这是流水账！没有重点，没有细节，重新写！”当时我那个委屈呀，心里想：我明明都写了呀，怎么就不行呢？后来老师专门给我们讲了怎么避免写流水账。

她说，写作文就像拍电影，不能把一整天从早到晚的事情都一股脑儿拍进去，得挑重点的、有趣的、特别的事情来拍，而且要把这个事情拍得仔仔细细、清清楚楚。

就拿我写的那个周末来说，如果我把重点放在和小伙伴玩的那一段，那就可以详细地写我们玩了什么游戏，怎么玩的，大家的表情、动作、说的话。

比如说：“下午我和小伙伴在小区里玩捉迷藏。

我们先用石头剪刀布来决定谁来找。

哎呀，我运气不好，第一轮就是我找。

我闭上眼睛，靠着墙开始数数，‘1、2、3……10！我来啦！’我睁开眼睛，像个侦探一样开始到处找。

我先跑到花园里，看看花丛后面有没有人。

没有！我又跑到滑梯那里，往滑梯下面一瞧，哈哈，小明正躲在那里偷笑呢，被我发现啦！接着我又找了好久，才把其他人都找出来。

这一轮可真不容易，但大家都玩得特别开心，笑声在小区里回荡着。

写作问题之告别“流水账”

写作问题之告别“流水账”清晨，在一片雾蒙蒙中，一队人井然有序地向南京奥体中心游泳馆行进，其中一个精神抖擞的小男孩就是我，人称“阿宝船长”。

脚下的步伐伴随着激动的心开始跳跃，脸上抑制不住兴奋之情。

这可是2020年疫情下的第一场比赛啊！“到了！”小陈立马停下脚步。

小陈乃“黑马”也。

其天赋并不出众，却胜在后天的“笨鸟先飞、勤能补拙”。

我们是对手，更是队友。

来到馆内，刚铺好垫子，下水热身完毕，就听见检录口的广播响起来：“6岁以下组50米自由泳开始检录！”只见几个小不点立马整装冲向检录处。

终于轮到我了，处于“10～12岁”组的我并不占优势，我的心开始烦躁起来，我在内心不断告诫自己：不要紧张、不要胆怯。

瞬间，我又变得平静下来！裁判一声令下，我们犹如一艘艘快艇般飞向终点。

可才冲过25米，每个人的动作就都慢下来了，就像推着千斤重的石头，身体格外沉重。

上面明晃晃的数字“36秒24”刺痛了双眼，平时不用功，比赛就落空。

我的情绪立马低落起来。

经过休息调整，我又充满了战斗力量。

转眼又到了我们上场之时，接力赛开始了！当我手触碰计时器的那一刻，“35秒99”显示器上出现了我的成绩！我既兴奋又开心，又一次超越了自我！哈哈，要想游得快，全靠队友带！读着炎锡的作文，闾老师微微皱了皱眉，这篇作文基本写出了比赛的曲折，但却像在记流水账一般。

每次周记，都有一部分同学会写成流水账。

如何避免这类现象发生呢？沙龙现场1 如何突出比赛之精彩下午的“作文沙龙”，闾老师没有像以往一样，取出同学们的作文开始点评，而是轻声说道：“同学们，刚刚学校收到体育局的一张喜报，我们一起来分享这份喜悦。

”闾老师点开幻灯片，一张大大的喜报呈现在电脑上。

大家眼中溢满了羡慕、敬佩。

“成绩的背后，并非是一帆风顺的。

下面，我们请炎锡同学谈谈比赛时的情况。

”在大家热烈的掌声中，炎锡带着一丝羞涩走上讲台，谈起比赛时的情况。

炎锡绘声绘色的描述让大家似乎来到了现场，见证了这精彩的一幕。

如何解决写作文流水账的问题

如何解决写作文流水账的问题1、首先要告诉孩子，写文章是有目的的我们应该从小培养孩子对如下概念的认识：什么就是作者，什么就是读者，什么就是表明，什么就是叙述，什么就是结构，什么就是材料，什么就是文学创作目的，什么就是条理，什么就是因果诸如此类。

使孩子对文学创作存有一个基本的概念，就可以使他在时程的文学创作自学中处在有意识的状态，否则，孩子就可以在你谈一些写作技巧的时候莫名其妙，不晓得为什么必须使用这样写下。

2、要学会合理的安排文章的开头有的孩子一已经开始写文章，就恨不得把所有的内容都一股脑在结尾写下出。

结果越说道越多越写下越短，第一段读完，后面的内容，也就交代一下情况便完结了。

要改掉这个不足，首先要明白，文章的开头并不一定要交代那么多东西，只要它能实现两个目的就够了：第一，能让自己围绕所要表达的中心思想引出下面的内容；第二，它能吸引别人继续读下去。

文章的开头并不是越长越好，只要符合上面的要求，它可以只是一句话、几个字。

3、必须学会采用连接词和链接句，使文章层次分明有的同学在写作文时，开头第一段说一件事，第二段说另一件事，两件事并没有必然或因果的联系，看文章的人根本不知道文章要重点说什么。

也有的同学刚开始写作文时，不管文章写下了多少字，都可以分成三个自然段，结尾一段带出要说的内容，中间一段写下人或故事情节，再领一段结尾。

如果比喻成人的话，除了头和脚外，其他地方都连成一片了。

层次不明，段落未明，读者要么没有冷静看看下去，要么看过后头昏眼花，显然分不清前词后句。

我们要在文章中学会使用过度句或者词，将整个文章的内容有机的组合起来。

4、必须努力做到存有详存有略、合理分段作文中，重点的部分要详写，次要的部分要略写，只有做到有详有略，才会容易突出作文的中心思想和重点。

一篇文章中可以发生多个事件，那是不是每个事件我们都必须详尽地描绘呢？确实不是。

一篇文章必须想要中心注重，就一定必须著重征引得宜。

那如何确认文章材料的征引呢？能够轻易整体表现中心思想的必须详写；间接彰显中心，为中心服务的材料必须Steno。

【写作技巧】如何避免作文像流水账？写了半天没重点？

【写作技巧】如何避免作文像流水账？写了半天没重点？综合整理和编辑：梅语文总有人问，作文写不长、不会写怎么办？或者说我的作文总是没得写，七拼八凑的怎么办？为什么会这样呢？一、和写作态度有关；二、真的不会写，还没掌握一些写作技巧。

今天，大师君就特地为大家送上一篇关于写作技巧的小细节，专治作文写不长写不好的毛病，各位同学一起来看看吧！「作文要想写得好，细节描写不能少。

各种感官来写景，方能惟妙又惟肖。

事情经过精细准，一招一式要写到。

人物刻画要形象，神动心语和外貌。

」01怎样进行细节描写1、描写上讲台发言A、我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……B、我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。

到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。

我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。

于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑的外衣》2、描写淑女的吃相A、她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。

（原文）B、她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

（改文）3、描写粗汉的吃相A、他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。

又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。

（原文）B、他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。

又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。

（改文）你看出了什么？02如何进行细节描写1、把握动作描写的方法——具体写出动作的过程A、那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

【2018最新】写工作体会如何避免流水账-word范文模板 (12页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==写工作体会如何避免流水账篇一：撰写工作总结的心得体会撰写工作总结的心得体会一、工作总结的特点：1、过程的展示性：总结回顾以往的工作，必须反映做了那些工作，是如何做的，取得了哪些成绩和发现了哪些问题，把主要工作过程展示出来。

2、工作的经验性、理论性、规律性：总结就是运用归纳分析以往的工作有哪些经验和教训，通过总结经验教训，是认识提高到新的水平，上升到理性高度，从中找出规律性的东西。

3、表述的条理性、准确性：任何一项工作，总结他的时候总是有一个过程，都要涉及到很多人的各种各样的材料。

而这些材料往往都是零星、繁杂的，因此，总结时对这些材料要进行梳理、分析、归纳。

从实际出发准确无误地阐述，要抓住重点，有所侧重，把主要方面总结的深一些，透一些，列出若干条，使其结构合理、层次分明、逻辑清晰。

二、工作总结的结构和写法：1、标题：工作总结的标题一般分单标题和双标题：单标题：公文式：单位名称+时限+总结内容+文种。

(如：二十一局电务电化公司201X年度党委工作总结) 。

文章式：直接标明总结的基本观点，可以把中心思想鲜明地揭示出来，有利于读者抓住中心。

（如：深化改革，强化管理，扭亏增盈，全面实现资产经营责任制目标）。

双标题：一般正题用文章式，副标题用公文式。

2、正文：一般包括以下几个部分：（1）基本情况：进行工作的指导思想、背景、任务完成情况，执行任务人员的思想面貌等，使读者对总结的内容有完整、概要的了解。

（2）工作成绩：详细写明取得了哪些成绩，是经过怎样的努力取得的。

完成任务过程中遇到了哪些情况，是如何解决的，采取了哪些步骤、方法和措施，属创新的成就需详细叙述。

（3）经验教训：重点总结取得成绩的主客观原因，对符合客观规律，有普遍性和指导意义的新鲜经验重点总结，对工作中存在的缺点、失误以及带来的消极影响，更要注意分析其产生的原因，以利于吸取教训，供今后借鉴。

记事作文杜绝记“流水账”，我有办法！

记事作⽂杜绝记“流⽔账”，我有办法！中⼩学⽣应试作⽂中最常考的是记事作⽂，记事作⽂虽然不像写景作⽂那样让⼩学⽣感到词穷句少，但要得⾼分却很难。

原因之⼀就是，⼩学⽣的记事作⽂往往多数呈现“流⽔账”式。

叙述事情的经过时，事⽆巨细⼜毫⽆重点，前⽆悬念铺垫，后⽆照应⾼潮，整篇内容⽆重⼼，没有情感的集中宣泄。

这样的作⽂怎么会打动⼈呢？那么怎样写记事作⽂才能杜绝写“流⽔账”呢？试试我的办法。

要想叙事⽂章不写成“流⽔账”关键在于找好⽂章切⼊点。

作⽂的切⼊点，⼀般有两处：⼀在开头，⼆在叙事的起点。

记事作⽂的开头，最讲究的是“扣题”。

也就是说，写⼀篇作⽂之前，已经构思好了要写作事情中⼼，和要表达的感情基调。

对于⼩学⽣的命题作⽂和“半命题”作⽂来说，开头要⽤三五句话简明准确地告诉读者三点内容：⼀、点明题⽬；⼆、点明事情中⼼；三、定下感情基调。

⽐如：《⼀件快乐的事》的开头可以这样写：“快乐是什么？快乐是春风⾥放飞的风筝，快乐是夏⽇⾥飘洒的⼀场⼤⾬，快乐是秋天飞舞的落叶，快乐是冬天堆起的雪⼈……是啊，快乐⽆处不在，⽽对于我来说，给我⽆限快乐，让我每每想起都会开怀⼤笑的却是今年学校开展的”亲⼦运动会“。

这个开头紧扣题⽬“快乐”，并告诉读者他要写⼀件有关亲⼦运动会上的事，感情的基调是特别快乐，让他每次想起都开怀⼤笑。

再如：《⼀件难忘的事》的开头要注意表明，⼀点题“难忘”，⼆表明是⼀件发⽣在什么时间或者什么地点的事情，三想起这件事，你的⼼情是怎样的。

可以这样写：“时间如流⽔⼀般匆匆⽽逝，很多事情随着时间的流逝⽽模糊不清了，唯有前年暑假经历⼀件事，让我久久不能忘怀，愧疚不已！”像这样的开头，既做到了点题，点明事情的中⼼，⼜从事件和情感上找到了切⼊点，不⾄于让作者写起来离题万⾥，也吸引读者读下去。

写完开头，在叙述事情经过时⼀定要找好事情的切⼊点，有些同学，作⽂只所以把作⽂写成了“流⽔账”就是因为没有找好叙事的切⼊点。

那么，叙事的切⼊点在哪⾥好？叙事的切⼊点最忌，离事情的⾼潮远，离作者要集中表达的情感远。

如何解决作文流水账的方法

如何解决作文流水账的方法
要解决作文流水账的问题，可以采取以下方法：
1. 确定主题和观点：在写作之前，先确定主题和观点，避免篇章杂乱无章。

主题应该明确，观点要具有独特性和深度。

2. 结构清晰：作文应该遵循一定的结构，包括引言、正文和结尾。

在正文部分，可以采用分论点的方式，每个论点都需要有明确的开头、发展和总结。

3. 使用合适的连接词：为了使文章更流畅，可以使用适当的连接词来连接每个段落和句子。

例如：因此、另外、进一步等，这样可以使文章的逻辑关系更加明确。

4. 举例说明：在文章中适度使用例子和事实来支撑观点，这样可以使文章更具有说服力和可信度。

例子可以是真实的案例、统计数据或者个人经历。

5. 注意语言表达：要避免使用过于简单和笼统的语言表达，尽量使用具体、生动的词汇和句子结构。

可以使用形象的比喻、具体的细节来增加文章的层次和亮点。

6. 多角度思考：在写作之前，可以先从多个角度思考问题，这样可以使文章更加全面和有深度。

多角度思考可以拓宽观点，从而使整个作文更加丰富。

7. 反复修改：写作完成后，可以反复修改文章，检查文章的逻辑是否清晰，语言是否准确，修正文章中可能存在的错误和不恰当的表达。

在实际写作过程中，以上方法是可以相互结合的，根据具体的情况灵活运用。

通过多次实践和积累经验，作文水平会不断提高，流水账问题会逐渐得到解决。

报告写作中如何避免流水账与内容松散

报告写作中如何避免流水账与内容松散1. 确定报告的主题和目标在写报告之前，首先要明确报告的主题和目标。

确定明确的主题有助于写作的方向性，能够避免流水账的情况发生。

报告的目标是明确报告要传达的信息和目的，为后面的内容提供一个统一的框架。

2. 确定报告的结构一个好的报告应该有一个清晰的结构，将内容组织得有条不紊。

可以采用提纲的方式来规划报告的结构，将需要传达的信息分为几个主要的部分。

每个部分之间应该有明确的逻辑关系，避免内容松散的情况发生。

3. 收集和整理相关资料在进行报告写作之前，收集和整理相关的资料是非常重要的。

通过收集和整理相关的资料，可以充实报告的内容，并保证内容的准确性和可靠性。

同时，也可以避免因为资料不全或者混乱而导致内容松散的情况发生。

4. 分析和提炼关键信息在整理资料的过程中，需要对信息进行分析和提炼，只选择重要和有价值的信息来支持报告的主题和目标。

避免将大量无关乎主题的信息堆积在报告中，从而导致内容松散的情况发生。

关键信息的提炼也有助于保持报告的紧凑性。

5. 合理组织和展示数据在报告中，会涉及数据的展示和说明。

合理组织和展示数据是避免流水账和内容松散的重要一环。

可以使用图表、图像等方式将数据进行可视化呈现，使读者更容易理解和接受。

同时，也要注意对数据的解读和说明，确保读者能够准确理解数据的含义。

6. 编写清晰的段落和句子一个好的报告应该有清晰的段落和句子。

每个段落都应该有一个明确的中心思想，并围绕这个中心思想进行展开。

每个句子都应该简练明了，符合逻辑，避免废话和冗长。

清晰的段落和句子能够使报告更易读，避免内容松散的情况发生。

以上是关于报告写作中如何避免流水账和内容松散的六个方面的论述。

通过明确主题和目标、确定报告结构、收集整理资料、分析提炼关键信息、合理组织和展示数据以及编写清晰的段落和句子，可以有效地避免流水账和内容松散的问题，并写出一份高质量的报告。

报告的写作过程需要耐心和细致，通过不断的反复修改和完善，可以使报告更加精确和精彩。

怎么样把一篇作文写得不像流水账？

怎么样把一篇作文写得不像流水账？1.语言上不要写得重复啰嗦。

很多学生出现的问题大多数类似，语句不通顺，特别对于小学生来说，因为她们的基础不扎实，所以从语言上来说，先改掉语句上的重复啰嗦的毛病，这样会让文章看上去稍微好点。

2.作文不是讲话。

这里要稍微注意下，写一篇作文不是讲话，但是是将我们的口语变成书面语，然后把书面语用很优美的语言概括出来，这样可以解决那些小学生写不出语句的毛病。

3.尽量使用成语。

在我们的文章中，尽量使用多的成语，但是成语要用对地方，没有用对成语容易引起笑话，成语在文章中能够给文章加分，从小学的时候就要培养孩子使用成语的习惯，并且慢慢积累。

4.文章中最好引用成功人的故事。

一篇好的文章能够给别人眼前一亮，肯定是文章中有吸引石。

这就需要学生平时生活中的积累了，写文章多引用那些经过多年努力和汗水最后终于成功的伟大人，会给文章增加分数。

5.错别字和错的标点不要有。

错别字和错误的标点符号是文章最基础的错误，文章要想写的好，最早先从语句语言开始，先要学会不写错别字，读者看到了会觉得你是一个很粗心的人。

6.多欣赏好的文章。

在空余的时间里。

一定要丰富自己的阅历，多欣赏那些好文章，好文章必然存在它的亮点，要学会那些作者的亮点，把那些亮点带到自己的作文里面，会让自己的文章闪闪发光。

7.多比较自己写的和别人写的区别。

取长补短，比较才会看出差距。

学会看到别人文章的长处与不足，多比较自己的文章和那些好文章的区别在那里，久而久之自己的文章会越来越好，有一天当你能够独立的认为你比他人的文章写得好时，说明进步了。

写作大致可以分成以下6个步骤:1.分析作文的主题。

仔细检查给定的作文命题或题目。

主题中通常有一个或多个核心词。

这就是题眼。

这一步非常重要。

在理解了主题的含义之后，你才不会离题。

2.确定文章的中心思想。

看看给定的主题或命题。

一定要确定要表达的主题是什么。

此外，你的观点不能模棱两可。

否则，这篇文章会离题或者一团糟。

小学生如何避免写流水账似的作文？

妙招3：学会使用连接词和链接句，让文章层次分明
有的同学在写作文时，开头第一段说一件事，第二段说另一件事，
两件事并没有必然或因果的联系，看文章的人根本不知道文章要重点说什么。
也有的同学刚开始写作文时，不管文章写了多少字，都可分为三个自然段，开头一段引出要说的内容，中间一段写人或叙事，再留一段结尾。如果比喻成人的话，除了头和脚外，其他地方都连成一片了。层次不清，段落不明，读者要么没耐心看下去，要么看完后头昏眼花，根本分不清前词后句。
妙招1：首先要告诉孩子，写文章是有目的的
我们应该从小培养孩子对如下概念的认识：什么是作者，什么是读者，什么是说明，什么是描述，什么是结构，什么是材料，什么是写作目的，什么是条理，什么是因果诸如此类。让孩子对写作有一个基本的概念，才能让他在后续的写作学习中处于有意识的状态，否则，孩子就会在你讲一些写作技巧的时候莫名其妙，不知道为什么要用到这样写。
避免将作文写成流水账的五个妙招
——《小笔头作文》为您真诚解密
什么样的作文是“流水账”？
流水账，指的是写作文时，在叙述或描写时，将内容事无巨细地表述出来使得文章的内容没有重点，主题不够突出。
还有一种情况，写作文时像录音机一样，把大事小事全都记下来，毫无紧要的一件事，也能写上一两百字，让读者根本找不出他重点要说什么。
妙招5：学会处理文章结尾
文章的结尾应是重点要处理的部位，但好多同学在结尾处花的功夫却明显不够，文章的结尾往往都成了点缀，说明整个文章已经写完了，并没能发挥重要作用。
文章结尾要求单独成段，用来点明中心，点明中心的时候要集中、明确、严谨。
在小学作文的写作中，很多学生写文章的时候，采用“三段式结构”，开头一段，中间一段，结尾一段。这样写文章非常不好。因为造成的直接问题就是文章重点不突出。

如何写日记超全的日记写作方法,不再流水账

如何写日记超全的日记写作方法，不再流水账1.仔细观察自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。

比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔：①玩具怎么来的；②它的外表是什么样的；③这个玩具怎么玩；④平时总是和谁一起玩；⑤你是否喜欢它，为什么。

这样就能把一个物品写得很详细、很明白。

日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。

因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

2.从生活中寻找日记素材生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。

对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐，等等，可是当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。

这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。

3.剪贴将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。

4.写兴趣和爱好每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

5.摘录如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。

6.写心得把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。

另外，在读书之后，还可以写写读书心得。

总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。

要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。

如何写日记超全的日记写作方法不再流水账

如何写日记超全的日记写作方法不再流水账写好日记需要注意以下几个方面：1.选好主题或事件：将注意力集中在日记中感兴趣或重要的事件或主题上。

这有助于增加写作的深度和内容。

不要只简单地写下一天中发生的普通事件，而是选择能够启发思考或引起共鸣的主题来写。

2.详细描述事件：不仅仅是记录事件的发生，还要尽量详细地描述事件的背景、过程和结果。

通过形象生动的语言，将读者带入你当时的情景中，让他们能够感受到你当时的心境和感受。

3.表达自己的感受和思考：日记不仅是对事件的简单记录，更重要的是表达自己的感受和思考。

你可以描述自己当时的情绪、想法、疑惑或收获，并试着分析原因或从中得到一些启示。

这样不仅能让你更好地了解自己，还可以给读者带来一些思考和启发。

4.加上适当的细节和插图：通过加入一些适当的细节和插图，可以让你的日记更加生动有趣。

你可以附上照片、画图、贴纸等，让读者能够更直观地了解你当时的情况和感受。

5.注重语言和文采：写作风格可以根据自己的喜好来定，但总体上要注重语言的准确性和文采的优美。

通过选择恰当的词语、使用丰富的修辞手法，让你的日记更加富有表现力和吸引力。

6.保持一定的连贯性和逻辑性：虽然日记是按照时间顺序来写的，但仍然需要保持一定的连贯性和逻辑性。

每篇日记应该有一个清晰的开头、中间和结尾，以及合理的段落划分。

确保读者能够明白你要表达的意思，并能顺利地阅读下去。

7.多元化的内容：除了写事件和感受外，还可以写一些与自己相关的话题，如书籍、电影、音乐、旅行等。

通过多元化的内容，可以使你的日记更加丰富多彩，也给自己带来更多的启发和思考。

通过以上这些方法，你可以写出一份超过1200字的丰富而有深度的日记。

记得在写作过程中保持真实和真诚，并享受记录自己生活的乐趣。

语文名师坦言：孩子写作文“流水账”？只因没有掌握这份写作方法

对于中小学阶段的孩子而言，要说什么最难？那么非作文莫属了。

之前我做过一次调查，针对于小学各年级的学生抽样调查，发现70%的学生表示最难的就是作文了。

在语文中那个板块最重要？作文！
纵观语文考试，整张试卷，作文占据了近半的分数，就算前面的内容全部最对，作文没写好，那么你也只能在及格线徘徊。

在小学阶段作文占30%左右分值，初中40%左右分值，高中达到50%左右的分值，通过每年的高考我们可以得出，那些尖子生作文得分都很高！
然而，在现在的中小学教育中，很多孩子看到作文就头疼，厌烦写作文，要不就是“口水话”、“流水账”似的作文，没有文采不说，看完又气又好笑！
那么，为什么会出现这样的情况呢？
其实，根本原因在于孩子没有掌握正确的方法所导致的，我们都知道语文是一门需要积累的学科，要想写好作文，首先要做的就是积累更多的素材知识，其次就是写作方法了，这也是最为重要的。

今天，我就给大家分享就一个关于写作方面的技巧，孩子们掌握了，篇篇都是范文！。

记叙文写作中存在的问题与对策

记叙文写作中存在的问题与对策一、记叙文写作中存在的问题与对策【问题】 1。

感情不真挚，记人不深刻记叙文写作中要避免那种空泛乏味的流水账式的记述，还要力求以真挚的感情，细腻的笔触，来表现人物的思想品质。

这是必须注意的首要问题。

而现在有些学生，由于平时缺少刻苦的训练，缺乏生活的积累和体验，加上生活阅历浅，见闻面窄，思想肤浅，因而他们写出来的记事作文，虽然也能写到“我”的经历，但总感觉事迹不够典型，人物不够丰满，从而也就影响了文章的感染力。

如2002年湖北高考优秀作文《那份迟到的爱》，便没有把“妈妈”作为全文的重点来写，使得整篇文章都显得空洞无物，人物形象十分模糊。

语言不流畅，叙事啰嗦，内容简单如：《小王子》这本书给了我很大的启发，我认为《小王子》里的飞行员是最勇敢的人，而小王子的爸爸则是最懒惰的人。

我对他们的所作所为产生了许多疑问，究竟是为什么？经过反复地思考，终于弄明白了：因为他们飞得比别人低，所以才会死掉。

我认为他们很蠢，他们的死亡教育我们做人不要骄傲自大，不要盲目自信，否则结果往往适得其反。

3。

缺乏文采，叙事呆板，人物脸谱化一般说来，记叙文应当是一件趣事，一件美事，一个人物身上有着许多新鲜而富有特色的东西，给读者留下深刻的印象。

可是，有的同学对于文字的要求往往停留在三言两语之间，在观察事物上却浮光掠影；描写人物，常常是眉毛胡子一把抓，更谈不上抓住人物的性格特征，塑造出具有典型意义的人物形象。

2。

叙事冗长，干巴巴的几段，既不利于抒情，又不利于叙事。

要知道记叙文并不只是记叙和描写，而且在相当程度上还有议论和抒情，这就决定了它必然要有一定的文字量。

因此，像一些写景状物的记叙文，便显得冗长枯燥。

比如1999年湖北高考优秀作文《天山游记》：我们一路走去，草原湿漉漉的，柔和的阳光洒在湖面上，我甚至听到了草尖的波浪声。

我闭上眼睛，想像着在草原中间骑马飞驰的英姿……。

…。

“呼吸”变得那么急促，好像每一次吸气都需要用尽全身的力量。

怎样避免流水账作文

怎样避免流水账作文《怎样避免流水账作文（一）》小朋友们，你们写作文的时候是不是经常像记流水账一样，把一天的事情从早到晚全都写下来呀？这样的作文可不吸引人哦！比如说，写“我的一天”，如果从早上起床开始，刷牙洗脸，吃早饭，上学，上课，下课，放学，回家吃饭，写作业，睡觉，这样写就太无聊啦！那怎么避免呢？我们可以挑重点的事情写。

比如有一天在学校里，和同学一起参加了一场拔河比赛。

我们就重点写拔河比赛，写大家怎么准备的，比赛的时候多紧张，大家怎么用力拉绳子，谁的表情最有趣。

这样，作文就有重点，不是流水账啦！再比如，写去公园玩，不要什么都写，就写看到了一只漂亮的蝴蝶，怎么追着它跑，最后有没有抓到。

把这个过程写详细，写有趣，大家就爱读啦！小朋友们，记住挑重点写，作文就会变得精彩哟！《怎样避免流水账作文（二）》小朋友们，写作文可不能像记账本一样，什么都往上写。

举个例子，写一次生日聚会。

要是从进门开始，谁来了，吃了什么蛋糕，玩了什么游戏，一个一个说，那就成流水账啦。

那该咋办呢？我们得抓住最有意思的部分。

比如说，吹蜡烛的时候，一口气没吹灭，大家都笑了。

或者是玩“躲猫猫”，自己藏得特别好，别人找了好久都没找到。

把这好玩的地方多写几句，写清楚大家的表情、动作、说的话。

再比如写去动物园，别把看到的动物都罗列一遍。

就写看到大象用鼻子卷东西吃，那鼻子可灵活啦，像个超级大的手。

把大象吃东西的样子写生动，这篇作文就好看啦。

小朋友们，记住抓住有趣的写，作文就能变精彩哟！《怎样避免流水账作文（三）》小朋友们，你们知道吗？写作文要是写成流水账，可不好看哟！比如说，写一次旅行。

要是从出发开始，坐了多久的车，路上看到啥，到了地方先干啥，后干啥，全都写下来，那多没意思呀！那怎么能写好呢？我们得选最难忘的事儿来讲。

像是在海边捡贝壳，捡到了一个特别漂亮的，像小扇子一样。

或者是爬山的时候，累得气喘吁吁，但是最后终于爬到了山顶，看到了美丽的风景。

把这些难忘的时刻详细地写出来，多说一说自己的感受。

学生写语文存在的问题及改进措施作文

学生写语文存在的问题及改进措施作文亲爱的同学们，大家好！今天我们要来谈谈一个大家都很关心的话题——学生写语文存在的问题及改进措施。

我要告诉大家，我们每个人都有自己的特点和优势，所以在写作文的时候，我们要发挥自己的长处，避免犯一些常见的错误。

下面，我就来给大家讲讲这些错误，以及如何改正它们。

我们要避免“流水账式”的写作。

什么意思呢？就是我们在写作文的时候，不要把自己的思路写得像一条直线一样，而是要有一个起伏、有一个高潮。

这样才能让读者读起来觉得有趣，而不是一味地看下去。

比如说，我们可以先写一个引人入胜的开头，然后再慢慢地展开故事情节，最后再有一个出人意料的结局。

这样一来，我们的作文就会变得生动有趣了。

我们要注意语言的规范性。

有些同学在写作文的时候，会使用一些不太规范的语言，比如说错别字、语病等等。

这些问题看似不大，但实际上会影响到我们的作文质量。

所以，我们在写作文的时候，一定要注意检查自己的语言是否规范。

我们也可以请老师或者同学帮忙检查一下，这样就能更好地提高我们的写作水平了。

我们要注重作文的结构。

有些人在写作文的时候，会把一大堆内容都放在一个段落里，这样会让读者看起来很累。

所以，我们在写作文的时候，要注意合理地分段。

每个段落都要有一个主题句，然后围绕这个主题句来进行展开。

这样一来，我们的作文就会变得更加清晰明了了。

我们还要学会运用一些修辞手法。

比如说，我们可以用比喻、拟人等手法来丰富我们的作文内容。

这样一来，我们的作文就会变得更加生动有趣了。

我们在运用修辞手法的时候，也要注意适度，不能过分地使用，否则会让读者感到厌烦。

我们要多读书、多积累。

只有通过不断地阅读和学习，我们才能提高自己的写作水平。

所以，同学们要珍惜课余时间，多读一些好书，多积累一些好词好句。

这样一来，我们在写作文的时候，就会有更多的素材可以运用了。

同学们在写作文的时候，要注意避免“流水账式”的写作、注意语言的规范性、注重作文的结构、学会运用修辞手法、多读书、多积累。

写作文跟流水账一样

写作文跟流水账一样
是因为平时阅读比较少，头脑中的素材不足，这就要求平时要多读一些作文训练方面
的书籍，积累素材。

另一个方面，仿写也是改变作文不好的重要方法，比如，最近如果正在写人的作文，
可以找一本比较好的写人的作文范文，现在书店里这样的书很多，照范文的写一遍，家长
或请作文水平高的老师看一看，再修改一下，多训练几次，这样写作能力应该能得到提高。

除了就是本身喜不喜欢作文，如果他就不讨厌，就要多引导他，协助他认识到文学创
作的重要性，当他存有了重新认识，就可以更好地写下好作文。

作文一般分为三个部分，开头、主体和结尾，开头很重要，开头的方法很多，让学生
练一练，主体部分要有情节，讲几件事，或者说明几个问题，要先想好，结尾一定要呼应，也要多练习。

文学创作就是一个长期累积的过程，家长必须冷静精细地协助学生。

呵呵
语文，就是必须亲自课堂教学加之课本科学知识嘛
作文，就是叙述真实的事情和抒发真实的感情嘛
当然，你可以使孩子回去亲自课堂教学，写下的文章才可以不好
例外，看作文书也是一种好方法，你可以在暑假里让孩子摘抄些优美词句，也可以让
他多练练。

除了就是时间上，动作无法很慢，通常的写作文最多只须要1小时左右的时间，列于
个小册子，思索个几分钟，接下来再写，就可以难多了。

这样，既提高了写作的水平，又不拖拉时间。

这个方法我真的可取
谢谢。