自考-设计心理学1-3重点总结分享(汇编)

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设计心理学个人整理知识点

设计心理学个人整理知识点

设计心理学个人整理知识点第1章设计心理学概述考核知识点1、人类的心理现象(领会)(一)生理与心理(二)心理与客观(三)心理学的历程(四)心理学的概念:是研究人的心理现象的发生,发展规律的科学;是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门科学(五)心理学的分类:普通心理学、生理心理学、教育心理学、社会心理学、发展心理学、劳动心理学考核知识点2、心理学的性质与任务(领会)(一)心理学的性质:它即是一门自然科学,也是一门社会科学,因而是一门文理交叉的科学(二)心理学的任务:1、了解心理现象;2、熟知心理规律;3、指导实践应用(三)开辟设计的审美创造之路考核知识点3、心理学的研究方法(识记)P10-11(一)观察法由观察者直接观察记录研究对象的行为活动,用以研究心理活动规律的方法(二)实验法按研究目的控制或创造条件,以主动引起或改变被试的心理活动,从而进行研究的一种方法(四)虚拟法借助计算机虚拟现实的图形技术,进行心理实验的研究方法考核知识点4、设计(一)设计的概念(识记)P1答:设计是在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定的方法、图样等。

设计分为工程设计、工艺美术设计、艺术创作等三大领域。

(二)设计的心理活动(领会)考核知识点5、设计心理学(一)设计心理学的概念(识记)P11答:设计心理学是以普通心理学为基础,以满足需求与使用心理为目标,研究现代设计活动中,设计者心理活动的发生、发展规律的科学(二)设计心理学的研究意义(领会)答:1、增强心理素质2、利于人才培养第1页共20页第二章认知的心理过程考核知识点1、感觉P13(一)感觉认知简介(领会)感觉是客观事物的个别属性在人头脑中引起的反应,也就是“物质作用于我们的感觉器官而引起感觉”。

感觉的产生具备三个条件:一是物才有感,二是觉才有感,三是有脑才有感(二)感觉的种类(识记)视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、肤觉、机体感觉、平衡感觉、运动感觉(三)感觉的意义(领会)感觉的普遍意义是人类认识世界、获得知识,适应客观世界的赖以生存的基础。

设计心理学自考知识点

设计心理学自考知识点

设计心理学自考知识点设计心理学是一门研究人们在设计和使用产品时的心理过程与行为的学科,它结合了心理学和设计学的理论和方法。

设计心理学的研究对象包括人们对产品的认知、情感、注意力、记忆、决策等方面的心理过程与行为。

设计心理学的研究成果可以帮助设计师更好地理解用户需求,优化产品设计,提升用户体验。

本文将为大家介绍设计心理学自考的知识点。

一、设计认知与设计决策1. 感知与注意力:用户对产品的感知是通过感觉系统获取外界信息,并通过注意力选择关注的元素。

设计师需要了解感知与注意力的原理,以便在产品设计中引导用户的注意力,提升产品的可见性与辨识度。

2. 认知心理学:认知心理学研究人类的认知过程,包括知觉、注意、记忆、思维等方面。

在设计中,认知心理学的理论可以帮助设计师理解用户在与产品互动时的认知过程,优化交互设计与信息传递。

3. 决策与行为:用户在面对多个选项时需要做出决策,设计师需要了解决策心理学的知识,以便设计出更适应用户决策需求的产品。

二、情感设计与用户体验1. 情感与设计:情感设计关注用户对产品的情感体验,它通过颜色、形状、声音等设计元素来诱发用户特定的情感反应。

了解情感设计的原理有助于设计师创造更富有情感共鸣的产品。

2. 用户体验:用户体验是用户使用产品的全过程感知与情感体验。

设计师需要关注用户体验的方方面面,包括界面设计的易用性、可用性、满意度等,以提升产品的竞争力。

三、用户研究与调研方法1. 用户需求调研:用户需求调研是设计过程中的重要环节。

通过多种方法,如问卷调查、访谈、观察等,了解用户的需求、价值观以及行为习惯,为产品设计提供依据。

2. 用户行为研究:通过用户行为数据的分析,了解用户在产品使用过程中的行为模式与习惯,为设计师提供参考与改进意见。

3. 用户测试与评估:设计师需要通过用户测试与评估,收集用户的反馈与意见,发现产品设计中存在的问题与不足,以便改进与优化产品。

四、可持续设计与社会责任1. 可持续设计:可持续设计是指在产品设计与生产过程中考虑环境、社会和经济三个方面的可持续性。

设计心理学1-3

设计心理学1-3
设计心理学
一、绪 论
任何一个学科均有其核心概念。例如:
经济学的核心概念是
市场学的核心概念是 政治学的核心概念是 人类学的核心概念是 设计学的核心概念是
短缺
交换 权力 文化 服务、创造、生活、需求、交流、
欲望、享受、出新、改变抑或是“功能”。
目录
1、绪 论
2、设计与消费者心理特点
3、设计附加价值与消费者满意度
一、绪 论
文化活动 工业设计活动是文化活动。设计是文化,是人类对自然理解 后的意识,是人类认识自身后,应用材料、技术表达自己理想的
行为。它是人类科学、文化水平的集中反映。设计是一种高层次
的精神活动,它综合了人类科学、艺术的成果。 工业设计的文化活动集中表现是理解消费者的生活方式、把 握消费者生活方式的变革,并倡导一种新的生活方式。所以说, 设计文化活动就是生活方式的设计。
4、影响设计心理的因素
5、产品设计与消费者心理
一、绪 论
1、设计心理学的性质与意义
2、设计心理学的历史
3、设计心理学研究方法
一、绪 论
1、设计心理学的性质与意义
设计心理学的对象 设计心理学是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科,是 应用心理学的分支,它是研究设计与消费者心理匹配的专题。 设计心理学的性质 设计心理学的基本性质是科学性、客观性和验证性,而艺术性 和人文性的属性主要反映在研究对象的性质和研究概念的抽象上。
一、绪 论
消费者 传统对消费者的界定,是指消费商品的人。现代对消费者的界定: 指任何接受或可能接受产品或服务的人。消费者是相对于提供产品或 服务的生产者而言。消费者和生产者是一对共生概念。没有消费者, 生产者也难于存在。
一、绪 论
消费者类型

设计心理学知识点归纳

设计心理学知识点归纳

设计心理学知识点归纳设计心理学是研究人与环境之间相互作用的学科,旨在探索人们在设计过程中的认知、情感和行为方面的特点。

本文将归纳设计心理学中的一些重要知识点,帮助读者更好地理解和应用这些知识。

一、感知与认知1. 感知:感知是指我们通过感觉器官对外界信息的接收与处理过程。

设计师需要考虑人们对于颜色、形状、纹理等感知的差异,以及如何利用这些差异来传递信息和引起情感共鸣。

2. 认知:认知是指人们对于信息的加工、理解和处理过程。

设计师需要了解人们的注意力、记忆和思维方式,以便更好地呈现设计理念和传递信息。

二、情感与体验1. 情感设计:情感设计是指通过设计来引起人们的情感共鸣或激发情感反应。

设计师可以使用颜色、图像、音乐等多种方式来创造具有情感吸引力的设计作品。

2. 用户体验:用户体验是指人们在使用产品或者与环境互动时所获得的主观感受。

良好的用户体验可以提高人们的满意度和效率,设计师需要关注用户需求和行为习惯,以优化用户体验。

三、信息处理与可视化1. 信息加工:设计师需要了解人们对于信息的加工过程,包括信息的感知、理解、记忆和决策等方面。

通过优化信息的传达方式,可以提高信息的理解和记忆效果。

2. 数据可视化:数据可视化是将复杂的数据转化为可视化图形,更容易被人们理解和分析。

设计师需要考虑如何选择合适的图表类型、颜色编码和交互方式,以提高数据的可视化效果。

四、界面设计与用户交互1. 界面设计原则:界面设计需要遵循一些基本原则,如一致性、可见性、反馈等,以提高用户对界面的理解和操作效率。

2. 用户交互设计:用户交互设计关注人们与产品或者界面的互动方式,包括界面布局、导航、交互反馈等方面。

设计师需要考虑用户的心理和行为特点,提供便捷、直观的交互方式。

五、人机接口与可用性1. 人机接口设计:人机接口设计关注人与机器之间的交互方式,包括输入设备、输出设备、交互方式等方面。

设计师需要考虑用户的特点和需求,设计易于操作和友好的人机接口。

自考设计心理学知识点

自考设计心理学知识点

自考设计心理学知识点设计心理学是研究人类在设计过程中的认知、情感和行为的学科。

它可以帮助设计师更好地了解用户需求、提高设计效果。

下面将介绍一些自考设计心理学的知识点。

一、感知与认知1. 感知:感知是指人类通过感官对外界事物进行观察和接受信息的过程。

在设计中,我们需要考虑人们对颜色、形状、纹理等感知特性的差异,以创造出更好的用户体验。

2. 认知:认知是指人类对信息进行理解和加工的过程。

设计中的认知研究可以帮助我们了解人们对于界面、图像等元素的理解和使用方式,以优化设计策略。

二、人机交互1. 用户界面设计:用户界面设计是指将人机交互的原则和技术应用于软件、网站、应用等产品的设计过程中,以提高用户操作和体验的效果。

设计师需要考虑用户的认知负荷、易学性和可用性等方面的问题。

2. 交互设计:交互设计是指在用户与产品之间进行信息交互的过程中,设计师考虑用户需求,创造出能够满足用户期望的交互方式和操作逻辑。

了解用户的行为模式和反馈机制对于交互设计至关重要。

三、色彩与情感1. 色彩心理学:色彩心理学研究人们对不同颜色的感知和情感反应。

设计师可以利用色彩心理学的研究成果来选择合适的颜色方案,以达到特定的情感表达和用户体验效果。

2. 色彩搭配:在设计中,色彩的搭配是一个重要的考虑因素。

不同颜色之间的搭配可以产生不同的变化和效果,设计师需要了解色彩的基本原理和搭配规则,以实现视觉效果的最佳呈现。

四、用户体验与用户研究1. 用户体验:用户体验是指用户使用产品时的主观感受和情感体验。

设计师需要通过用户行为、反馈和数据分析等方法来了解用户的真实需求和体验感受,以不断优化产品设计。

2. 用户研究:用户研究是指通过观察和调查用户的行为、态度和需求,以获取对设计决策有用的信息。

设计师可以运用用户研究的方法,了解用户的行为模式和心理需求,从而改进和创新产品设计。

五、品牌与用户行为1. 品牌塑造:品牌是企业在消费者心目中所拥有的特定形象和价值体系。

自学考试艺术设计本科设计心理学课本重点

自学考试艺术设计本科设计心理学课本重点

自考艺术设计本科设计心理学课本重点第一章.科学的心理学1、设计心理学的基本性质是?2、在科学中,逻辑思维是以为载体,是逻辑思维的基础。

3、设计心理学:4、自然科学与设计心理学的差异?5、波普尔不对称原理:6、心理学研究的一般范式是?7、艺术的形象思维中,活动、活动、活动和活动是一道进行的。

8、从某种意义上说,心理学从到的发展可以看成是从到的研究过程。

9、亚里士多德提出了思维模式取决于三条联想定律:10、康德说:艺术是一种“天赋”,它的精髓是:11、论述康德用哲学的方法概括“美”。

12、行为学派的两大贡献。

第二章、心理现象的基础1、还原主义:2、心理学的三个基本的生物学基础。

3、生理系统按其功能分为系统、系统、系统、系统。

4、神经系统的组织单元和功能单元是()5、感觉系统的主要功能?6、感觉信息的方式是?()7、注意:8、知觉:9、艺术中有两种东西与注意有着密切的关系,一是:二是:10、模式:11、《天涯》的作者?12、《析世鉴—天书》的作者?第三章、知觉与艺术1、视野:2、视觉恒常性:3、格式塔心理学的奠基人?()4、论述丹麦心理学家鲁宾提出图形从背景中分离的基本现象?5、空间线索可以分为线索和线索。

6、记忆颜色:7、视觉后像:第四章、个体的行为1、决定儿童发展的是?()2、皮亚杰提出的三个发展阶段是阶段、阶段、阶段。

3、最早提出绘画的视觉现实性和智力现实性的是?()4、斯米兰斯基提出游戏发展的四个阶段模型是?5、人类发展受到、、、四个因素的影响。

6、论述人类发展有哪五个方面的特征?7、青春期遇到的两个问题是?8、动机:9、动机产生的两个原因:一是二是10、马斯洛把人类的需要分为哪几类?11、论述动机的特性?12、原始性动机包括?13、社会心理动机包括?14、希尔认为与他人交往有哪四个主要原因?15、引发个体行为的内在力量是?()16、亚里士多德是一个提出情绪机能主义的人,他的两个重要观点是?17、情绪是又是;是又是。

设计心理学完整要点

设计心理学完整要点

设计心理学完整要点《设计心理学》完整重点感谢:孟玉怡、徐无凡、郭志欣、张艺耀的整理第一章设计艺术心理学概况1.设计艺术心理是指设计者在产品的市场定位策划、功能原理构想、结构设计计算、设计方案表达、工艺规程制定过程中的一系列心理活动。

P12.设计艺术心理学包括两方面的内容:一是艺术设计师在创作过程中自身的心理活动;二是艺术设计师通过产品满足、引导消费者的心理需求。

P23.表象转化是一种活动中产生的表象转移、渗透到另一种活动中的心理现象。

P33.美国认知心理学家唐纳德A诺曼是最早提出物品的外观应为用户提供正确操作所需的关键线索的学者之一。

P34.设计艺术心理学既是设计艺术学的一个分支,又是应用心理学科的一个新分支。

它是在普通心理学基础上,专门研究在设计艺术活动中如何遵循视知觉规律,应用审美心理规律,把握消费者心理与行为,综合分析相关的影响因素,创造性地设计适用满意的产品的一门科学。

P45.影响个体心理活动的四大因素:生理基础和环境基础、动力系统、个性心理以及心理过程。

P56.设计艺术心理学的研究对象:设计主体和用户消费者。

P57.设计艺术史一项有目的的创造性活动,具有实用与审美双重属性。

P58.多默在《现代设计的意义》中将设计分为“显性设计”和“隐形设计”两类,其中“显性设计”是风格设计,隐形设计是工程设计。

P6 9.设计艺术心理学的研究背景和意义。

P7背景:(1)消费社会必须通过艺术化的设计满足用户的需求;(2)信息社会需要用设计化的艺术来衡量人与环境;(3)现代设计的背景需要理解人的心理;意义:(1)增强设计者的心理素质,提高产品的设计价值,保障消费者的满意;(2)完善科学体系,揭示消费者心理与行为,实现创造性设计。

10. 设计艺术心理学学科研究方法的特殊性特点(1)设计心理学的研究重点不是单纯的心理学基础研究,而侧重于心理学在设计艺术及相关领域中的运用;(2)设计心理学的目的为了帮助设计师更好的设计,服务于人类;(3)设计心理学的研究者必须同时掌握心理学和设计艺术学两个领域,才能有效的解决设计中的实际问题。

设计心理学考试重点

设计心理学考试重点

精选文档第一章设计心理学概括赫伯特 .A. 西蒙最早确立设计心理研究基础,最早明确提出设计是一门对于人工造物的学科唐纳德· A. 诺曼美国认贴心理学家,并对“可用性设计”和“感情动设计”进行深入研究。

在《设计心理学》一书中运用认贴心理学、人机工程学等学科中的心理学知识,提出了可视性、反应、限制、一致性、启迪性重要的可用性设计法例。

“再认”的过程存在四种模式,唐纳德· A.诺曼提出模板般配模式心理学以为“不行能图形”形成的原由是:感知对象需整合时间与空间上的信息。

设计心理学:是设计艺术学与心理学交错的边沿科学,它既是应专心理学的分支,也是艺术设计学科中的重要构成部分。

设计艺术心理学:是研究设计艺术领域中的设计主体和设计目标主体(花费者或用户)的心理现象,以及影响心理现象的各个有关因素的科学。

设计心理学研究对象:设计主体心理(设计师)和设计目标主体(用户或花费者)心理。

设计心理学应用于:人机界面设计、网页设计、数字媒体设计、环境艺术设计、影响个体心理行为的四大因素:生理基础、动力系统、心理过程以及个性心理。

设计艺术心理学的研究范围:使用与感情一般心理学把心理过程分为知、情、意三个部分。

提出天人合一说的是庄子。

移情说:即给予事物以感情和生命,由德国的费肖尔父子最早提出,德国的立普斯进一步以为,美感的产生是因为审美时人们把自己的感情投射到审美对象上,将自己的感情与审美对象融为一体。

这些理论对设计感情的掌握和运用拥有指导意义;距离说:即“距离产生美” ,由瑞士心理学家布洛提出,他同时以为,只有“非功利”地、“纯精神”地关照对象,才能产生美感,这一看法因为并不是成立在科学的实验基础上,拥有必定的片面性。

精神剖析心理学与艺术心理代表人物:弗洛伊德和荣格。

重申无心识对艺术创作和审美体验的作用的心理学学派是精神剖析学派,该学派的创办者是佛洛伊德。

“集体无心识”理论的提出者是瑞士心理学家荣格。

可用性工程:是一门在产品开发过程中,经过构造化的方法提高交互产品的可用性的新兴学科。

设计心理学复习重难点

设计心理学复习重难点
(3)情绪具有情境性和短暂性的特点,一旦这一情境发生变化,相应的情绪体验就消失或改变;而情感则具有较大的稳定性和持久性,一经产生就比较稳定,一般不受情境左右。如友谊并不因朋友是否在眼前而改变。
(4)情绪具有冲动性,并带有明显的外部表现,如悔恨时捶胸顿足,愤怒时暴跳如雷。情绪一旦发生,其强度往往较大,有时个体难以控制;而情感则经常以内隐的方式存在或以微妙的方式流露,并始终处于意识的调节支配之下。
2.14需要心理研究对设计的意义?
1、充分保证设计能够满足用户的需要
2、为最终确立设计特征提供依据
3、为产品的继续设计奠定基础
2.15马斯洛的层次需要论是怎样划分的?
马斯洛将人的需要大致分为两类:基本需要和特殊需要。在设计过程中往往关注的就是对人类特殊需要的满足。
2.16什么是动机?动机的作用是什么?
阈下知觉:除了阈限上的刺激会对主体产生反应,其他比较弱的刺激,虽然不会被主体所感知,但也能被感受器所接收。
知觉:是对感觉经验的加工处理,是认识、选择、组织并解释作用于我们的刺激的过程。
错觉:错觉是错误的知觉,是人在已被证明错误的方式下体验刺激。
1.3(四章)表象:表象是对过去感知的事物现在不在面前而在脑中再现出来的映象,这种映象简称为表象。
动机(motivation),是为了满足某种需要而发生行为的念头或想法,他是激发个体朝着一定目标行动,并维持这种行动的一种内在的心理过程或内部的动力。
(1)激活的功能:动机能推动个体产生某种活动,使个体由静止状态转为活动状态,体现了个体的能动性。
(2)指向的功能:动机能使个体的行为指向某个特定目标。
(3)知觉的形象完整,表象则不完整。
2.概括性
表象的概括性不等于思维的概括性:

自考艺术设计本科设计心理学课本重点

自考艺术设计本科设计心理学课本重点

自考艺术设计本科设计心理学课本重点第一章.科学的心理学1、设计心理学的基本性质是?2、在科学中,逻辑思维是以为载体,是逻辑思维的基础。

3、设计心理学:4、自然科学与设计心理学的差异?5、波普尔不对称原理:6、心理学研究的一般范式是?7、艺术的形象思维中,活动、活动、活动和活动是一道进行的。

8、从某种意义上说,心理学从到的发展可以看成是从到的研究过程。

9、亚里士多德提出了思维模式取决于三条联想定律:10、康德说:艺术是一种“天赋”,它的精髓是:11、论述康德用哲学的方法概括“美”。

12、行为学派的两大贡献。

第二章、心理现象的基础1、还原主义:2、心理学的三个基本的生物学基础。

3、生理系统按其功能分为系统、系统、系统、系统。

4、神经系统的组织单元和功能单元是()5、感觉系统的主要功能?6、感觉信息的方式是?()7、注意:8、知觉:9、艺术中有两种东西与注意有着密切的关系,一是:二是:10、模式:11、《天涯》的作者?12、《析世鉴—天书》的作者?第三章、知觉与艺术1、视野:2、视觉恒常性:3、格式塔心理学的奠基人?()4、论述丹麦心理学家鲁宾提出图形从背景中分离的基本现象?5、空间线索可以分为线索和线索。

6、记忆颜色:7、视觉后像:第四章、个体的行为1、决定儿童发展的是?()2、皮亚杰提出的三个发展阶段是阶段、阶段、阶段。

3、最早提出绘画的视觉现实性和智力现实性的是?()4、斯米兰斯基提出游戏发展的四个阶段模型是?5、人类发展受到、、、四个因素的影响。

6、论述人类发展有哪五个方面的特征?7、青春期遇到的两个问题是?8、动机:9、动机产生的两个原因:一是二是10、马斯洛把人类的需要分为哪几类?11、论述动机的特性?12、原始性动机包括?13、社会心理动机包括?14、希尔认为与他人交往有哪四个主要原因?15、引发个体行为的内在力量是?()16、亚里士多德是一个提出情绪机能主义的人,他的两个重要观点是?17、情绪是又是;是又是。

设计心理学知识点考试浓缩精华版

设计心理学知识点考试浓缩精华版

设计心理学知识点考试浓缩精华版第一章设计心理学概述1、设计心理学包括:生理学、心理学、美学、人机工程学、信息科学、艺术学等。

2、最早奠定设计心理学研究基础的是美国人工智能专家、认知心理学家—赫伯特A 西蒙。

3、设计心理学研究、最系统、全面的学者应首推美国西北大学计算机技术教授,认知科学和心理学家唐纳德A 诺曼。

4、唐纳德A 诺曼根据人脑信息加工的三种水平,将人们对产品的情感体验从低到高分为三个阶段:本能水平的设计,行为水平的设计,反思水平的设计。

其中本能水平是人类的一种本能、生物性的反应;反思水平是有高级思维活参与,以记忆,经验等控制的反应;而行为水平则介于两者之间。

本能水平应对外形;行为水平对应实用的乐趣和效率;反思水平对应自我形象、个人满意、记忆。

5、尼尔森的主要贡献则体验则体现在互联网和人机界面的可用性设计。

6、设计心理学含义:设计心理学是设计艺术学与心理学交叉的边缘科学,它既是应用中心理学的分支,也是艺术设计学科中的重要组成部分。

设计艺术心理学是研究设计艺术领域中的设计主体和设计目标主题的心里现象,以及影响心理现象的各个相关因素科学。

7、人的心理是一个典型的黑箱。

设计艺术活动中的主体类行多种多样,按照在设计中的职能,只要分为设计主体和实际目标主体两类,由于其心理和行为特征,又可以将这两者视为不能直接窥视的“黑箱”,即消费者黑箱以及设计师黑箱,他们是设计心理学的主要研究对象。

8、心理学包括四部分:1基础部分2动力基础3个性心理4心理过程。

9、设计艺术心里的研究对象:设计主体、用户10、设计心理学产生的理论基础、研究方法、植根于心理学、设计艺术美学、美学、人机工程学等学科。

11、1750年,德国哲学家鲍姆嘉通发表《美学》一书,标志着美学从哲学中分离出来。

12、实验心理学早期代表人物、德国心理学费希纳。

13、20世纪初与实验心理美学同时兴起的重要理论还有移情说和距离说。

移情说最早由德国肖尔父子提出的,F 费肖尔从心理学角度分析移情现象。

自考-设计心理学1-3重点总结分享

自考-设计心理学1-3重点总结分享

设计心理学第一章设计心理学概述-作为一门设计科学的设计心理学【领会】1.1设计心理学的概念和研究现状1【设计心理学定义】是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科,是应用心理学的分支,它是研究设计与消费者心理匹配的专题。

设计心理学是专门研究工业设计活动中如何把握消费者心理,遵循消费行为规律,设计适销对路的产品,最终提高消费满意度的一门学科。

2.设计心理学的国内外的研究现状:唐纳德A 诺曼(美国认知心理学家)——提出“物质心理学”,研究人和物互相作用方式的心理学。

赫伯特A 西蒙(美国认知心理学家)——着眼于主体思维活动的研究,将设计当做问题求解的思维心理学。

李彬彬(江南大学)——认为设计心理学是应用心理学的分支,研究的方向设计与消费者心理匹配的专题。

赵江洪(湖南大学)——使用应用心理学的理论方法和研究成果来研究设计领域的问题。

李乐山(西安交通大学)——工业设计心理学,满足用户使用需要的心理研究。

柳沙(清华大学美术学院)——设计心理学是研究设计领域的设计主体和设计目标主体的心理现象,以及影响心理学现象的各个相关因素的科学。

【领会】1.2研究对像和研究范畴1.【设计心理学的研究对象】:研究对象,不仅仅是消费者,还应该包括设计师。

因此,设计心理学的一个重要的内容是消费者心理学,另一个重要的内容是设计师心理学2.【设计心理学的研究范围】a) 基础本分,包括生理基础和环境基础。

b) 动力系统,包括需要、动机和价值观念,理念等。

c) 个性心理,包括人性和能力等。

d) 心理过程,包括知(感知、认知),情(情绪和情感),意(意志和意动)。

【领会】1.3设计心理学的历史和相关学科⑴审美心理学、心理美学、艺术心理学、美术心理学等相关领域的研究1【心理美学】也称“美学心理学",“审美心理学",它是以心理学的研究方法研究审美、创造美的心理过程、个性心理及其规律的美学分支学科与流派.1、移情说:最早由德国费肖尔父子提出2、距离说:爱德华-布洛2【心理学的主要学派】精神分析学派、格式塔心理学、弗洛伊德心理学、人本主义。

《设计心理学》考核重点

《设计心理学》考核重点

1.设计心理学的定义和研究对象设计艺术心理学是设计艺术学与心理学交叉的边缘科学,它既是应用心理学的分支,也是艺术设计学科中的重要组成部分。

设计艺术心理学是研究设计艺术领域中的设计主体和设计目标主体(消费者或用户)的心理现象,以及影响心理现象的各个相关因素的科学。

2.设计心理学的研究意义设计心理学应作为设计学科的一门工具学科,它帮助人们运用心理学中经受检验,相对稳定的原理解读设计中的现象,达到改善和辅助设计的开展,提高设计者创意能力的目的。

3.影响个体心理行为的因素影响个体心理行为的四大因素:生理基础、动力系统、心理过程以及个性心理。

4.设计心理学的历史以及相关学科第一类是基于美学、审美心理学或艺术心理学的角度,将设计对象作为审美对象进行研究。

工业心理学及人机工程学(人类工效学)与广告心理学及消费心理学、消费行为学等应用心理学的角度,重点考虑与效果和效能相关的因素。

早期职业设计师的经验知识。

5.格式塔心理的代表人物和主要理论1、代表人物:惠特海姆(Wertheimer)、考夫卡(Kurt Koffka)、和苛勒(Wolfgang Kohler)、阿恩海姆2、主要理论:心理场,视知觉一系列法则:整体性、选择性、理解性、恒常性6.格式塔心理学与艺术心理1、代表人物:惠特海姆(Wertheimer)、考夫卡(Kurt Koffka)、和苛勒(Wolfgang Kohler)、阿恩海姆2、主要理论:心理场,视知觉一系列法则:整体性、选择性、理解性、恒常性7.精神分析心理学的代表人物和主要理论精神分析心理学与艺术心理1、代表人物:弗洛伊德(Freud)和荣格(Jung)2、主要理论:意识与潜意识;本我、自我、超我3、集体无意识3、精神分析心理学在艺术设计中的运用:投射法8.感觉的定义感觉是事物直接作用于感觉器官时,对事物个别属性的反映。

9.感觉的功能1、生存需要,帮助人类适应外界环境;2、获得各种生物意义上快乐体验。

设计心理学考试知识点

设计心理学考试知识点

设计心理学考试知识点设计心理学是研究人类心理过程和行为与设计之间的关系的学科领域。

它涵盖了一系列的理论和方法,可以帮助设计师更好地理解用户需求,提高设计的效果和用户体验。

在设计心理学的考试中,以下是一些重要的知识点:1. 感知与认知- 感知:指个体通过感官对外界环境的接收和理解。

包括视觉、听觉、触觉等感官通道。

设计师需要了解感知过程,以确定如何通过设计刺激用户的感官。

- 认知:指个体对感知到的信息进行加工、处理和理解。

设计师需要了解认知过程中的注意、记忆、思考和决策等因素,以便设计更符合用户认知特点的产品和界面。

2. 人机交互- 人机接口:指用户与计算机或其他电子设备进行交互的方式和界面。

设计师需要了解不同类型的人机接口,从而设计出易于操作和理解的用户界面。

- 任务分析:指对用户在特定任务中所执行的步骤和行为进行分析和理解。

设计师需要进行任务分析,以便更好地了解用户需求和行为,设计出更符合用户期望的界面和功能。

3. 用户体验- 用户需求:指用户对产品或服务的期望和要求。

设计师需要通过用户研究和调查,了解用户需求和偏好,为用户提供更好的体验和满足。

- 交互设计:指设计师如何通过界面和功能的设计,使用户与产品进行有效的交互。

设计师需要考虑到用户的认知特点、界面布局、操作流程等因素,提供良好的交互设计。

- 可用性测试和评估:指通过实际用户的测试和评估,检验产品或服务的易用性和满意度。

设计师需要进行可用性测试和评估,以发现并改进存在的问题,提高用户体验。

4. 设计原则和方法- 用户中心设计:指以用户为中心,将用户需求和体验放在设计的核心地位。

设计师需要根据用户的需求和行为,设计出适合用户的产品和界面。

- 界面设计原则:包括可读性、可理解性、一致性、反馈及排除、直观性等原则。

设计师需要遵循这些原则,以创建易于理解和操作的界面。

- 用户研究方法:包括问卷调查、访谈、观察等方法,用于获取用户需求和行为的相关信息。

设计心理学完整要点

设计心理学完整要点

设计心理学完整要点《设计心理学》完整重点第一章设计艺术心理学概况1.设计艺术心理是指设计者在产品的市场定位策划、功能原理构想、结构设计计算、设计方案表达、工艺规程制定过程中的一系列心理活动。

P12.设计艺术心理学包括两方面的内容:一是艺术设计师在创作过程中自身的心理活动;二是艺术设计师通过产品满足、引导消费者的心理需求。

P23.表象转化是一种活动中产生的表象转移、渗透到另一种活动中的心理现象。

P33.美国认知心理学家唐纳德A诺曼是最早提出物品的外观应为用户提供正确操作所需的关键线索的学者之一。

P34.设计艺术心理学既是设计艺术学的一个分支,又是应用心理学科的一个新分支。

它是在普通心理学基础上,专门研究在设计艺术活动中如何遵循看到感知规律,应用审美心理规律,把握消费者。

心理与行为,综合分析相关的影响因素,创造性地设计适用满意的产品的一门科研究。

p45.影响个体心理活动的四大因素:生理基础和环境基础、动力系统、个性心理以及心理过程。

P56.设计艺术心理学的研究对象:设计主体和用户消费者。

P57.设计艺术史一项有目的的创造性活动,具有实用与审美双重属性。

P58.多默在《现代设计的意义》中将设计分为“显性设计”和“隐形设计”两类,其中“显性设计”是风格设计,隐形设计是工程设计。

P69.设计艺术心理学的研究背景和意义。

P7背景:(1)消费社会必须通过艺术化的设计满足用户的需求;(2)息社会需要用设计的艺术来衡量人和环境;(3)现代设计的背景需要了解人的心理;意义:(1)增强设计师的心理素质,提高产品的设计价值,保证消费者的满意度;(2)完善科学体系,揭示消费者心理与行为,实现创造性设计。

10.设计艺术心理学学科研究方法的特殊性特八\、点(1)设计心理学的研究重点不是单纯的心理学基础研究,但侧重于设计艺术和相关的心理学领域中的运用;(2)设计心理学的目的为了帮助设计师更好的设计,服务于人类;(3)设计心理学的研究者必须同时掌握心理学以及设计的艺术,才能有效的解决设计。

自考艺术设计本科设计心理学课本重点

自考艺术设计本科设计心理学课本重点
3、列举心理分析学派的名称及创始人?
4、心理分析的理论核心是?()
5、升化作用:
6、对于无意识,荣格认为,无意识有上下两层:上层是
欲望;下层是的或的无意识。
7、完型主义思想的两个特征是?
8行为主义更强调从基本的和最直接的入手研究审美问题。
9、诱唤刺激的两个心里特征?
10、和谐刺激的两个心里特征?
11人本主义的审美心理本质是?()
12、 人本主义的理论根源是所谓?()
13、审美反应:
14、在审美反应中决定对艺术品的理解深度,决定艺术品功能意义发挥的是?()
15、行为捕获:
第六章、社会文化心理现象的社会性特征?
3、设计文化具有的基本特征?
4、美国心理学家和人类学家鲁特兹的著作是?(
5、是设计提前进入研发阶段的设计是?(
6、 设计真正进入研发阶段的是?()
7、设计:
8社会知觉:
9、三种基本印象因子?
自考艺术设计本科设计心理学 课本重点
自考艺术设计本科设计心理学课本重点
第一章.科学的心理学
1设计心理学的基本性质是?
5、波普尔不对称原理:
6、心理学研究的一般范式是?
过程9、亚里士多德提出了思维模式取决于三条联想定律:10、康德说:艺术是一种“天赋”,它的精髓是:
11论述康德用哲学的方法概括“美”。
5、 人类发展受到、、6、论述人类发展有哪五个方面的特征?
7、青春期遇到的两个问题是?
8动机:
9、 动机产生的两个原因:一是二是
10、马斯洛把人类的需要分为哪几类?
11、论述动机的特性?
12、原始性动机包括?
13、社会心理动机包括?
14、希尔认为与他人交往有哪四个主要原因?

设计心理学123456

设计心理学123456

名词解释1距离说:距离说的代表人物是瑞士心理学家爱德华.布洛。

他的代表作《作为艺术因素与审美原则的“心理距离说”》。

距离说认为审美要保持一定的距离,即所谓的“距离产生美”,要摆脱功利的、实用的考虑,用一种纯粹的精神状态来关照对象,才能产生美感;距离过远或过近都无法引起美观,这两种说法都是以思维的方式阐述美感经验,与通过实验获得结论的实验心理学具有明显差异。

2格式塔:格式塔可以直译为“形式”“造型”。

3格式塔心理学:它也可以被称为“完形心理学”。

它诞生于1912年,代表人物有韦特海姆、考夫卡、科勒。

5高峰体验:代表人物是人本主义心里美学的代表马斯诺。

他的代表作《动机和人格》其研究的来自对于创造性人物心理和人格的研究,他提出的“高峰体验”就是自我实现中最激动人心的时刻,人在这种状态下超越了功力,体会到完美与和谐,审美和创造性活动都能将人们带入到“高峰体验”的状态中。

6可用性设计:它也叫可用性工程。

代表人物是美国认知心理学家诺曼和尼尔森。

他是一门在产品开发过程中,通过结构化的方法提高交互产品的可用性的新兴学科,这门学科建立于认知心理学、实验心理学人类学和软件工程学等基础学科的基础上。

其中,可用性工程着重于评估现有设计,原型和系统,在此基础上以“可用性”原则指导设计,便成为“可用性设计”。

7感性工学:它稍早于可用性工程的20世纪80年代,在日本出现了另外一门新兴学科,称为感性工学,即一种将顾客的感受和意向转化为设计要素的翻译技术。

感性工学结合了设计科学、心理学、认知学科、人机工程学等试图以定量分析的方式来理性地研究设计中的感性问题,借以发展新一代的设计技术和产品。

8阈限:它是使个体产生感觉的刺激水平,人能明确感受到的刺激,其强度必须处于一定范围内。

9绝对阈限:每一种感觉都有其刺激强度的一定限度,那种被感觉器察觉到的最小刺激量叫绝对阈限。

10差别阈限:如果外界刺激的强度是相对强度,最小可觉差的刺激差异量也就是差别阈限。

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设计心理学第一章设计心理学概述-作为一门设计科学的设计心理学【领会】1.1设计心理学的概念和研究现状1【设计心理学定义】是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科,是应用心理学的分支,它是研究设计与消费者心理匹配的专题。

设计心理学是专门研究工业设计活动中如何把握消费者心理,遵循消费行为规律,设计适销对路的产品,最终提高消费满意度的一门学科。

2.设计心理学的国内外的研究现状:唐纳德A 诺曼(美国认知心理学家)——提出“物质心理学”,研究人和物互相作用方式的心理学。

赫伯特A 西蒙(美国认知心理学家)——着眼于主体思维活动的研究,将设计当做问题求解的思维心理学。

李彬彬(江南大学)——认为设计心理学是应用心理学的分支,研究的方向设计与消费者心理匹配的专题。

赵江洪(湖南大学)——使用应用心理学的理论方法和研究成果来研究设计领域的问题。

李乐山(西安交通大学)——工业设计心理学,满足用户使用需要的心理研究。

柳沙(清华大学美术学院)——设计心理学是研究设计领域的设计主体和设计目标主体的心理现象,以及影响心理学现象的各个相关因素的科学。

【领会】1.2研究对像和研究范畴1.【设计心理学的研究对象】:研究对象,不仅仅是消费者,还应该包括设计师。

因此,设计心理学的一个重要的内容是消费者心理学,另一个重要的内容是设计师心理学2.【设计心理学的研究范围】a) 基础本分,包括生理基础和环境基础。

b) 动力系统,包括需要、动机和价值观念,理念等。

c) 个性心理,包括人性和能力等。

d) 心理过程,包括知(感知、认知),情(情绪和情感),意(意志和意动)。

【领会】1.3设计心理学的历史和相关学科⑴审美心理学、心理美学、艺术心理学、美术心理学等相关领域的研究1【心理美学】也称“美学心理学",“审美心理学",它是以心理学的研究方法研究审美、创造美的心理过程、个性心理及其规律的美学分支学科与流派.1、移情说:最早由德国费肖尔父子提出2、距离说:爱德华-布洛2【心理学的主要学派】精神分析学派、格式塔心理学、弗洛伊德心理学、人本主义。

•精神分析心理学与艺术心理:1、代表人物:弗洛伊德(Freud)和荣格(Jung)2、主要理论:意识与潜意识;本我、自我、超我3、集体无意识3、精神分析心理学在艺术设计中的运用:投射法•格式塔心理学与艺术心理:1、代表人物:惠特海姆(Wertheimer)、考夫卡(Kurt Koffka)、和苛勒(Wolfgang Kohler)、阿恩海姆2、主要理论:心理场,视知觉一系列法则:整体性、选择性、理解性、恒常性•人本主义心理美学1、代表人物:马斯洛2、主要理论:“需要层次理论”,“高峰体验”•认知心理学:物理符号系统,信息输入——加工——输出代表人物和艺术史论家的研究:1、里格尔《风格问题》2、海因里希·沃尔夫林《建筑心理学导论》3、E.H.贡布里希:《艺术与错觉》“图式和矫正” 《秩序感》⑵工业心理学与人机工程学、广告心理学及消费心理学、行为学等应用心理学的研究1.【工业心理学以及人机工程学发展概述】人机工程学的定义:人机工程学是研究人与系统中其他因素之间相互作用,以及通过将相关的理论、原理、数据和方法运用于设计中以优化人与系统表现的学科⑶职业设计师的经验知识•格雷夫斯(Henry 你Drefuss):1951年出版《为人民设计》主要介绍《人体测量和人机工程学研究》【识记】1.4现代设计心理学1.4.1 可用性工程【可用性工程】是一门在产品开发过程中,通过结构化的方法提高交互产品的可用性的新兴学科,这门学科建立于认知心理学、实验心理学、人类学和软件工程学等基础学科的基础上。

可用性工程着重于评估现有设计、原型和系统,在此基础上,以“可用性”原则指导设计,便称为“可用性设计”(Usability design)可用性:有效性(effectiveness)、效率(efficiency)、用户主观满意度(satisfaction)诺曼在《日用品的设计》一书中将提高产品的可用性原则明确归纳为7条:1.应用储存于外部世界和头脑中的知识2.简化任务结构3.重视可视性,消除执行阶段和评估阶段的鸿沟4.建立正确的匹配关系5.利用自然和人为的限制性因素6.考虑可能出现的人为差错7.标准化【对于用户类别和特征的定义要考虑】:1.用户的生理特征2.职业3.知识和经验4.用户的心理1.4.2 感性工学20世纪80年代日本出现了另外一门新型学科,称为感性工学(Kansei Engineering),即一种将顾客的感受和意向转化为设计要素的翻译技术(长町三生:1995年)。

【感性工学的研究包括两个方面:】1、设计实践方面2、设计评价方面研究领域分为三个部分:感觉生理学;感性信息学;感性创造工学1.4.3 基于仪器的设计心理学研究常用的仪器包括:眼动仪、脑电图、虚拟现实设备第二章设计中的感觉与知觉——以“视觉生产”为核心的艺术设计【领会】2.1 感觉•感觉是感受器——眼、耳等器官中的结构——所产生的表示身体内外经验的神经冲动过程。

2.2 易于感知与难于感知:基于感知原理的设计技巧【领会】2.2.1 感觉的多通道1、“通道”(Modality)是指人们接受外界刺激的不同感觉方式。

2、感觉通道对应各种感觉器,包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等。

3、多“通道”协同【领会】2.2.2 阈限【阈限】是使个体产生感觉的刺激水平。

【绝对阈限】:能引起人体产生感觉的最小刺激水平。

差别阈限(J. N. D just noticeable difference):两个相似刺激之间被觉察到的最小差别。

【韦伯定律】外界刺激之间的最小可觉差与标准刺激强度比值是恒定的,也就是说,所能觉察的强度的最小差别,和背景强度成正比,标准刺激越强越大,则达到最小可觉差的刺激增量越大,公式写为ΔI/I=K【遮蔽效应】人们在感受到巨大变化时会忽略掉那些较微妙的变化。

【阈下知觉】除了阈限上的刺激会对主体产生反应,其他比较弱的刺激,虽然不会被主体所感知,但也能被感受器所接收。

【识记】2.3 视觉视觉是人类最复杂、最重要的感觉【识记】2.3.1 颜色视觉【杨格-赫尔姆霍兹理论三原色理论】人的眼睛具有三种类型的颜色感受器,能对红、绿、蓝三种色光产生基本感觉,其他颜色都是这三种颜色加减混合得到的,三种色光混合在一起获得白光。

【拮抗加工理论】所有的视觉体验产生于三个基本系统,每个系统包含两种拮抗成分,红绿、黄蓝、黑白,也称为互补色,互补色之间具有拮抗作用,当一个成分疲劳或过度刺激,就会增加拮抗成分的相对作用。

【识记】2.3.2 明度视觉•明度是对照射在视网膜上的一定强度的光的感受,它受到两个要素的影响,一是眼睛的适应状态,二是光的强度。

•锥体细胞(cones)和杆体细胞(rods)•光适应和暗适应•【眩光”(glare)】:当人的视野中物体与背景间的亮度对比过大时,就会造成视觉不适或能见度(visibility)下降,这也是人机工程学常谈到的“眩光”。

【识记】 2.3.3 运动视觉•运动视觉是感觉物体空间位移和移动速度的视觉。

•人们对物体空间移动的信息有两种不同的视觉途径:网膜-映象系统和头眼系统。

【视觉暂留】视觉暂留是指人的视觉存在一定惰性,不能立即根据外在刺激的变化而发生变化,因此闪烁率大于每秒50次的光就感觉是稳定的光源了。

2.4 现实与感知:视觉游戏【识记】 2.4.1 知觉【知觉的定义】1、知觉(perception)是对感觉经验的加工处理,是认识、选择、组织并解释作用于我们的刺激的过程。

2、知觉被划分为三个阶段:感觉,知觉组织,辨别与识别客体。

【识记】 2.4.2 知觉组织【知觉组织】一切知觉经验,都必定是某种分门别类的加工过程的最终产品,这种分门别类的工作就是将感觉信息组织到一起使人们能形成连续知觉的过程。

知觉组织一般规律包括:简洁律、恒常律、图与底、错觉轮廓、整体特征优于局部:接近律和相似律、深度知觉【恒常性】是指客观事物本身不变,但其给人们的感觉刺激由于某些外界条件变化而在一定限度内变化,人对它的知觉不变。

【图与底】•“图”是居于前部的区域,“底”是被看成用来衬托图的背景。

图比底,轮廓较为完整,封闭,形状较为规则,面积比较小,色彩比较浅;此外,更重要是能组织成为一定意义的区域倾向于感觉为图。

【错觉轮廓(Illusory Figures)】也被称为主观轮廓,是指那些没有直接刺激而产生的轮廓知觉。

•原因:1画面内存在有规则的空白,人们试图赋予它意义;2人的知觉系统倾向于将事物组合成简单、具有一定意义的整体。

【整体特征优于局部:接近律和相似律】接近律、相似律的本质上都是简化和整体化知觉对象的组织原则,即人们在倾向于简化认知对象的同时,也倾向于将近似、接近的元素组合起来作为一个整体加以认知。

【深度知觉】•人们的视觉所观测到的外界世界是二维的,但所感知到的世界是三维的,这是因为人的感知能通过一定的关于深度的信息确定深度。

•深度知觉产生包括主体和客体的双重原因,1、主体:人双眼提供的视差和视轴辐合是产生深度知觉的重要生理机制。

2、客体:所观测对象的图形为感知提供了深度线索。

【主要深度知觉线索包括】1、大小:大的物体比小的物体显得更近;2、质地:组成质地的单元大的比小的显得近,例如建筑效果图中运用地板砖来表现室内空间纵深;3、插入:阻挡其他物体的不透明物体显得更近;4、焦距:细节清晰的物体比模糊的物体显得近;5、饱和度:高饱和度的颜色比低饱和度的颜色显得近。

2.5 错觉:被愚弄的知觉错觉是错误的知觉,是人在已被证明错误的方式下体验刺激。

•幻觉和欺骗:1、幻觉:例如透视、恒常性、整体性等;2、欺骗:来自信息“自上而下”的加工过程,即人记忆中存储的概念,如对知觉环境的经验、知识、期待、动机、文化等方面的对人知觉产生的影响。

【识记】 2.5.1 有效错觉OP艺术的代表画家:维克托·瓦萨雷利,《 Alom》以及莱利,《流》。

20世纪60年代盛行的所谓OP(Optical Art))风格,也称为“光效应艺术”,就是一种利用视错觉的艺术。

这种艺术的表现方式和目的就是利用光学、物理学、心理学等科学原理,通过几何图形元素的并置、叠加、错位等方式愚弄人们的视觉。

这些图形没有什么明显的主题思想,它只是使人感觉闪烁、流动、模糊等,让平面、静态的画面出现奇异的动态效果。

【识记】 2.5.2 错觉矫正调整轮廓线条和比例矫正形态错觉,避免错觉的交通标识,设计师有意识地拉长标识使标志显得比例正常、易于识别【帕提农神庙时期校正视错觉的设计主要包括:】1)正面的8个柱子,只有中央二柱完全垂直,其他六柱都向内倾斜(34英尺的柱子向内倾斜约3英寸),这样可以避免柱子全部垂直,在高处两侧石柱会被沉重的石楣压得显得向外分开;2)神庙基石不是水平的,而是向上略凸形成弧线,这样能弥补在上方的石楣和石柱的压迫下略显凹入的错觉。

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