七年级地理极地方向判断
七年级的下册地理的知识点：极地地区1
七年级的下册地理的知识点: 极地地区
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极地地区
南极地区和北极地区比较表
南极地区北极地区
位置、范围指南纬66.5(南极圈)以南地区, 包括南极大陆, 以及周围的海洋指北纬66.5(北极圈)以北地区, 包括北冰洋的大部分, 以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿
气候环境严寒、干燥、大风;有白色沙漠和凤库之称;暖季时间：每年11月到次年3月;平均冰层厚度2019多米, 被称为冰雪高原气候不如南极洲冷, 但大部分地区终年冰封;1月份的平均气温介于-20C ~ -40C之间, 8月份的平均气温-8降水比南极多, 风速比南极小
资源环境矿产、固体淡水、冰川、海洋、生物、气象等资源丰富主要以矿产资源为主
科学考察已建立140多个科学考察站;我国的科学考察站: 长城站、中山站和昆仑站人类对北极的科学研究和考察越来越频繁;我国的科学考察站: 黄河站
极地保护与和平利用 1959年12月, 澳大利亚等许多国家签订《南极条约》;我国1983年正式加入该条约积极保护北极自然环境
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初中七年级地理教案 在极地地图上辨别方向-优质课比赛一等奖
知识讲解
（难点突破）
一、复习确定方向的三种方法
1.一般定向法，在既没有经纬线也没有指向标的普通地图上，利用上北下南，左西右东的方法来确定方向。
教师姓名
宋梦蝶
单位名称
库尔勒市第五中学
填写时间
2020年8月2日
学科பைடு நூலகம்
地理
年级/册
七年级下册
教材版本
人教版
课题名称
第十章《极地地区》
难点名称
在极地地图上辨别方向
难点分析
从知识角度分析为什么难
在普通地图上辨别方向就是难点，再加上极地的经纬线形状与平时地图上见到的又不一样，因此很难判断。
从学生角度分析为什么难
2.指向标定向法，指向标指向北方。
3.经纬网定向法，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
[过渡]:其实在极地用到的就是经纬线定向法，只是还需要一些技巧。
二、极地地图上辨别方向
1.确定南、北极
中心是海洋或者逆时针自转的就是北极，中心是陆地或者顺时针自转的就是南极。
2.找出经纬线
在极地地图上，我们看到的纬线是圆圈，经线是由极点发出的射线。
3.确定四个基本方向
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
课堂练习
（难点巩固）
过渡：下面我们一起完成课堂练习：
读左图，回答问题：
在C的_____方向。
在C的_____方向。
在A的_____方向。
小结
极地辨别方向三步走：
第一步：确定南、北极
人教版七年级地理下册极地地区PPT完整版
A.亚洲
B.非洲
C.南美洲
D.南极洲
4.站在北极极点上，四周都是（C ）
A .西方
B .东方
C .南方
D . 北方
5.南极半岛离哪个洲最近
（C ）
A .亚洲
B . 北美洲
C .南美洲
C. 非洲
Thanks for listening
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1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
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5.根据诗歌内容，课文中配有相应的 插图， 形象地 描绘了 三种植 物传播 种子的 方法， 同时告 诉小读 者植物 传播种 子的方 法有很 多，仔 细观察 就能得 到更多 的知识 。
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6本课的突出特点是拟人手法的运用， 把植物 和种子 分别当 作“妈 妈”和 “孩子 ”来写 。“妈 妈孩子 ”这样 的关联 ，易触 动儿童 的情感 世界， 易激发 想象、 引发思 考，读 起来亲 切、有 趣，易 于调动 小读者 的阅读 兴趣。
极地地区-南极地区填图技巧.mp4
人教版七年级地理下册 第10章极地地区 (共18张PPT) 人教版七年级地理下册 第10章极地地区 (共18张PPT)
A
北极
CB
北极地区
人教版七年级地理下册 第10章极地地区 (共18张PPT)
独特的自然环境
人教版七年级地理下册 第10章极地地区 (共18张PPT)
40 20 0 -20 -40 -60 -80
人教版七年级地理下册 第10章极地地区 (共18张PPT)
人体体温（37℃）
水的冰点（0℃） 北极地区平均气温（-18℃）
南极地区平均气温（-50℃） 北极地区最低气温（-66.7℃） 南极地区最低气温（-88.3℃）
七年级下册知识点地理极地
七年级下册知识点地理极地七年级下册知识点：地理-极地地理学是我们生活中非常重要的学科之一，通过学习地理知识，我们可以更好地了解自己所处的环境，以及人类与地球的关系。
在初中阶段的地理学习中，极地也是一个重要的知识点。
下面我们来了解一下关于极地的一些知识。
一、极地简介极地是指地球两个极点附近的地域。
南极是地球南半球的极点，位于南纬90度处；北极是地球北半球的极点，位于北纬90度处。
极地气候严寒，冰雪覆盖，但也有独特的生态系统和人文历史。
二、极地气候极地气候具有极端的寒冷和干燥。
北极和南极的气温一年中几乎没有变化，平均气温分别为-40℃和-60℃。
由于极地地区的寒冷，一年中有一段时间是“白天”，也有一段时间是“黑夜”。
北极地区在夏季会有连续数月的白天，而在冬季会有连续数月的黑夜；南极地区情况类似。
三、极地生态由于极地的特殊气候和环境条件，极地生态也十分特殊。
在北极和南极的海洋上，有很多种类的海豹、海狮、海鸟和鲸类。
而在陆地上，也有一些独特的生物，如北极熊、南极企鹅、北极狐等。
除此之外，极地还有很多珍贵的植物，如南极苔原植物，在生态系统的平衡中都起着举足轻重的作用。
四、人类与极地尽管极地的环境十分恶劣，但是人类还是长期以来对这个地区进行了探索，并在各种极端环境下建立了生活和科学研究基地。
极地对人类有着重要的意义，例如对气候变化的研究，以及防止全球变暖等问题的解决。
五、结语以上就是关于七年级下册知识点地理极地的一些简单介绍。
通过学习，我们可以更好地了解人类与地球的关系，同时也更加深入地了解极地这个独特的生态系统，以及与极地有关的历史、地质、气象等方面的知识。
人教版地理七年级地图与地形图的判读知识点清单
《地图的阅读》一、地图：是运用各种符号，将地理事物按照一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
二、地图的三要素：方向、比例尺、图例。
★（一）方向★1、有指向标的地图：按照指向标判断方向。
指向标的箭头始终指向正北方。
2、有经纬网的地图：根据经纬网确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
（注意：①无论经线、纬线怎样弯曲，在同一条经线上的点之间只有南北方向；在同一条纬线上的点之间只有东西方向。
②在以极地为中心的经纬网图上，从北极看，所有经线都指向正南；从南极看，所有经线都指向正北。
）3、既没有指向标、也没有经纬网的地图：“上北下南，左西右东”。
在这个基础上，还可以再确定出东北、西北、东南、西南。
（二）比例尺★定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
（注意：在实际使用中，图上距离常用厘米做单位，而实地距离常用千米做单位。
计算比例尺时，首先要统一单位。
）公式：比例尺=图上距离/实地距离（公式的变式：①图上距离=实际距离*比例尺；②实地距离=图上距离/比例尺。
）表示方式：①文字式：如“图上距离1厘米代表实地距离10千米”②数字式：如“1:1000000”或“1/1000000”表示“图上距离1厘米代表实地距离1000000厘米”【单位前后都是cm】③线段式（见课本P16）比例尺的大小：比例尺的分母越大，比例尺就越小，表示的范围越大，表示的内容越简略；比例尺的分母越小，表示的范围越小，表示的内容越详细。
（三）图例（常见的图例，见课本，图例的中考要求：①认识基本图例，如煤铁等；②看图要有意思去看图例）三、选择适用的地图（一）地图的分类1、自然地图（如地形图、气候图、水文图、植被图等）2、社会经济地图（如工业分布图、农业分布图、交通图、商业图、旅游图、人口分布图等）（二）如何正确选择地图★①去商场购物——商场导购图②去公园游览，寻找景点——公园导游图③外出旅行——交通图④了解某地地形——地形图⑤了解省区和城市分布——政区图⑥了解乡村分布情况——乡村平面图⑦了解城市社区分布情况——城市社区平面图⑧了解某地气候状况——气候图《地形图的判读》一、等高线地形图（一）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
七年级地理简要知识要点
七年级地理简要知识要点一1、极地地区地理位置：北极地区：北纬66.5º北极圈以北的广大地区,包括北冰洋的大部分,以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿，北冰洋是世界是纬度最高、跨经度最广的大洋。
南极地区：南纬66.5º南极圈以南的广大区域，包括南极大陆，以及周围的海洋。
南极洲位于地球的最南端，跨经度360º，是纬度最高的大洲和跨经度最广的大洲。
南极洲被三大洋环绕，按顺时针方向，即由西向东南的方向是：印度洋、太平洋和大西洋。
南极洲与南美洲、非洲、大洋洲三大洲隔海相望，其中，南极大陆距南美洲最近。
2、气候：①南极地区气候特征：酷寒、干燥、烈风。
原因：南极地区处在高纬度地区，太阳高度很小，阳光微弱，一年之内地面接受的太阳光最少;海拔高，地表被立雪覆盖，反射了部分太阳辐射;低温使南极大陆形成了强大的高压中心，降水稀少而风力很大。
每年的11月至次年3月，是南极洲的暖季，是到南极考察的最佳时间，我国的两处科考站中山站和长城站的建站时间均为2月。
“风库”“白色沙漠”“冰雪高原”。
②北极地区气候特征：北极地区绝大部分为大洋，因此气温不像南极寻么寒冷，降水量比南极地区多，风速比南极地区小。
③方向：在北极点，每一个方向都指向南方;在南极点，每一个方向都指向北方。
3、科学考察宝地4、极地地区的保护与和平利用二1.世界的地形：地面各种高低起伏的形态。
2.主要陆地地形：平原、高原、山地、丘陵和盆地。
地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小;不同的是平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔较高，一般在500米以上，边缘比较陡峭。
山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平;不同是山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵较低，海拔多在500米以下，相对高度一般不超过200米。
盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。
3.海底地形：大陆架、大洋中脊、大陆坡、海沟、洋盆见课本36页大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。
人教版初中地理七年级下册第十章《极地地区》说课稿
“地”承万物奥秘，“生”润人文精神地生研讨会说课稿人教版初中地理七年级下册第十章《极地地区》说课稿xx中学 xx教师各位领导老师大家好！我今天说课的内容是初中地理，人教版七年级下册第十章《极地地区》这一节课，下面我将从课标要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点及教学过程进行说明。
一、本章课标要求基于《义务教育地理课程标准》(2022年版)阐述,本章的课标要求为根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性,说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
极地地区地理环境虽然具有特殊性,但是实质上仍旧是一个区域,学生仍然可运用认识区域的方法进行极地地区的学习,即描述地理位置和范围,归纳气候、地形等要素。
课标明确要求极地地区是教师在进行区域教学过程中必选的区域,其重要性除了极地地区本身自然地理环境具有特殊性以外,在极地地区和人类之间的关系上也具有特殊性:极地地区不属于任何一个国家,是地球上存在的最后一片净土,也正是因为如此,极地地区是科学考察的宝地。
因此,为了树立学生的极地环境保护意识,课标使用了行为动词“说明”,明确指出学生的学习成果之一,便是具有极地保护的意识,能够根据区域学习方法得到的信息,明确说出开展极地科学考察以及保护极地重要性的原因。
在课程讲授过程中,应当树立学生对于科学考察人员的敬佩之情。
极地地区虽然存在特殊性,但是仍然属于一个区域,需要引导学生调动已有的认识区域的方法进行学习。
从地理位置、海陆分布、气候、人类活动等方面了解极地地区的自然地理环境的特殊性,借助区域比较的思维对比极地地区的内部差异,如地球自转方向、海陆分布、降水量和气温等,从而更加全面了解极地地区的重要性。
二、本章教材分析本章是所学世界地理的最后一个区域,也是一个特殊区域,至此,完成了对整个世界的宏观学习。
本章是对“人地协调观”主题的突出和升华,更是对可持续发展理念的宣传。
本章教材比较简明,安排了三方面的教学内容:独特的自然环境、科学考察的宝地和极地地区的环境保护,由位置和范围到特殊原始的自然环境和丰富的自然资源,再到科学考察的宝地,引出极地环境保护,层层递进,引导学生逐渐深入认识极地地区。
人教版七年级地理(下)第十章极地地区复习教案
第十章极地地区课题极地地区课型复习课教学目标1、能够在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置及经纬线特点和地球自转方向。
2、了解两极地区自然环境的特点及差异。
3、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。
教学重难点重点：极地地区特殊的自然环境。
难点：南北极地区两地的自然差异。
教学过程一、考点梳理1.南极气候特征：（1）酷寒：覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米，被称为“冰雪高原”。
（2）干燥：降水少，被称为“白色荒漠”；（3）烈风:风力大,被称为“风库”。
2.南极地区比北极地区更寒冷，原因：南极地势更高；南极地表冰层更厚。
3.对南极进行科学考察的最佳时间是暖季11月——次年3月，也就是北半球的冬季。
原因是：此时南极地区是暖季，气温较高，并且是极昼，便于采光。
▲北极地区图：⑴在北极点附近表示地球自转的方向：逆时针。
⑵大洋：①太平洋②大西洋③北冰洋大洲：A 北美洲 B 欧洲 C 亚洲（3）AC的分界线：E 白令海峡。
▲南极地区图：(1)用箭头标明地球自转方向：顺时针。
(2)图中的海洋①太平洋，②大西洋，③印度洋。
(3)我国两个科学考察站A 长城站，B 中山站，（注：位于极圈内，有极昼极夜现象）其中，A 长城站位于极圈以外，无（有或者无）极昼极夜现象。
(4)A点在B点的西北方，C点在B点的东北方。
二、巩固练习2021年10月在北极圈论坛大会上，《中国的北极政策》白皮书中所提出的共建“冰上丝绸之路”，再次受到了与会代表的高度关注。
读图完成1～2题。
1．有关北极航道叙述正确的是( ) A ．沿线地区可看到成群的企鹅 B ．缩短运输时间，提高运输效率 C ．最佳通航时间为每年的1月前后 D ．提升了马六甲海峡的航运价值2．关于北极航线所联系的①②③大洲，叙述正确的是( ) A ．①大洲地形分三大南北纵列带名称 地球自转方向范围 中心 代表动物特殊名称 科考站南极地区顺时针 南极圈以南的区域陆地 （南极洲）企鹅 “冰雪高原”“白色沙漠”“风库”长城站（极圈外）、中山站、昆仑站（纬度最高）、泰山站北极地区逆时针 北极圈以北的区域海洋 （北冰洋）北极熊气温比南极高 黄河站B．②大洲东部和南部季风气候显著C．③大洲以白色人种为主，多信奉基督教D．①②③洲都地跨寒温热三带2022年4月26日中国南极科考队圆满完成了第38次科考任务，本次科考历时173天。
七年级地理极地地区知识点
七年级地理极地地区知识点地理是一门研究地球的学科，极地地区是地球最为偏远的地带之一。
这里的气候严寒，独特的生态环境和地貌特征备受学者们的关注。
在七年级地理课程中，极地地区也是一个重要的学习内容。
本文将为大家带来七年级地理极地地区知识点的详细介绍。
一、极地地区的概述极地地区是指北极圈和南极圈以内的地区，其中北极圈位于北半球，南极圈位于南半球。
这些地区位于地球表面的两个极端，是地球的“冰箱”。
极地地区的气候严寒，全年大部分时间处于冰冻状态。
为了适应这种环境，这里的动物和植物都有着独特的生存方式和特征。
二、极地地区的气候1. 北极地区的气候北极地区的气候极为寒冷，一年中大部分时间处于冰冻状态。
在冬季，北极地区的气温可达零下50摄氏度左右。
由于地球公转轨道的倾斜角度，冬季北极地区几乎全天都是黑暗，夏季则几乎全天都是白天。
除此之外，北极地区还有频繁的极光现象，是一道惊艳的自然奇观。
2. 南极地区的气候南极地区与北极地区类似，一年中大部分时间都处于冰冻状态。
南极地区的气候极为严寒，冬季气温可达零下70摄氏度左右。
与北极地区相反的是，南极地区夏季几乎全天都是黑暗。
三、极地地区的生态环境和地貌特征1. 北极地区的生态环境和地貌特征北极地区由覆盖冰川和海洋的广阔土地组成。
其中，北极海洋是全球气候系统中的重要组成部分，对全球气候起着至关重要的作用。
在北极地区的陆地上，覆盖着冰川和冰原，地势平坦，没有高山。
北极地区也是北极熊和北极狐等独特动物和植物的家园。
2. 南极地区的生态环境和地貌特征南极地区是一个完全被冰川和海洋覆盖的陆地，是地球上最为荒凉和寒冷的地带之一。
南极大陆是全球气候系统中的重要组成部分，对全球气候变化影响深远。
南极地区的海洋是世界海洋的重要组成部分之一，是全球海洋生态系统的关键组成部分。
四、极地地区的资源和环境问题1. 北极地区的资源和环境问题北极地区的资源丰富，包括石油、天然气、铁、镍等矿产资源。
由于北极冰川的退缩和全球气候变暖，这些资源的开采面临着很大的环境风险。
2024最新星球版七年级第三单元知识点梳理
第三章知识点梳理【自主学习】认识地图基本要素1.地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记。
2.作用（1）比例尺：根据它可以量算出图上两点间的实地距离。
（2）指向标：根据它可以确定方向。
（3）注记：根据它可以知道图中标示的地理事物的名称及陆高与水深等的数字。
（4）图例：根据它可以理解图中符号的含义。
学习活动二：地图上的方向【自主学习】地图上方向的判读1.一般地图，通常按照“上北下南，左西右东”的原则表示方向。
2.在有指向标的地图上，用指向标表示方向。
3.在经纬网地图上，根据经纬线确定方向【合作探究】复杂状况下的判断方向1.极地地区方向的判读：结合课件P11以北极和南极为中心的投影地图，判断方向：提示：北极上空看地球自转为逆时针，南极上空看地球自转为顺时针。
所有经线相交在南北两极，经线指示南北方向。
（1）A 在B 的正南方向，B 在C 的东北方向，A 在C 的东南方向。
（2）D 在E 的正北方向，E 在F 的西南方向，D 在F 的西北方向。
【归纳总结】 极地地图判断方向的方法：第一步先以极点为中心判断南北方向，第二步通过地球自转方向判断东西方向，例如下图以北极为例：2.野外判别方向的常用方法在野外如何判别方向？除教材提供的方法外，还有哪些方向和技巧？参考答案：使用手表：将手表平放，让时针对准太阳。
时针和12点之间的角平分线所指的方向就是南方（这个方法在北半球有效）。
可以采用植物定向，某些植物，如苔藓，可能在树的北面生长得更茂盛，因为北面接收到的阳光较少。
【归纳总结】不管是在复杂的极点为中心的地图上，还是野外实际辨别方向，都需要我们掌握基本的方向的判读方法，然后根据实际情况，或者结合生活经验，进行判读。
学习活动三：学会使用地例尺量算距离【自主学习】1.概念:指图上距离比实地距离缩小的程度，也叫缩尺。
2.公式：比例尺=图上距离实地距离3.线段比例尺 数字比例尺 文字比例尺 1:5000000或 图上米。
七年级下册地理极地知识点
七年级下册地理极地知识点地理是我们生活中非常重要的一门学科，在我们的日常生活学习中，很多地方都会用到地理的知识点。
而今天，我想和大家分享的就是七年级下册地理极地知识点。
一、极地的定义极地，顾名思义，就是地球的两极地区，南极和北极。
他们是地球最冷、最寒冷的地方，也是地球上最神秘、未被完全探索的地方之一。
二、极地气候如上所述，极地气候是非常寒冷的，北极和南极的平均气温都低于零摄氏度。
在南极洲地区，气温最低可以达到负90多度，而北极洲地区，气温最低也可以达到负60多度。
极地还经常经历极端恶劣的天气，如暴风雪、暴雪等，人们在此生存非常辛苦。
三、极地的特殊现象在极地，有很多特殊的自然现象，其中最有名的无疑是极光。
极光是在极地半圆形地区内出现的光的现象，其中心点为地磁南北极。
极光的形成是由太阳活动引起的。
我们可以在北极或南极地区看到最漂亮的极光。
四、极地动植物尽管许多人认为极地是一个没有生命的地方，但是实际上，在这里还是可以存在生命的。
在北极地区，你可以看到北极狐、北极熊、北极海鸥等动物，而在南极地区，你可以看到企鹅、海豹、露脊鲸等动物。
这里的植被较少，主要是靠海鸥等鸟类传播的带来的种子生长，或者是靠冰雪融化水分生长。
五、极地探险史极地是一个神秘的地方，无数探险家曾经为了探索这里而前往。
南极被发现比北极晚，但南极在发现后被探险家多次前往。
鲍尔多·阿蒙森于1911年成为第一个到达南极的人，而在北极方面，美国人罗伯特·皮里在1909年首次到达北极点。
综上所述，极地是一个神秘而又美丽的地方，在自然景观以及极光等方面都非常出色，但是在这里的生存却是极为艰辛的。
希望大家可以通过学习这篇文章对七年级下册地理极地知识点有所了解。
人教版七年级地理下册课件第十章 极地地区
2.保护条约:针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护 等,1959年12月,澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了 《 南极条约 》,我国于 1983 年正式加入该条约。 国际上也非常重视北极地区的环境保护问题,于1991年制定 了《 北极环境保护战略 》。
独特的自然环境 读“北极地区略图”(图10.1)和“南极地区略图”(图10.2),完 成1~3题。
长城 站,该科考站位于昆仑站的 西北 方向。
(3)南极洲的企鹅在暖季成群集聚在大陆沿海一带生活,几乎 不进入大陆内部。请说明出现这一现象的主要原因。(至少 答两点) ①大陆沿岸食物丰富;②气温较高。
第十章 极地地区
教学目标
1.了解两极地区的地理位置、范围及由此而形成的独特的自然 环境特征。(重难点) 2.学会在以两极为中心的经纬网地图上辨别方向,能够比较两 地自然环境的异同点。 3.了解两极地区成为科学考察宝地的原因,了解两极地区科学 考察的现状,知道我国在两极地区建设的科学考察站的名称、 位置。 4.(2022新课标)根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性,说 明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。(重点)
A.捕获大量极地动物 B.更好地保护地球环境
C.建设永久性居民点 D.大规模开发极地矿产
极地地区的环境保护
8.近年来,北极地区“白色”面积在逐渐减少,“蓝色”面积却在
不断扩大。产生这一现象的原因是( B )
A.地震引发海啸 B.全球气候变暖
C.板块运动
D.注入的河水大增
9.去南极地区旅游,下列行为正确的是( B ) A.在科学考察站旗杆上刻写“到此一游”字样 B.将生活垃圾装袋带回来 C.在海豹栖息地将其幼崽带回家 D.在食物不够的情况下,可以大量捕食企鹅
人教版-地理-七年级下册-10.1 极地地区 知识点总结
七年级下册第十章极地地区1、冰雪覆盖的地区⑴南极与北极地区的比较：⑵南极洲：是世界平均海拔最高的大洲。
⑶南极地区是地球上最冷地区的原因：纬度高、海拔高、冰雪反射2、科学考察的宝地⑴自然资源的“大仓库”：地下埋藏着丰富的矿产；地上储存着大量的固体淡水资源；沿岸栖息着无数的海洋生物；还有原始的自然环境，为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究，提供了领域最为广阔的天然实验室。
⑵我国的科学考察站南极：长城站（1985）、中山站（1989）、昆仑站（2009）；北极：黄河站（2004）3、极地的保护与和平利用⑴生态环境危机：近年来南极地区大量的鲸和北极地区的北极熊、海豹、海狮、海象等动物遭到人们的滥杀。
⑵主要措施：为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。
我国于1983年正式加入《南极条约》。
附“世界之最”1.世界最大的大陆——亚欧大陆2.世界最大的州——亚洲3.世界最小的洲——大洋洲4.世界最大的洋——太平洋5.世界最小的洋——北冰洋6.世界最大的平原——亚马孙平原7.世界最长的山脉——安第斯山脉8.世界最大的盆地——刚果盆地9.世界人口最多的国家——中国10.世界使用人数最多的语言——汉语11.世界使用最为广泛的语言——英语12.世界上信徒最多的宗教——基督教13.世界上最炎热的大洲——非洲14.世界上最冷的大洲——南极洲15.世界上降水最多的地方——乞拉朋齐16.世界热带草原分布最大的洲——非洲17.世界热带季风气候最大的洲——亚洲18.世界最大的沙漠——撒哈拉大沙漠19.世界上温带海洋性气候最大的洲——欧洲20.世界最大的岛屿——格陵兰岛21.世界上最大的国家——俄罗斯22.世界上最小的国家——梵蒂冈23.世界上最大的组织——联合国24.世界最大的高原——巴西高原25.世界最高的高原——青藏高原26.世界陆地最低点——死海27.世界国家最多的州——非洲28.世界最长的裂谷带——东非大裂谷29.世界最长的河——非洲尼罗河30.世界最湿润的大洲——南美洲31.世界火山最多的国家——印度尼西亚32.世界上牛最多的国家——印度33.世界最大的半岛——阿拉伯半岛34.世界石油储量最多的地区——西亚35.世界地震最多的国家——日本36.世界长绒棉出口最多国家——埃及37.世界唯一地跨两大洲和东西半球的国家——俄罗斯38.世界最深的湖泊——贝加尔湖39.世界淡水最多的湖泊——贝加尔湖40.世界接待外国游客最多的国家——法国41.世界唯一跨三个热量带的国家——美国42.世界最发达的国家——美国43.世界输出工农业产品最多的国家——美国44.世界流域面积最大的河——亚马孙河45.世界河口流量最大的河——亚马孙河46.世界唯一一个拥有一个大陆的国家——澳大利亚47.世界羊最多的国家——澳大利亚48.世界含黄土最多的高原——黄土高原49.世界最高峰——珠穆朗玛峰。
地理人教版七年级下册极地地区辨别方向微课教学设计
第十章极地地区微课教学设计1.极地方向大揭秘，欢迎来到小纹课堂，辨别方向是我们生活中常见的问题。
2.你知道在这里怎样辨别方向吗？3.在这里呢？4.在这儿又该怎样呢？我想你总有自己的方法来解决这样的问题。
5.如果我们在野外你会说看树叶，看年轮，看星星，方法太多了，也许你这个时候更需要一个指南针和一幅地图。
6.那么在极地呢？你是不是也被如何在极地地区辨别方向的问题一直困扰着呢？不要担心，现在我就来为你揭晓极地方向的秘密。
7.首先我们来总结一下辨别方向的几种方法，指向标法，经纬线法，还有默认上北下南左西右东的方法。
但是在极地地区单纯用这些方法是不能帮我们解决问题的，看来我们还需要一些技巧。
8.我们在基地看到的经纬网，不是这种，也不是这种，更不是这种，而是这种，方法步骤是这样的：（1）确定南北极，如图，由于地球自西向东自转因此在南极上空看到的是顺时针的，而北极上空是逆时针的，简称南顺北逆。
（2）确定经纬线，在极地，我们看到的纬线是圆圈，而经线是由极点发出的射线。
（3）就可以确定方向了。
9.下面我们开看看具体问题，请问途中A点位于B点的什么方向。
第一步：由于自转方向是顺时针，因此我们判定这里是南极；第二步问A点位于B点就在B店标注经纬线，如图箭头指向南，反方向指北，东西方向自然确立；第三步判断方向A点位于B点的西北方向。
10.再来看一个例子，请问图中C位于D的什么方向。
第一步由于自转方向是逆时针，因此我们判定这里是北极；第二步问C点位于D 点，就在D点标注经纬线，如图，箭头指向北，反方向指南，东西方向自然确立；第三步判断方向，C点位于D点的东南方向。
11.当然我们还会遇到这样的极地地图，这里没有自转方向，我们怎样判断南极还是北极呢？你想对了，我们可以根据海陆轮廓，中心是陆地是南极，而中心是海洋的是北极。
12.这个方法是不是很好呢？如果你懂了就把它推荐给你身边的同学们吧。
下次再见喽。
初中极地知识点总结
初中极地知识点总结一、极地的地理位置1. 北极地区位于北纬90°附近，包括北极冰洋和周围的陆地。
2. 南极地区位于南极洲上，也就是南纬60°以内的地区，是地球上最寒冷的地方。
二、极地的气候1. 极地气候寒冷干燥，极少有植被，甚至无法生长树木。
2. 冬季漫长，温度极低，夏季短暂，气温仍然较低。
3. 极地地区的气温在冬季可能会下降到零下60度以下，而夏季的气温最高也只有零上10度左右。
三、极地的生物1. 北极地区的动物有北极熊、北极狐、海象、企鹅等，而南极地区以企鹅和海豹最为著名。
2. 北极地区的植物主要是苔藓、地衣等，南极地区几乎没有植被。
3. 由于气候条件的限制，极地的生物多为冷冻生物，适应极端低温环境的生物。
四、极地的气候变化1. 极地气候受全球气候变化的影响很大，冰川融化加剧了海平面上升的速度，对全球气候产生了重要的影响。
五、极地的自然景观1. 北极地区主要由冰川、冰山和北冰洋组成，而南极地区则是由冰雪覆盖的高原和冰川组成。
2. 极光是极地地区特有的自然景观，是太阳风与地球磁场相互作用产生的光现象，极其美丽。
六、极地的资源1. 极地地区蕴藏着丰富的矿产资源，如石油、天然气、煤炭等，但开发利用极地资源需要考虑环保和气候条件。
2. 极地地区的渔业资源也很丰富，有各种鱼类、虾类等海产品。
综上所述，极地是地球上独特的地区，拥有丰富的自然资源和特殊的生态系统。
保护极地的生态环境，研究极地的气候变化，对于人类认识地球和自然界，保护环境，维护全球气候平衡都具有重要的意义。
希望人们能够更加关注极地地区，尊重极地的生态环境和生物多样性。
七年级地理下册第七章第五节极地地区(第2课时)教案商务星球版(2021-2022学年)
极地地区（第二课时）【课型】新授课【课标要求】●认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性．【教学目标】●知道极地地区科学考察的历史和现状，体会科学家追求科学真理、不惧艰难险阻的精神。
●指图说出我国在极地地区建立的科考站。
●认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
【教学模式】三化六步教学模式【教学方法】观察法、自学法、讨论法【教具准备】多媒体图片【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学意图导入新课北极、南极遥远而神秘,长久以来吸引着人们前去探险和科学研究。
20１2年11月5号我国第2９次南极考察队乘坐雪龙号从广州出发。
(展示图片.）两极地区都是冰天雪地,气候寒冷，为什么各国还要去那里考察?这节课我们跟随科考队的脚步来了解一下极地的科考价值与保护。
通过图片展示,培养学生的民族自豪感。
展示目标展示、解读学习目标:必须能在图上指出我国的科考站,了解两极的自然环境特征及差异,知道两极对人类发展的重要意义.识读学习目标:1、知道极地地区科学考察的历史和现状,体会科学家追求科学真理、不惧艰难险阻的精神。
2、指图说出我国在极地地区建立的科考站。
3、认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
展示学习目标,有的放矢。
自学展示①列举实例，说说极地科学考察活动具有怎样的科学价值。
②读图7－5—1“北极地区”找出黄河站;读图7—5-2“南极地区”找出长城站、中山站、昆仑站、泰山站。
③列举两极面临的生态问题,会给全球带来哪些影响。
④《南极条约》的主要内容?⑤保护极地，科考队员是如何做的?我们能为极地保护做些什么？了解学生的自学情况。
提出问题研讨学习【过渡】20世纪以来,人类极地活动的发展,从自然探险到科学考察阶段。
极地特殊的自然环境为气象,冰川等领域的科学研究提供了天然实验室,为人类了解自然界的真实面目，研究地球的过去、现在和将来奠定基础。
为什么要进行极地探险和极地科考呢？【探究一】1、列举实例，说说极地科学考察活动具有怎样的科学价值。
七年级地理记忆顺口溜
七年级地理记忆顺口溜 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN七年级地理记忆顺口溜1、地图辨方向：地图方向辨，摆正放眼前；上北下为南，左西右东边。
标图易分辨，经纬网较难；纬线指南北，东西经线圈。
极地投影图，定向较特殊：对于北半球，心北四周南；2、地球特点：赤道略略鼓，两极稍稍扁。
自西向东转，时间始变迁。
南北为纬线，相对成等圈。
东西为经线，独成平行圈；赤道为最长，两极化为点。
3、东西南北半球的划分：西经二十度，东经一百六，一刀切下去，东西两半球。
南北半球分，赤道零纬度。
4、昼夜交替和四季变化：地球自转，昼夜更换。
绕日公转，四季出现。
自转一日，公转一年。
自西向东，方向不变。
5、五带：地球有五带，全靠四线分；回归间热带，极圈分寒温；寒温各有二，五带温不均。
6、大洲和大洋：地球表面积，总共五亿一；水陆百分比，海洋占七一。
陆地六大块，含岛分七洲；亚非北南美，南极欧大洋。
水域四大洋，太平最深广；大西“S”样，印度北冰洋。
板块构造学，六块来拼合；块内较稳定，交界地震多。
7、大洋和大洲的位置：洋以洲为界，洲以洋分野。
太平洋为四洋首，位于亚澳两美间。
大西洋西南北美，东岸临界欧与非。
印度洋临亚非澳，南部三洋水相连。
北冰洋面为最小，亚欧北美三洲环。
8、七大洲地形：亚洲亚洲地形复杂多，中高四周洼。
欧洲地形平原主，海拔倒第一。
北美洲东部高原西部山，平原在中间。
南美洲西部山脉为最长，东部平高原。
非洲平均海拔六百米，大陆高原洲。
大洋洲大陆东西海拔高，中部是盆地。
南极洲四周环三洋，多年冰雪积；超过二千米，海拔数第一。
9、天气和气候：天气：短时阴晴雨雪冷热风气候：多年平均春夏和秋冬10、气温分布规律：气温分布有差异，低纬高来高纬低；陆地海洋不一样，夏陆温高海温低，地势高低也影响，每千米相差6℃。
11、影响气候的因素：影响气候因素，四个方面兼顾；纬度位置第一，赤道两极悬殊；其次要看海陆，远海夏季干酷；地形也很重要，高寒背风雨勿；洋流不可低估，暖流到来水富12、世界人口分布：世界人口居住，亚洲东部南部；北美东部欧洲，人口稠密在数；地属沿海平原，气候湿润温暖；农业历史悠久，工交城市发展。
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极地方向的判断：
在以北极点为中心的极地俯视图上，靠近北极点的在北，劣弧范围内，在地球自转方向上的点在东；以南极点为中心的极志俯视图上，靠近南极点在南，劣弧范围内，在地球自转方向上的点在东；
找南北极点定南北，找地球自转方向定东西
(1）填出图中大洋的名称：
A______，B______，C______．
（3）我国所建的四个科考站：①是______，②是______③是④，没有极昼极夜现象的是，
①在③的方向
（1）A 洲 B 洲 C 洲
（2）写出图中序号所代表的地理事物的名称．
海峡：①______；岛屿：②______．
（4）北极地区因其独特的______和______，在科学研究和考察方面占有重要的地位，我国建在北极的科考站是______站．
D点在F点的方向。