思想品德分 (2)
大学生个人思想品德总结（2篇）
大学生个人思想品德总结一个月的暑期培训班工作即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。
因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
我担任小学三四五六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
由于三四年级合班，五六年级合班。
人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成绩不同学生，利用不同方法进行教导。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
做游戏是最为费神的，课下花了许多时间准备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
2010年九年级考前测试 思想品德(二)
共享百校千师教育资源助推教育信息化潮流2010年九年级考前测试思想品德(二)注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分。
考试时间60分钟，满分70分。
考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。
一、选择(共20分)▲单项选择(每小题2分，共8分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.2009年9月15日至l8日，十七届四中全会在北京召开，全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于若干重大问题的决定》。
A．推进农村改革发展 B．教育体制改革的决定C．构建社会主义和谐社会 D．加强和改进新形势下党的建设2．2009年l0月1日，首都各界20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行庆祝中华人民共和国成立周年。
胡锦涛检阅受阅部队并发表重要讲话。
A．50 8．60 C．70 D．1003．汶川地震后，某明星宣称要捐款100万元，但实际到帐只有84万元。
事件被媒体曝光后，该明星虽然补交了捐款，但其个人形象已跌至谷底。
这说明A．明星的道德素质普遍较低．B．诚信是个人立身处世之本C．法律要求做的，我们必须去做D．明星的外在形象与内在素质都应是完美的4．自宋代以来，开封就有上元观灯的习俗。
“汴京灯笼张”第六代掌门人张金汉打破老辈灯艺“传内不传外”的规定，破例接收20名大学生为徒。
下列对此理解错误的是A．张金汉缺乏知识产权意识B．中华文化源远流长、博大精深C．张金汉的做法有利于传承中华传统文化D．青年一代要做中华文化的继承者、弘扬者▲多项选择(每小题3分，共12分。
下列每小题的四个选项中至少有两项是符合题意的。
多选、错选均不得分。
少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1．5分，若有三个正确选项者，每少选一项即少得l分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)5．2009年6月17日，赵卫星等三名河南籍矿工在煤矿透水事故中被掩埋，当抢险队员将他们救出时，赵卫星等三人靠吃煤渣喝污水已经顽强生存了25天，打破了矿难史上存活时间最长的纪录。
海南大学三亚学院学生综合素质测评办法
海南大学三亚学院学生综合素质测评办法（一）“思想品德”素质测评“思想品德”素质测评满分为100分。
基础性素质分占60%，发展性素质分占40%，其中每个学生的基础性素质分都为满分100分，发展性素质得分依据以下思想品德加分法加分。
1．思想品德加分法（1）在所评学年，凡有助人为乐，见义勇为、舍己救人或拾金不昧表现突出而受分院公开表彰者每次奖4分；受院级或院级外县级以上单位通报表彰者，每次奖6分。
（2）在所评学年，品德行为表现突出，学校有关部门建议对有先进事迹的学生奖分的，可由分院酌情加奖2-4分。
（3）在所评学年，凡担任学生干部满半年并通过考核合格者，班委、团委成员各奖3分；学生工作助理奖4分；分院团委、学生会成员奖4分，部长级以上奖5分；院团委、学生会成员奖5分；经院团委备案的各分院社团负责人奖4分；院级各社团、广播站、大学生记者团负责人奖4分，积极参加社团活动的社团成员加1分，有重复者只能按其中最高一项计奖。
（4）在所评学年，被评为分院、院、省、国家级优秀党、团员、学生干部者分别加2、4、6、8分。
（5）在所评学年，所在宿舍被评为所参与活动得奖宿舍舍长奖3分，宿舍成员每人奖2分。
（6）党课结业者奖4分。
（7）参加2008年度迎新工作及担任军训训导员奖4分。
（8）2007-2008学年考勤优秀者（全年无缺勤）奖12分；考勤良好者（旷课次数不超过5次）奖8分；考勤合格者（旷课次数不超过10次）奖4分。
（9）奥运志愿者（有证书）奖4分；积极参加奥运志愿服务奖2分。
（10）参加08年欢乐节志愿服务奖2分。
注：①若思想品德分中发展性素质得分超过40分按40分算。
②以上加分情况仅限于所评学年。
2．思想品德表现的扣分法（1）在所评学年，凡违反学校规章制度，受学院通报批评者每次扣2分；受警告处分者一次扣5分；受严重警告者一次扣10分；受记过处分者一次扣15分；受留校察看处分者一次扣20分。
（注：由于迟到、早退、旷课而受处分的在此款中不扣分）。
2013-2014思想品德综合2考试卷答案
平均分 62.5
36游艳媚
39关月竹 1蔡钰权 29王晓君
59
58 56 54
25
26 27 28
2杨廷奋
8陈炫志 17黄妃四 31符球凤 34林密静 43袁小艳
0
0 0 0 0 0
14林海飞
35冯炎贵 21苏海翠
76
75 74
11
12 13
9庄伟活
45林晓杰
66
66
19
19
初三（9）总分: 没写座位号：
班别 分数段
特色班 2/9/17
三（8）班 1/1/0
三（9）班 0/2/3
9072-
80-89
64-71
17/22/14
11/1/1 2/0/0
30/17/9
18/27/19 6/10/16
4
22/11/15
22/26/22 11/15/10
2
70-79
56-63
60-69
48-55
100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 80 76 72 68 64 60 56 52 48 44 40 36
林泽锋
吴懿 苏小群 林海燕 邱小翠 游康影 梁薇薇 冯希平 廖梓杰 游宏珍 黄小庆
88
88 86 86 86 85 85 85 84 84 83
8
8 9 9 9 10 10 10 11 11 12
23
1 6 8 17 25 31 15 22 3 4
庄岳
王晨宇 吴巧曼 洪丽欣 张芝雄 冯保轮 陈小欢 蔡晓丽 肖继全 陈余 杨尚贤
55庄绿林 54苏祖鸥 53张晓婷 52王桂兰 51周群靖 50郑玉花 49肖绍杰 48王挺冠
中学学生思想品德考核办法范文（二篇）
中学学生思想品德考核办法范文学生思想品德是中学教育中十分重要的一环，它涵盖了学生的道德水平、思维方式、行为表现等方面。
为了全面评估学生的思想品德状况，学校制定了以下的考核办法。
一、品德考核标准1. 遵守社会公德：学生应尊重他人，关心社会，积极参与公益活动，具有良好的集体观念和社会责任感。
2. 遵守校规校纪：学生应遵守学校的规章制度，尊重师长和同学，不违反课堂纪律和校园秩序。
3. 学业成绩：学生应努力学习，取得良好的学业成绩，具备良好的学习能力和学习方法。
4. 遵守心理道德：学生应具备积极乐观的心态，正确处理自己与他人之间的关系，遵循心理健康的行为准则。
二、品德考核方式1. 学生自我评估：学生每学期结束时，填写思想品德自我评估表，自我总结自己在各个方面的表现和成长。
2. 班级评议：班主任每学期组织班级开展品德评议，同学们可以对其他同学的品德进行评价，包括社会公德、学业成绩、校规校纪等方面。
3. 学校考核：校级评议小组按照学生的档案资料，包括学习成绩、品德表现、班级评议等进行综合评定，得出学生的思想品德考核结果。
三、品德考核结果的应用1. 奖励机制：学校将制定奖励机制，对于思想品德考核结果良好的学生给予奖励，可以是表扬信、奖状、奖学金等。
2. 教育补充：对于思想品德考核结果不良好的学生，学校将通过辅导、个别谈话等方式进行教育，帮助他们发现问题、改正错误、提升自己的思想品德。
3. 实践活动：学校将组织各类实践活动，如志愿者活动、社会实践等，鼓励学生积极参与，提升自己的思想品德水平。
四、评估与调整学校将定期对学生思想品德考核办法进行评估与调整。
通过调查问卷、座谈会等形式，听取学生的建议和意见，及时优化办法，提高考核的准确性和有效性。
总而言之，学生思想品德考核办法是学校对学生的思想品德进行评估与管理的一种重要方式。
通过科学的考核方式和灵活的应用措施，学校能够及时发现学生的问题和困惑，帮助学生提升自身的思想品德水平，在全面培养学生的同时，助力学生成为德智体美劳全面发展的人。
思想素质评分细则
思想素质评分细则
学生思想素质考评分=基本分70分+各类加分-各类减分
一、其中加分以全勤加分、干部加分、各类活动比赛、评奖评优、寝室区建设、参加活动积极为活动依据，加分后总分不超过100分。
1、全勤加分
上课和晚自习（大一）全勤的每人加10分
2、干部加分
干部加分包括院系团学会干部加分、班干部（包括寝室长）、团支部成员加分，在学生会或团委中任职又在班级任职的,可重复加,但加分总额不要超过10分。
3、各类活动比赛加分
各类比赛加分以正式文件为主，系部已进行归类整理。
4、评奖评优
评奖推优包括优秀班级、优秀团支部集体加分，优秀班干部、优秀团干、优秀团员、三好学生、单项积极分子及其他各类加分。
其中系列一、系列二类中已做具体说明，同一系列的不得累计加分，取系列最高项加分。
具体请参照加分汇总表及学生手册操作。
5、寝室区建设
获得一次文明寝室寝室所有成员加2分，以此累加。
6、参加活动积极
每参加一次活动（包括运动会）加活动参与分0.5分，一学期最多加3分。
二、减分包括上课缺勤+早锻炼缺勤+晚自习缺勤（大一）+处分扣分
上课缺勤一节每人次扣思想品德分2分（无上限）；早锻炼缺勤一次扣思想品德分2分（扣完20分为止），累计5次早锻炼缺席不得拿奖学金；晚自习缺勤一节扣思想品德分1分（无上限）。
扣分后总分不低于0分。
如有遗漏或者对各加分细节有疑问的请及时咨询系辅导员。
张琳晓663693。
思想品德考核标准
思想品德考核标准每人基础分为70分。
减分规定：1.受老师批评者每次减2分。
2.不按时参加校或班级组织的活动者每人次减2分。
3.自修课（包括下午规定时间的自修及午修）讲话或随便走动影响他人学习者减2分，情节严重的减4分，（值日班长如不记下，全部扣在值日班长头上）4.扣去班级分数者减,按所扣分数的两倍计算(多个同学共同参与，不取平均)。
5.受学校通报批评或行政处分者减5-25分[通报批评、蓝卡减5分(蓝卡不及时交给班主任或班长,按两倍计算)，警告减10分，记过减15分，留校察看减25分]。
6.值日工作不积极完成者减1-5（由值日班长减）7.寝室熄灯后讲话，当事人至少每人扣4分，（特殊情况也至少扣1分以上），并列入品德等地可能不合格的行列，学期品德不合格的就从这里面挑选（按所得分的高低取后两名或后三名，未选中的，跟其他同学一样。
8损坏公物者扣分跟元数相同（元数以总务处的记载为准，注意价格是比较贵的。
）加分规定：1.投宣传稿件（包括图画作品或征文等）被录用者加2或5分（其中投稿加2分，录用加5分）。
2黑板报评比获一等奖每人加6分，二等奖加4分，三等奖加2分。
3.通校生一星期全勤且车锁,车铃，刹车及车牌，校牌等无扣分加3分。
4住校生周一下午的评比中得到红旗的每人每次加3，获得规范寝室每人每次加4分，获星级寝室的每人加分（几星级就加几分，到下个月能保持的继续加相应的分数，如被降了x 级，则扣去最近这x次的加分）；一星期某寝室没扣分每人加4分。
5.获得红卡表扬加5分6运动会中获第X名的加(10-x )分，对于4x100米等多人参与的不取平均值。
运动员保底4 分。
运动会期间不请假而溜走者每天减4分。
7元旦文艺会演获得一等奖每人加8分，二等加6分，三等加4分。
保底为2分。
8三科联赛获团体一等每人加15分，二等每人加13分，三等每人加10分，个人单科一等加8分，二等加6分，三等加4分。
两项独立加。
9期中或期末考试中评为学习标兵的每人加30分，如果是级段前三名的每人次再加15分；单科成绩在班级前四名者，每人加20分；在级段里进步x名的加x/3分，在级段里退步x 名的减x/2分。
加分细则
测评公式如下：总分＝德育＊20％＋智育＊65％＋文体及其他方面加分＊15％德育＝（70 ＋德育加分－德育扣分）＊ 20％智育＝（学业成绩平均分＋加分）＊ 65％文体及其他方面＝（60＋文体及其他方面加分－文体及其他方面扣分）＊15％一、思想品德表现测评（一）、思想品德分由基本分、加分、扣分三部分构成。
基本分70分，75分以上方可参加奖学金评比。
本项最高加分不超过30分。
（二）、加分项目包括：1、担任学生干部满一年并基本履行职责的，校级、院系主席团成员，加9分，各部部长、班团支书、班长、学院辩论队队长、学院艺术团团长、新生班主任加8分；院学生会各部副部长（含辩论副队、艺术团副团长）加7分；学院艺术团各表演队（正副）队长、班团支部委员、班委会委员、加6分，学生会干事、社团干事、艺术团表演队队员、信息服务队成员、社联下属各协会会长加5分，社联下属各协会部长及干事加3分。
2、在校团委、校学生会、社团联合会,广播台，校报记者团，青协，自管会，艺术团、学风督导队等组织任职的按相同标准加分。
3、担任学生干部或干事一学期者，加分折半；担任多个职务者，按最高一级加分一次，不重复加分。
5、参加无偿献血者在同一学年中第一次加3分，每增加一次献血加2分。
（此项加分须出示献血证作为证明.）6、参加二级院系以上单位组织的义务劳动者，例如青协组织活动或者学院青年志愿者协会（2010-2011年由学院社会实践部执行青协功能）组织的学院青协活动（义教、福利院、雷锋月活动、义卖工作、三水广场义演、助残活动、爱在单行），每次1分，最高加分不超过5分7、学校教学信息员和学生代表座谈会成员，每参加一次活动加1分，最高加分不超过10分。
（以校区教务部门和学工部门提供的材料为依据）9、获学校“良好学风班”及““军训优秀排”、获得学院“活力班级”、“优秀团支部”、“优秀学风班”所在班级每人分别加1分。
获学校“先进团支部”、“优秀学风班”、“特色团日示范团支部”“优秀团支部”所在班级每成员各加2分。
中国民航大学学生综合测评实施办法
中国民航大学文件校发〔2015〕183号关于下发《中国民航大学学生综合素质测评实施办法》等三个文件的的通知各单位、各部门：为优化学生激励环境，营造良好创先争优的氛围，更好地为学生成长成才服务,经学校研究，特修订《中国民航大学学生综合素质测评实施办法》等3个文件，现下发给你们，请遵照执行。
附件：1.中国民航大学学生综合素质测评实施办法2.中国民航大学学生人民奖学金评选办法3.中国民航大学单项奖学金评选办法中国民航大学2015年7月19日附件1中国民航大学学生综合素质测评实施办法第一条 学生综合素质测评的指导思想和目的（一）为全面贯彻党在新时期的教育方针，加强和改进我校学生教育和管理工作，按照宏观管理、目标导向的原则，把对学生的培养目标具体化为对学生日常行为的测评，促使学生成为德、智、体、美全面发展的高素质的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，结合我校实际，特制定本办法。
（二）学生综合素质测评体系方案地制定本着全面推进素质教育、激励学生奋发学习、突出创新精神和实践能力培养的基本原则，采取定性评价与定量评价相结合、过程评价与结果评价相结合、日常表现评价和特别表现评价相结合、自评和互评相结合的方式进行，力求体系在实施过程中的公正性、客观性、可操作性。
（三）综合素质测评的结果是学生评优，即评选“优秀大学生”、“优秀大学生干部”、 “校内外奖学金”、“优秀毕业生”等的主要依据。
（四）本办法所指的学生包括在我校正式注册并参加正常学习活动的全日制本、专科学生。
第二条 学生综合素质测评的评分体系及内容（一）学生综合素质测评结果由思想品德量化分、课业学习定量计算和规定性附加分三部分组成。
学生学年综合素质测评总成绩（M）由思想品德量化分（M1）、课业学习定量计算成绩（M2）、规定性附加分（M3）按下面公式计算，以分数的形式反映测评结果：M=M1×0.15+M2×0.85+M3其中：①思想品德量化分在综合素质测评总成绩中所占比例为15%；②课业学习定量计算成绩在综合素质测评总成绩中所占比例为85%；③规定性附加分包括加分和减分，以实际分值记入。
学生思想品德评定细则
学生思想品德评定细则学生思想品德评定是学校对学生考核的重要方面，根据国家教委颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制订出学生德育考核、操行评定的具体量化评定标准。
总则第一条评定标准分为六大类：政治思想、道德品质、勤奋学习、勤劳俭朴、遵纪守法、心理品质。
总分为100分，其权重比例为1：4：1．5：1．5：1：1。
第二条在评定过程中，分自评（学生自我评价）、他评（班委会、小组评价）、师评（班主任和任课老师）三部分，学生自评占10％，他评占30％，师评占60％，每一大类分A、B、C、D四个等级，学工处作最终审核。
第三条期末德育考核时，根据三个方面评估，六部分累计总分分为四等。
85－100以内：甲 70－85以内：乙60－70以内：丙 60以下：丁第四条在六大考核项目中，凡有一项评为C等，综合评定不能高于乙等，该生不能评为三好学生、优秀学生干部。
第五条在六大考核项目中，凡有一项评为D等，该生的操行评定不能高于丙等，班主任上报该生相关材料给学工处，学工处协同班主任做出对该生教育帮助的处理意见。
第一章政治思想部分（10分）一、政治态度（6分）1、热爱祖国，热爱人民，积极参加热爱家乡、热爱祖国的社会实践活动，有较强的民族自豪和自信心。
（2分）2、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，积极参加学校、班级组织的思想政治教育活动，并能从中受到教育，提高思想觉悟。
3、维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼；遇见外宾、以礼相待，不卑不亢，能较好地反映一个中专生应有的素质。
（2分）二、政治表现（4分）1、有崇高的理想，准备为社会主义现代化贡献力量，为祖国的繁荣富强奉献一生。
（1分）2、要求进步，积极靠拢党、团组织，能参加党的基本常识的学习，自觉培养共产主义情操。
（1分）3、勇于开展批评和自我批评，主持正义，敢于揭发错误的思想和行为。
注：在“政治思想”（10分）考评中，有下列违纪情况应扣分，凡扣分在3－4分者，只评C等；凡扣分在4分以上者，只评D等。
德育、素质测评分标准
附件二：大学生德育考评细则（试行）12注：所有扣分只将本项内容权重分数扣完为止。
各项内容加分可以超过本项权重分，然后计入总分中平衡，但总分超过100分只记100分，超出分数不带入下个月。
（二）评分计分办法与操作1、测评原则（1）以事实为依据，实事求是，客观、公正、公开的进行评价，量化标准、等级。
（2）学生德育测评结果记入学生档案，作为学生评定奖（助）学金、评优评先、入党入团、推荐选拔学生干部的依据。
凡德育测评不合格者，取消参评奖（助）学金、推优推干、入党入团资格；连续两学期或者毕业时仍不及格者，缓发《毕业证》（或作结业处理），一年后经用人单位或户口所在地居委会鉴定，合格者发放《毕业证》。
（3）学生德育包括学生操行、学生政治思想表现等。
2、测评办法（1）学生德育以学期为单元进行考核；假期纳入下一学期测评；毕业学期（年）放在顶岗实习结束后测评填报。
（2）学生德育成绩以月度为周期实施测评：辅导员和班委会对每名学生德育表现情况按月测评公布一次，学期末考核成绩取月度德育平均分。
（3）德育测评计分采取百分制，然后按等级折算成学分。
具体操作：①分数结果划分成四个等级：优秀（90～100分）、良好（70～8 9分）、合格（60～69分）、不合格（59分及以下）。
月度不做平等分级操作。
②德育学分折算办法：优秀-5分，良好-4分，合格-3分，不合格不记分。
学生每学期均应修足规定德育分，毕业德育分取学期平均德育学分。
（4）、系部和辅导员全面负责学生德育测评工作，学生德育表现“加分”或“减分”必须注明原因，单项单次加分不得超过5分，总分不得超过100分。
（5）学生德育测评计分公式：“月度德育分”之和÷学期月份数=学期德育分（可以等级表示）“学期德育分（数字）”之和÷6=学生毕业德育成绩（以等级表示）附件三：素质拓展项目、学分、认证标准一、项目分值与要求二、评分计分办法（一）修分评分原则1、所有申报认证，必须事前申报（领表填表），事后认证评分。
个人思想品德鉴定 (2)
个人思想品德鉴定1. 引言个人思想品德鉴定是对一个人的思想、道德、心理等方面进行评价和鉴定的过程。
在当今社会，高度重视个人思想品德已成为培养良好公民素养的重要内容之一。
本文将从个人思想品德的概念、鉴定的目的和重要性、鉴定的方法和步骤等方面进行探讨。
2. 个人思想品德的概念个人思想品德是指一个人在思想、道德和心理等方面的表现和发展。
它涵盖了一个人的思维方式、品格、道德观念、价值观念等多个方面。
个人思想品德的高低直接关系到一个人的行为举止和社会责任感的表现。
3. 个人思想品德鉴定的目的和重要性个人思想品德鉴定的目的是为了评价一个人的思想品德水平，以便提供有效的培养和引导。
通过鉴定，可以发现个人在思想品德方面的优势和不足，并采取相应的措施进行培养和改进。
个人思想品德鉴定的重要性体现在以下几个方面：(1) 评价个人的道德素养个人思想品德鉴定可以客观评价一个人在道德方面的素养水平。
道德素养是一个人表现出来的行为准则和道德观念，与其个人修身养性、为人处事紧密相关。
通过鉴定，可以了解个人在道德方面的强项和弱项，为培养道德素养提供参考。
(2) 指导个人的思想发展个人思想品德鉴定可以诊断个人在思想方面存在的问题和不足，为个人的思想发展提供指导。
通过了解个人在思维方式、价值观念等方面的表现，可以对个人进行科学合理的引导，促使其良好的思想发展。
(3) 培养和塑造公民素养个人思想品德鉴定是培养和塑造良好公民素养的有效手段之一。
良好的公民素养需要个人具备正确的价值观念和道德观念，鉴定结果可以作为个人参与社会生活、履行社会责任的参考依据。
4. 个人思想品德鉴定的方法和步骤(1) 方法个人思想品德鉴定可以通过多种方法进行评估，常见的方法包括问卷调查、观察和访谈等。
其中，问卷调查是收集个人思想品德信息的主要方式，观察和访谈可以提供更直观、全面的了解。
(2) 步骤个人思想品德鉴定的步骤可以分为以下几个阶段：鉴定需求分析阶段在鉴定开始之前，需要对鉴定的目的和内容进行明确。
思想道德评分表
1、关心集体，参加集体活动
2、有兴趣参加社会工作，能够服务同学
3、能够处理好同学之间的关系，维护团结
4、能够爱护公物
1、基本能够关心集体，参加集体活动
2、参加社会工作，基本能够服务同学
3、基本能够处理好同学之间的关系，维护团结
4、基本能够爱护公物
1、不关心集体，不参加集体活动
2、不参加社会工作，不能够服务同学
3、基本能举止谈吐文明
4、不主动公益活动
1、法制观念不强，不能完全遵守规章制度
2、不尊敬师长，待人有礼貌
3、举止谈吐不文明
4、不参加公益活动
学习态度
1、学习态度端正，学习目标明确
2、学习学术能力强，学习成绩优秀
3、很好完成各项学习任务
1、学习态度较端正，学习目标较明确
2、学习学术能力较强，学习成绩良好
3、不能够处理好同学之间的关系，维护团结
4、不能够爱护公物
公共道德
1、法制观念强，自觉遵守规章制度
2、尊敬师长，待人有礼貌
3、举止谈吐文明
4、积极参加公益活动
1、法制观念较强，能遵守规章制度
2、能够做到尊敬师长，待人有礼貌
3、能够做到举止谈吐文明
4、参加公益活动
1、具有法制观念，基本能遵守规章制度
2、基本能尊敬师长，待人有礼貌
思想品德测评内容及评分标准
成绩指标
A（5分）
B（4分）
C（3分）
D（0-2分）
理想信念
1、坚定共产主义理想及社会主义信念
2、坚持四项基本原则
3、积极向党组织靠拢
4、主动和各种错误言论作斗争
1、坚定共产主义理想及社会主义信念
2、坚持四项基本原则
大学学生综合评定办法(试行)
中共河南理工大学委员会学生工作部文件校党学〔2014〕18号关于印发《河南理工大学学生综合评定办法（试行）》的通知各党委、党总支，校属各单位：《河南理工大学学生综合评定办法（试行）》已经学校研究通过，现予印发，请认真遵照执行。
中共河南理工大学委员会学生工作部学生工作处2014年10月26日1河南理工大学学生综合评定办法（试行）第一章总则第一条为贯彻党的教育方针，引导学生德、智、体、美等全面发展，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，结合学校实际，制定本评定办法。
第二条综合评定从学业成绩（占70%）、思想品德（占15%）、综合素质（占15%）三个方面进行考核。
第三条综合评定遵循定量和定性相结合原则，每学年进行一次，作为学生学年评定国家奖学金、国家励志奖学金、河南理工大学孙越崎优秀学生奖学金、先进个人、先进集体等评优评先评奖的依据。
学生毕业时总评一次，作为对毕业生总体评价的主要依据。
第二章评定组织2第四条综合评定的组织机构包括学校、学院综合评定工作领导小组和班级综合评定工作小组。
1.学校综合评定工作领导小组，组长、副组长分别由主管学生工作和教学工作的校领导担任，成员由学生工作部（处）、教务处、校团委主要负责人和学院主管学生工作的院领导组成。
领导小组下设办公室，办公室设在学生工作部（处），办公室主任由学生工作部（处）负责人兼任，具体负责学校学生综合评定工作。
2.学院综合评定工作领导小组，组长、副组长分别由学院主管学生工作和教学工作的院领导担任，成员由学工办主任、教科办主任、团委书记、辅导员和班主任组成，负责学院学生综合评定工作，审核各班级综合评定结果，处理综合评定中的争议和申诉等。
3.班级综合评定工作小组，组长由班长、团支书担任，成员由学习委员、学生党员代表1人、学生宿舍长代表1人、普通学生代表2人组成。
在班主任指导下，负责学生综合评定加分证明材料的审核及积分计算等。
第三章评定内容3第五条综合评定是在个人总结、班级评议的基础上由班级综合评定工作小组进行评定。
综合素质评定细则
建筑工程系10-2班学生综合素质评定细则学生综合素质评定按照德，智，体等方面的表现，以分别量化计分形式进行。
学生综合素质分包括基础性素质分和发展性素质分两大方面，它是学生学期评定、学年鉴定以及奖学金、助学金发放的主要依据。
其宗旨是为同学们创造一个良好、公平、公正、和谐的发展环境，为我们今后的发展打造坚实的基础。
一、基础性素质基础性素质分=思想品德分×0.2+课程分×0.6+身心素质分×0.2，在不开体育课时，基础性素质分=思想品德分×0.2+课程分×0.7+身心素质分×0.1(一)思想品德分思想品德分=评议分+记实分评议分=同学互相打分×0.4+评定小组打分×0.6评定小组由班主任、3名学生干部和2名学生代表组成。
记实分是对学生本学期日常学习和生活中反映的思想品德行为的记分。
1.有下列情况之一的（被授予荣誉称号或取得名次的除外），在评议分上予以加分：(1)舍己救人，见义勇为，拾金不昧的，每次加3分；(2)参加校文体竞赛活动的，每次加0.7分；参加系文体竞赛活动的，每次加0.5分。
校、系均参加且为同一内容的，只加最高分。
(3)其他应当鼓励，提倡的行为，视其性质可加0.5至1分。
2.有下列情况之一的，评议分上予以减分：(1)宿舍卫生70分的，每次减值日生4分，其他宿舍成员减2分；宿舍卫生小于60分的，每次减值日生8分，其他宿舍成员减4分；能证明非本人责任的除外。
(2)受到学校通报批评，警告，严重警告，记过，留校查看处分的，分别减5分，15分，20分，35分，50分。
(3)盗窃，诈骗，勒索他人财物，打架斗殴或策划，唆使他人打架斗殴挑起事端，造成后果未受到学校处分的，每次减5分，受到学校处分的在此基础上接受学校处理。
(4)打麻将，参加赌博或为赌博提供条件未受到学校处分的减4分。
(5)在宿舍私接电源、私用电炉及使用炊具烧水、做饭未受到学校处分的，减4分。
思想品德行为分级要求
思想品德行为分年级要求五年级1、热爱祖国、关心集体：①热爱社会主义祖国，争做社会主义好公民。
②拥护四项基本原则，关心时事形势。
③思想上积极进取，热爱队组织，佩戴队标志，争做好队员。
④升国旗、奏（唱）国歌时，态度庄重，立正敬队礼。
⑤维护班集体的建设，发挥小主人的作用。
⑥积极参加班集体的建设，发挥小主人的作用。
2、遵规守纪、勤奋学习：①不迟到、不旷课，病、事假需及时办理请假手续。
②课前准备好学习用品，上课铃响，静候老师上课。
③严守课堂纪律，专心听讲，积极思考，举手发言，不随意说离题的话。
④课后认真复习，按时、独立完成作业，作业整洁，合乎规范。
⑤积极参加读好书、学榜样活动；认真写好读书札记或书评。
⑥积极参加科技兴趣小组活动，动手、动脑、学创造。
3、自尊自爱、注重仪表：①坐、立、行走、读书、写字姿势端正。
②穿戴整齐清洁，衣着、发型朴素大方。
③在学习、工作、生活中养成不畏困难的心理品质。
④不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮。
⑤不打架、不骂人、不说脏话。
⑥不吃零食，不喝生水；养成讲卫生的习惯。
4、真诚友爱、礼貌待人：①使用礼貌用语，坚持讲普通话。
②尊敬师长，见面主动问候，虚心接受教导。
③同学之间友善相处，助人为乐；能爱护、照顾低年级同学。
④同学之间互相尊重，不起绰号，不在背后议论他人；发生矛盾时勇于自我批评。
⑤不随意动用别人物品，不任意打断别人讲话。
⑥遇见外宾，热情、有礼；不围观、不品头论足。
5、勤劳俭朴、诚实文明：①认真参加校内外公益劳动，不怕苦、不怕脏。
②珍惜粮食，节约水电；不摆阔气、不乱花钱。
③爱护校园内花木、图书、桌椅、教具等公物；损坏公物主动赔偿。
④拾金不昧，拾到东西及时归还他人或交给老师。
⑤诚实勇敢，不说谎话，知错就改；考试不作弊。
⑥文明乘车，礼让上车，敬老爱幼，不争抢座位。
六年级1、热爱祖国、关心集体：①热爱社会主义祖国，有民族自尊心、自豪感。
②拥护四项基本原则，关心时事形势。
③思想上积极进取，热爱队组织，佩戴队标志，争做好队员。
[初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准]中考综合素质评分标准
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[初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准]中考综合素质评分标准市初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准一级指标序号重要观测点得分值0分2分4分思想品德1积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100%学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率低于90%学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率达90%及以上积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100%2担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号从未担任班团队、社团等学生干部，在集体活动中从未主动服务担任班团队、社团等学生干部或者积极主动为集体服务担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号3参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计不足10小时参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计10小时及以上参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上4具有良好公民意识，爱护公共财产、遵守社会公德，并积极影响他人有破坏公共财产、不遵守社会公德等不良行为无破坏公共财产、不遵守社会公德等不良行为具有良好公民意识，爱护公共财产、遵守社会公德，并积极影响他人5参与学习弘扬传统文化活动2次及以上，与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上从未参与学习弘扬传统文化活动，从未与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动参与学习弘扬传统文化活动1次及以上，或与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动1次及以上参与学习弘扬传统文化活动2次及以上，与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上一级指标序号重要观测点得分值0分2分4分学业水平6各科成绩达到合格及以上标准低于80%的学科成绩达到合格及以上标准80%的学科成绩达到合格及以上标准各科成绩达到合格及以上标准7获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）从未获得任何学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）获得校内学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）8积极参与研究性学习或小课题研究，并取得一定成果从未参与研究性学习或小课题研究积极参与研究性学习或小课题研究积极参与研究性学习或小课题研究，并取得一定成果9获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号，或参加第二外语学习并取得一定成果从未参加过任何非母语学习类竞赛，或未学习第二外语获得学校或其他机构组织的非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号，或参加第二外语学习获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号，或参加第二外语学习并取得一定成果10制定具有可行性的学习计划、撰写有利于自我成长的学习总结；积极利用公共图书馆资源或学校图书馆，借书阅读量10册及以上，并撰写读书心得体会无制定学习计划、撰写学习总结的行为习惯；极少利用公共图书馆资源或学校图书馆借阅图书制定学习计划、撰写学习总结；或积极利用公共图书馆资源或学校图书馆，借书阅读量5册及以上制定具有可行性的学习计划、撰写有利于自我成长的学习总结；积极利用公共图书馆资源或学校图书馆，借书阅读量10册及以上，并撰写读书心得体会身心健康11《国家学生体质健康标准》达标《国家学生体质健康标准》中，达标项目低于80%《国家学生体质健康标准》中，项目达标率达到80%及以上《国家学生体质健康标准》达标12体育与健康课程出勤率达到100%体育与健康课程出勤率不足80%体育与健康课程出勤率达到80%及以上体育与健康课程出勤率达到100%13掌握2项及以上体育技能并积极参加学校运动会，或获得区（县）级别以上体育竞赛奖项不主动参与各级运动会或其他体育竞赛活动积极参加学校组织的运动会或其他体育竞赛活动掌握2项及以上体育技能并积极参加学校运动会，或获得区（县）级别以上体育竞赛奖项14积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动，参加应急疏散演练2次及以上从未参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动，或参加过应急疏散演练积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动，参加应急疏散演练2次及以上15沟通能力和合作能力较强，人际关系融洽不主动与他人沟通合作，在班级中无法与同学融洽相处有基本的沟通能力与合作能力，人际关系比较融洽沟通能力和合作能力较强，人际关系融洽一级指标序号重要观测点得分值0分2分4分艺术素养16艺术课程出勤率达到100%艺术课程出勤率不足80%艺术课程出勤率达到80%及以上艺术课程出勤率达到100%17参加各类艺术活动（含书法）3次及以上从未参加各类艺术（含书法）活动参加各类艺术（含书法）活动1-2次参加各类艺术活动（含书法）3次及以上18积极参与校内艺术兴趣小组或群体性活动2次及以上从未参与校内艺术兴趣小组或群体性活动参与校内艺术兴趣小组或群体性活动1次及以上积极参与校内艺术兴趣小组或群体性活动2次及以上19掌握1项及以上艺术特长无任何艺术类特长积极参与艺术特长学习掌握1项及以上艺术特长20获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上艺术类竞赛奖励或荣誉称号从未获得任何艺术类竞赛奖励或荣誉称号获得学校或其他培训机构颁发的艺术类竞赛奖励或荣誉称号获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上艺术类竞赛奖励或荣誉称号实践创新21参加学校组织的校外参观学习2次及以上从未参加学校组织的校外参观学习参加学校组织的校外参观学习1次及以上参加学校组织的校外参观学习2次及以上22参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上，并撰写调研报告从未参与海内外研学旅行或社会调研参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上，并撰写调研报告23积极参与劳动技能学习，掌握基本的劳动技能，每周参加2次及以上的家务劳动，每学期参加2次及以上的校内值日不参与劳动技能学习，没有掌握基本的劳动技能，不参与家务劳动与校内值日积极参与劳动技能学习，掌握基本的劳动技能，有参与家务劳动与校内值日积极参与劳动技能学习，掌握基本的劳动技能，每周参加2次及以上的家务劳动，每学期参加2次及以上的校内值日24积极参与信息技术学习，获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上信息类竞赛奖励或荣誉称号不参与信息技术学习与相关活动积极参与信息技术学习与相关活动，或获得过学校或其他机构组织的信息类竞赛积极参与信息技术学习，并获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上信息类竞赛奖励或荣誉称号25积极参与科普教育、创客活动，获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上科技创新类竞赛奖励或荣誉称号不参与科普教育学习与创客活动积极参与科普教育学习与创客活动，或获得过学校或其他机构组织的科技创新类竞赛积极参与科普教育、创客活动，并获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上科技创新类竞赛奖励或荣誉称号。
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2010-2011学年度外国语学院综合测评加分及项目加分名单
★思想品德分
1．思想品德分中的七条（五）在学生公寓的表现一项，只有在上学年被学校评为优秀宿舍的同学才能被评为优秀等级。
学院优秀宿舍名单：4204，4211，4223
2．奖励分
①2010-2011学年度外国语学院团总支干部名单
以下干事任职满一个学期不满一学年，按其职位等级分数的50%计算+2
外国语学院剧团成员名单：+4
以下学生在学生信息工作中心担任助理：+2
注意：身兼多职者，可以累计加分。
④以下同学在广播和在《》曾发表文章
《广播之声》第三期发表文章名单每篇+0.2
⑤以下同学在学校（加2分），学院（加1分）获得荣誉称号：
以下同学在校级获得荣誉称号：
“文明宿舍”活动先进个人：（校级）
商英102 梁佩素，
商英105 邱炜如
二零一零年新生军训：
十佳通讯员：陈冰娜
优秀通讯员：李静思
以下同学在外国语学院获得荣誉称号：
仲恺农业工程学院优秀团干、优秀团员名单：
外国语学院团总支学生会优秀干事：
苏慧娟梁佩素钟敏琦李静思郭丹纯肖裕萍黎茜蔡方航李叶连黎炜栋刘珅纭曾令标李卉陈小姗邓卓慧蔡雅洁
罗宇婷丁桂宇刘颖欣曹梦洁陈素莹林瑶
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