七年级上册语文手抄报
2024-2025学年新教材部编版七年级上册语文-综合性学习 有朋自远方来(25页)课件
课堂活动
活动内容 “一、探讨交友之道”：搜集关于朋友交往的诗词、故事等，将其中蕴
含的交友之道讲给同学们听；搜集前人关于交友的名言警句，交流各自对交 友的认识与看法；讨论交流网络交友的利与弊。
“二、展示个人风采”：学习写自我介绍，向同学展示自己。
210 01
课堂活动
活动指导 （1）每4~6人自愿组合成小组，推选出负责活动安排的小组长。 （2）小组内商定各成员搜集材料的任务，搜集时间为一周，制
有朋自远方来
210 01
学 习 目 标
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1 了解“朋友”的含义，树立正确的交友观。 敢于分享、乐于展示、善于表达的积极
2 的交友理念。 能通过认清友谊的本质，学会真诚与爱
3 心齐备的交友方式。
新课导入
猜一猜图片中是什么字，并解释其内涵。
朋。甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这 种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
（3）第三回合：正、反两方小组辩手自由发言，表达观点。评委打分。 （4）两小组各派代表总结本方观点。 （5）评委统计两小组得分，得出比赛结果。 （6）教师点评，总结。
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课堂活动
自我介绍：请你与我交朋友 学生交流活动成果——自我介绍 学生Ａ的介绍：我叫××，性格外向，爱运动，最爱打篮球。我的 个头高，耐力强，投篮命中率高，同学们都称我为“灌篮高手”，虽然 我觉得当之有愧，但还是很开心……
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课堂活动
比赛准备 （1）各选出四名同学组成正方、反方两个小组，组内讨论并准备。 （2）全班推选出三名学生为评委。
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比赛过程
课堂活动
（1）第一回合：由正方一辩先发言，正、反两方小组二、三辩手依次 发言，表达观点。评委打分。
2024新版七年级上册语文第3课 雨的四季(分层作业)
第3课《雨的四季》分层作业一、基础巩固学习了《雨的四季》一文，班级拟开展以“走进雨的世界”为主题的综合性学习活动，请你参加。
【读“雨”句】1.小科从课文中摘录了一段文字，准备品味雨之美，但其中有些字词她拿不准，请你帮她解决问题。
冬天，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然lì临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造妨大地，但它变得更吝．( )啬了。
它既不倾盆漂泼,又不绵绵如丝。
或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干sè而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖……那种清冷是柔和的，没有北风那样咄．( )咄逼人。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
Lì临干sè吝．( )啬咄．( )咄逼人(2)语段中有两个错别字，请找出来加以改正。
“”改为“”“”改为“”【学“雨”词】2.下面是小文学完《雨的四季》后，运用课文中的词语（加点词语）造的几个句子，其中一项使用不正确，请你帮他找出来。
（）A.他说话总给人一种咄咄逼人．．．．之感，令人很不舒服。
B.比赛一结束，观众就争先恐后．．．．地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。
C.我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰．．．．地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。
D.秋雨，淅淅沥沥．．．．，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。
【用“雨”识】3.下列各项表述有一项不正确，请你帮小文找出来( )①奋斗．．是推动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯。
②千千万万的奋斗者就像海中的舵手，面对风浪紧紧抓住舵，最终寻得前进的方向。
③成就更美好的明天，遇见更好的自己，呼唤不驰于空想，不骛于虚声的奋斗精神。
④在波澜壮阔的时代洪流．．，唯有奋斗者能永葆青．．中，唯有奋斗能留下深深的印记春的朝气。
A.语段中加点的“奋斗”“洪流”“印记”都是名词。
B.②句运用了比喻的修辞手法，表现了奋斗者面对困难时的无畏。
C.③句中“不驰于空想”“不骛于虚声”之间应用顿号。
〖语文〗第12课《〈论语〉十二章》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册
活动二：默读课文，梳理文章内容
默读课文，根据你对课文内容的理解，请你从下面四个方面对文中 的语录进行分类梳理。
主题内容 学习方法 学习态度
修身做人 珍惜时间
文中语录
学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
活动一：疏通文意，理解文章内容
温习
得到新的体会,悟出新的道理
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
旧的知识
可 以 凭借 做,成为
译文：孔子说：“温习旧的知识，从而得到新的体会与理解，就可以做老师。”
表转折，却
迷惑而无所得
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
表转折，却
精神疲倦而无所得
译文：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
活动一：疏通文意，理解文章内容
代词，学问 ……的人
7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
喜欢、爱好
以……为乐趣
译文：孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习 的人，又不如以学习为乐的人。”
活动一：疏通文意，理解文章内容
吃饭。名词作动词
冷水
弯着胳膊
乐趣
正当手段
8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵， 于我如浮云。”
学习生活
子曰：“君子食无求饱，居无求安。敏于 事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也 已。”
。
/
（1）知 之/者 不 如 好 之 者
（2）匹 夫 不 可/ 夺 其 志 也
（3）择/其 善 者 而 从 之 （4）吾 日 三 省 吾 身
第13课《纪念白求恩》课件 统编版语文七年级上册 (47)
210 01
研读课文
一个人能力有大小 ， 但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的 人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
用5个短语“一个……的人”组成一组排比，强调了学习白求恩精神 的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
这是朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。这首诗歌表达了对白求恩逝世 的悲痛和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
今天，我们一起来学习毛泽东同志为悼念白求恩而写的《纪念白求恩》 一文，看看白求恩为什么值得赞扬。
210 01
作者简介
毛泽东（1893—1976）
字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国伟大的无产 阶级革命家、军事家、思想家。中国共产党创始人 之一，中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔 造者和领导人。
派遣(qiǎn ) 狭隘( ài ) 冷清( lěnɡ) 鄙薄( bǐ bó ) 漠( mò ) 不关心
殉( xùn )职 极端(duān ) 纯 粹( cuì)
210 01
词语解释
殉职： 为公务而牺牲生命。 狭隘： 心胸、气量、见识等不宽广。 极端： 指事物发展的端点状态，两个最高峰，两个互为对立的方面。 热忱： 热情。忱，情意。 冷清： 冷静而凄凉的意思。 佩服： 感到可敬而心服。 高明： （指见解、学术、技艺等）精明高妙。 出路： 本文比喻生存或向前发展的途径。
赞扬白求恩的国际主义精神。
210 01
研读课文
第二段重点句 “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任， 对同志对人民的极端的热忱。”
13 《纪念白求恩》课件人教版2024七年级语文上册
本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代 的印记，但白求恩大夫的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。甚至可 以说，在当今时代片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫 大公无私的品质、对工作的责任感、对同志们的满腔热忱，以及精益 求精的职业追求，都有着矫正时弊的价值。所以，今天的我们重读这 篇文章，重温文中做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的 人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的谆谆教导， 洗涤心灵，有助于我们树立正确的人生观、价值观。
殉( xùn )职
动 机(dònɡ)
狭 隘( ài )
极 端( duān)
热忱(chén)
冷清(lěnɡ)
纯 粹( cuì )
佩服(pèi )
高( 明 )
鄙薄( bǐ bó)
出( 路 )
拈( niān) 轻怕重
漠( mò )不关心
麻木(不仁)
精( 益 )求精
见 异( yì )思迁
多音字 薄烟（ báo ） 薄 鄙薄（ bó ） 薄荷（ bò ）
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的 负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
两个“极端”强调了白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达 到了极点，加深了人们对白求恩毫不利己专门利人精神的认识，表 明了作者对这种精神的高度赞扬。
“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他 的精神所感动。”
赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。
第三段重点句 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
赞扬白求恩对技术精益求精的精神。
拓展资料 国际主义精神就是世界主义精神，是站在整个世界而非仅仅 只是站在某个国家、民族的角度来考虑全人类快乐幸福的思想和 世界观。 共产主义精神是全世界劳动者联合起来，放下国家间的隔阂 ，彼此帮助的精神。
七年级语文上册18.《鸟》
他出生于北京一个书香门第，自 幼受到良好的家庭教育，后留学 美国，获哈佛大学文学硕士学位。
梁实秋在文学创作、文学批评、 翻译等多个领域都有卓越成就，
尤其以散文创作最为突出。
创作背景及时代特点
《鸟》写于1930年代，当时中 国社会正处于动荡变革时期， 各种思想文化交汇碰撞。
梁实秋在这一时期开始致力于 散文创作，以闲适、幽默、理 性的文风著称。
“鸟是自由的象征，是大自然的精灵。” 这句话表达了作者对鸟类的赞美之情，同 时引发人们对自由与自然的深刻思考。
“它们翩翩起舞，宛如一朵朵盛开的花朵 在空中飘荡。”这句话通过比喻手法，生 动地描绘了鸟类飞行的优美姿态。
描写手法和修辞手法运用
描写手法多样，既有对鸟类外形的细致刻画，也有对其生活习性的生动描绘，使 读者对鸟类有更全面的了解。
修辞手法丰富，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象，增强了艺术感 染力。例如，“鸟儿们像一支支箭矢射向天空”，通过比喻手法突出了鸟类飞行的 迅速和力量感。
03 鸟类知识科普
鸟类分类及特点介绍
鸟类分类
根据鸟类的形态、生态和地理分布等 特点，可将其分为游禽、涉禽、攀禽 、走禽、猛禽、鸣禽等多种类型。
在日本文化中，鸟也有着特殊的象征意义。比如，鹤被视为 长寿和吉祥的象征，而乌鸦则被视为不祥之兆，常常与死亡 和厄运联系在一起。
西方文化中的鸟象征意义
在西方文化中，鸟的象征意义也非常丰富 则象征着力量、自由和勇气，是美国的国鸟。
此外，在西方文化中还有一些具有特殊象征意义的鸟，如 凤凰象征着重生和永恒，夜莺则象征着爱情和浪漫。
七年级语文上册18.《鸟》
contents
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 鸟类知识科普 • 人与自然关系思考 • 跨文化对比：东西方文化中的鸟形象 • 艺术创作与拓展
7年级语文手抄报内容
7年级语文手抄报内容语文是人类思维的火花，是茫茫黑夜中文明的发迹，是超越时空思维的花朵，是上下五千年文明成果的承载，是恒古以来人类文明的足迹。
以下是7年级语文内容，欢送阅读。
1、《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
3、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
皓月当空，语文是月树朦胧的氤氲;碧空如洗，语文是蔚蓝浩渺的星空;是海平面上喷薄欲出的太阳;是对酒当歌，人生几何的豪迈与无奈;是洞庭木落，泽畔行吟，秋波渺渺的深情;是忍辱负重，愤笔疾书，惊天地泣鬼神的纂笔;是梦游天姥的隗丽与神奇;是红楼如诗如梦缠绵悱恻的爱情悲剧;是横眉冷对千夫指的凛冉正义;是数风流人物还看今朝的磅礴大气。
语文给我太多，人生的警言，哲人的话语，数不清的传奇故事，阅不尽的小说演义。
语文还告诉我，人类最美丽的思维花朵是源于勤奋和思索，当你写作搜肠刮肚，无从下笔时，你思绪连篇、斟酌筹躇，突然，你眼前一亮，顿时文如泉思，笔似泉涌，这就是语文。
当你欣赏蒙娜丽莎那神秘的微笑时，你在用心体验，你欲诉诸笔端，却又找不到恰似的语言来形容，这就是语文。
您倾听过贝多芬的命运交响曲吧，那强烈的节奏震憾人心，震聋发聩，令你猛然惊醒，着就是语文。
语文是跳跃的音符，是流光溢彩间色彩交响的韵律，是明月松间流淌的清泉，是画中诗诗中画的含蓄与宁静。
大江东去浪淘尽，千古风流人物，往事越千年，魏武扬鞭。
子在川上曰逝者如斯夫，语文是时光脉脉流淌的印迹，上下五千年，博古通今，似长江黄河奔腾不息。
语文是地球上飘动的红飘带，是人类精神的伊甸园，百花齐放，姹紫嫣然，暗香浮动，万绿丛中那一点红。
这就是语文，丰富的答案源于多彩多姿的生活。
一、语文天生重要纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感慨“书到用时方恨少”了。
七年级上册语文观沧海手抄报
七年级上册语文观沧海手抄报1. 原文。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2. 解析。
- “东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观海的地点（碣石）。
“临”“观”二字，传达出诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。
- “水何澹澹，山岛竦峙”描写了大海远景。
“澹澹”形容大海水面浩渺动荡的样子，“竦峙”写出山岛高高耸立的姿态，动静相衬。
- “树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”，前两句描写岛上生机勃勃的景象，后两句则写出秋风劲吹，大海涌起汹涌波涛的壮阔画面。
由静转动，展现了大海的雄浑气势。
- “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是全诗的高潮部分。
诗人运用想象和夸张的手法，描绘出大海吞吐日月星辰的宏伟气象，表现出诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
- “幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。
二、作者曹操简介。
1. 情景交融。
- 诗中既有对大海、山岛、树木、百草等自然景物的描写，又融入了诗人的主观情感。
诗人通过描写大海的壮阔景象，表达了自己渴望统一天下、建功立业的雄心壮志。
2. 意境开阔。
- 诗人描绘出大海吞吐日月星辰的宏大景象，创造出一种极其开阔的意境。
这种意境的营造，得益于诗人的广阔视野和豪迈气概，也体现了建安文学“梗概多气”的风格特点。
3. 虚实结合。
- 诗中的“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”是实写眼前所见之景；而“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”则是虚写，是诗人的想象之景。
虚实结合，丰富了诗歌的内涵。
四、手抄报排版建议。
1. 标题位置。
2. 板块划分。
- 左上角可以是曹操的画像及简介板块。
可以简单画一个曹操的简笔像，旁边写上他的基本信息和主要成就。
- 左下角是诗歌解析板块，详细地对诗句进行解释，每句诗的解析可以分行写，便于阅读。
- 右下角为艺术特色板块，用简洁的语言阐述诗歌的情景交融、意境开阔和虚实结合等特点。
(2024年)部编版七年级语文上册PPT课件
2024/3/26
6
教学方法建议
激活学生的前知
通过预习、复习等方式，激活 学生已有的知识和经验，为新
知识的学习做好准备。
2024/3/26
创设问题情境
结合课文内容和学生实际，创 设问题情境，激发学生的学习 兴趣和探究欲望。
开展合作学习
通过小组讨论、角色扮演、辩 论等方式，开展合作学习，培 养学生的协作精神和交流能力 。
4
七年级语文上册内容概览
古代诗歌四首
包括《观沧海》、《闻 王昌龄左迁龙标遥有此
寄》等经典古诗。
2024/3/26
散文单元
包括《春》、《济南的 冬天》等优美散文，领 略自然之美和人生哲理
。
小说单元
包括《从百草园到三味 书屋》、《社戏》等经 典小说，了解社会百态
和人物形象。
5
古诗文阅读
学习《论语》十二章等 经典古文，感受传统文
部编版七年级语文上册PPT课件
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 教材介绍与背景 • 课文阅读与赏析 • 基础知识与技能培养 • 口语交际与写作能力提升 • 综合性学习活动设计 • 考试复习策略及备考建议
2
01
教材介绍与背景
2024/3/26
3
部编版教材特点
01
02
03
默风趣和浪漫主义风格。
《骆驼祥子》
引导学生阅读老舍的小说《骆驼 祥子》，理解其反映的社会现实 和人性问题，分享阅读体验和思
考。
2024/3/26
11
跨文化对比阅读
2024/3/26
中西方节日文化对比
01
通过对比中西方节日的起源、庆祝方式和文化内涵，引导学生
海底两万里手抄报
参赛要求：
• 1.作品主题明确，内容充实 • 2.构图精美，色彩丰富，文字工整 • 3.纸张要求：A3纸 • 4.上交要求：全能王扫描，5月5日前上交，正面右
下角标明班级姓名
备选作品主题：
• 1.人物专版：选择某一有代表性的人物，从性格、经历、代表事件 等方面入手，为其制作专版手抄报。如：神秘的尼摩船长专版……
• 2.航海奇事：图说你最感兴趣的故事情节 • 3.美妙的海底奇观：交代清楚哪一奇观，有何特点； • 4.奇幻的海洋生物：结合文章中的具体描写，生动再现海底世界； • 5.手绘科技感十足的诺第留斯号：可以探究一下对现代科学的影响； • 6.绘制航海线路图； ……
2024-2025学年七年级语文上册期中试卷(附答案)
2024-2025学年七年级（上）语文期中素养评估卷亲爱的同学们，半个学期的语文学习，我们感受了四季的不同风韵，领略了童趣盎然和哲思之美，体会了亲人们深沉的爱。
下面让我们继续跟随文字的脚步，去发现人间的温暖，获取可贵的感动。
亲爱的同学们，欢迎你来到“遇见初中，遇见美好”主题活动。
任务群一：遇见万物·与古人对话(24分)1．活动中小语制作了“聆听美好”主题手抄报。
下面是部分内容，请帮助他解决问题。
(8分)静①______(mì)的月，已经悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞。
美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地()回来，把树点②______(zhuì)成一片片，一点点，显得十分()。
温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在()着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋③______(rùn)着你。
一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
如此美好的月夜，我不忍心做其他的事。
这是一个特殊的夜，我不想把她惊动，我怕这位美丽的少女隐④______(nì)了。
恬静的夜，恬美的月儿，我想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，不就恰若置身于世外桃源了吗？(1)根据拼音，依次写出正确的汉字。
(4分)①______②______③______④______(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()(2分)A．反弹秘密抚爱B．反射神秘抚摸C．反弹神秘抚摸D．反射秘密抚爱(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分)A．一阵风吹来，树影摇曳着，月光、树枝一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
B．一阵风吹来，树枝摇曳着，月光也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。
C．一阵风吹来，月光摇曳着，树枝、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
D．一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。
2．为探究诗词中“自然景物”和“诗人情感”的关系，小文制作了有声手抄报。
部编版七年级语文上册第10课再塑生命的人知识点+图文解读
部编版七年级语文上册第10课再塑生命的人知识点+图文解读部编版七年级语文上册第10课《再塑生命的人》知识点+图文解读_莎莉文第10课《再塑生命的人》课文电子版课文朗读课文知识点【文学常识】海伦·凯勒，美国女作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。
后在家庭教师安妮·莎莉的悉心帮助下，先后就读于剑桥女子中学和拉德克利夫学院。
1964年被授予“总统自由勋章”，著有《我的一生》《假如给我三天光明》《海伦·凯勒日记》等。
疲惫不堪：疲倦得难以支持。
小心翼翼：形容非常小心。
照着同样的图案画葫芦:照着葫芦的样子画葫芦，意思是纯模仿，没有变化。
不求甚解：语出晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
”现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
混淆:把不同的东西混在一起，说它们是同一个东西。
恍然大悟：忽然醒悟的样子。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
悔恨莫及：悔恨也来不及了。
花:形容色彩斑斓、绚丽多姿的景象。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。
企盼：盼望。
【主题归纳】这篇回忆录叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美各感激之情。
【问题探究】1.“再塑生命”的含义是什么？表达了怎样的思想感情？答：“再塑生命”从字面上看，是“重新塑造生命，重新获得生命”的意思。
但在本文中，“再塑生命”是指“爱的光明照到了我的身上”。
从这个意义上来说，莎文老师是“我”的“再塑生命的人”，表达了对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
2.“水”本身真的有这么大的魔力吗？答：“水”本身并没有这么大的魔力。
正是对“水”的理解启发了“我”，使“我”认识到宇宙万物都有名称，使“我”有了求知的欲望，一切都豁然开朗起来。
3.为什么“我”此时会“悔恨莫及”？答：因为此时在莎莉文老师的耐心引导下，“我”的学习终于迎来了质变，“我”终于在文字和事物名称之间建立了联系。
七年级语文上册河南中招题型专练3点训人教河南课件
们丰富人生感受 。 12
2. 【立德树人·铭记师恩】小南搜到了下面这篇文章，准备 放入手抄报“我写我师”板块与同学们分享，请你阅读并 完成后面的小题。 请同学们看《点拨训练》第44-45页第2题。
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(1)请从许的角度按文章的记叙顺序简要概括师生之间 发生的几件事。(4分) ①许受任于败军之际，当我们的班主任。
12
谧 贮簇
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(2)文段中加点词语使用美不胜收
C. 灿若繁星
D. 湿润
(3)根据语境，在横线上补写句子，使文段语意连贯。(2分)
推开这扇门，聆听至圣先师谆谆教诲，让我们博学
而笃志；仰视文学大家笔尖□(贮 储 伫)蓄的万种风情， 让我们顿悟岁月之静好；沐浴经典名著耀眼的光辉， 我
12
② 许在课堂上讲笑话，缓解学生的学习压力。
③ 许买来体育器材让学生锻炼身体。
④ 许高考前一天晚上带领学生去河边跑“长 征”。
⑤ 许教学生一点点地攻下复杂深奥的数学 难题。
⑥许帮我们调整心态，班级高考成绩大丰收。
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(2)通读文章，说说文章为什么以《师恩难忘》为题。如果 换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明理由。 (5分) 答案：《师恩难忘》这个题目概括了文章的内容，点 明了文章的主题(2分)。拟题示例：《育人有方的许老 师》(1分)。原因：本文主要讲述了许在带领高三 复读生的一年时间里，采取各种有效措施，使学生有 一个积极向上的学习状态，最终考出了好成绩。所以 文章标题可以突出许的育人有方(2分)。
人教河南 七年级上册
第三单元 河南中招题型专练
河南中招题型专练
七年级举行“开启初中读写新生活”主题手抄报展示活 动，请你参与并完成第1、2题。 1. ［2024·郑州月考改编］小河同学阅读七年级上册语文课本
七年级上册语文古诗词四首手抄报
古诗词是中华文化的瑰宝，古代诗人们以精炼的文字表达着对自然、人情、生活的感悟，留下了许多经典之作。
在七年级上册语文课本中，我们学习了一些优秀的古诗词，这些古诗词不仅有着优美的语言和深刻的意境，更是对我国传统文化的传承和弘扬。
在这篇文章中，我将会对这四首古诗词进行全面的评估和解读，并共享自己对这些古诗词的理解和感悟。
一、《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作，这首诗写的是登高远眺的景色和自身境遇的对比。
诗中“白日依山尽，黄河入海流”描绘出了壮美的自然景色，“欲穷千里目，更上一层楼”表达了作者对壮阔景色的向往和对自身前途的追求。
这首诗语言简练，意境深远，给人以无限遐想的空间。
二、《静夜思》《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，这首诗写的是诗人在夜晚静思时，对过去和未来的感慨和留恋。
诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘出了夜晚的宁静和月色的明亮，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的思念之情。
这首诗用了明月和故乡作为情感的载体，表达了诗人对故乡的深情追忆。
三、《将进酒》《将进酒》是唐代诗人李白的另一首名作，这首诗写的是诗人豪情壮志和对美好生活的向往。
诗中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”描绘了黄河奔流的壮阔，表达了诗人的豪情壮志，“歌以咏志，酒以助兴”表达了诗人对美好生活的向往和追求。
这首诗气势磅礴，情感激昂，给人以无比的激励和鼓舞。
四、《望庐山瀑布》《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的又一代表作，这首诗写的是诗人在庐山观瀑时的感叹和豪情壮志。
诗中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描绘了日照香炉和瀑布的壮美景色，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”表达了诗人对庐山瀑布的赞美之情。
这首诗用了庐山瀑布的景色，表达了诗人的豪情壮志和对美好生活的向往，给人以无限的遐想空间。
总结回顾：在这四首古诗词中，我感受到了诗人对自然景色的赞美和对美好生活的向往。
诗人们用简洁、生动的语言描绘出了壮美的自然景色，表达了对故乡的深情追忆，以及对美好生活的向往和追求。
七年级上册语文复习题
七年级上册语文复习题七年级上册语文课程涵盖了丰富的文学作品和基础知识点，以下是一些复习题，帮助学生巩固所学知识：1. 文学常识：- 请列举七年级上册语文课本中出现的几位古代诗人，并简述其代表作。
- 描述《论语》的主要内容及其在中国文化中的地位。
2. 古诗词鉴赏：- 阅读《静夜思》并分析其意境和表达的情感。
- 背诵《望岳》并解释诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”所蕴含的哲理。
3. 文言文阅读：- 解释文言文《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义。
- 阅读《桃花源记》并概述陶渊明笔下的桃花源是一个怎样的理想世界。
4. 现代文阅读：- 阅读《从百草园到三味书屋》并分析作者对童年生活的怀念之情。
- 阅读《背影》并讨论文中父亲形象的特点及其对作者的影响。
5. 写作技巧：- 描述如何运用“五感”写作法来描绘一个场景，使其更加生动。
- 举例说明如何通过细节描写来刻画人物性格。
6. 句子成分分析：- 选取一个复杂句子，分析其主语、谓语、宾语、定语、状语等成分。
- 解释什么是并列句和复合句，并给出各自的例子。
7. 成语和熟语：- 解释成语“画龙点睛”的由来及其比喻意义。
- 列举五个与“学习”相关的成语，并解释其含义。
8. 阅读理解：- 阅读一篇记叙文，总结文章的主旨大意。
- 阅读一篇议论文，分析作者的观点和论据。
9. 文学创作：- 以“我的家乡”为题，写一篇记叙文，描述家乡的自然风光和人文特色。
- 以“时间的价值”为题，写一篇议论文，表达你对时间重要性的看法。
10. 综合运用：- 结合所学知识，设计一份关于“中秋节”的手抄报，包括节日的由来、习俗和个人感受。
通过这些复习题，学生可以全面回顾和巩固七年级上册语文的知识点，提高语文素养和综合运用能力。
希望每位学生都能在复习中取得进步，为接下来的学习打下坚实的基础。
七年级上册语文专题学习活动 少年正是读书时课件
任务二：根据“资料二”中的信息，分别设 计“2021、2022年我国未成年人图书阅读率” 和“2022年我国未成年人人均阅读量”的图 表，准确、直观地呈现资料中的文字信息。
任务三：阅读“资料一”“资料二”，你 能从中看出规律或问题吗？与同学交流你 的发现。
①2022年，我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长， 数字化阅读倾向进一步增强，但纸质图书阅读仍很受欢迎；未 成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增加。 ②随着数字化阅读触角的不断深入，手机阅读成为成年国民数 字化阅读的主要方式。③虽然数字化阅读发展迅速，但调查结 果显示，纸质书仍然是最受欢迎的阅读形式，近半数成年人仍 倾向于纸质阅读。④丰富多样的阅读形式，也让“听书”和 “视频讲书”成为国民阅读的新选择。⑤手机阅读等轻阅读占 用阅读时间越来越长，深度阅读有待加强。
华罗庚
厚薄法：读书就是由薄到厚，又由厚 到薄的过程。
全心投入，聚精会神 细读慢品，提炼概括
3.谈谈阅读收获 阅读资料三，结合课外积累的一些阅读经验，从
下列的参考题目中，选择自己最感兴趣的题目， 将自己的想法和建议写出来。
⊙我的读书计划 ⊙一种值得提倡的阅读方法 ⊙怎样激发阅读经典的兴趣 ⊙这种阅读习惯要不得 ⊙对营造良好阅读风气的几点建议 ⊙谈谈读书之乐
我们组表演的是《西游记》中 《三打白骨精》的精彩片段，这个 片段表现出孙悟空法力高强、身手 敏捷、对师父忠心耿耿，但做事冲 动急躁；唐僧是非不分、不明事理、 迂腐、心善；白骨精狡猾、阴险。 情节生动有趣，引人入胜。
诵读经典美文
经典美文，不仅可以通过表演生动再现 文章描绘的故事场景，还可以通过诵读来读 出文中的韵味，读出作者的情感，读出我们 的感悟。下面我们来听一听同学们的经典美 文诵读吧！
第15课《梅岭三章》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册
今即将兵败身死我该写些什么？ 身经百战才创立了这番革命事业， 多么的不易啊！这次我要到阴间去 召集已经牺牲过的同志。带领十万 英灵击败国民党反动派！
品读诗歌 二
南国烽烟/正十年， 此头/须向国门悬。 后死诸君/多努力， 捷报飞来/当纸钱。
南方已经打了十年的仗了，我死 后，我的头颅要挂在城门上，那些 还活着的同志要多多努力，一定要 用胜利的消息来祭奠我。
第二首：给同志。 勉励战友，勉励后 死者努力作战，以 胜利捷报告慰死者； 表现了作者心系革 命、切盼人民解放 的思想感情。
第三首：望未来。 展望未来，表现 了作者乐观坚定 的革命信念和甘 为信仰牺牲的革 命精神。
品读诗歌，悟情感
2.作者笔下的意象充满鬼神之说，违法了生活常识和 理性逻辑，应该如何理解“无理而妙”的抒情？
初读诗歌
其一
断头今日∕意如何？ 创业艰难∕百战多。 此去泉台∕招旧部， 旌旗十万∕斩阎罗。
其二
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
其三
投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
品读诗歌
1.借助注释，说一说文章的大意。
一 断头今日/意如何？ 创业艰难/百战多。 此去泉台/招旧部， 旌旗十万/斩阎罗。
陈毅
线索一
他是开国十 大元帅之一。
线索二
他是中国人民 解放军创建人 和领导人之一。
线索三
他没有参与 红军长征。
学习目标
1.结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。 2.有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌意象，体会诗人 炽热的情感和豪壮的情怀。 3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。
走进作者
解读标题
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七年级上册语文手抄报
七年级上册语文手抄报图(1)
七年级上册语文手抄报图(2)
七年级上册语文手抄报图(3)
七年级上册语文手抄报图(4)
一、猜字谜
削减势力(打一字)——谜底:执
去有来没有，走有停没有，坐有站没有，地有天没有。
(打一字)——谜底:土
一来就转正(打一字)——谜底:止
萤火虫飞走了(打一字)——谜底:荧
水多一点(打一字)——谜底:永
美国小姐(打一字)——谜底:要
品茶之后游东湖(打一字)——谜底:澡
为宁波出力(打一字)——谜底:勇
二、古诗名句
1)林花谢了春红，太匆匆。
无奈朝来寒雨，晚来风。
____李煜《相见欢·林花谢了春红》
2)世间无限丹青手，一片伤心画不成。
____高蟾《金陵晚望》
3)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
____杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》
4)此情可待成追忆?只是当时已惘然。
____李商隐《锦瑟》
5)思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
____白居易《长相思·汴水流》
6)雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
7)怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。
____俞彦《长相思·折花枝》
8)自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
____秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
9)取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
____元稹《离思五首·其四》
10)若是前生未有缘，待重结、来生愿。
____乐婉《卜算子·答施》
三、歇后语积累
1)八仙过海——各显神通
2)泥菩萨过江——自身难保
3)蚕豆开花——黑心
4)孔夫子搬家——净是书(输)
5)砌墙的砖头——后来居上
6)关公战李逵——大刀阔斧
7)狗咬吕洞宾——不识好人心
8)外甥打灯笼——照旧(舅)
9)孔夫子搬家——尽是输(书)
10)包公断案——铁面无私。