大班《星月夜》美术欣赏活动教案
大班美术欣赏《星月夜》教案
大班美术欣赏活动《星月夜》活动目标认知目标：感知作品中构图的远近关系、色彩明暗对比、线条笔触表现的动态，并能用语言进行表述。
技能目标：尝试运用不同的线条与色彩表现夜景。
情感目标：喜欢《星月夜》艺术作品画面的动感美。
活动准备经验准备：对梵高有初步的了解，欣赏过梵高的作品，有用不同的工具材料进行创作的经验。
物质准备：图片资源《星月夜》、纸、彩铅、马克笔等。
活动过程一、观察夜景图，初步感受夜景的特点。
教师：大家都收集了哪些夜景图？夜景图美在哪？小结：夜晚的景色是美丽的，明亮的灯光把漆黑的夜晚照得五颜六色不同线条的造型让夜晚更加具有动感美。
二、播放ppt资源《星月夜》，带领幼儿感受作品画面的动感美。
1.感受作品画面的颜色教师：你从画中看到了什么?画面上什么颜色用的比较多？画上看起来很亮的颜色是什么？很暗的颜色是什么？小结：有房子、星星、月亮、山、树等很多东西。
这幅画中用得最多的是蓝色、黄色和黑色，用深浅不同的蓝色画出了夜空，用明亮的黄色画出了闪烁的星星和皎洁的月亮。
冷色调和暖色调的对比强烈，让我们感觉画面很美。
2.感受作品画面的线条教师：画面哪里在动?它是用什么线条表现的?小结：梵高用波浪形和螺旋形的线条来画画,用断断续续的线和螺旋线包围着星星和月亮大树像火苗一样旋转上升，给人旋转、流动、震撼的感觉。
三、分组创作，体验运用不同的线条与色彩创作的乐趣。
(1)自选材料教师：你们想画什么呢?请你们和旁边的小朋友说一说，并自选材料，进行创作1.倾听创作要求要求：运用不同的线条与色彩表现夜景：可以自由创作，也可以小组合作。
合作的小朋友要先商量好怎么合作，然后再选择材料进行创作。
创作的时候保持身上和作品的整洁。
2.按兴趣自由组合创作，引导幼儿大胆运用不同材料、不同颜色和线条进行表现。
四、展示作品，欣赏评价。
1.将作品放在展示区，相互观赏。
2.集体交流分享，说说自己最喜欢哪幅作品，为什么。
活动延伸区域活动：在美工区运用不同的材料进行创意绘画。
大班美术欣赏《星月夜》教案
大班美术欣赏《星月夜》教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，具体内容为《星月夜》。
教材的章节详细内容为：欣赏梵高的名画《星月夜》，了解梵高的画风和创作背景，学习星空的表现手法，通过观察、思考和动手实践，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 了解梵高及其名画《星月夜》的基本信息，感受梵高画风的独特之处。
2. 学习星空的表现手法，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过动手实践，培养幼儿的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：梵高画风的独特之处，星空的表现手法。
教学重点：观察、思考和动手实践，培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示《星月夜》名画，星空背景图，画笔、颜料等绘画材料。
2. 学具：绘画纸张，水彩笔，油画棒等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导幼儿观察并讨论星空的特点，激发幼儿对星空的兴趣。
2. 背景介绍：介绍梵高及其名画《星月夜》，让幼儿了解作品背后的故事，感受梵高画风的独特之处。
3. 观察与讨论：引导幼儿仔细观察《星月夜》，讨论画中的线条、色彩、构图等特点，培养幼儿的观察力和审美能力。
4. 实践操作：a. 教师示范：展示如何运用线条、色彩表现星空，让幼儿学习星空的表现手法。
b. 幼儿实践：在教师的指导下，幼儿动手绘画自己的星空作品，培养创造力。
5. 展示与评价：展示幼儿的作品，让幼儿互相评价，给予鼓励和肯定，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 星空背景图2. 梵高名画《星月夜》3. 星空表现手法：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的星空表现手法，为自己的卧室创作一幅星空画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的星空画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他名画家的作品，拓展幼儿的美术视野。
幼儿园大班美术活动教案《星月夜》含反思
幼儿园大班美术活动教案《星月夜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《夜晚的奇妙世界》，详细内容为《星月夜》一课。
通过欣赏梵高的名画《星月夜》，让幼儿感受夜晚星空的美丽，学习运用线条、颜色表现夜晚的景象。
二、教学目标1. 欣赏梵高的《星月夜》，培养幼儿对艺术的鉴赏能力。
2. 学习运用线条、颜色表现夜晚的星空，培养幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条和颜色表现出夜晚星空的美丽。
重点：让幼儿学会欣赏名画，掌握绘画夜晚星空的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：梵高的《星月夜》图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过故事引入，讲述一个关于夜晚星空的美丽传说，激发幼儿对夜晚星空的兴趣。
2. 欣赏名画：展示梵高的《星月夜》，引导幼儿观察画面内容，讨论星空的颜色、形状、线条等特点。
3. 实践操作：（1）教师示范：现场演示如何用线条和颜色表现夜晚星空，边示范边讲解。
（2）幼儿实践：幼儿根据教师的示范，自行创作一幅《星月夜》。
4. 随堂练习：幼儿在画纸上尝试用线条和颜色表现夜晚星空，教师巡回指导。
5. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 板书《星月夜》2. 板书内容：（1）名画欣赏：梵高的《星月夜》（2）绘画技巧：线条、颜色（3）创作主题：夜晚星空七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅关于夜晚星空的画。
2. 答案要点：运用线条和颜色表现夜晚星空的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏名画和现场示范，让幼儿对夜晚星空有了更深入的认识，但在指导幼儿绘画过程中，部分幼儿对线条和颜色的掌握仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧材料等）表现夜晚星空。
（2）组织一次户外活动，让幼儿在夜晚观察星空，亲身体验大自然的奇妙。
大班《星月夜》美术欣赏活动教案
大班《星月夜》美术欣赏活动教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和认识梵高及其作品《星月夜》；2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣；3. 引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的美术作品。
三、教学难点与重点重点：让学生了解《星月夜》的艺术特点和表现手法；难点：培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画作《星月夜》高清图片、画纸、画笔、水彩颜料；学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅星空图片，让学生描述自己所看到的星空景象，引出本节课的主题《星月夜》。
2. 欣赏画作《星月夜》：让学生观赏梵高的《星月夜》，引导学生关注画作中的色彩、线条、构图等方面，了解画作的艺术特点。
3. 分析画作《星月夜》：为学生讲解画作的背景、创作意图和表现手法，让学生深入理解画作。
4. 创作环节：引导学生发挥想象，运用所学知识和技能，创作出具有个人特色的星空画作。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：《星月夜》的艺术特点1. 色彩：对比鲜明、夸张；2. 线条：长短不一、曲直结合；3. 构图：星空与月亮交相辉映，富有想象力。
七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学，绘制一幅星空画作，要求体现《星月夜》的艺术特点。
2. 答案：学生根据自己的想象和所学，完成具有个人特色的星空画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对《星月夜》的艺术特点有了更深入的了解，大部分学生能够运用所学知识创作出具有个人特色的星空画作。
但在欣赏和分析画作时，部分学生对美术作品的欣赏能力仍有待提高。
拓展延伸：鼓励学生在课后欣赏更多梵高的作品，了解其艺术风格，提高美术欣赏能力；同时，引导学生参加美术兴趣小组，发挥创作潜能，提高美术素养。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课的教学内容选自幼儿园大班美术欣赏活动，以梵高的名画《星月夜》为例，让学生欣赏和分析这幅画作的艺术特点和表现手法。
大班《星月夜》美术欣赏活动教案
大班《星月夜》美术欣赏活动教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏活动教材，具体章节为《星月夜》。
详细内容包括欣赏梵高的《星月夜》画作，了解其创作背景，感受画作的色彩、线条和构图，通过实践活动，培养幼儿的审美情感和创造力。
二、教学目标1. 感知和理解梵高《星月夜》画作中的色彩、线条和构图特点。
2. 了解梵高的生平及其创作背景，培养幼儿对艺术家的尊重和敬仰。
3. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解梵高《星月夜》画作中的色彩、线条和构图特点，将其运用到实践中。
重点：培养幼儿的审美情感和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：《星月夜》画作、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示《星月夜》画作，引导幼儿观察画中的色彩、线条和构图。
邀请幼儿分享他们对画作的初步感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师简要介绍梵高的生平及其创作背景，让幼儿了解画作的背景。
详细讲解《星月夜》画作中的色彩、线条和构图特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，在画纸上尝试用色彩、线条和构图表现出自己的星月夜。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，与大家分享创作过程和心得。
教师对每幅作品给予肯定和评价，引导幼儿相互学习、借鉴。
提问幼儿如何在生活中发现美、创造美，激发他们的创造力。
六、板书设计1. 《星月夜》美术欣赏活动2. 内容：梵高简介《星月夜》画作特点实践活动：我的星月夜七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的星月夜画作。
2. 答案：见幼儿实践操作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，分析优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本次教学内容，鼓励幼儿在家中继续创作星月夜画作。
幼儿园大班教案《星月夜》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《星月夜》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《星月夜》含反思一
幼儿园大班教案《星空》含反思二
幼儿园大班教案《春种忙》含反思三
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幼儿园大班教案《星月夜》含反思一
大班教案《星月夜》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步感受画面的内容表现手法与色彩效果，认识美术大师梵高及其作品《星月夜》，愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受，快来看看幼儿园大班《星月夜》含反思教案吧。
活动目标：
1.认识美术大师梵高及其作品《星月夜》
2.初步感受画面的内容表现手法与色彩效果。
3.愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受。
4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍作品《星月夜》。
教学准备：
1.电脑、投影设备。
2.课件。
3.各色彩纸（聪明狗18色手工纸）
4.浆糊。
5.八开画纸每组一张，或四开画纸一张。
6.黑色卡纸条宽约3——4cm，长度与画纸的边长一致。
教学过程：
一、认识美术大师——梵高。
老师向幼儿讲述梵高的故事。
二、欣赏大师作品《星月夜》
1.引导幼儿欣赏画面的内容（天空、月亮、星星、房子、远山等）
2.引导幼儿感受画面的动感（云、风的效果）
2 / 2。
幼儿园大班美术欣赏《星月夜》教案
幼儿园大班美术欣赏《星月夜》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏课程，以梵高的《星月夜》为教学素材。
教学内容主要包括：欣赏梵高《星月夜》作品，了解作品背景；学习画面中的线条、色彩和构图；通过观察、思考和动手实践，培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 了解梵高及其代表作品《星月夜》，提高幼儿对艺术作品的鉴赏能力。
2. 学习线条、色彩和构图的基本知识，培养幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现力。
三、教学难点与重点教学难点：理解《星月夜》的画面构图和色彩运用。
教学重点：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：《星月夜》画作、教学PPT、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚星空的图片，引导幼儿观察星空的特点，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 赏析作品：（1）展示梵高的《星月夜》，让幼儿观察画面内容，引导幼儿说出作品的主题。
（2）介绍梵高及其创作背景，让幼儿了解作品的创作过程。
（3）分析画面中的线条、色彩和构图，让幼儿感受作品的美。
3. 实践教学：（1）引导幼儿运用线条、色彩表现夜晚的星空。
（2）教师示范绘画技巧，讲解构图和色彩搭配。
（3）幼儿动手实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 作品：《星月夜》2. 作者：梵高3. 线条、色彩和构图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用线条、色彩创作一幅以夜晚星空为主题的作品。
2. 答案：见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏梵高的《星月夜》，让幼儿了解了艺术作品的美，培养了幼儿的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的审美能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察夜晚的星空，记录下自己的感受，激发幼儿的创作灵感。
同时，可组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起创作星空主题的作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与呈现方式；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践环节；6. 板书设计的信息传递；7. 作业设计的针对性与拓展性；8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
2024年大班美术活动《星月夜》欣赏教案
2024年大班美术活动《星月夜》欣赏教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《自然景观的描绘》，详细内容为《星月夜》的欣赏与创作。
通过欣赏梵高的名画《星月夜》，让学生了解绘画中的星空表现手法，学习运用线条、形状和色彩，创作出具有个人风格的星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解梵高的《星月夜》，感受绘画中的星空魅力，提高审美能力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行绘画创作的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生合作交流、分享展示的意识和能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩进行星空创作。
2. 教学重点：让学生了解梵高的《星月夜》，学会欣赏名画，激发创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示梵高的《星月夜》，引导学生观察并提问：“你们觉得这幅画描绘了怎样的场景？”2. 名画欣赏（5分钟）2.1 教师简要介绍梵高及其《星月夜》的背景知识。
2.2 学生观察画中的线条、形状和色彩，讨论画面的特点。
2.3 教师引导学生从美学角度赏析《星月夜》，提高学生的审美能力。
3. 例题讲解（5分钟）3.1 教师示范如何运用线条、形状和色彩创作星空作品。
3.2 学生跟随教师步骤，学习创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 学生在画纸上尝试创作自己的星空作品，教师巡回指导。
4.2 学生互相交流创作心得，分享作品。
5.1 教师挑选部分优秀作品进行展示，引导学生互相评价、学习。
六、板书设计1. 《星月夜》欣赏与创作2. 内容：2.1 梵高与《星月夜》2.2 线条、形状和色彩的应用2.3 星空创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品，运用线条、形状和色彩表现夜空的美。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅具有个人风格的星空作品。
大班美术欣赏活动《星月夜》教案
大班美术欣赏活动《星月夜》教案教学目标•通过欣赏文艺作品，引导儿童发现自然之美和艺术之美；•提高儿童的审美能力和创造力；•培养儿童对自然和艺术的热爱和感悟能力。
教学资源•文艺作品《星月夜》（文本形式或视频形式）；•黑色画纸、白色白粉、颜料、画笔、铝箔、胶水。
教学内容1. 介绍文艺作品《星月夜》短暂地为学生介绍文艺作品《星月夜》。
解释此作品的背景和作者对星空和自然的描述，鼓励学生倾听、感受和理解。
2. 观看文艺作品《星月夜》播放一段视频或展示该作品的图文，让小班学生观看。
同时，教师可以边播放边介绍作品的构图以及色彩运用等本质要素。
学生可以跟随教师的步伐，发表个人想法和想法。
3. 学习如何创作《星月夜》基本构图1.介绍基本构图规则利用图片展示基本构图模型，或者利用各种形状的黄油糖在桌子上放置。
教师可以逐渐加入更多的元素和细节，以显示如何在基本框架上添加更多细节。
2.开始练习教师逐步引导小班学生创建自己的星空绘画，帮助他们理解如何在黑色背景上描绘星空，并鼓励他们实践。
4. 学习如何表现月亮和星星1.使用白色粉末和黑色画纸制作月亮。
教师可以将视频中的月亮示例进行解释，并展示如何使用白色石膏和黑色背景表示月亮和阴影。
2.制作星星将星星剪成小分流，在铝箔和胶水上泼洒珠子细沙，模仿星星撒落在晚间天空，并教授如何使用胶水、珠子、沙子等材料制作三维立体效果星星。
5. 完成作品学生使用学习的技能，将深蓝色背景上的月亮和星星填入一个美妙的星空中。
教师可以展示不同的星空实现，以激发学生的创意，并指导学生使用他们的想象力制作独特的作品。
教学方法•情感教育法，通过情感渲染，引导学生大量体验交流、欣赏、鉴赏、比较等，激发他们对艺术的兴趣和情感；•启发式教学法，让学生主动探索、解决问题，不断尝试、评价和改进，提高其创造力和实践能力；•合作学习法，鼓励学生相互合作和支持，共同完成项目，增强团队意识和自信心。
教学评估1.观看学生的创作是否符合基本构图规则，如是否使用了大量空间或不太偏离主题；2.观看学生的创作是否有技巧性，如月亮和星星的透视和颜色是否逼真，是否表达他们的个性化风格；3.通过观察学生的反应，了解他们对艺术和自然美的感受和认知，是否提高了他们的创造力和自信心。
大班美术欣赏《星月夜》教案
大班美术欣赏《星月夜》教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，教材为《星月夜》。
详细内容包括：1. 熟悉梵高的生平及其作品风格；2. 欣赏梵高代表作《星月夜》，分析作品中的色彩、线条、构图等特点；3. 通过实践，让孩子体验星空绘画的乐趣。
二、教学目标1. 了解梵高及其作品风格，培养孩子对艺术家的认知和尊重；2. 学会观察、分析、欣赏美术作品，提高孩子的审美能力；3. 培养孩子的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：作品《星月夜》的色彩、线条、构图分析；2. 教学重点：让孩子在实践中感受美术创作的乐趣，培养他们的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔、示范画纸、颜料、画笔等；2. 学具：每人一份画纸、颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示梵高的其他作品，引出本节课的主题《星月夜》；2. 讲解：介绍梵高的生平及其作品风格，分析《星月夜》的色彩、线条、构图等特点；3. 示范：现场演示如何用画笔、颜料创作星空作品，讲解绘画技巧；4. 实践：孩子跟随教师示范，动手创作自己的星空作品；5. 评价：展示孩子的作品，进行相互评价，教师给予鼓励和建议；六、板书设计1. 《星月夜》2. 内容：梵高生平简介、作品风格、色彩、线条、构图特点；3. 示范画步骤：1.打底稿；2.上色；3.修饰。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品；2. 答案：作品要求构图饱满，色彩丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的学习情况，了解他们在创作过程中的困难，针对性地给予指导；2. 拓展延伸：鼓励孩子课后欣赏其他艺术家的作品，开展家庭美术创作活动，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：作品《星月夜》的色彩、线条、构图分析；3. 板书设计：梵高生平简介、作品风格、色彩、线条、构图特点；4. 作业设计：创作一幅星空作品的要求和答案；5. 课后反思及拓展延伸：关注孩子的学习情况，开展家庭美术创作活动。
大班美术活动星月夜教案【含教学反思】
大班美术活动星月夜教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然景观》，详细内容为《星月夜》主题创作。
通过欣赏梵高的《星月夜》，引导幼儿观察夜空中的星星和月亮，激发幼儿对自然景观的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梵高的《星月夜》，感受其独特的艺术风格。
2. 培养幼儿观察、想象、表现夜空景象的能力。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察夜空中的星星和月亮，将其表现在作品中。
教学重点：让幼儿了解梵高的《星月夜》，培养其绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：梵高的《星月夜》作品、星星和月亮的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示梵高的《星月夜》，引导幼儿关注作品中的星星和月亮，激发幼儿对夜空的兴趣。
2. 讲解：介绍梵高的《星月夜》，让幼儿了解作品背景和艺术特点。
3. 示范：现场演示如何用画笔和颜料表现夜空中的星星和月亮，引导幼儿注意色彩搭配和绘画技巧。
4. 实践：幼儿自主创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《星月夜》2. 板书内容：梵高的《星月夜》作品、星星和月亮的图片、绘画步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的《星月夜》作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用画笔和颜料表现夜空中的星星和月亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过欣赏梵高的《星月夜》，引导幼儿关注自然景观，培养其绘画表现力。
在实践过程中，发现部分幼儿在色彩搭配和绘画技巧方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察夜空，记录下自己看到的星星和月亮，并与家人分享。
同时，引导幼儿欣赏其他艺术家描绘自然景观的作品，提高其审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察夜空中的星星和月亮，将其表现在作品中。
幼儿园大班美术欣赏《星月夜》精品教案
幼儿园大班美术欣赏《星月夜》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材《星月夜》。
教学内容包括：欣赏梵高的名画《星月夜》，了解画面中的元素及其特点；通过观察、想象、讨论，培养幼儿对美术作品的感知能力和审美情趣；学习使用油画棒、水粉等材料进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解梵高及其作品《星月夜》，培养幼儿对艺术的兴趣。
2. 培养幼儿观察、想象、表达、创作的能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人成果的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解《星月夜》的画面元素和艺术特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、想象、表达、创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图《星月夜》、多媒体设备、油画棒、水粉、画纸、画笔、调色盘等。
2. 学具：油画棒、水粉、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：出示《星月夜》挂图，引导幼儿观察并讨论画中的元素和特点。
2. 讲解：通过多媒体展示，介绍梵高及其作品《星月夜》，引导幼儿感知画面中的色彩、线条、构图等。
3. 实践：分发材料，引导幼儿运用油画棒、水粉等材料进行创作。
4. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流、分享作品。
六、板书设计1. 主题：《星月夜》2. 内容：梵高、名画欣赏、创作方法、作品展示七、作业设计1. 作业题目：以《星月夜》为灵感，创作一幅属于自己的星空画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的艺术元素，如自然景观、建筑等，培养幼儿发现美的眼睛。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的艺术创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教学过程中的实践环节。
5. 作业设计及课后反思。
一、教学内容的选取与组织教学内容的选择应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣。
《星月夜》作为一幅具有代表性的艺术作品，其丰富的色彩和独特的构图能够激发幼儿的想象力。
大班美术欣赏《星月夜》教案
大班美术欣赏《星月夜》教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，以梵高的名画《星月夜》为教学对象。
教学内容主要包括教材第七章《名画欣赏》的第三节“星月夜”，详细解析梵高创作这幅画的背景、色彩、构图及表现出的情感。
二、教学目标1. 让学生了解梵高的生平及其作品特点，认识《星月夜》这幅名画。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，学会从色彩、构图等方面分析作品。
3. 激发学生的创作热情，培养他们的想象力与表现力。
三、教学难点与重点教学难点：理解梵高在《星月夜》中运用的色彩和构图技巧，体会画中的情感表达。
教学重点：学会从多个角度欣赏名画，并能用自己的语言描述画作的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、投影仪、白板、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示夜晚星空的图片，引导学生思考并描述夜晚星空的特点，引出本节课的主题《星月夜》。
2. 新课内容：a. 介绍梵高的生平及其作品特点。
b. 详细解析《星月夜》的色彩、构图及情感表达。
c. 学生跟随老师一起分析《星月夜》的细节。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，选择一个角度对《星月夜》进行深入分析。
b. 学生用自己的语言描述画作的特点，并在画纸上进行模仿创作。
4. 例题讲解：老师选取一幅画作，现场演示如何从色彩、构图等方面进行欣赏和分析。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，分析另一幅名画，并分享自己的见解。
六、板书设计1. 《星月夜》欣赏2. 内容：a. 梵高生平简介b. 《星月夜》色彩、构图分析c. 情感表达七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，欣赏并分析梵高的另一幅作品《向日葵》。
2. 答案要求：从色彩、构图等方面进行分析，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在分析作品时表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后欣赏其他名画，并尝试用所学知识进行分析，提高自己的美术欣赏能力。
大班《星月夜》美术欣赏活动教案
大班《星月夜》美术欣赏活动教案教案大班《星月夜》美术欣赏活动教案一、教学目标：1.感知目标：通过欣赏梵高的《星月夜》，让幼儿感知夜空的美妙，激发幼儿对美术作品的兴趣。
2.认知目标：让幼儿了解梵高及其作品《星月夜》的背景知识，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
3.技能目标：引导幼儿运用绘画技巧，创作一幅属于自己的《星月夜》。
4.情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1.梵高及其作品《星月夜》的介绍2.《星月夜》美术作品的欣赏3.绘画技巧的讲解与示范4.幼儿创作实践5.作品展示与评价三、教学准备：1.教学材料：梵高的《星月夜》图片、画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
2.教学环境：安静、舒适、光线适宜的教室。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师通过提问方式导入课程，激发幼儿对夜空的好奇心。
例如：“你们晚上有没有看过天空？天空是什么样子的？”2.梵高及《星月夜》介绍（10分钟）教师简要介绍梵高的生平及其作品《星月夜》的背景知识，让幼儿对作品有一个初步的了解。
3.《星月夜》美术作品欣赏（15分钟）教师展示梵高的《星月夜》图片，引导幼儿观察作品中的色彩、线条、构图等特点，让幼儿感受作品的美。
4.绘画技巧讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画技巧，如如何运用色彩、线条表现夜空的美。
同时进行示范，让幼儿更好地理解绘画方法。
5.幼儿创作实践（30分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿运用所学技巧，创作一幅属于自己的《星月夜》。
6.作品展示与评价（10分钟）教师将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：本节课通过欣赏梵高的《星月夜》，让幼儿感受到了夜空的美妙，激发了幼儿对美术作品的兴趣。
在创作过程中，幼儿能够运用所学技巧进行绘画，表现出夜空的美丽。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察作品的细节，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
同时，针对不同水平的幼儿，教师应给予个别化的指导，使他们在原有水平上得到提高。
幼儿园大班美术活动教案《星月夜》及教学反思（5篇可选）
幼儿园大班美术活动教案《星月夜》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园大班美术活动教案《星月夜》及教学反思《大班美术活动教案《星月夜》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《星月夜》含反思！设计理念：在《星月夜》这幅画中，梵高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。
夜晚的天空又高有远，弯弯的月亮悬挂在右角上，桔黄的月光、星光相互辉映，把深蓝色的夜空点缀得灿烂辉煌。
流动的云在风的推动下翻滚着、飘过来，飘过去。
前景是一株顶天立地的杉树，墨绿色的枝条努力的伸向天空。
远处有青色的群山，山下的城市笼罩在夜色中，流泄出星星点点的灯光。
观赏梵高的这幅画，仿佛进入了一个童话般的世界。
它充满了奇特的想象，同时又呈现了无比绚烂的色彩。
这是梵高强烈的思想感情的自然流露，同时也带有某种非理性的成分。
活动目标1、欣赏梵高的作品，感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感。
2、创作“有星星的夜晚”或描绘自己对梵高和她作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的情感。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：重点：感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈情感。
难点：模仿梵高用短促而快速的用笔来表现画面。
活动准备课件、各种绘画工具(蜡笔、布、报纸、海面、颜料)活动过程1、出示梵高的《自画像》，简单介绍画家，并引导幼儿初步讨论自画像的笔触和色彩。
2、出示《星月夜》，引导幼儿重点欣赏。
引导幼儿观察、描述画面，提问：请你仔细看一看，画面上画了什么?引导幼儿从颜色上欣赏、讨论：画面上有哪些颜色?这些颜色是鲜艳的还是灰暗的?它们在一起对比强烈吗?你有什么感觉?教师小结：画家用蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人一种躁动不安的感觉。
评析：教师引导幼儿从画面的内容和色彩进行观察，一下子就调动了幼儿观察的兴趣，幼儿自由地畅谈着对画面的感觉，对这幅画幼儿一个感性的认识。
大班美术活动《星月夜》教案
大班美术活动《星月夜》教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为欣赏梵高的《星月夜》，通过观察和分析作品，了解夜晚星空的美丽和神秘，学习星空绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解梵高及其代表作品《星月夜》，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 学习星空绘画技巧，提高学生的绘画表现能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：星空绘画技巧的掌握。
教学重点：观察、分析《星月夜》作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：《星月夜》作品图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示夜晚星空，引导学生观察星空的特点，引发学生对夜晚星空的兴趣。
2. 赏析《星月夜》（10分钟）展示梵高的《星月夜》，引导学生从色彩、构图、表现手法等方面进行分析，了解作品的艺术特点。
3. 实践教学（10分钟）（1）教师示范星空绘画技巧，讲解绘画步骤。
（2）学生跟随教师步骤，进行绘画实践。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主创作一幅星空画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 板书《星月夜》2. 板书内容：梵高《星月夜》艺术特点星空绘画技巧绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空画2. 答案要求：运用课堂所学技巧，描绘出美丽的星空，构图合理，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察夜晚星空，了解星空的变化，将所学知识运用到实际创作中，提高学生的绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕《星月夜》这一主题进行。
大班美术活动《星月夜》欣赏教案
大班美术活动《星月夜》欣赏教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为欣赏梵高的名画《星月夜》，通过对画作的细致观察，让学生感受夜晚星空的壮丽景象，学习色彩搭配和笔触运用，创作属于自己的星月夜。
二、教学目标1. 让学生了解梵高及其作品《星月夜》，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 通过观察和讨论，使学生掌握夜晚星空的色彩搭配和笔触运用技巧。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和笔触运用的技巧。
教学重点：欣赏梵高的《星月夜》，学习并创作出自己的星月夜作品。
四、教具与学具准备教师准备：梵高的《星月夜》画作、多媒体设备、画笔、颜料、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚星空的图片，让学生描述星空的美丽，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解：介绍梵高及其《星月夜》的背景知识，引导学生欣赏画作，分析画中的色彩搭配和笔触运用。
3. 实践环节：学生分组讨论，尝试用画笔和颜料进行色彩搭配和笔触练习。
4. 例题讲解：教师以一幅简单的星月夜作品为例，详细讲解创作过程和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立创作一幅属于自己的星月夜作品。
6. 展示与评价：学生展示作品，教师进行评价，引导学生相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 《星月夜》欣赏2. 内容：梵高简介《星月夜》作品欣赏色彩搭配与笔触运用技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星月夜作品。
2. 答案：参照课堂所学，发挥创意，完成一幅具有个人特色的星月夜作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但在色彩搭配和笔触运用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集其他梵高的作品，了解其画风特点，提高学生的艺术素养。
同时，鼓励学生尝试用其他材料和方法创作星月夜作品，拓展创作思维。
重点和难点解析：1. 教学难点：色彩搭配和笔触运用的技巧。
大班美术活动星月夜教案
大班美术活动星月夜教案一、活动目标1. 让幼儿欣赏《星月夜》作品，感受作品中的线条、颜色和情感表达。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，尝试用画笔表达自己对星空的理解和情感。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成一幅美术作品。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术活动的兴趣。
二、活动准备1. 课件：《星月夜》作品图片2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 星空背景音乐4. 故事课件：《小星星和月亮的故事》三、活动过程1. 导入：播放星空背景音乐，让幼儿感受星空的美。
2. 欣赏《星月夜》作品：引导幼儿观察作品中的线条、颜色和情感表达，让幼儿自由发表自己的看法。
3. 听故事《小星星和月亮的故事》：引导幼儿了解星星和月亮的关系，激发幼儿对星空的想象力。
4. 绘画环节：教师引导幼儿观察星空，让幼儿用画笔表达自己对星空的理解和情感。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏、评价。
四、活动延伸1. 让幼儿在家和父母一起观察星空，用画笔记录下来。
2. 开展“星空”主题的诗歌、故事比赛，让幼儿进一步感受星空的魅力。
3. 组织户外活动，让幼儿在夜晚观察真正的星空，感受大自然的神奇。
五、活动注意事项1. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们自由表达自己的想法。
2. 在绘画环节，尊重每个幼儿的独特表达，不刻意要求幼儿画得像。
3. 活动过程中，关注幼儿的安全，特别是在户外活动时。
六、活动教学方法1. 观察法：通过展示《星月夜》作品，引导幼儿观察作品的线条、颜色和情感表达。
2. 引导法：通过问题引导幼儿思考，激发他们的想象力和创造力。
3. 实践法：让幼儿亲自动手绘画，培养他们的实践能力。
4. 欣赏法：组织幼儿欣赏彼此的画作，提高他们的审美能力。
七、活动教学内容1. 欣赏《星月夜》作品，了解作品的线条、颜色和情感表达。
2. 学习绘画星空的方法，掌握基本的画笔技巧。
3. 通过故事《小星星和月亮的故事》，了解星星和月亮的关系。
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大班《星月夜》美术欣赏活动教案
设计意图
在《星月夜》这幅画中，梵高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。
夜晚的天空又高有远，弯弯的月亮悬挂在右角上，桔黄的月光、星光相互辉映，把深蓝色的夜空点缀得灿烂辉煌。
流动的云在风的推动下翻滚着、飘过来，飘过去。
前景是一株顶天立地的杉树，墨绿色的枝条努力的伸向天空。
远处有青色的群山，山下的城市笼罩在夜色中，流泄出星星点点的灯光。
观赏梵高的这幅画，仿佛进入了一个童话般的世界。
它充满了奇特的想象，同时又呈现了无比绚烂的色彩。
这是梵高强烈的思想感情的自然流露，同时也带有某种非理性的成分。
活动目标
1．欣赏梵高的作品，感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感，并能用语言、动作、表情等多种形式表达感受。
2．能大胆创作“有星星的夜晚”或描绘自己对梵高作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的情感。
活动准备
课件、各种绘画工具（油画棒、布、报纸幼儿人手一份，海绵、各色颜料颜料若干）
活动重难点
重点：感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈情感。
难点：模仿梵高用短促而快速的用笔来表现画面。
活动过程
1、出示梵高的《自画像》，简单介绍画家，并引导幼儿初步讨论自画像的笔触和色彩。
2、出示《星月夜》，引导幼儿重点欣赏。
（1）引导幼儿观察、描述画面，提问：请你仔细看一看，画面上画了什么？
（2）引导幼儿从颜色上欣赏、讨论：画面上有哪些颜色？这些颜色是鲜艳的还是灰暗的？它们在一起对比强烈吗？你有什么感觉？
教师小结：画家用蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人一种躁动不安的感觉。
3、引导幼儿从形象、笔触上欣赏、讨论：画家把星星、月亮、树木画成什么样子？画家是怎样用笔的？你有什么样的感觉？请幼儿学一学这棵树是怎样长的？再用小手来试一试梵高那短促而快速的用笔，感受笔触和线条的运动。
教师小结：画家用波浪形、螺旋形的线条来画画，星星月亮好像都被漩涡围住了。
大树像火苗一样旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
4、讨论整幅画给人的感觉和印象，并给作品起名字。
5、请幼儿把自己对梵高、对《星月夜》的感觉用绘画表现出来。
请幼儿自由创作“有星星的夜晚”。
你看到的星星、月亮是什么样的？你的心情怎样？。