优质的小学三年级思想品德说课稿范文
小学三年级思想品德公开课说课稿范文模板
小学三年级思想品德公开课说课稿范文模板教师要积极引导学生参与活动，在活动中感受活动的气氛，体验课堂的快乐和幸福。
以下是整理的小学三年级思想品德公开课说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学三年级思想品德公开课说课稿范文一教学目标：1、教育学生珍惜时间，学会合理安排时间;2、培养学生良好的学习习惯，学习任务能独立完成。
教学准备：1、学生搜集一下好的学习方法;2、学生根据42页三幅插图自己创编小品;3、师生共同收集关于“一分钟的价值”的有关资料，收集勤学的名言。
教学过程：一、谈话导入1、在学习上，你们遇到了哪些困难?2、让学生畅谈自己的“困难”。
3、教师引导学生归纳主要困难。
学生可以互相交流学习经验、好的学习方法。
借他山之石来攻玉。
二、小组进行小品展示1、相互欣赏。
在看小品的过程中，思考同学的表演意图，小品诠释了什么思想主旨。
2、自主探究。
在对小品进行评价的过程中，学生受到启发，并从中感悟：珍惜时间，合理安排时间，对学生来说，养成良好的学习习惯是多么重要。
三、师生共同探讨学生结合课本第43页下方三个孩子遇到困难的插图，讨论如何帮助他们克服这些不好的习气。
四、体验活动1、学生闭上眼睛，感受一下一分钟时间有多长。
2、结合收集的资料，师生共同交流关于一分钟的价值。
3、分小组进行一分钟写字比赛，一分钟口算比赛，把成绩记录下来，把成绩展示一下，共同感受一下一分钟的价值。
五、小结1、时间是宝贵的，一去不复返;2、要合理利用每一分钟，快乐学习，尽情潇洒，充分休息，不要让时间悄悄地溜走。
六、师生交流1、看图想一想，说一说。
(1)学生看课本第46页三幅插图，说说自己大胆提问的收获(2)学生把自己不敢提问的顾虑说出来，大家共同想办法克服。
2、名言激励(1)学生说说自己创编关于勤学好问的“名言”，互相交流，相互启发;(2)教师小结，学生朗读关于勤学好问的名言。
七、活动拓展1、有关时间的感受，还可以使用模拟表演的形式，如请学生扮演时光老人，帮助学生体会珍惜时间的重要意义。
小学三年级思想品德说课稿三篇
【导语】⼀个完整的说课主要包括以下⼏个⽅⾯内容：说教学⽬标、说教学内容、说学⽣情况、说教学⽅法、说教学程序设计、说练习的内容与⽅法。
其中，在说教学内容的时候，除了简单介绍教学内容在学科中的地位与作⽤以外，还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。
以下是⽆忧考整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 《56个民族是⼀家》说课稿 课标要求与教材分析 本单元是课程标准中“我是中国⼈”部分的内容。
课标要求知道我国是⼀个统⼀的多民族国家，了解不同民族的⽣活习惯和风⼟⼈情，理解和尊重不同民族的⽂化，增进民族团结。
在整个学科教学中，这部分内容主要是对祖国的基本情况进⾏介绍，是对三下《我国的⾏政区》⼀课的进⼀步提升，五下第⼀单元《从四⼤发明说起》、《圆明园在哭泣》、《悲愤的吼声》这三课也属于同⼀系列。
本课是从民族的⾓度让学⽣了解祖国。
教材所编排的《56个民族是⼀家》、《五⼤少数民族⾃治区》、《少数民族之乡——云南》三篇课⽂的安排顺序从整体到部分，以“民族长廊”为编写主线，涉及民族服饰、民族传说和神话故事、影视、民族礼仪、民族乐器、民族分布、民族建筑、少数民族运动和歌舞、民族饮⾷、民族语⾔、民族节⽇、民族⼈⼝、少数民族政策和民族团结等内容，这需要学⽣了解很多知识。
教材引导学⽣开展画⼀画、猜⼀猜、搜集查阅资料、合作举办“民族知识展”、模拟扮演、采访互动、闯关游园等丰富多彩的学习活动，旨在让学⽣提⾼搜集、整理、分析和运⽤信息的能⼒，逐步实现⾃主探究、合作学习的学习⽅式。
学情分析 在三年级下册“我是中国⼈”这⼀单元《我国的⾏政区》⼀课学习时，学⽣已经第⼀次知道祖国的基本情况，包括⾯积、地理位置、⼈⼝、有56个民族等。
然⽽毕竟时隔⼀年，有些内容学⽣渐渐淡忘了，在教学过程中应该积极调动学⽣的已有经验，让学⽣回忆旧知识，教师做好引导，从旧知识过渡到新的教学内容。
本课涉及的民族知识很丰富，应当从学⽣的喜好、兴趣点出发。
我觉得他们最感兴趣的是民族的歌曲、舞蹈、名⼈，因为随时可以哼唱、表演、交流，可以在教学时以此为内容，进⼀步激发学⽣了解民族知识的激情，尊重不同的民族⽂化，产⽣对祖国的热爱之情。
优质的小学三年级思想品德说课稿范文
优质的小学三年级思想品德说课稿范文【篇一】一、教材的地位和作用《做学习的主人》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《品德与社会》小学三年级上册第二单元第三课，教材34页至39页的内容。
本单元以“在学习中成长”为核心，包括了“我学会了”、“向谁学”、“做学习的主人”和“大家都在学”这四个主题，始终贯彻课程标准中规定的不怕挫折、克服困难、珍惜时间、合理安排作息时间等教学要求。
本课《做学习的主人》是本单元的一个主题，这个主题紧紧围绕怎样做好学习的主人展开，具有严密的逻辑结构，贴近学生的实际，通过学生学习中比较典型的实例，让学生懂得学习要善于思考、不怕困难，体会克服困难后取得成功的喜悦，知道合理安排和利用时间可以提高学习效率的重要性。
从而才会自觉纠正学习中的不良习惯，进而达到乐于学，善于学的目的。
二、学情分析作为教师，对不同年龄段的学生的身心发展情况应有全面的掌握。
结合《品德与社会》课对学生的教育才能做到有的放失，下面我就教育的对象做一个简单分析：三年级的学生，通过一、二年级的学习，已具有一定的学习基础，但多数学生对待学习往往不够主动，老师叫学什么就学什么，叫学多少就学多少，依赖性强，大多自我控制能力差，怕困难，贪玩好耍。
所以要培养他们的良好学习习惯，让他们知道学习要自觉，只有自觉的学习，才能提高学习效率，取得好成绩。
本课通过师生互动，让学生懂得克服困难的一些好办法，学会合理安排、利用时间，做学习的主人。
（基于以上原因，特制定以下教学目标和教学重难点。
）三、教学目标和重难点（一）目标1、情感与态度目标让学生喜欢学习，自觉学习，愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
2、知识与技能目标①通过本课的学习让学生懂得珍惜时间的重要性。
②明白学习要善于动脑，不怕困难，想办法克服困难。
3、过程与方法目标①学习上遇到困难，不气馁，要寻找克服困难的方法。
②能自觉主动的学，提高学习效率。
③学会合理利用安排时间。
最新整理三年级下学期思想品德说课稿三篇
三年级下学期思想品德说课稿三篇【篇二】保护牙齿说课稿首先，教材分析：（教材分析包含两个层次）第一层，《保护牙齿》是北师大版小学品德与生活二年级上册第一单元的第二课。
本课内容所在的第一单元主题为“我爱我的身体”，它包含了解我的身体和保护我的身体两个方面，《保护牙齿》是第二个方面的第一课，接下来安排了保护眼睛、保护耳朵、保护骨骼等。
这样的安排既体现出保护牙齿的重要性，又能够让学生通过这节课的学习，掌握方法，从而为以后的学习做好铺垫。
第二层，本课教材共安排了三项内容，一是通过小知识板块介绍牙齿的常识知识。
二是利用关键问题、引用刷牙歌讲述正确的刷牙方法。
三是设计判断题，培养孩子良好的生活习惯。
其中，教给孩子正确的刷牙方法是本课的重点，难点是让孩子把正确方法和实际操作结合起来。
其次、学习目标根据本课教材的编写特点以及二年级学生的学习特点，我将学习目标预设为以下几点：1、学生通过自己阅读，了解乳牙、恒牙的相关知识。
2、通过观看图片，谈感受，认识到保护牙齿的重要性。
3、能在老师的帮助下通过视频的观看、刷牙歌的诵读，掌握刷牙的正确方法。
4、通过小组活动，实际动手刷牙，改正平时生活中不正确的刷牙习惯。
5、在老师帮助下，通过多媒体课件了解对牙齿有益的食物。
第三、教法、学法教法：《品德与生活课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、体验和认识。
”结合二年级学生的实际情况，教学本课我主要采用以下教学方法：以自主学习、活动教学为主，同时配以老师的讲授的教法。
学生则采用自主参与、合作探究、做中体验的学习方法。
第四、教学过程本节课我主要从新课导入、了解牙齿、学习刷牙，培养习惯和知识拓展四个板块展开教学。
新课导入板块：首先出示几张笑脸，让学生观察牙齿的特点，自然引出本课主题“保护牙齿”。
(这样设计，培养了学生对美的追求，激发学习兴趣)了解牙齿板块：这部分我从一个换牙小朋友的照片入手，问孩子们是否换过牙齿，联系孩子的生活，最后抛出问题“掉了的牙和新长出来的牙各叫什么名字”引导学生自主读书，找出答案，介绍给大家。
小学三年级思想品德说课稿【三篇】
小学三年级思想品德说课稿【三篇】【篇一】我们都是好朋友说课材料我说课的内容是未来出版社三年级上册品德与社会第三单元《我们的班集体》中的《同学友谊要珍惜》的第二课时《我们都是好朋友》，我主要从教材分析、教法和学法、学情分析、教学过程和教后反思五个方面来分析说明。
一，说教材：1，教材分析学生在集体中生活中，必然要与小伙伴交往，和同学们朝夕相处，产生友谊，从他们的愿望来看，大家都愿意交朋友，朋友使他们得到集体的归属感。
但是当代学生由于社会、家庭等原因，有不少人缺乏与人交往，沟通的能力，导致一些同学渴望朋友，却没有朋友。
因此本课通过引导学生感受友谊、学习珍惜友谊，使他们懂得友谊相处的道理，学会建立真正的友谊。
“我们都是朋友”通过引领学生介绍自己的好朋友帮助他们对朋友的性格特点、兴趣爱好等加深了理解。
通过回忆成为朋友的原因，感受友谊咋样经过时间的磨砺越来越深厚，通过辨析，帮助学生认识什么是真正的好朋友。
2，教学目标根据教学大纲的要求，新课标的目标要求，结合本节教材特点和三年级学生已有的知识基础，所以三维目标的知识与技能目标主要体现在：知识与技能：感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。
过程与方法：了解怎样才能成为朋友，朋友之间应该是互相尊重，平等相待。
情感态度与价值观：体会真诚相待，相互理解讲信用的可贵,懂得同学朋友之间要建立真正的友谊,同学之间要建立真正的友谊同学之间友好交往,相互尊重的道理.3，教学重，难点：重点：感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。
难点：能和同学之间友好相处,平等相待,并能运用自己所学的知识处理同学之间的矛盾.二，说教法，学法品德与社会是一门培养人的思想，提高人的素质的重要学科，什么样的教法必带来相应的学法。
一节课不能是单一的教法，因此，在讲授本节课时，我将采用以下方法进行教学：根据本课教材内容和编排特点，以儿童的社会生活为基础，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，儿童社会生活为主线的指导思想，引领学生进行课外实践体验和课内交流感悟。
三年级思想品德《爱我们的学校》说课稿范文
大家好，我是《爱我们的学校》的说课老师。
今天，我想与大家分享一下三年级思想品德课程中的一个重要主题，那就是“爱我们的学校”。
我想问大家一个问题：你们有多爱我们的学校？我们的学校为我们提供了安全、温馨、乐观的学习环境，我们可以在这里认真学习知识，结交同学和老师们，还可以在这里体验各种各样有趣的活动。
我们应该珍惜这些美好的时光，并对学校有感恩之心，为学校多做一些贡献。
比如，保持学校的整洁与卫生，遵守学校的纪律和规定，积极参与学校的活动和组织等等。
我们要了解学校的历史和文化。
学校是我们学习的场所，也是我们学习的文化载体。
我们要了解学校的发展历程，了解学校的特色和文化，学会尊重历史和传统文化，并为学校的发展贡献自己的力量。
同时，我们也要尊重学校的各个管理和保障人员，理解并支持他们的工作。
我们要建立正确的学校观和价值观。
我们应该看重学校教育的综合价值，不只是追求分数、荣誉等表面的成就，而是在学校的学习和生活中，培养自己的人格、品德和能力，成为有用的社会人才。
我为大家分享的“爱我们的学校”主题。
让我们用心践行其中的每一个方面，用我们的实际行动来证明我们是一群爱校、爱学、有担当的优秀学生！
谢谢大家。
关于思想品德的三年级说课稿三篇
关于思想品德的三年级说课稿三篇[学情分析]开学初，我对学生做了一次调查。
本册学生最感兴趣的内容就是这一课。
随着人们生活水平地不断提高，三年级的学生能够自己支配的零花钱越来越多，他们接触了各种面值的人民币，并在日常的购物体验中对人民币形成了初步的了解和认识。
可他们对货币的认识又存在着很大的局限，只知道货币是用来买东西的，对货币所蕴含的文化背景和历史意义一无所知。
他们既对中国货币的悠久历史充满好奇，又对多姿多彩的外国货币充满兴趣，同时，学生也非常希望掌握辨别人民币真假的方法。
因为，这样可以解决他们在日常生活中遇到的假币问题。
本课丰富的学习内容和深刻的思想内涵与学生的知识经验现状存在着很大的差距。
因此要达到预期的教学目标，必须采取有效的教学策略，否则，很容易导致“知识灌输”。
[活动目标]根据对教材的把握和学情的分析，本课制定了如下活动目标：1、简单了解中国货币的演变过程，培养学生思考探究的能力。
2、认识人民币，了解人民币的图案和防伪常识，初步掌握一些识别假币的方法，进一步增强爱护人民币的意识。
3、认识信用卡，欣赏外国货币，拓宽国际视野，使学生体会到货币不仅是一种流通的手段，更是历史、经济、文化的缩影。
教学重难点在于：认识人民币，识别人民币的真假，感受货币不仅是一种流通的手段、更是财富的象征，历史的缩影、经济的缩影、文化的缩影。
[活动策略]为了让学生走进一个多姿多彩的货币天地，我立足教材，查阅了大量的资料，了解了货币的历史、货币的发展、货币知识及相关的货币趣闻，在实际教学将采用如下活动策略：1、品德与社会倡导体验学习、探究学习、解决问题学习等方式，力求将品德教育的内容与儿童的社会生活有机地结合在一起。
在本课的教学中，我将根据教学实际采用解决问题学习的方式，让学生积极参与观察、讨论、交流等活动，充分发挥学生的主体作用。
对于人民币，学生普遍很感兴趣，也比较熟悉。
本班学生思维活跃，好奇心强，为了让学生了解更多的货币知识，我将在课前布置学生通过询问家长、上网调查、翻阅书籍等方式查阅大量的资料，以促进学生积极有效地参与学习。
小学三年级下册思想品德说课稿三篇
【导语】⼀个完整的说课主要包括以下⼏个⽅⾯内容：说教学⽬标、说教学内容、说学⽣情况、说教学⽅法、说教学程序设计、说练习的内容与⽅法。
其中，在说教学内容的时候，除了简单介绍教学内容在学科中的地位与作⽤以外，还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。
以下是⽆忧考整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 ⼀、说教材分析 《我的劳动感受》是《品德与社会》学科⼩学三年级下册第三单元“我的⽣长与他⼈”的第⼀课。
这⼀组教材的专题是“我的家乡（社区）”，直接体现的是“观察周围不同⾏业的劳动者，感受他们的劳动给⼈们⽣活带来的⽅便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动结果。
” 由于过去对尊重各⾏各业的劳动者的教育只是停留在道德认知的层⾯上，同学对劳动意义的认识肤浅，感受匮乏。
本课通过⾝体⼒⾏的不同劳动，重在让同学“零距离”接触，真切体验和感受劳动过程。
进⽽同学在劳动实践中培养发现问题，解决问题的能⼒。
根据新课程规范和我对教材的理解，结合同学的学习实际⽔平，我把这⼀课的教学⽬标定为： 1、通过同学在校参与劳动，感受、体验劳动的过程，激发同学对劳动的热爱之情； 2、让同学了解学校内的各个⼯作岗位，培养同学对劳动者的尊重和理解； 3、让同学在劳动中培养⾃⾝的创新意识。
教学重难点：感受、体验劳动过程的情感，让同学“零距离”、有意识地参与劳动是本课的教学重点，也是难点。
教学准备： 1、提前⼀周，要求每位同学参与⼀项劳动，可以涉和家庭、学校等多⽅⾯的劳动。
2、让同学写⼀篇劳动体验⽇记。
⼆、说教学理念： 新课标指出：品德与社会课的优秀教案思路应以⼉童的社会⽣活为主线。
因此，在本堂课的优秀教案中，我以同学原有的⽣活经验为基础，结合同学的⼼理、⽣理特点以和在实际⽣活中存在的问题，在活动中，充沛体现同学的⾃主性与主动性。
⼒求把教学活动与同学⽣活经验相结合，在参与合作中体验劳动的“苦”与“乐”，使同学形成新的劳动价值观，逐渐协助同学参与社会、学习做⼈。
小学三年级上册思想品德说课稿
小学三年级上册思想品德说课稿小学三班级上册思想品德说课稿范文一：克服困难一、教学目标1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，把握克服学习中各种困难的一些方法。
2、同意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得胜利的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
二、教学重点通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学难点肯动脑筋，不怕困难，把握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得胜利的愉悦。
四、教学关键点结合自己的学习阅历，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。
五、课前预备1、教学课件2、实物投影3、录音机4、了解学生在学习中遇到的困难和苦恼，并分析其缘由，以便有的方矢地进行教学。
六、教学过程(一)听故事导入1、播放故事《龟兔赛跑》2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生，我们应当怎样抓紧时间学习呢?板题：做学习的主人(二)学文明理1、交流学习阅历(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?以“冬冬的苦恼“为内容讨论假如你是冬冬，你会怎么做?假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么?(2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和苦恼，再分分类。
(3)讨论：①对不认识的生字，看不懂的文章应当怎么办?②对自己不爱学习又必需学习的课程应怎么办?③学习做某件事，总是做不好，怎么办?(4)用图形式加以说明、延长。
(5)小结：我们在学习中也遇到过苦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。
(三)抓紧分秒，做时间的小主人1、争分夺秒。
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同?③让学生分析消失不同结果的缘由。
2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会消失的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?3、对比图片，说说有什么办法使小丽做事更快些?4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
三年级下学期思想品德说课稿三篇
三年级下学期思想品德说课稿三篇【导语】一份优秀的说课稿，体现的不仅仅是教师的能力，更体现出教师对工作的酷爱认真程度，通过说课稿，教师可以更好地展开教学，公道科学的计划使教学作用化。
以下是作者整理的相干资料，期望对您有用。
【篇一】尊重的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是：三年级下册第一单元第一课《生命多么宝贵》的第一课时《感激生命》。
本课引导学生感受来自亲人、学校、社会的关爱，体会生活的美好和生命的宝贵，建立“生命至高无上”的观念。
根据新课程标准及我对教材的知道，结合学生的实际水平，我将本课的目标定位为以下三个方面：一是通过追踪生命的产生和成长的进程，唤醒对生命的尊重与珍视；二是通过一系列的活动，让学生感遭到父母的平凡与伟大；三是让学生体会到来自社会大家庭的各方面的关爱，知道如何感激在生命进程中支持和帮助过自己的人，真正明白自己生命的重要意义，珍爱眼前这美好、温馨、幸福的生活。
现在的孩子们大都是独生子女，在父母的庇护下成长，习惯了家长对他们的溺爱，加上小学阶段生命教育比较缺失，很多孩子不知道生命的宝贵，不知道感激与感恩。
所以，我在教法上主要采取教学资源内容、小组合作等活动方式，让学生用眼睛视察，用心灵感受，并尝试用自己的方式去发觉。
我将本课教学内容设计分为五个环节。
第一个环节是创设情形，揭示主题。
第二、第三、第四个环节分别是爱在温馨的家里、爱在暖和的集体里、爱在社会的真情里。
第五个环节是社会调查，体验珍爱。
下面，我具体的为大家介绍教学进程：生命是一个较为抽象的概念。
为了使学生迅速地进入学习状态，引发学生强烈的求知愿望，使学生在情绪上遭到感染，情感上产生共鸣，因此，我运用了一段富有感染力的视频，（点击万花筒），并配上优美的音乐，把学生引入情形当中。
之后，充满感情地朗诵教材中的诗歌，提出问题，让学生说说自己见过的最美的画面，帮助学生体验到生命的奇妙和美好。
通过问题：自然的过渡到生命。
于是我采取课件《妈妈日记》（点击课件），向学生介绍生命的产生进程，并配上照片来认识生命的降临给予母亲的幸福，体会生命的存在对于家人的非比平常的意义。
小学品德说课稿（精选11篇）
小学品德说课稿（精选11篇）小学品德说课稿（精选11篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学品德说课稿，希望能够帮助到大家。
小学品德说课稿篇1一、说教材我说课的内容是辽师版教材三年级上册第一单元我是“大”学生了，第三课《珍惜时间》。
这一单元分为三个主题活动：我懂事了、我与小伙伴、珍惜时间。
在学习生活中能够珍惜时间，合理地安排时间，养成良好的行为习惯。
学生在校园中虽然已经生活了三年，养成了一定的学习和生活习惯，但是对于自己的学习和作息时间不能自觉、合理的安排，常常出现拖拉、浪费的情况，对于时间没有概念和认识，不懂得时间的宝贵。
《品德与社会》所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等都是从生活中来的，因此，他的教学内容和教育形式都必须贴近孩子的生活，反映他们的需要。
在本课的教学中，我将教学内容整合成3个部分：感受一分钟的长短、体会时间的宝贵、学会合理利用时间。
每个教学环节都从生活的实际需要出发，从内容上体现了源于生活的理念。
在认真钻研新课标和教材后，我设定了以下3个教学目标：1、知识与技能：知道只有珍惜时间才能提高学习、做事的效率，学会制定学习计划，并能够严格地按照自己的计划去做。
2、方法与过程：通过直观感受、激趣游戏、小组交流、辨析讨论等教学活动，使学生知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间的意义。
3、情感态度和价值观：珍惜时间，合理利用时间，养成良好的生活习惯。
重点：感受在生活中时间的宝贵。
难点：学会合理安排时间。
二、说教学方法(一)说教法教师应当拥有讲授不同内容，训练不同项目，攻克不同难点的众多教学方法，才以游刃有余，从容施教。
根据本课教学内容，我采用了以下教学方法：谈话法、直观教学法、辨析讨论法、激趣游戏法等。
为使学生感受时间的宝贵激发学生珍惜时间的愿望。
我采用了多媒体教学手段，加深学生的感受，攻克重点，提高教学的效果。
道德与法治三年级下册《 3.我很诚实 》的说课稿
道德与法治三年级下册《3.我很诚实》的说课稿尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天我要说课的内容是道德与法治三年级下册《3.我很诚实》。
一、教材分析本课是道德与法治三年级下册第三个主题单元中的一部分，主题是“我很诚实”。
本课内容从“诚实是宝”开始，引导学生认识到诚实的重要性，然后通过一系列活动，帮助学生树立正确的价值观和道德观，最后以“我真的很棒”结束，让学生体验到诚实的价值和意义。
二、学情分析三年级学生已经具备了一定的道德认知能力，同时也开始逐渐形成自我意识。
在这个阶段，他们需要更多的引导和帮助，以培养正确的道德观念和行为习惯。
本课通过多种形式的活动，让学生了解诚实的重要性，学会做一个诚实的人。
三、教学目标1. 知识目标：让学生了解诚实的含义和重要性。
2. 能力目标：培养学生诚实的行为习惯，提高他们的道德素养。
3. 情感、态度和价值观目标：让学生认识到诚实是做人的基本准则，是获得他人信任和尊重的重要条件。
四、教学重难点1. 教学重点：让学生了解诚实的含义和重要性，树立正确的道德观念。
2. 教学难点：培养学生诚实的行为习惯，提高他们的道德素养。
五、教法与学法1. 教法：本课采用多种教学方法，包括情境创设、问题引导、小组合作、案例分析等。
通过这些方法，让学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。
2. 学法：学生在课堂上要积极思考、主动探究、合作交流，通过实际操作和体验，加深对诚实重要性的理解，提高道德素养。
六、教学过程1. 导入新课：通过情境创设，引导学生进入本课主题。
教师可以举一些生活中的实例，让学生了解诚实的重要性。
2. 讲授新课：通过问题引导、小组合作、案例分析等多种教学方法，引导学生了解诚实的含义和重要性，并掌握如何做一个诚实的人。
在此过程中，教师可以举一些正反两面的例子，让学生更加深刻地理解诚实的意义。
3. 巩固练习：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生进行实际操作和体验，加深对诚实重要性的理解。
小学三年级思想品德教案6篇
小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级思想品德教案1一、教学目标:1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。
4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。
二、教学重点:体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。
教学难点:从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。
三、活动准备:1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。
2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。
四、教学过程(一)音乐引入1)播放歌曲《校园中的喜悦》2)提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗?你们喜欢学校的生活吗?(二)丰富多彩的学校生活1)看图片，了解学校开展了哪些活动。
2)说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。
3)讲一讲对自己印象最深的学校活动。
(三)校园文化探秘1)将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。
内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。
小学三年级思想品德教案（精选10篇）
小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案（精选10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级思想品德教案篇1教学目标：1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2.学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。
教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。
教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。
教学准备：多媒体课件第1课时一、新课导入教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——(爸爸妈妈)，最疼爱我们的是——(爸爸妈妈)，最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)。
爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。
这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。
播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。
学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一：我们都爱父母教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一下吧!例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?例：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。
例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了。
学生交流：小组讨论。
活动二：我们了解父母吗?教师：你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?学生交流：我是问了外婆才知道妈妈的生日。
学生交流：我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!学生交流：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。
学生交流：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。
他常说：“运动使人健康。
”教师：我们了解父母吗?(课件出示教材第74页的“我为父母写档案”)请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”，给大家展示一下吧。
小学三年级思想品德说课稿最新范文格式
小学三年级思想品德说课稿最新范文格式思想品德教师要引导学生养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。
以下是整理的小学三年级思想品德说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学三年级思想品德说课稿范文一：我们身边的交通工具一、分析本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。
教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的各种交通工具。
对于这些熟悉或是陌生的交通工具，教学中一定要充分利用学生原有的生活经验，联系生活实际，让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通工具的名称、性能、用途.。
二、教学目标1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。
2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。
3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。
三、教材重、难点重点：列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具。
难点：交通工具对人类社会的影响。
四、课时安排：2课时五、教学活动设计1、“我认识的交通工具”活动设计(1)找一找。
让学生从寻找身边熟悉的交通工具入手，以加深对交通工具类别、使用范围、用途等方面交通知识的初步了解。
(2)说一说。
让学生在仔细观察的基础上，说说自己乘_通工具的经历和感受;也可以利用一些交通工具的模型和图片加以说明，增强活动的兴趣。
(3)交流与展示组织学生开展活动，让他们围绕身边的交通工具，谈见闻，包括见过哪些交通工具、各种交通工具有哪些特点和用途;还可让学生谈谈某些交通工具的发明、发展或功用的知识趣闻。
2、“家乡的交通工具”活动设计(1)竞猜游戏“是真是假”选择一些地区的交通工具如大象、骆驼、雪橇、轿子、马车等图，帮助学生认识交通好工具的历史发展变化过程，同时也让他们懂得交通工具有一定的区域性。
最新整理关于思想品德的三年级说课稿三篇
关于思想品德的三年级说课稿三篇【篇二】尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！今天我执教的是三年级《民族团结教育活动》这册教材中的主题二《品味满汉全席》中的活动一《了解各民族的美味佳肴》。
我们在备课时主要抓住两条线索，一条明线是：引导学生学生了解各民族的饮食特点，感受中华民族饮食文化的博大精深。
暗线是学生通过了解我国少数民族的饮食，懂得各民族人民之间应当相互尊重,懂得应该尊重民族的饮食习惯。
激发学生强烈的民族自豪感，培养民族感情，树立正确的民族观。
在这节课的上课前，播放了《爱我中华》的MV，这一个环节在第一次试教的时候是没有的，第二次试教加上这个歌曲后发现特别能激发孩子情感的共鸣，生动活泼的歌曲表演起到了情感渗透的作用，孩子们感受到了各民族团结友好的情景和气氛。
活动一：“汉族美食大观园”这节课的第一个环节“汉族美食大观园”，从孩子们中午吃的什么菜聊起，一下子调动了孩子们的积极性。
接着出示图片，让孩子们猜一猜这些菜分别是哪些省的特色菜，帮助孩子们了解了汉族饮食中特别有代表性的八大菜系，在出示汉族的八大菜系的时候，第一次试教时我们出示的是省份名字的简称，后来发现根据三年级孩子的年龄特点，简称对他们来说要求高了一些，最后还是出示了全称，这样更利于孩子理解。
最后用一首朗朗上口，生动活泼的《口味歌》总结了汉族饮食的特点“南甜北咸，东酸西辣”。
孩子只有对教学活动真正地好奇，关注、感兴趣，学生才有可能对教学活动产生领悟、内心反应和体验，所学的内容才能真正地进入学生的内心结构，进而融入其生命世界。
活动二：“少数民族饮食分组汇报”这个环节是最不好操作的，在第一次试教时我们四大组是课前分好，试教完，我们备课组在集体教研后做了修改，就在现场根据学生对哪个民族的饮食感兴趣以及他搜集的是哪一个民族的资料进行分组，这样充分尊重学生的主体性。
孩子们的积极性也特别的高，今天在坐各位老师也看到刚才上课时每一个小组的人数是不一样多的。
关于思想品德的三年级说课稿三篇
【篇一】《钱币天地》是北师大版道德与社会三年级下册第六单元《看看我们四周的商铺》中的拓展性学习内容，它从纵、横两条线向学生展现了一个多姿多彩的钱币天地。
从时间上，教材展现了中国钱币的演变发展历史，从最早的贝币发展到此刻的电子钱币的历程，旨在指引学生从中领会先人的智慧，加深对我国古代广博精湛的文化的认识和理解；从空间上，教材展现了辨别 100 元纸币真假的几种方法，如看安全线、头像水印，摸手工雕琢头像、盲文等，并出示了第四套几种面值的人民币票样和一首儿歌，旨在增强爱惜人民币的道德规范教育，提高学生保护人民币的自觉性，并帮助学生在此后的花费过程中增强自我保护意识。
其他，教材还展现了几种外国纸币的票样和现代生活中使用的信誉卡，由对中国钱币的展现拓展到对世界各国钱币的展现，拓展学生的视线，加深国际理解，从而更为深刻地理解钱币也是一个国家的代表和象征性符号。
[ 学情剖析 ]开学初，我对学生做了一次检查。
本册学生最感兴趣的内容就是这一课。
跟着人们生活水平川不停提高，三年级的学生能够自己支配的零花费愈来愈多，他们接触了各样面值的人民币，并在平常的购物体验中对人民币形成了初步的认识和认识。
可他们对钱币的认识又存在着很大的限制，只知道钱币是用来买东西的，对钱币所包含的文化背景和历史意义全无所闻。
他们既对中国钱币的悠长历史充满好奇，又对多姿多彩的外国货币充满兴趣，同时，学生也特别希望掌握鉴识人民币真假的方法。
由于，这样能够解决他们在平常生活中碰到的假币问题。
本课丰富的学习内容和深刻的思想内涵与学生的知识经验现状存在着很大的差距。
所以要达到预期的教课目的，一定采纳有效的教课策略，不然，很简单致使知识灌注。
[ 活动目标 ]依据对教材的掌握和学情的剖析，本课拟订了以下活动目标1、简单认识中国钱币的演变过程，培育学生思虑研究的能力。
2、认识人民币，认识人民币的图案和防伪知识，初步掌握一些辨别假币的方法，进一步增强爱惜人民币的意识。
小学品德讲课稿范文三年级
小学品德讲课稿范文三年级大家好！今天我要和大家讲一个非常重要的话题——品德。
品德是我们每个人都需要培养和提升的素质，它关系到我们的一生、一辈子。
首先，我要告诉大家什么是品德。
品德是指我们在日常生活中的行为表现和道德准则。
它包括了很多方面，比如：诚实守信、友善待人、勤奋努力、守时守规等等。
有良好的品德，我们在与人相处中能够受人喜欢、受人尊重，也能够积极面对困难和挑战。
那么，我们为什么要培养和提升品德呢？首先，良好的品德可以让我们变得更加优秀。
一个诚实守信、友善待人的人，会得到更多的信任和友谊，也能够获得更多的帮助和支持。
其次，良好的品德可以让我们在工作和学习中取得更好的成绩。
勤奋努力、守时守规的人，能够充分利用时间和机会，提高自己的能力和水平。
最后，良好的品德还能让我们在社会中更加成功。
诚实守信、热心助人的人，会得到更多的机会和成功的可能。
那么，我们应该如何培养和提升品德呢？首先，我们要树立正确的道德观念。
我们要知道什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是不应该做的。
其次，我们要积极参与公益活动。
参与到公益活动中，我们不仅能够帮助别人，还能够从中学到很多东西，培养我们的品德。
最后，我们还要通过学习和锻炼来提升自己的品德。
比如，读一些好书、听一些好故事，可以让我们了解到更多的优秀品德；参加一些体育活动、团队合作，可以培养我们的团结协作精神。
同学们，培养和提升品德是一个长期的过程，需要我们每个人都努力去做。
无论是在学校还是在家庭，我们都要守规矩、遵守纪律，做一个有良好品德的学生。
让我们一起努力，争做品德兼优的小公民！谢谢大家！。
三年级下册思品说课稿
三年级下册思品说课稿尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天，我将为大家带来三年级下册《思品与生活》的说课。
这门课程旨在通过贴近学生生活的实例，引导他们形成正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯和社会责任感。
在接下来的说课中，我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程以及评价与反思六个方面进行详细阐述。
一、教材分析本册教材紧密结合三年级学生的认知特点和生活实际，通过生动的故事、情境模拟和实践活动，使学生在学习中感受到品德教育的重要性。
教材内容涵盖了诚实守信、尊重他人、团结友爱、勤奋学习等多个方面，旨在通过具体的教学案例，引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解并掌握基本的道德规范和行为准则，能够在日常生活中识别对与错，并做出正确的选择。
2. 过程与方法目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，通过小组讨论、角色扮演等活动形式，提高学生的合作与交流能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美好事物的向往，培养他们的同情心、责任感和集体荣誉感，引导他们形成积极向上的人生态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过具体的生活实例，让学生认识到诚实、守信的重要性，学会尊重他人、团结友爱，并在实际生活中践行。
2. 教学难点：如何将抽象的道德规范具体化，使学生能够内化为自己的行动准则，这需要教师巧妙地设计教学活动，引导学生在实践中学习和体验。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设贴近学生生活的情境，让学生在模拟的情境中体验和学习，从而更好地理解和掌握道德规范。
2. 讨论式教学法：鼓励学生积极参与讨论，通过小组合作，共同探讨问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同的角色，通过角色体验，增强学生对不同情境下行为准则的理解和认同。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于诚实守信的小故事，引起学生的兴趣，为接下来的教学内容做铺垫。
关于思想品德的三年级说课稿三篇
【篇一】《货币天地》是北师大版品德与社会三年级下册第六单元《看看我们周围的商店》中的拓展性学习内容，它从纵、横两条线向学生展示了一个多姿多彩的货币天地。
从时间上，教材展示了中国货币的演变发展历史，从最早的贝币发展到现在的电子货币的历程，旨在引导学生从中体会祖先的智慧，加深对我国古代博大精深的文化的认识和理解；从空间上，教材展示了识别100元纸币真假的几种方法，如看安全线、头像水印，摸手工雕刻头像、盲文等，并出示了第四套几种面值的人民币票样和一首儿歌，旨在加强爱护人民币的道德规范教育，提高学生保护人民币的自觉性，并帮助学生在今后的消费过程中增强自我保护意识。
此外，教材还展示了几种外国纸币的票样和现代生活中使用的信用卡，由对中国货币的展示拓展到对世界各国货币的展示，拓展学生的视野，加深国际理解，从而更加深刻地理解货币也是一个国家的代表和象征性符号。
[学情分析]开学初，我对学生做了一次调查。
本册学生最感兴趣的内容就是这一课。
随着人们生活水平地不断提高，三年级的学生能够自己支配的零花钱越来越多，他们接触了各种面值的人民币，并在日常的购物体验中对人民币形成了初步的了解和认识。
可他们对货币的认识又存在着很大的局限，只知道货币是用来买东西的，对货币所蕴含的文化背景和历史意义一无所知。
他们既对中国货币的悠久历史充满好奇，又对多姿多彩的外国货币充满兴趣，同时，学生也非常希望掌握辨别人民币真假的方法。
因为，这样可以解决他们在日常生活中遇到的假币问题。
本课丰富的学习内容和深刻的思想内涵与学生的知识经验现状存在着很大的差距。
因此要达到预期的教学目标，必须采取有效的教学策略，否则，很容易导致知识灌输。
[活动目标]根据对教材的把握和学情的分析，本课制定了如下活动目标1、简单了解中国货币的演变过程，培养学生思考探究的能力。
2、认识人民币，了解人民币的图案和防伪常识，初步掌握一些识别假币的方法，进一步增强爱护人民币的意识。
3、认识信用卡，欣赏外国货币，拓宽国际视野，使学生体会到货币不仅是一种流通的手段，更是历史、经济、文化的缩影。
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优质的小学三年级思想品德说课稿范文【导语】如果教师有一份明确的说课稿，将会大大提升教学效率，提升课堂活跃性，提升学生学习兴趣。
优秀的老师往往都有自己风格的说课稿，渐渐形成自己独特的授课技巧，它会成为你的一种魅力。
以下是WTT整理的相关资料，希望对您有所启发。
《做学习的主人》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《品德与社会》小学三年级上册第二单元第三课，教材34页至39页的内容。
本单元以“在学习中成长”为核心，包括了“我学会了”、“向谁学”、“做学习的主人”和“大家都在学”这四个主题，始终贯彻课程标准中规定的不怕挫折、克服困难、珍惜时间、合理安排作息时间等教学要求。
本课《做学习的主人》是本单元的一个主题，这个主题紧紧围绕怎样做好学习的主人展开，具有严密的逻辑结构，贴近学生的实际，通过学生学习中比较典型的实例，让学生懂得学习要善于思考、不怕困难，体会克服困难后取得成功的喜悦，知道合理安排和利用时间可以提高学习效率的重要性。
从而才会自觉纠正学习中的不良习惯，进而达到乐于学，善于学的目的。
二、学情分析作为教师，对不同年龄段的学生的身心发展情况应有全面的掌握。
结合《品德与社会》课对学生的教育才能做到有的放失，下面我就教育的对象做一个简单分析：三年级的学生，通过一、二年级的学习，已具有一定的学习基础，但多数学生对待学习往往不够主动，老师叫学什么就学什么，叫学多少就学多少，依赖性强，大多自我控制能力差，怕困难，贪玩好耍。
所以要培养他们的良好学习习惯，让他们知道学习要自觉，只有自觉的学习，才能提高学习效率，取得好成绩。
本课通过师生互动，让学生懂得克服困难的一些好办法，学会合理安排、利用时间，做学习的主人。
（基于以上原因，特制定以下教学目标和教学重难点。
）三、教学目标和重难点（一）目标1、情感与态度目标让学生喜欢学习，自觉学习，愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
2、知识与技能目标①通过本课的学习让学生懂得珍惜时间的重要性。
②明白学习要善于动脑，不怕困难，想办法克服困难。
3、过程与方法目标①学习上遇到困难，不气馁，要寻找克服困难的方法。
②能自觉主动的学，提高学习效率。
③学会合理利用安排时间。
（二）重点要求学生懂得在学习和生活中,不怕困难，勤于动脑，掌握克服学习中困难的一些方法。
（三）难点教会学生合理安排和利用时间，提高学习效率。
四．教法和学法（一）教法学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，根据教材特点。
本堂课我首先激发学生的学习兴趣，然后组织学生活动，让学生主动参与，亲身实践，引导他们发现问题，解决问题，最后联系学生的实际指导他们的行为。
（二）学法为了培养学生的自学能力和探究精神，再结合以上教法，我主要引导学生交流式学习和小组合作式学习，在老师的指导下进行讨论和归纳总结。
这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
五．教学过程活动一现场小调查1．学生闭上眼睛，听老师的问题，如果答案是肯定的就举手，如果答案是否定的就不举手。
（1）你是否在学习上遇到过困难？（2）你是否觉得进入三年级，学习上比一、二年级更有难度了？（3）你是否愿意和大家分享自己好的学习经验？2．学生举手示意，教师统计调查情况。
【设计意图：现场调查，了解学生真实情况，加强教学的针对性。
】活动二帮帮他[出示图片：帮帮他们]引导学生结合情境进行讨论：这些同学遇到哪些困难？你准备怎样帮助他们？你在学习中遇到过哪些困难和烦恼？你是怎么克服的，体会到哪些成功的愉悦？针对学生的问题，列出几个专题，让大家结合自己的学习经验和教材中的提示，看看怎样能够克服学习中的坏毛病，坚持做好等，探究一些解决问题的方法，比如：有生字不认识，文章看不懂、题目不会做时应该怎么办？对自己不爱学而又必须学的课程，应该怎么办？学习做某件事，总是做不好，又不想再学怎么办？小结：在学习中遇到困难，不要害怕。
要主动地面对，不要拖拉，独立思考，不懂就问，做学习的主人，这样我们就会体验到克服困难取得成功的愉悦。
（板书：做学习的主人不怕困难学习主动独立思考不懂就问）【设计意图：引导学生掌握克服学习中的困难的方法，做到主动面对，不拖拉，独立思考，不懂就问。
】活动三关于时间的思考1．[播放：谜语]引导学生结合情境交流并引入课题。
2．[播放动画：帮助小丽找找原因]引导学生从动画中小丽做作业的两种不同情况，发现学习不能拖拉，要讲效率。
3．[播放动画：如何提高效率]引导学生结合情境进行思考：在学习中，你也有过类似的经历吗？还有什么好方法？小结：我们在学习时，一定要充分利用时间，可以给自己限定一个时间，也可以给自己定个目标，不拖拖拉拉，以提高自己的学习效率，集中精力学习。
（板书：提高效率）【设计意图：引导学生学会利用时间，提高效率。
】活动四续编故事[播放动画：时间老人的礼物]引导学生结合情境进行讨论：钟姑娘是什么意思？如果这样下去他俩各会怎样？让我们将故事续编下去。
[播放动画：时间老人的礼物（续）]讨论：明明他为什么哭了？他是真的比今今笨吗？小结：小时候是否抓紧时间，努力学习，对今后的影响非常大，即古人常说的：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”（板书：时间宝贵）【设计意图：让学生进一步体会珍惜时间的重要性。
】课堂练习：活动五应该怎么做[播放动画：应该怎么做]引导学生结合情境进行讨论：小军应该怎样合理安排时间？如果你是芳芳你会怎么做？小结：我们在学习时，要根据自己的情况，学会合理安排时间，既能充分利用时间，又能做到劳逸结合，科学用脑。
（板书：合理安排）【设计意图：引导学生学会合理安排时间。
】板书设计做学习的主人--------------《学看平面图》位于人教版小学三年级《品德与社会》下册第四单元“寻路和行路”的第一课。
本课分为两部分，一是认识平面图中的方向和图例，能看懂简单的平面图，并能从中找到指定位置。
二是让学生学画简单的平面图。
二、学习目标依据课程目标和学生的年龄特点，我设置了本课的学习目标如下：（1）通过课前查找、搜集和展示平面图活动，说出平面图在生活中的用途。
（2）能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向和图例，能在平面图中找到某一点的位置。
（3）学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并能用简单的图形表达出来。
三、学习重、难点：根据本课的特点我认为学习重点应该为：看懂简单的平面图形，能从中找到某一点的位置。
依据学生的年龄特点和学生已有的知识水平，我认为本节课的学习难点是：画出简单的平面图形。
四、评价方案：有目标就要有评价，根据我制定的学习目标，我在本节课采用以下几种方式进行评价检测：1.针对目标，通过自己的经历，说出平面图在生活中的用途，目标达成率为95﹪以上。
2.针对目标，通过设计游玩线路检测孩子们能否看得懂平面图，能否找到平面图中某一点的位置，目标达成率为85﹪左右。
3.针对目标,通过画校园平面图来检测孩子们能否认识生活中处于相对空间位置的事物，目标达成率为80﹪左右。
五、学前准备：根据本课的学习内容和学生的年级特点，我在上课前应准备课件、一些动物卡片。
为了帮助学生突破难点,学生在课前应了解生活中在哪里有平面图，搜集各种平面图，尝试看图；观察学校各种设施的位置。
六、教学预设：依据目标，本节课设计了以下教学环节：(一)、课前互动：为了迅速带领孩子们进入课堂，引起孩子们的学习兴趣，在上课前我设计了课前互动这一环节：1、同学们，你们想去游乐园吗？游园里有我们最熟悉的游乐项目，你们最喜欢哪一项游乐项目呢？2、是呀?游乐园里有我们最熟悉的游乐项目，碰碰车、过山车等，在今天的学习中老师就要和大家一起去游乐园游玩。
（二）、导入新课：课前的互动引起了同学们的学习兴趣，我乘此东风迅速引入本节课要学习的内容。
（课件出示游乐园图）游乐园是我们大家都非常向往的地方，这么大的公园，如果我们要在有限的时间内玩得高兴，你有什么办法？（指名说）老师有个办法，公园里有平面图，如果我们学会看平面图，就可以在有限的时间痛快地游玩。
（板书：学看平面图）（三）、辨别方向1、（课件出示游乐园平面图）这是一张游乐园的平面图。
提到平面图我们就要明确方向。
我们在一年级的语文课上和这学期的数学课上已经认识过方向，现在我们来回忆一下：在现实生活中我们可以利用儿歌辨别方向，（课件出示儿歌），全班齐念儿歌。
在平面图上，我们利用“上北下南，左西右东”来辨别方向。
请同学们打开课本52页，根据刚才所说的来填写方向。
（学生动手填、指名说）刚才我们填写的就叫方向标。
请大家再读一遍（板书：方向标）2、我们参照方向标看看自己喜欢的游乐项目它们分别位于公园的哪个方向？3、小结：我们学看平面就要先学会认准方向标，看清图例。
（板书：认准方向标，看清图例）【本环节的设置让学生在自己感兴趣的事情上学习了方向标和图例】（四）、认识其它平面图：为了让同学们知道平面图形在生活中的作用，所以我接着设计了“认识其它平面图”,让孩子们知道平面图在生活中的应用。
1、老师收集了几个平面图（教师展示，指明有图例，有方向标）这是同学们熟悉的郑风苑公园平面图，户型图，医院平面图和上海世博园平面图。
2、除了我们刚才看的平面图，生活中还有很多的平面图，你们还见过哪些平面图？学生展示收集的平面图，要求：说说是哪里的平面图，从图中知道了什么？3、小结：生活中的平面图真多呀！它能帮助我们很快了解一个地方的基本情况，而且还能帮助我们找到要去的地方。
【本环节的设置让孩子们在生活中了解平面图的作用。
】（五）、学习是为了应用，所以我接着设计下一教学环节，用平面图1、同学们喜欢去动物园吗？现在，我们再一起去动物园玩一玩。
（出示动物园平面图）2、四月的动物园是鲜花盛开的季节，让我们去欣赏一下吧。
现在老师当导游，带大家去。
我们从南门进去，沿着这条路一直往北走，来到了熊猫馆，看过憨态可掬的大熊猫后，我们还想去看一些动物：老虎、猴子、孔雀、黑熊。
（圈出来）请同桌两个同学讨论设计一条游览路线，看看该怎样走，要求：边走边说清楚往哪个方向走，并用水彩笔标出路线）3、汇报设计结果（2人）请一位同学当导游，带领全班同学去游览（同桌2人合作，1人用教鞭指路线，边指边说，1人用磁铁走路线）老师知道，大家想看的动物各有不同，课后，同学们可以利用我们刚才的方法继续在这个平面图上找找自己想看的动物，并设计出游览路线。
4、小结：有了平面图，今后到陌生的地方，就可以借助当地的地图来解决问题。
【在生活中学习，更加贴近学生实际，完成了本课的学习重点。
】（六）、画画学校的平面图【设计本环节完成学习目标】1、同学们学会了看平面图，现在我们来试着画一画我们学校的平面图。
画平面图前我们先认准方向，画方向标。
↑大家一定要记住，在平面图上我们采用上北下南、左西右东来辨别方向。