11.我们成功了(2)
11、我们成功了(教案)
《我们成功了》教学设计（两课时）人教版第三册第11课教材分析：《我们成功了》是九年义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文。
本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。
通过对本组课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族自豪感。
《我们成功了》这篇课文描写的是２００１年７月１３日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。
教学目标：1、认识14个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教学重点：认识生字，规范书写生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
增强民族自尊心和自豪感。
教学准备：1、学生搜集、了解有关奥运会、申奥的资料。
2、制作课件。
教学时间：2课时。
第一课时课时目标：1、认识14个生字。
会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文，初步理解课文。
教学过程：一、谈话导入1、了解奥运知识（1）出示五星红旗，这是我们的国旗。
（2）出示奥林匹克旗帜，同学们认识这面旗吗？（奥林匹克旗帜）读好词语“奥林匹克旗帜”，认读生字“克”（3）你们奥运会的知识了解多少？（指名说）2、导入：奥林匹克运动会是世界上最大的体育赛事，一个能够举办奥运会是多么令人骄傲和自豪的事。
2001年，我们终于申办奥运会成功。
这是多么令人高兴的事。
今天我们就来学习第11课《我们成功了》（板书课题）齐读，读出自豪和骄傲。
三、初读课文,学习生字1、今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了北京申办奥运成功那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，注意生字的读音，努力把课文读通顺。
2、学习生字词（1）出示词语认读。
（2）在朗读重点词句中进一步指导认读生字。
▲喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
▲人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京!”“祖国万岁!”▲人们相互击掌,相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌。
小学语文一二年级教案
小学语文一二年级教案小学语文一二年级教案【篇一：人教版小学二年级语文上册 11 我们成功了教学设计】11 我们成功了教学设计教学目标：1、认识14个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教学重点：认识生字，规范书写生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
增强民族自尊心和自豪感。
教学准备：课件等。
教学课时：2课时第一课时教学目标：1、认识14个字，重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字。
会写“拥、抱、扬”三个字。
2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。
3、增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
教学重难点：1、认识14个字，重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字。
会写“拥、抱、扬”三个字。
2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。
教学准备：相关课件等。
教学过程：一、自读识字上课之前咱们先来看一幅图片【课件出示：奥运会标志图标】，知道这是什么标志吗？奥运会的全称是【课件出示：奥林匹克运动会】，奥运会是世界上规模最大的运动会。
课前，老师老师让同学们搜集有关奥运会的知识，收集的了吗？谁来与大家分享分享？同学们说了这么多奥运会的知识，真让老师开阔了眼界，老师也收集了一些有关2008年奥运会的资料，想看吗？【课件出示：奥运会图片】教师解说。
【课件播放北京欢迎你的音乐。
】奥运会是世界上规模最大的运动会，每四年举行一次。
能参加奥运会的运动员是非常光荣的，能举办奥运会的国家那就更光荣了，奥运会的举办会给这个国家带来很大的荣誉。
因此很多国家的城市都想申请举办奥运会。
比如美国、法国、英国、希腊、澳大利亚等等。
举办奥运会也一直是中国人的梦想。
在1993 年中国北京曾经申请举办2000 年的奥运会，在最后的投票选举中，北京仅以两票之差，输给了澳大利亚的悉尼，确实非常可惜。
二年级上册的语文教学计划11篇
二年级上册的语文教学计划11篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!二年级上册的语文教学计划11篇二年级上册的语文教学计划1一、指导思想以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，教学中突出过程和方法，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为学生终身发展奠定良好基础。
人教版小学二年级语文上册课件----11[1].我们成功了46页PPT
![人教版小学二年级语文上册课件----11[1].我们成功了46页PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/33df71bceff9aef8951e06a7.png)
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
▪
人教版小学二年级语文上册课 件----11[1].我们成功了
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
二年级上学期语文教学计划
小学语文二年级上册教学计划一、班级情况分析本班共有学生49人，男生27人，女生22人，两极分化比较明显。
总体来讲学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字。
但优等生与潜能生的差距还是比较大的，优秀的孩子很突出，都比较全面，学习习惯比较好，学习比较主动自觉。
学困生也占了相当的比例。
个别学生有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，学习会拖拖拉拉，效率很低，上课时无法作到专心听讲，作业没能及时订正；新课程识字量很大，对个别接受慢的孩子造成阅读困难，从而削弱了学习的兴趣。
班级学生的课外阅读量还有待加强。
二、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。
“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
二年级上册语文字词默写
二年级上册语文字词默写一、生字表（一）1. 第一单元。
- 识字1。
- 宜（适宜、相宜）、实（实在、果实）、色（色彩、颜色）、华（中华、华丽）、谷（山谷、稻谷）、金（金色、金黄）、尽（尽力、尽头）、层（云层、层次）、丰（丰收、丰富）、壮（壮丽、强壮）- 1.秋天的图画。
- 波（波浪、水波）、浪（浪花、海浪）、灯（灯光、电灯）、作（作业、工作）、字（写字、生字）、苹（苹果）、丽（美丽、秀丽）、劳（劳动、勤劳）- 2.黄山奇石。
- 尤（尤其、尤物）、其（其实、其他）、区（区别、地区）、巨（巨大、巨人）、它（它们）、安（安全、安心）、块（石块、一块）、站（站立、车站）- 3.植物妈妈有办法。
- 已（已经、已知）、甲（甲方、甲虫）、豆（豆角、大豆）、识（认识、知识）、纷（纷纷、纷飞）、经（经过、经常）、如（如果、假如）、好（好人、好事）、娃（娃娃、女娃）、洼（水洼、山洼）2. 第二单元。
- 4.古诗两首。
- 于（于是、等于）、首（首先、首都）、枝（树枝、枝条）、枫（枫叶、枫树）、记（记住、日记）- 5.一株紫丁香。
- 休（休息、休学）、伸（伸手、伸直）、甜（甜蜜、香甜）、歌（歌曲、唱歌）、院（院子、医院）、除（除法、除去）、息（气息、休息）、您（您好）- 6.我选我。
- 员（队员、员工）、青（青草、青年）、宁（安宁、宁静）、室（教室、室内）、样（样子、模样）、校（学校、校园）、切（亲切、一切）、教（教室、教学）、响（响声、响亮）、班（班级、班长）3. 第三单元。
- 7.一分钟。
- 欠（哈欠、欠费）、元（元旦、元首）、包（书包、包围）、钟（时钟、钟声）、叹（叹气、感叹）、哈（哈欠、哈气）、迟（迟到、迟早）- 8.难忘的一天。
- 及（及时、及格）、身（身体、身上）、仔（仔细、仔鸡）、细（细心、细小）、次（一次、次数）、外（外面、外边）、计（计算、计划）、怦（怦怦跳）、礼（礼物、礼貌）、加（加法、加上）4. 第四单元。
人教版：小学二年级上册语文第11课《我们成功了》教案
人教版：小学二年级上册语文第11课《我们成功了》教案【导语】《我们成功了》这篇课文描写的是２００１年７月１３日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。
【篇一】教学目标：★认识14个生字，会写10个字。
能正确、流利、有感情的朗读课文。
★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
★初步了解课文按不同地点连段成篇的方法。
★增强学生民族自尊心、自豪感。
教学重难点：★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
★初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。
教具准备：生字卡片、图片。
教学课时：两课时。
【第一课时】教学目标：认识14个生字，会写10个字。
初步感知课文内容。
教学过程：一、审题、导入新课。
同学们看了题目你想到什么？二、读中识字。
1、教师范读课文。
2、自由读课文：读准字音，画出生字。
3、小组内读课文：互查读音。
三、学生自主识字、小组交流。
1、教师重点强调生字读音。
指名读句子：注意读准句子中生字的字音。
教师辅导讲解。
2、借助熟字识记生字。
出示卡片。
教师帮助识记。
四、写字指导。
1、观察分析字的结构。
2、讲解字的主笔。
3、教师范写。
（边写边讲）五、自由读课文。
读准字音，了解课文内容。
1、课文写了哪些地方的欢乐场面？2、学生讨论得出：*广场和中华世纪坛。
六、布置作业。
【第二课时】教学目标：★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
★通过读，了解课文按不同地点连段成篇的方法。
教学过程：一、创设情景，导入新课。
1、出示北京申奥成功的画面。
2、还记得这情景吗？谁知道是什么时间？3、说一说：你当时的心情是怎样的？二、自由读课文：课文中介绍的和你看到的画面一样吗？三、朗读感悟。
1、教师范读：你从老师的范读中听出什么？2、学生自由读：读出激动自豪的语气。
3、小组内开火车读。
4、指名朗读，教师点评。
5、师生读课文。
6、教师小结。
四、布置作业。
人教版小学二年级上册近义反义词汇总
二年级（上册）1.《秋天的图画》近义词：美丽-漂亮脸颊-面颊好像-仿佛勤奋-勤劳反义词：举起--放下燃烧--熄灭勤劳--懒惰美丽-丑陋2.《黄山奇石》近义词：闻名--著名秀丽--秀美神奇--奇妙尤其-特别，好像-仿佛，奇形怪状-稀奇古怪巨--大反义词：陡峭--平缓有趣-乏味神奇-普通升起--降落著名--无名3.《植物妈妈有办法》近义词：如果--假如已经--曾经告别--告辞旅行--旅游，办法--方法准备--预备反义词：粗心--细心降--升仔细--马虎好--坏4.《古诗两首》近义词:尽-完赠-给径-路好景-美景反义词：斜-直晚-早远-近已无-犹有5.《一株紫丁香》近义词：疲倦--疲乏感谢--感激消除-除去安静-宁静反义词：疲倦--精神盛开--凋谢安静-吵闹感谢-埋怨6.《我选我》近义词：悄悄--默默突然--忽然亲切-和蔼（亲密）热爱--喜爱关心--关爱反义词：亲切--冷漠朋友--敌人关心--冷落热爱-憎恨7.《一分钟》近义词：非常--特别后悔--懊悔眼看--马上反义词：闹--静非常--平常迟到--准时前面-后面8.《难忘的一天》近义词：表演--示范激动-兴奋慈祥--慈爱，严冬-寒冬马上-立刻和蔼-和气反义词：难忘--健忘严寒--酷暑紧张--松弛激动--平静高兴--难过满意-失望开始-结束亲切-冷淡9.《欢庆》近义词：欢乐--欢快欢庆--庆贺洁白--雪白反义词：举起--放下洁白--乌黑美好--丑恶欢乐-悲伤10.《北京》近义词：美丽--漂亮庄严--庄重宽阔-宽广矗立--耸立纪念--怀念中央-中心川流不息--络绎不绝优美-秀美反义词：美丽--丑陋中央-外围英雄--懦夫盛开--凋落许多--少许宽阔-狭窄川流不息-断断续续11.《我们成功了》近义词：不约而同--不谋而合立刻--马上聚集-集合激动--感动飘扬--飘舞反义词：成功--失败欢乐--忧伤激动--平静尽情--拘束喜讯--噩耗聚集--分散高潮-低谷不约而同-背道而驰12.《看雪》近义词：洁白--雪白惊奇--惊讶故乡--家乡到处--处处美丽-漂亮顺手-随手盼望-期盼反义词：美丽-丑陋真--假高兴--忧伤洁白-乌黑识字四：近义词：管中窥豹--坐井观天拔苗助长--欲速不达瓜熟蒂落--水到渠成反义词：徒劳无功--事半功倍13.《坐井观天》近义词：朋友--好友井沿-井边观-看无边无际--望无际反义词：朋友--敌人抬头-低头错--对坐--立14.《我要的是葫芦》近义词：从前--以前雪白--洁白自言自语--喃喃自语奇怪--奇异赛过-胜过盯-看反义词：从前--未来可爱-可恶雪白-乌黑快-慢15.《小枣树和小柳树》近义词：漂亮-美丽温和--平和得意-骄傲明白--清楚弯弯曲曲-曲曲折折反义词：好看--难看得意-失意温和-粗鲁，浅--深真--假许多--少许明白--糊涂16.《风娃娃》近义词：慢慢--缓缓使劲-用劲高兴--快乐急忙--连忙感谢--感激责怪--责备容易--简单赶紧-赶快仍然-依然责怪-批评反义词：许多--少许慢慢--匆匆飞快-缓慢责怪-表扬高兴--难过帮助--刁难容易--困难17.《酸的和甜的》近义词：聪明--聪慧一定--必定开心-快乐明白--清楚，迫不及待-急不可待明白-清楚连忙-急忙望-看反义词：聪明--愚蠢笑--哭开心--难过硬--软明白-糊涂18.《称赞》近义词：认真--仔细看--观高兴--快乐称赞--赞扬消除-消灭连忙-急忙泄气-动摇反义词：粗糙--细致认真--马虎仔细-粗心拿起--放下自信--自卑称赞-批评迎-送高兴-难过19.《蓝色的树叶》近义词：风景--风光注意--留意找--寻小心-当心用心-专心连忙-急忙吞吞吐吐-结结巴巴反义词：爱--恨借--还近--远吞-吐现在--从前注意-忽视吞吞吐吐-口若悬河20.《纸船和风筝》近义词：正好--恰好幸福--美满飘荡--飘扬难过--难受愿意--乐快乐--愉快反义词：幸福--痛苦难过-好受美丽-丑陋21.《从现在开始》近义词：宣布--宣告轮流--轮换神气--得意服从--听从纷--众说纷纭激动--兴奋习惯--习气反义词：开始--结束现在--从前议论纷纷--众口一词激动--平静心--放心新-旧白天-黑夜22.《窗前的气球》近义词：突然--忽然仔细-认真高兴-快乐反义词：仔细-马虎高兴-忧伤叽叽喳喳-鸦雀无声23.《假如》近义词：快活--快乐寒冷--严寒一定--必定哭泣-抽泣反义词：寒冷--炎热缩--伸快活-忧伤哭泣-微笑24.《日记两则》近义词：小气--吝啬帮助--帮忙勤快--勤劳总是--经常兴--喜悦羡慕-艳羡反义词：羡慕-厌恶阴--晴喜欢--讨厌许多--少许白--黑小气-大方勤快-懒惰25.《古诗两首》近义词：回-归舟-船闻-听反义词：深-浅少小-老大26.《“红领巾”真好》近义词：活跃--积极机灵-灵敏爱护--爱惜反义词：快乐--忧伤机灵--呆板保护--破坏崭新--陈旧活跃-沉闷27.《清澈的湖水》近义词：欣赏--观赏风景--景色好像--仿佛扔-丢入神-入迷变化-变幻反义词：吸引--排斥清澈--浑浊许多-稀少消失--出现不满--满意头-尾28.《浅水洼里的小鱼》近义词：也许--大概继续--连续知识--学识在乎--在意忽然--突然反义词：死--活继续--停止弯--直许多-少许29.《父亲和鸟》近义词：喜欢--喜爱快活--快乐奇怪--古怪黎明--拂晓潮湿-湿润一瞬间 - 一刹那反义词：喜欢--讨厌动--静浓浓的--淡淡的容易-困难黎明-傍晚潮湿-干燥30.《我是什么》近义词：飘浮-飘动暴躁-急躁灾害-灾难办法--方法傍晚--黄昏平常--平时温和-温顺帮助--帮忙灾害--灾难反义词：温和--暴躁飘浮-降落傍晚-黎明31.《回声》近义词：好像-仿佛周围--四周美丽--漂亮景色--风景高兴--愉快奇怪--奇异立刻--立即反义词：高兴--难过奇怪--平常美丽-难看明白-糊涂立刻-逐渐欢快-忧伤32.《太空生活趣事多》近义词：知道--了解舒服--舒适必须--务必普通--一般安稳-平稳特殊-特别可能--或许反义词：容易--困难失去--得到舒服-难受有趣-乏味33.《活化石》近义词：观看-观赏十分--非常珍贵--名贵熟悉--熟识灭绝-灭亡缺乏--缺少稀有--少见反义词：珍贵--廉价容易--困难保护--破坏稀有--常见熟悉--陌生灭绝--滋生缺乏-充足34.《农业的变化真大》近义词：兴致勃勃--兴高采烈观看--参观成就--成果培育-培养贡献--奉献茁壮--健壮提高--增长溶解-溶化反义词：兴致勃勃--无精打采贡献--索取提高--降低引人注目--鲜为人知盛开--凋谢茁壮--柔弱先进--落后（1）近义词漂亮-美丽牢固-坚固高兴-愉快宽阔-宽广雪白-洁白安静-宁静中心-中央疲倦-疲惫喜欢-喜爱立刻-立即-马上讨厌-厌恶惊讶-惊奇欢快-欢乐假如-如果非常-特别--十分入神-入迷赶紧-连忙爱惜-珍惜贫穷-贫困牵挂-挂念虚假-虚伪有名-著名壮美-壮丽盯着-注视仿佛-好像仔细-认真接替-代替欢庆-庆祝辛勤-勤劳凉爽-凉快解除-消除一直-始终连忙-赶忙周围-四周常常-经常悦耳-动听幸亏-多亏沉着-冷静普通-平常渐渐-慢慢缓缓地-慢慢地不住地-不停地纹丝不动-一动不动（2）反义词：美-丑爱-恨贫-富冷-暖进-出退-进近-远紧-松新-旧硬-软快-慢买-卖反-正静-动笑-哭作-息深-浅阴-阳重-轻阴-阳长-短对-错生-死收-放矮-高朝-夕方-圆借-还真诚-虚假冷漠-热忱饥寒-温饱索取-奉献寒冷-温暖前进-后退危险-安全容易-困难简单-复杂温和-暴躁毁坏-保护批评-表扬危险-安全复杂-简单虚假-真诚冷漠-热忱寒冷-温暖进步-落后骄傲-谦虚失败-成功雪白-漆黑粗糙-光滑痛苦-幸福难过-开心索取-奉献紧张-沉着细心-粗心饥寒-饱暖马虎-认真白天-黑夜肮脏-干净保护-侵犯闷热-凉爽普通-特别笔直-弯曲暴躁-温和困难-容易喜欢-讨厌敌人-朋友开始-结束难听-好听黑暗-光明热腾腾-冷冰冰一心一意-三心二意。
11我们成功了 教学方案 共2课时(一)
⑵交流：读着这一自然段，你仿佛看到了什么？听到了什么？（中华世纪坛人如海，歌如潮。）
⑶（出示插图，中华世纪坛狂欢图片）
⑷练习朗读，读出激动的心情。
1、师：2001年7月13日，令所有中国人激动不已。让我们通过激情的朗读来重温那美好的一刻吧！
2、生自由练读。
3、学生选择自己喜欢的自然段展示读。
4、师生齐读全文。
北京申奥成功是中华民族的成功，是整个中国的成功。“我们赢了”，不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了，世界选择了北京，北京将给世界一个惊喜。
１、搜集举办奥运会的图片，说说我国的体育健儿所取得的成绩。
２、说说自己怎样为举办奥运会出力。
板书设计：
我们成功了!
我们爱北京!
祖国万岁!
1、（板书“成功”）学生齐读。你有过成功的经历吗？在我们的生活中，我们经过努力成功地完成了一件事以后，你的心情怎样，能给我们说说吗?
2、师谈话板书课题：是的，我们成功了（板书），心里可高兴了！让我们一起高兴地把课文题目读出来。
1、学生自由读课文，遇到不认识的字请教文下的大枫叶，也可以请教老师、同学。
1、认识生字，能联系上下文理解词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学
难点
体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，增强学生的民族自尊心和自豪感，激发爱国热情。
教学
准备
生字卡片、多媒体课件、北京申办奥运会的资料。
教学
流程
师生活动
二次
备课
一、联系实际，理解“成功”
二、初读课文，感知“成功”
三、品读课文，感悟“成功”
4、品读第2自然段，感受天安门广场欢庆成功的热闹场面。
我们成功了2
北京申奥标志把奥运五 环设计成充满动感的五角 星，形似中国传统民间工 艺品“中国结”，寓意着 本届奥运会在中国举行， 又象征着世界五大洲的团 结发展和携手共创新世纪。 从左看，它还像一个打太 极拳的人形，表现出中国 传统体育的精髓。整个图 案表达了奥林匹克更快、 更高、更强的体育精神。
2008年，奥林匹克旗帜将 在中国北京高高飘扬。
北京申办奥林匹克 运动会成功了！
申——伸
（申请 申明 申报）
匹——四
（一匹马 一匹布）
京——就
（京城 京戏 北京 南京）
读句子
天安门广场聚集了几十万群众。
中华世纪坛人如海，歌如潮。
北京立刻变成了欢乐的海洋。
奥运知识 北京申奥标志含义
奥运会名称：奥林匹克运动会、奥林匹亚运 动会。 奥林匹克标志：奥运五环。
北京奥林匹克运动场
奥林匹克运动会田径场
11.我们成功了
2001年7月13 日的夜晚，奥委会 主席萨马兰奇宣布 2008年奥运会举办 城市——北京
泪
பைடு நூலகம்
拥抱
扬 呼
传
锣
挥
聚 约
讯 击
克
喜讯 聚集
击掌
传来 挥舞
拥抱
不约而同 锣鼓
泪水 飘扬
欢呼
江泽民
奥林匹克
2001年7月13日的夜晚,北京申办
2008年奥运会成功了。
喜讯传来，人们不约而 同地涌上街头，北京立刻变 成了欢乐的海洋。
喜讯传来，人们不约而同的 涌上街头，北京立刻变成了欢乐 的海洋。
天安门广场聚集了几十万群 众。人们挥舞着国旗，在欢乐的 锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成 功了！”“我们爱北京！”“祖 国万岁！”
11、我们成功了
为2008年北京奥运会设计一种吉祥物，说说自己为什么以这种物品作为吉祥物。
板书
设计
11、我们成功了
北京天安门广场：几十万群众
中华世纪坛：人如海
我们成功了
Байду номын сангаас课后
反思
三、合作学习
（1）同桌互读。
（2）在小组内读，评出组中的优胜者。
（3）交流我会写中的生字。
四、展示交流
1、课件出示“拥、抱、扬”，引导学生观察这三个字相同点是什么？指名说说。如，“拥、抱、扬”三个字都有提手旁，都是左窄右宽的字；
2、“京”的上横、“互”的下横是长横；互”字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。练习“京”和“互”
3、“匹”字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；强调“泪”是从眼睛里流出来的，所以右边是“目”，不是“日”。
4、学生描红，临写。
4、展示书写情况，进行评议，评出“小小书法家”。
五、达标检测
我会写：
拥抱互相申办北京海洋飘扬
六、总结提升
本课有许多优美的词句，希望同学们课后能自主的进行朗读，摘抄，养成自主积累和运用语言的习惯。
2、引导学生读好这几句话，说说从这些句子中体会到什么？
3、再次观看人们欢庆的场面。出示句子，自己有感情地朗读。
“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”4、各小组代表在班内参加比赛，评出班内“朗读能手”。
5、师生齐读课文
五、达标检测：
我会读：
（1）天安门广场聚集了几十万群众。
（2）中华世纪坛人如海，歌如潮。
学习
重难点
1正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感、情地朗读课文。
2、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
人教版最新小学语文课本目录(1-6年级上下册)
3. 爬天都峰
24
﹡. 香港，璀璨的明珠
4﹡. 槐乡的孩子
25.
矛和盾的集合
5. 灰雀
26.
科利亚的木匣
6. 小摄影师
27.
陶罐和铁罐
7. 奇怪的大石头
28
﹡. 狮子和鹿
8﹡. 我不能失信
29.
掌声
9. 古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）
30. 一次成功的实验
10. 风筝
31.
给予树
11. 秋天的雨
32.
阿德的梦
12. 北京亮起来了
13. 动手做做看
14. 邮票齿轮的故事
15. 画风
16. 充气雨衣
17. 古诗两首（望庐山瀑布、绝句）
18．雷雨
19. 最大的“书”
20. 要是你在野外迷了路
21. 画家和牧童
三年级上册
1. 我们的民族小学
22.
富饶的西沙群岛
2. 金色的草地
23.
美丽的小兴安岭
纸船和风筝
4. 古诗两首（赠刘景文、山行）
21. 从现在开始
识字 2
识字 6
5. 一株紫丁香
22.
窗前的气球
6. 我选我
23.
假如
7. 一分钟
24.
日记两则
8. 难忘的一天
25.
古诗两首（回乡偶书、赠汪伦）
识字 3
识字 7
9. 欢庆
26.
“红领巾”真好
10. 北京
27.
清澈的湖水
11. 我们成功了
28.
32
﹡. 好汉查理
12﹡. 听听，秋的声音
13. 花钟
14. 蜜蜂
二年级优化设计语文答案上册
蜂蜜，龙舟，做工，形状，枫叶四(壮丽，羊皮，苹果，写字立正，波浪，平静，自由五(1--?， 2--?语言的理解1(22(金黄，红红，金色3(梨树，苹果，稻海，高粱语言的运用挂出红红的灯笼棉花落生白白的云朵2.黄山奇石语文《新目标检测》一(尤其，站立，石块，巨大二三(尤其，巨大，飞快，尤其恐龙，山区，十块，一共识字1四(翻滚，陡峭，著名美丽，巨大，漂亮一(金，今，巾，金五(1(。
2(～3( ,4(，～丰，风，风，丰语言的理解二((1)实---实验 1.( ? )的山峰( ? )的云海(2)宜---秋色宜人2.猴子观海三(膊蒲染梁苍著啪盘3.?--抱，蹲，望运用四(1--B 2--C 3--B五(云(层)(双层)，皮(被)(被子)3.植物妈妈的有办法一(山洼，黄豆，如果，已经只(识)(认识)，分(盆)(盆子)二(蜜蜂，茂密，玻璃，烧火，迷宫平(评)(评比) 浇水，锋利，甜蜜，破旧，眯眼六(秋风送爽，天高云淡，雁过留声，三(自己，田地，纷纷，挂号秋色宜人，瓜果飘香已经，马甲，一分，娃娃四1.秋天的图画五(一(波浪，苹果，美丽，写字，劳动六(二晒太阳动物带风吹三(山峰，灯笼，工作，壮丽，大风语言的理解一(校长，青草，教室，一切，同样1(办法，知识2(仔细--粗心3(转播种子的办法二语言的运用三(样--一样，响--响亮，校--学校，宁--宁静参照最后页四(关心儿童快快地摸了摸4古诗两首尊敬人才细细地看了看一(首都，日记，枫叶，记住，树枝关爱集体重重地打了打二三(1--? ， 2--秋尊重老师轻轻地问了问四，五(我的数学老师是张老师识字2 我的好朋友是王力一，京戏，象棋，观看，二胡，养花语言的理解1(“我和李小青是-------------关心集体”二，mó, qín, wèi三，二胡，京戏，钢琴，养花 2(爱劳动和爱集体朋友，找到，刚才，美丽 3(?四，2--3--1--4运用五，看书，看花，做工，工作六，看电视，也看电视，做作业7.一分钟一(哈欠，时钟，书包，迟到，打闹5.一株紫丁香一，休息，儿歌，甜美，牵手，院子二(bèi , bēi, yāo , yào, qian三(1(我要是早一分钟就好了。
二年级语文 优化练习 第11课我们成功了试题及答案
11 我们成功了开心种子1.我的写字板。
2.我会拼得准，还能写得棒。
3.巧手填词语，我要争第一。
不约而（）奥林（）克高高飘（）答案：同匹扬4.词语手拉手，成为好朋友（连线）。
答案：智慧花园1.我能快速发现句中错误的标点并改正过来。
(1)祖国万岁，(2)太阳升起来啦。
(3)北京的公园可多啦？答案：(1)! (2)! (3)!2.细读课文，就有发现。
(1)北京申办（）年奥运会成功了。
(2)江泽民等国家领导人来到（）的人群中，与大家同（），共（ ），把庆祝活动推向高潮。
(3)中国世纪坛（）如海，（）如潮。
答案：(1)2008 (2)欢乐欢呼歌唱(3)人歌3.我能读句子，还会用带点词语说话。
喜讯传来，人们不约而同．．．．地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
_____________________________________________________________________________ 答案：教师节那天，我们不约而同地来到王老师家。
轻松加油站福娃福娃是北京2008年第29届奥运会的吉(ｊí)祥(ｘｉáｎɡ)物。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，每个娃娃都有一个琅（ｌǎｎɡ）琅上口的名字：“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮(ｎī)妮”。
把五个娃娃的名字连在一起读的时候，你会读出：“北京欢迎你！”原来福娃的名字表达了北京对全世界各国朋友的友好邀(ｙāｏ)请。
福娃的色彩和奥林匹克五环的颜色相关，每个福娃代表五环的一种颜色。
福娃的造型(ｘíｎɡ)非常可爱，他们分别是鱼、大熊猫、藏（ｚàｎɡ）羚（ｌíｎɡ）羊、燕子以及奥林匹克圣(ｓｈâｎɡ)火的化身。
福娃向世界各地的人们传递(ｄì)友谊、和平，传递积极进取的精神，传递人与自然和谐(ｘｉã)相处的美好愿望。
第一站我知道北京举办第_______届奥运会的吉祥物是__________________。
二年级语文上册教学计划(15篇)
二年级语文上册教学计划(15篇) 二年级语文上册教学计划(15篇)二年级语文上册教学计划二年级语文上册教学计划1大部分学生基本适应小学生课堂常规和日常行为规范，还有部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，如上课坐不端正、不能按时完成写作业、不能按时按要求值日等。
本学期教学进度表29、4-9、81、小蝌蚪找妈妈2、我是什么39、11-9、153、植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一49、18-9、22快乐读书吧识字1-场景歌识字2-树59、25-9、29识字3-拍手歌识字4-田家四季歌语文园地二6国庆放假710、9-10、134、曹冲称象5、红马的'故事810、16-10、206、一封信7、妈妈睡了910、23-10、27口语交际：我爱做手工语文园地三8、古诗二首1010、30-11、39、黄山奇石10、日月潭1111、6-11、1011、葡萄沟语文园地四1211、13-11、1712、坐井观天13、寒号鸟1311、20-11、2414、我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五1411、27-12、115、大禹治水16、朱德的扁担1512、4-12、817、难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六1612、11-12、1518、古诗二首19、雾在哪里1712、18-12、2220、风21、雪孩子1812、25-12、29语文园地七22、狐假虎威二年级语文上册教学计划2一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
最后是两个生字表。
生字表（一）是全册要求认识的字，有450个。
生字表（二）是全册要求会写的字，有350个。
这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。
除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
人教版,二年级上册,第三单元,语文教案及反思
识字3教学目标：1、正确认读神、州等11个生字，会写“夕、与等 8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大，激发爱国情感。
3、对“三字经”这种语言形式感兴趣。
4、乐于“展示”学习收获。
教学重点：在语言环境中识字，读词读句，激发情感。
教学难点：“与、州、争、民、族”的规范书写教学过程：一、谈话导入1、放电视图片，师生共同欣赏。
2、教师谈话：这些图片都是我们祖国一些地方的风景，非常美丽。
下面我们一块学习描写祖国美丽景色的课文。
二、初读课文，整体感知1.同学们用自己喜欢的方式读课文，想办法解决不认识的字。
2.出示插图出示，认读生字。
开火车读、指名读。
3.小组合作记住这些字。
4.班内交流。
5.多种形式读课文（1）教师范读（2）学生自由读（3）分组读（4）指名读三、感悟课文1.交流通过朗读你知道了什么？2．插图出示长江黄河长城珠穆朗玛凤台湾岛等3、说说你还知道祖国哪些名胜古迹，班内交流，教师总结。
四、扩展活动课后搜集祖国的名胜图片。
五、复习巩固游戏巩固字词：1、摘星星：插图出示蓝蓝的天空及闪闪的星星，星星上带有本课生字，学生自由认读，读准了把星星摘下奖励。
2、开火车读：出示课本中的词语。
3、词语接龙游戏：让学生找出自己喜欢的字，各组两个词，看谁说的对。
六、自编韵语巩固识字1、出示识字资料神州大地山川壮丽黄河长江奔流不息宝岛台湾隔海向望中华民族奋发图强2、自读指名读。
男女生赛读。
七、指导书写1、观察“我会写”中的字。
2、说说你的发现。
3、教师指导下面的字夕川民八、课外实践搜集图片，办一份“我爱祖国”的手抄报。
教学后记：学生对“三字经”这种语言形式比较感兴趣。
能正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大，激发爱国情感。
9 欢庆学习目标:1、认识7个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情教学流程：教学重难点：有感情地朗读课文第一课时一、导入：1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11 《我们成功了》教学设计
【教学目标】：
1、理解“讯、传、”等14个生字。
会写“申、匹、”等10个生字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。
3、激发学生的民族自尊心和自豪感。
【教学重点、难点】
准确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感情地朗读课文。
【教学准备】
1、申奥成功的录像带。
2、制作多媒体教学课件。
【教学时间】两课时
第二课时
一、谈话导课
展示搜集了体育健儿在奥运会上参加比赛的图片。
二、展示资料，蕴育情感
1、以小组为单位，展示搜集到的资料，向大家介绍我国体育健儿所取得的成绩。
2、在黑板前展示学生搜集到资料，组织学生观看。
三、识字闯关比赛
1、把生字卡片，制作成金牌形状，开火车读，并组词，谁读的准，谁就闯过第一关。
2、自读，同桌互读。
3、指名读，都对的就闯过第二关。
4、补充阅读资料，巩固识字效果，凡闯过第三关的学生就获得一枚金牌。
四、引导观察，书写生字。
1、课件出示“拥、抱、扬”，引导学生观察这三个字相同点是什么？
2、重点讲解难写的笔画。
3、展示书写情况，实行评议，评出“小小书法家”
【板书设计】
申奥
我们成功了欢乐
北京
【作业设计】
一、加偏旁组成新字，再组成词。
羊___（）___（）包___（）___（）
目___（）___（）云___（）___（）
二、用下列词语组成句子，并加上标点。
1、申办北京成功了2008年奥运会
_______________________________________________
2、立刻为什么欢乐的北京变成了海洋。