扒一扒至今无解蝌蚪文
蝌蚪文的权威解释
蝌蚪文的权威解释
嘿，你知道啥是蝌蚪文不？哎呀呀，这蝌蚪文啊，就像是一群小蝌
蚪在纸上欢快地游来游去呢！你看，那一个个奇奇怪怪的符号，可不
就像小蝌蚪嘛。
我记得有一次啊，我在一本古老的书籍里看到了疑似蝌蚪文的东西，当时我就傻眼了，这都是啥呀！就好像进入了一个神秘的符号世界，
我感觉自己像个啥都不懂的小傻瓜。
我就在那琢磨呀，这到底是啥意
思呢？难道是古人的密码不成？
然后我就去问了好多人，有人说那可能是一种古老的咒语，哇，咒语，多神秘啊！还有人说那是一种特别的艺术形式，就像咱们现在的
抽象画似的。
嘿，你说这说法有意思不？
其实啊，蝌蚪文真的是特别神奇的存在呢！它就好像是历史长河中
隐藏的宝藏，等待着我们去发掘。
想想看，古代的人们为啥要用这种
看起来怪怪的文字呢？是为了保密？还是有其他特别的用意呢？这就
像是一个大大的谜团，让我们忍不住想要去探究。
你说，要是我们能完全读懂蝌蚪文，那岂不是能了解到好多古人的
秘密？那该多有趣啊！说不定还能发现一些不为人知的故事呢。
就好
像我们突然有了一把打开历史大门的钥匙，能走进那个遥远的时代，
去看看古人的生活到底是啥样的。
我觉得吧，蝌蚪文就是历史留给我们的神秘礼物，虽然它现在还蒙着一层面纱，但我们不能放弃探索呀！我们要努力去揭开这层面纱，去真正了解它的奥秘。
【四年级作文】我发现了蝌蚪尾巴上的秘密_500字
【四年级作文】我发现了蝌蚪尾巴上的秘密_500字
蝌蚪是青蛙的幼年形态，它们在水中生活，尾巴长而扁平。
最近我发现了一个有趣的
秘密，就是蝌蚪尾巴上的一些小刺，我觉得很奇怪，就决定去研究一下它们的作用。
我在书上查阅了相关资料，发现这些小刺其实是蝌蚪的鳃，通过这些鳃，蝌蚪可以吸
收水中的氧气，并且通过呼吸来维持生命。
原来，这些小刺是蝌蚪生存的重要工具。
它们
在水中游动时，可以很方便地获取氧气，这样就能保证自己的生存。
接着，我又去询问了我的爸爸妈妈，他们告诉我，蝌蚪的尾巴在青蛙生长成熟后会逐
渐落去，然后才能变成青蛙。
原来，蝌蚪尾巴上的鳃就是帮助蝌蚪吸收养分和氧气的重要
器官，当蝌蚪长大，尾巴落去后，就会通过皮肤和肺呼吸来获取氧气。
我观察了一段时间蝌蚪的生长过程，发现它们尾巴上的鳃会随着时间的推移逐渐减少，然后在青蛙的形态逐渐显现出来。
我想，这些鳃的减少可能代表着它们慢慢开始转变成青
蛙了。
通过这次的探索，我发现了蝌蚪尾巴上的秘密，原来它们的尾巴不仅是游泳的工具，
还是帮助它们获取氧气和养分的重要器官。
这让我更加惊叹大自然的神奇，也让我对动物
的生长变化有了更深入的了解。
希望将来能够有更多的机会去探索自然界的奥秘，了解更
多有趣的生物知识。
仙居县发现蝌蚪文,至今仍无法解读,专家研究后说：来源都搞不清
在华夏历史上，曾出现过多种古文字，除了众所周知的甲骨文之外，还有仓颉书，岣嵝碑和红崖天书等。
今天，小编就再给您说一种神秘的古文字——蝌蚪文，专家们对它不仅至今无解，甚至就连是怎么来的都研究不透，只能给出三种“假想”的推测，到底是什么情况呢？看完小编下面的揭秘您就知道了。
(本文所有图片，全部来自网络，感谢原作者，如侵犯您的权利，请联系本号作者删除。
图片与内容无关，请勿对号入座）发现蝌蚪文的地方，位于浙江台州的仙居县，让人感到匪夷所思的是，这些蝌蚪文都刻在几百米高的“蝌蚪崖”之上。
据史料记载，东晋时期一位周姓官员，最先注意到这些的神秘的蝌蚪文，同时他还造了个“飞梯”上去临摹，但是文字的内容，他研究了一辈子也还是没搞明白。
新中国成立后，台州市文物部门的专家，就开始了对仙居蝌蚪文的研究。
1985年，文物专家和古文字专家来到仙居县，在当地村民的带领下，翻山越岭的来到了“蝌蚪崖”，这是一处刻有几百个蝌蚪文的悬崖峭壁，海拔足足有800多米。
通过用超长焦相机拍摄的照片，这些神秘的蝌蚪文头粗尾细，看起来十分的“玄乎”，通过并不十分清晰的照片，专家们虽然初步知道了蝌蚪文长什么样，但还是无法近距离的直观去感受这种文字的“诡异”。
为了做进一步的研究，专家们又从当地请来了几位专业攀岩采药的村民，让他们攀爬到悬崖墙壁上，近距离的用相机去拍摄这些蝌蚪文，并记下雕刻程度的大小和深浅，更关键的是对刻字的地方进行拓本，以方便更进一步的研究。
根据采药村民收集到资料和照片，可知这些蝌蚪文的印记大小不一，雕刻的深浅也不同，而且很多蝌蚪文经过几千年的风吹日晒都变得模糊不清了，这也给专家们的研究带来巨大的挑战。
经过古文字专家们的深入研究和讨论，还是无法解读这些蝌蚪文的意思。
蝌蚪文无法解读，但蝌蚪文是怎么来的，这个应该比较容易研究一些吧？专家果然不负众望，还是给出了3种比较“合理”的来源推测：第一：古畲（shē）族留下的。
畲族是华夏的少数民族之一，主要分布在浙江和福建等地。
捉蝌蚪作文400字（通用43篇）
捉蝌蚪作文400字（通用43篇）在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的捉蝌蚪作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
捉蝌蚪作文篇1在农村，一到夏天，就有许多孩子到田里去捉蝌蚪。
清澈的水在稻田里流着。
我家在一条小河的旁边，屋后是一片稻田，稻田里清澈的水，我们能看见水里的蝌蚪。
休息日，我约了几个小伙伴到田里去捉蝌蚪，出发的时候我带了一个塑料瓶，来装捉来的蝌蚪。
我和同伴走到田野里，看见一望无际的稻田，几棵高大的树生长在渠道两边，那里还有一个菜园，长着油菜花。
开始捉蝌蚪了，我仔细地搜索了一番，不一会儿，我就发现了目标——一只悠闲的蝌蚪，它全身乌黑，肚子下边雪白的。
我伸出手，手指和手掌做成了一个小笼子，看准时机，趁蝌蚪不注意的时候，猛地往下快速出击，还没等蝌蚪反应过来，它已经成了人笼子之鸟，在我的手掌之中了。
任凭它怎么挣扎，也逃不出我的手掌心。
我马上把它放到瓶子里，只见它依旧自由自在地摇着尾巴游来游去，好像是把刚才那惊险的一幕，忘得一干二净了。
此时，稻田中，水波荡漾着，水稻一摇一摆的，像一个站不稳的小婴儿。
我又捉了几只小蝌蚪，在田里捉蝌蚪真是一种美好的享受。
这时有一群小蝌蚪摇着尾巴来了，哈哈，真是太好了！真如我所料，它们都成了我的掌中之物。
我爱我的家乡，更爱农家的生活。
捉蝌蚪作文篇2春天是花儿绽放的季节，是草儿发芽的季节，更是青蛙妈妈繁殖蝌蚪的季节。
今天我的心情非常兴奋，因为我要去公园捉蝌蚪了，这是我第一次捉蝌蚪。
开始捉蝌蚪了，我来到了池边还真吓了一跳，无数条小蝌蚪在池中自由自在地游来游去。
蝌蚪长得像一个豆号，又像一个音符，我轻轻地把手伸进池中捞蝌蚪，这狡猾的小蝌蚪居然从我的手掌心溜了出去，时间一分一秒地过去了，我连一只蝌蚪都没有捉住，妈妈说：“别急呀，慢慢来，只要耐心一点你终会捉住一只小蝌蚪的”。
蝌蚪文名词解释
蝌蚪文名词解释
蝌蚪文是一种特殊的文字系统，于20世纪60年代在中国流行起来。
它由一系列图形符号组成，每个符号代表一个汉字或词语。
蝌蚪文的特点是符号形状类似于蝌蚪，由于形象生动有趣，因此得名。
蝌蚪文的名词解释如下：
1. 符号：蝌蚪文中的基本单位，用于代表一个汉字或词语。
每个符号通常由几笔构成，形状类似于蝌蚪。
2. 汉字：蝌蚪文中的符号可以代表一个汉字，例如“人”、“山”、“水”等。
通过使用不同的符号组合，可以表示更多的汉字。
3. 词语：蝌蚪文中的符号也可以组合成词语。
例如，用“山”和“水”这两个符号可以组成词语“山水”。
4. 简写：蝌蚪文中的一些符号可以代表多个汉字或词语，起到简化表达的作用。
例如，用一个符号代表“的”、“得”、“地”等不同的字。
5. 翻译：将蝌蚪文转换为汉字或其他文字的过程被称为翻译。
翻译过程可以通过对照蝌蚪文与汉字的对应关系进行。
蝌蚪文在当时是一种非正式的文字系统，主要用于娱乐和装饰。
它的独特形象和多样性可以激发人们的创造力，但由于缺乏标准化和广泛应用，目前已逐渐淡出使用。
蝌蚪一生的作文
蝌蚪一生的作文你知道蝌蚪吗？那可是一种超级有趣的小生物呢！蝌蚪刚从卵里孵出来的时候，就像一个个小逗号，黑不溜秋的，小得可怜巴巴的。
它们在水里一扭一扭的，就像一个个小逗号在开舞会。
它们的小尾巴细细长长的，就像一根小线头，靠着这小尾巴在水里划来划去，那小模样可滑稽了。
这个时候的蝌蚪可调皮啦，整天成群结队地游来游去。
它们也不挑地方，只要是有水的小坑洼、小池塘，甚至是小水沟里，都能成为它们的乐园。
它们游起来的时候，就像一群小芝麻在水里滚动，有时候还会互相撞在一起，然后又迅速地分开，就像在玩碰碰车一样。
蝌蚪们的饭量可不小呢。
它们整天就知道吃啊吃，水里的小藻类、小浮游生物，只要是能塞进嘴巴的，都不放过。
它们吃起东西来，嘴巴一张一合的，就像一个小黑洞，把食物都吸进去。
你要是仔细看，就会发现它们吃相可难看了，一点也不文雅。
随着时间的推移，蝌蚪们开始慢慢长大，身体也发生了奇妙的变化。
它们的后腿先长了出来，就像两个小芽芽从身体后面冒出来。
这时候的蝌蚪游起来就有点怪了，因为后腿的出现让它们的平衡感有点失调，就像刚学会走路的小娃娃，一摇一摆的。
不过它们可不管这些，还是到处乱游，探索着它们的小世界。
接着，前腿也长出来了。
这时候的蝌蚪看起来就更奇怪了，就像一个小怪物，前面有两只小手，后面有两条小腿，可是身子还是圆滚滚的，尾巴也还在。
它们开始试着用腿在水里蹬来蹬去，就像在练习新的游泳姿势。
有时候它们会趴在水草上，用小爪子抓一抓，好像在感受这个新奇的东西。
再后来啊，蝌蚪的尾巴开始慢慢变短。
这个过程就像是它们在慢慢脱掉自己的小尾巴衣服一样。
尾巴越来越短，它们的身体也变得越来越像青蛙了。
它们的皮肤开始变得光滑，颜色也不再是单纯的黑色，而是有了一些花纹。
蝌蚪彻底变成了青蛙。
青蛙可就和蝌蚪大不一样啦。
青蛙有强壮的后腿，可以跳得又高又远。
它们不再像蝌蚪那样整天在水里游来游去，而是可以在陆地上蹦跶，还能跳到荷叶上，或者草丛里。
青蛙的眼睛大大的，就像两颗小玻璃球，而且它们还会伸出长长的舌头捕捉小虫子呢。
《不合群的小蝌蚪》
《不合群的小蝌蚪》
有一只小蝌蚪，它生活在一个美丽的小池塘里。
池塘里的其他小蝌蚪都很合群，它们总是在一起游泳、跳跃，互相嬉戏，形影不离。
而这只小蝌蚪却不一样，它总是独自一只，不喜欢和其他小蝌蚪一起玩耍。
在一个晴朗的日子，池塘里的小蝌蚪们在水中尽情嬉戏，欢乐的声音传遍了整个池塘。
大家都聚在一起，一起玩耍，一起快乐。
可是这只小蝌蚪却远远地站在一旁，孤独地观望着其他小蝌蚪快乐的场景。
虽然池塘里的其他小蝌蚪都很友好，他们多次邀请这只小蝌蚪一起玩耍，但是它总是拒绝，选择独自呆在一旁。
其他小蝌蚪不理解它的行为，觉得它很奇怪，不明白为什么总是孤单一只。
一天，池塘里突然来了一只可怕的大蛇，大蛇张着血盆大口，准备吞噬所有的小蝌蚪。
其他小蝌蚪们惊恐地四处逃窜，乱作一团。
而这只不合群的小蝌蚪却冷静地游向了大蛇，引开了大蛇的注意力，让其他小蝌蚪们得以逃脱。
小蝌蚪虽然被大蛇吞噬，但是它用自己的牺牲换来了其他小蝌蚪的平安。
其他小蝌蚪们意识到了这只小蝌蚪的伟大，明白了它之前的不合群其实是因为它有着与众不同的勇气和智慧。
从此以后，池塘里的小蝌蚪们都记住了这只不合群的小蝌蚪，把它当作英雄一般崇敬和尊重。
他们明白了不合群并不一定是坏事，有时
候，不合群的人可能拥有特殊的能力和品质，可以在关键时刻挽救大家于危难之中。
这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的特点和价值，不要随波逐流，要有勇气做自己，做一个与众不同的人。
不合群并不可怕，关键在于我们是否有勇气坚持自己的选择，做出正确的判断和行为。
生活中不要一味迎合他人，有时候，与众不同才是最大的优势。
《不合群的小蝌蚪》
《不合群的小蝌蚪》
从前，有一只小蝌蚪，它与其他蝌蚪不太一样。
其他蝌蚪喜欢结伙游泳，而这只小蝌蚪却总是一个人呆在一旁。
它有着与众不同的颜色和斑点，让其他蝌蚪都觉得奇怪。
小蝌蚪的不合群引起了其他蝌蚪们的奚落和排斥。
它们总是嘲笑小蝌蚪说：“你怎么这么奇怪，为什么不和我们一起游泳？”小蝌蚪经常一个人躲在角落里，默默地流泪。
然而，小蝌蚪并没有因此而放弃自己。
它努力练习游泳，不断改善自己的技术。
尽管其他蝌蚪依然排挤着它，但小蝌蚪并没有放弃，仍然坚持不懈地努力。
终于有一天，小蝌蚪的努力得到了回报。
一场大雨过后，池塘里的水位上涨了许多，其他蝌蚪都被冲走了，只有小蝌蚪因为练习游泳而有了更好的游泳能力，得以游得更快更远。
在这个时候，其他蝌蚪才意识到小蝌蚪的重要性。
他们纷纷向小蝌蚪道歉，希望能够得到小蝌蚪的帮助。
小蝌蚪没有恶意，原谅了其他蝌蚪，并主动伸出援手帮助它们。
从此以后，小蝌蚪成为了池塘里最受欢迎的蝌蚪，其他蝌蚪也开始尊重和珍惜小蝌蚪。
他们学习到了一个道理，每个人都有自己独特的地方，不应该因为不同而排斥他人。
小蝌蚪的不合群最终成为了一种优势，让它在池塘里脱颖而出，成为了一位受人尊敬的领袖。
这个故事告诉我们，要有勇气做自己，不要被外界的压力和看法左右，只有坚持自己，才能迎来成功和自信。
语文课文笨拙的父爱阅读试题及答案
语文课文笨拙的父爱阅读试题及答案父爱是大山，是不轻易说出口的安全感，这也是这篇语文课文中最重要的一个知识点，也是贯穿全文的感情线。
下面是店铺整理的笨拙的父爱阅读答案，希望大家能喜欢!笨拙的父爱阅读材料①清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。
②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。
不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的。
这人约莫40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。
他另一只手上提着东西——那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。
③这时，另一位好奇的老头儿也背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩……”男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。
④其实我很想告诉他，在小区隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里已经是蝌蚪成群了。
上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。
但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。
⑤出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软”。
我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。
准确地说，是为了孩子的愿望而来。
没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。
父亲大多就是这样的。
⑥他的神情让我想起了另一个人。
⑦我读初中一年级时，有一位十分要好的同学。
我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。
他父亲是一位拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看。
然而，有一天，这种感觉被彻底改变了。
那是在初夏，我在同学家耍到很晚，干脆留宿。
至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。
就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。
迷失与重逢小蝌蚪的成长之路
迷失与重逢小蝌蚪的成长之路小蝌蚪，本来是水中的宠儿，却在一次意外中迷失了方向。
它孤零零地漂泊在茫茫的大海中，不知道如何找到回家的路。
然而，正是这段迷失的旅程，让小蝌蚪经历了一次彻底的改变，最终找到了回家的方向。
以下是小蝌蚪在迷失与重逢之间的成长之路。
第一章迷失水中的孤独一望无际的蓝色大海让小蝌蚪感到无比的兴奋。
它来到这个陌生的环境里，充满好奇心的小眼睛四处张望着。
水中的世界五彩斑斓，一群群鱼儿欢快地在它的身边游弋。
小蝌蚪心中充满了对大海的向往，也对未知世界的好奇充满了期待。
然而，随着时间的推移，小蝌蚪发现自己越来越迷失了。
它没有指南针，也没有地图，不知道自己来时的路。
它沿着一条又一条海藻丛林前进，却越来越觉得迷茫和困惑。
周围的鱼儿们都有自己的方向，它们游得洋溢自信。
而小蝌蚪只能追随在它们的后面，看似一片安静，却内心焦虑不安。
第二章寻找归途的勇气小蝌蚪开始尝试询问其他的海洋生物，希望能够找到回家的方向。
它问了长颈鹿鱼，问了粉红海螺，问了鳗鱼，可是没有一个能够给它正确的回答。
小蝌蚪的眼泪几乎要控制不住了，它感到孤独和无助。
但是，即便如此，小蝌蚪并没有放弃，它努力地学习和观察，希望能够找到属于自己的回家之路。
它观察大海的流动，留意阳光的方向，希望从中找到一些线索。
日复一日，它渐渐地掌握了大海的规律，对生活产生了新的认识。
第三章重逢的喜悦终于有一天，小蝌蚪发现了一片熟悉的海藻丛。
它的心里充满了喜悦，终于找到了回家的方向！在回家的过程中，小蝌蚪经历了一些困难和危险，但是它毫不气馁地坚持下去。
它相信只要不放弃，一定能够成功。
当小蝌蚪终于回到它出发的地方时，它看到了一片熟悉而温暖的水域。
大海是它的家，这里有温暖的阳光，有亲密的伙伴，小蝌蚪感到无比的幸福和满足。
最后，小蝌蚪成长为一只强大的青蛙，在家族的传承下，继续着生命的轮回。
它深深明白，无论在什么时候，只要我们勇敢地面对困难和迷失，找到正确的方向，我们都能够迎接成功和重逢的喜悦。
【四年级作文】我发现了蝌蚪尾巴上的秘密_500字
【四年级作文】我发现了蝌蚪尾巴上的秘密_500字
今天，我和妈妈一起去河边玩耍，看到了一群蝌蚪在水里游来游去，我非常兴奋，于是就蹲在河边仔细观察它们。
突然我发现了一件很有趣的事情，那就是蝌蚪的尾巴上有一些小小的突起的东西，好奇心驱使着我，我决定认真研究一下这个秘密。
我跟着蝌蚪走了一段时间，发现它们游动时，尾巴上的小突起会跳动着，而且有规律地收缩伸展。
我忽然灵机一动，想到了一个可能的解释，是不是这些小突起和蝌蚪的游动有关系呢？
我迫不及待地回到了家，开始查阅各种关于蝌蚪的书籍和资料。
在书中，我找到了答案，原来这些小突起是蝌蚪的尾鳍，它可以帮助蝌蚪更好地游动。
当蝌蚪游泳的时候，尾巴上的尾鳍会来回挥动，它们可以帮助蝌蚪更快地游动，还可以帮助它们保持平衡，避免摔倒，真是太神奇了！
我对这个新发现充满了好奇心，于是我决定做一个小实验来验证自己的猜想。
我在鱼缸里放了一些蝌蚪和一些没有尾鳍的蝌蚪，然后观察它们的游动情况。
果然，有尾鳍的蝌蚪游动起来更加轻盈灵活，而没有尾鳍的蝌蚪就显得笨拙一些。
这次探索让我明白了一个道理，就是生物的身体结构和功能是和它们的生活环境密切相关的。
蝌蚪的尾鳍可以帮助它们更好地适应水中的生活，这是大自然赋予它们的一项重要的生存技能。
通过这次小小的探索，我不仅发现了蝌蚪尾巴上的秘密，也更加好奇和热爱自然界的奇妙之处。
我相信，在将来的日子里，我还会有更多的发现和探索，去探寻大自然的奥秘。
我好奇地问妈妈，为什么蝌蚪的尾巴上有突起？妈妈说，这些突起是蝌蚪尾巴的鳍，是用来帮助它们游动的。
听了妈妈的解释，我更加兴奋了，我想：这些小小的突起到底有什么秘密呢？。
第一次解剖青蛙-六年级作文
第一次解剖青蛙-六年级作文我左手拿着屠蛙宝刀，右手拿着放大魔镜，对着“蛤蟆怪”一番残杀，这就是我四年级的第一次解剖。
那时四年级的我对生物疯狂着迷，但是我从来没有见过青蛙的”内脏，好奇心让我兴奋不已，叫上朋友拿上小刀和被改进的军用放大镜，装备齐全，随时准备进军。
夏天正是蛙类产卵期，来到后山。
因为刚下过雨地面潮湿，有一些小水洼正是蛙类产卵的好地方。
我们躲进了由艾草形成的巨大绿色屏障，静静等待青蛙的到来。
等了半个多小时，功夫不负有心人，终于上钩啦！一看，不是我们期望中的青蛙，而是一只柚子般大的难看的癞蛤蟆，算了，癞蛤蟆就癞蛤蟆吧。
我们用一把抓到的艾草杆把它固定在石板上，从颈部下用刀慢慢地切开，一直切到腿那儿，用小树枝撑开肚皮，恶心的一幕顿时出现：血液像开了堤的河水疯狂地涌出之后，一片内脏出现在我们眼前，谁看了都想吐。
但好奇心更胜一筹，咦，心脏怎么还在动？原来神经细胞并没能死亡，举起放大镜一看，通往心房的血管仍然继续流通。
再翻到背后观察，突然一种乳白色的液体喷了出来，直接喷到了朋友的下睫毛上，还有一丁点溅进了眼睛，朋友顿时感觉眼睛疼痛难忍，“啊啊啊”地直叫，这时癞蛤蟆潜意识的防卫，还是触动什么了？我将朋友送回家后，立马研究起来。
记得在生物收上说过癞蛤蟆的毒腺是长在后背颈部的后面一点点，切开一看，果然是的，只见乳白色的液体正缓缓流出。
为了验证毒性的强弱，我捉来一只大黑蚂蚁，用树叶沾上毒汗，滴在蚂蚁的嘴里，然后放走。
我仔细地观察着，只见大黑蚂蚁抽搐了几下，接着走一步停一步，十分艰难，当它走到第五步时，便倒在地上一动也不动，好恐怖啊！我连忙翻看肚皮，看到一个内脏里流出不明的液体，会不会又是毒液呢？切开细看，原来是一个翅膀的残体，按纹路按体形按大小来看，应该是晴蜓的翅膀。
一只癞蛤蟆能吞下一只蜻蜓，真不可思议呀！癞蛤蟆是有思想的吗？看看大脑就知道了。
我用小刀把头骨剔出，一个小东西掉了出来，用放大镜一看，粉红色的，接近半圆的形状，错不了，这一定是大脑，我曾在书上看过。
扒一扒至今无解蝌蚪文
扒一扒至今无解蝌蚪文来更新了，今天我们八卦蝌蚪文和《夏禹书》，纯属讨论，无关解密。
好几天没来了，本来想着这几天有空去九江，结果吃了海鲜面，胃不舒服，等休息好点了再过去逛逛。
因为这两天都在兴头上，网上到处翻阅老爷庙的相关记载，无意中在同一档揭秘栏目中发现了仙居蝌蚪文的相关一档子栏目。
楼主老家本来就挨在仙居县隔壁，所以俺就就留神多看了几眼，这一看就被里面的内容给吸引住了。
那么蝌蚪文到底是个啥玩意呢？可能大家平时对蝌蚪文关注的不是很多，也并不知道楼主说的蝌蚪文到底是什么。
我们先从有限的资料开始熟悉这种特殊文字的存在和发现。
据记载仙居蝌蚪文被发现在浙江省仙居县淡竹乡一个高达128 米的陡壁，有人工锲凿的日纹、虫纹和蝌蚪文。
传说是大禹治水留的记录，专家认为蝌蚪文是一种象形文字，也因它的字体头粗尾细形似小蝌蝌蚪而得名，同时它也是鸟虫书的一种，从文字学的角度来说，蝌蚪文算不算文字还是一个问题。
应该更接近某一类符号。
蝌蚪文的发现最早记载可以追溯到魏晋南北朝时期，甚至更早，并不是由于近代才被人所知。
早在东晋时期，就曾有人造飞梯用蜡临摹了崖壁上的字体，然而最终无法识其意而作罢。
由此可见蝌蚪文晦涩难解，不是般人能掌握的。
现世存在的数量也不多，好像只有八处地方才有。
在当代蝌蚪文消息被披露之后立刻引起了国内外学者引起很大的兴趣。
但很可惜的是结论却众说纷纭，莫衷是，说白了就是没有一个人真的把它完整的解释出来。
有的人认为它是少数民族古畲族留下的文字；有的把它与六七千年前生活在仙居的下汤人联系起来，认为是先民的遗迹；当地老百姓一直相传为夏禹治水时所刻；有的则持否定态度.认为蝌蚪文根本不存在.是子虚乌有的事。
有的则展开丰富的想像，说那是外星人留下的杰作。
还有的更是天马行空觉得它们是天书，是神仙才会用的一种文字。
反正说啥的都有。
说实话当楼主看了这么多仙居蝌蚪文的相关报道也强烈激发了俺内心强烈的求知欲。
（我不会告诉你们楼主其实是贪心了，当姐第一眼看到蝌蚪文的时候就开始幻想这会不会是古人留给我们的某某庞大的藏宝图，又或者是某某失传的牛轰轰修炼功法）。
井底之蛙童话故事(14篇)
就在井蛙奋力往前跳着的时侯,一条小溪拦住了它的去路。雨后的溪水浑浊而湍急,蛙在井底从来没有见过这么多、流得这么急的水,它怔怔地停在溪边想：“这该不是大海鳖说的海吧？不对,大海鳖说‘大海水天茫茫,无边无际。用千里不能形容它的宽阔,用万丈不能说明它的深度。传奇大禹做国君的时候,十年九涝,海水没有加深；商汤统治的年月,八年七旱,海水也不见削减。’这水没有那么多,也没有那么广,水那边我能看得清清晰楚。那这肯定不是海。假如不是海那又是什么呢？”
好几年过去了,小井蛙们都变得瘦瘦的。它们都想通了,还是回到自己的小井里去吧,适合自己的才是最好的！
井底之蛙童话故事篇2
我是一只青蛙,住在一眼很浅的井里。可能这时,你的脑海就会蹦出＇井底之蛙＇四个大字来。是的,我就是那只井底之蛙,还记得有一只海鳖说过,千里之远,不能形容海的宽阔,千丈之高,不能描绘海的深度。大禹时候,十年倒有九年涝,海水也没有增加一寸,商汤时候,八年中七年大旱,海岸处没有降一尺。无论时间长短,大旱大涝,都不能使海水转变,这是东海最大的欢乐啊！
当时听到这句话,吃了一惊,没有想过外面还有那么大的世界,我再也说不出话来了。从今,＇井底之蛙＇就用来比方孤陋寡闻,见识浅薄了。
如今我认真想了想,其实孤陋寡闻也不全怪我,如今的人们,有的教育我们要有远大的志向,而有的又教育我们不要太贪欲,虚荣心不要太强,要珍惜如今的美妙生活啊,不要一味追求啊等等。我在这两种理论中徘徊了好久,最终还是选择了后者,究竟这样我还是多一份平安。迫于这种缘由,我才没有观察过外面的世界。
“我要增长见识,转变人们对我的卑视,做一个有见识,有本事,身强体壮的蛙。我还要去看看大海究竟有多大！”井蛙一口气说完了自己的准备,低着头等待着大家对它的嘲讽。然而大家谁也没有吭声,只有溪水仍旧在哗哗地流淌。
我发现了蝌蚪的秘密作文
我发现了蝌蚪的机密作文我发现了蝌蚪的机密作文1上个星期六，妈妈带我和她的同事一起去张池看油菜花，在那里，我意外地收获了几只蝌蚪！我一共捉了五只蝌蚪带回家，把它们放在了鱼缸里。
我每天放学回家第一件事就是去看蝌蚪。
有一天，我在观察一只不动的蝌蚪，突然我像发现了新大陆一样尖叫起来：天哪！我发现蝌蚪的尾巴上有两层薄薄的白膜！像轻纱似的，之前我从没发现呢。
为什么蝌蚪的尾巴上有白膜呢？白膜又对蝌蚪有什么作用呢？不会是生病了吧？我胡思乱想，不得其解，就去问问爸爸吧。
“爸爸，你有没有发现蝌蚪的尾巴上有白膜，这个白膜有什么作用呢？”可是爸爸说他不知道。
在一边的奶奶插嘴道：“蝌蚪变成青蛙的时候，那层白膜会蜕掉。
”为了得到准确答案，我决定去网上查一查。
翻开电脑，在百度上搜索正确答案。
原来蝌蚪那尾巴上的白膜是为了保持自己身体的平衡，就像鱼的鳍一样，可以防止游动时不歪歪倒倒，假如没有了膜，蝌蚪游动时就会横冲乱撞，容易受伤致死。
它在游动时候我们看不见白膜，是因为蝌蚪身体来回摆动，白膜和水融到一起了；当它停顿不动时那白膜才显现出来。
看到这儿，我终于明白为什么平常很少看见蝌蚪尾巴上那层膜了。
原来蝌蚪的身上还有这么多的学问呀！我们要多观察、多考虑，才会在大自然里发现更多奇妙的事物！我发现了蝌蚪的机密作文2今天，我和弟弟一起去池塘边玩。
到了池塘边我和弟弟玩起了扔石头的小游戏。
突然，我和弟弟看见一群黑色的“不明生物”。
凑近一看，原来是小蝌蚪啊！出于好奇，我和弟弟抓了几只放进瓶子里，带回家仔细观察起来，经过观察我们发现小蝌蚪们有的长出了前腿，有的前腿和后腿都长出来了……这是怎么回事？我和弟弟百思不得其解。
回家后，我问爸爸：“爸，为什么有的小蝌蚪长出前腿，有的前腿和后腿都长出来了。
”爸爸说：“孩子，有困难就要自己想方法，你试试去电脑上查吧。
”于是，我和弟弟一起在电脑上查资料。
过了一会儿，我们找出了答案。
原来这是小蝌蚪要变成小青蛙的成长过程：在变成小青蛙的时候，它们先长出前腿，再长出后腿，过了一段时间，你会发现它们的尾巴变短，当尾巴消失不见的时候，意味着小蝌蚪要变成小青蛙了。
蝌蚪作文后续
蝌蚪作文后续
《蝌蚪作文后续》
嘿呀，大家还记得之前我写过的那些小蝌蚪吗？嘿嘿，我来给你们讲讲它们之后的故事哦。
上次不是说在小池塘看到一群黑乎乎的小蝌蚪嘛，那些小蝌蚪游起来那叫一个欢快哟，小尾巴一甩一甩的，看着可有意思啦。
后来呀，我隔三岔五地就去看看它们。
有一次我去的时候，哇塞，发现好多小蝌蚪都长出后腿啦！就那么细细的一点点，看着特别神奇呢。
它们在水里游的时候那姿势都变得不一样了呢，感觉更调皮了些。
我就蹲在池塘边，眼睛一眨不眨地盯着它们看，还试图数清楚到底有多少只长出后腿了，不过它们老是游来游去的，可把我给难住啦！我还看到有一只特别调皮的小蝌蚪，一会儿游得特别快，一会儿又停下来，在那原地转圈圈，像是在表演杂技一样，把我都给逗笑了。
不知不觉我就在那待了好久好久，太阳都快落山啦。
我突然就想到，这些小蝌蚪呀，会慢慢长大，变成青蛙，然后去探索更大的世界。
感觉就像我们一样，一点点地成长和变化。
哎呀，真希望这些可
爱的小蝌蚪都能顺顺利利地变成青蛙呀，或许未来的某天，我还能在其他地方听到它们“呱呱”的叫声呢！嘿嘿，这就是我和小蝌蚪们的故事后续啦，是不是很有趣呀！
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
蝌蚪变成蛙的作文
蝌蚪变成蛙的作文朋友！今天咱就来唠唠蝌蚪变成蛙这档子事儿。
你可别小瞧这事儿，这里头的学问可多着呢，就像那满汉全席，一道菜一道菜的，各有各的讲究。
我刚接触这事儿的时候啊，嗯……那真是一头雾水。
我就想啊，这黑不溜秋的小逗号似的东西，咋就能变成那蹦跶蹦跶的青蛙呢？我记得好像是先从卵开始的，就像一个个小芝麻似的，密密麻麻地黏在一块儿。
不过也可能记错喽，毕竟那是好多年前的事儿啦。
我当时啊，就蹲在我家后院那个小池塘边，眼睛瞪得像铜铃似的，就盼着能看出点啥门道来。
那小池塘啊，就在老李家那棵歪脖子柳树下，一到夏天啊，柳树的枝条就像姑娘的长发似的，随风飘舞。
咱再说回蝌蚪。
蝌蚪刚出来的时候啊，小得可怜，就那么一丁点儿。
它们游起来一扭一扭的，像啥呢？就像小逗号在水里跳舞似的，哇，那模样可逗了。
它们整天就在水里晃悠，也不知道在忙啥。
我就寻思啊，它们是不是在开什么水下派对呢？哈哈，这当然是我瞎想的啦。
随着时间的推移，蝌蚪就开始慢慢长大了。
这个时候啊，它们的身体就开始有点变化了。
我记得我当时还以为它们生病了呢，急得我像热锅上的蚂蚁。
我就跑去问老张，老张在我们这儿啊，算是个半吊子生物专家。
老张就斜着眼睛看了我一眼，说：“你个傻帽儿，这是正常的生长过程。
”当时我那个脸啊，红得像猴屁股似的。
再后来呢，蝌蚪的尾巴就开始慢慢变短了。
这个过程就像是魔法一样，我都看呆了。
你知道吗？在我们这个圈子里啊，有个传说，说蝌蚪变成蛙的时候啊，是有神仙在暗中帮忙的。
当然啦，这就是个传说，当不得真的。
不过呢，每次看到蝌蚪的变化，我都觉得这世界真是奇妙得很。
这时候的蝌蚪啊，腿就开始冒出来了。
先是后面两条腿，就像小豆芽似的，一点点地长出来。
我那时候就想啊，如果我能像蝌蚪一样，突然就多长出两条腿来，那该多好啊，我就能跑得更快啦，哈哈。
在这个过程中啊，我也犯过不少错呢。
有一次啊，我觉得蝌蚪长得太慢了，就自作主张给它们加了点我认为有营养的东西。
结果呢，差点把那些蝌蚪都给害死了。
不合理蛙诗词
不合理蛙诗词
哎呀呀，你说这不合理蛙呀，可真是神奇得很呢！
“大蛙小蝌真奇妙，不合理蛙呱呱叫。
”你想想看呀，一般的蛙都是从小蝌蚪慢慢长大变成大青蛙的，可这不合理蛙倒好，它的蝌蚪那叫一个巨大呀，简直就像个小怪物，比青蛙本身都大好多呢！就好像是一个小娃娃长着大人的身体，这多不合理呀，对吧？“小小青蛙大大的蝌，世间怎会有此魔。
”
我记得有一次呀，我和朋友们一起去池塘边玩，就看到了这些不合理蛙的蝌蚪。
我们都惊呆了，这哪里像是蝌蚪呀，简直就是迷你版的鲸鱼嘛！我们就在那叽叽喳喳地讨论起来。
“哇，这也太大了吧！”“可不是嘛，这不合理蛙也太怪了吧！”“这要是长大了得变成多大的青蛙呀！”你说这是不是特别有意思？
“不合理蛙真特别，打破常规让人愕。
”它就像是大自然开的一个玩笑，又或者是大自然特意创造出来让我们惊讶的。
它的存在让我们知道，世界之大，无奇不有呀！就像那天空中的星星，每一颗都有它独特的光芒。
“繁星点点各不同，不合理蛙展奇功。
”
我觉得呀，不合理蛙虽然名字叫不合理，但其实它的存在是非常合理的。
它让我们看到了生命的多样性和奇妙之处，让我们对这个世界更加充满了好奇和探索的欲望。
它就像是一本打开的神奇书籍，等着
我们去细细品读，去发现其中更多的奥秘和惊喜呢！所以呀，不合理蛙可真是个了不起的存在呢！。
小蝌蚪的秘密作文【小学四年级500字】
小蝌蚪的秘密
在这次综合性学习中，我参加了动物小组，也揭开了小蝌蚪不可思议的秘密。
一天，我兴致勃勃的来观察小蝌蚪。
咦？这只大蝌蚪怎么咬着小蝌蚪呢？嘴还一动一动的，似乎在吃小蝌蚪，又游到另一只蝌蚪面前，把死去的小蝌蚪给它，又传给另一只蝌蚪，玩起了“接力赛”，那只死蝌蚪便成了接力棒最后,三只一起上,把小蝌蚪吃得片甲不留.
咦小蝌蚪为什么会吃同伴,它不是素食主义者吗
一连串的疑问在我的问题大海天浮现,为了解决这些问题,我上网查阅了资料,网上没有让我满意的答案,不甘心的我又查阅了有关书籍，终于在一本书上找到了答案。
原来，小蝌蚪根本不像我们想象得那样弱小，虽然它的嘴很小，但结构独特，而且有锯齿状的半圆磨盘，可将动植物等固体食物麿成桨状，然后吸食。
在自然状态下，蝌蚪属于杂食动物，而且，蝌蚪对动物性食物的喜爱程度远远地超过了植物性食物。
因为蝌蚪的捕食能力不强，所以只好以植物为主，不过一旦有吃肉的机会，它一定会饱
餐一顿，就连同伴也不放过。
别看小蝌蚪弱不经风，它可是“笑里藏刀”的杀手啊！
通过这次综合性学习，我了解了更多大自然的动植物，了解了更多的知识，让我更热爱科学，探究大自然的奥妙，也锻练了我的合作能力和观察能力，我非常喜欢这样的活动。
放大的小蝌蚪很吓人
放大的小蝌蚪很吓人
在放大1000倍的显微镜下，你会发现这些小蝌蚪，都甩着长长
的尾巴，拼命的游动着!这小东西聪明得很，知道自己的方向在哪，
争先恐后地地要冲破自己面对的第一道屏障!
进入到女性身体后，大部分的小蝌蚪是无法幸免于难的。
因为在酸性体质的阻挡下，第一批次的小蝌蚪们最先败下阵来。
如果要想在这冲锋陷阵中拔得头筹，不仅需要强健的体魄还需要对方阵营的帮助。
每个月，女性都会分泌荷尔蒙，而荷尔蒙的出现，无疑给跃跃欲试的蝌蚪们提供了一举冲进阵营的夹层云梯。
让小蝌蚪们纷纷跃进，但是要想接近卵子，也是难于上青天。
一些老弱病残的蝌蚪，已经拜倒在了城墙下，被淘汰出局了，只有百分之一的精英开始了下一波的征程。
对于女性来说，这些小小的蝌蚪无疑就是外来的入侵者，女性自动开启反击模式，势要打败他们。
小蝌蚪们一旦进入了女性体内就像踏入一座巨大的迷宫，到处危机四伏，而经过一番战斗这两亿五千万的庞大部队，已所剩无几，这就是一个物竞天择的过程。
最后剩下的仅剩20位威武将军精疲力竭，进入休眠状态。
卵子
公主却开始了她的选婿仪式。
选中之后，新的生命开始了孕育!这一
过程新鲜刺激，就像上演了一场两国交兵的大规模战役!。
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扒一扒至今无解蝌蚪文来更新了，今天我们八卦蝌蚪文和《夏禹书》，纯属讨论，无关解密。
好几天没来了，本来想着这几天有空去九江，结果吃了海鲜面，胃不舒服，等休息好点了再过去逛逛。
因为这两天都在兴头上，网上到处翻阅老爷庙的相关记载，无意中在同一档揭秘栏目中发现了仙居蝌蚪文的相关一档子栏目。
楼主老家本来就挨在仙居县隔壁，所以俺就就留神多看了几眼，这一看就被里面的内容给吸引住了。
那么蝌蚪文到底是个啥玩意呢？可能大家平时对蝌蚪文关注的不是很多，也并不知道楼主说的蝌蚪文到底是什么。
我们先从有限的资料开始熟悉这种特殊文字的存在和发现。
据记载仙居蝌蚪文被发现在浙江省仙居县淡竹乡一个高达128 米的陡壁上，有人工锲凿的日纹、虫纹和蝌蚪文。
传说是大禹治水留下的记录，专家认为蝌蚪文是一种象形文字，也因它的字体头粗尾细形似小蝌蝌蚪而得名，同时它也是鸟虫书的一种，从文字学的角度来说，蝌蚪文算不算文字还是一个问题。
应该更接近某一类符号。
蝌蚪文的发现最早记载可以追溯到魏晋南北朝时期，甚至更早，并不是由于近代才被人所知。
早在东晋时期，就曾有人造飞梯用蜡临摹了崖壁上的字体，然而最终无法识其意而作罢。
由此可见蝌蚪文晦涩难解，不是一般人能掌握的。
现世存在的数量也不多，好像只有八处地方才有。
在当代蝌蚪文消息被披露之后立刻引起了国内外学者引起很大的兴趣。
但很可惜的是结论却众说纷纭，莫衷一是，说白了就是没有一个人真的把它完整的解释出来。
有的人认为它是少数民族古畲族留下的文字；有的把它与六七千年前生活在仙居的下汤人联系起来，认为是先民的遗迹；当地老百姓一直相传为夏禹治水时所刻；有的则持否定态度．认为蝌蚪文根本不存在．是子虚乌有的事。
有的则展开丰富的想像，说那是外星人留下的杰作。
还有的更是天马行空觉得它们是天书，是神仙才会用的一种文字。
反正说啥的都有。
说实话当楼主看了这么多仙居蝌蚪文的相关报道也强烈激发了俺内心强烈的求知欲。
（我不会告诉你们楼主其实是贪心了，当姐第一眼看到蝌蚪文的时候就开始幻想这会不会是古人留给我们的某某庞大的藏宝图，又或者是某某失传的牛轰轰修炼功法）。
当时就抱着寻宝的发财梦楼主手里捧着电脑，探着脑袋对身边正在奋力植物大战僵尸的大叔说：嗨，哥们，你知道蝌蚪文吗？我发誓当时问的时候我是真心没抱任何希望的，我知道大叔懂的东西比我们平凡人多很多，但是我也了解他的脾气，只要关系到改变现实的，他绝对打死也不会说。
但是这次大叔的回答却出乎我的意料，他握着手机慢吞吞的说了一句：认识啊。
当时楼主的心里就觉得有千万只骏马奔腾而过。
我轻拍他笑眯眯的试探着说：哎呀，你吹牛，你要是认识还躺在这干嘛，早就被那些专家教授请去发财了。
大叔直接无视我了，继续玩他的游戏。
楼主见大叔不搭理俺，当然不会轻易放弃，你们要相信我是个求知若渴的好青年。
我从网上把所有能找到的蝌蚪文拓板全给下载下来了。
相关资料大家网上可以找到图片。
首当其冲的当然是仙居蝌蚪文。
我真诚的盯着大叔问，你能帮我解读蝌蚪文吗？大叔瞥了我一眼，继续玩他的手机，等了好久才说：可以，不过你不要拿一个字给我看，你把全篇拿给我。
因为蝌蚪文跟我们现代的汉字不一样，现代汉字一个字可以代表一种意思，但是蝌蚪文不同，它们可能是几个不同的符号联合起来才代表一个意思，也有可能是一个字代表了几个意思，可能讲几件不同的事。
甚至有些左右不同的方向代表不同的音节，也有可能是三字跳一字的读法，有些符号不一定就是字的意思，也可能类似于标点符号，毫无意义。
说完他又好像想起了什么，反问我，知道三字跳一字是什么意思不？我说知道，就是读三个字跳过一个字继续读。
他“嗯”一声。
说完我就把手机扔给大叔，我跟大叔介绍说，这一大篇文字叫做蝌蚪文叫做岣嵝碑，别名禹王碑、大禹功德碑，原刻于湖南省境内南岳衡山岣嵝峰，原迹早在千年以前就消失了。
明嘉靖年间，文人张素将《岣嵝碑》文拓片带回云南，送给谪戍云南的学者杨慎。
经他研究译出了全部碑文。
当时的学者沈镒、杨时乔、郎英等都破译了碑文。
大意是大禹接受了部落联盟首领舜交给的治水任务，历经艰辛困苦，成功地将大水疏导入海，制服洪水，从此天下“衣制食备，万国其宁”的意思，你帮我看看是不是这么回事。
大叔接受手机放大字体琢磨了半天，最后摇摇头说，不是！这碑文记载的东西跟大禹半毛钱关系都没有。
我当时下巴duang的一下就掉下来了，我说怎么可能，这可是古代学者研究了好久才翻译出来的，凭啥你一句不是就否定了！！那你这么吊你给我翻译翻译这上面写的啥？大叔说这些文字不是一字对应现在的一个文字，如果这么翻译就根本读不通，上面字我就不一个个翻译，大体提示我解释给你听。
从这石碑上记载的大概意思来看写这篇的东西的时间是在晚上，原意就是今天晚上的月亮很美很圆，部落里的人们很都很好很和谐，然后接下去就是大家一起参加祭祀和庆典，载歌载舞，并且由部落里最有威望的老人推举出部落新的头领。
按照内容看下面应该还有写的并不完整但是估计已经失传了。
听完我就挥汗了，怎么看怎么觉得大叔是在随心所欲的胡说八道，哪有这么简单明了的解说，还没有根据。
我赶紧说不算不算，我再找个简单的。
大家注意重头戏来了，你们猜楼主找到了什么。
没错，楼主找到了传说中的《夏禹书》，是为治水有功的夏代王室的祖先大禹所制书体或所书字迹，即钟鼎书或蜾匾篆，总共就只有12个字。
但是就这简单的12字千百年来无人能破解。
废话先不说，直接上图给大家看夏《夏禹书》。
下面是史学上对夏禹书的记载，千百年来夏禹书无任何识别出的释文流传下来，所以被称未解千古之谜；至赋予神话般的传说，更加增添了它的不可辨认的神秘色彩。
是中国八大无法破解的古文字之一。
《大观帖》译其全文“出令聂子星纪齐春其尚节化”。
这显然无法通读，学术界也不认可。
《四库全书·钦定淳化阁帖释文》释为：“出令聂子，星纪齐春，其尚节化。
”古彝文，7个是甲骨文。
译文现有多种说法，一说直译为：“生地严子，留皮齐春，新尚往还。
”意译为：“生地聂子，堕进齐春，欣尚往来。
”现代白话文译为：“荒野聂人，到了春天，喜欢往来。
”记录的是聂人的生活习俗。
上面都是古人们对12字夏禹书的探讨和破译，但是按照楼主的智商觉得第三条说的还那么有迹可寻外，其他的楼主也表示不服，根本牛头不对马嘴。
都说了一字对一字根本读不通，非要按照固定的思维模式走怎么可能破译的出来。
楼主个人的愚钝想法哈，也可能是修炼的原因，楼主的思想一直有自己的主见，根本不屑于传统的框架模式。
楼主个人觉得象形字不太可能是按照这个字的字形，然后翻阅各种资料找个差不多的字体张冠李戴对应起来加以解释。
试想在远古时期，最早的文字可能来自于图腾或者对于某些实物的简笔画记载，就是把某一个物体简单画下来，当成符号，然后记载下来到最后发展成了文字。
所以我们要破译这些就要往前面推，不能往后面的记载中寻找类似的字体，古人在创作这些符号的时候怎么知道以后它能发展成什么字对吧。
昨晚当我拿着夏禹书递到大叔面前的时候，还小心翼翼的说，你看这个简洁明了，传说它记载了大禹治水的功绩，你能给我译出来上面说的什么吗？结果大叔接过去只看了一眼，就真的一眼还没到十秒，最多就七秒。
然后拿着手机笑着说，这些文字倒是真的记载了一些跟大禹治水的典故。
我。
我再次小心的提醒他，您老要不要再多看一眼，你就这么一眼确定就知道它上面说的啥吗？大叔很肯定的说，当然了，就你这么笨不知道。
姐表示不服，我说这么简单谁不知道，我也知道。
我解释出来给你听。
我接过夏禹书说，第一个像个草，肯定是个草字。
第二个姐知道，很明显是个鸟字。
然后呢？大叔盯着我问第三个是什么字。
我说，这。
这个肯定长的像花朵，肯定是个花字。
第四个不用说了肯定是个人。
第五个是个尘字。
第六个不知道。
第七个长得像火，就是火字了。
第八个不知道，但是感觉在煮饭，肯定是个炖字。
第九个第十个知道，是兴和尚。
最后两个想破脑袋也没想出来。
我问大叔翻译了几个对？大叔说两个。
我问他哪两个，他说第一个字草和第四个人对了，其他都错了。
还有他说，你能把你翻译出来的意思解说出来吗？我说能啊！这句话的意思大概就是今天天气很好，风和日丽，芳草萋萋，鸟儿鸣叫，百花齐放，我的心情呢也很好，就出门打了个猎，一猎猎到了三只动物，然后我就很高兴，打扫了卫生，烧开了水，把那些猎物炖了吃了，然后把叉子洗洗干净放回原地。
说完我转头问大叔，你觉得我解释的怎么样？大叔翻了个白眼问我确实想听真话吗？我说当然了。
大叔说，我觉得你是在一本正经的胡说八道。
说完他自己也没忍住捂着肚子在床上笑的直打滚。
我气极了拍了他好几巴掌，把他抬起来缠着他让他给我解读这句文字。
大叔笑着说，只要你认出这上面的五个字，我就全部告诉你。
我说好啊，结果各种上网翻象形字资料，掐掐算算，再改编了一下，结果还是多一个都没有了。
最后折腾了两个多小时也泄气了，直接扔了电脑抱着大叔不肯放，骑在脖子上让他赶紧招。
没想到大叔驮着我直接站起来，走到落地窗前，下面就是27楼的高层，他明知道我有恐高，还故意在窗前原地转圈，嘴里还一直嚷着老婆你看外面的风景，好美啊。
把姐吓得脸都青了，爬下来的时候手心额头上全是汗，都是被吓出来的。
姐怕死啊，要是27楼飞下去估计要用铲才能铲回来，想想都恶寒。
大叔看我吓的不清，就心满意足了，然后开始说要教我开始解读《夏禹书》了。
首先大叔也没一股子全部翻译给我听了，他觉得我应该多动脑，全讲完了自己不去思考就没意思了。
所以他是从提示开始的。
第一个草猜对了。
第二个鸟不对，大叔跟我讲这个字在这里是鸠的意思。
第三个我说是花，大叔说不对，让我再想。
结果我没想出来，他问我这个除了花看着还像什么，我说反正也应该是植物类的东西。
大叔说这个字是果，代表果实的意思。
第四个字是“人”猜对了，而且我补充了一下还是个男人。
第五个我说是个尘。
大叔差点没拍死我。
他让我把现在学的忘了，问我这个字看着像什么？我说上面两个口不晓得代表什么意思。
但是下半部分是个土肯定的，推测跟土地有关。
大叔说不知道先放着。
再看下面一个字。
第六个字我也死活认不出来，我说看着有点像象形字里的水字，但是跟水不一样，这个多了几个扭扭。
大叔点点头终于有了一次肯定，这个字的确是跟水有关，这是个洪字。
接着就是第一排最后一个字，看着跟火把一样，应该跟火有关。
大叔说不是火？继续动脑子。
我让他给点提示，他指着这个字说，给你提示一下，大禹治水用的是什么办法？我说是疏导的办法。
突然之间我恍然大悟这个字我能解了。
上面看着像三个火的其实是水滴，应该代表着一些小河流的意思，中间汇聚起来到下面只有一条，应该指的是大禹当时用了疏导的办法使得聚集了江之水汇聚在一起最后一起引到大海里的意思。
那么第一排的所有字联合起来分别大概是草，鸠，果，人，淹，洪，疏。
所有的意思连起来看就是大地之间突然发起了大水，大水淹没了土地，那么第五个就可以解释了，两个口代表了水，水在上土在下，就是指大水淹没土地的意思，接着就是草木都被淹没了，鸠鸟们都没办法吃到果实，治理水患迫在眉睫。