越秀区六年级语文下册单元(一)
六年级下册语文第一单元测试题及答案
六年级下册语文第一单元测试题及答案学校班级姓名考号题号得分一二三四五六七八九总分一、看拼音，写词语。
jiǎo bàn tān fànáo zhōu tián nìguàn shūnóng chóu rǎn gāng zhǒng zhàng二、给划线的字选择正确的读音。
唾沫（tuòtuì）塞灌（sāi sēi）黄焖鸡（mēn mèn）初旬（xún jù）榛子（zhēn qín）蜜饯（jiàn qián）五侯（hóu hōu）响彻（chèqì）演绎（yìzé）三、根据课本内容填空。
1.《北京的春节》的作者是________。
本文按________顺序介绍了老北京春节的风俗。
详写了____、____、____三个春节的，展示了北京春节的____。
2.藏戏被称为藏文化的“_______”。
______是藏戏的开山鼻祖。
3.过年的时候吃年糕，寓意________________________。
4.《腊八粥》的作者是_______，课文写了_______和_______两件事。
以“____”为线索，写了八儿____粥——____粥——猜粥——____粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
5.《寒食》描绘了当时寒食节的景象，____，含蓄表达了诗人_____。
6._____,XXX弄机杼。
终日不成章,____。
日暮汉宫传蜡烛,____。
7.______,相去复几许。
盈盈一水间,______。
_______,冷露无声湿桂花。
百川东到海,_______?四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。
万（）（）新（）（）不同万不（）（）（）灯（）彩（）（）分文两（）三（）1.春节到了，中华大地上到处______，显出一派_______的气象。
六年级下册语文试题 - 广东省广州市越秀区第一、二单元测验卷真卷 (无答案) 部编版
2019学年度第二学期六年级语文单元学习水平检测（一）（学完第一、二单元用）五年______班学号_______ 姓名____________ 成绩____________倾听·积累·运用一、读句子，看拼音，写词语。
她独自一人在海滨散步，无名的qī liáng（）和jì mò（）之感xí rǎo（）着她，让她感到一丝kǒng jù（），特别想找一个人liáo tiān（），她努力kòng zhì（）着自己的情绪，绕过沙滩上的zhà lán（），迅速地向酒店走去。
二、比一比，再组词。
饺（）宵（）腊（）候（）搅（）消（）蜡（）侯（）轿（）霄（）醋（）喉（）三、判断题。
1. 《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建，《寒食》是唐代诗人韩愈写的。
（）2 .读名著时应特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。
（）3.每个人都是多面的、立体的，评价人物时，角度不能太单一。
（）4.我们可以按照多面的、立体的，评价人物时，角度不能太单一。
（）5.文章主要写什么，次要写什么，是根据文章的字数要求老决定的。
（）四、按教材内容填空。
1.春城无处不飞花，_____________________。
2.____________________，相去复几许。
3.今夜月明人尽望，_____________________。
4.____________________，老大徒伤悲。
5.近水知鱼性，______________________。
6.《北京的春节》的作者是_________，他的语言最大的特点是______________。
7.“这天天气好极了。
水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。
而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。
”这段中的“他”是指___________，此时他心情十分难过的原因是___________________ ________________________。
2015越秀区六下(一 )
2015学年度第二学期六年级语文单元学习水平检测（一）（学完第一、二组课文用）一、读拼音，写词语。
Chāyāng chìluǒluǒfěi cuìlàyuèbiān pào （）（）（）（）（）二、把下面的词语补充完整。
张灯结（）万（）更新（）拥而至座无（）席美不胜（）哄（）大笑（）然起敬能歌（）舞三、按要求完成下面的句子练习。
1、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改成陈述句）2、食指的工作不如大拇指吃力。
食指的工作比大拇指复杂。
（用关联词结合为一句话）3、通过这次“猜字谜”活动，让我们更加喜爱中国汉字了。
（修改病句）四、根据教材内容填空。
1，使弈秋诲二人弈，其一人___________，惟弈秋之为听；一人虽听之．，一心以为有鸿鹄_________，思援弓缴而射之．。
（《学弈》）2，______________________，孰能无惑？（《师说》）3，甘瓜苦蒂，____________________。
（《墨子》）五、判断下列说法是否准确，对的打√，错误的打×。
1，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。
（）2，“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有偷了它们罢：那是谁？又藏在何处呢？”句中的破折号表示语音延长。
（）3，《两小儿辩日》，最终是孔子给了小儿答案。
（）4，《桃花心木》运用了联想的写作手法，由树的生长联想到人的成长，通过种树人向导人在生活的考验中要独立自主。
（）六、根据下面表格显示的调查结果，完成练习。
节日认可程度调查结果统计表1，简要概括青年人对中国传统节日和外国节日的认同情况。
（不超过25字）___________________________________________________________________________ 2，你认为产生这种现象的原因是什么？写写你的见解。
【复习总课件】部编版六年级语文下册第一单元知识点梳理(课件)(共79张PPT)
八粥的材料丰富，突出了老北京春节熬
腊八粥这一民俗特点。
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课文内容考点 添加标题
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腊八这天，还要泡腊八蒜，说明腊
八蒜色味双美的句子是：蒜泡得色如翡 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁
从这一句话可以充分感受到 “除夕真热闹”。通过“万 不得已”“必定”等词语，可以体会到人们十分重视除夕夜 “吃团圆饭”。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜 有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则为了父母延寿。
2 腊八粥
课文内容考点 添加标题
这篇课文的作者是0沈1 从文。 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
目录
1
北京的春节
2
腊八粥
3
古诗三首
4
藏戏
点
添加标题
《北京的春节》是老舍创作的一篇散文。 课文按照时间顺序描绘了一幅幅老北京春 节的风俗画卷，表现了春节的隆重与热闹， 展现了中国节日习俗的温馨美好。
作者重点写了腊八、腊月二十三、除夕、 初一、元宵，用地道的北京话来写作，让 人们从文中感受浓浓的北京生活气息。
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近义词
预备—准备 眨眼—转眼 充足—充分 开张—开业 日夜—不绝 昼夜—不停 合拢—聚拢 分外—格外 娴熟—熟练 惊异—差异 无处—到处 雄浑—浑厚 威严—庄严 朴实—质朴 敦厚—老实
近义词
身无分文—不名一文 地广人稀—荒无人烟 截然不同—迥然不同 万不得已—迫不得已 别无所求—别有所图 敦厚老实—为所欲为
2022-2023年广州越秀区六年级下语文期末考试试卷
2022-2023年广州越秀区六年级下语文期末考试试卷第一部分：听力理解（共15分，每小题1分）听力材料请参考附件1，共听两遍。
1. 听录音，选出你听到的单词。
A. 鲜花B. 铁路C. 风筝正确答案：____2. 听录音，选择正确的答案。
例：Where is the library?A. It's next to the supermarket.B. It's near the park.C. It's behind the hotel.正确答案：____3. 听录音，完成下面的对话。
A: Excuse me, ____________?B: Sure. It's on the ____________ floor, Room 305. 正确答案：____4. 听录音，选出正确的选项。
A. 十五个字B. 十五个词C. 十五个句子正确答案：____5. 听录音，选择合适的词语填空。
A: How was your ___________?B: It was ___________. I really enjoyed it.正确答案：____第二部分：单项选择（共15分，每小题1分）根据所给句子，选择正确的答案。
6. – ___________ is it from your school to the park?– It's about 1 kilometer.A. How longB. How farC. How oftenD. How many7. The weather in Beijing is quite different ___________ that in Guangzhou.A. inB. toC. fromD. with8. – Would you like some juice?– No, thank you. ___________.A. I would love toB. I'd like a cupC. I'd rather notD. Yes, please9. – How many ___________ are there in your class?– There are 30.A. womanB. boyC. studentD. teacher10. – Excuse me, can you tell me ___________?– Yes, it's near the post office.A. where is the supermarketB. where the supermarket isC. if the supermarket is farD. if there is a supermarket第三部分：完形填空（共15分，每小题1分）阅读下面的短文，从A、B、C、D四个选项中选择正确的词语或短语填空。
2020六下越秀区第一、二
2020学年度第二学期越秀区六年级语文单元学习水平检测（一）（学完第一、二组课文用）一、朗读。
略二、听读短文，完成练习。
1. 根据短文内容填空。
蚂蚁是一种____________的小昆虫，它们常常被花儿的气味吸引，___________地爬到花朵上，去搬取花蜜。
蚂蚁爱把巢筑在能结________________的植物下面。
2. 根据短文内容，判断下列说法的正误。
正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）蚂蚁在搬取花蜜的同时，也帮助花儿传花授粉。
（）（2）蚂蚁喜欢吃蚜虫。
（）（3）蚂蚁栖树叶柄处能长出一种小球，富含蛋白质和脂肪，给蚂蚁食用。
（）3. 回答问题。
蚂蚁对植物有什么用处？请写出其中的两个用处。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、把下面的词语补充完整。
张灯结（）万象（）新（）拥而至座无（）席美不胜（）哄（）大笑（）然起敬能歌（）舞四、写出与下面词语意思相近的词语。
分外——（）激昂——（）立刻——（）炎热——（）五、按要求完成下面的句子训练。
1、藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。
（缩句）2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句)3、用上例句的修辞手法，写一个句子。
例：走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
4、修改病句。
通过这次“美文诵读”活动，让我们更加喜爱读书了。
六、把下面的名言补充完整。
1. ______________________________，孰能无惑？2. 甘瓜苦蒂，______________________________。
3. 千门万户曈曈日，______________________________。
七、根据要求写出你的想法。
部编版六年级语文下册《语文园地一》精美课件(共64张PPT)
语文·人教版·六年级下
第二课时
1.书写姿势 做到“三个一”
一拳、一尺、一寸
2.了解钢笔的性能
笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔； 及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水， 一般要固定使用，不能参合使用。换用墨 水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上， 以免笔头折断。
观察下面的字，在照着写 一写，看看自己的书写速度是 不是有所提高。
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。 汉 长 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 乐 歌 百川东到海，何时复西归？ 府 行
少壮不努力，老大徒伤悲。
《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于 汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此 诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得 很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年 时代，发奋努力，使自己说你发现了什么。
◇有名的老铺都要挂出几百盏·灯·来，各形各色，有的一· 律· 是玻璃的，有
的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或
··· 《水浒传)故事。
··
····
◇全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获 ····
金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
····
····
你发现了什么？
第一句中“一律”“清一色”“都是”的意 思相同，表示“全，都”。 第二句“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂 冠”“拔得头筹”都有“取得第一”的意思。
同样的意思可以采用不同的词 语进行表达，从而让句子富于 变化，表达的更生动 、得体。
理解词意
园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露等 待阳光照耀。春天把希望洒满了大地，万 物生机盎然一派繁荣。常恐那肃杀的秋天 来到，树叶儿黄落，百草也凋零。百川奔 腾着东流到大海，何时才能重新返回到西 边？少年人如果不及时努力，到老来悲伤 也没有用了。
部编版六年级语文下册第一单元《语文园地一》教案备课活页
一、复习上节课，导入新课。
1.请学生回忆上节课介绍过的民俗活动。
2. 回忆上节课介绍民俗活动的技巧，做到详略得当。
二、请学生根据上节课所了解的民俗活动或者自己感兴趣的民俗活动，编写写作提纲。
1．鼓励学生编写提纲。
师：上节课，我们了解到中国不同特点的传统民俗，有纪念爱国诗人屈原的粽子节，有为驱逐年兽、祈求平安的春节，还有浪漫的牛郎和织女相会的七夕……这些啊，都是我们国家文化宝库中整体的文化结晶，它让我们的生活变得更加有意思。那么今天呢，你们就可以通过写作的方式来写写自己经历过的民俗活动，可以写你自己包粽子的经历，也可以写过春节的时候的感受……家乡的风俗有很多，请大家注意选取材料，详略得当。所以，大家不要急于下笔，先好好构思，编写好习作提纲。
师：中国的民俗，在世界也是最为多样，最为丰富的！中国不仅仅有五十六个民族，还有别致多样的民俗活动，中华上下五千年文明的积淀，被人们代代相传。而且这些习俗背后还有很多传说，很多美好的传说，直到现在，仍深受大家的欢迎。
2、结合ppt图片简要介绍以下传统民俗：
♦五月五，是端阳，屈原投水汨罗江。包粽子赛龙舟，纪念习俗不可丢。吃炸糕，绣香囊，挂艾蒿，饮雄黄，驱邪除秽有偏方，卫生习惯天天讲。（端阳节，也就是端午节，人们会包粽子、赛龙舟、秀香囊等，在历史上，端午节是为了纪念爱国诗人屈原的，为了让屈原能够安息，不受鱼类的打扰，人们就想出这一系列的纪念活动。）
4、表达交流。小组成员交流后，派代表到全班面前进行展示，对于一种或者两种感兴趣的民俗活动进行介绍，要求说出自己的亲身经历和感受，并且谈谈自己的想法。
三、教师点评并且布置作业
根据学生的介绍，详略以及介绍方式进行简要点评和总结，让学生学习如何明白哪里需要具体介绍，哪里需要简单说说。同时在学生的介绍中了解更多的民俗特色。（板书：详略得当→）
六年级下册语文第一单元测试卷及答案
六年级语文第一单元检测积累运用46分一、读拼音,写词语;14分1.寒霜被阳光zhēnɡ rónɡ了,连游丝样的痕迹都未留下;2.菊花如果不在风雨中经过 yì fān duàn liàn ,就不会显示出bó bó shēnɡjī ;3.一遇到 kuánɡ fēnɡ bào yǔ ,我们就得全家动员,把院子里的花搬到屋里;二、下面各组音节中,有一个音节错误的一项是4分A.弓缴ɡōnɡ zhuó辩斗biàn dòu 沧凉cānɡliánɡB.挪移núo yí徘徊pái huái 伶俐línɡ lìC.泪潸shān shān赤裸裸chì luǒ luǒ窈窕yǎotiǎｏ三、下列词语中没有错别字的一项是 4分A.学弈宏鹄探汤专心致致B.空虚遮挽薄雾一去不反C.莫名其妙无缘无故语重心长一如既往D.萦绕歉疚肩甲扭扣四、下面文言文朗读停顿及字词解释正确的一项是 4分A.伯牙/善喜欢鼓琴,钟子期/善喜欢听;B.使/弈秋/诲后悔/二人弈;C.我以认为日始出时/去距离人近,而/日中时/远也;五、珍惜时间,有所作为,是我们从匆匆一文中获得的启示;下面句中横线上填的依次是 4分时间在农民辛勤的耕耘中,__________________；时间在作家笔墨的流淌中,__________________；时间在冰川悄悄的融化中,__________________;A.汇成了浩瀚的江海B.结成了金黄的稻穗C.写成了锦绣文章六、按要求改写句子;6分1.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢改为陈述句_______________________________2.桃花心木一文的作者是着名作家林清玄写的;修改病句______________________________________ ______________七、日积月累;10分1.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能__________________,会锻炼出__________________;2.古诗文里蕴含着深刻的哲理：韩愈师说里的“____________ _,__________”告诉我们无须不懂装懂；“_______________,__________________;”说明了实践才能出真知；陆游冬夜读书示子聿中的“__________________,_________________”说的也是这个道理;3.“_____________,___________,三而竭”是左传中的一句名言,告诉我们做任何事都应一气呵成;阅读感悟24分八、课文精彩回顾;11分去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间,又怎样地匆匆呢早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳;太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转;于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息;但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了;1.文段中的第一句话是一个_____句,起_________的作用;4分2.文段中画“”的句子运用了___________的修辞手法;2分3.这段文字中加点的词语形象准确地表达的含义是 3分A.时光不知不觉地消失;B.太阳和时间都是易逝的;C.时间来得快去得也快,拦挡不住,挽留不住;4.请你用一句名言或诗句将自己读完本段后的感受表达出来;2分______________________________________ ______________九、读下面的短文,完成练习;13分__________________阳光很活泼为了给儿子一个满意的答复,做父亲的他起了个大早来到海边看日出;太阳还没出来,但在那天与海的交界处已是一片绯红,像镶嵌了一道红边;他看得醉了;随后,他看见太阳微一点,但很快又害羞似的B_________回去,然后再露出一点,露出一点……就这样,太阳像顽皮的小孩一样C_______着,终于D______了海平面,那阳光随着波浪起伏荡漾;他心底闪过一句话：阳光真的很活泼;其实,当画家的他已经多次观察过日出,也画过不少日出,可他觉得从来没有像今天这样感到新奇,像今天这样感到震撼,像今天这样感到“阳光真的很活泼”;而他今天之所以来看日出,只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判;事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句;儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去,可没想到却挨了老师的批评;当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应,只觉得老师是不会出错的;可是一向听话的儿子却对此反应强烈,说他自己去看过日出,那阳光真的很美,很活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子,他被感染了;因为他是个画家,他爱美,也珍惜儿子对美的感受,对美的热爱;他答应给儿子一个答复;此时此刻,站在一望无际的蔚蓝的大海边,他觉得心胸从来没有像现在这么开阔;回到家里的时候,儿子还在睡梦中,他按捺不住心中的兴奋,支起画架,想着那美丽的日出,想着那活泼的阳光,完成了他觉得最美丽、最得意的作品,他为这幅画起名为“阳光很活泼”;第二天,他让儿子把画和一封信带给了老师;信中这么写道：世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心;1.根据文意,文中ABCD处分别应填入的词语是4分A.跃出B.露出C.跳跃D.闪了2.当画家的他已多次观察日出,也画过不少日出,而今天感到这样“新奇”“震撼”的原因是 3分A.今天的日出和他以往观察过的,画过的日出的确有很大不同;B.今天的阳光比以往更加活泼可爱;C.阳光很活泼,千变万化,的确如儿子所说的那样很美,丰富多彩;3.“他按捺不住心中的兴奋”中的“按捺”的意思是 ;2分A.按住B.镇定C.抑制、忍耐D.放纵4.将你对短文最后一段话的理解写下来;4分__________________________________________ __________________________________________ _________习作天地50分十、习作风景线;50分题目：难忘的第一次要求：把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”后获得的启示;语句通顺,条理清晰,不写错别字;第一单元测试卷一、1.蒸融 2.一番锻炼勃勃生机3.狂风暴雨二、B解析挪的声调应标在o上;三、C解析本题考查对词语的积累;在平时的学习中,我们掌握要求会写的字和四字词语的书写;A项中的“宏鹄”应为“鸿鹄”,“专心致致”应为“专心致志”；B项中“一去不反”应为“一去不返”,“返”是“返回”的意思；D项中的“肩甲”应为“肩胛”,“扭扣”应为“纽扣”;四、C五、B C A六、1.懒人不知道有几棵树会枯萎;2.桃花心木一文的作者是着名作家林清玄;七、1.比较经得起生活的考验一颗独立自主的心2.人非生而知之者孰能无惑操千曲而后晓声观千剑而后识器纸上得来终觉浅绝知此事要躬行3.一鼓作气再而衰八、1.总起提示下文 2.拟人九、1. B D C A4.示例：从不同角度看事物感受是不同的,要学会尊重别人的独特感受;言之有理即可。
部编版小学语文六年级下册第一单元知识点归纳(单元复习材料)
部编版六年级下册第一单元知识点归纳（单元复习材料）一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
部编版语文六年级下册第一单元知识点总结
部编版语文六年级下册第一单元知识点总结第1课《北京的春节》一、作者简介老舍：(1899—1966)满族，生于北京。
原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。
中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。
主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
二、我会写组词蒜：suàn（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）醋：cù（米醋、吃醋、添油加醋）饺：jiǎo（饺子、水饺、蒸饺）摊：tān（摊位、地摊、烂摊子）拌：bàn（凉拌、搅拌、拌嘴）擦：cā（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）眨：zhǎ（眨巴、眨动、一眨眼）宵：xiāo（元宵、通宵、通宵达旦）燃：rán（燃烧、点燃、燃眉之急）贩：fàn（贩卖、商贩、二道贩子）彼：bǐ（彼此、彼岸、顾此失彼）贺：hè（祝贺、贺岁、贺喜）骆：luò（骆驼、骆驿不绝）驼：tuó（驼铃、、驼背、驼绒驼峰）恰：qià（恰好、恰巧、恰到好处）三、多音字铺：pū（铺路）pù（店铺）分：fèn（分外）fēn）（分开）间：jiān（中间）jiàn（间隔）更：gēng（三更半夜）gèng（更加）四、理解词语腊月：农历十二月。
初旬：每月的第一个十天。
小年：节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。
庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
娴熟：熟练。
零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。
本文中指杂拌儿之类的零食。
万不得已：实在没有办法，不得不这样。
本文中指实在没有办法赶回来过年。
截然不同：形容事物之间间，界限分明，完全不一样。
截然，界限分明地。
万象更新：一切事物或景象都改换了样子，出现了一番新气象。
万象，宇宙间的一切事物或景象。
更，改变，改换。
悬灯结彩：悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
五、近义词热闹——喧闹娴熟——纯熟分外——格外规矩——规则欢喜——欢乐预备——准备六、反义词充足——短缺热闹——冷清间断——持续截然不同——一模一样娴熟——生疏七、句子解析1.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
广州市2020版语文六年级下册第一单元测试小卷A卷
广州市2020版语文六年级下册第一单元测试小卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”对于句中的一“暖”一“寒”，下面理解正确的有（）（多选）A．一“暖”一“寒”不仅写出了当时的天气情况，还写出了人们的心理感受。
B．从“暖”和“寒”可以看出巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战役是在不同季节发生的，从侧面反映出红军长征历时之长。
C．“暖”字形象地概括出巧渡金沙江后热烈沸腾的景象和战士们喜悦的心情；“寒”字形象地写出了强渡大渡河、飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。
D．作者将两种截然相反的心理感觉进行对比，突出了红军英勇顽强的战斗精神。
二、填空题2 . 根据课文内容填空。
1．秋天万里净，________________。
2．________________，水碧无尘埃。
3．野旷沙岸净，________________。
4．凉风起江海，________________。
5．________________是祖国的第二大岛，《南海上的明珠》一课从________和________两方面写了它的特点。
6．号称“东方威尼斯”的城市是________，号称“亚洲威尼斯”的城市是________，号称“北欧威尼斯”的城市是________。
7．“欲把西湖比西子，________________”是________代诗人________在《________》中的诗句，其中“西子”是指________。
3 . 辨字组词。
寺（______）饺（______）拌（______）腊（______）侍（______）绞（______）伴（______）醋（______）待（______）跤（______）绊（______）措（______）4 . 形近字组词捅（______）蜂（_______）堆（______）戏（_______）桶（______）峰（_______）准（______）找（_______）5 . 写出下列句子所使用的说明方法。
新人教版六年级语文下册一单元试卷完美版(4套)
新人教版六年级语文下册一单元试卷（完美版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）xuán yádù kǒu zhènɡ cè wài bīn shù zhǎndiǎn lǐ dàn shēnɡ zhān yǎnɡ diàn niǔ qí bīnɡ二、比一比，再组词。
（10分）辉（________）缀（________）愁（________）段（________）浑（________）辍（________）秋（________）断（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（______）（______）睡去（______）芳自赏硕（______）无朋（_______）娑起舞心（______）神往（_______）影自怜1．心神飞到（向往的地方）。
（____________）2．自命清高，自我欣赏。
（____________）3．形容跳起舞来的飘逸优美的姿态。
（____________）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）即使……也…… 不仅……而且…… 无论……都…… 虽然……可是……(1)（__________）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（__________）觉得大了一些。
(2)小时候，我（__________）对什么花，（__________）不懂得欣赏。
(3)那晚的天色（__________）不大好，（__________）父亲也来了，实在很难得。
(4)她们（__________）舞跳得好，（__________）歌唱得嘹亮。
五、按要求写句子。
（15分）1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）______________________________________________________2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
人教部编版六年级语文下册第一单元《语文园地》大单元教案
人教部编版六年级语文下册第一单元《语文园地》大单元教案一、教学目标1. 知识与技能：通过本单元的学习，使学生能够掌握课文的朗读技巧，理解课文内容，感受作者的情感；培养学生独立阅读的能力，提高阅读速度和理解能力；培养学生写作能力，学会运用修辞手法和写作技巧；培养学生口语表达能力，学会用普通话进行交流。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的语文素养；引导学生运用多种阅读方法，如精读、略读、速读等，提高阅读效果；通过写作训练，提高学生的写作能力；通过口语交际训练，提高学生的口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱生活的情感，增强民族自豪感；培养学生积极向上的人生态度，树立正确的人生观和价值观；培养学生关爱他人、尊重他人的道德品质。
二、教学内容本单元主要内容包括：课文《草原》、《腊八粥》、《北京的春节》、《藏戏》、《古诗两首》、《文言文两则》；写作训练：写人、写景、写物；口语交际：学会倾听、学会表达；语文园地：汉字听写、词语解释、成语接龙、诗歌鉴赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握课文的朗读技巧，理解课文内容，感受作者的情感；培养学生独立阅读的能力，提高阅读速度和理解能力；培养学生写作能力，学会运用修辞手法和写作技巧；培养学生口语表达能力，学会用普通话进行交流。
2. 教学难点：如何引导学生运用多种阅读方法，提高阅读效果；如何通过写作训练，提高学生的写作能力；如何通过口语交际训练，提高学生的口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、文具盒、字典。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本单元的学习。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，感受作者的情感。
3. 合作学习：分组讨论，分享学习心得，互相解答疑惑。
4. 探究学习：针对课文中的重点难点问题，引导学生进行深入探究，提高学生的思维能力。
部编小学六年级语文下册第一单元(1-4课、语文园地)PPT课件
4.你最喜欢哪一种活动？请找出来读一读。
示例：到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些 辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
着重突出“色如翡翠”和“色味双美” 两个词，体会到老舍先生语言简练，给我们 呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语 言的魅力。
5.联系生活实际，说说春节前 的这段时间你都会干些什么。
过了二十三 大扫除，把吃的准备充足
除夕
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火 通宵，放鞭炮，吃团圆饭，祭祖，守岁
时间
正月初一 初六
元宵节 正月十九
风俗习惯
店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 春节结束
思考：通过表格，找出春节中最热闹、喜庆的日子。
春节是我国的传统佳节，它 象征着团结、兴旺，人们对新的 一年寄托着希望。
后来，人们为了庆祝过年， 防止“年”再出来伤人，他们每 年腊月三十放鞭炮、穿红衣服、 贴红对联、敲锣打鼓。这种习俗 一直延续下来，成为全世界庆祝 人数最多，最热闹的节日之一。
三、作家简介
老舍（1899—1966）原名舒庆春， 字舍予，满族，中国现代小说家、戏 剧家、著名作家，拥有“人民艺术家” 的称号。
人教版统编教材小学六年级语文下册人教版统编教材小学六年级语文下册人教版统编教材小学六年级语文下册人教版统编教材小学六年级语文下册第一单元1北京的春节2腊八粥3古诗三首4藏戏语文园地一人教版统编教材小学六年级语文下册人教版统编教材小学六年级语文下册人教版统编教材小学六年级语文下册人教版统编教材小学六年级语文下册小孩小孩你别馋过了腊八就是年
除夕、元宵节
六、小结，布置作业
这节课我们了解了老北京过春节的习 俗，知道了课文的写作顺序。课文中还有 很多生字新词需要大家用心去描摹、联系 上下文记住它们的音形义。下节课我们将 进行听写比赛。
六年级语文(下册)一单元试卷及答案(学生专用)
六年级语文(下册)一单元试卷及答案（学生专用）(时间：60分钟满分：100)班级：姓名：分数：一、看拼音，写词语。
hè nián biān pào zhǎ yǎn cāi xiǎngcǎi huìyōu shāng lǐ zhìjiě shì二、用“/”划去下列带点字的错误读音。
蒙．古包（méng měng）单薄．（bó báo）冠．冕（guān guàn）抢．起（lūn lún）蟠．桃（pān pán）痱．子（fēi fèi）三、给下面汉字组词，组成的词语要体现事物的美好。
诀（_________）锐（_________）邪（_________）亏（_________）决（_________）悦（_________）邦（_________）专（_________）四、把下列词语补充完整。
翠色欲（____）浑浊笨（____）心（____）神往（____）芳自赏全神（____）注居高（____）下壮（____）豪迈排山（____）海五、选词填空。
宽敞宽阔宽广1．看见了（_______）的密西西比河在那儿滚滚地流着。
2．首都机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，（______）明亮。
3．友情是大海，多一滴它未必（_______），少一滴它同样浩瀚。
六、按要求写句子。
1．通过读《桥》这篇小说，使我们认到了共产党人的大公无私。
（修改病句）__________________________________2．桑娜挨打。
桑娜不让两个孩子受委屈。
（用关联词语连成一句话）______________________________________3．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
（仿写句子）______________________________________4．人们都爱秋天，爱她的霜天红叶，爱她的天高气清，爱她的硕果累累。
广州市越秀区2022六年级下学期语文第一、二单元测验卷
广州市越秀区2022六年级下学期语文第一、二单元测验卷第一单元测验卷一、积累运用。
30分1、写拼音6分慨（）论（）一（）抵（）作（）俏复（）别（）幕（）监（）威（）马2、看我七十二变!(一字多义)。
3分“负”，用音序查字法，应先查大写字母________；用部首查字法，应先查部首______，再查____画。
“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。
3、趣味词语。
仿照例子，根据词的不同意思，补充上一个字。
4分例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子。
)(1)蜂_______ (形容人多，朝一个方向走去。
)(2)雀_______ (比喻活泼，蹦蹦跳跳。
)(3)雁_______ (比喻守纪律，有秩序。
)(4)乌_______ (比喻无组织无纪律地在一起。
)4、选词填空。
2分典型典范马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的（），他们合作最真诚，合作时间最长，对世界的贡献最大。
5、在括号里加上合适的关联词。
2分(1)（）上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐，（），可以说交响乐团是合作的典范。
(2)海洋是个聚宝盆。
人类（）保护海洋，珍惜海洋资源，海洋（）会乐于作出它的贡献。
6、我会创作。
1+2分(1)什么是合作呢？顾名思义，互相配合，共同把事情办好。
什么是宽容呢？顾名思义，宽容就是__________________________________。
(2)你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国；你是___________，____________________；你是_____________，__________________________________。
广州市2020年语文六年级下册第一单元基础过关卷(I)卷
广州市2020年语文六年级下册第一单元基础过关卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 请将下列成语补全。
（______）地制宜前车之（______）（______）类旁通风（______）雨顺斤斤计（______）情不自（______）恰如其（______）随声附（______）水（______）船高妄自（______）薄2 . 白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是____________________ ，_________________________ 。
3 . 日积月累。
1．《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句是：_____________，_________。
2．《凉州词》中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是：____________，____________？3．生当作人杰，_______________。
4．《别董大》中表达出诗人对友人的劝慰的诗句是：______________，_____________？4 . 比一比，再组词。
难（______）晴（______）饺（______）浇（______）陪（______）摊（______）蜻（______）校（______）晓（______）赔（______）5 . 开卷有益诵经典。
（1）《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,也是儿童的必背读物。
我能默写两句《三字经》中的内容：_________，______。
______，_______。
（2）“读万卷书，行万里路”，祖国大好河山看不完、道不尽。
明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山，赞叹说:“登黄山天下无山,观止矣!”又留下“_____，_____”的美誉。
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六年级下册（一）第一、二单元
一、看拼音，写词语
chā yāng chì luǒ luǒ fěi cuì
( ) ( ) ( )
là yuè biān pào
( ) ( )
二、把下面的词语补充完整
张灯结（）万（）更新（）拥而至座无（）席美不（）收哄（）大笑（）然起敬能歌（）舞
三、按要求写句子
1、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
2、食指的工作不如大拇指吃力。
食指的工作比大拇指复杂。
（用关联词语合为一句）
3、通过这次“猜字谜”活动，让我们更加喜欢中国汉字了。
（修改病句）
四、根据教材内容填空
1
2、，孰能无惑？（《师说》）
3、甘瓜苦蒂，。
（《墨子》）
五、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“X”。
1、“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”这句运用了比喻和夸张的修辞手法。
（）
2、“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？”句中的破折号表示语音延长。
（）
3、《两小儿辩日》，最终最终是孔子给了小儿答案。
（）
4、《桃花心木》运用了联想的写作手法，由树的生长联想到人的成长，通过种树
人想到人在生活的考验中要独立自主。
（）
六、根据下面表格显示的调查结果，完成练习。
节日认同程度调查结果统计表
1、简要概括青年人对中国传统节日和外国节日的认同情况。
（不超过25字）
2、你认为产生这种现象的原因是什么？写写你的见解。
课内阅读：
客家民居（课文节选）
客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。
比如，承启楼大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后孙谋读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。
楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。
各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。
土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。
1、文段中运用的主要说明方法是（）
A、举例子
B、列数字
C、打比方
D、作比较
2、概括这段话最准确的是（）
A、介绍客家人的文化特征。
B、介绍客家土楼的民俗文化。
C、介绍客家土楼的内部构造特点。
D、介绍客家土楼的内部构造特点及其体现的民俗文化特征。
3
4、你从这段文字中感受到客家人有哪些特点？
课外阅读：
青花
（1）我们家世世代代以青花为业，以青花为荣。
父亲是镇上的名人，在这个以瓷器闻名天下的古镇上，他烧制的青花独树一帜。
据说，父亲制作青花，有一种独特的祖传配方，从不示人。
（2）由于出身制瓷世家，父亲在我很小的时候就教我瓷艺。
但是，他从不肯把祖传的配方传给我。
有一天，我问父亲为什么，父亲回答道：“因为你还没有长大，还不懂得什么是完美。
”
（3）直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。
两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。
我困惑地看了看父亲，低下头端详手里的瓷瓶。
眼前的这尊青花竟然是残缺的：瓶肚那里缺了一片，空空的。
明净素雅、古色古香的青花上的这片残缺，看上去显得特别刺眼。
我更迷惑了，不禁又看着父亲，想从他的脸上找到答案。
可是，父亲一脸肃穆。
半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。
”
（4）父亲的话，我听得似懂非懂，后来才明白，那是一句无言的允诺。
父亲是在考验我——要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。
（5）什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？我开始了苦苦的寻觅。
（6）我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。
看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。
终于，有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花完全吻合！
（7）难道这就是青花的答案？我小心地粘合着青花，并满怀期望地交给了父亲。
然而，修复的青花并不能让父亲满意。
（8）我陷入了痛苦的沉思中：我已经找到了瓷片，不是吗？我已经修复了青花，不是吗？我的技艺不够精湛吗？我的青花不够完美吗？
（9）于是，我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，我要让祖辈的青花不再有任何的遗憾。
（10）复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。
（11）我端详着眼前残缺的青花，梦想着青花。
在梦想中，祖辈的青花纷至沓来，仿佛向我昭示着什么，而我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘。
（12）忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。
这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。
它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。
（13）于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。
刚开始，我感到头脑一片空白。
失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。
然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。
终于，我茅塞顿开。
在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！
（14）那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。
我也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。
我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。
时代相传的青花事业，后继有人，父亲当以我为荣。
1、用横线在文中画出与文章第一句话相照应的一个句子。
这是呼应。
2、父亲制作青花的祖传配方很( )。
A、闻名
B、独特
C、完美 D神秘
3、为了得到制作青花的祖传配方，我主要经历了、
、三个阶段。
（用小标题简要概括）
4、在我寻觅的三个阶段，父亲的神情也是三变，第一次是不满意，第二次是
，最后是。
5、父亲给我的祖传配方到底是什么呢？
6、文章是按顺序写的。
7、第（8）自然段运用了什么描写？这样写有什么好处？。