学生设计方案表word参考模板
(完整word版)教学设计方案模板
表格式教学设计模板《观察范围》教学设计案例《观察范围》教学设计 .名称科数学教学对象六年级学生提供者刘有玲目课一课时时一、教材内容分析《观察范围》是北师大版六年级数学上册第六单元的一节课，教材创设了猴子观察到的桃子的范围，电灯下的影子，汽车由远及近行驶时，观察物体的范围的变化等学生熟悉的、有趣的情境，这些情境与学生生活联系紧密，但学生又很少关注其中是否蕴涵着数学，本节课的内容既发展了学生的空间观念，又可以培养学生用数学的眼光观察生活的意识。
同时，教材将眼睛、视线与观察范围抽象为点、线、区域，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象，发展了学生的抽象能力和解决问题的能力。
本内容与学生的生活经验和数学知识联系紧密，并伴随学生的推理、想象、交流、创造等一系列的数学活动，能促进学生的全面发展二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识与技能：（ 1）给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程。
（2）感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
（3）通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。
2、过程与方法：从熟悉的、有趣的生活背景中让学生感受观察范围的变化，发展学生的空间观念。
3、情感、态度与价值观：体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣以及与他人合作交流的意识。
三、学习者特征分析1.六年级学生（ 11—12 岁）已经有了一定的生活经验：即观察范围的变化站的高看得远，看得范围大；站的低看得近，看得范围小。
2.在教学过程中让学生通过观察、操作、模拟等活动中体会到将眼睛、视线与观察范围抽象为点、线、区域，感受到观察范围随着观察点、观察角度的变化而变化。
发展学生的空间观念。
3.学生利用所学知识解释生活中的一些现象，发展学生的抽象能力和解让决问题的能力。
四、教学策略选择与设计新课程提出来数学教学的本质是教师与学生之间的互动过程，在课堂教学中，要以学生为主体，教师只是教学活动的组织者、引导者和合作者。
教学设计方案模板6篇word版
教学设计方案模板6篇word版第一篇：课堂讲授类教学目标：帮助学生了解和掌握某一特定知识点或技能。
教学内容：1. 知识点2. 相关例子和案例研究3. 练习题和讨论题教学步骤：1. 前导知识引入2. 知识点讲解与示范3. 学生练习与实践4. 解决问题和答疑5. 总结与复习教学评估与反馈：1. 课堂互动2. 练习与作业3. 检测与考试第二篇：实验教学类教学目标：培养学生实际操作以及实验设计的能力。
教学内容：1. 实验目的和原理2. 实验步骤3. 实验数据记录与分析4. 实验结果讨论与解释教学步骤：1. 实验预习与前导知识概述2. 实验操作演示3. 学生实际操作实验4. 数据处理与结果分析5. 实验总结和评估教学评估与反馈：1. 实验报告与数据分析2. 实验操作与讨论3. 实验成绩和表现第三篇：讨论和辩论类教学目标：培养学生的思辨和表达能力，促进学生之间的互动交流。
教学内容：1. 讨论话题或争议性问题2. 讨论规则和流程3. 学生观点表达和论证教学步骤：1. 话题介绍和背景知识讲解2. 小组或全班讨论3. 辩论角色分配和辩论赛4. 结论总结和反思教学评估与反馈：1. 参与讨论和辩论的活跃度2. 逻辑思维和表达能力3. 其他学生的评价第四篇：项目设计类教学目标：培养学生团队合作与创新能力，完成一个实际项目的设计和实施。
教学内容：1. 项目目标和需求2. 团队合作组织与分工3. 项目计划和预算4. 项目实施和成果展示教学步骤：1. 项目需求与背景介绍2. 团队组建与分工安排3. 项目计划和资源准备4. 项目实施和成果制作5. 项目展示与评估教学评估与反馈：1. 项目成果质量和效果2. 团队合作与分工情况3. 项目整体评估与反思第五篇：案例分析类教学目标：帮助学生通过现实案例来理解和应用学科知识。
教学内容：1. 案例背景和问题描述2. 分析方法和工具3. 解决方案和效果评估教学步骤：1. 案例触发与引入2. 学生小组讨论和分析3. 解决方案展示与讨论4. 案例效果评估和总结教学评估与反馈：1. 对案例分析的参与程度2. 分析方法和解决方案的准确性3. 案例效果评估和思考第六篇：实地考察类教学目标：通过实地参观和考察，帮助学生深入了解某一领域或现象。
Word课程设计模板
Word课程设计模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Word的基本操作技能，包括文档的创建、编辑、格式设置、插入图片和等，培养学生熟练运用Word软件进行文字处理和排版的能力。
1.了解Word软件的基本界面和功能。
2.掌握文档的基本操作，如创建、保存、打开和关闭。
3.学会编辑文本，包括复制、粘贴、删除和查找替换。
4.掌握设置字体、字号、颜色、段落格式等。
5.学会插入图片、和图表等。
6.能够独立创建和编辑Word文档。
7.能够设置文档的标题、段落格式和页边距等。
8.能够插入图片、和图表，并进行简单的排版。
9.能够运用Word软件完成日常的文字处理和排版任务。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息技术素养。
2.培养学生勤奋学习、勇于探索的学习态度，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Word软件的基本界面和功能介绍。
2.文档的基本操作，如创建、保存、打开和关闭。
3.编辑文本，包括复制、粘贴、删除和查找替换。
4.设置字体、字号、颜色、段落格式等。
5.插入图片、和图表等。
6.文档的排版技巧和实用操作。
第一课时：Word软件的基本界面和功能介绍第二课时：文档的基本操作第三课时：编辑文本第四课时：设置字体、字号、颜色、段落格式等第五课时：插入图片、和图表第六课时：文档的排版技巧和实用操作三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、操作演示法、案例分析法、小组讨论法等。
1.讲授法：用于讲解Word软件的基本界面和功能、文档的基本操作等理论知识。
2.操作演示法：通过实际操作演示，使学生掌握编辑文本、设置字体段落格式等操作技巧。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生学会运用Word软件解决实际问题。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《Word实用教程》2.参考书：《Word高级应用指南》3.多媒体资料：Word软件操作视频教程、实际案例视频等4.实验设备：计算机、投影仪、白板等以上教学资源将帮助学生更好地掌握Word软件的操作技能，提高学生的文字处理和排版能力。
综合活动个人教学方案设计表格
綜合活動個人教學方案設計表格（附錄一）理論基礎一、從以下的行政院環保署提供的資料介紹，我們可以了解為何孩子需要學習環境保育的課題：日常生活中，我們幾乎離不開電和能源，而這些交通工具或電器用品使用的能源，大都是燃燒煤炭、石油或天然氣等化石燃料產生的，即使很多看來和化石燃料沒有直接關係的用品，例如各種食品飲料、衣服，還有我們居住房子使用的水泥等建材，製造過程中也會使用到燃燒化石燃料產生的能源。
煤和石油、天然氣中的碳，因為燃燒被氧化為二氧化碳，石灰岩要做成水泥，製作過程中也會產生二氧化碳;而人類排放到大氣中的二氧化碳，有80%到85%正是燃燒化石燃料產生的。
我們現在使用的化石燃料，大多是數億年前的樹木因為地層變動等種種因素被深埋入地層中，慢慢變成的化石;這些經過數億年累積、吸收天地精華的能源，人類在這一、兩百年內大量使用，排放大量廢氣，難怪地球無法忍受人類這個「暴發戶」。
暴發戶浪費地球資源的事還不只這一樁。
從18世紀到現在兩百年間，地球陸地部分最大的變化就是農地不斷增加，增加幅度接近五倍；也就是說，像一個南美洲那麼大的森林、草原和濕地就這麼消失了。
根據統計，自從人類有農業活動以來，全球森林面積減少15%。
目前，西方國家體認到森林的重要，開始增加種植林地面積，減少農作區;但是另一方面，擁有熱帶雨林的國家卻因為農牧業的需求(有些是因應西方國家的需要)而大量砍伐森林，所以全球森林還是以每年10到20萬平方公里的面積減少中。
除了林地之外，人類為了都市發展，大量開發濕地，濕地面積至少減少了數百萬平方公里。
這些土地面貌的改變為什麼那麼重要?因為這些林地轉變成農地的過程中也會釋放大量的二氧化碳，兩百年累積下來也相當於150年來燃燒化石燃料的排放量，現在每年農地釋出的二氧化碳量佔人類活動排放量的15%到20%。
有些地區的民眾放火燒森林取得農地，像印尼、亞馬遜河流域，火燒的過程就會產生大量二氧化碳和氮氧化物；而植物腐敗的過程中也會產生二氧化碳和甲烷。
学生班级活动方案策划表
学生班级活动方案策划表项目名称：班级活动方案策划项目目的：通过丰富多彩的班级活动，增强学生之间的凝聚力和团队意识，提高学生的社交能力和合作能力，促进学生的全面发展。
一、项目内容1.1 运动活动：包括但不限于篮球赛、足球赛、乒乓球比赛等。
1.2 文艺活动：包括但不限于歌唱比赛、舞蹈比赛、朗诵比赛等。
1.3 心理教育活动：包括但不限于心理讲座、心理测试、情感交流等。
1.4 社会实践活动：包括但不限于参观博物馆、志愿者活动、亲子活动等。
1.5 创新创业活动：包括但不限于科技创新大赛、创业讲座、创意设计比赛等。
二、活动时间安排2.1 活动周期：从本月开始，每月进行一次活动，活动时间为一个工作日。
2.2 活动时间：每月的第三个周五下午。
2.3 活动地点：学校体育馆、礼堂等适合举办不同种类活动的场所。
三、活动筹备工作3.1 筹备小组组建：由班级辅导员带领，包括学生代表和其他相关老师。
3.2 计划制定：筹备小组成员根据学生的兴趣和需求，制定每个月的活动计划。
3.3 预算编制：根据活动的性质和规模，制定详细的预算，包括场地租赁、设备购置、奖品等方面的经费。
3.4 资源整合：与学校相关部门合作，争取支持和资源，包括提供场地、设备、奖品、志愿者等。
四、具体活动方案4.1 运动活动方案4.1.1 活动名称：篮球赛4.1.2 活动内容：班级之间进行篮球比赛，分组循环赛，最后进行决赛。
4.1.3 参赛人数：每个班级派出一支队伍，队伍人数不少于8人。
4.1.4 活动流程：报名-分组-抽签-赛前准备-比赛-颁奖。
4.2 文艺活动方案4.2.1 活动名称：歌唱比赛4.2.2 活动内容：班级之间进行歌唱比赛，每个班级派出3个代表参赛，比赛形式包括独唱、合唱等。
4.2.3 参赛人数：每个班级派出3名选手。
4.2.4 活动流程：报名-参赛准备-比赛-评奖。
4.3 心理教育活动方案4.3.1 活动名称：心理讲座4.3.2 活动内容：邀请心理专家为学生进行心理讲座，包括压力管理、情绪调节等方面的知识。
毕业设计学生安排表
徐海学院机电与材料工程系2016届本科生毕业（论文）设计工作安排表（学生）时间完成工作2015年12月10-20日召开各专业毕业设计学生动员会，布置毕业实习和毕业设计工作2015年12月-2016年1月布置毕业设计题目，安排毕业实习等工作，若学生需要更改题目，必须到教一楼308系教务办公室填写毕业设计题目更改申请表。
2015年12月15日-2016年1月20日开展毕业实习：1、毕业实习分为两种：①统一实习：指导教师统一指导实习，②分散实习：自己找实习单位实习（需指导教师同意，辅导员处请假）；2、《实习报告》以班级为单位到主楼101今日印象统一购买。
《实习报告》在实习结束后，立即交指导教师评阅并填写评语、签字给成绩。
3、《过程管理记录本》中的《毕业实习情况鉴定表》上必须详细填写实习相关内容、实习单位完整名称并盖章）。
若未完成以上要求则无实习成绩。
（注意：毕业设计和实习任务下达日期：2015年12月10日；实习执行日期：2015年12月15日--2016年1月20日；毕业设计执行日期：2015年12月15日--2016年6月10日。
）2016年3月2016年2月28日，所有毕业生必须返校，将已完成的《开题报告》相关内容交指导教师签字，继续开展毕业设计工作。
2016年4月15--22日进行所有毕业生的毕业设计中期检查工作；中期检查时需提交《过程管理记录本》，记录本中必须完成①《开题报告》、②《中期考核报告》、③《自查表》、④《指导教师-学生联系表》中期检查、⑤《毕业实习情况鉴定表》等相关内容；并进行中期答辩，以上材料均需要指导教师评阅签字。
中期答辩时需完成翻译、开题报告、说明书目录、总装图、过程记录本等内容，毕业设计中期答辩之前三天上交至系指定老师进行审查。
2016年6月4日毕业设计定稿电子档提交：6月4日各班班长把班级学生的毕业设计定稿及图纸等电子档进行汇总，每个学生建一个文件夹（文件夹上用学号+姓名标注），刻录成光盘交教一楼308室。
【Word格式可编辑】可爱小清新暑假作息安排表模板
【Word格式可编辑】可爱小清新暑假作
息安排表模板
此文档提供了一个可爱小清新的暑假作息安排表模板，可在Word中进行编辑和自定义。
以下是该模板的使用说明和示例。
使用说明
2. 在"姓名"栏中填写姓名。
3. 在"日期"栏中选择或填写日期。
4. 在每个时间段的空白处填写具体活动或任务。
5. 根据个人需要，添加、删除或修改时间段和活动。
6. 调整表格的样式和颜色，以满足个人喜好。
示例
可根据实际情况自定义调整每个时间段的活动内容。
注意事项
- 遵守作息时间，合理安排活动和休息时间。
- 考虑个人的兴趣爱好和需求，进行适当的定制安排。
- 及时更新表格，以反映最新的作息安排。
希望该作息安排表模板能帮助你度过一个愉快而充实的暑假！。
毕业设计word模板(供大家排版参考)
答辩小组组长(签名)：秘书(签名)：年月日
院(系)答辩委员会主任(签名)：院(系)(盖章)
NAF355行星减速器设计及仿真摘要
学生：xx，机械工程学院（机械设计制造及其自动化）
指导教师：xx，机械工程学院
[摘要]
[关键词]
The design and simulation of the NAF355 Planetary Gear reducer
长江大学毕业设计指导教师评审意见
学生姓名
专业班级
毕业论文
(设计)题目
指导教师
职称
评审日期
评审参考内容：毕业论文(设计)的研究内容、研究方法及研究结果，难度及工作量，质量和水平，存在的主要问题与不足。学生的学习态度和组织纪律，学生掌握基础和专业知识的情况，解决实际问题的能力，毕业论文(设计)是否完成规定任务，达到了学士学位论文的水平，是否同意参加答辩。
输出功率： 680马力 （500KW）
输入转速： 1500r/min
一、二级传动比：1.54
二、三级传动比：1.2
4．毕业设计(论文)应完成的主要内容
车装修井机及其动力传动系统发展概述；
车装修井机及其动力分动箱总体方案设计；
车装修井机及其动力分动箱各级传动参数设；
车装修井机动力分动箱设计计算与校核；
2背景221题目来源222研究的目的和意义223国内外研究现状及发展趋势324研究思路63方案设计和结构设计731行星轮系的均载3732行星轮的结构15733行星架结构734输入轴与太阳轮的连接835整个行星减速器结构94行星减速器的设计计算1041行星减速器的基本原理及简介1042齿轮材料热处理工艺及制造工艺的选定91143确定各主要参数1144几何尺寸计算1545啮合要素验算1646行星齿轮减速器主要零件设计2547行星减速器的三维建模62748行星减速器的动画制作5335重要零部件的强度校核14386结束语41参考
教学设计方案模版(表格式).doc
案例名称水滴里的生物科目科学教学对象学生提供者阿曼古丽课时一、教材内容分析③汇报交流：说说自己小组采集的水样中有什么（3）教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。
（板书：微生物）刚才我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。
运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。
此外，二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）教学目标：知识与技能目标：认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；知道微生物分布广泛，种类繁多。
过程与方法：能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。
情感态度价值观：意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。
三、学习者特征分析水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物一一细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。
四、教学策略选择与设计水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物一一细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。
五、教学环境及资源准备1、放大镜、显微镜、水样、玻片、抹布等、观察水样2、技能准备：课前简单培训制作玻片标本的注意点六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、引导学生观察教师准备的水样一、引导学生观察教师准备的水样(1)学生观察水样(1)学生观察水样(2)学生汇报：观察烧杯里的水，你观察到水里有什么？这些结果你是用什么观察到的？(2)学生汇报：观察烧杯里的水，你观察到水里有什么？这些结果你是用什么观察到的？(3)讨论：这杯水里是是真的只有这些东西呢？还有没有可能有其它的东西？(3)讨论：这杯水里是是真的只有这些东西呢？还有没有可能有其它的东西？教学流程图(1)指导观察教师准备好的水样标本谈话：显微镜下，水滴里到底会有什么？让我们一起细心、耐心、认真地来观察一滴水，看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上。
届大学设计方案工作表范例
湖州师范学院文学院毕业论文附属过程管理材料（2012 届）专业汉语言文学学号08041106学牛姓名朱晶晶湖州师范学院教务处印制目录1.湖州师范学院本科毕业论文选题审批表2.湖州师范学院本科毕业论文任务书3.湖州师范学院本科毕业论文开题报告4.文献综述（前言、主题、总结、参考文献）5.外文原稿（复印件）与译文6.湖州师范学院本科毕业论文指导教师审阅表7.湖州师范学院本科毕业论文评阅人评阅表8.湖州师范学院本科毕业论文答辩记录表9.湖州师范学院本科毕业设计论文评分表10.本科生毕业论文诚信承诺书湖州师范学院本科毕业论文选题审批表选题理由及准备情况：关于家族小说的研究是随着家族小说写作思潮的的涌现而兴起，而家族小说，大都是指在某一时期内家族兴衰长消中人物历史命运的长篇小说，新时期家族时期，出于社会转型期的作家们，强烈感受到社会结构的急剧变化，随着价值取向的转变，浓烈的历史怀旧感造就了家族小说创作的热潮，可以这样说，文学史上没有任何一个时期能像新时期那样对“家族”母题创作注入这么多前所未有的力度和深度。
对于新时期家族小说写作的研究，无疑具有很深的研究价值。
这便是我选这个论题的意义之一，这是对家族小说写作中的重新挖掘，是对新时期家族小说研究的深拓。
另外就现在的研究现状进行分析，我翻阅了很多前人资料，发现很多学者都将研究的目光放在了对整体内容创作，比如封建思想在其中的体现，血缘关系在家族中的矛盾性等等上，或者是集中于一部长篇小说如《白鹿原》《红旗谱》或者巴金的《激流三部曲》等，当然也有研究整体新时期家族小说的写作。
为了写出自己的特色，发现新的内容，在与指导老师交谈讨论后，我便将更多的注意力集中在了文本上，区别于其他关于家族小说的研究，从文本出发，结合历史，发现新时期家族小说中最切近生活的本质的部分。
由于以前对于家族小说的阅读也集中于《红楼梦》等耳熟能详的名篇上，对于新时期的家族小说了解较少，《白鹿原》、《丰乳肥臀》等或许较熟，但对于《旧址》、《古船》等其他新时期家族小说缺乏一定了解，不能较多的了解文本，便不能快速地概括出论文的大纲，影响论文写作，所以急需要增加阅读量，不能将论文的结论仅仅建筑于《白鹿原》《丰乳肥臀》等少数几部小说上，预防出现以偏概全的情况。
活动课安排和方案设计表格
每周活动安排表周次活动主题或内容1 报名2 What’s your name?3 How are you?4 Colours5 Colour’s family6 T e a c h e r s’D a y（1）7 T e a c h e r s’D a y（2）8 H a n g m a n----A S p e l l i n g G a m e（1）9 H a n g m a n----A S p e l l i n g G a m e（2）10 G e t t i n g R e a d y f o r a P i c n i c（1）11 G e t t i n g R e a d y f o r a P i c n i c（2）12 What time is it?(1)13 What time is it?(2)14 W h e n I s Y o u r B i r t h d a y(1)15 W h e n I s Y o u r B i r t h d a y(2)16 Norman’a toys(1)17 Norman’a toys(2)18 A P r e t t y G i r l（1）19 A P r e t t y G i r l（2）教师学期活动期望希望学生能在愉快的氛围中，互相交流，大胆表现，进一步提高对英语学习的兴趣，进一步提高日常口语的表达能力。
活动主题What’s your name?活动目标1.听懂，会说Good morning!/ Good afternoon! This is …. Nice to meet you. / Nice to meet you, too. Let’s go to school.并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
2.能够听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。
中学生创意表
阳城二中学生技术设计创意表
作品要求：
1．自由创作设计作品：在通用技术课程学习过程中，小组合作完成的具有一定创新性、新颖性、实用性、低碳环保的作品，并能很好体现技术作品设计的过程和特点。
作品制作过程中的制作工艺、工具使用、材料选择等不限。
2．参赛作品必须为作品的原型，并附有该作品的电子文稿（内容包括：设计背景、设计分析及设计图样，简要的作品使用说明书，以及作品相关的照片）。
3．参评作品必须为自己动手制作。
可参考网络资源
作品参考：
技术设计类：
乒乓球捡拾器、新式晾衣架（可折叠、变形、防风、衣服搭载更多）、一种手机落水保护装置、多功能雨伞架、新型黑板擦、儿童安全雨伞、街头广告清除器、椭圆规等。
模型类：（军模、航模、桥梁模型、建筑模型、产品模型）
变废为宝创意作品水火箭等等
益智游戏设计
科技小论文类（物理、化学、生物、地球科学等的问题探究；未来产品畅想、设计）
网络搜索关键词：
通用技术作品设计大赛、科技小制作、桥梁模型设计、通用技术作品、手工作品
拓展知识：各省市青少年科技创新大赛平。