生物必修一《3.2 细胞的类型和结构(4)》学案(苏教版必修一)

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3.2+细胞的类型和结构(第一课时)+学案(苏教版必修1)

3.2 细胞的类型和结构第一课时原核细胞和真核细胞、细胞膜和细胞壁【课前预习】一、原核细胞和真核细胞1.原核细胞是构成、和等原核生物的细胞，其结构上主要特点是，只是在细胞中的一个区域内有，该区域通常被称为。

2.真核细胞是构成真核生物的细胞，真核细胞不仅细胞核有包围，而且还形成了许多以为基础的具有特定的结构。

答案：1.细菌、蓝藻和放线菌不具有真正的细胞核环状的DNA分子拟核2.核膜膜功能〖思考讨论〗原核细胞和真核细胞在结构上有哪些共同点？都有细胞膜、细胞质（细胞质都有核糖体）和DNA分子。

二、细胞膜1．化学组成细胞膜是由分子和分子组成。

2．结构（1）蛋白质分子和磷脂分子是如何构成细胞膜的？构成细胞膜的基本支架是，它支持着许多分子；有的蛋白质分子排列在两侧，有的蛋白质分子在中，有的蛋白质分子整个。

（2）细胞膜的结构特点：因为构成细胞膜的和大多数是可以运动的，因此细胞膜在结构上具有一定的性。

答案：1蛋白质脂质（磷脂）2（1）磷脂双分子层蛋白质磷脂双分子层嵌插磷脂双分子层贯穿磷脂双分子层（2）蛋白质分子磷脂分子流动〖思考讨论〗细胞膜具有糖蛋白的一侧是细胞外侧还是内侧？外侧三、细胞壁细胞壁的主要成分是。

它维持着的正常，具有和功能。

答案：纤维素植物细胞形态支持保护〖思考讨论〗所有植物细胞都有细胞壁吗？具有细胞壁的细胞一定是植物细胞吗？所有植物细胞都具有细胞壁，有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，如细菌、真菌也具有细胞壁，但它们不是植物。

【课堂达标】知识点一：原核细胞与真核细胞1．（2011江苏南京一模，2）下列关于原核细胞与真核细胞的统一性的叙述，正确的是A．都有线粒体 B．都有核糖体 C．都有染色体 D．都有核膜答案：B解析：原核细胞和真核细胞都含有核糖体，原核细胞没有核膜，也没有染色体和线粒体。

2．下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.蘑菇答案：B解析：乳酸菌是原核生物，酵母菌、青霉菌和蘑菇都是真菌，它们都有由核膜围成的成形的细胞核。

苏教版生物必修1第二节《细胞的类型和结构》word教案三

物到动物，从植物到植物的所有细胞生物。

（请同学们预习完相关内容后，自主解答以下几道练习。

）1、原核细胞和真核细胞相比，最大的区别是原核细胞（）A. 没有细胞壁B. 没有核糖体C. 没有线粒体D. 没有核膜2、2007年初夏，我国太湖水域大面积爆发蓝藻，严峻阻碍了当地居民的生活用水。

蓝藻是原核生物，与真核细胞相比，蓝藻细胞没有（） A. 细胞膜 B. 细胞器 C. 细胞质 D. 核膜展现导思（25分钟）小组合作讨论：比较原核细胞与真核细胞的异同种类项目原核细胞真核细胞细胞核无包围的典型的，无核仁，只是把遗传物质储存、复制的场所称有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁遗传物质以DNA分子存在，无染色体以染色体形式存在细胞器只有而无其它细胞器有核糖体等多种细胞器细胞壁细胞壁不含纤维素，要紧成分是糖类与蛋白质形成的化合物(肽聚糖)细胞壁的要紧成分是果胶和（植物、真菌有）举例细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体的细胞真菌、绝大多数动、植物细胞【说明】真、原核生物的判定：(1)病毒(含噬菌体)：不是真核生物，也不是原核生物(2)原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。

蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。

(3)如何判定细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形状的字的差不多上细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等差不多上细菌。

(4)带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌差不多上真核生物，带“藻”字的也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻差不多上真核生物。

(5)真核生物：有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动物；酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉等)、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物。

检测导练（10分钟）1、原核细胞和真核细胞的要紧区别是（）A. 细胞直径大小不同B. 细胞膜的化学组成不同C. 有无核膜、核仁等核结构D. 细胞结构复杂程度和细胞功能多样性不同2、下列四种生物中细胞结构与其他三种显著不同的是（）A．乳酸菌 B. 蓝藻 C. 大肠杆菌 D. 酵母菌3、下列生物中，属于原核生物的是（）A. 水稻B. 乳酸菌C. 酵母菌D. 蚯蚓4、大肠杆菌和酵母菌在结构上的要紧区别是大肠杆菌没有（）A．细胞壁B．细胞膜 C．核糖体 D．核膜5、右图所示的细胞可能是（）注意：拟核不等于无核，因此在答题时，不可叙述为：真核细胞与原核细胞的区别是“有无细胞核”。

细胞的类型和结构学案_苏教版_高中生物必修1

班级学号姓名【课题】细胞的类型和结构【学习目标】1、区别原核细胞与真核细胞；2、概述细胞膜和细胞壁的结构和功能【学习重点】1、原核细胞和真核细胞的区别；2、细胞膜的结构和特点【学习难点】细胞膜的空间结构模型【学习方法】自主探究【课堂导学】一、细胞的类型1、分类依据：细胞结构的和 2原核细胞真核细胞特点①结构②没有真正的③环状DNA 分子集中的区域称为①结构②细胞核有包围 ③有许多以为基础的具有特定功能的结构实例、、放线菌、、真菌1、细胞膜（1）主要成分①磷脂双分子层：构成细胞膜的。

②蛋白质分子：排布在磷脂双分子层的两侧或整个磷脂双分子层。

③糖蛋白：细胞膜外表面的与细胞膜上蛋白质分子结合形成。

（2）特点：磷脂分子和蛋白质分子大多数可以（3）作用：、。

2、细胞壁（1）分布：细胞的细胞膜之外。

（2）成分：主要是。

（3）功能：维持植物细胞的，具有和作用。

【知识归纳】一、真核细胞与原核细胞比较类型比较原核细胞真核细胞细胞核无核膜、核仁，有拟核有核膜、核仁染色体（质）无染色体，只有环状DNA 分子细胞核中的DNA 与蛋白质结合形成染色体（质）细胞器没有由膜围绕成的细胞器，但有核糖体有多种细胞器细胞壁成分是糖类和蛋白质结合而成的化合物植物细胞壁的主要成分是纤维素细胞膜有，成分和结构与真核细胞相似有种类细菌、蓝藻、放线菌、衣原体等生物的细胞动物、植物、真菌等绝大多数生物的细胞联系都有细胞膜和细胞质：遗传物质都是DNA二、细胞膜的成分与其结构、功能特性的关系1、结构特点构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子可以流动，使细胞膜具有一定的流动性。

2、功能特点细胞膜上蛋白质种类、数量的不同，决定了出入细胞的物质种类和数量的不同，体现出细胞膜在物质交换中的选择通透性。

3、功能（1）将细胞与外界环境分隔开生物体的生命活动都是以细胞为基本单位进行的，一切细胞均由保持细胞系统完整的细胞膜保护着，没有细胞膜，细胞的生存是不可能的。

苏教版生物必修1第二节《细胞的类型和结构》word教案二

3、细胞内与能量转换有关的细胞器是（）A．高尔基体和中心体 B.中心体和叶绿体C．内质网和线粒体D．线粒体和叶绿体4、下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误．．的是（）A. 线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来B. 线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同C. 线粒体内膜向内折叠形成脊，叶绿体类囊体堆叠形成基粒D. 蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用5、内质网膜与核膜、细胞膜相连,有利于与外界环境进行发生联系。

这种结构特点表明内质网的重要功能之一是（）A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着B．提供细胞内物质运输的通道C．提供核糖体附着的支架 D．参与细胞内某些代谢反应6、植物细胞壁的形成与高尔基体有关，由此说明了高尔基体是（）A．具有合成蛋白质的能力 B．具有合成磷脂的能力C．具有合成多糖的能力 D．具有合成细胞膜的能力7、在动植物细胞中都有，但生理功能不同的细胞器是（）A．线粒体B．核糖体C．高尔基体D．内质网8、在真核细胞中，无膜结构的细胞器是（）A．线粒体和中心体 B．核糖体和中心体C．中心体和高尔基体 D．高尔基体和核糖体9、水稻细胞和人的口腔上皮细胞中共有的细胞器是（）A．叶绿体、线粒体和中心体 B．叶绿体、线粒体和高尔基体C．线粒体、内质网和中心体D．线粒体、内质网和高尔基体10、下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（）A．唾液腺细胞与汗腺细胞相比，核糖体数量较多B．唾液腺细胞与心肌细胞相比，线粒体数量较多C．生命活动旺盛的细胞与衰老的细胞相比，内质网不发达D．叶肉细胞中的高尔基体数量一般比唾液腺细胞多11、在电子显微镜下观察某生物细胞，发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞由此可判断该细胞可能取自（）A．果蝇B．水稻 C．家兔 D．大肠杆菌12、下列关于动、植物细胞结构的说法错误的是（）A．都有细胞膜、细胞核、线粒体和高尔基体B．细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的结构C．只有动物细胞和植物细胞含有核糖体D．中心体与动物细胞的有丝分裂有关13、下列为从一细胞中分离得到的几种细胞器模式简图。

生物必修一32 细胞的类型和结构3学案苏教版必修一.docx

第三章细胞的结构和功能第二节细胞的类型和结构(3)细胞膜和细胞壁【学习目标】1. 概述细胞膜的结构2. 概述细胞膜的功能3. 说出植物细胞壁的组成成分和功能【预习检查】1. 细胞膜使每个细胞与周围环境隔离开，维持细胞自身的相对,具有作用。

同时，细胞也通过细胞膜从周围环境获取,排出 ,不断地与周围环境进行。

2. 构成细胞膜主要成分的分子大多数是可以的，这说明细胞膜具有一定的流动性，这种结构特点对于细胞膜完成各种生理活动是非常重要的。

3. 细胞膜主要是由分子和分子组成的生物膜。

其中，以双分子层的形式构成细胞膜的基本；而则嵌插或__________ 在整个磷脂双分子层中。

在细胞膜的外表面，还有一些与膜蛋白质结合形成的,具有保护、细胞识别等功能。

4. 植物细胞的细胞膜外还有结构，其主要成分是,具有和的功能，动物细胞则没有此结构。

【问题探究】1. 细胞膜在光学显微镜下是否能观察到？通过已预习内容研讨一下，如何证明细胞膜的存在？2. 阅读以下材料，推测细胞膜的成分。

材料一：1895年，英国的细胞生理学家奥弗通注意到，脂溶性的化合物通过细胞膜的速度比水溶性的化合物快。

材料二：1925年，美国生化学家高特等人发现，红细胞膜所含的脂类若铺展成•个单分子层的话，其面积等于红细胞表面积的两倍。

材料三:通过表面张力的试验发现，细胞的表面张力比水与油之间的表面张力要小得多。

有人在脂肪与水的模型中加入极少量的蛋白质，结果表面张力就降低了很多。

根据以上材料你能得到哪些结论？3. 认真观察书上细胞膜亚显微结构模式图，选择最具有代表性的•部分，画成平面剖面简图：4. 阅读课本“人鼠细胞融合实验”，请将实验步骤用自己的话简述出来：(1) __________________________________________________________(2) __________________________________________________________(3) __________________________________________________________(4) __________________________________________________________(5)_____________________________________________________该实验反映了细胞膜所具有的特点为__________________________否有其他现象可以推导出类似的结论，例如【思维训练】1. 构成细胞膜的主要成分是A. 蛋白质和糖类B.蛋白质和核酸C.糖类和磷脂D.磷脂和蛋白质2. 变形虫可以吞噬整个细菌，这一事实说明了A.细胞膜具有选择透过性B.细胞膜具有一定的流动性C.细胞膜具有全透性D.细胞膜具有保护作用3. 右图是细胞膜的亚显微结构模式图，①〜③表示构成细胞膜的物质，有关说法错误的是A. ②与③是静止不动的B. ③构成细胞膜的基本骨架C. ①所在一侧为膜外侧4.下图为细胞膜亚显微结构模式图，请回答：图中①、②、③、④分别代表D. 细胞识别与①有关【课后巩固】5、书本评价指南中习题。

高中生物必修一教案-3.2.2细胞膜和细胞壁4-苏教版

细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界一、教学目标：1．简述细胞膜的成分和功能。

2．进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验。

3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。

二、教学重点：1．细胞膜的成分和功能。

2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

三、教学难点：1．用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。

2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

四、课时安排五、教学过程：可让学生认识国家、人体的边界引出第三章课题。

每一个系统都有一定的边界，那么细胞是否也有边界呢？引入课题第1节细胞膜——系统的边界。

利用书中的问题探讨，给学生两分钟时间讨论，后提问学生，引导回答。

1.提示：气泡是光亮的，里面只有空气。

细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立体的结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。

光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。

2.提示：在电子显微镜诞生之前，科学家已经能够确定细胞膜的存在了。

依据的实验事实主要有：进入活细胞的物质要通过一道选择性的屏障，并不是所有的物质都能进入细胞；用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能很快逸出细胞；在光学显微镜下看到，用微针触碰细胞表面时，细胞表面有弹性，可以伸展；用微针插入细胞内，细胞表面有一层结构被刺破；如果细胞表面结构受损面过大，细胞会死亡。

〖板书〗一、细胞膜的成分1.脂质（磷脂）：≈50﹪2.蛋白质：≈40﹪3.糖类： 2﹪～10﹪〖板书〗〖实验〗体验制备细胞膜的方法1.原理：略2.材料：略3.过程：略〖讨论〗生答师提示。

提示：细胞破裂后细胞内物质流出，细胞膜和细胞质中的其他结构质量不一样，可以采用不同转速离心的方法将细胞膜与其他物质分开，得到较纯的细胞膜。

细胞膜的功能给两分钟时间学生看书，后提问总结。

问：细胞膜是否只有这样三个方面的功能呢？〖板书〗1、将细胞与外界环境分隔开2、控制物质进出细胞3、进行细胞间的信息交流植物细胞在细胞膜外面还有一层细胞壁，其化学成分主要为纤维素和果胶。

苏教版生物必修1《3.2.1 原核细胞和真核细胞、细胞膜和细胞壁》学案(含答案)

苏教版生物必修1《3.2.1 原核细胞和真核细胞、细胞膜和细胞壁》学案（含答案）第二节第二节细胞的类型和结构细胞的类型和结构第第1课时课时原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞..细胞膜和细胞壁细胞膜和细胞壁学习目标1.说出真核细胞和原核细胞的区别和联系。

2.说出细胞膜的组成成分和生理作用。

3.说出植物细胞壁的成分和生理作用。

一一..原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞1.细胞的分类根据细胞内有无由核膜包被的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。

2.原核细胞1原核细胞构成原核生物。

常见原核生物细菌.蓝藻和放线菌等。

2原核细胞的主要特点内部结构比较简单，没有由核膜包被的细胞核，有拟核。

拟核内有环状的DNA分子。

3原核细胞的结构模式图巧学妙记口诀记忆常见原核生物种类蓝蓝藻色细细菌线放线菌织支原体毛衣衣原体。

3.真核细胞1真核细胞构成真核生物。

2结构特点结构复杂，具有由核膜包被的细胞核。

含有许多具有特定功能的结构。

3真核细胞结构模式图下列各图分别表示几种生物的基本结构。

请据图回答下列问题1.图中属于原核生物的是哪几种它们和真核生物最本质的区别是什么答案属于原核生物的是A细菌和B蓝藻，它们和真核生物最本质的区别是无由核膜包被的细胞核。

2.研究表明，原核生物都是单细胞生物，那么单细胞生物都是原核生物吗试举例说明。

答案单细胞生物不一定是原核生物，如单细胞动物如草履虫.单细胞植物如绿藻.单细胞真菌如酵母菌都是真核生物。

3.C图所示生物是原核生物.真核生物还是病毒答案C是病毒，没有细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物。

4.D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种生物的特点是什么答案遗传物质DNA与蛋白质结合形成染色体。

5.结合上图分析细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”答案不能。

因为一切生物包括病毒，病毒没有细胞结构。

关键点拨列表比较原核细胞与真核细胞的差异性比较项目原核细胞真核细胞本质区别没有由核膜包被的细胞核有由核膜包被的细胞核大小较小较大细胞壁有少数除外植物细胞和真菌细胞都有，动物细胞无细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜，该区域有环状DNA分子，无染色体质有核膜，核内有染色体质实例细菌.蓝藻等动物.植物.真菌等1.下列属于原核生物的一组是发菜酵母菌草履虫小球藻水绵青霉菌葡萄球菌链霉菌A.B.C.D.答案A解析发菜属于原核生物，葡萄球菌属于细菌，链霉菌属于放线菌，都是原核生物；酵母菌.青霉菌属于真菌，是真核生物；草履虫.小球藻.水绵都为真核单细胞或多细胞生物。

高中生物 3.2细胞类型和结构(1)学案苏教版必修1

第三章细胞的结构和功能第二节细胞类型和结构（1）一、教学目标：1、区别原核细胞与真核细胞2、概述细胞膜和细胞核的结构和功能3、举例说出主要细胞器的结构和功能二、教学重难点：1、教学重点细胞器的结构和功能2、教学难点细胞器的结构和功能三、教学方法：讲解、观察四、课型：新授课五、教学内容（一）课前预习1、原核细胞和真核细胞（1）按照结构的复杂程度和进化顺序，细胞可以分为细胞和细胞。

（2）原核细胞是构成如、和等原核生物的细胞。

原核细胞的内部结构比较简单，其主要特点是不具有（3）真核细胞的结构要比原核细胞复杂得多，不仅细胞核有包围，而且还形成了许多以为基础的具有特定功能的结构2、细胞膜和细胞壁（1）细胞膜的主要成分是和。

（2）细胞膜的基本骨架是，由它支持着许多分子。

在细胞膜的外表面，还有糖分子与蛋白质分子结合形成的。

（3）细胞膜的结构特点是（4）细胞膜的主要功能a ，具有保护作用；b ，不断地与周围环境进行物质交换。

（5）细胞壁的组成成分主要是，细胞壁维持着植物细胞的，具有和功能。

（二）教学过程原核细胞和真核细胞[精讲点拔]细胞膜和细胞壁1、细胞膜的成分[思考讨论]科学家在实验中发现；脂溶性物质能优先通过细胞膜，并且细胞膜常会被脂质物质的溶剂溶解掉，被蛋白酶分解掉。

这些事实说明：2、细胞膜的结构[思考讨论]（1）1925年，科学家用有机溶剂提取人红细胞的细胞膜的脂质成分，并测定脂质单层分子在水面的铺展面积，发现其铺展面积为红细胞表面积的两倍，这说明了①制备细胞膜最好选用人或哺乳动物成熟的红细胞，为什么？②用什么方法提取人或哺乳动物的红细胞用于对细胞膜成分和结构的分析？（2）对照细胞膜亚显微结构模式图说明：①细胞膜的基本骨架是什么？②蛋白质分子在细胞膜中排布情况如何？（3）人细胞与鼠细胞融合实验及分析：①实验过程及实验结果（见课本相应内容）②实验结论：这个实验说明细胞膜的结构特点是3、细胞膜的主要功能[自主学习]①②4、植物细胞壁植物细胞壁的成分和功能[典型例题1]用高倍镜观察乳酸菌和酵母菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）A细胞壁 B细胞壁 C细胞质 D核膜[典型例题2] 关于蓝藻的说法，不正确的是（）A单个蓝藻细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的B蓝藻无真正的细胞核C蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素D蓝藻是能进行自养的原核生物[典型例题3]下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A变形虫、水绵、香菇 B蓝藻、灵芝、豌豆C小麦、番茄、大豆 D大肠肝菌、酵母菌、霉菌[典型例题4]据研究发现，胆固醇，小分子脂肪酸、维生素D等物质较容易优先通过细胞膜，这是因为（）A细胞膜具有一定的流动性B细胞膜具有选择透过性C细胞膜的结构是以磷脂分子层为基本骨架D细胞膜上镶嵌有各种蛋白质分子[典型例题5]细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中不能反映该特点的是（）A人、鼠细胞融合的实验B吞噬细胞吞噬病菌C核糖体中合成的蛋白质进入细胞核D变形虫能伸出伪足六、反馈练习1、下列生物不属于原核生物的是（）A大肠杆菌 B蓝藻 C酵母菌 D肺炎双球菌2、组成细胞膜的主要成分是A磷脂、蛋白质、糖类 B糖脂、糖蛋白C脂质、蛋白质、无机盐 D磷脂、蛋白质、核酸3、动物细胞和植物叶肉细胞的功能差异较大，其主要原因是构成细胞膜的成分中（）A脂质不同 B磷脂不同 C蛋白质不同 D水不同4、下列哪一过程主要与细胞膜的功能有关的是（）A保障细胞内部环境的相对稳定B合成与分泌激素C红细胞运输氧气D激素在血液中的运输5、科学家在实验中发现，脂溶性物质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜会被溶解脂质物质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解，这些事实说明了组成细胞膜的物质中有（）A糖类和脂质 B糖类和蛋白质 C蛋白质和脂质 D蛋白质和核酸6、细胞膜的结构特点是（）A磷脂分子排列成双层B两侧膜物质分子排列不对称C球蛋白质分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层中D膜物质分子运动使其具有流动性7、细胞膜具有流动性，是因为（）A细胞膜中所有物质一起运动B细胞膜上磷脂是静止的，蛋白质可以运动C细胞膜中磷脂和蛋白质大多数可以运动D细胞膜上蛋白质是静止的，磷脂可以运动。

苏教版生物必修一《细胞的类型和结构》教学设计

苏教版生物必修一《细胞的类型和构造》教学设计1.知识目标：①概述细胞质基质的成分和主要功能。

②概述线粒体和叶绿体的根本构造和功能2.能力目标：①培养学生识图和析图，获取信息的能力②用比较和比照方法处理有关细胞器的学习材料，承受学习方法和策略的训练，提高自主学习能力。

③用比较和比照方法处理有关细胞器的学习材料，承受学习方法和策略的训练，提高自主学习能力。

3.情感、态度和价值观目标：①学会分析和比较，提高抽象思维能力。

②通过剖析细胞各局部的构造与功能，局部与整体的关系，培养和提高学生抽象思维的能力。

③深刻认识细胞构造与功能的统一、各种活细胞中物质、能量和信息变化的统一，生物体局部与整体的统一等，承受辩证唯物主义教育和逐渐树立科学的自然观。

①线粒体和叶绿体的根本构造和功能。

②内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡的主要功能。

①线粒体和叶绿体的根本构造和功能。

②各细胞器构造和功能上的联系和统一。

1.多媒体演示：本课时主要讲述各细胞器（线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡），以了解细胞器的功能为重点，以细胞器的构造与功能统一为主线，运用模型、挂图、投影或绘板图等加强直观教学。

2.谈话法：采用师生互动探讨式教学，通过详细事实，启发学生发现、思考相关知识并得出结论。

3.学案导学：见学案。

4.新授课教学根本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习。

1.学生的学习准备：总体浏览课本P40—P44内容，完成学案“自主预习”局部相关填空，初步把握本节知识梗概2.教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

1课时（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标利用多媒体先显示一幅普通光学显微镜下所看到的人口腔上皮细胞和植物叶肉细胞显微图像。

【师】（1）在人的口腔上皮细胞细胞膜以内是哪几局部细胞构造？从图像中能看到什么现象？（2）植物叶肉细胞和人的口腔上皮细胞构造相同吗？【生】（1）人的口腔上皮细胞细胞膜以内是细胞质和细胞核，细胞核似球形，细胞质呈无色透明。

苏教版高中生物必修1分子与细胞第三章第二节细胞的类型和结构细胞膜和细胞壁教学设计

必修1分子与细胞第三章第二节细胞的类型和结构细胞膜和细胞壁教学设计教学目标1、知识与技能①简述细胞膜的流动镶嵌模型的基本内容;②举例说明细胞膜具有的流动性的特点;③通过分析科学家建立生物膜模型的过程阐述科学发展的一般规律。

2、过程与方法①分析科学家建立细胞膜结构模型过程,尝试提出问题,大胆作出假设;②利用教学模具,发挥空间想象能力,构建细胞膜的平面和空间立体结构。

3、情感、态度和价值观①使学生树立生物结构与功能相适应的生物学辨证观点;②培养学生严谨的推理和大胆想象能力;③认识到技术的发展在科学研究中的作用,尊重科学且用发展的观点看待科学、树立辨证的科学观。

学情分析学生是陕西省渭南高级中学高一学生,整体学习基础较好,活泼好动,好奇心强,具有较强的探究欲望;学生刚进入高中阶段,学习习惯正在养成阶段,但学生已有基本的小组合作经验,能配合新课程模式下的教学;通过初中生物的学习,学生已经知道细胞的基本结构包括细胞膜,细胞质和细胞核三部分,但本课所涉及的部分化学知识还未学习,如物质的相似相容原理、物质的“亲水”和“疏水”性等;学生对科学实验的研究过程只有简单的了解,实验设计思路的科学性和严谨性不够。

重点难点由于本章是从细胞角度认识生物,而细胞膜在维持细胞的正常生命活动中作用重要,本小节主要讲述了细胞膜的分子结构和主要功能两方面的内容,是学习后面知识的基础。

因此把细胞膜的分子结构和细胞膜的主要功能确定为重点。

细胞膜的物质运输功能是微观、动态的过程,如何形象直观的呈现给学生让学生掌握是本节的难点。

细胞膜分子结构的学习采用科学史资料引导学生探究组分,多媒体演示空间结构,学生通过自制模型构建细胞膜的结构。

细胞膜的功能运用多媒体将微观、静态的内容宏观化、动态化,并加以比较,从而突出重点、突破难点。

教学过程教学活动【导入】新课导入PPT展示细胞模式图,教师引导,直观导入新课活动设计:通过帮助学生回顾已有的细胞基本结构,课件展示植物细胞和动物细胞的模式图,让学生直观的了解细胞膜在细胞结构中的位置和重要性,从而引入细胞膜结构的猜想。

3.2《细胞的类型和结构》教案(苏教版必修1)

第二节细胞的类型和结构教学目标1.说出原核细胞与真核细胞的区别。

2.概述细胞膜与细胞核的结构和功能。

3.举例说出主要细胞器的结构和功能。

4.培养制作用于观察叶绿体和线粒体的生物材料临时装片的技能，培养使用高倍显微镜的技能。

5.尝试制作真核细胞的三维结构模型。

6.通过探究植物叶片颜色是由什么色素决定的活动，培养学生的科学探究能力。

7.通过建构真核细胞模型活动，培养学生的创造性思维能力、想象能力。

8.通过引导学生阅读植物细胞和动物细胞显微结构模式图与图群，培养学生的图文信息转换处理能力。

9.通过学习细胞的结构和功能，初步形成生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点。

10.通过分析科学家所做的人、鼠细胞融合实验，感悟科学家在探索生命奥秘时所采用的巧妙的科学方法和所具有的科学创新精神。

第1课时原核细胞和真核细胞、细胞膜和细胞壁教学重点1.细胞膜的结构和功能。

2.几种主要细胞器的结构和功能。

3.细胞核的结构和功能。

4.制作真核细胞模型。

教学难点1.细胞膜的结构特点。

2.使用高倍显微镜观察细胞结构。

3.制作真核细胞模型。

教具准备水绵细胞的显微结构图和细菌的亚显微结构图，原核细胞、动物、植物细胞亚显微结构模式图，人鼠细胞融合的动画课件，大白鼠胰腺的铁苏木精染色玻片，黑藻，显微镜，载玻片等。

课时安排4课时教学过程导入新课利用多媒体显示一台普通光学显微镜，接着显示光学显微镜下所观察到的水绵细胞结构图像。

显示我国生产的电子显微镜，接着显示电镜下杆菌、螺旋菌和球菌的形态结构图像。

生判断所观察到的是什么生物的细胞形态结构图片？（水绵、细菌）师随着显微技术的发展，人们能更深入地认识细胞的结构和功能。

推进新课板书：一、细胞的类型师（1）请同学们阅读本节教材的开头一段文字，判断刚才所看到的水绵细胞结构和杆菌、螺旋菌、球菌的结构分别属于细胞的显微结构还是亚显微结构？为什么？（2）水绵细胞和细菌细胞是否属于同一类型？生（1）水绵细胞结构属于显微结构，因为它是利用光学显微镜所观察的细胞结构，杆菌、螺旋菌、球菌的细胞结构是属于细胞的亚显微结构，因为它是利用电子显微镜所观察的细胞结构。

苏教版必修一细胞的类型和结构学案

的场所，是细胞起着作用。

1、与核糖体的RNA 合成有关的结构是 A ．核糖体 B.2、蛋白质合成旺盛的细胞中常有较大的A. 核仁 B.3、科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。

这说明了A ．细胞核是细胞生命活动的控制中心C ．细胞核是细胞遗传特性的控制中心4、下列关于细胞核的叙述，不正确的是A ．细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质B ．核仁是与核糖体形成有关的细胞器C ．核孔是mRNA 、酶等大分子物质进出细胞核的通道D ．核膜的基本支架是磷脂双分子层5、下列物质能被甲基绿一派洛宁染成红色的是A ．葡萄糖 B6、甲基绿使DNA 呈现绿色，吡罗红使染色剂对真核细胞进行染色，A ．红色主要位于细胞核中．绿色主要位于细胞核中 C ．只有细胞核被染成红色．只有细胞质被染成绿色，遗传信息存在于其组课上自主检测4、功能上的联系（以分泌蛋白形成为例）（1）合成场所：附着在上的。

（2）初步加工场所：。

（3）进一步加工、修饰场所：。

（4）全过程提供能量的细胞器：。

（5）被标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→→知识点二：生物膜系统的作用：（1）生物膜系统在的合成和运输中发挥了重要作用。

（2）膜系统为提供附着位点，使生命活动的各种化学反应高效、有序的进行。

（3）在细胞与外部环境之间，生物膜系统具有保护细胞、控制和的作用。

（请同学们预习完相关内容后，自主解答以下几道练习。

．具膜结构中膜的转化是不可逆的①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系答案：(1)[②]核液[③]染色质[④]核仁[⑤]核膜(2)[⑥]核孔(3)两外[①]内质网细胞核细胞质1)③核膜两④核孔(2)①染色质DNA(3)核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

3.2细胞的类型和结构第4课时教案苏教版必修1.doc

第三章细胞的结构和功能第二节细胞的类型和结构第4课时制作真核细胞模型三维目标知识目标：1.说出原核细胞与真核细胞的区别。

2.概述细胞膜结构和功能。

能力目标1.尝试制作真核细胞的三维结构模型。

2.通过建构真核细胞模型活动，培养学生的创造性思维能力、想象能力。

3.通过引导学生阅读植物细胞和动物细胞显微结构模式图，培养学生图文信息转换处理能力。

情感态度价值观1.通过学习细胞的结构和功能，初步形成生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点。

2.通过分析科学家所做的人、鼠细胞融合实验，感悟科学家在探索生命奥秘时所采用的巧妙的科学方法和所具有的科学创新精神。

教学重点1.细胞膜的结构和功能。

教学难点1.细胞膜的结构特点。

教学过程导入新课课前了解各小组制作真核细胞模型的情况，选择并展示几个小组制作成功的细胞模型并让学生作简要说明，教师作适当的点评和肯定，从而引入新课。

推进新课板书：三、制作真核细胞模型师真核细胞包括动物细胞、植物细胞等，制作真核细胞模型，就必须十分明确动物细胞、植物细胞等真核细胞的结构与区别。

师(1)动植物细胞的结构包括哪几部分？(2)植物细胞与动物细胞相比有什么不同点？生(1)动植物细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中含有线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。

(2)植物细胞具有细胞壁、叶绿体、大液泡，低等植物还具有中心体。

师进行实验制作前，必须先进行实验方案的设计，根据课前制作细胞模型的体会，讨论选用什么材料制作细胞的各部分结构比较合适呢？师生共同讨论归纳：建立模型时，可选用：细胞壁一一合适的塑料包装，如果冻外包装壳等。

细胞膜一一冰箱用的保鲜膜等。

细胞质--- 琼脂、明胶或凉粉等。

细胞核--- 荔枝核等。

细胞器一一彩色橡皮泥或面团捏制，也可选绿葡萄、直径为2 mm的塑料吸管等。

师细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧，各组成部分之间分工合作，使生命活动协调有序地进行。

因此，制作时要注意保证各部分结构的大小比例协调。

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第三章细胞的结构和功能
第二节细胞的类型和结构
第4课时细胞质和细胞器
【学习目标】
1.举例说出几种细胞器的结构和功能。

2.讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。

3.通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育
【预习检查】
1．细胞质是指在________以内、________以外的部分，主要包括________和______________。

2．细胞质基质中含有水、无机盐、脂质、糖类、蛋白质、氨基酸和核苷酸等物质，许多蛋白质是有特定催化功能的_________。

细胞质基质为生命活动提供了重要的代谢反应的____、所需的________和一定的______________条件，它还能影响细胞的形状、分裂和运动，以及细胞器的转运等。

3．在真核细胞的细胞质基质中，存在着多种细胞器。

其中，绿色植物特有的并能进行光合作用的是___________；普遍存在于植物体内，在成熟的植物细胞中体积可占90％的是__________________；一般存在于动物细胞中，与细胞分裂有关的是_______________；普遍存在于真核细胞中，与有氧呼吸有关、是ATP形成的主要场所的是______________；有助于增大膜面积，与蛋白质、脂质和糖类的合成都有关的是______________；由扁平囊和小泡构成、与植物细胞壁的形成和动物分泌物的形成有关的是________________；游离在细胞质基质中或附着在内质网上，是蛋白质合成场所的是____________________。

【问题探究】
1.细胞器的分类①植物细胞特有的：、②动物细胞和低等植物细胞特有的：③与能量转换有直接关系的：、
④无膜的：、⑤有膜的单层膜：、、
、⑥双层膜：、
【思维训练】
1．内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是( ) A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着B．提供细胞内物质运输的通道
C．提供核糖体附着的支架D．参与细胞内某些代谢反应
3．在真核细胞中，无膜结构的是( ) A．线粒体和中心体B．核糖体和中心体
C．中心体和高尔基体D．高尔基体和核糖体
4. 水稻和家兔的体细胞内都具有的结构是（）
①细胞壁②细胞膜③线粒体④叶绿体⑤中心体⑥核糖体⑦内质网
A．②③⑥⑦B．①②⑥⑦C．②④⑤⑦D．①③⑤⑥
【课后巩固】
1．下列不是细胞质基质的成分的是( ) A．水、无机盐离子及多种酶B．脂类和糖类
C．氨基酸和核苷酸D．多种细胞器
2．下列哪一组细胞器均含DNA ( ) A．叶绿体和线粒体B．叶绿体和核糖体
C．线粒体和核糖体D．核糖体和内质网
3．在洋葱根尖的细胞中，具有双层膜结构的是( ) A．线粒体和高尔基体B．线粒体和叶绿体
C．内质网和叶绿体D．线粒体
4．下列有关液泡的叙述中，不正确的是( ) A．是单层膜围成的泡状结构B．内部的物质就是细胞质基质
C．对细胞的内环境有调节作用D．内部含有水、无机盐、糖类、色素等物质5．最能体现细胞与细胞之间功能差异的是( ) A．细胞核的大小与数量B．细胞器的种类和数量
C．细胞膜上的载体种类和数量D．细胞的大小和形状
6．把鼠肝细胞磨碎，然后放在离心管内高速旋转离心，分成A、B、C、D 四层，据测定，C 层中含有有氧呼吸酶，C层主要成分组成很可能是( )
A．细胞核B．线粒体C．核糖体D．溶酶体
7．下图是细胞的亚显微结构图。

请根据图回答下列问题。

(1)图A属于________(填“植物”或“动物”)细胞，其主要依据是________________________
________________________________________________。

(2)图A中3的功能是对来自[ ]_____________的蛋白质进行_________和____________。

(3)图A中6所指的是____________________，它是细胞合成___________________的场所。

(4)图A细胞中，细胞器5的作用是与_________________________有关。

(5)图B中8所指的是________________，它是细胞进行__________________的主要场所。

(6) 图B中能进行光合作用的是[ ]________。

该细胞器中由扁平的小囊状(类囊体)叠合成的
结构叫__________，光合作用的有关酶分布在__________上和___________中。

(7)图B中与植物细胞壁的形成有关的是[ ]___ __，它在动物细胞中与_________有关。

(8)图B中增大膜面积，附着多种酶为多种化学反应提供有利条件的是[ ]__ _________。