11《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习与答案
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习及答案(2020年海南省中考题)
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习及答案（2020年海南省中考题）
（二）古诗词阅读（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6.诗的前两句中“ ”和“ ”两样景物点明事情发生的时节，富有象
征意义，给人以画面感。
（2分）
7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。
（3分）
_______________________________
答案：
（二）古诗词阅读（5分）
6.（2分）杨花 子规
【评分标准：每空1分】
7.（3分）
诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。
【评分标准：指明特点给1分，解说作用给2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
出处2020年海南省中考题资料
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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析及同步习题及答案【部编版七上】
《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》赏析习题及答案【部编版七上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】习题：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【翻译】在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
【作者】李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。
他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。
著有《李太白全集》。
【背景】王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。
他特别擅长写七绝。
天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。
王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。
据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
【主题思想】借月抒怀，表达对友人被贬谪的惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。
【赏析】首句写景兼点时令。
于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。
因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。
“闻道”，表示惊惜。
“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。
不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
后两句抒情。
人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎。
细加分析，两句之中，又有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。
诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。
本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
初中语文七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》练习题 附加答案
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》练习唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的，王昌龄左迁龙标并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。
在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。
李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他，是完全可以理解的。
这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。
1、首句便择取两种富有地方特征的事物（杨花、子规），描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况。
杜鹃泣血悲鸣，进一步渲染环境气氛的黯淡，凄楚。
杨花即柳絮。
子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。
读了开头两句诗，人们不难想象出：寄游在外的诗人，时当南国的暮春三月，眼前是纷纷飘坠的柳絮，耳边是声声子规鸟儿的悲啼，此情此景，已足以使人心生悲凉，更何况又传来远方老友的不幸遭贬的讯息，又怎让人不为友人担心、忧愁？2、次句“闻道龙标过五溪”，描写王昌龄\\\'左迁\\\'赴任路途险远，内心凄楚更兼环境萧凉，更显出李白对诗友远谪的关切与同情。
3、这起首二句的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。
4、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，是寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。
意思是，我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。
5、三、四句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
语文七年级上册人教版（部编）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》测评练习阅读下面的诗歌，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
一、根据要求写出词语意思或相关词语1．闻：___________ 2. __________：降职3. 杨花：__________4. __________；即布谷鸟，又称“杜鹃”二、下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗赏析有误的一项是（）A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉，于是写下了这首诗。
B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明了时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。
C．第二句中的“过五溪”三字看似平淡，其实写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。
D.后两句运用了夸张的修辞手法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
三、阅读诗歌，回答下列问题。
1、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，李白在诗的开头为什么选取“杨花”“子规”来写景？2、请赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗。
3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？四、拓展延伸1、古诗中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句，你知道哪些呢？2、你有没有什么心绪可以借助月亮表达出来呢？试着写一首关于“月”的小诗。
语文七年级上册人教版（部编）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》测评练习参考答案一、1、听说2、左迁3、柳絮4、子规二、D三、1、诗人所以在繁花杂树中独取杨花，在诸多禽鸟中特选子规。
首先因为它们能点明时令是在暮春，以切合当时情事。
王昌龄是在天宝六载秋闻贬谪龙标之命，于第二年春抵达贬所的。
“杨花”给人以飘忽不定的感觉，暗示王昌龄前途命运未卜；而子规的啼声近似“不如归去”啼声哀切，暗示希望远走他乡的王昌龄早日归来。
两者结合起来便有了凄凉悲惋的气氛。
诗人融情入景，景中见情，使伤感之情立刻显现出来了。
2、运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，把它看作是友好的使者，它了解此刻诗人的心情，愿意承担这项使命，伴随着遭遇不幸的友人到偏远荒僻的地方。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《与夏十二登岳阳楼》阅读答案及赏析
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
与夏十二登岳阳楼（唐）李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
22. 两首诗所写的季节分别是________和________。
23. 赏析两首诗中“月”的不同。
【答案】22. (1). 暮春 (2). 秋天23. 《闻》诗中的“月”，是诗人对友人思念的寄托物，《与》诗中的“月”，有期待团圆美好之意。
【解析】【22题详解】本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。
理解诗歌内容做到五必看：①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；②必看作者（知人论世，了解作者风格）；③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；④必看名句（中心句、诗眼常常在此．诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；⑤必看题干。
（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。
答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
第一首，“杨花落尽”可见是暮春时节；第二首，“雁引愁心去”中有“雁去”，可见是秋天来临。
【23题详解】本题考查考生对古代诗歌意象与思想情感的比较鉴赏能力。
解答此类题型，考生要借助诗歌中的“注释”“标题”“意象”“诗眼”以及“景与情的关系”来理解诗词意象的含义及所表达的思想感情或主旨。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是赠友诗，表达对友人的思念之情。
《与夏十二登岳阳楼》是登楼咏怀诗。
两首都选择了“月”这一意象。
由于两诗所表达的情感不同，“月”这一意象，所表达的情感也不同。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗的月，是诗人对友人思念的寄托物，月亮分照两地，诗人期待能把因飘零与思念化作的愁绪，通过明月带给友人。
《与夏十二登岳阳楼》诗写“月出山口”，一方面是为了衬托楼高，另一方面也写出了月亮带来了团圆美好之意，写出了超脱豁达，豪情逸志。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习题6篇(附答案)
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习题6篇(附答案)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习题精选（附答案）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.首句中有哪些意象，请写出来。
杨花，子规。
2.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习（二）1.第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？杨花与子规两个意象作用是：点明时令，点明主旨，营造基调气氛。
杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。
2.第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？第二联把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念与同情。
3.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习（三）1.第一句指出了听到消息的时间——晚春，第二句传达了诗人为朋友的不幸而悲伤的心情。
2.请从修辞和作者情感的角度欣赏《我心明月我愁》这首诗。
拟人化表达了作者对朋友被流放的焦虑和担忧。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习（四）1.这首诗的作者是：李白。
2.诗人在哪些场景中表达了离别的悲伤？杨花、子规、明月。
3.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人的手法，请结合诗句内容分析拟人手法的作用。
拟人修辞，以明月为知音，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎溪。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习（五）1.第一句写了哪些场景？渲染了怎样的氛围？华阳和秭归鸟。
渲染了无限伤感感伤的气氛。
2.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、- 1 -景物交融等手法，请选择一个角度，结合诗句内容分析其作用。
例子：拟人修辞，用明月作为******，表达对朋友的同情和关心。
例二：奇特的想象力，把无知无情的明月想象成善解人意的知音，把你对朋友的怀念和同情带到夜郎溪。
11《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习与答案
11《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习与答案11闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
这是一篇以景传情的怀念友人的诗。
诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。
1.“左迁”一词的意思是。
（贬官）2.“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用手法，抒发了。
（寓情于景离别的忧伤）3.对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（C）A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
4.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者什么样的心情。
（悲苦哀怨）5.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
答：拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
6.首句中两种景物的描写，既点清楚明了节令是，又含有。
（暮春飘零之感，羁旅之苦）7.三、四两句抒情，运用，表达了。
（丰富想象将月人格化对朋友同情．关心．担忧的感情。
）8.与《淮上与友人别》比较阅读：淮上与友人别郑谷扬予江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
（1）两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则，抒发了友人之间的离别之苦。
（直抒胸臆、借景抒情）（2）古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。
李白诗中可为例的一句是：。
（杨花落尽子规啼）（3）下面是对两首诗的赏析，不妥的一项是（B）A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。
B．两首涛都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《赠汪伦》阅读练习及答案
阅读李白的两首送别诗，完成11-13题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌○1声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【注】○1[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。
这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。
（２分）
答：
12.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。
（２分）
答：
13.古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。
（2分）
，。
（写出连续两句）
11.答案示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人李白通过丰富的想象，把“愁心”寄托给了“明月”，让“明月”随风陪伴友人直到夜郎西，将自己对朋友的怀念和同情也带到那里，表达了对
友人的深情厚谊。
（2分。
用诗句解释想象1分，分析情感1分）
12．答案示例：“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人
沉重忧伤的心情；
“踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人
轻松的心情。
（2分，每个要点1分）
13. 答案示例一：海内存知己，天涯若比邻。
答案示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
答案示例三：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（2分，每空1分，该空有错不得分。
如不是连续的两句，给1分）。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解性默写(含答案一)
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解性默写1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“”一句点明送别时令，渲染送别气氛；用“”一句寄情于物，抒写愁情。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“”一句既写出了诗人乍听朋友遭贬消息后的震惊与惋惜，也写出了友人长途跋涉的艰辛和诗人对友人的关心。
3.“月”在古诗文中已不是一个普通的天体，而是文人笔下情感和哲思的载体。
它是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中对友人“，”的牵挂不舍，苏轼《赤壁赋》中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”两句则是由月的圆缺变化而引发的对自然和生命的思考……这些“月”凝聚着诗人的情感经历和生命体验。
4.诗中“，”借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远。
5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“，”与曹植“愿作东北风，吹我入君怀”意境相似。
6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中描写南国的暮春景象，烘托伤感气氛的一句是:。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“”句直叙其事，将迁谪之荒远，道路之艰难，不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
8.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之意或思念之情。
如：《琵琶行》中的“杜鹃啼血猿哀鸣”一句就表达了一种凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“”一句就表达思念之情。
9.诵读经典诗文，感知古人愁绪绵绵。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对友人真挚的思念和深切的关怀之情的诗句是：，。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》默写答案1.我寄愁心与明月。
2.闻道龙标过五溪。
3.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
5.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
6.杨花落尽子规啼。
7.闻道龙标过五溪。
8.杨花落尽子规啼。
9.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄阅读习题及答案
《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》李白赏析习题及答案【部编版七上】习题：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【翻译】在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
【作者】李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。
他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。
著有《李太白全集》。
【背景】王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。
他特别擅长写七绝。
天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。
王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。
据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
【主题思想】借月抒怀，表达对友人被贬谪的惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。
【习题】一、理解性默写：1、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子1、对这首诗赏析有误的一项是（ D ）A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。
C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。
D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
【解析】D后两句运用了拟人的修辞。
2、下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（ D ）A．首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。
B．次句直叙其事。
中考古诗赏析《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《夜上受降城闻笛》练习及答案解析
C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。
D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
【解析】
甲诗“杨花落尽”是视觉，“子规啼”是听觉，无嗅觉。
乙诗“沙似雪”“月如霜”有视觉，“吹芦管”是听觉，无嗅觉。
【参考答案】D
（一）阅读下面两首唐诗，完成4～5题。（6分）
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛
【解析】
分析情感，要结合标题、背景、诗歌正文来得出结论。甲诗是李白听说王昌龄左迁龙标而写给昌龄好友的，表示关心和慰问，尤其名句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，月亮就代表我的心，月亮追随着你，我的心也思念和牵挂着你。乙诗看标题得知是与打仗有关，时间是晚上，“受降城外月如霜”，心冷啊，打仗辛苦，且还要打到什么时候；还有末句“一夜征人尽望乡”，望月也是望乡，表现了对回家的渴望。
5.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（3分）
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中考题
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习及答案（一）阅读下面的古诗，完成18-19题。
（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
18．诗人通过描写景物，表达了。
（1分）19．请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析（3分）答：（一）答案：18、离别伤感的愁绪。
（1分）19、运用拟人的修辞手法（1分），诗人把离别的愁绪托付给明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候（2分）。
共（3分）（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《赠汪伦》阅读练习及答案阅读李白的两首送别诗，完成11-13题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌1声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【注】1[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。
这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。
（２分）答：12.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。
（２分）答：13.古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。
（2分），。
（写出连续两句）（二）答案：11.答案示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人李白通过丰富的想象，把“愁心”寄托给了“明月”，让“明月”随风陪伴友人直到夜郎西，将自己对朋友的怀念和同情也带到那里，表达了对友人的深情厚谊。
（2分。
用诗句解释想象1分，分析情感1分）12．答案示例：“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人沉重忧伤的心情；“踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。
（2分，每个要点1分）13. 答案示例一：海内存知己，天涯若比邻。
答案示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
答案示例三：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（2分，每空1分，该空有错不得分。
李白《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》鉴赏答案及赏析
李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》鉴赏答案及赏析李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》鉴赏答案及赏析闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄[李白]杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿＿，本诗首句通过各种意象，渲染出在＿＿＿＿季节的一种＿＿＿＿＿气氛。
（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”??答案：（1）（离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅）前一问2分，后两问各1分。
（2）（因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。
2分）作品鉴赏这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的，题为《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
《新唐书.文艺传》载王昌龄左迁龙标（今贵州省锦屏县隆里乡）尉（古人尚右，故称贬官为左迁），是因为“不护细行”，也就是说，他的得罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。
在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。
李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他，是完全可以理解的。
这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。
它一开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托闻王昌龄左迁龙标遥有此寄出一种哀伤愁恻的气氛。
杨花即柳絮。
子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。
龙标在这里指王昌龄，以官名作为称呼是唐以来文人中的一种风气。
五溪为湘黔交界处的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪；在唐代，这一带还被看作荒僻边远的不毛之地，也正是王昌龄要去的贬所。
这起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，起到多方面的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。
“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。
“风”字亦作“君”。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习及答案(2021年天津市中考题)
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习及答案（2021年天津市中考题）
5.下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。
C第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。
D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使考试院诗味更加醇厚。
答案：
5.C
出处2021年天津市中考题资料
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部编版七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解性默写训练及答案
部编版七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解性默写训练及答案
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)
1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：，。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：，。
3.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：
，。
4.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：，。
5.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是；，。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解性默写答案
1杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案及解题辅导
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一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案及解题辅导，希望对大家有所帮助。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
18、本诗以描写“杨花”“子规”两种景物起笔，从全诗看，有何用意？（2分）19、请从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的情感。
（2分）【阅读答案】18、示例：选取这两个景物，一是取其季节意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。
（营造一种飘零流落之感和凄清悲凉之意，奠定全诗的伤感基调。
）（答出两点意思对即可。
2分）【知识点】古诗歌的意象【解题思路】意象的作用一般有营造氛围意境、暗示背景或社会环境，奠定感情基调，借景抒情，对比衬托人物节气、品质或性格。
就本题而言，作者在本诗开头选用“杨花”“子规”是想取其季节意义、形象意义、象征意义来暗示背景、营造氛围意境、借景抒情。
19、示例：这句诗运用拟人修辞，将月亮人格化，（1分）表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了对远方被贬友人的关切、同情（及思念）之情。
（1分）（共2分）【知识点】古诗歌的思想感情、古诗歌的艺术手法【解题思路】从“寄愁心与明月”可知诗人运用了拟人的修辞手法，将月亮拟人化，赋予了它人的情感和思想。
判断出修辞后结合诗句情景，诗人所处时代背景和诗人个人经历，仔细揣摩诗句，体会诗人对远方被贬友人的关切、同情（及思念）之情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读理解
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读理解
嘿，朋友们！今天咱来聊聊《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗呀！想象一下，王昌龄被贬到偏远的龙标，那得多失落啊！这就好比本来在大城市里过得好好的，突然被发配到了小山村。
李白听到这个消息后，那得有多牵挂呀！
“杨花落尽子规啼”，哎呀呀，这杨花纷纷飘落，子规声声啼叫，这氛围真是让人觉得有点忧伤呢！就好像你看到秋天树叶一片片落下，心里也会跟着有点惆怅吧！“闻道龙标过五溪”，哇塞，王昌龄要去的地方得经过五条溪流，这路得多难走呀，他得多辛苦呀！
“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，你瞧，李白多够意思！自己没办法陪在王昌龄身边，就把自己的担忧和牵挂寄托给明月。
这就跟咱们现在给远方的朋友发个消息说“我挂念你”一样呀！李白希望明月能把这份心意带给王昌龄。
这是多么深厚的友情呐！难道你不觉得很感动吗？
王昌龄收到李白的这份心意，肯定会觉得心里暖暖的吧。
在人生低谷的时候，有一个这么知心的朋友牵挂着自己，那是多大的安慰呀！诗里虽然没有华丽的词藻，但就是这种简单直接的情感表达，才最能打动人心。
咱们在
生活中也是呀，不需要太多惊天动地的举动，有时候一句真心的问候就能让人开心好久呢！
这首诗让我明白了，真正的友情是不受距离限制的。
不管相隔多远，心里都有着对方。
这就是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》带给我的感受，你们呢，是不是也有类似的体会呀？。
[闻左迁龙标遥有此寄]左迁龙标遥有此寄
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我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？2.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？1. 杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
2. 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
（2022年长沙市中考语文试题）①王昌龄：唐代人，天宝年间被贬为龙标县尉。
②左迁：贬谪，降职。
古尊右卑左，左迁即贬官。
③龙标：唐代县名，在今贵州锦屏县，现保存有龙标书院，唐时甚僻。
诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
④杨花：柳絮。
⑤子规：即杜鹃鸟，啼声哀婉凄切。
⑥五溪：唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。
⑦夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。
唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。
这里指贵州的夜郎（在今贵州西部地区）。
李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。
⑧闻：听说树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五座小溪（辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪）。
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的，题为《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
《新唐书.文艺传》载王昌龄左迁龙标（今贵州省锦屏县隆里乡）尉（古人尚右，故称贬官为左迁），是因为“不护细行”，也就是说，他的得罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。
在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。
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11闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
这是一篇以景传情的怀念友人的诗。
诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。
1.“左迁”一词的意思是。
（贬官）
2.“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用手法，抒发了。
（寓情于景离别的忧伤）
3.对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ C ）
A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
4.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者什么样的心情。
（悲苦哀怨）
5.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
答：拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
6.首句中两种景物的描写，既点明了节令是，又含有。
（暮春飘零之感，羁旅之苦）
7.三、四两句抒情，运用，表达了。
（丰富想象将月人格化对朋友同情．关心．担忧的感情。
）
8.与《淮上与友人别》比较阅读：
淮上与友人别郑谷
扬予江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
（1）两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则，抒发了友人之间的离别之苦。
（直抒胸臆、借景抒情）
（2）古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。
李白诗中可为例的一句是：。
（杨花落尽子规啼）
（3）下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（ B ）
A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。
B．两首涛都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。
C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。
D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚‘隋感。
9.表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句：
答：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
10.本诗表达悲凉气氛的句子：
答：杨花落尽子规啼
11.正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.首句中有哪些意象，请写出来。
（2分）（杨花，子规）
2.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分）
答：抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。
3、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。
4、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
答案：拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
5、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（B）（ C ）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
6、在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？
答案：“明月”除了有普天同照、能够把心儿带给朋友外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。
7、古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？
答案：子归鸟叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。
8、王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？
暮春从“杨花落尽子规啼”可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象。
9、从诗中发出的情感信息，揣摩李白写此诗时的心理活动。
忧虑和愤懑。
表想了真挚、纯洁的友谊。
10．诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）
杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
11.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3分）
诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
12.诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
13“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了朋友离别之际的深情，但《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者要把情谊寄与明月一直追随朋友而去，此句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
14.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
”与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”两句意境相近。
15.“杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿，本诗首句通过各种意象，渲染出在＿＿＿＿季节的一种＿＿＿＿气氛。
答案：离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅
16.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?
答：因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。
17.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？（2分）
答：杨花、子规、明月、风（两个即可）
18.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
（2分）
答：示例①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。
示例②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
示例③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
19、“杨花落尽子规啼，”除了暗示“王昌龄左迁”的时令，还有什么表达效果？结合意象“杨花”、“子规”说说你的理解。
作者撷取“杨花落尽”“子规啼”的景象，更包含了飘零之感和离别之思。
20、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了诗人怎样的情感？
抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，以及因朋友要去的地方偏僻荒凉而充满了深深的担忧之情。
21.从哪些诗句可以看出龙标被贬之地的偏远？
答：“闻道龙标过五溪”、“随风直到夜郎西”
22.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感两个角度进行赏析。
答：拟人。
抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。
23、李白有很多写友情的诗作，请你写出其中连续的两句，并指明是写给哪个友人的。
（1）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”——赠给汪伦。
（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”——送别孟浩然。