越秀区六年级毕业考语文卷

2015年越秀区六年级毕业考语文卷

一、听读短文，完成练习。

1、根据短文内容填空。

研究员首次看到一个大猩猩使用一件工具。它伸进白蚁巢口，捕捉巢内的白蚁，然后地舔食爬在树枝上的白蚁。

2、根据短文内容判断下类说法的正误。正确的打“√”，错误的“×”

（1）一些雌猩猩能用树叶制造类似海绵的物质。（）

（2）猩猩只会用“海绵球”来喝水。（）

（3）法国的蓝山雀也会像英国的蓝山雀一样做。（）

3、为什么说研究员首次看到一个大猩猩使用一件工具是一个了不起的发现？

二、读拼音写词句。u chéng xiào i zhuóyǒJùn yùk? wì）（荣（）（）严（））ǎo de rén

(

kǐnéng liúgìi shàn yǔs?J? yùzh

三、把下列词语补充完整。）（）诱导））见（）知（（）己（各（

四、组词）捐（醋（）衔（筝（）））娟（措（街（）））挣（五、修改病句，将正确答案抄写在横线上。《语文报》1、同学们喜欢订阅《小学生报》《读者》等杂志。

2、我们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

六、按要求改写句子。1、他怎么能够这样糊弄你们呢？（改为陈述句）

2、老师教导学生。（扩写两处以上）

3、怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”（改为转述句）

七、根据教材内容填空。

1、种树者必培其根，种德者。《传习录》

2、正直是之本。《平民史诗》

3、使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听。学弈《孟子告子》

4、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如，被初阳

了。《匆匆》

八、判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的“×”。

1、“正（zheng）月、摩（ma）平、模（mo）糊、店铺（pu）”这组词加点字的读音完全正确。（）

2、“邯郸学步、舍本逐末、肃然起劲、人声鼎沸”这组词语完全正确。（）

3、“孰为汝多知乎”中，“孰”是“谁”的意思。（）

4、整篇作品的梗概能帮助读者了解作品的大意。（）

5、“老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。”“好容易”是“非常容易的意思。”（）

九、阅读课内短文，完成练习。

人总是要死的，但死的意义有不同。古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，提剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1、给下面的“固”字选择正确的解释，将正确答案的序号写在括号里。“固”在字典里的解释有：A结实、牢靠B、本来，原来C、坚定地

（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（）

（2）我们现在就要努力学习，将基础打牢固一点。（）

（3）他做事很固执，不听别人的劝告。（）

2、根据短文内容填空。

作者先提出“人死的意义有不同”的观点，接着引用说的话来进一步论述正确的生

死观：

。最后以张思德同志的例子来深化这个观点。

3、为什么张思德同志的死比泰山还要重？

十、阅读课文文段，完成练习。

你一定会听见的

你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！

你听过蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗”，一粒小酸果从头顶落下不好炸弹来啦顷刻间他们全逃散了……

你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融合了……

如果你问，那都是想象的声音吧？我怎么听不到呢？那么我再说清楚点吧：

你总听过风吹的声音吧？当微风吹过树梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总能听见些什么吧？

你总听过动物吹的声音吧？当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴泼水，金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总能听见些什么吧？你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的盆子里，当清道夫清扫水沟里的落叶，当妈妈开水龙头淘米着煮饭，当你上完卫生间拉水抽马桶，你总能听见些什么吧？

说的明白一些，打你出生那一刻哇哇大哭咯咯傻笑起，你就在听，你就不得不听。

你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门，关灯，上楼梯，电话铃的响声，还有弟弟被打的屁股的声音。这些，随时在你发生在身边，你怎么不会

听见呢？

你当然知道，声音就是物体震动时，与空气相激荡所发出的声响发出的声音，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，固然带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，也同样使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。

人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。

可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或潜意识里抗拒某种声音时，这些竟然也会不知不觉地消失。比如，马路上疾驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤”。聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里。学会了思考。他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”——这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，他就成了“没有感觉”的人。当大家好时，他盲目的也跟着鼓掌。大家批评时，他也跟着摇头。鸟叫虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的声音，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是一个“视而不见”的人了。当一个人丧失了接受“世界声音”的能力，他就不成了一个不折不扣的木头人吗？

你善用你的耳朵了吗？你听见世界的声音了吗？你用心听了吗？你听见了什么？

这里的一个声音游戏，你要不要试着玩玩看，也试着把感觉记录下来？轻轻松松嚼几片脆脆的饼干、几颗硬硬的糖果，感觉一下是什么声音？把玻璃纸揉成一团，然后聆听他缓缓舒展的声音。

用两跟筷子敲一敲家里的各种器皿，比较它们的声音。

听一听落到玻璃上的雨滴的声音。．

听一首喜爱的音乐，把它编成一个故事。

录下自己或亲人、朋友的一首歌，仔细听一听。

你开始微笑，轻轻的笑，大声的笑，这时候，你一定会听见，这个世界，也跟你欢笑。

1、根据短文内容填空。

（1）从一二自然段中找出一对近义词是和

文章一二三自然段，形象地列出、和

等细微的声音；四五六自然段列出了、

和等生活中常见的声音。

2、给第二自然段黑体字部分加上恰当的标点符号。

3、根据要求画句子。

（1）用单横线“”画出一个反问句。

（2）用波浪线“”画出一个与题目相照应的句子。

（3）怎样才能感受到一个丰富奇妙的世界？请用双横线“”画出相关的句