小班年级组教研计划
幼儿园小班年级组教研工作计划范文（精选5篇）
幼儿园小班年级组教研工作计划范文（精选5篇）幼儿园小班年级组教研工作计划范文（精选5篇）时间一晃而过，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编整理的幼儿园小班年级组教研工作计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班年级组教研工作计划1一、组员情况分析：小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强；教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。
二、工作目标：1、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可支持性环境；2、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践研究；3、在教研活动中创设交流和分享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。
三、内容与措施：(一)优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境，并及时更新，努力做到情境化；2、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。
3、继续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累；4、开展“区域环境创设班际互动交流，分享环境创设经验，积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织1、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。
2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题；(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。
小班年级组学期教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，幼儿园教育也在不断发展和完善。
为了更好地促进幼儿的全面发展，提高教育教学质量，本学期小班年级组将围绕“幼儿身心健康发展”这一主题，开展一系列教研活动。
以下是本学期的教研计划。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化教育教学活动，提升幼儿的身心健康发展。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 幼儿身心健康发展理论探讨2. 教育教学活动设计与实施3. 教师专业技能提升4. 家园共育策略研究四、教研活动安排1. 第一月：幼儿身心健康发展理论探讨- 活动主题：《幼儿身心健康发展理论概述》- 活动时间：第一周星期一- 活动形式：讲座、研讨- 参与人员：全体小班教师- 活动内容：- 邀请专家进行幼儿身心健康发展理论讲座。
- 教师分组讨论，分享对幼儿身心健康发展理论的理解。
2. 第二月：教育教学活动设计与实施- 活动主题：《小班幼儿主题活动设计》- 活动时间：第二周星期二- 活动形式：案例分析、小组讨论- 参与人员：全体小班教师- 活动内容：- 分析优秀小班主题活动案例。
- 分组讨论，设计符合小班幼儿身心发展特点的主题活动。
3. 第三月：教师专业技能提升- 活动主题：《教师教学技能提升》- 活动时间：第三周星期三- 活动形式：技能培训、观摩交流- 参与人员：全体小班教师- 活动内容：- 邀请资深教师进行教学技能培训。
- 观摩优秀教师的课堂教学，进行交流与反思。
4. 第四月：家园共育策略研究- 活动主题：《家园共育策略探讨》- 活动时间：第四周星期四- 活动形式：案例分析、经验分享- 参与人员：全体小班教师、家长代表- 活动内容：- 分析家园共育的成功案例。
- 分享教师与家长沟通的经验。
- 家长代表参与，共同探讨家园共育策略。
5. 第五月：学期总结与反思- 活动主题：《学期教研总结与反思》- 活动时间：第五周星期五- 活动形式：总结报告、经验交流- 参与人员：全体小班教师- 活动内容：- 教师总结本学期教研活动成果。
小班年级组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
为了提高小班年级组教师的专业素养和教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，本年级组特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园教育理念和课程标准的认识，增强教师的专业素养。
2. 促进教师之间的教育教学经验交流，提高教育教学质量。
3. 培养教师观察、分析、解决问题的能力，提升教师的教育教学水平。
4. 增强教师团队凝聚力，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教育理论学习- 新课程标准解读- 幼儿园教育理念探讨- 教育心理学基础知识2. 教学观摩与研讨- 教师公开课展示- 同课异构活动- 教学案例分析3. 教育实践活动- 生活化教学活动设计- 区域活动创设与指导- 幼儿行为观察与评价4. 教师技能培训- 幼儿园一日活动组织与实施- 幼儿园安全与卫生保健- 教师沟通技巧与班级管理5. 教研成果分享- 教师教育教学心得体会- 教学活动案例分享- 教研活动总结与反思四、活动时间安排1. 第一阶段（1-2个月）：教育理论学习- 每周二下午：集中学习，专家讲座或教师自主阅读、研讨 - 每月一次：教师撰写学习心得，分享学习成果2. 第二阶段（3-4个月）：教学观摩与研讨- 每周三下午：教师公开课展示，其他教师观摩并参与研讨 - 每月一次：开展同课异构活动，促进教师教学技能提升3. 第三阶段（5-6个月）：教育实践活动- 每周四下午：生活化教学活动设计，教师分组讨论并实施 - 每月一次：区域活动创设与指导，教师共同研讨并实施4. 第四阶段（7-8个月）：教师技能培训- 每周五下午：教师技能培训，邀请专家进行专题讲座- 每月一次：教师分享班级管理经验，共同探讨班级管理策略5. 第五阶段（9-10个月）：教研成果分享- 每月一次：教师教育教学心得体会分享会- 每月一次：教学活动案例分享会- 每学期末：教研活动总结与反思会五、活动组织与实施1. 成立小班年级组教研活动小组，负责活动的策划、组织与实施。
小班年段_教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提高小班年段教师的教学水平和班级管理水平，促进幼儿全面发展，根据我国幼儿园教育指导纲要和本园实际情况，特制定本教研计划。
本计划旨在通过开展系列教研活动，提升教师的教育理念、专业素养和实践能力，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿园教育指导纲要的理解和把握能力。
2. 培养教师具备扎实的专业知识和教学技能。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升幼儿在语言、健康、社会、科学、艺术等方面的综合素质。
5. 增强教师对班级管理的认识，提高班级管理质量。
三、教研内容1. 幼儿园教育指导纲要解读2. 小班幼儿身心发展特点及教育策略3. 小班语言领域教学活动设计与实施4. 小班健康领域教学活动设计与实施5. 小班社会领域教学活动设计与实施6. 小班科学领域教学活动设计与实施7. 小班艺术领域教学活动设计与实施8. 小班班级管理策略与方法9. 教师职业素养提升10. 教学观摩与研讨四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，活动时间安排在每周五下午。
2. 教研活动形式包括：a. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，帮助教师拓展视野，提高专业素养。
b. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，相互学习，共同提高。
c. 教学研讨：针对教学中的问题进行研讨，提出解决方案，改进教学方法。
d. 主题培训：围绕小班幼儿教育特点，开展主题培训，提高教师教育教学能力。
e. 读书分享：教师分享阅读教育类书籍的心得体会，相互学习，共同成长。
3. 教研活动具体安排如下：月份活动主题活动形式负责人1月幼儿园教育指导纲要解读专家讲座张老师2月小班幼儿身心发展特点及教育策略主题培训李老师3月小班语言领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨王老师4月小班健康领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨刘老师5月小班社会领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨陈老师6月小班科学领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨郭老师7月小班艺术领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨孙老师8月小班班级管理策略与方法主题培训赵老师9月教师职业素养提升主题培训王老师10月教学观摩与研讨教学观摩与研讨李老师11月读书分享读书分享刘老师12月教学观摩与研讨教学观摩与研讨陈老师五、实施步骤1. 制定教研计划：根据本园实际情况，制定详细的教研计划，明确教研目标、内容、形式和时间安排。
幼儿园小班组教研工作计划（精选5篇）
幼儿园小班组教研工作计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，先做一份工作计划，开个好头吧。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班组教研工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班组教研工作计划1在新学期，我园将以《幼儿园新工作规程》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
一、本学期的工作重点：（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。
（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。
同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。
（5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。
二、主要工作及措施：1、以新《规程》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
（1）在教研内容上，注重实际性，实用性。
（2）在教研方式上，注重开放式、互动式。
（3）在指导策略上，注重自主性，互助性。
2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
（2）开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。
（3）坚持理论引领。
（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
（5）注重教育环境创设的合理性和实效性。
小班年级组教研(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我园小班年级组教育教学质量，促进教师专业成长，我们年级组开展了本学期的教研活动。
本次活动以“关注幼儿发展，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等方式，提高教师的教育教学能力，为幼儿提供更优质的教育服务。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿发展的关注程度，关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的兴趣和需求。
2. 提升教师的教学设计能力，优化教学活动，提高教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的反思意识，提高教师的自我提升能力。
三、活动内容1. 理论学习（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，明确教育目标和要求。
（2）邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解幼儿发展的规律和特点。
2. 教学观摩与研讨（1）开展教学观摩活动，组织教师互相听课、评课，交流教学经验。
（2）针对观摩活动中的亮点和不足，进行深入研讨，提出改进措施。
3. 教学实践活动（1）组织教师开展教学实践活动，如游戏活动、区域活动、户外活动等，提高教师的教学实践能力。
（2）鼓励教师尝试新的教学方法，创新教学活动，丰富幼儿的学习体验。
4. 教研反思（1）教师定期进行教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足，提出改进措施。
（2）组织教师开展集体反思，共同探讨教育教学中的问题，寻找解决方法。
四、活动成果1. 教师对幼儿发展的关注程度有所提高，能够更好地满足幼儿的兴趣和需求。
2. 教师的教学设计能力得到提升，教学活动更加丰富、有趣，幼儿参与度更高。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 教师的反思意识得到增强，自我提升能力得到提高。
五、活动总结本次小班年级组教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高教育教学质量，为幼儿提供更优质的教育服务。
1. 加强理论学习，提高教师的专业素养。
2. 深入开展教学实践活动，促进教师教学能力的提升。
幼儿园小班教研计划10篇
幼儿园小班教研计划10篇幼儿园小班教研计划1一、上学期教研情况分析：9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。
不足之处：1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。
2、保教配合有时出现不一致，协调性不强。
3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。
二、教研工作目标：1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。
2、教研目的：（1）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。
（2）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。
（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。
三、教研工作措施：1.教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养试点班级。
3.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
4.要求各班教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。
幼儿园小班教研计划2一、指导思想教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
本学期，我园小班教研组3名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。
特制定出以下计划：二、教研目标1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。
年级组小班教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在儿童成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高小班教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，本年级组特制定小班教研活动计划，旨在通过一系列有针对性的教研活动，提升教师的教学能力，优化教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对小班幼儿身心发展特点的认识，掌握适宜的教学方法和策略。
2. 培养教师之间的团队合作精神，促进教师之间的交流与学习。
3. 加强教师对课程资源的开发和利用，提高教育教学效果。
4. 增强教师的专业素养，为幼儿提供更优质的教育服务。
三、活动时间本教研活动计划实施周期为一年，共分为四个学期，每个学期开展8次教研活动。
四、活动内容1. 第一学期（1）活动一：小班幼儿身心发展特点及教育策略内容：分析小班幼儿的生理、心理特点，探讨适宜的教育方法和策略。
（2）活动二：幼儿园课程资源的开发与利用内容：介绍幼儿园课程资源的类型，探讨如何有效开发和利用课程资源。
（3）活动三：教学活动设计与实施内容：分享优秀教学案例，探讨教学活动的设计与实施。
2. 第二学期（1）活动四：幼儿行为观察与评价内容：学习幼儿行为观察的方法，提高教师对幼儿行为的评价能力。
（2）活动五：家园共育内容：探讨家园共育的重要性，分享家园共育的实践经验。
（3）活动六：教师心理健康与自我成长内容：关注教师心理健康，探讨教师自我成长的方法。
3. 第三学期（1）活动七：幼儿园环境创设内容：探讨幼儿园环境创设的原则和方法，分享优秀环境创设案例。
（2）活动八：幼儿园游戏活动指导内容：学习游戏活动的指导方法，提高教师对游戏活动的组织与实施能力。
4. 第四学期（1）活动九：教学反思与总结内容：教师分享教学反思，总结经验教训，提高教育教学水平。
（2）活动十：优秀教研成果展示内容：展示本学期教研活动的优秀成果，分享经验，促进教师共同进步。
五、活动形式1. 专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，提高教师的专业素养。
年级组教研活动小班计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升我园小班教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我园决定开展年级组教研活动。
本次教研活动以“小班幼儿教育特点及教学方法”为主题，旨在帮助教师深入了解小班幼儿的身心发展特点，掌握适合小班幼儿的教学方法，提高教育教学效果。
二、活动目标1. 了解小班幼儿的身心发展特点，为教育教学提供理论依据。
2. 掌握适合小班幼儿的教学方法，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高教师的专业素养和教育教学能力。
三、活动时间2022年10月15日至2022年12月30日，每周五下午2:00-4:00。
四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体小班教师六、活动内容1. 小班幼儿身心发展特点讲座- 讲座时间：2022年10月15日- 讲座内容：小班幼儿的生理、心理特点，以及教育教学中需要注意的问题。
2. 小班幼儿教育案例分析- 案例分析时间：2022年10月22日- 案例分析内容：选取具有代表性的小班幼儿教育案例，分析案例中的教育方法、问题及改进措施。
3. 小班幼儿游戏设计与实施- 游戏设计与实施时间：2022年10月29日- 游戏设计与实施内容：教师分组讨论，设计适合小班幼儿的游戏，并现场进行游戏实施。
4. 小班幼儿生活教育探讨- 探讨时间：2022年11月5日- 探讨内容：讨论小班幼儿在日常生活教育中的注意事项，以及如何将生活教育融入教育教学活动中。
5. 小班幼儿家长工作交流- 交流时间：2022年11月12日- 交流内容：教师分享与家长沟通的经验，探讨如何更好地开展家园共育工作。
6. 小班幼儿教育质量评估- 评估时间：2022年11月19日- 评估内容：教师结合自身教学实践，对小班幼儿教育质量进行自我评估。
7. 小班幼儿教育反思与总结- 反思与总结时间：2022年11月26日- 反思与总结内容：教师结合活动开展情况，对自身教育教学工作进行反思和总结。
幼儿园年级组教研工作计划(合集8篇)
幼儿园年级组教研工作计划(合集8篇)幼儿园年级组教研工作计划1一．情况分析：（一）组内教师基本情况分析：本学期我们小班组共三个班级，七位教师。
其中一位二级教师，四位一级教师，两位高级教师。
青年教师占90%。
（二）师资情况分析：1．优势：（1）组内有5位教师曾将担任过小班班主任，有一定的小班年龄段教育教学经验，其中3位教师继续留任同一年级组，由于共同合作、相互磨合过，大家已对她人的工作方式有所了解，相互间的配合也会比较默契。
（2）其中2位高级教师工作态度积极向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习积极性高，容易形成良好的教研氛围。
3—4年的几位青年教师在2——3年的锻炼中逐步走向成熟，在老教师的引领下，已经克服了班级常规、计划制定、家长工作等问题，在积极参与园内外的业务学习实践活动中，努力尝试把汲取的优秀教学经验与自己的特长结合融入教学，取得了不少的进步。
（3）青年教师各有特长，其中有2位获得了区青年教师评优三等奖及区教坛新秀的称号，在组内容易发挥自身业务的能力。
还有3位教师是广告设计专业毕业，对于网络媒体操作比较熟练，在家园联系形式与方法上可以起到引领作用。
2、不足：（1）由于组内青年教师占大多数，有一位教师是今年社会招聘的新教师，其他也都是2-3年的一级教师，因此在教育教学方面经验不足，保育理念相对高级教师来说有一定差距。
（2）团队研究氛围不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经验。
（3）根据去年小班组的情况，青年教师中表现出缺乏自信，不善于表现自我的现象较多。
（三）研究点情况分析：1、上学期研究点情况分析：学年度小班组专题《生活活动中培养幼儿自我服务能力的研究》，全组教师以交流、现场分析教师的行为以及案例分析、经验提升等多种形式深入了解了小班幼儿自我服务能力培养的必要性和可能性同时以案例分析研讨教师是如何为创造机会，培养幼儿的自我服务能力。
以及教师利用哪些资源培养孩子的自我服务能力，最后拓展为如何利用家长资源培养孩子的自我服务能力。
小班年级组教研计划（共10篇）
小班年级组教研计划（共10篇）篇1：小班年级组教研计划指导思想：本学期我们以《幼儿园教育指导纲要》、《武汉市学前教育纲要》为指导，根据幼儿园的园务工作计划、教育教学工作计划、保育和后勤工作计划为依据；为了创建更和谐、积极进取的年级组活动氛围，为了更好地促进小班年级组每个班级的发展和提高、促进幼儿和教师的共同发展，根据本年龄组幼儿、教师和家长的特点特制订此小班年级组工作计划。
主要工作目标主要措施及具体内容安全工作1、保证幼儿安全和身心健康发展，杜绝一切传染病的发生。
争取每班出勤率达到80%以上，服药率低于10%。
2、初步建立较稳定的小班组班级活动常规，保证幼儿安全。
3、教师有较强的安全意识，能在一日生活中经常贯彻对幼儿的安全教育，保证幼儿的身心安全。
1、年级组学习“园规章制度”、园“安全制度”，制定园小班组安全计划。
2、规范地开展每次的年级组活动会议：每次会议“一讲安全，二议常规，三谈热点、四抒建议和感想”。
3、把班级安全工作、班级双常规的建立、指导和管理工作作为年级组常抓不懈的重点工作。
4、随时准备参加园“安全逃生演习活动”。
5、每月、每周制定安全计划，并在日常生活中贯彻实施。
6、指导家长做好幼儿的安全教育工作。
教育教研工作1、继续保持小班组团结、互助、积极、进取、愉快的年级组活动氛围。
继续营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围。
（小班年级组、班级教育理念）。
2、尝试做好小班年级组幼儿的个性化观察记录。
3、教师能有“浪费孩子时间可耻”的意识，努力积极贯彻各项教育目标，积极参与教研活动，并能设计、组织较好的美术和生存特色活动。
1、学习园“幼儿观察记录方案”，并积极记录和落实方案。
继续给幼儿准备“个性化档案盒”，将老师给幼儿做的各项观察记录，幼儿的作品、照片、趣语，家长的观察记录和小便条、学习反馈等收集入盒。
2、积极参与园相关教研活动，学习并改进对幼儿的“观察记录”。
3、年级组长定期和班长、老师轮流讨论制定幼儿教育各项计划。
小班年级教研课计划(3篇)
第1篇一、教研背景随着新课程改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
为了提高我园小班年级教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研课计划。
二、教研目标1. 提高教师对小班幼儿身心发展特点的认识，关注幼儿个体差异，实施有针对性的教育。
2. 提升教师教育教学水平，优化教学活动设计，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨小班幼儿教育中的问题，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师具备一定的教育科研能力，为幼儿园教育教学改革提供有力支持。
三、教研内容1. 小班幼儿身心发展特点及教育策略2. 小班幼儿一日生活活动设计及实施3. 小班幼儿游戏活动设计与组织4. 小班幼儿语言、科学、艺术、健康等领域教育内容与方法5. 小班幼儿家园共育策略四、教研形式1. 集体备课：教师共同讨论、分析教学内容，确定教学目标、重难点，设计教学活动。
2. 观摩课：教师展示自己的教学活动，其他教师进行观摩、点评，共同探讨改进措施。
3. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学理念。
4. 教育科研：开展教育科研活动，促进教师科研能力的提升。
5. 家园共育：开展家长座谈会、亲子活动等，加强家园沟通，共同促进幼儿成长。
1. 第一阶段（第1-4周）：小班幼儿身心发展特点及教育策略- 第1周：学习小班幼儿身心发展特点，分析幼儿个体差异。
- 第2周：讨论如何针对幼儿个体差异实施教育。
- 第3周：观摩优秀教学活动，学习先进的教育策略。
- 第4周：总结经验，制定针对性的教育方案。
2. 第二阶段（第5-8周）：小班幼儿一日生活活动设计及实施- 第5周：学习小班幼儿一日生活活动设计原则。
- 第6周：观摩一日生活活动，分析实施过程中的问题。
- 第7周：讨论改进措施，优化一日生活活动。
- 第8周：总结经验，形成标准化的一日生活活动方案。
3. 第三阶段（第9-12周）：小班幼儿游戏活动设计与组织- 第9周：学习小班幼儿游戏活动设计原则。
幼儿园小班教研计划(精选14篇)
幼儿园小班教研计划（精选14篇）幼儿园小班教研计划篇1一、指导思想以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，深入贯彻《浮桥镇幼教中心业务工作计划》和本园教科研工作计划，结合日常教学实践深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》，以创建省优质园为契机和目标。
规范一日活动组织，创新研修方式，促进教师专业发展，努力使组成为一个团结友爱、互助向上的集体。
二、情况分析我们小班组是一个拥有八位成员的团结向上的大集体，有像金逸晨、顾胜楠、王思倩这样多才多艺的年轻教师，有像闻静佳、王秋红、顾晨露这样满了5年的稳定型教师，也有像杨红花这样有资深经验的教师。
每位老师都有着自己的特长，有的擅长书画，有的擅长舞蹈，有的擅长班级管理……而我作为一名教研组长，要为每位成员提供发挥长处的机会，让每位成员的长处最大化，在和大家互相学习、共同研究的同时也尽量创设宽松、愉悦的氛围，让组员们感受到我们的小组是一个可以信任、依托的小组，有快乐一起分享、有困难一起解决，从而在教研组这个大家庭中共同成长。
三、工作重点1.加强理论学习，提升专业素养。
2.做实课程审议，提高教学质量。
3.优化教研方式，提高教研成效。
4.加强游戏研究，发展游戏水平。
5.加强团队管理，提高工作效率。
四、具体措施(一)加强理论学习，提升专业素养1.组织教师学习精读《幼儿园一日活动教育细节69例》和《评价幼儿的6种简易方法》，形式一：带着问题学《教育细节》，平时在组织一日活动的某个环节出现问题或者困惑时，可以随时翻开书看一下这个环节，找找其他老师的解决方法。
形式二：经验互分享，定期利用组内理论学习的时间大家一起把自己遇到的问题和书中找到的好方法进行分享，也可以通过博客回复的方法，有些问题可能是大家的共性问题，这样就达到了互学共进的目的。
形式三：撰写读书心得或随笔，平时要把书中学到的有利于促进幼儿学习与发展的策略运用到自己的一日活动组织中去，有意识地在真实的情境中去观察幼儿的行为转变，撰写读书心得或随笔，写好以后在组内开展“斟字酌句”活动，大家一起阅读，一起出谋划策，给予一些修改建议，参加随笔投稿活动。
小班教研组教研计划优秀6篇
小班教研组教研计划优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班年级组教研计划6篇
小班年级组教研计划6篇一、情况分析1、今年有三个小班，共有六名教师，都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师，在班级管理方面应该是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的不足。
2、现在家庭中独生子女越来越普遍，“隔代亲”的现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。
二、指导方针认真贯彻《纲要》，学习《纲要》的精神，使每一位幼儿都能身心健康的发展。
三、具体措施（1）班级方面能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料，并因地制宜利用农村的一些资源制作区角材料，并积极开展特色班：小（1）美工，小（2）、小（3）开展语言特色。
（2）、教师方面认真进行集体备课，积极想办法。
出点子，为每节课出谋策划，积极主动上好教研课，请园领导听课、评课。
做好案例收集、准备工作，每月至少一篇案例、一篇个案分析。
（3）、家园联系各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月中旬向家长开课，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
行事历九月份1、做好新生报名工作2、布置墙，制定各类计划3、稳定幼儿情绪，防事故发生4、小班兴趣班报名5、定好各班的特色十月份1、向家长开课，并准备发言稿2、发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角3、准备青年教师教学大比武以及韵律操比赛十一月份1、环境布置2、有创意区域活动设计评比。
3、教学大比武，韵律操比赛。
十二月份1、家园共育活动2、冬季锻炼一月份1、幼儿测评2、汇编案例3、汇编集体备课本4、撰写各类总结小班年级组教研计划2一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。
幼儿园小班级部教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以幼儿为本，促进幼儿身心和谐发展。
通过开展丰富多样的教研活动，提高教师的专业素养和教育教学水平，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、教研目标1. 提高教师对《幼儿园教育指导纲要》的理解和实施能力。
2. 增强教师的专业素养，提升教育教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高幼儿的全面发展，培养幼儿良好的学习习惯和生活能力。
三、教研内容1. 学习与理解《幼儿园教育指导纲要》2. 教育教学实践与反思3. 教学方法与策略研究4. 幼儿心理健康教育5. 幼儿园安全与卫生教育6. 家园合作与沟通四、教研活动安排1. 主题教研活动（1）每月开展一次主题教研活动，围绕一个具体的教育教学问题进行研讨。
（2）邀请专家进行讲座，分享先进的教育理念和教学方法。
（3）组织教师进行案例分析和经验交流。
2. 教学观摩与反思（1）每周组织一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示。
（2）教师进行课后反思，撰写教学反思报告，分享教学经验。
3. 教学研讨活动（1）每月组织一次教学研讨活动，针对教学中的难点、热点问题进行研讨。
（2）教师提出问题，共同探讨解决方案。
4. 教师培训与成长（1）定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
（2）开展教师读书活动，鼓励教师阅读教育类书籍，提高自身修养。
5. 家园合作与沟通（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。
（2）开展亲子活动，增进家园之间的联系。
五、教研实施与保障1. 成立教研领导小组，负责教研活动的组织、协调和实施。
2. 制定教研活动方案，明确活动时间、地点、内容、形式等。
3. 邀请专家、优秀教师参与教研活动，提供专业指导。
4. 建立教研档案，记录教研活动的开展情况，为后续教研工作提供参考。
5. 营造良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动。
六、预期效果1. 教师的专业素养得到提升，教育教学水平得到提高。
年级组教研活动小班计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，提高教育教学质量，我们年级组决定开展小班化教研活动。
小班化教研活动旨在通过小组合作、共同研讨、交流分享等形式，激发教师的教学热情，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。
2. 培养教师团队合作精神，促进教师之间相互学习、共同成长。
3. 优化课程资源，提高课堂教学效果。
4. 提升教师教育教学研究能力，为学校教育教学改革提供有力支持。
三、活动内容1. 教育教学理论学习（1）邀请专家学者进行专题讲座，引导教师深入学习教育教学理论。
（2）组织教师阅读教育教学相关书籍，撰写读书笔记和心得体会。
2. 教学实践研讨（1）开展教学观摩活动，教师之间相互听课、评课，共同探讨教学问题。
（2）组织教师进行教学案例分享，分析成功经验和不足之处，共同提高教学水平。
3. 课程资源开发与利用（1）组织教师开展课程资源调查，挖掘校内外优质课程资源。
（2）指导教师进行课程资源整合，创新教学手段，提高课堂教学效果。
4. 教育教学研究（1）鼓励教师开展教育教学研究，撰写教育教学论文。
（2）组织教师参加教育教学研究交流活动，拓宽研究视野。
四、活动安排1. 活动时间：每月第一周星期五下午2. 活动地点：年级组会议室3. 活动流程（1）主持人开场，介绍活动主题和安排。
（2）教育教学理论学习：专家学者专题讲座或教师读书分享。
（3）教学实践研讨：教学观摩、评课、案例分享。
（4）课程资源开发与利用：课程资源调查、整合、创新。
（5）教育教学研究：论文撰写、研究交流。
（6）总结发言，布置下一阶段工作。
五、活动要求1. 全体教师积极参与，认真准备，确保活动效果。
2. 教师之间加强沟通与合作，共同提高教育教学水平。
3. 教研活动结束后，及时总结经验，发现问题，不断改进。
4. 将教研活动成果应用于教育教学实践，提高教学质量。
六、预期效果1. 教师教育教学理论水平得到提高，教育教学实践能力得到增强。
幼儿园小班年级组教研计划5篇
幼儿园小班年级组教研计划5篇幼儿园小班年级组教研计划篇1一．指导思想深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论,全面推进教学改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平。
结合本园及小班幼儿的实际，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组教研活动真正成为老师、幼儿共同成长的桥梁！二．工作重点1．继续组织教师学习《纲要》，不断领会《纲要》精神.2．充分利用教育信息技术，把自己每天的所思所想用发贴的形式进入金光论坛网站。
3．认真参与观摩课活动,虚心听取意见，取长补短4．互相监督，加强各班常规教育。
5．生成课程与预成课程相结合开展教学活动。
6．确定课题，并开始组织实施。
7．利用各种方式，做好家长工作。
8．合理安排幼儿的一日活动，加强区域活动的指导。
三．具体活动安排九月份1．各班完成区域活动的布置以及家长栏的布置。
2．学习《幼儿园教育指导纲要》，并制订班务计划。
3．初步学习音乐律动及模仿操4、稳定幼儿情绪，使幼儿尽快适应幼儿园的生活，爱上幼儿园。
5、制定好各类计划。
十月份1．交流备课，共同探讨新备课情况。
2．加强早操、律动、花色操的训练。
3．进行家长开放日活动。
十一月份1、商议幼儿自理能力比赛事宜。
2、丰富区域活动角，提供半成品。
3、组织幼儿秋游。
十二月份1．精心设计结合课题的活动设计。
2．更换有关墙饰，丰富环境创设。
3．为欢庆新年作准备。
一月份1．交流年级组活动总结，查问题，总经验。
2．完成论文的撰写。
3．整理各类材料，做好学期结束工作。
幼儿园小班年级组教研计划篇2本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干教师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。
教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。
我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思能力”，并根据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思能力”。
小班年段班级教研计划(3篇)
第1篇一、计划背景随着教育改革的不断深入，小班年段的教育教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提升教师对小班年段教育特点的理解和把握。
2. 增强教师的教学设计能力和课堂组织能力。
3. 提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、教研内容1. 课程内容研究：- 分析小班幼儿的学习特点，制定适宜的课程内容。
- 探讨不同学科领域的教学方法，如语言、艺术、科学、社会等。
2. 教学方法研究：- 研究游戏化教学、情境教学等有效教学方法。
- 探索信息技术与教育教学的融合。
3. 评价方式研究：- 制定科学的幼儿发展评价标准。
- 探索多元化的评价方法，如观察记录、作品分析等。
4. 教师专业成长：- 开展教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
- 鼓励教师进行教学反思，促进自我提升。
四、教研活动安排1. 每月一次集体备课：- 每月选择一个主题，进行集体备课，共同探讨教学方案。
- 每位教师准备一节公开课，课后进行集体评课。
2. 定期教学观摩：- 安排教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验。
- 观摩结束后，进行交流讨论，分享心得体会。
3. 专题讲座：- 邀请专家进行专题讲座，如幼儿心理发展、教育法律法规等。
- 组织教师进行研讨，将理论知识应用于实践。
4. 教学研讨：- 定期开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。
- 鼓励教师提出创新性教学思路和方法。
五、实施与保障1. 组织保障：- 成立教研小组，负责教研计划的制定和实施。
- 明确教研组长职责，确保教研活动有序进行。
2. 资源保障：- 提供必要的教研资料和设备，如书籍、教学课件等。
- 建立资源共享平台，方便教师交流和学习。
3. 评价与反馈：- 定期对教研活动进行评价，总结经验，改进不足。
- 鼓励教师对教研活动提出意见和建议。
六、预期效果通过本教研计划的实施，预计能够有效提升小班年段教师的教学水平和幼儿的学习效果，促进幼儿的全面发展。
小班开学年级组教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，小班年级组全体教师于X年X月X日开展了本学期第一次教研活动。
本次活动旨在加强年级组教师的团队协作，提高教育教学质量，为新学期教育教学工作做好准备。
二、活动目标1. 使全体教师明确新学期教育教学工作重点，确保教育教学活动顺利开展。
2. 通过研讨，提高教师对教育教学工作的认识，促进教师专业成长。
3. 加强年级组教师之间的沟通交流，形成良好的团队氛围。
三、活动内容1. 分析新学期教育教学工作重点年级组长首先对上学期教育教学工作进行总结，分析存在的问题和不足，然后结合新学期工作计划，明确了本学期教育教学工作的重点。
主要包括以下几个方面：（1）加强课程建设，提高教学质量；（2）关注学生个体差异，实施分层教学；（3）加强家校合作，共同促进孩子健康成长；（4）提高教师自身素质，提升教育教学水平。
2. 教学研讨（1）分享教学经验：各学科教师结合自己的教学实践，分享了一些有效的教学方法、教学技巧和教学经验。
（2）讨论教学问题：针对教学中遇到的问题，如课堂管理、学生心理辅导等，教师们进行了热烈的讨论，共同寻找解决问题的方法。
（3）教学案例分享：教师们分享了教学案例，分析了案例中的成功经验和不足之处，为今后的教学工作提供了借鉴。
3. 教研活动总结年级组长对本次教研活动进行了总结，强调以下几点：（1）全体教师要高度重视教育教学工作，提高教育教学质量；（2）加强团队协作，形成良好的教研氛围；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）加强家校合作，共同促进孩子健康成长。
四、活动成果1. 教师们对新学期教育教学工作有了更明确的认识，为今后的教学工作做好准备。
2. 教师们通过研讨，提高了教育教学水平，为提高教学质量奠定了基础。
3. 年级组教师之间的沟通交流更加密切，形成了良好的团队氛围。
五、活动反思1. 活动过程中，部分教师参与度不高，需要进一步加强教师培训，提高教师的教研意识和能力。
2. 教研活动形式较为单一，需要不断创新活动形式，提高教师参与度。
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小班年级组教研计划
小班年级组教研计划范文
一、情况分析
1、今年有三个小班，共有六名教师，都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师，在班级管理方面应该是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的不足。
2、现在家庭中独生子女越来越普遍，“隔代亲”的'现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。
二、指导方针
认真贯彻《纲要》，学习《纲要》的精神，使每一位幼儿都能身心健康的发展。
三、具体措施
（1）班级方面
能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料，并因地制宜利用农村的一些资源制作区角材料，并积极开展特色班：小（1）美工，小（2）、小（3）开展语言特色。
（2）、教师方面
认真进行集体备课，积极想办法。
出点子，为每节课出谋策划，积极主动上好教研课，请园领导听课、评课。
做好案例收集、准备工
作，每月至少一篇案例、一篇个案分析。
（3）、家园联系
各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月中旬向家长开课，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
行事历
九月份
1、做好新生报名工作
2、布置墙，制定各类计划
3、稳定幼儿情绪，防事故发生
4、小班兴趣班报名
5、定好各班的特色
十月份
1、向家长开课，并准备发言稿
2、发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角
3、准备青年教师教学大比武以及韵律操比赛
十一月份
1、环境布置
2、有创意区域活动设计评比。
3、教学大比武，韵律操比赛。
十二月份
1、家园共育活动
2、冬季锻炼
一月份
1、幼儿测评
2、汇编案例
3、汇编集体备课本
4、撰写各类总结。