大班美术欣赏教案(1)
幼儿园大班美术欣赏教案《装饰汉字》 (一)
幼儿园大班美术欣赏教案《装饰汉字》 (一)一、教学目标1.了解汉字的基本构造和意义。
2.学会应用汉字进行美术创作和装饰。
3.培养幼儿审美能力和创造力。
二、教学准备1.图片资料：提前准备一些汉字美术作品的图片，如“福”、“寿”、“喜”、“财”等。
2.材料准备：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.教具准备：画板、黑板、彩色粉笔、幼儿书籍等。
三、教学过程1.介绍主题首先，教师向幼儿介绍本次美术欣赏的主题：“装饰汉字”。
教师可以借助图片资料，让幼儿欣赏汉字的美丽和形态，并引导他们了解汉字的构造和意义。
2.欣赏作品接着，教师选取一些汉字美术作品，展示给幼儿观看。
教师可以跟幼儿讲解作品的名称和作者，以及作品中汉字的构造和意义。
幼儿可以通过观看美术作品锻炼他们的审美能力，并学会欣赏美丽的汉字装饰。
3.创作汉字在欣赏美术作品的同时，教师可以鼓励幼儿自己创作装饰汉字。
教师可以给幼儿一些汉字，如“福”、“寿”、“喜”、“财”等，让他们选择自己喜欢的汉字进行美术创作。
幼儿可以用各种不同的材料和方式进行创作，如用彩色笔画出华丽的纹饰，用剪纸展现多彩的图案等。
4.展示和分享当幼儿完成汉字美术作品后，教师可以组织展示和分享活动。
幼儿可以向其他同学或家长展示自己的作品，并分享自己的创作经历和感受。
这样可以促进幼儿自信心和交流能力的发展。
5.总结归纳最后，教师可以与幼儿一起总结归纳本次美术欣赏和创作的过程，并强调“装饰汉字”这一主题的重要性。
教师可以鼓励幼儿继续关注汉字美术，不断探索和创新。
四、教学反思本次美术欣赏教学采用了“欣赏-创作-分享”这一教学模式，结合汉字这一文化元素，既培养了幼儿的审美能力和创造力，又加深了他们对汉字的了解和认识。
但在实际教学过程中，需要注意材料和教具的准备，以确保教学的有序进行。
同时，教师需要引导幼儿尊重和欣赏汉字文化，从而培养他们对中华民族优秀文化的自信和认同。
幼儿大班美术欣赏教案30篇
幼儿大班美术欣赏教案30篇《幼儿大班美术欣赏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿大班美术欣赏教案30篇！（1）大班美术活动剪纸教案《美丽的蝴蝶》含反思活动目标：1、观察蝴蝶的各种造型和花纹，知道蝴蝶的翅膀是对称的。
2、用折、画和剪的方法剪出美丽的蝴蝶。
3、培养幼儿的剪纸兴趣。
活动准备：1、幼儿欣赏过美丽的蝴蝶。
2、各种美丽的蝴蝶图片，蝴蝶折、剪步骤图，剪好的蝴蝶。
3、剪刀、彩纸、铅笔各人手一份，胶水、棉签。
活动重难点：活动重点：画好蝴蝶翅膀及触角。
活动难点：沿线剪好半个蝴蝶。
活动过程：(1)组织教学，活动手指，做一下手指游戏。
师：我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢?;文章出自.快思老师.教,案网'现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。
(幼儿猜，猜不出来，老师提示)师：对，这个谜底就是蝴蝶。
蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。
(2)出示蝴蝶挂图，请幼儿观察蝴蝶的外形。
师：蝴蝶有一对触角，两队翅膀，触角翅膀都是互相对称的，也就是说蝴蝶的两边大小、样子都是一样的。
蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五颜六色的，两边翅膀的图案也是一样的。
蝴蝶的种类特别多，有14000多种，大的展开翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。
(请幼儿讲一讲蝴蝶的外形特征。
)(3)出示蝴蝶剪纸图案师：现在请小朋友看一看今天老师给你们带来了什么?它漂亮吗?(4)看老师剪蝴蝶出示一张长方形纸，告诉幼儿蝴蝶的剪法。
(5)出示剪纸蝴蝶步骤图，全班幼儿操作剪蝴蝶。
(告诉幼儿剪蝴蝶应注意什么?) 师：老师这儿有一幅画草图，但是老师还觉得缺点什么，你觉得可以添画上什么动物呢?(把幼儿剪好的蝴蝶贴上去)(6)活动结束师：现在老师扮演蝴蝶妈妈，小朋友扮演小蝴蝶，飞到花草丛中去游玩。
因为漂亮的小蝴蝶最喜欢漂亮的花儿了，哪里有花它就飞到哪里去，它是花儿的好朋友，我们小朋友都非常喜欢小蝴蝶。
大班美术欣赏教案7篇
大班美术欣赏教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术欣赏教案
大班美术欣赏教案教案：大班美术欣赏一、教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣和欣赏能力。
2.培养幼儿观察、想象、创造和表达的能力。
3.培养幼儿的审美情感和美学意识。
二、教学准备：1.教学素材：各种绘画作品、雕塑作品等。
2.教学工具：幼儿画架、画画纸、彩色铅笔、蜡笔等。
三、教学过程：1.创设情境教师介绍今天要进行美术欣赏的活动，并展示一幅经典的艺术作品或雕塑作品，激发幼儿的兴趣。
2.激发情感教师鼓励幼儿用自己的言语表达对作品的感受，提问如下：a.这幅画/雕塑让你感觉怎么样？b.你喜欢这幅画/雕塑吗？为什么？3.观察分析教师引导幼儿仔细观察作品，提醒他们注意细节和画面中的元素，如颜色、线条、形状等。
询问幼儿关于作品的一些具体问题，如：a.你看到了些什么？b.画面中有哪些颜色？c.你看到了什么形状？4.想象和联想教师鼓励幼儿发挥想象力，根据作品内容，提问幼儿一些开放性问题，如：a.这个人物在干什么？b.这个场景发生在哪里？c.你想象一下这个画/雕塑背后的故事是什么？5.创作表达教师鼓励幼儿通过绘画、雕塑等方式，表达自己对作品的理解和感受。
提供适当的材料和工具，引导幼儿按照自己的创意进行表达。
6.分享交流教师组织幼儿互相分享自己的作品，并鼓励他们用简洁的语言表达自己创作的初衷和心得体会。
7.小结反思教师引导幼儿回顾今天的学习内容，帮助他们总结美术欣赏的重点和技巧。
四、教学点拨：1.在引导幼儿欣赏作品时，教师要语言简洁明了，注重用幼儿理解的方式表达，激发幼儿对作品的情感共鸣。
2.鼓励幼儿勇敢发表自己的意见和观点，不论对作品的喜欢或不喜欢，都要给予尊重和肯定。
3.在创作表达环节，教师要尽量营造宽松和自由的氛围，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
五、教学延伸：1.组织幼儿到美术馆、艺术展览等地方参观和欣赏作品，培养他们对艺术品的鉴赏能力。
2.组织幼儿参与绘画比赛、手工制作等活动，锻炼他们的艺术创作能力和动手能力。
3.鼓励幼儿多欣赏和学习不同风格的作品，扩大他们的艺术视野和审美范围。
大班美术欣赏活动教案40篇
大班美术欣赏活动教案40篇《大班美术欣赏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术欣赏活动教案40篇！（1）大班美术活动教案《花儿朵朵》含反思活动目标：1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。
2.尝试用绳子来表现花朵的形态。
3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.《花儿朵朵》课件。
2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。
活动过程：一、创设情景、激发兴趣1.小朋友们：你们认识她吗?(花仙子)2.今天花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗?<文章.出自.>让我们一起出发吧!二、欣赏各种各样的花1.花仙子的花园可真美啊!处处开满了鲜花!让我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?2.你们看，这是什么花?(菊花)它有什么特点?它的花瓣是什么形状的?3.教师引导幼儿逐一观察各种花。
(向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花)4.教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的形状也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思!三、幼儿操作1.小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些漂亮的鲜花送给她吧!2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。
3.教师观察指导。
四、交流与展示1.幼儿互相交流、欣赏各自的作品，体验成功的喜悦。
2.教师针对幼儿创作的亮点进行点评。
活动反思：一、选材本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。
本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容《花花朵朵》非常相似，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。
大班美术欣赏教案(优秀8篇)
大班美术欣赏教案（优秀8篇）大班美术欣赏教案篇一活动目标：1、欣赏蒙德里安的代表作品，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。
2、能利用格子画的特点去设计物品。
3、喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。
活动准备：蒙德里安的名画（课件）活动过程：一、欣赏蒙德里安作品的特点。
1、出示蒙德里安作品《红、黄、蓝的构成》引导幼儿观察画中的线条和色块。
提问：你们看见了图画上有什么？哪些颜色构成？2、出示第二幅作品纽约城市引导幼儿观察其中的线条，说说它与第一幅作品的区别。
提问：这幅画上有什么呢？它与第一幅画有什么相同的地方，有什么不同的地方呢？3、出示第三幅作品《构图C》，引导幼儿观察其中的色块，说说它与上面几幅作品的区别。
提问：这幅画上又有什么呢？它与前面两幅画有什么区别呢？二、简单了解作品的作者。
你们知道刚才的《红、黄、蓝的构成》是谁画的吗？三、想像蒙德里安作品的含义1、你们还想不想看看画家的作品呀？出示蒙（）德里安作品《百老汇的爵士乐》2、提问：你从这幅画里看到了什么？你感觉画家他在画什么呢？这幅画的名字叫做《百老汇的爵士乐》你们知道什么叫爵士乐吗？3、欣赏音乐《爵士乐》4、简单小结：画家蒙德里安用绘画的形式来表现出了百老汇中的音乐。
四、了解作者绘画风格的运用欣赏作者的其他一些作品。
在我们的现实生活中我们也看到了一些和格子有关的东西，你看到哪些东西呢？播放图片，幼儿欣赏。
五、今天我们欣赏了蒙德里安的作品，那我们学一学蒙德里安的风格，设计一幅格子画。
以后也可以在生活中运用你设计的格子画。
幼儿设计格子画。
活动后反思：本次活动引导孩子们在欣赏蒙德里安作品的基础上，进行再创作。
在以前的名画欣赏活动教学中，只是找一张图片让幼儿欣赏，比较单一、枯燥、有一定的局限性，那何不在名画欣赏活动教学中，从网上寻找有关绘画大师的作品信息，经选择、清理、融合后设计出“大师们的。
作品”的教学活动，于是我在网上寻找了大量蒙德里安的作品，这样就为幼儿提供了“大师们的作品”的大量信息，凸现了被欣赏对象呈现的立体化、系统化和丰富多彩，较好地呈现了欣赏的的重点内容。
大班欣赏美术教案5篇
大班欣赏美术教案5篇写教案一定要从实际需要出发才能提高自己的能力，在写教案之前，要学会梳理回顾以往的教学情况，依据个人能力展开教案的制定，作者今天就为您带来了大班欣赏美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班欣赏美术教案篇1活动目标1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的外形特征。
2、体验作品中色彩搭配的美，感受美术活动中的乐趣。
活动准备物质准备：课件ppt,超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板。
经验准备：已认识和了解武夷山稻花鱼。
活动过程一、以举办稻花鱼文化节为导入,激发幼儿对制作稻花鱼的兴趣。
引导语：每年武夷山会举办吴屯稻花鱼文化节，邀请各地的人们来欣赏品尝稻花鱼，今天我们也将举办大一班第一届稻花鱼文化节。
师：小厨师们，这是什么？稻花鱼生长在哪里？这里有一份煮好的稻花鱼，里面有哪些菜呢？这些菜是什么颜色、什么形状的？你看到这锅稻花鱼有什么感觉？你尝过的稻花鱼味道怎么样？小结：这一碗稻花鱼里有黑的鲤鱼、白的芋头块、绿的青豆和葱、红的辣椒，颜色搭配美，闻着吃着都香，这就是我们武夷山色香味俱全的稻花鱼。
二、教师出示各种材料，幼儿观察并讨论制作方法。
1、第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？2、第二组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？请一位小朋友上来示范如何折剪稻花鱼。
3、第三组的材料是彩泥和纸盘，你们会怎么制作稻花鱼？4、第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的模具，你们会怎么制作稻花鱼呢？三、幼儿自主制作稻花鱼。
1、引导语：小厨师们不搬小椅子，选择你自己喜欢的材料去制作稻花鱼，稻花鱼完成后贴到展板上，回到座位上静静欣赏作品，小厨师们开始制作吧。
2、幼儿自主创作，教师巡回指导。
四、展示作品，分享交流。
1、教师将幼儿的作品贴在展示板上，相互欣赏。
2、引导语：这些稻花鱼看起来真好吃，你觉得哪份稻花鱼最好看、最好吃呢？为什么？（重点引导形状和颜色搭配）五、结束引导语：小厨师们，大一班稻花鱼文化节举办成功，下一届稻花鱼文化节我们再邀请客人老师来参加好吗，和客人老师说再见吧。
幼儿美术欣赏教案30篇大班
幼儿美术欣赏教案30篇大班《幼儿美术欣赏教案30篇大班》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿美术欣赏教案30篇大班！（1）大班优秀美术教案《跳舞的小人》含反思活动目标：1、欣赏马蒂斯剪纸画，感受作品中夸张变形的造型特点。
2、选择合适的色纸，自己设计制作剪纸画。
3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：马蒂斯剪纸画PPT、各种色纸、胶水活动过程：一、谈话导入老师和小朋友们一样不但喜欢画画，还喜欢看画，我发现了一张有趣的画，今天拿来和小朋友们一起欣赏。
二、引导幼儿欣赏马蒂斯的剪纸画《跳舞的小人》。
1.幼儿自由观察，大胆讲述师：这幅画是怎么画出来的？（剪贴）师：画上有什么？生：有个人在跳舞师：那我们邀请一位小朋友来学一下画中小人的动作。
师：那你们动脑筋想一下，为这幅画取个名字生：跳舞的小女孩、跳舞的小朋友……2.向幼儿介绍这幅画的名称、作者及作品的风格特征。
师：小朋友们起的名字都很棒。
创作出这幅画的画家，名字叫马蒂斯（出示马蒂斯的照片），他是一位非常有名的法国画家。
马蒂斯给自己的这幅画起了个名字，叫《跳舞的小人》。
3.引导幼儿从画面造型上欣赏、感受作品夸张、变形的手法。
师：马蒂斯很喜欢创作这样的剪纸画，看，这些都是他的作品。
（出示多幅作品）师：大家从画中看到的这些小人、他的样子跟我们平时画的小人有什么不同？生：没有眼睛鼻子（师：对，马蒂斯只表现了人物的整体轮廓，这样的手法做"简化"）腿很粗，手臂很长（为了表现出人物动作，马蒂斯用了夸张的手法突出身体的某些部分）师小结：、世界上有许多画家，有的画家画的画很逼真，画上的画、鸟、人等就像真的一样，有的画家画画的时候就会加入自己的想法，就像我们班上的小朋友每个人都有自己的想法，他们会用一些颜色、形状、线条等来表达他的想法，表现出来的东西跟真实的东西不太一样。
美术欣赏教案 美术《欣赏》课教学设计优秀5篇
美术欣赏教案美术《欣赏》课教学设计优秀5篇作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？为了帮助大家更好的写作美术欣赏教案，作者整理分享了5篇美术《欣赏》课教学设计。
大班美术欣赏教案篇一活动目标：1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。
2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1、幼儿自带杯子。
2、画板、笔、纸等。
3、四个角度画的杯子，五角星贴花。
4、幼儿围坐成圆形。
活动过程：1、观察杯子，了解杯子的结构。
师：小朋友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？幼儿观察讲述。
师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）2、学习从不同角度取景写生。
师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？（1）教师榜样取景框的使用，及时画下所拍照。
（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。
（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。
师：通过观察你发现了什么？（3）幼儿讲述。
3、出榜样例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。
4、提出幼儿绘画要求。
（1）引导幼儿进行装饰。
（2）提出要求。
5、幼儿作画，教师指导。
6、评价。
你较喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
大班美术欣赏教案(优秀7篇)
大班美术欣赏教案（优秀7篇）大班美术欣赏教案篇一设计意图：理论基础：《指南》指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，让孩子在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富起想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，有自己的方式表现和创造美，使其“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。
经验基础：大班幼儿已初步的认识风筝结构的对称性特点。
从艺术学习经验的的角度，大班已具备美术欣赏的能力，能感受理解作品内容，并能大胆表达自己对作品的内容的理解；上学期已欣赏过《脸谱》，对对称美有一定的了解和认识。
课程意义：春天如约而至，放风筝是孩子们十分喜欢的活动。
风筝从造型、色彩、构图等方面体现出鲜明的中国传统艺术特色。
由此我们在大班开展民间工艺品风筝欣赏，能增进幼儿对我国传统艺术的了解，丰富对不同风格特点的艺术作品的美的体验。
活动目标：1、了解风筝文化历史，喜欢中国传统工艺。
2、感受风筝图案所蕴含的寓意美和构图的对称美3、在欣赏感受的基础上，用自己喜欢的方式，创造表现风筝的寓意美和对称美。
重点：鉴赏风筝图案的寓意美难点：表达和表现风筝的寓意美和对称美。
活动准备：1、视频一：以风筝产生、发展、演变历史为内容的动漫。
2、视频二：沙燕风筝、龙型的串子风筝，等不常见的风筝图片若干。
3、实物风筝“连年有余”大小共五只；我地市场常见的实物风筝若干。
4、设计风筝的材料每人一份5、环境创设：展示区用于风筝展览和视频展示。
体验区用于赏析和创作风筝。
6、形象寓意的相关经验准备，蝴蝶代表爱，荷花代表和平等。
活动过程：一、参观欣赏，初步感受。
（展示区）5分钟1、抛出参观任务。
师语：“你们曾和爸爸妈妈一起去放过风筝，今天，老师要带你们去参观风筝展览，那里有各种各样的风筝。
参观后，请小朋友说说你喜欢什么风筝？为什么喜欢它？”2、幼儿自由参观各种实物风筝，老师与个别孩子交谈，了解孩子们对风筝的认识。
3、请个别幼儿围绕“喜欢什么风筝，为什么喜欢”交流参观感受。
大班幼儿美术欣赏教案30篇
大班幼儿美术欣赏教案30篇《大班幼儿美术欣赏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼儿美术欣赏教案30篇！（1）大班上学期美术教案《德伊芬德里奇的舍》含反思作品分析及欣赏定位《德伊芬德里奇的农舍》(见压题图)是19世纪荷兰著名画家蒙德里安的作品。
崇尚简洁、宁静、和谐是蒙德里安主要的绘画风格，其作品多在简单的几何线条和纯朴的色调间跳跃组合，描绘出一幅幅充满理想主义和神秘主义的艺术画面。
在作品《德伊芬德里奇的农舍》中，蒙德里安用简洁的笔触和颜色描绘了冬日傍晚池塘边一个农舍的影像。
在这幅作品中可以看见严谨的构图和豪放生动的笔触，水平线式构图给人以平静、安闲的感受;树枝的剪影、农舍的倒影、远处的飞鸟，充满了“宁静致远”的深远思考。
为了聚焦内容，实现艺术教育的价值，我们把这节美术欣赏活动定位在绘画语言的要素之一——构图上。
目的是引导幼儿观察、体会画家对作品的空间安排，对物体之间关系的位置处理，以及把局部形象组合成一个整体的能力。
大班幼儿的构图特点大班幼儿自由绘画中出现了散点式构图，这种构图方式摆脱了地平线，开始表现出物体的离散关系，即物体向着四面八方离散开去。
幼儿在绘画过程中，往往将整张画纸作为地面来表现作品中的形象，构图开始具有层次感，他们还会尝试运用图形间的相互遮盖来表示深浅远近的关系。
基于大班幼儿的年龄特点和发展水平，《德伊芬德里奇的农舍》的欣赏定位有利于提高幼儿对作品构图的审美认知。
活动目标：1.观察作品内容，感受作品的水平线式构图的平衡美。
2.欣赏画面平静、安闲的意境之美。
3.运用《德伊芬德里奇的农舍》的构图方式创作一幅作品，表达自己感觉到的美好事物。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：米黄色卡纸、白色绘画纸、刮画纸、沙画纸;水彩笔、油画棒、彩色铅笔、竹笔。
预设提问：1.你在这幅画中看到了什么，它是什么样的?2.作品中地平线的位置在哪?它是怎么表现的?3.作品的构图给你什么感觉?活动重点：1.地平线位置略低于中线，表达了绘画主体是地面物体。
幼儿园大班美术欣赏教案
幼儿园大班美术欣赏教案幼儿园大班美术欣赏教案15篇幼儿园大班美术欣赏教案1设计意图：新《纲要》提出：幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，我想作为教师应根据幼儿的兴趣，需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区由此产生了美术《笔屑贴画》活动目标：1、探索用铅笔屑贴出各种形象。
2、乐意在探索过程中大胆想象，积极动手完成作品。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：卷笔刀，各种笔，胶水，彩色纸，小碗。
活动过程：一、出示7种笔（铅笔，钢笔，圆珠笔，水笔，毛笔，记号笔，蜡笔）1、教师：小朋友看，老师手里有什么？（拿出笔）你认识这只笔吗？（拿出一只笔）这是什么笔？（幼儿回答）2、教师：你知道这些笔可以干什么？（个别回答）这些笔不仅可以写字、画画，孙老师还可以用铅笔变魔术呢。
（教师削铅笔）二、教师出示各种形状地铅笔屑。
（教师削铅笔）提问：小朋友看，这是什么？（铅笔屑）（教师在白纸上摆放铅笔屑）看看这像什么？（个别幼儿回答后，教师再进行适当贴画）（圆形铅笔屑、供形铅笔屑、扇形铅笔屑）三、幼儿操作，教师指导1、教师：刚才老师用铅笔屑变出了这么多东西，屑铅笔时要轻轻地、慢慢地屑，把铅笔屑削在小碗里面，然后用铅笔屑贴出漂亮地图案。
2、幼儿操作，教师指导。
四、展示幼儿的作品，进行评价。
大家一起看一看，你最喜欢哪一幅作品，你上来指给大家看看。
你贴的是什么，是怎么贴的？小百科：贴画作为一种最普通不过的工艺品，它无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。
贴画的材料随手可得，许许多多可能就是垃圾，但在心灵手巧的艺术爱好者手中就能变成一件精美绝伦的工艺品，是一种传统的艺术，它是一种对美的表达。
幼儿园大班美术欣赏教案2活动目标：1、学习合理布局画面，独立制作图书。
2、使幼儿体验分享阅读的快乐。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
大班美术欣赏教案
大班美术欣赏教案教学内容：大班美术欣赏教学目标：1. 培养幼儿对美术作品的兴趣和欣赏能力；2. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的审美情趣和审美观念。
教学准备：1. 美术作品图片或海报；2. 艺术品模型（如陶瓷、雕塑等）；3. 彩色纸、彩色笔、水彩画笔等。
教学活动：活动1：观赏美术作品1. 将美术作品图片或海报展示给幼儿观看。
2. 引导幼儿观察作品的色彩、形状、线条等特点。
3. 提问引导幼儿表达对作品的感受和想象。
活动2：感受艺术品模型1. 准备艺术品模型让幼儿触摸感受。
2. 引导幼儿用手指触摸和握持模型，感受其形态和质地。
3. 帮助幼儿用彩色纸剪纸、折纸等形式创作自己的艺术品模型。
活动3：绘画创作1. 提供彩色纸、彩色笔、水彩画笔等绘画工具。
2. 让幼儿根据自己对美的理解和想象，进行绘画创作。
3. 鼓励幼儿展示和分享自己的作品，互相欣赏。
活动4：游戏活动1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一幅美术作品进行模仿创作。
2. 让幼儿在有限的时间内，根据所选作品的特点和主题进行绘画创作。
3. 最后，让每个小组展示自己的作品，并进行欣赏和评价。
活动5：作品展示1. 将幼儿的绘画作品或艺术品模型整理好，进行展示。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，培养他们的审美观念和礼貌意识。
3. 选取一些优秀的作品，进行评选和奖励。
教学延伸：1. 鼓励家长和幼儿一起参观艺术展览，并回到班级分享观展感受。
2. 组织参观学校或社区的美术馆，让幼儿进一步接触和欣赏艺术作品。
教学反思：本次教学通过观赏美术作品、感受艺术品模型、绘画创作等多种活动形式，培养了幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
但在今后的教学中，可以更加注重组织幼儿进行合作创作，并加强与家长和社区的合作，提供更多的艺术体验机会，进一步促进幼儿的专注力和艺术情感的培养。
大班美术欣赏教案(优秀6篇)
大班美术欣赏教案（优秀6篇）大班美术欣赏教案篇一活动目标：1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。
2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。
3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。
活动准备：1、观赏星座图。
2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。
3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。
活动过程：一、导入：小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（PPT1）二、欣赏：1、（PPT2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。
他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。
2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。
你还看到了什么？（线条）师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。
（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。
5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。
告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。
6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？三、创作：1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。
请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。
大班美术欣赏活动(一)
大班美术欣赏活动（一）引言概述：大班美术欣赏活动是一项旨在培养幼儿对艺术的热爱和欣赏能力的活动。
通过观赏艺术作品、参与创作和交流，幼儿可以培养审美意识、想象力和创造力。
本文将从五个方面来介绍大班美术欣赏活动的具体内容。
一、艺术作品欣赏1. 介绍著名艺术家的作品，如梵高、毕加索等，让幼儿感受艺术的力量。
2. 引导幼儿观察和思考艺术作品中的形状、颜色、线条等元素，培养他们的观察力和思辨能力。
3. 鼓励幼儿描述自己对艺术作品的感受和想法，培养他们的表达能力和情感表达能力。
4. 创设多样化的艺术作品展览场景，带领幼儿亲身参与艺术作品的展示和观赏，增强他们的艺术体验。
二、艺术创作体验1. 提供绘画、雕塑、手工等多样化的艺术创作材料和环境，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 引导幼儿运用各种工具和技巧进行创作，如画笔、彩笔、剪刀等，提升他们的艺术表现力。
3. 鼓励幼儿自由创作，并尊重他们的想法和表达方式，培养他们的自信心和个性。
4. 带领幼儿进行艺术创作分享和互动，促进他们之间的交流和合作意识。
三、艺术故事阅读1. 选择适合幼儿的艺术故事书籍，讲解艺术家的故事和背景，激发幼儿对艺术的兴趣和好奇心。
2. 运用绘本和图片，向幼儿介绍艺术作品的背景、形式和风格，提高他们的艺术鉴赏能力。
3. 向幼儿讲解故事中的艺术元素，如色彩、构图、主题等，培养他们的艺术理解能力。
4. 引导幼儿与故事中的艺术作品进行互动，如角色扮演、绘画创作等，提升他们的参与体验。
四、艺术展示和交流1. 组织艺术展示活动，展示幼儿的艺术作品，让他们感受到被重视和赞赏的快乐。
2. 建立艺术欣赏和交流的场所和机制，让幼儿有机会展示和分享自己的艺术成果。
3. 引导幼儿进行艺术作品的批评和评价，鼓励他们学会欣赏他人的艺术作品，培养他们的审美品味。
4. 促进幼儿之间的互动和合作，组织艺术交流和合作活动，让他们学会欣赏和倾听他人的意见和建议。
五、总结通过大班美术欣赏活动，幼儿不仅可以接触到多样化的艺术作品，培养艺术的鉴赏能力，还可以进行多样化的艺术创作，培养创造力和想象力。
大班美术欣赏教案《葡萄熟了》(1)
大班美术欣赏教案《葡萄熟了》一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《生活中的美》，详细内容为《葡萄熟了》。
通过本节课的学习，让学生了解葡萄的生长过程，感受大自然的神奇魅力，同时培养学生的观察能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握葡萄的基本生长过程，了解葡萄的品种和特点。
2. 培养学生观察、发现生活中的美的能力，提高学生的审美情趣。
3. 通过实践操作，培养学生的动手能力和创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄生长过程的观察与描绘。
教学重点：葡萄的品种、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物葡萄、画纸、画笔、调色板等。
学具：画纸、画笔、调色板、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物葡萄，引导学生观察葡萄的形态、颜色，引发学生对葡萄的兴趣。
2. 新课导入：利用PPT展示葡萄的生长过程，让学生了解葡萄的品种和特点。
3. 实践操作：（1）教师示范如何描绘葡萄，讲解绘画技巧。
（2）学生跟随教师一起描绘葡萄，教师巡回指导。
（3）学生自由创作，教师给予鼓励和指导。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 葡萄的生长过程2. 葡萄的品种和特点3. 绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：以葡萄为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
在实践操作环节，部分学生绘画技巧有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中观察、描绘其他水果的生长过程，培养学生的观察能力和审美情趣。
同时，可以组织学生参观果园，亲近大自然，激发学生对美术创作的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：葡萄生长过程的观察与描绘。
2. 实践操作：教师示范如何描绘葡萄，讲解绘画技巧。
3. 课后反思及拓展延伸：学生绘画技巧的指导与提高。
详细补充和说明：一、教学难点：葡萄生长过程的观察与描绘1. 利用实物葡萄和PPT相结合的方式进行教学，让学生直观地了解葡萄的生长过程。
大班美术欣赏教案1
大班美术欣赏教案1导语：美术是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过美术的欣赏和实践，可以培养幼儿的审美意识、观察力和创造力。
本文将介绍一堂针对大班幼儿的美术欣赏教案，通过多媒体展示的方式，引导幼儿发现世界之美。
一、绘画的魅力——了解绘画1. 创设情境通过展示一幅精美的绘画作品，引发幼儿对绘画的兴趣和好奇心。
可以选择一幅富有童趣的动物绘画作品，例如《小兔子乖乖》。
2. 绘画作品欣赏以小组为单位，让幼儿仔细观察绘画作品，指导他们了解其中的视觉元素，例如颜色、线条和形状等。
通过提问，激发幼儿对绘画的感受和想法。
3. 绘画实践让幼儿用自己的方式，绘制一幅与展示的绘画作品相关的图画。
鼓励幼儿发挥创造力，表达自己的想法和情感。
4. 绘画分享让每个小组选出一名代表，向全班展示他们绘制的图画。
鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享绘画的乐趣。
二、立体造型的魅力——探索雕塑1. 创设情境通过展示一件精美的立体雕塑作品，引发幼儿对雕塑的兴趣。
可以选择一件以幼儿熟悉的动物为主题的雕塑作品，例如《大象》。
2. 雕塑作品欣赏以小组为单位，让幼儿近距离观察雕塑作品，触摸其表面纹理。
通过提问，引导幼儿了解雕塑的立体性和纹理的表现手法。
3. 雕塑实践提供一些黏土、纸张等材料，让幼儿亲手制作一个简单的雕塑作品。
鼓励幼儿发挥想象力，尝试使用不同的材料和工具进行创作。
4. 雕塑展示让每个小组展示他们制作的雕塑作品，并进行简单的解说。
鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享雕塑的魅力。
三、色彩的魅力——探索色彩1. 创设情境通过展示一组鲜艳多彩的水彩作品，引发幼儿对色彩的兴趣和好奇心。
2. 色彩作品欣赏以小组为单位，让幼儿仔细观察水彩作品，指导他们了解不同颜色的运用和色彩搭配的效果。
通过提问，引导幼儿表达对色彩的感受和喜好。
3. 色彩实践提供一些水彩颜料和画笔，让幼儿自由发挥，在纸上绘制自己喜欢的图案或场景。
鼓励幼儿尝试混合颜色、探索不同的色彩效果。
4. 色彩展示让幼儿展示他们绘制的作品，进行欣赏和交流。
幼儿大班美术欣赏教案30篇
幼儿大班美术欣赏教案30篇这是幼儿大班美术欣赏教案30篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动会变的嘴巴教案反思活动目标：1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。
2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。
3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。
活动过程：（一）谈话引题。
师：我们每个人都有一张嘴巴。
嘴巴有什么用？（说话、吃东西）（二）观察嘴巴。
1、师：嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。
嘴巴到底是什么样的呢？请你们观察一下旁边的小朋友，然后来告诉大家。
（幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇线形状等。
）指导语：（1）看看嘴巴有哪几部分组成？（幼儿回答后请出朋友指给大家看，下同）（2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？（3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？（4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去形成一个三角。
下嘴唇由一条长的弧线组成。
嘴巴轻轻地闭合，当中可以再画一条线将上下两片嘴唇分开。
2、师：嘴巴可神奇了。
我们的心情不一样，嘴巴的形状也会不一样。
（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎么样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？3、继续播放照片，依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一起学一学，然后说一说这是一张怎么样的嘴巴？猜猜他在干什么或心情怎么样？个别嘴型是怎么样的？师：原来人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。
大班美术欣赏活动教案
一、活动名称：大班美术欣赏活动教案二、活动目标：1. 让幼儿通过观察和欣赏，了解和感受不同艺术形式的美。
2. 培养幼儿的审美情感和审美评价能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的美术兴趣。
三、活动准备：1. 准备一些美术作品或者图片，包括绘画、雕塑、剪纸等不同艺术形式的作品。
2. 准备一些美术材料，如画纸、画笔、彩泥等。
四、活动过程：2. 欣赏和讨论：引导幼儿观察作品的细节，让幼儿分享自己对作品的理解和感受，鼓励幼儿提出问题和建议。
3. 创作和表达：让幼儿使用美术材料，模仿或者创作自己的艺术作品，鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
4. 展示和评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿用词语评价自己和同伴的作品，鼓励幼儿提出建设性的意见和建议。
五、活动延伸：1. 可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作和感受。
2. 可以组织幼儿参观美术展览或者博物馆，让幼儿更多地接触和欣赏不同的艺术形式。
3. 可以开展美术主题的故事讲述活动，让幼儿通过故事了解艺术家和艺术作品。
六、活动注意事项：1. 确保美术作品或图片的种类丰富，包括不同风格、流派和地域的艺术作品，以满足幼儿的多样化需求。
2. 为幼儿提供足够的时间和空间进行欣赏和创作，不要急于求成。
3. 引导幼儿用积极、正面的语言来评价自己和同伴的作品，培养幼儿的审美自信心。
4. 在活动中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿从多角度去欣赏和理解艺术作品。
七、活动评价：1. 通过观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和创作能力，对幼儿的美术欣赏能力进行评价。
2. 通过幼儿的作品和表现，对幼儿的审美情感、审美认知和审美表达能力进行评价。
3. 结合幼儿的自评和同伴评价，全面了解幼儿在美术欣赏活动中的表现和进步。
八、活动反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导方式和方法，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
2. 教师要反思如何更好地培养幼儿的审美情感和审美评价能力，提高幼儿的美术欣赏水平。
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大班美术欣赏教案：秋天的水果
【活动目标】
1、学习使用纯油画棒完成静物写生，掌握油画棒复色涂法，装饰画面。
2、认识并辨别秋天的水果。
【活动准备】
彩砂纸、油画棒、各种水果。
【活动过程】
1、提问导入
师：“秋天是个丰收的季节，有许多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？”
教师出示各种水果——“看，这些是什么？”
2、欣赏
（1）观察水果实物
师：“仔细观察各种水果，除了大小不一样，还有什么也不一样？”
“每种水果上都有丰富的色彩，我们来找一找，这些水果上出现了那些颜色？”
（2）欣赏油画作品
师：“这些油画是大画家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么颜色？”
“塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样，有红色有黄色还带一点绿色。
谁来猜猜看，他是怎样画的？”——看一眼画一笔、复色涂法
“今天我们也来向大师学习，画一幅水果画。
”
（3）观察感知
师：“我们做的位置不同，眼睛看到的也不同。
”引导幼儿发现坐在不同的位置
看到的不一样，画的也不一样。
——用油画棒画出水果的外轮廓
——用油画棒装饰水果，仔细观察每个水果上的色彩变化
——各种颜色你背我来我背你“，深深浅浅的油画棒可以很多颜色。
”
——把眼睛看到的画出来，在给水果设计一块露出来的漂亮桌布
3、幼儿作画
反复提醒幼儿：“看一眼，画一笔”
最后用餐巾纸抹一抹作品。
4、评价
请个别幼儿介绍自己的作品
师：“除了今天我们认识到的水果，还有许多其他秋天的水果，回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看！”。