小学二年级思想品德说课稿范文模板
二年级思想品德说课稿最新范文模板
二年级思想品德说课稿最新范文模板二年级思想品德以学生的生活现实为根本，努力创设开放的教学环境，以探究式学习为主，激发学生的求知欲望，使课堂充满人文精神的氛围，让学生心情愉快、敢想、敢说、敢问。
以下是小编整理的二年级思想品德说课稿范文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
二年级思想品德说课稿范文一一、说教材这个活动主题选自教育科学出版社出版的《品德与生活》第三册第五单元内容。
它所处的单元是一个以《我爱绿树，我爱蓝天》为主题的教育单元，包含“我身边的环境”、“爱惜资源”、“美，就这么简单”三个活动主题。
旨在使孩子从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康知识，初步了解人环境与人的生存关系，为其一生身心健康打下基础。
本次节课的内容主要通过活动，引导学生观察、认识身边的环境，感受身边的环境对自己、对大家生活的影响，培养学生爱护环境，从我做起的责任感，促使他们养成良好的行为习惯。
全文分为二个部分：第一部分是“感受”。
学生感受清洁优美的环境，让学生感受到优美清新的环境，可以给人们带来舒适和愉快。
第二部分是“调查”，谁把这儿弄脏了?这是活动的重点，也是学生道德观点转化为道德行为的重要材料。
二、说教法本节课，在教学方法上我力求体现以下几个方面：1、我以学生的生活现实为根本，努力创设开放的教学环境，以探究式学习为主，激发学生的求知欲望，使课堂充满人文精神的氛围，让学生心情愉快、敢想、敢说、敢问。
2、我以体验式学习为主要形式进行教学，使课堂气氛变得轻松、和谐、活跃，把道理寓于活动和感性的认识之中，做到情理交融。
4、我充分运用电教手段，自制电脑课件，通过声、形、像的有机结合，加强直观性、创设一定的情境，激发学生的道德感情，从而促使学生把"知"转化为"行"。
3、我带领学生全员参与课内学习与课外的实践活动，引导他们用自己感兴趣的方式去开展观察、调查、探索等多种体验式学习，重视他们在活动过程中的体验和经验的积累，加强他们与周围环境的互动。
小学二年级思想品德说课稿【三篇】
小学二年级思想品德说课稿【三篇】【导语】“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因此遭到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。
以下是作者整理的相干资料，望对您有所帮助。
【篇一】一、教材简介《我和动物交朋友》式义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题。
主要是说动物和我们人类共同生活在美丽的地球村。
我们要学会和动物和谐相处，知道关心动物就是关心人类自己。
从爱惜动物动身，对学生进行爱的教育。
二、教学目标1、知道动物是人类的朋友。
2、爱好喝动物交朋友，能善待动物，知道戏弄动物的行是毛病的。
3、培养保护珍爱动物的意识。
三、教法学法我采取的教法：1、故事激趣法故事最易引发儿童的光注。
以故事情节或主人翁的形象去感染、教育儿童，更容易激发学生的爱好。
2、多媒体辅助教学法针对小学生的年龄特点，采取多媒体辅助教学，旨在创造良好的学习环境，调动学生的爱好，诱发学生的情感，使他们投入一定得情境中。
3、鼓励观赏法教师及时的点评，乃至学生之间的互评，都是以鼓励、观赏为主，主要是鼓励学生充分地展现才能，满足他们期望得到称赞，体会成功的心理特点，激起学生的表达*，增强与人交换的信心。
学法1、资料调查整理法在成人的指导下，通过图书、报纸、电视、电话、网络等途径搜集资料。
然后根据学习内容的要求，肯定搜集的目标和范畴，将得到的资料要求进行整理。
2、现场调查法有条件的学生可以在专人的带领下，到农场或野生动物园视察或管理人员交换，使儿童对所关注的问题能通过亲身体验，获得直观的印象和更加深入的了解。
三、课前准备1、学生自己带饲养的小动物。
2、画画爱好的小动物。
四、教学设计与根据本课分两课时完成。
第一课时教学内容：搜集、调查、整理动物质料，了解几种珍爱动物，讲讲我和动物的故事。
第二课时教学内容：知道动物是人类的朋友，知道动物对我们人类的重要性，交换自己爱好的动物，并愿意善待动物。
小学二年级下册品德说课稿三篇
小学二年级下册品德说课稿三篇【导语】一个完全的说课主要包括以下几个方面内容：说教学目标、说教学内容、说学生情形、说教学方法、说教学程序设计、说练习的内容与方法。
其中，在说教学内容的时候，除了简单介绍教学内容在学科中的地位与作用以外，还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。
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【篇一】上午好！刚才你们听到的这首轻巧活泼的歌曲，就是今天我说课的内容《让我再试一次》中的主题曲。
一、教学设计概述：（1）设计理念：《让我再试一次》是粤教版《品德与生活》第四册第四单元《成长的天空》中的第一课。
这个单元依照不怕困难挫折、团结拼搏、相信自己、不断进取的引导思路，设计了三篇主题共生，相互补充，承上启下的课文。
其中，《让我再试一次》旨在引导儿童不怕困难和挫折，做事情有耐心、有毅力、不惧怕，培养儿童坚强的意志力。
二年级的学生年龄还小，做事情缺少耐心，对自己没有信心，同时他们特别乐于接受新鲜事物，但遇到困难容易打退堂鼓，这也是我班学生的一大通病。
因此，我主要针对本班学生这一方面的问题设计跟孩子们生活非常接近的教学环节，通过一系列的活动激发他们遇到困难时不轻易舍弃、坚强拼搏的意志力。
（2）教学目标与重难点：基于本课特点与学生的实际情形，我将本节课的教学目标肯定以下三点：1、情感与态度目标：引导学生不怕困难，做事情有耐心、不惧怕，培养其坚强的意志力。
2、行动与习惯目标：培养学生在实践的进程中去探究、去发觉、去感受的行动习惯。
3、知识与技能目标：学习收集与整理资料的方法，丰富自己的知识积存。
其中教学重点是在活动中培养学生面对困难，愿意积极尝试，不轻易舍弃的坚强意志，教学难点是引导学生尝试解决问题的进程与方法。
（3）教法学法：依照新课标的“通过量种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行动习惯”要求，结合学生实际情形和课堂需要，我努力使教学进入生活，贴近生活，创设开放互动的情境，营建民主愉悦的课堂氛围，组织多种情势的活动，引导学生自己动手动脑去做、去探索、去得出结论。
道德与法治说课稿范文(8篇)
道德与法治说课稿范文(8篇)道德与法治说课稿篇1 《这些是大家的》是部编版小学道德与法治二年级上册的内容。
本学期有幸听了区道德与法治优质课竞赛。
本课的教学以“生活化、活动化、自主化、情感化”作为教学的基本理念。
下面谈谈个人浅薄看法: 1、贯彻生活化的原则。
课程标准明确指出:儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，教育的内容和形式必须贴近儿章的生活,反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
在本堂课中，教师以学生的生活为基础，以现实生活中看到的实际情况为主要的内容开展活动，针对学校、学生的实际情况，通过学生的交流、探讨、达到了教学的目的。
(1)调动生活中的经验。
让学生说生活中的公用设施，从学生已有的生活经验出发，调动学生的积极性，使生活经验与课本知识进行有机结合,使面对学习主题感到有话可说，因而乐于探究，善于，政于发表自己的意见，深切感受公用设施与我们的生活息息相关。
(2)充分利用好生活中的事例，为达到教学目的服务。
在教学过程中,积极启发学生,让学生自已身边爱护公物的真实事例，让学生积极发言，通过积极岁与，明确具体的教学目标。
2、积极创设民主、平等、和谐的课堂氛围。
俗话说:“亲其师，信其道"，只有在我们的课堂教学中充分发扬了民主、平等的课堂氛围，才有可能拉近师生间的感情距离，学生才能有话说，有真话说。
商榷点:①如何正确地处理好教师的主导与学生主体的关系。
通过教师在一个个问题的“开导”下，采用“一问一答”的模式，让学生的思维跟者教师在转，削弱了的课堂上学生的主体地位。
②缺少对学生多元化的激励性评价。
在具体的教学过程中，教师重视了对学生回答的评价，却忽视了对学生激励性的评价，因为只有通过学生激励性的评价，才能使学生主体性得到充分发挥，个性得到充分地张扬。
③教学的形式比较单，致使蔡个课堂氛围还不够轻松、活跃。
④在回答问题的过程中，注重思维活跃、发言积极的同学，忽视了反应较慢的同学的参与，教育对象的全体性。
小学二年级思想品德说课稿范文
小学二年级思想品德说课稿范文模板（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级品德与生活说课稿三篇(人教版)
小学二年级品德与生活说课稿三篇(人教版)第一篇：友好交往的重要性一、教学目标- 研究友好交往的定义和重要性；- 培养学生与同伴之间的友好关系；- 培养学生积极参与集体活动的意识。
二、教学重点- 帮助学生理解友好交往的含义；- 培养学生与同伴之间的友好关系。
三、教学准备- 板书：友好交往的重要性；- 多媒体课件：展示友好交往的图片和案例。
四、教学步骤1. 导入：与学生谈论友好交往的定义和重要性。
2. 呈现：通过多媒体课件展示友好交往的图片和案例，引导学生讨论。
3. 讲解：讲解友好交往的具体行为，如礼貌用语、互相帮助、互相尊重等。
4. 模仿：分角色扮演小组，模仿友好交往的场景。
5. 分析：引导学生分析友好交往的好处，如增强友谊、促进合作等。
6. 练：设置小组活动，让学生在集体中积极参与。
7. 总结：总结友好交往的重要性，鼓励学生在日常生活中实施。
五、教学评价通过学生的观察和参与情况，评价他们是否能够理解友好交往的重要性，并在集体活动中积极参与。
第二篇：珍惜粮食资源，健康饮食一、教学目标- 培养学生珍惜粮食资源的意识；- 研究健康饮食的基本原则；- 培养学生合理安排膳食的能力。
二、教学重点- 呈现粮食资源的重要性；- 培养学生的健康饮食惯。
三、教学准备- 板书：珍惜粮食资源，健康饮食；- 多媒体课件：展示粮食资源的图片和案例。
四、教学步骤1. 导入：与学生谈论粮食资源的重要性，引发学生思考。
2. 呈现：通过多媒体课件展示粮食资源的图片和案例，引导学生讨论。
3. 讲解：讲解合理安排膳食的原则，如均衡搭配、适量食用等。
4. 分享：学生分享健康饮食的经验和惯。
5. 制定计划：引导学生制定一周的健康饮食计划。
6. 分析评价：分析学生的饮食计划，评价是否合理。
7. 总结：总结珍惜粮食资源的重要性和健康饮食的原则。
五、教学评价通过学生的饮食计划和讨论情况，评价他们是否能够珍惜粮食资源并制定合理的饮食计划。
第三篇：文明礼仪是美好生活基础一、教学目标- 研究常见的文明礼仪；- 培养学生遵守文明礼仪的意识和惯。
小学二年级下册思想品德说课稿三篇
小学二年级下册思想品德说课稿三篇第1页共NUMS2页姓名：__________指导：__________日期：__________【篇一】一、说教材二、说学情通过观察交流发现，班中许多学生虽然已经有一个服务岗位，但是岗位意识并不明确，职责意识不清楚，甚至连寻找岗位的目的也存有偏差;另外，还有部分学生没有实际服务岗位，所以对于集体的事情抱有不闻不问，事不关己的态度，缺少责任意识。
其实每个孩子都有获得成功的愿望，因此教师要充分激发孩子为他人服务的意识，通过了解岗位的作用，帮助学生寻找适合自己的岗位，从而培养责任意识与主人翁意识。
三、说教学目标我们根据教材和学生实际，在教学中，拟定的教学目标是：1、知道集体的事是大家的事，人人都有责任;2、能在集体中寻找为大家服务的岗位，并且尽心尽力去做好。
四、说教法活动二：让学生明白集体的事应由大家一起做，让学生了解如何寻找岗位。
通过讨论知道了什么才是班级中的岗位，通过现场生生互动了解到寻找岗位的目的，应该说每个人的想法是不一样的，因此自然引出班级学生对岗位的真实看法，结合教材中”聪明豆”栏目归纳出几条不同意见，再组织学生针对这些想法展开讨论，从而明确寻找岗位的真正意义。
活动四：结合班级情况，献计献策解决遇到的困难。
结合岗位明确责任，知道集体事情大家做。
因为班级中现有的岗位有限，而且有的孩子已经在岗位上做了一段时间，在岗位上会遇到不尽如人意的事，从培养主人翁意识和责任感出发，让同学帮忙想办法解决困难。
活动六：总结谈话，激发情感指导行为。
并不是课结束了，岗位就定了，因此将岗位的竞聘与课后的延伸结合起来，既保护学生的积极性，又可以作为促进学生发展的动力机制。
七、说策略1、变单一灌输模式的策略结合本课的教学目标，在本课教学中，我们注意贯彻二期课改所提倡的新理念：让课程适应每一位学生的发展，以学生的发展为本，以学习内容为载体，强调学生对学习活动主动参与和亲身体验，关注学生学习经验的形成和建构。
二年级道德与法治《我的家乡更美好》说课稿
二年级道德与法治《我的家乡更美好》说课稿1. 说教材内容分析本节课位于二年级道德与法治教材的“热爱家乡”单元，旨在通过介绍家乡的自然风光、历史文化、社会发展等内容，引导学生认识家乡、了解家乡、热爱家乡，并培养他们的社会责任感和家国情怀。
此课不仅承上启下，连接了之前学习的“我与家庭”单元，也为后续“热爱祖国”单元的学习打下基础。
重点难点：-重点：了解家乡的自然景观和人文特色，感受家乡的美好。
-难点：将家乡的美好转化为实际行动，激发学生为家乡发展做贡献的意识。
形成原因：重点之所以形成，是因为它是培养学生家乡认同感和归属感的基石。
难点则在于如何将情感认知转化为实际行动，这需要学生具备一定的抽象思维能力和实践能力。
2. 说学情学生分析二年级学生年龄较小，好奇心强，对周围事物充满探索欲，但注意力易分散，抽象思维能力尚在发展中。
他们对自己的家乡有一定的了解，但可能缺乏系统性的认识和深入的情感体验。
学习困难预测：-难以将抽象的家乡概念具体化，缺乏实际操作经验。
-可能对家乡的历史文化了解不多，影响情感共鸣。
解决策略：-利用多媒体展示家乡图片、视频，增强直观感受。
-组织小组讨论，分享各自对家乡的记忆和故事，促进情感交流。
3. 说教学目标目标设定：-知识目标：学生能够列举出家乡的自然景观和人文特色。
-能力目标：通过探究活动，培养学生观察、分析和表达的能力。
-情感目标：增强学生对家乡的热爱之情，激发学生为家乡发展做贡献的愿望。
目标达成：通过课堂讲解、小组讨论、角色扮演等活动，使学生在互动中学习知识，通过实践提升能力，在情感体验中深化对家乡的爱。
4. 说教学重难点重难点阐述：-重点是让学生全面了解家乡，难点在于激发他们内心的情感共鸣并转化为实际行动。
解决方法：-采用故事化教学法，将家乡的历史文化以故事形式讲述，增强吸引力。
-设计“我为家乡添光彩”实践活动，鼓励学生提出改善家乡的小建议或参与小项目。
5. 说教法与学法教法选择：-多媒体辅助教学，直观展示家乡风貌。
最新整理小学二年级下册品德说课稿三篇
小学二年级下册品德说课稿三篇【篇二】一、说教材1、地位与作用本节课在整体上具有承上启下的作用，在前一课感悟什么是自尊和自尊与尊重他人的关系基础上主要是引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受。
本节课由“自信一族”和“超越自负，告别自卑”两目组成，分别介绍了自信的含义和表现，以及自信与自负、自卑的区别，以帮助学生走出自信的误区，以自信的态度去面对生活。
2、教学目标根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求，本节课要达到的教学目标可分三个层次：⑴知识目标：A、懂得自信的含义和表现B、了解自信与自卑、自负的区别，以及它们与成功的关系⑵能力目标：A、学会正确地认识自我，对自己作客观的评价B、能够走出自信的误区，不自卑、不自负⑶情感态度价值目标：树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度3、教学重点、难点根据课程标准的要求及学生的实际水平，自信的含义为本节课的教学重点，由于七年级学生受自身认识水平的限制，对于自卑与自负都是自信的误区需要加强探讨和引导。
二、说教学理念考虑七年级学生的特点和需要，以学生活动为教学的主要方法，让学生切实参与活动，在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望，将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面看待自己，发展思辩能力，注重学生的心理体验。
教师自身也是非常重要的教学资源之一，本课教学内容的主题是自信，教师本人应以自信姿态从事教学活动，通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对拥有自信的渴望，并引导学生培养自己控制和自我调适心态的能力，从而达到的教学效果。
三、说教法1、直观演示法：利用动画、图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法引导学生通过创设情景、小品表演、竞赛等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到发挥，培养和发展学生自学能力、思维能力以及活动组织能力。
3、集体讨论法针对提出问题组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在相互协作、学习中解决问题，培养学生的团队精神。
小学二年级思想品德说课稿
小学二年级思想品德说课稿小学二年级思想品德说课稿1今天，我要说课的内容是人教版品德与生活二年级下册课文《我们长大了》。
这篇课文位于本册的最后一个单元——我们在成长。
作为二年级下册的最后一个单元，这是对二年级孩子学习的一个总结，总结他们的成长，更是对他们的期望，期望他们以更自立的状态进入三年级。
本课是这一单元的第一篇课文。
思品新课标指出，“道德存在于儿童的生活中”。
本课通过展示学生自己的成长，能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。
并且通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。
让学生学会关心他人，做一个懂事的好孩子。
这篇课文能够让学生在成长中得到自信，愿意去做懂事的孩子，为学生安排暑假生活，打下基础。
二年级下学期的孩子，还很小，很多事情还比较依赖父母，不过，他们已经有一些自立、自理的意识，而且渴望得到成长。
根据本课的要求和二年级下学期孩子的特点，我制定了本课的教学目标：(1)通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。
(2)积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。
（3）激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心；针对本课教学目标，我认为本课教学的重点是：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。
本课的难点是让孩子从具体事情中懂得热爱父母，孝敬父母，懂得关心别人。
基于以上目标，我将在课堂上采用搜集资料法、讨论法、讲述法、角色表演法和情景模拟法等教学方法。
学生将在调查、讨论、说话和写诗等过程中，认识成长的含义，产生成长的喜悦感。
接下来，我将简单阐述我的教学设计。
我这一课分为五个教学环节。
第一个环节是游戏导入，体验成长。
第二个环节是成长包展示，体验成长第三个环节是朗诵诗歌，学会自立。
第四个环节是情景表演，学会懂事。
第五个环节是制作成长树。
二年级思想品德说课稿精选范文模板
二年级思想品德说课稿精选范文模板二年级思想品德说课稿范文一：我和动物交朋友一、说教材《我的大地好妈妈》是让人民教育出版社二年级下册《品行与社会》课本第二单元的第一个话题。
新课标指出：儿童是学习的主体，学生品行的形成与社会性生长是在种种运动中通过自身与外界的相互作用来实现的，因此本课通过引导学生本身去视察、体验、感悟，让孩子们在生活中探究，在探究中发明人的生活离不开情况，从而开端树立环保意识。
教学目的：1、知识与本领目的：通过观察等运动相识本身生活故里的情况状态及其变革。
2、品行与举动目的：让学生在运动中形成开端的生态情况意识，明确掩护情况是每小我私家的责任，能为掩护情况作力所能及的事变。
3、情感与态度目标：通过活动培养学生相互合作、相互尊重、团结友爱，共同协商解决问题。
教学重点：知道我们生活得周围除了人类以外，还有很多动植物，他们同样有生命!是我们人类的朋友，对人类起到很好的作用。
教学难点：环境对人的重要性。
课前准备：教师：1、搜集人与动植物的图片、焦作风光图片。
2、搜集人与动植物，阳光、空气、水的有关的资料。
学生：1、观察我们周围有哪些动植物记下来。
2、搜集动植物的图片。
3、搜集阳光、空气、水与人的关系的资料。
二、说教法学法：“教学有法，教无定法。
”根据新课标的要求以及儿童的认知特点，我们采用学生自主自主合作、探究、讨论，主动参与以及师生互动、生生互动，共同解决型方法相结合，同时注重学科间的整合，限度调动了每个孩子的积极性、创造性，使他们更健康、更愉快、更有创意的生活。
课时安排：1、全课计划三课时完成。
2、本次说课内容为第一课时三、说教学程序1、谈话导入小朋友，我们都有自己的妈妈，我们在妈妈的怀抱里健康地成长，那么谁能谈谈自己的妈妈?其实，在我们的身边还有一个地球妈妈，由此，引入课题《我们的大地妈妈》兴趣是的老师，是学生主动学习，积极思维探求知识的内在动力，为此我从学生最熟悉的好妈妈引入，从而激发起学生的求知欲。
二年级思想品德我的家乡说课稿优秀范文
二年级思想品德我的家乡说课稿优秀范文教师选定家乡的内容要贴近学生的生活实际，通过生活中各种各样的情境，如餐桌上、商场里、市集等，帮助学生了解家乡的物产，并为之自豪。
以下是小编整理的二年级思想品德我的家乡说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
二年级思想品德我的家乡说课稿范文一：《家乡新变化》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。
教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解;另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。
通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。
【知识与能力目标】了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。
【过程与方法目标】通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。
【情感态度价值观目标】为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。
【教学重点】让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关教学重点、难点心家乡的发展变化。
【教学难点】通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。
1、通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料;2、教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。
导入新课(给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”。
)老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗?学生：(略)老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢?学生：(略)老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。
(让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通”。
) 老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀?学生：(略)老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢?都调查到了什么?有什么想法呢?我们大家下面分小组进行一下交流。
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二年级思想品德说课稿精选模板一、教材简介《我和动物交朋友》式义务教育课程标准试验教科书品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题。
主要是说动物和我们人类共同生活在美丽的地球村。
我们要学会和动物和谐相处，懂得关心动物就是关心人类自己。
从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。
二、教学目标1、知道动物是人类的朋友。
2、喜欢喝动物交朋友，能善待动物，知道戏弄动物的行是错误的。
3、培养保护珍惜动物的意识。
三、教法学法我采用的教法：1、故事激趣法故事最易引起儿童的光注。
以故事情节或主人翁的形象去感染、教育儿童，更易激发学生的兴趣。
2、多媒体辅助教学法针对小学生的年龄特点，采用多媒体辅助教学，旨在创造良好的学习环境，调动学生的兴趣，诱发学生的情感，使他们投入一定得情境中。
3、鼓励欣赏法教师及时的点评，甚至学生之间的互评，都是以鼓励、欣赏为主，主要是激励学生充分地展示才能，满足他们希望得到赞许，体会成功的心理特点，激起学生的表达_，增强与人交流的信心。
学法2、现场调查法有条件的学生可以在专人的带领下，到农场或野生动物园观察或管理人员交流，使儿童对所关注的问题能通过亲身体验，获得直观的印象和更加深入的了解。
三、课前准备1、学生自己带饲养的小动物。
2、画画喜欢的小动物。
四、教学设计与依据本课分两课时完成。
第二课时教学内容：知道动物是人类的朋友，知道动物对我们人类的重要性，交流自己喜欢的动物，并愿意善待动物。
下面主要说第二课时的教学设计，在第一课时学习的基础上，分五个环节进行教学(一)故事激趣，揭示课题首先我问：小朋友，你们见过长颈鹿吗下面老师就给大家讲讲长颈鹿的故事。
然后边出示图片边讲故事。
接着再问：听了这个故事，你有什么感受让学生谈谈自己的感受。
(这一设计主要是根据学生的心理特点，以直关的图像、形象的语言来感染学生，引起学生的共鸣，给学生学习以明确的导向、定位。
)根据学生的回答，出示课题。
二、学习新知，导行明理(一)活动：动物，人类的朋友师：我们和动物是好朋友。
小学二年级思想品德说课稿精选范文锦集
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文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如实用文档、个人写作、党团范文、职场资料、学生范文、教学资源、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic essays, such as practical documents, personal writing, party and league essays, workplace materials, student essays, teaching resources, other essays, etc. If you want to learn about the format and writing of different essays, stay tuned!小学二年级思想品德说课稿精选范文锦集针对低年级学生处于知识能力接受的起步阶段，多角度地让学生在情境中体验，感悟，运用各种手段进行课堂教学活跃课堂气氛。
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小学二年级思想品德说课稿范文格式2021姓名：—————————————————时间：—————————————————小学二年级思想品德说课稿范文格式2021在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进行把握。
能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。
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小学二年级思想品德说课稿范文一：《诚信是金》教学目标：1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。
理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。
2、能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。
3、情感、态度、价值观：使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。
教学重点：让学生认识并做到在生活中要讲诚信。
教学难点：1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
2、在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进行把握。
能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。
教学准备：课件教学过程：一、创设情境，谈话引入1、同学们，今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。
在探讨之前，我们先来共同分享一个有趣的故事。
2、出示课件《哪个更重要》。
3、引出孔子的名言———人无信不立。
4、点明本节课的讨论话题。
板书课题《诚信是金》5、说一说：什么是诚信?二、故事与思考：1、请同学阅读书第12页《曾子杀猪》的故事。
思考“曾子杀猪”的故事：一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢?2、小结：曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。
三、现实中的诚信1、说一说分享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。
2、想一想你觉得诚信会给我们带来什么?四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。
出示生活中不诚信的案例①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。
②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。
③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。
问：看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢?五、回归学生生活1、“真心话大表白”请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们?诚信有没有曾悄悄离开自己的时候?2、我们学生讲诚信应包括哪些方面?六、游戏活动找不诚信苹果七、深化导行1、学生谈收获、感受。
2、请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。
八、课外作业小学二年级思想品德说课稿范文二：《老师您好》教学目标认知：1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。
2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。
情感：1.对老师的关心、爱护产生感激之情。
2.产生敬爱老师的情感。
行为：1.尊敬老师，听老师的话。
2.对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准一、二年级教学内容和基本要求中，第二德目是“孝亲敬长”。
这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”，与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师”。
行为部分有：“对老师有礼貌，上下课起立，进校时见老师主动行礼、问好，离校时说再见。
”一年级小学生刚进入学校学习，他们对学校生活有陌生感，畏惧感，也有新鲜感，此时要及时对他们进行热爱学校生活的教育。
首先要教育他们热爱老师，对老师有亲近感，有敬爱之情。
因为学生在老师教育下一天天成长，及时地进行爱老师的教育。
，师他们愿意听老师的话，接受老师教导，有利于他们成长。
学生爱老师，也就更容易喜欢学校生活。
教法建议：1.在本课教学中要抓住爱的情感线索，使这一线索贯穿全课。
本课的课题就是富于情感的，尤其是看图讲讲这个环节，更要挖掘教师对学生的爱，激发学生对老师的爱。
行为指导时，也要注意引导学生用行动表达对老师的爱，要从始至终抓住情感的线索。
2.由于一年级小学生刚入学，还不识字，主要通过看图体会，所以本课插图较多，要防止逐一看图，就图说图，要以图为依据，让学生体会图中的内涵，用图要采取多种多样的教学方法，有时要通过问题的设计把学生带入图中、融入图中。
3.这一课设在学生入学第二周，学生还不大熟悉学校生活，不懂学校规矩，因此要结合学校实际加强正面引导和具体指导，帮助学生知道行为要求，明确行为方式，并鼓励学生课后坚持做下去。
要多肯定学生做得好的地方，如一年级学生对老师真诚热情。
对学生由于不懂得规矩，做得不够的地方，不要简单的批评指责。
教学设计示例教学重点：使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。
教学难点：使学生知道怎样做才是爱老师。
教育过程：一、认一认。
(启发学生认识老师。
)1.师：公园里，有很多美丽的花，大家争着看花，在花坛前照相，你们一定也很喜欢这些花。
(1)想想：你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗?(2)小结：培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫，经过他们的培育，花儿才这样美丽。
大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。
想想：同学们好比是祖国的花朵，培育你们的人就好比是辛勤的园丁，他们是谁呢?(对，是老师。
)板书：老师是园丁，我是花过渡语：让我们来认一认这些亲爱的老师吧!2.出示投_。
(认一认中的4幅图)(1)提问：你知道这些老师在上什么课吗?给我们班上这些课的是哪位老师呀?你还认识哪位老师?(2)小结：学校里有很多老师给同学们上课，教同学们知识，同学们可高兴了。
过渡语：老师为了学生的成长，辛勤地工作着。
那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀?二、讲一讲。
(引导学生了解老师。
)出示图一。
1.小组交流：(1)老师在上什么课?上课时同学们坐着，老师是什么姿势?(2)老师一天要站着上好几节课，工作辛苦不辛苦呀?(3)从开学到现在，你们还上过什么课?在这些课上你们学会了什么?2.出示写有汉语拼音，数学题，图形卡片，并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。
3.小结：老师教你们学语文、数学、音乐、美术，教你们学习很多知识。
虽然他们每天要站着上课，十分辛苦，但是看到你们进步了，学会了这么多知识，心里十分高兴，因为老师爱你们啊!过渡语：下课了，同学们该休息了，老师休息了吗?出示图二。
1.小组交流：(1)操场上，同学们在做什么?此时，老师在做什么?老师为什么要这样做?(2)课间活动时，老师是怎么照顾你们的?老师在照顾你时，你心里怎么想?(3)老师上完课已经很累了，还要照顾学生活动，这说明了什么?2.小结：老师对学生关心、照顾得很周到，说明他们爱学生不怕辛苦。
过渡语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢?出示图三。
1.全班交流：(1)这是什么时候?你怎么知道的?(2)每天这时你们在做什么?此时，老师在做什么?(3)老师在灯下批改了一本又一本作业，都已经批改了这么一大摞了，老师辛苦不辛苦呀?(4)老师脸上是什么表情?老师工作这么辛苦，为什么还笑呀?2.小结：老师爱学生，看到学生的进步，再辛苦也高兴。
三、说一说。
(激发学生热爱老师。
)1.想一想：(1)不仅图上这几位老师爱学生，所有的老师都爱学生。
开学以来，你们的老师是怎么爱你们的?(2)你们的老师真爱你们呀!在这里你最想对老师说的一句话是什么?2.小结：我们爱老师是同学们共同的心声，让我们一起深情地向老师问一声好。
引导学生齐说：老师，您好!板书：老师您好3.同桌说说：我们在什么时候问老师您好呢?4.小结：早上进校要主动向老师行礼、问好;上课要起立向老老市问好;在校外遇到老师要停下游戏，向老师问好。
我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师。
5.想一想：你们知道9月10日是什么节吗?6.出示投_。
(说一说中的图3)师：9月10日是教师节，同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日。
看!他们有的敲锣，有的打鼓，这几位同学还给老师献上了鲜花。
(1)全班交流：你猜他们会对老师说什么?如果是你，你想对老师说什么?老师辛勤地培育学生，学生给老师献花，这说明了什么呢?板书：老师爱我，我爱他(2)说说咱们学校是怎么庆祝教师节的。
(3)放视频：九月十日教师节庆祝场面(4)小结：老师特别爱自己的学生，学生也非常爱他们的老师，在老师的节日表示真诚的祝贺，热情地问一声：老师，您好!过渡语：爱老师就要尊敬老师，做到对老师有礼貌。
四、做一做。
1.指导学生尊敬老师。
分组交流：(1)下课了，老师和同学们要走出教室，同学们应该怎样做?(2)在校园里，你看到老师拿着很多东西应该怎样做?(3)办公室里，老师和你说话时你应该怎么做?(4)放学离校时，你应该和老师说什么?2.师生共同即兴表演。
(1)下课了，老师和同学同出教室……(2)在校园里，看到老师拿着很多东西……(3)办公室里，老师和同学说话……(4)放学了，老师把同学送到校门口……3.现场采访。
请同学说说为什么这么做。
(给表现好的同学一朵爱老师的小红花，希望大家都来像这些同学一样爱老师。
)4.小结：爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱。
五、全课总结激发情感师：老师爱学生，为了学生的成长、进步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作着，我们每个学生也爱老师，要对老师有礼貌，尊敬老师。
希望每个同学都用自己的实际行动表现出对老师的爱。
下面就让我们一起为老师唱一首赞歌吧!1.师生同唱《老师老师您真好》。
2.现在下课铃就要响了，想一想我们应该怎样做?(1)学生起立、站直，大声说：谢谢老师，老师再见。
(2)学生请老师先走。
探究活动1.采访爸爸妈妈、大同学，说说他们对老师的认识。
2.查找资料，办一期“老师爱我，我爱老师”的小报。
3.到办公室，看看老师办公的情景。
4.访问老师，请老师说说“老师的一天”是什么样的。
5.分小组制定计划“如何庆祝教师节”(可以为老师制作贺卡;可以为老师点歌;可以给老师打电话;可以给老师发电子邮件等)6.举办一次班会，题目是“歌颂老师”(会上可以让同学唱一唱、演一演、画一画、写一写、夸一夸)7.在教师节这一天，把教自己班的老师请到班中共同欢度教师节。
小学二年级思想品德说课稿范文三：《我能行》教学设计思路本课活动先通过“小故事：我是小小男子汉”的学习，使同学们懂得了在遇到困难或者胆怯时，一定要相信自己能行，拥有克服困难和胆怯心理的自信和勇气，就能战胜困难和胆怯。
还通过让同学们欣赏音频、图片等形式进行榜样教育，加深对这方面知识的理解;然后以“说一说”的活动形式，给大家提供了一个展示自我的锻炼机会，通过了解学生中一些勇敢者的故事，为他们树立了学习的榜样;最后，通过“游戏：击鼓传花”活动，培养了学生们的自信心，锻炼了学生们的胆量。