词语(成语)的理解与运用
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(B )
人生要学会选择。在心存忧惧的时候,你是自暴自弃、一蹶
不振,还是________、愈挫愈勇?在怒不可遏的时候,你是一
触即跳、以牙还牙,还是________、从容应对?在志得意满的
时候,你是沾沾自喜、忘乎所以,还是________、淡定超然?
A.冷静运筹 振作精神 谦虚谨慎
B.振作精神 冷静运筹 谦虚谨慎
语的语体色彩、感情色彩、前后搭配、使用范围的大小、具体意思 的细微差别等角度,结合具体语整句理p进pt 行比较辨析。 ·新课标 10
第2课时 │ 中考示例
例7 [2011·湖州] 根据下面语境,选择恰当的词语,将序 号填在空格处。
我们曾随范仲淹登楼____(1)__B__浩淼的洞庭湖,感受它的 气象万千;我们曾随郭沫若静静____(2)__C__灿烂的星空,领略 天街的美妙神奇;我们也曾随宗璞驻足____(3)__A__繁盛的紫藤 萝,感悟朴素的人生哲理。
“给力”
①_“_精__彩__”_“_带__劲__”_“_很__棒__”_等__均__可_______ 例:昨晚的比赛,西班牙队太给力了! ②_“_有__作__用__”_“有__成__效___”“_得__力__”_等__均__可_____ 例:政府抑制菜价上涨的举措很给力。 ③_“_加__油__”_“_努__力__”等__均__可__。____________ 例:比赛就要开始了,队员们要给力啊!
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·新课标
第2课时 │ 中考示例
[思路分析] 此题考查学生对新兴词语的关 注及其在实际生活中的运用能力。由于词语 大多都是多义的,所以在判断词义时,要根 据具体的语境来推断其意思,如①中结合“西 班牙队”,②中结合“举措”,③中结合“队员” 来推断。
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·新课标
第2课时 │ 中考示例
道德文化和法律法规的建设,以维护人民的生命安全,并从根本上
________唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的 土壤。
A.祝贺 歌颂 警告 剔除 B.庆祝 赞颂 警告 铲除
C.庆祝 讴歌 警示 铲除 D.祝贺 讴歌 警示 剔除 [思路分析] 此题考查学生对近义词的理解和辨析能力。需要从词
呼朋引伴 草长莺飞 回味无穷 抑扬顿挫
[思路分析] 此题考查学生把词语运用到具体语境中的能力,
它对学生的想像力和表达能力要求较高。在作答时,需要设置一
定的语境,并且发挥联想和想像,恰当地选择词语,做到准确连
贯。 示例一__:__春__天__来__了__,__草__长__莺__飞__,__鸟__儿__呼__朋__引__伴__,__唱__出__宛__转__的__歌__。__ 示例二__:__语__文__老__师__在__朗__读__课__文__时__抑__扬___顿__挫__,__声__情__并__茂__,__令__我__们__回_ 味 无__穷__。___
[思路分析] 此题考查在具体语境中理 解 词 语 。 这 里 的 “有关系”“没关系”不是 词语的本义,而是在具体的语言环境中 的引申义,需要结合材料内容进行推断 和思考。
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·新课标
第2课时 │ 中考示例
► 类型二 语境运用型
例3 [2011·盐城] 依次填入下面横线处的词语,最恰当的
一项是
有关系:_指__有__人__事__关__系__,__尤__其__指__与__权__贵__之__间__有__联__系__。______ 没关系:_没__有__责__任__,__不__必__承__担__责__任__,__不__必___在__意__。_________
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·新课标
第2课时 │ 中考示例
第2课时 │ 词语(成语)的理解与运 用
第2课时 词语(成语)的理解 与运用
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·新课标
第2课时 │ 中考示例
中考示例
► 类型一 词义理解型
例1 [2011·绍兴] “给力”,毫无疑问是当今最流行的网络热 词,在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境,分 别写出例句中“给力”的相应意思,完成下面这张“新词卡片”。
C.谦虚谨慎 振作精神 冷静运筹
D.振作精神 谦虚谨慎 冷静运筹
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·新课标
第2课时 │ 中考示例
[思路分析] 此题考查学生对词语的辨析和 在具体语境中的实际运用能力,需要学生对 词语的意思有较好的掌握,并能根据具体语 境作出正确判断。根据语境判断,每一句话 中所填写的词语应与前面的构成反义词,与 后面的是同义词。
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·新课标
第2课时 │ 中考示例
例4 [2011·天津] 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰
当的一项是
(D )
文学如泉,越品越见________;文学如茶,越品越知________
;文学如酒,越品越感________。在文学的陶冶下,你会发现自己
少了一份浮躁,多了一份宁静;少了一份庸俗,多了一份雅致;少
了一份世故,多了一份纯真。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.醇厚 C.醇厚
幽香 清冽
清冽 B.清冽 幽香 D.清冽
醇厚 幽香
幽香 醇厚
[思路分析] 此题考查词语在具体语境中的
实际运用能力。需要结合句子中“泉”“茶”“酒
”各自的特点进行辨析整判理ppt断。
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·新课标
第2课时 │ 中考示例
例5[2011·大连] 从下面词语中任选两个,写一句连贯的话。
例2 [2011·内江] 理解下文中加点词语的含义。 某银行女行长颜某开车撞入交通管制区,被六旬协管员戴长
玉拦下。颜某对准老戴的脸部“啪啪”就是两耳光,引得无数
群众围观和谴责,老戴和颜某被带至当地派出所,双方亲友到
场后发现都是熟人,派出所就让颜某一走了之,一句道歉也没
留下。
现在社会上就有这种不良现象,只要有.关.系.,一切好说,什 么都好办。真是有关系就没.关.系.,没关系就有关系。
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·新课标
第2课时 │ 中考示例
► 例类6 型[三2011近·东义营辨]析依型次填入下列句中空缺处的词语,恰当的一
项是
( C)
① 我 们 以 隆 重 ________ 中 国 共 产 党 建 党 90 周 年 为 契 机 , 热 情
________党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。
②接连出现的恶性食品安全事件________我们,必须积极推进
A.凝望
B.眺望