课堂活动：九格时光

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九宫格制定学期计划

九宫格制定学期计划
学期目标
具体计划
1
学术成绩提升
制定详细的学习计划，每天复习和预习课程，参加学习小组，积极提问和讨论。
2
拓展兴趣爱好
参加学校的兴趣小组或社团，利用课余时间学习新技能或尝试新活动，丰富自己的课余生活。
3
增强身体健康
每周至少进行三次运动锻炼，注意饮食健康，保持良好的作息习惯。
4
社交能力提升
8
阅读计划
每周阅读至少一本书，涵盖不同领域和题材，提升的考试（如期末考试、升学考试等），制定备考计划，复习重点知识，做模拟试题，提高应试能力。
主动与同学交流，参加学校的社交活动或聚会，扩大社交圈子，增强自己的沟通能力。
5
个人技能培养
学习一项新的技能或知识，如编程、绘画、音乐等，提升自己的综合素质。
6
志愿服务活动
参加学校的志愿服务活动或社区义工，为社会做出贡献，培养自己的社会责任感和奉献精神。
7
旅行或游学计划
利用假期时间进行旅行或游学，了解不同地域的文化和风俗，开阔自己的视野和思维。

父母课堂品格教育塑造美好人生案例教学教案

父母课堂品格教育塑造美好人生案例教学教案一、教案简介本教案旨在通过案例教学，帮助父母更好地理解品格教育的重要性，并学会如何在日常生活中培养孩子的良好品格。

通过学习，父母将能够掌握实用的教育方法，引导孩子塑造美好人生。

二、教学目标1. 了解品格教育的定义及其在孩子成长过程中的重要性。

2. 学习案例中展现的品格教育方法和技巧。

3. 能够运用所学知识，在日常生活中培养孩子的良好品格。

三、教学内容1. 品格教育的定义与意义2. 案例一：尊重与谦逊的培养3. 案例二：责任感的培养4. 案例三：自律与自制力的培养5. 案例四：乐观与积极态度的培养6. 案例五：合作与团队精神的培养四、教学方法1. 讲授：讲解品格教育的定义、意义及案例中的教育方法。

2. 案例分析：分组讨论案例中的教育技巧，分享心得体会。

3. 小组讨论：围绕案例展开讨论，探讨如何在日常生活中应用这些教育方法。

4. 实践分享：邀请家长分享自己在家庭中实施品格教育的经验和感悟。

五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的观点、心得及合作情况。

3. 课后作业：要求学生结合所学，制定一个针对孩子品格教育的实施计划。

六、案例分析与讨论1. 案例六：诚实与诚信的培养内容：分析案例中家长如何通过生活中的小事，如作业抄袭、失物找回等，培养孩子的诚实与诚信品格。

活动：分组讨论，家长分享自己的教育经验，讨论如何在日常生活中培养孩子的诚实与诚信。

2. 案例七：坚韧与抗压能力的培养内容：分析案例中家长如何帮助孩子面对困难，培养孩子的坚韧与抗压能力。

活动：小组讨论，分享如何在孩子面临困难时给予适当的支持和引导。

七、亲子互动游戏1. 游戏一：信任背摔目的：通过亲子互动游戏，培养孩子的信任感和安全感。

方法：家长站立，孩子背对家长，家长向后倒，孩子用手接住家长。

2. 游戏二：亲子传球目的：培养孩子的合作精神，增强亲子关系。

四点半课堂活动方案

四点半课堂活动方案一、活动背景。

四点半，是孩子们放学后的自由时间，也是他们放松心情、发展兴趣爱好的重要时段。

为了充分利用这段时间，丰富孩子们的课余生活，我们特别设计了一系列丰富多彩的四点半课堂活动方案。

二、活动内容。

1. 文艺创作活动。

在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行文学、美术、音乐等方面的创作活动。

通过自由创作，培养孩子们的审美情趣和创造力，同时也增强他们的表达能力和想象力。

2. 体育运动活动。

四点半正是孩子们放学后最需要释放体能的时候。

我们将组织各种体育运动活动，如篮球、足球、羽毛球等，让孩子们在运动中锻炼身体，培养团队合作精神和竞技意识。

3. 手工制作活动。

通过手工制作活动，我们将引导孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。

孩子们可以制作各种手工艺品，如折纸、剪纸、手绘等，让他们在制作中感受快乐，培养他们的耐心和细心。

4. 科学实验活动。

在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行简单的科学实验活动，让他们在实践中探索科学的奥秘，培养他们的观察力和实验精神。

通过实验活动，孩子们将更加深入地了解科学知识，激发他们对科学的兴趣。

5. 社会实践活动。

通过社会实践活动，我们将引导孩子们关注社会，关爱他人，培养他们的社会责任感和爱心。

例如，组织孩子们参观社区福利院、动物保护站等，让他们深刻体会到社会的多样性，懂得尊重和关爱他人。

三、活动目标。

通过四点半课堂活动，我们旨在培养孩子们的全面发展，促进他们的身心健康和全面素质提升。

我们希望通过这些活动，让孩子们在快乐中成长，让他们在活动中学到知识，增长见识，锻炼身体，培养情感，提高综合素质。

四、活动形式。

我们将以小组形式开展四点半课堂活动，每个小组由一名老师带领。

活动形式丰富多样，既有集体活动，也有个性发展，让孩子们在活动中既能锻炼自己，又能体验团队合作的乐趣。

五、活动保障。

为了保障四点半课堂活动的顺利进行，我们将配备专业的老师和辅导员，为孩子们提供优质的服务。

12个课堂经典心理游戏

第一个：我是谁运动目标：1.协助学生熟习本身眼中的我,及他人眼中的我.2.促进学生彼此熟习的程度,增长班级凝集力.运动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸.（二）学生两两分组,一工资甲,一工资乙（最好是找不熟习的同窗为伴）1.甲先向乙介绍「本身是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟.2.教师宣告运动的划定为：「毛遂自荐者,在说了一个缺陷之后,就必须说一个长处」.3.五分钟后,甲乙脚色交换,由乙向甲毛遂自荐五分钟,而甲做记载.4.五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记载的纸张,在不和的右上角签上本身的名字.然后彼此分享做此运动的心得或感触感染,并评论辩论「介绍本身的长处与介绍本身的缺陷,何者较为艰苦？为何会如斯？小我应用那些计谋渡过这五分钟？」.两人之中须有一人负责统整评论辩论成果.（三）学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人.1.两人小组中负责统整的人向其它人陈述小组评论辩论的成果.2.分享后,教师请每位同窗将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同窗.而拿到签名纸张的同窗则依据其对此位同窗的不雅察与懂得,于纸上写下「我观赏你…,因为…」.写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本身手上为止.3.每小我对其他组员分享他看到他人回馈后的感触与收成. （四）全班学生回到本来的位子1.教师请自愿者或邀请一些同窗分享此次运动的感触与收成.2.教师解释懂得真实的我与回收真实的我之主要性.第二个：寻猎所需时光：由介入的人数及所列项目标若干来决议小组人数：无穷制,但要分5-7工资一组所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表游戏概述：此游戏就开展于一个长期练习进程的开端或练习邻近停止的阶段.目标：1. 加深团队成员间的接触2. 发明团队成员的聪明步调：1. 将团队成员分为5-7人.2. 告诉每个介入者将一路去介入一个搜寻运动,获胜的小组将受到嘉奖.3. 将"寻猎"列表交给各小组,告诉他们将应用他们本身的聪明尽可能多的获得表中所列内容.4. 设置一个时光限制,如1小时.5. 当时光到时,敕令每个队都聚集回来,比较哪一个队的得分高评论辩论标题：1. 其他小组与完成有若干差距.2. 你是怎么剖析获胜队的获胜原因的.3. 在你的小组里是否有人显得比其他人更一般.4. 有人引诱你的小组吗？是谁？为什么他能引诱？第三个：瞎子走路运动方法：练习训练.评论辩论时光：50分钟运动目标：刺激成员体验人际关系的互信赖任.引诱及被引诱的感到运动器材：眼罩运动内容于进程: 引诱者解释游戏规矩开端运动：一半自愿成员当盲者,先蒙上眼睛.引诱者对未蒙眼的成员解释带领时的方法（不成让蒙眼者听到）.①你如今是引诱者,看你若何用本身的方法,带领错误去体验他四周的世界？②你若何经由过程本身的引诱,来扩充错误的世界？③留意本身的立场,是呵护或是不太能照料的？④对你来说,带领一小我是否是很重的累赘？须要很大的尽力吗？由蒙眼者成员任选一盲者,站到他旁边去引诱他,但不成措辞,不成让他知道是谁,试着用各类方法带领错误. 带领5—10分钟. 回到集团,摘下眼罩. 两个分享彼此的感到. 回到集团合营分享.*时光足够可两小我交换脚色,反复先前的运动.留意安然,提示成员防止攀谈,居心领会.第四个：喔！我爱好和你??运动目标：协助学生发觉本身爱好的人际特质,懂得他人观赏的人际特质,进而检查本身与人互动的人际型态.运动程序：（一）运动前教师先请学生将桌椅挪至两旁,将教室中心空出来.本运动亦合适于户外举办.（二）教师发给每位学生「人际特质问卷」（见附录）,并请其答复下列问题：1. 假如你忽然急需一笔钱,但你正好没钱,你会向班上那位同窗借？为什么？2. 假如你的男（女）同伙来找你,你不想理,你会请班上那位同窗帮你去打发他（她）,为什么？3. 假如你想谈天打屁,你会去找班上那位同窗？为什么？4. 假如你心境不好,想找人谈谈,你会去找班上那位同窗？为什么？5. 假如你想评论辩论学业上的问题,你会去找班上那位同窗？为什么？6. 假如你想谈一些专业性或严正一点的话题,你会去找班上那位同窗？为什么？7. 假如你必须介入一个正式的场合,但你没有正式的服装,你会向班上那位同窗借？为什么？8. 假如你在生涯上碰到一个大麻烦,须要人辅佐,你第一个想到的班上同窗是谁？为什么？9. 你以为班上分缘最好的人是谁？为什么？10. 你以为班上最神秘的人是谁？为什么？11. 平心而论,你以为班上最有魅力的人是谁？为什么？12. 你以为班上的好好师长教师是谁？为什么？（三）请学生起立至没有阻碍的空间进行「搭肩运动」1. 教师宣读第一个标题,学生则至其答案中学生的身旁,将手搭在他（她）的肩上.2. 待所有学生都站定后,教师再宣读下一个标题.3. 当所有标题皆进行事后,学生可分组分享其在此运动中的感触感染及融会.（四）全班学生可回到本来的位子1. 教师可颁布学生所填答的来由.2. 教师指点学生依网格线将「人际特质问卷」切割成12份,送给答案里的同窗.教师带领评论辩论偏向：（一）当你填答问卷时：1. 有无任何艰苦？假如有,原因安在？2. 你有没有想过将你本身填在答案栏上？假如有,你有没有如许做？（二）当你搭在他人肩上时,或被他人搭肩时,是什么感到？当时你想到什么？（三）对你而言,什么样特质的人你较易与他相处？1. 如许的特质与你本身的特质类似或是互补？2. 有那些特质,你的意见和其它人一样？而那些是不一样的？附录：人际特质问卷1. 假如你忽然急需一笔钱,但你正好没钱,你会向班上那位同窗借？为什么？2. 假如你的男（女）同伙来找你,你不想理,你会请班上那位同窗帮你去打发他（她）？为什么？3. 假如你想谈天打屁,你会去找班上那位同窗？为什么？4. 假如你心境不好,想找人谈谈,你会去找班上那位同窗？为什么？5. 假如你想评论辩论学业上的问题,你会去找班上那位同窗？为什么？6. 假如你想谈一些专业性或严正一点的话题,你会去找班上那位同窗？为什么？7. 假如你必须介入一个正式的场合,但你没有正式的服装,你会向班上那位同窗借？为什么？8. 假如你在生涯上碰到一个大麻烦,须要人辅佐,你第一个想到的班上同窗是谁？为什么？9. 你以为班上分缘最好的人是谁？为什么？10. 你以为班上最神秘的人是谁？为什么？11. 平心而论,你以为班上最有魅力的人是谁？为什么？12. 你以为班上的好好师长教师是谁？为什么？第五个：快活动物园情感有正性与负性之分.有些正性格感,如高兴.好玩.滑稽可以激发人的创造力,而很多负性格感,如苦楚.焦炙.恐怖则会阻碍人的创造力施展.我们每小我都可能因成功或掉败而导致情感摇动的阅历.下面这个游戏可以让你体验情感在问题解决中的壮大感化.更可以练习你的滑稽和乐不雅的情感.这个游戏请求你和一些同伙一同做,并且请求你偏离你一贯的社会行动.游戏的内容是要你学动物园里动物的啼声.下面一表决议你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称Ａ--Ｆ狮子Ｇ--Ｌ海豹Ｍ--Ｒ猩猩Ｓ--Ｚ热带鸟如今选择一个伙伴（最好在这些同伙中挑一位不太熟习的人作为伙伴）.彼此盯着看,眼光不克不及转移,同时用嘴大声学动物叫,至少１０秒钟.点评：在这个简略的游戏中,你的感到若何？你是否以为既滑稽有味又有些为难？这个游戏尽管开端时会以为不舒畅,很可能停止时已是笑声举座.也许不管你模拟的动物是什么,最后你的表示都是“傻驴”一头.你是否留意到好玩和滑稽的情感会有助于你在这个游戏中创造性的施展,可能会使你灵机一动,模拟出各种出人不测的啼声,获得举座喝采,或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中,以为为难的心理却会使你羞于启齿？假如你有滑稽感,学动物叫就更轻易启齿.正性乐不雅的情感是创造力的催化剂.是以,在最艰苦的时刻,不要忘却滑稽可以使你保持乐不雅.第六个：义务1.每队4小我,两人相向站着,别的两人想向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边;2.站着的两小我进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子;3.输方轮换地位,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来;持续开端下一局;游戏点评：1.若何对待义务？2.当他人掉败的时刻,有没有抱怨？3.两小我有没有齐心合力对于外面的压力？第七个：圆球游戏游戏规矩：1.所有的人分成三组,每个小组约20人,分离配有1.2.3号球2.游戏请求将球按1.2.3号的次序从提议者手里发出,最后按此次序回到提议者手里.在传递进程中,每一人都必须触及到球,所需时光起码的获胜.3.球掉落在地上一次额外加10秒培训师必读：1.游戏开端时,三组人一般会不谋而合地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩,例如分离为17秒.18秒和50秒.2.“有没有更好的办法让时光变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒.”培训师可以向所有小组提出挑衅.（参考思绪：用手围成一个圆筒状,让三个球分离从上面滑下,所用时光仅为4秒！这是一个绝妙的设法主意！当然可能还有更快的办法,培训师须要不竭启发学员去思虑新的办法.）培训师点评：有的队员在看到成绩连本身都不敢信赖--“开端以为三十秒已是不成思议的！”“能不克不及再快些？”一个又一个设法主意从队员们的脑中蹦出来,游戏进程中不竭传来喜信 (9)"."5秒"."4秒",最快的居然只用了0.58秒！经由过程这个游戏让学员感触感染到：每一件看似不成能的工作摆到面前时,这种“不成能”的心理定势,使每小我都邑想到废弃.做了才干成功,但最终的成功不是因为你做了,而取决于你如何去做.施展团队聪明,聚集团队的创意,一件不成能完成的工作事业般的成功了,这就是团队的力气！思维可以指点人们的行动,同时也束缚人们的行动.要想成功唯有敢于超出本身的思维.对一家企业而言,也许你的条条框框为你的成长立下了汗马功绩,但一味的遵守就易沦为保守.为员工树立一种启发创造性和"冲破框架"的情况前提：勉励创新精力,从而开辟冲破性的解决计划与计谋,也就为企业创造更多地意想不到的机遇.第八个：留住我的心运动目标：战胜上课及浏览时的不用心.运动时光：30分钟运动程序：1.教师先解释用心对上课及浏览时的主要性.2.演习留意力分散术（即视觉和听觉合营练习）（1）起首在空中描写出一个点,此时让心中唯存有此点,并凝想此点.（2）慢慢将此点延长为一向线,持续凝想此直线,并将凝想的时光拉长.（3）之后描写出较庞杂的星形或涡形,并凝想该图形一段时光,持续将图形庞杂化,并保持凝想,同时拉长凝想的时光.3.介入成员分享演习的感触感染,分享之后再练二次或三次.4.教师勉励成员天天做演习,并提示成员天天演习时尽量防止受到外在声音的干扰.备注：1.此套「视觉和听觉合营练习」是由瑞士洛山权精力病院中所设计出来,是一种十分有用的留意力分散术.2.另一种「视觉.听觉结正当」对于拉回疏散的留意力也很有用.应用此方法听时钟的滴答声,第一天十次.第二天十五次.第三天二十次逐渐增多次数,每次都十分用心的凝听半个月至一个月后,即可养成用心留意的习惯.第九个：蒙眼作画实用：团队沟通.分散留意力人人都以为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好,因为看得见,是如许吗？在日常工作中,我们天然是睁着眼的,但为什么总有些器械我们看不到？当产生这些问题时,我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心封闭了.目标：1．使学员明确单向交换方法与双向交换方法可以取得不合后果.2．解释当我们分散所有的留意力去解决一个问题时,可以取得更好的成果.游戏进程：所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份.请求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定器械画在纸上.完成后,让学员摘下眼罩观赏本身的大作.评论辩论：1．为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画其实不是他们所期望得那样？2．如何使这一工作更轻易些？3．在工作场合中,若何解决这一问题？变更：1．让每小我在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面.在他们完成丹青后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中遴选出他们本身画的那幅.2．教员用说话描写某一样器械,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思虑,为何每小我听到是同样的描写,而画出的器械倒是不合的,在工作时呢？所需时光：10－15分钟教具：眼罩,纸,笔游戏的启发：1.看似游戏很简略,但要成功的完成异常不轻易;2.假如一小我去完成这个义务是相当简略的一个工作,但是一小我做的工作由几小我来作,它比一小我干时还要不轻易完成,因为几小我之间将形成很多的互相关系,制作出很多新工作,是以团队的力气不容疏忽,可以引伸到帕金森定律;3.假如小组中有任何一小我不合于组织的合营节拍,轻质塑料棍将无法保持程度降低第十个：你说我做实用：压力治理.团队扶植道具：七彩积木介入人数：20-30人用时：约1小时游戏前预备：培训师先本身用积木做好一个模子.进程：1.将介入人员分成若干组,每组4-6工资宜.2.每组评论辩论三分钟,依据本身日常平凡的特色分成两队,分离为“指点者”和“操纵者”.3.请每组的“操纵者”临时先到教师外面等候.4.这时培训师拿出本身做好的模子,让每组剩下的“指点者”不雅看（不准拆开）,并记载下模子的样式.5.15分钟后,将模子收起,请“操纵者”进入教室,每组的“指点者”将方才看到的模子描写给“操纵者”,由“操纵者”搭建一个与模子一模一样的造型.6.培训师展现尺度模子,用时少且出错率低者为胜.7.让“指点者”和“操纵者”分离将本身的感触感染用彩笔写在白纸上.游戏点评：1.身为指点者的你,领会到什么？2.身为操纵者的你,领会到什么？3.当操纵者没有完整按照你的指点去做的时刻,指点者的你有什么感到？4.当感到到你没能完整领会指点者意图的时刻,操纵者的你有什么感到？5.当竞争敌手已经做完,欢呼雀跃的时刻,你们有什么感触感染？6.当看到最后的作品与尺度模子不一样的时刻,你们有什么感触感染？7.是效力赐与的压力大,照样安然性赐与的压力大？8.指点者和操纵者感触感染到的压力有什么不一样？实用课程：《职业压力》.《团队扶植》.第十一个：诺亚方舟实用：活泼氛围简述：选择不合的动物救,洪水来了则要找地位坐人数：不限场地：室内合适刚熟习或不熟习的人游戏办法：1. 把人数还少一张数量标椅子围成一圈.除了诺亚外,其余的人坐在椅子上.2. 每小我必须为自已选个代表的动物.3. 诺亚必须站在中心一一的走到每个面前,他可叫任何一个动物,被叫到的动物必须站起来跟着他走.当诺亚说："洪水来了！",全体的人,包含诺亚必须抓紧找个空位坐下,没有坐位的那人则变成诺亚,原诺亚则变成该动物.4. 当诺亚三次的人则算输.标题例子：有点像大风吹,但是只选个中的动物.诺亚可以选择全体的动物起来.每小我必须记得他人的动物名.第十二个：人与球运动方法：游戏.分享介入人数：10—25人时光：50分钟运动器材：白报纸.音乐带.灌音机运动目标：透过游戏协助成员发觉人.我.群的关系 ;促进集团的互动关系,促进集团生气运动内容与进程：引诱者解释运动规矩.开端游戏：一人一张白报纸.揉成球状.可做下列任一型式的互动：①单人组：成员随意率性玩球一分钟,轮流呈现不合弄法,并激出其他弄法.②二人一组：天然成组,各组成长一种弄法并轮流呈现.③三人或四人一组：天然成组,各组成长一种弄法并轮流呈现.④集团分为二组：天然成组,各组成长一种弄法并轮流呈现.⑤集团组：合营成长不合弄法.运动分享：引诱者引诱成员评论辩论小我与物独处的状况,两人合作或集团合作完成义务的经验与感触感染.。

第二单元重点02综合性学习活动《岁月如歌我们的初中生活》(原卷版)

02综合性学习活动《岁月如歌—我们的初中生活》(2)回顾初中生活，小南同学想拟写一副对联表达自己的感受，但下联的语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成下联，完整地书写在横线上。

惜别悠悠金榜题名同窗谊岁月如歌祝福上联：光阴似箭畅叙依依师生情感念春风化雨下联：(3)班委会准备制作一本班级纪念册。

请你从下面两幅图中选择一幅作为纪念册的封面，并简要说明理由。

图一图二2．为铭记即将过去的初中生活，你所在的九年级（1）班开展了“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

(1)全班同学分工合作，制作一本班史。

现有三个工作组招募贤才，请仿照示例再写出一个组的招贤要求。

【示例】文字撰写组：负责文字稿件的撰写、统筹和编校工作，需要具备一定的文学创作能力和文字整理能力。

备选：信息资料组设计制作组(2)为了让班史的栏目丰富多彩，请你依照示例再补写两个栏目。

栏目一：班级荣誉栏目二：栏目三：栏目四：教师风采(3)设计制作组的梦梦和越越设计了两组不同的封面，现请大家为自己喜欢的封面投票，并且征集一句与封面名称相关的精美的句子。

那么，你喜欢哪一幅封面呢？请结合封面内容简要阐明理由，并撰写一句与之相关的精美句子。

4．小雅同学朗诵了上面的诗歌《一起走过》，下面选项中解析有误的一项是（）A．文中“一起走过”“展现英姿”“白云与明月”三个短语结构各不相同。

B．文中加点的词“抛洒”“问候”词性相同，都是动词。

C．文中画横线的句子用了排比的修辞方法。

D．诗歌回忆了同学们在校园生活的点滴，表达了互相的不舍之情和对未来的美好期许。

【如歌的行板】5．活动中，老师出示了田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。

歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！临别赠言：6．三年的初中生活转眼即逝，在这短暂的三年生活中，我们不仅学得了丰富的知识，还收获了深厚的友谊，更学会了勇敢担当，学会了乐观自信！回首往昔，感慨万千！滦州中学开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成相关任务。

wowkids青少年创造力课程表

wowkids青少年创造力课程表
WOW KIDS青少年创造力课程表如下：
一、课程时间安排
课程时间安排为每周一至周五，每天2小时，共计10小时。

课程时间为上午9:00-11:00，下午14:00-16:00。

二、课程内容简介
WOW KIDS青少年创造力课程包括以下内容：
1. 创意启发：通过各种创意游戏和活动，激发学生的创造力和想象力。

2. 创新思维：教授学生如何运用创新思维解决问题，培养他们的创新意识和能力。

3. 团队协作：通过团队项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 手工制作：教授学生动手制作各种创意作品，培养他们的动手能力和创造力。

5. 创客空间：提供创客空间和工具，让学生自主探索和实践创造力。

三、课程主题及目标
WOW KIDS青少年创造力课程主题包括创意启发、创新思维、团队协作、手工制作和创客空间等。

课程目标是培养学生的创造力、创新思维和团队合作精神，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

四、每周课程安排
每周课程安排如下：
周一：创意启发（上午）和手工制作（下午）
周二：创新思维（上午）和创客空间（下午）
周三：创意启发（上午）和团队协作（下午）
周四：创新思维（上午）和手工制作（下午）
周五：创客空间（上午）和团队协作（下午）
五、课程活动形式
WOW KIDS青少年创造力课程采用多种形式的活动，包括讲座、讨论、小组活动、游戏、手工制作和创客空间等。

这些活动旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的创新思维和团队合作精神。

《珍惜时间》主题班会教案内容

《珍惜时间》主题班会教案内容《珍惜时间》主题班会1活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。

活动理念：二年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。

为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。

活动环境：在优美的旋律中进行。

参加人员：全体学生。

活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。

活动准备：1、讲台上摆放一只钟。

2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。

（黑板上写“珍惜时间”；）活动过程：一、请中队长讲话同学们，我们今天召开“珍贵的一分钟”主题班会，是为了让分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。

主持甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的'是什么？（谜底：时间）主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？同学们，“珍贵的一分钟”主题班会现在开始。

时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。

我们先来感受一下一分钟有多长。

（时光老人喊“开始”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。

）主持甲：你们感觉一分钟怎样？生（齐答）：好长啊！主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？生：时间就是知识。

主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。

1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。

1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。

适合表白的九宫格

适合表白的九宫格第一格：初见初见你的时候，我仿佛看到了那个久违的旧梦。

你的笑容如同阳光洒在我的心上，温暖而明亮。

那一刻，我感到自己的心开始跳动，一种特别的感觉涌上心头，让我无法忽视。

第二格：相识在我们相识的那一刻，我知道，这个世界上多了一个重要的人。

与你的交谈让我愉悦，你的思维与我相契合，我们的兴趣爱好也有着共同点。

每次与你相处，我都能感受到时间的飞逝，仿佛只有我们两个人存在于这个世界。

第三格：共同成长我们一起度过了许多美好的时光，分享了彼此的喜怒哀乐。

在我遇到困难的时候，你总是给予我鼓励和支持，让我感到无比温暖。

而我也愿意陪伴你走过人生的每一个阶段，共同成长，共同面对生活的挑战。

第四格：心灵契合我们的心灵相互呼应，彼此之间的默契让我感到无比的幸福。

我们可以毫无保留地分享自己的内心世界，彼此成为彼此最好的倾听者和支持者。

在你身边，我感到自己可以真实地展现自己，没有任何顾虑。

第五格：甜蜜时光每一次与你相处，都是我生活中最甜蜜的时光。

我们一起走过了许多浪漫的瞬间，每一个细节都让我感到无比幸福。

我希望能够和你一起创造更多美好的回忆，将每一天都过得充满爱意和温馨。

第六格：思念与牵挂即使我们身处不同的地方，我对你的思念从未停止。

每一次听到你的声音，看到你的笑容，我都感到心中涌动着无尽的温情。

无论距离有多远，我都会时刻牵挂着你，为你祈福，保佑你平安快乐。

第七格：勇敢表白我心中的那份爱，已经积蓄了太久。

现在，我想告诉你，我爱你。

我愿意为你付出一切，陪伴你走过人生的每一个季节。

无论未来如何，我都愿意与你一起面对，无论风雨还是阳光。

第八格：等待答案现在，我只是一个等待答案的人。

我希望你能够接受我的表白，给我一个机会，让我能够陪伴你，照顾你，爱护你。

如果你愿意，我们可以一起走向未来，创造属于我们的幸福。

第九格：永恒的爱无论发生什么，我都愿意将我的爱情奉献给你。

我相信，只要我们一起努力，我们的爱情将会变得越来越深厚。

德育活动记录表

中心小学德育活动记录表活动时间第1周活动主题礼仪、礼节、尊重活动目的通过活动的开展，培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。

系列活动利用教师节，对学生进行家庭礼仪教育。

1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。

2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。

家庭成员有病时，要探望问候。

3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。

4、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如果拨错了要说：“对不起，，拨错了号码”）二说“你好，”三自报姓名，四请帮助叫XXX接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。

六通话结束后应该说：“再见”。

5、自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”中心小学德育活动记录表活动时间第9周活动主题安全教育活动目的进行安全行为规范教育系列活动对学生进行安全行为规范教育。

1、不准到危险地方玩耍。

2、不准到有危险水库、泉里游泳。

3、不准在路上有违反交通规则行。

4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。

5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。

6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。

7、不准食用不卫生食品。

8、不准翻爬幼儿活动设施。

中心小学德育活动记录表活动时间第3周活动主题学校礼仪教育活动目的通过活动的开展，培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行系列活动 A、校园内礼仪1、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。

2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

老年大学重阳节活动方案实用9篇

老年大学重阳节活动方案实用9篇老年大学重阳节活动方案1活动主题：传统文化庆重阳，共度欢乐时光活动时间：每年农历九月初九，上午9点至下午4点活动地点：老年大学活动中心1. 开幕仪式：上午9点，全体师生参加开幕仪式。

由学校领导致辞，向老年学子们致以重阳节的祝福和问候。

重阳节歌曲合唱。

指导老师介绍当日活动流程。

2. 重阳健步行：分组进行重阳健步行活动，每组配备一名指导老师和医护人员。

活动地点选择风景优美的公园或附近乡村。

活动过程中，可以进行健康常识普及和健康体操指导。

3. 重阳文化展示：各班级准备重阳节相关的展示内容，如重阳图书专区、重阳节习俗解读等。

学生自愿参加重阳节手工制作活动，比如制作重阳花篮、写重阳节赋诗等。

4. 重阳经典诵读：分组进行重阳经典诵读，比如诗经中的《木瓜》、《九月九日忆山东兄弟》等。

每组进行现场表演，展现经典诗词的魅力。

学校鼓励学生参加重阳节文学作品征集，现场进行朗读和分享。

5. 重阳节文艺演出：各班级策划重阳节文艺表演节目，如舞蹈、相声、小品等。

老年学子们可以自愿参与演出，展示才艺和活力。

演出结束后进行颁奖仪式，表彰表现突出的参与者。

6. 重阳特色美食：中午进行重阳特色美食品尝活动，提供老年学子们喜爱的传统菜肴和糕点。

安排厨师进行现场烹饪展示，教授厨艺技巧和食物营养知识。

7. 结束仪式：下午4点，全体师生参加结束仪式。

回顾当天的活动，感谢学生们的'积极参与和付出。

学校领导致辞，鼓励老年学子们继续学习和提升自己。

通过这样多元化的重阳节活动方案，老年大学能够充分调动老年学子们的积极性和创造力，丰富他们的学习生活。

这样的活动不仅有助于传承和弘扬中华传统文化，也提供了老年学子们展示自我、交流互动的平台。

并且通过参与活动，老年学生们还能够保持健康的身体，拓宽知识和视野，享受老年大学的温馨人文氛围。

老年大学重阳节活动方案2活动主题：墨香重阳，文化传承活动目的：1、展示老年学员的书画艺术成果，提高他们的艺术创作水平和自信心。

幼儿园小班语言活动教案《九月九》

幼儿园小班语言活动教案《九月九》教学目标1.认识和了解传统文化节日——重阳节；2.培养幼儿的情感认知和表达能力；3.提升幼儿的口语交流和听、说技巧。

教学准备1.引导卡片；2.《梅花》的诗句卡片；3.九宫格卡片；4.手工制作的重阳花环和香囊。

教学流程第一步：引入老师首先向幼儿介绍一下今天教学的主题：重阳节。

引导幼儿了解：九月九日重阳，是中国传统文化的节日之一。

请幼儿仔细听老师介绍，并看看老师带来的重阳花环和香囊。

幼儿可以轮流尝尝香囊里的糕点，闻一闻花环上的花香，感受一下中国传统节日的气息。

引入方式：动手操作引导第二步：学习诗句将《梅花》诗句卡片分配给幼儿，让幼儿一人一段朗读，通过朗读练习，还可以提升幼儿的语音呈现和语言表达能力。

同时，模仿轻拍手鼓声，提示幼儿朗读诗句以扭身体的形式来配合鼓点，培养幼儿的情感认知和表达能力。

学习方式：自由朗读引导第三步：游戏活动将九宫格卡片分发给幼儿，将游戏方式与传统文化节日联系起来，通过九宫格游戏，帮助幼儿更好地了解重阳节。

将具体做法列举如下：•第一格，幼儿以口语方式展示“重阳”事项：每年的九月九日；•第二格，“九”事项：九朵菊花，九层宝塔；•第三格，“阳”事项：阳光、白云；•第四格，“会”事项：家人团聚、敬老爱老；•第五格，“数”事项：数字“9”的寓意•第六格，“糕”事项：重阳节的传统食品——糕点，并尝一尝重阳糕点；•第七格，“爱”事项：与家人共度美好时光，表达对家人的爱；•第八格，“登高”事项：可以找一个相对的较高的地方，感受自然风光和仰望明月的美好；•第九格，“开心”事项：嘴巴呈大笑状。

游戏方式：合作游戏引导第四步：手工制作请幼儿DIY手工制作自己的重阳花环和香囊，孩子们可以选择自己喜欢的颜色和物品进行装饰。

在制作过程中，鼓励幼儿自由发挥创造力和想象力，提高幼儿的动手能力和艺术感知能力。

制作方式：自由发挥引导教学反思一、本次教学为活动性教学，幼儿能够在动手操作的过程中更好地理解和学习重阳节的知识和传统文化。

学习幼儿园一日工作流程心得体会（通用18篇）

学习幼儿园一日工作流程心得体会学习幼儿园一日工作流程心得体会（通用18篇）幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

以下是小编整理的学习幼儿园一日工作流程心得体会，希望对大家有帮助！学习幼儿园一日工作流程心得体会篇1为贯彻落实教育部《3——6岁儿童学习与发展指南》，切实规范我县幼儿园一日活动常规，提升幼儿教师专业素养，教育局决定举办全县幼儿园一日活动常规工作要求及幼儿教师转岗培训。

我们学校有10位幼儿教师于6月16日被派到县机关幼儿园学习，我也有幸参加了。

我们每一个幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎而具体的。

但当我通过这一整天的跟班学习，使我大开眼界，感受颇深。

当我回到家，静下心来仔细回顾其中的每一个环节（从幼儿进园及晨间活动到游戏活动），环节中的每一个细节时，我深深地感受到：一、幼儿园的一日生活包括了：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。

其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。

这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。

因此认真做好幼儿生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。

如幼儿在午饭前后的洗手洗脸；午睡前自己整理衣物和鞋袜，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。

二、合理的一日活动常规尤为重要。

因为它是幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展的重要依据，并保证了幼儿良好的作息规律，更有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

三、孩子的模仿性是非常强。

幼儿教师的为人师表、言行举止、行为习惯，都是孩子们学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言谈举止、行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。

就如我自己坐小板凳喜欢反着座，这样无形中就给孩子们树立了不好的榜样。

互动课堂：《神奇的九方格》数学教案活动设计

互动课堂：《神奇的九方格》数学教案活动设计一、活动介绍《神奇的九方格》是一款基于数学知识的游戏，它通过卡片的方式，让学生在游戏中学习数学知识，增加数学的趣味性和实际应用性。

本次活动的目的是通过采用互动课堂的形式，让学生在参与游戏的过程中更好地理解数学知识，并将其应用到实际生活中。

活动主题：神奇的九方格数学活动时间：1个课时（45分钟）活动对象：初中数学初一年级学生活动形式：互动课堂二、教学目标1、学生能够掌握九方格的组成及计算方法。

2、学生能够通过游戏的方式理解“消元”的概念。

3、学生能够将所学九方格知识应用于实际生活中。

三、活动流程1、活动开始教师向学生介绍本次活动的主题和目的，让学生知晓今天要学习的知识点，并引导学生主动参与本次互动课堂活动。

2、游戏规则讲解游戏采用九方格卡片，每张卡片上有不同的数字，学生根据卡片上的数字，计算九方格中三个小格的和，并将九方格中心的数字变为所计算出的和。

通过计算，学生更好地理解数学中的消元方法。

3、九方格卡片游戏教师向学生发放九方格卡片，学生在卡片上选择一个数字并进行计算，将所得到的结果填入九方格中心的空位上。

随着游戏的进行，学生能够更好地理解九方格计算的方法及应用，对于消元的概念也能够有更加深刻的认识。

4、九方格应用教师引导学生，将九方格中的数学知识运用到实际生活中。

学生可以将九方格卡片的数字变为实际问题中的数字，进行计算后解决实际问题，从而更好地理解数学的应用性。

5、学生讨论教师引导学生进行互动讨论，让学生更好地理解九方格的应用方法及实际应用，分享自己的思考和体验，并通过互动生动的语言将所学知识进行总结和归纳。

6、活动结束教师对本次活动进行总结，对学生的表现进行表扬和肯定，鼓励学生在日常学习中勤奋刻苦，提高数学的学习兴趣，加深对于数学知识点的理解和掌握，提高自己的学习成绩。

四、教学评价本次活动采用互动课堂的形式，让学生在游戏中理解数学知识，增加数学的趣味性和实际应用性。

幼儿园涂鸦时光计划方案

幼儿园涂鸦时光计划方案幼儿园涂鸦时光计划方案一、项目背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。

为了让孩子们更好地接受教育，我们需要创造一个有趣、富有挑战性和启发性的环境。

在此背景下，我们提出了幼儿园涂鸦时光计划。

二、项目目标1. 通过涂鸦活动帮助孩子们发展自己的想象力和创造力。

2. 促进孩子们对色彩的认识。

3. 提高孩子们的艺术能力和审美水平。

4. 培养孩子们的团队合作精神和自我表达能力。

三、项目内容1. 选定涂鸦区域：在幼儿园内选定一个专门用于涂鸦的区域，如墙壁或栏杆等。

2. 确定主题：根据幼儿园整体风格或当前主题确定涂鸦主题。

3. 绘制草图：由专业设计师绘制涂鸦草图，并征求学生和家长意见。

经过修改后，确定最终设计方案。

4. 购置材料：根据设计方案购置所需涂鸦材料，如画笔、颜料、喷枪等。

5. 安排活动时间：根据涂鸦区域大小和孩子们的年龄和人数，合理安排活动时间和人员配备。

6. 进行涂鸦活动：在活动前，组织老师对孩子们进行简单的涂鸦技巧讲解。

在活动中，老师应该时刻关注孩子们的安全，并指导他们完成作品。

7. 展览作品：在涂鸦完成后，组织孩子们进行作品展览，并邀请家长参加。

四、项目效益1. 增强孩子们的自信心和表达能力。

2. 增加孩子们对艺术的兴趣和热情。

3. 提升幼儿园整体形象和吸引力。

4. 加强教师与家长之间的互动与沟通。

五、项目要求1. 保证孩子们的安全。

在进行涂鸦活动前，需要做好相关安全措施，并由专业人员监督活动过程。

2. 考虑到不同年龄段孩子的特点，设计涂鸦主题和细节要有所区别。

3. 需要合理安排时间，确保孩子们有足够的时间完成自己的作品。

4. 涂鸦材料需要选用环保无害的产品，以防孩子们误食或触及到有害物质。

六、项目实施计划1. 项目立项阶段：确定项目目标、内容和预算，并成立涂鸦时光计划小组。

2. 筹备阶段：选定涂鸦区域、确定主题、绘制草图、购置材料等。

3. 实施阶段：根据活动计划进行涂鸦活动，并在活动结束后进行作品展览。

记录寒假美好瞬间九宫格

记录寒假美好瞬间九宫格寒假美好瞬间九宫格美好的寒假时光总是过得飞快，回想起来，那些美好的瞬间仿佛还在眼前。

让我们用一张九宫格来纪录这些难忘的瞬间吧！第一格：与家人团聚这个寒假，在与朝夕相处的家人们一起度过的时光令人感动。

我们一起分享饭菜，一起欢声笑语，一起做游戏，一起聊天。

这种家庭团聚的温馨氛围充满了幸福和爱。

第二格：亲近大自然这个寒假，我虽未能远离城市的喧嚣，但我通过户外活动更亲近了大自然。

我和家人一起去郊外散步，感受冬日的清新空气，观赏着蓝天白云和美丽的雪景。

大自然的美丽和生命力让我感到宁静和平和。

第三格：阅读充电这个寒假，我花了很多时间阅读各种书籍。

我读了小说、科普书、历史书，扩大了知识面，提升了自己的素养。

阅读是一种心灵的享受，也是一个人成长的源泉。

第四格：学习新技能我利用这个寒假学习了一些新技能，比如绘画、写作和烹饪。

通过学习，我体验到了脑力和艺术的乐趣，也培养了专注和耐心。

学习新技能不仅让我丰富了生活，还增加了自信和创造力。

第五格：旅行探索这个寒假，我和家人一起去了一个美丽的城市旅行。

我们游览了名胜古迹，品尝了当地美食，感受了不同风土人情。

旅行让我开阔了眼界，增长了见识，也让我更加珍惜家乡的美好。

第六格：志愿者服务这个寒假，我参加了一次志愿者服务活动。

我和志愿者们一起为社区的老人提供帮助，为孤寡老人陪伴。

通过这次活动，我学会了关爱他人，乐于助人，也体验到了奉献的快乐。

第七格：锻炼身体寒假虽然是一个放松的时刻，但我也没有忽视锻炼身体。

我每天坚持运动，跑步、健身、打球，保持了良好的身体素质。

锻炼身体让我更加健康，也让我更有活力和精神。

第八格：与朋友相聚这个寒假，我和很多好朋友相聚在一起。

我们一起去看电影，逛街购物，吃饭聊天。

和朋友们在一起的时光总是愉快和充实的，朋友的陪伴让我感到温暖和幸福。

第九格：设立寒假目标这个寒假，我也为自己设立了一些目标。

我列了一个寒假计划表，明确了自己要完成的任务和目标。

立秋九宫格

立秋九宫格一、什么是立秋九宫格立秋九宫格是中国传统的农历节气习俗之一，它将立秋这一重要的节气分为九个等分，每个等分代表一个九宫格。

每个九宫格都有特定的含义和功能，与人们的生活息息相关。

二、九宫格的起源九宫格起源于中国古代的卜卦文化，它是一种以数字九为基础的神秘数学系统。

九宫格最早出现在《易经》中，被广泛应用于卜卦和预测未来。

后来，九宫格渐渐与农历节气结合，成为人们研究和庆祝节气的重要工具。

三、九宫格的意义九宫格代表了人们对立秋这一特殊时期的期望和祝福。

每个九宫格都有独特的寓意和象征意义，下面是九宫格的具体含义：1. 丰收与收获立秋是农作物成熟的季节，九宫格的第一格代表着丰收和收获。

人们在这个时候祈求丰收的好兆头，希望农作物能够丰收，家庭幸福美满。

2. 健康与长寿九宫格的第二格象征着健康和长寿。

立秋之后，天气逐渐转凉，人们需要注意保暖和健康。

人们在这个时候祈求身体健康，长寿富贵。

3. 学业与智慧九宫格的第三格代表着学业和智慧。

立秋是新学年的开始，学生们开始新的学期，希望能够在学业上有所突破。

人们在这个时候祈求智慧和学业进步。

4. 财富与好运九宫格的第四格象征着财富和好运。

立秋是农民收获的季节，也是商人们发财的时机。

人们在这个时候祈求财富滚滚而来，好运连连。

5. 姻缘与婚姻九宫格的第五格代表着姻缘和婚姻。

立秋是结婚的黄金季节，许多年轻人在这个时候步入婚姻的殿堂。

人们在这个时候祈求姻缘美满，婚姻幸福。

6. 安全与平安九宫格的第六格象征着安全和平安。

立秋之后，天气逐渐变凉，人们需要注意防火和安全。

人们在这个时候祈求家庭平安，远离灾难。

7. 美丽与青春九宫格的第七格代表着美丽和青春。

立秋之后，天气逐渐凉爽，人们开始注重保养和美容。

人们在这个时候祈求容颜永驻，青春常驻。

8. 和谐与团圆九宫格的第八格象征着和谐和团圆。

立秋是家庭聚会的季节，人们回家团聚，共度美好时光。

人们在这个时候祈求家庭和睦，团圆幸福。

9. 快乐与幸福九宫格的第九格代表着快乐和幸福。

潜训游戏

一、九格画爱好：方法：1 用纸叠成九个格，然后1分钟内画（不许写）出自己的九个爱好，时间到后，所有的人均停笔。

2 用5分钟的时间，找别人进行对比。

如有相同爱好，则在双方相同爱好的格内为对方签名。

意义：1 在最短时间内找到对方共同点。

2 体现自己的交际，沟通能力。

3 提高捕捉对方和自己的共同点的能力。

4 看谁签的最多。

二、入门礼仪：（如左图）1 分出内外圈，双手握木棒。

2 每人在木棒上走一圈下来。

2尺意义：1 信任对方。

23 领导人的意识（合理搭配人员）三、过电网：如下图四、《鼓励》课程目的：让学员感受到鼓励能使人快速进步，实现目标而批评，适得其反。

步骤：1 找四位学员上台，A B C D2 请其中三位回避课堂，A B C3将一支笔藏起来。

4请A出场找笔，D在A身后，并手拿一树枝，当A走错方向时，不断敲打A的肩，同时在场的学员也指责该学员A ，直至找到笔。

5 B C重复A。

6换规则，还请A B C 回避。

7分别出场，但是，当A B C 走错方向时，全场安静，当找对方向时A B C 得到D 的鼓励，并得到全场的掌声。

五、超短裙的故事：意义：1 锻炼自己超越时空的想像力，和符合自己身份的角色伴演。

2 换位思考的方式。

方法：1 根据总人数分成4人，或更多人为一组的若干个组，并选出组长，每组抽一个纸条，纸条上分好职业或？2 教师讲一个不同于现代（如80年代超短裙的故事）其它超越本时代的故事也可以。

3 每组经过？总结出一句话（对这件事的评说）4 分享。

六、用目光关爱：意义：1 沟通的重要方式目光。

2激发爱心。

方法：1 两人自由组合，找不认识的人，面对面双膝相接座下2 教师引导：在平时很少用目光对视，现在对面是你的朋友，你用过关爱的目光看过他们吗？现在对面也许是你？他们为你操劳，帮助你……现在他们老了，……你能不能用关爱的目光看他们呢？你多长时间没有用这个目光看他们了。

七、握手——热情传递：1 按六，两人手拉手对视着。