修辞手法用法与仿写
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基本作用：加强语气
修辞表格
辨析修辞格的解题模式： 根据修辞格的特征来判断
表达效果的解题模式：
基本作用+具体内容
仿写的解题模式：
1、分析例句，确定句式结构。
2、找出例句中的关键词，分析其 中的联系。
3、选择与例句关键词相类的词语 （如相反、相同、相近、相联系、 相关联等）进行填充。
4、整理成句。
常见的八种修辞格：
例1、（雨）像牛毛，像花针…… 修辞格： 比喻 特征： 本体与喻体有相似点 基本作用：生动形象
例2、桃树、杏树、李树，你不 让我，我不让你。
修辞格： 拟人 特征： 赋予人的特性 基本作用： 生动形象
例3、他每一天每一分钟都要换一 件衣服。
修辞格： 夸张 特征： 夸大或缩小事实 基本作用： 突出事物特征
例4、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一 样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的 脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一 样，wk.baidu.com强健的风姿。
修辞格： 排比
特征： 句式一致、语意连贯
基本作用： 加强语势、说服力、感染力
例5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
修辞格： 对偶
特征：
词性一致、字数相等
基本作用： 表意凝炼，节奏感强
本课小结：
1、本节课我们主要对修辞格的识别、表达 效果和实际运用进行了训练。
2、考题中关于修辞的考查是非常灵活的， 但万变不离其宗，只要你把最基本的知识掌 握了，加上适当的练习一定能顺利通过这个 知识点。
例6、周总理，你在哪里啊，在哪里！
修辞格： 反复
特征：
重复某个词句
基本作用： 强调某种意思或感情
例7、谁是我们最可爱的人呢？我们的 战士，我感到他们是最可爱的人。
修辞格： 设问
特征： 自问自答
基本作用： 引起读者的思考和注意
例8、我们怎么会不喜欢她，怎么会不 愿意和她亲近呢？
修辞格： 反问
特征： 只问不答、答在其中
修辞表格
辨析修辞格的解题模式： 根据修辞格的特征来判断
表达效果的解题模式：
基本作用+具体内容
仿写的解题模式：
1、分析例句，确定句式结构。
2、找出例句中的关键词，分析其 中的联系。
3、选择与例句关键词相类的词语 （如相反、相同、相近、相联系、 相关联等）进行填充。
4、整理成句。
常见的八种修辞格：
例1、（雨）像牛毛，像花针…… 修辞格： 比喻 特征： 本体与喻体有相似点 基本作用：生动形象
例2、桃树、杏树、李树，你不 让我，我不让你。
修辞格： 拟人 特征： 赋予人的特性 基本作用： 生动形象
例3、他每一天每一分钟都要换一 件衣服。
修辞格： 夸张 特征： 夸大或缩小事实 基本作用： 突出事物特征
例4、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一 样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的 脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一 样，wk.baidu.com强健的风姿。
修辞格： 排比
特征： 句式一致、语意连贯
基本作用： 加强语势、说服力、感染力
例5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
修辞格： 对偶
特征：
词性一致、字数相等
基本作用： 表意凝炼，节奏感强
本课小结：
1、本节课我们主要对修辞格的识别、表达 效果和实际运用进行了训练。
2、考题中关于修辞的考查是非常灵活的， 但万变不离其宗，只要你把最基本的知识掌 握了，加上适当的练习一定能顺利通过这个 知识点。
例6、周总理，你在哪里啊，在哪里！
修辞格： 反复
特征：
重复某个词句
基本作用： 强调某种意思或感情
例7、谁是我们最可爱的人呢？我们的 战士，我感到他们是最可爱的人。
修辞格： 设问
特征： 自问自答
基本作用： 引起读者的思考和注意
例8、我们怎么会不喜欢她，怎么会不 愿意和她亲近呢？
修辞格： 反问
特征： 只问不答、答在其中