JAVA实验报告17
java实验报告总结_java总结范文
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实验报告总结
通过本次实验,我对Java语言的基本语法和面向对象的编程思想有了更深入的了解。
在实验过程中,我学会了如何定义类和对象,以及如何使用封装、继承和多态等特性来进
行编程。
在实验一中,我通过编写一个简单的Java程序,熟悉了Java的基本语法和标准输入
输出的操作。
我了解了Java的数据类型和运算符,并能够使用if语句和循环结构来实现
程序逻辑。
通过这个实验,我掌握了基本的程序设计能力。
在实验二中,我学习了面向对象的编程思想,并通过编写一个学生管理系统来实践。
我定义了一个Student类,使用封装来隐藏内部细节,并定义了一些方法来实现对学生对
象的操作。
我还使用继承来创建了一个Teacher类,体会到了面向对象编程中的继承和多
态的概念。
通过这个实验,我进一步提高了程序设计的能力。
在实验三中,我学习了异常处理的方法,并通过编写一个简单的图书管理系统来实践。
在程序中,我使用try-catch语句来捕获和处理异常,保证程序的健壮性。
通过这个实验,我对异常处理有了更深入的理解。
在实验四中,我学习了Java中的线程编程,并通过编写一个简单的多线程程序来实践。
在程序中,我使用了Thread类和Runnable接口来创建线程,并学会了如何控制线程的执
行顺序和共享数据。
通过这个实验,我对多线程编程有了初步的了解。
通过这些实验,我对Java语言有了更深入的了解,并提高了自己的编程能力。
在今后的学习和工作中,我将继续学习和实践,提高自己的编程水平。
java基础实验报告
java基础实验报告Java基础实验报告引言:Java作为一种面向对象的编程语言,广泛应用于软件开发领域。
本次实验旨在通过一系列的实验任务,加深对Java基础知识的理解,并掌握Java编程的基本技巧。
实验一:Java环境搭建在本实验中,我们首先需要搭建Java开发环境。
Java开发工具包(JDK)是进行Java编程的基础,我们可以从Oracle官网上下载并安装最新版本的JDK。
安装完成后,我们需要配置环境变量,以便在命令行中能够直接运行Java相关的命令。
实验二:Java语言基础Java语言基础是进行Java编程的基石。
在本实验中,我们需要掌握Java的基本语法规则、数据类型和运算符等。
通过编写简单的程序,如计算两个数的和、判断一个数是否为素数等,加深对Java语言基础的理解。
实验三:面向对象编程面向对象编程是Java的核心特性之一。
在本实验中,我们需要学习Java中的类和对象的概念,并通过编写简单的类和对象来实现一些功能。
例如,创建一个学生类,包含姓名、年龄和成绩等属性,并实现一些与学生相关的操作方法。
实验四:异常处理异常处理是Java编程中重要的一部分。
在本实验中,我们需要学习Java中的异常处理机制,并通过编写代码来处理可能出现的异常情况。
例如,通过try-catch语句来捕获并处理用户输入非法字符的异常。
实验五:文件操作在实际的软件开发中,文件操作是非常常见的需求。
在本实验中,我们需要学习Java中的文件操作相关的类和方法,并通过编写代码来实现文件的读取和写入等功能。
例如,读取一个文本文件中的内容,并将其写入到另一个文件中。
实验六:多线程编程多线程编程是提高程序性能和效率的一种方式。
在本实验中,我们需要学习Java中的多线程编程相关的知识,并通过编写代码来实现多线程的应用。
例如,创建多个线程来同时下载多个文件,并实现进度条的显示。
结论:通过完成以上一系列的实验任务,我们对Java基础知识有了更深入的理解,并掌握了Java编程的基本技巧。
java编程实验报告
java编程实验报告Java编程实验报告引言:Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言,具有跨平台、面向对象、安全性高等特点。
本篇文章将介绍我在Java编程实验中的实践和收获。
实验一:Hello World程序在本实验中,我学习了如何使用Java编写一个简单的Hello World程序。
通过这个实验,我了解了Java的基本语法和程序结构。
在编写过程中,我发现Java的语法规范相对严格,需要注意语句的结束符号和代码的缩进。
通过运行程序,我成功输出了"Hello World"这个简单的字符串,这让我对Java编程的基本流程和语法有了更深入的了解。
实验二:变量与运算符在本实验中,我学习了Java中的变量和运算符的使用。
通过编写程序,我实现了对不同类型的变量进行声明和赋值,并进行基本的运算操作。
在这个过程中,我发现Java的变量需要先声明后使用,而且在进行运算时需要注意数据类型的匹配。
通过这个实验,我对Java中的变量和运算符有了更深入的理解。
实验三:条件语句与循环结构在本实验中,我学习了Java中的条件语句和循环结构的使用。
通过编写程序,我实现了对不同条件进行判断,并根据不同的条件执行相应的操作。
同时,我还学习了循环结构的使用,通过循环语句实现了对一段代码的重复执行。
在这个实验中,我发现条件语句和循环结构是Java编程中非常重要的部分,能够帮助程序实现更复杂的逻辑。
实验四:数组和字符串在本实验中,我学习了Java中数组和字符串的使用。
通过编写程序,我实现了对数组和字符串的声明、赋值和操作。
在这个过程中,我发现Java中的数组和字符串是一种非常方便的数据结构,能够帮助程序处理大量的数据。
通过这个实验,我对Java中数组和字符串的使用有了更深入的了解。
实验五:面向对象编程在本实验中,我学习了Java中的面向对象编程的基本概念和使用。
通过编写程序,我实现了对类的定义、对象的创建和方法的调用。
java实验报告总结
java实验报告总结java试验报告总结篇一伴随着新年钟声的到来,我不知道我是否是应当兴奋还是哀伤。
由于伴随自己三个月的华迪实训即将结束。
转瞬之间三个月的华迪实训就这样在劳碌中过去了。
通过此次短暂的java开发习,回顾一下自己这三个月的每一天,觉得过的非常的充盈,每天都有一堆忙不完的事。
由于你每天想起的第一件事情就是完成自己的项目模块,哪些地方不够,哪些需要修改。
慢慢的发觉,自己对自己所担负角色的认知:从原先的同学到现在“程序员”的转变。
“任何一个初具规模的软件都是要团队来协作的”这是我一向的认知。
由于你再全能程序员也有出纰漏的地方,你程序写的再好,那也只是你一个人的程序。
由于对于程序来说,可读性、可理解性是一项衡量它是否优秀的一个标准。
所以就有了我们6位成员的项目组。
在项目组中,我担负组员这一角色,这相当于一个正规项目的“项目开发人员”,感觉自己身上的担子挺重,由于要协作其他组员的进度并完成自己任务从而使得项目能够胜利地,完整地把它应有的功能实现。
对于项目中遇到的困难,我觉得那就是阅历不足,会遇到许多问题但也培育了我们上网搜寻查询,询问老师同学的良好习惯,让我相信任何困难都有被解决的一天。
所以从整个项目来说,自己在编码上遇到的太辣手的问题都是大家集体解决。
但是总的来说,这次课程设计对我很有援助,让我获益匪浅,期间时间虽短但是也学到了不少的知识。
在这次实训过程中,我发觉平常学习的知识与实践环节所用到的有肯定的差距,往往我觉得自己掌控的很好或者自认为娴熟的技术却在此次实践环节中往往出问题,书本上的知识只提供方法的借鉴,实践中自己需要摸索出适合详细工作的方法,这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神。
总的来说,这次培训效果不错,对自己有肯定的提升,这完全不同与学校的学习,由于它更加贴近工作,针对以后工作的内容作了许多实例的练习与工具的运用,为我们更快的加入工作提供的很好的前提。
并且在这次实训里,让我知道还有许多地方的不足,还有很多的技术等着我去摸索,等着我去学习。
java实验实验报告
java实验实验报告Java 实验实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际操作和编程实践,深入理解和掌握 Java 编程语言的基本概念、语法结构、面向对象编程的思想以及常用类库的使用。
同时,培养我们解决实际问题的能力和编程思维,提高代码的质量和可读性。
二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:IntelliJ IDEA3、 JDK 版本:18三、实验内容(一)基本语法练习1、数据类型与变量在 Java 中,我们学习了不同的数据类型,如整数类型(`int`、`long`)、浮点数类型(`float`、`double`)、字符类型(`char`)和布尔类型(`boolean`)。
通过定义和使用这些变量,我们能够存储和操作各种类型的数据。
```javaint age = 25;double salary = 500050;char grade ='A';boolean isStudent = true;```2、控制结构包括条件语句(`ifelse`、`switch`)和循环语句(`for`、`while`、`dowhile`)。
这些控制结构使我们能够根据不同的条件执行不同的代码块,或者重复执行一段代码。
```javaint num = 10;if (num > 5) {Systemoutprintln("Number is greater than 5");} else {Systemoutprintln("Number is less than or equal to 5");}switch (num) {Systemoutprintln("One");break;case 10:Systemoutprintln("Ten");break;default:Systemoutprintln("Unknown");}for (int i = 0; i < 5; i++){Systemoutprintln(i);}int count = 0;while (count < 3) {Systemoutprintln("Count: "+ count);count++;}count = 0;Systemoutprintln("Count: "+ count);count++;} while (count < 3);```(二)面向对象编程1、类与对象创建了自定义的类来表示现实世界中的实体。
Java实验总结报告
Java实验总结报告Java实验总结报告.Java实验报告在一学期的Java上机实验中,学到了很多书本以外的知识。
同时也遇到了很多难题,在解决问题中加深了对Java知识的认识与学习。
实验一中遇到的问题:环境变量的设置遇到了麻烦。
解决方法:询问老师,查阅书本得以解决。
实验二中遇到的问题:对Java的if和switch语句的运用不熟悉,所以导致实验中程序最初编写的很雍长,繁琐。
解决方法:通过对Java的if和switch语句的深一步学习,逐步学会了它们的灵活运用,从而更便捷地解决问题。
实验三中在学习过C的基础上,运用Java的for、while、do..while语句,并没遇到什么大的麻烦。
实验四中遇到的问题:编写提供三个选项的菜单驱动程序中的选择问题。
解决方法:在实验程序中用的是先判断温度类型,再转换单位。
实验五中遇到的问题:抽奖号码未能解决排序问题。
解决方法:该程序只针对该题是对的,关于排序问题在老师的启发下,自己在实验之外加以尝试,得以成功。
实验六遇到的问题:对成员变量的初始化,没有分步来写。
解决方法:在老师的帮助下重新一个个地初始化。
实验七中遇到的问题:由于一开始的充分准备,没遇到问题,很顺利。
实验八中遇到的问题:不能运行成功。
解决办法:发现是类名与文本名不同,改动之后得以解决。
实验九遇到的问题:shape和Circle包含关系,重复定义,比较繁琐。
解决方法:去掉其一。
实验十遇到的问题:在理解并使用面向对象的特征:多态实验上还算顺利。
实验十一遇到的问题:对线程的基本概念模糊,走了很多弯路。
解决方法:请教同学,参照课本最终才勉强解决了问题。
学习心得与体会:在做完所有实验后,我初步理解并能够操作和使用Java的if和switch,for、while、do..while语句,Java的类、对象和方法,声明、定义和调用方法,理解实参和形参的含义。
学习创建简单类型的数组,并能用循环语句处理数组。
使用统一建模语言(UML)设计类,并实现类。
java设计实验报告
java设计实验报告Java设计实验报告一、引言Java是一种广泛应用于软件开发的编程语言,具有跨平台、面向对象、可移植等特点。
本文将介绍一项基于Java的设计实验,并分析实验过程中的问题和解决方案。
二、实验目标本次实验的目标是设计一个简单的学生管理系统,实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
通过这个实验,旨在加深对Java编程语言的理解和应用。
三、实验过程1. 设计数据结构在开始编写代码之前,我们需要先设计好数据结构。
在这个学生管理系统中,我们需要存储学生的姓名、学号、年龄、性别等信息。
可以使用类来表示学生对象,每个学生对象包含相应的属性和方法。
2. 编写代码根据设计好的数据结构,我们开始编写代码。
首先,我们需要创建一个学生类,包含学生的属性和方法。
然后,我们可以在主类中创建学生对象,并对学生信息进行操作。
3. 实现录入功能在学生管理系统中,我们需要实现学生信息的录入功能。
可以通过在控制台上输入学生的姓名、学号、年龄、性别等信息,并将其存储到学生对象中。
4. 实现查询功能学生管理系统还需要实现学生信息的查询功能。
可以通过输入学生的学号或姓名等关键字,在学生对象中进行查找,并输出相应的学生信息。
5. 实现修改功能学生信息可能会发生变化,因此我们需要实现学生信息的修改功能。
可以通过输入学生的学号或姓名等关键字,找到对应的学生对象,并修改其相应的属性。
6. 实现删除功能在一些情况下,我们可能需要删除某个学生的信息。
可以通过输入学生的学号或姓名等关键字,在学生对象中进行查找,并将其删除。
四、实验结果经过实验,我们成功实现了学生管理系统的基本功能。
我们可以通过控制台进行学生信息的录入、查询、修改和删除操作,并获得相应的结果。
五、实验问题与解决方案在实验过程中,我们遇到了一些问题,但通过不断尝试和调试,最终找到了解决方案。
1. 数据结构设计问题在设计数据结构时,我们需要考虑到学生信息的存储和查找效率。
java实验报告
java实验报告一、实验目的本次实验旨在通过设计和实现一个简单的Java程序,来加深对于Java编程语言的理解和应用。
二、实验过程1. 环境准备在开始实验之前,需要先准备好所需的开发环境。
我选择使用Eclipse进行Java开发,因为它是一个强大且易于使用的集成开发环境。
安装完成后,我创建了一个新的Java项目,并在项目中新建了一个Java类。
2. 设计程序结构在设计程序的过程中,我首先明确了程序的功能和要实现的效果。
然后,我根据需求定义了几个类和方法,并确定它们之间的关系和调用顺序。
这有助于提高程序的可读性和模块化。
3. 编写代码接下来,我开始编写Java代码。
我首先实现了主类,并在其中定义了程序的入口方法main。
然后,我逐步实现了其他类和方法,并进行了测试和调试。
在编写代码的过程中,我注重代码的规范和风格,尽量使用可读性高的命名和注释。
4. 运行程序当代码编写完毕后,我通过Eclipse的运行按钮来启动程序。
在程序运行过程中,我注意观察程序的输出,以确保程序能够按照预期的结果执行。
如果程序出现错误或异常,我会根据错误信息进行排查和修复。
5. 进行实验验证为了验证程序的正确性和稳定性,我设计了一系列的测试用例,并分别对程序进行了测试。
我重点测试了一些边界情况和特殊情况,以确保程序能够正确地处理各种可能的情况。
在测试过程中,我还通过打印调试信息和观察程序的运行情况来帮助分析问题。
三、实验结果与分析经过多次测试和调试,我的Java程序得到了正确的结果,并且在运行过程中没有出现明显的性能问题或错误。
程序能够按照预期的要求输出结果,处理各种边界情况时也能够正确地应对。
通过本次实验,我对于Java编程语言有了更深入的理解和掌握。
我熟悉了Java的基本语法和面向对象的特性,掌握了Java程序的设计和实现方法。
我还学会了如何利用开发工具进行程序的调试和测试,提高程序的质量和可靠性。
在实验过程中,我也遇到了一些困难和挑战。
JAVA实验报告
学生实验报告课程名称:面向对象程序语言(Java)年级:专业:学号:姓名:指导教师:实验地点:学年至学年度第学期1.目录实验一初识Java——“一个简单的应用程序”实验二基本数据类型与数组——“输出希腊字母表”实验三分支与循环语句——“猜数字游戏”实验四类与对象——“机动车”实验五类与对象——“家中的电视”实验六类与对象——“共饮同井水”实验七类与对象——“求方程的根”实验八子类与继承——“中国人、北京人和美国人”实验九子类与继承——“银行计算利息”实验十子类与继承——“公司支出的总薪水”实验十一接口与实现——“评价成绩”实验十二内部类与异常类——“检查危险品”实验十三常用实用类——“检索简历”实验十四组件及时间处理——“计算三角形的面积”实验十五实验十六实验(一)初识Java——“一个简单的应用程序”实验时间:2017年02月21日实验目的本实验的目的是让学生掌握开发Java应用程序的三个步骤:编写源文件、编译源文件和运行应用程序实验要求编写一个简单的Java应用程序,该程序在命令行窗口输出两行文字:“你好,欢迎学习Java”和“We are students”。
实验内容public class Hello {public static void main (String args[ ]) {System.out.println("你好,很高兴学习Java"); //命令行窗口输出"你好,很高兴学习Java"A a=new A();a.fA();}}class A {void fA() {System.out.println("We are students"); //命令行窗口输出"We are students"}}实验结果分析通过本次实验,在老师的指导下我学会了基本的JAVA编译原理,能够自行改变环境变量,能够成功编译出一个简单的应用程序,而且通过实验后的练习知道了一些基础的错误在JAVA中出现时编译器的提示信息是怎样的。
JAVA实验报告
JAVA实验报告实验题目:Java语言基础实验实验目的:1. 熟悉Java语言的基本语法,掌握Java程序的编写和运行方法;2. 掌握Java中的数据类型、运算符、流程控制语句等基本知识;3.提高对面向对象编程思想的理解和应用能力。
实验内容:1. 编写一个Java程序,输出“Hello, Java!”;2. 编写一个Java程序,声明变量并进行运算操作;3. 编写一个Java程序,实现条件判断和循环控制;4. 编写一个Java程序,定义类和对象,并进行方法调用。
实验步骤:1. 编写第一个Java程序,输出“Hello, Java!”:```javapublic class HelloWorldpublic static void main(String[] args)System.out.println("Hello, Java!");}```2. 编写第二个Java程序,声明变量并进行运算操作:```javapublic class Calculationpublic static void main(String[] args)int a = 10;int b = 5;int sum = a + b;int difference = a - b;int product = a * b;double quotient = (double) a / b;System.out.println("Sum: " + sum);System.out.println("Difference: " + difference); System.out.println("Product: " + product); System.out.println("Quotient: " + quotient);}```3. 编写第三个Java程序,实现条件判断和循环控制:```javapublic class Conditionalpublic static void main(String[] args)int num = 10;if (num > 0)System.out.println("Positive number");} else if (num < 0)System.out.println("Negative number");} elseSystem.out.println("Zero");}for (int i = 1; i <= 5; i++)System.out.println("Count: " + i);}}```4. 编写第四个Java程序,定义类和对象,并进行方法调用:```javapublic class PersonString name;int age;public void introducSystem.out.println("Name: " + name);System.out.println("Age: " + age);}public static void main(String[] args)Person person1 = new Person(; = "Alice";person1.age = 25;person1.introduce(;Person person2 = new Person(; = "Bob";person2.age = 30;person2.introduce(;}```实验结论:通过本次实验,我进一步熟悉了Java语言的基本语法和编程思想,掌握了Java程序的编写和运行方法。
java实验报告总结_java总结范文
java实验报告总结_java总结范文
实验名称:Java程序设计
实验目的:
本次实验的主要目的是让学生加深对Java编程语言的理解和应用,培养学生的编程能力和解决问题的能力,以及提高学生对面向对象程序设计的理解和掌握。
实验环境和工具:
本次实验所用的环境是Java开发环境,使用的工具包括Eclipse、IntelliJ IDEA等集成开发环境,以及JDK等必要的开发工具。
实验内容:
本次实验主要包括以下内容:
1. Java基本语法的学习和应用。
2. 面向对象程序设计的理解和实践。
3. Java程序的编写和调试。
实验步骤和方法:
1. 学习Java基本语法和面向对象程序设计的相关知识。
2. 编写Java程序,包括简单的控制台输出和输入操作,以及面向对象的程序设计。
3. 调试和测试编写的Java程序。
4. 总结和反思编写程序的过程,发现问题并加以解决。
实验结果和分析:
经过本次实验,我对Java编程语言有了更深入的理解和应用,同时也提高了自己的编程能力和解决问题的能力。
在实验过程中,我遇到了一些问题,通过查找资料和询问老师同学,最终成功解决了这些问题,我觉得这对我的成长和进步都是非常有帮助的。
通过本次实验,我深刻认识到了编程能力的重要性,也意识到了自己在编程方面的不足之处。
在今后的学习和工作中,我将继续加强对编程知识的学习和实践,不断提高自己的编程能力,力争成为一名优秀的程序员。
我还在本次实验中体会到了团队合作的重要性,通过和同学们的讨论和交流,我受益匪浅,学到了很多宝贵的经验和知识,我会在今后的学习和工作中继续保持良好的心态,积极融入团队,共同进步。
java实验报告实验报告java实验报告Java
java实验报告实验报告java实验报告Java一、实验目的本次实验的目的是熟悉Java语言,了解Java程序结构,掌握Java程序的开发流程,加深对Java语言特性的认识和理解。
二、实验内容本次实验内容为设计一个简单的Java程序,包括设计程序的需求分析、设计方案、编写代码、测试运行结果等环节。
三、实验分析3.1 需求分析设计一个Java程序,要求该程序能够实现以下功能:1. 用户可以输入两个数,程序可以对这两个数进行加、减、乘、除的操作,并输出运算结果。
2. 用户可以输入一个字符串,程序可以对该字符串进行反转输出。
3.2 设计方案根据需求分析,我们可以先设计一个简单的界面,包括输入框、选择运算符号的下拉框,以及一个按钮,当用户输入完毕后点击按钮即可进行相应的操作。
3.3 编写代码根据设计方案,我们先编写一个简单的界面代码:import java.awt.*;import javax.swing.*;public class Calculator extends JFrame {private JTextField text1, text2, text3;private JComboBox<String> combo;private JButton calcBtn, reverseBtn, factBtn;public Calculator() {super("Calculator");text1 = new JTextField(5);text2 = new JTextField(5);text3 = new JTextField(10);combo = new JComboBox<String>(new String[]{"+", "-", "*", "/"});calcBtn = new JButton("Calculate");reverseBtn = new JButton("Reverse");factBtn = new JButton("Factorial");JPanel panel2 = new JPanel();panel2.add(new JLabel("String:"));panel2.add(text3);panel2.add(reverseBtn);pack();setVisible(true);setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);}该界面中包含了3个面板,一个用于加减乘除,一个用于字符串反转,一个用于阶乘操作。
[工作总结]java实验报告
[工作总结]java实验报告一、实验目的:通过本次Java实验的学习,我们可以掌握Java的基本语法,了解面向对象编程的思想,并通过实际操作加深对Java语言的理解。
二、实验环境1.操作系统:Windows 102.JDK版本:1.83.集成开发工具:Eclipse三、实验内容通过本次实验,我们主要学习了以下内容:1. Java语言的基本语法和特性在本次实验中,我们主要学习了Java语言的基础知识,包括Java的语法、数据类型、运算符等。
其中,我们需要掌握Java中的数据类型和变量定义、Java的流程控制语句、Java中的面向对象编程思想等。
2. Java语言的面向对象编程在本次实验中,我们主要学习了Java语言的面向对象编程,包括Java中的类和对象、继承、封装、多态等。
3. Java程序设计在本次实验中,我们需要编写Java程序来实现各种功能。
主要任务包括:编写一个简单的Java应用程序、编写Java类、编写Java方法、编写Java异常处理程序等。
四、实验步骤1. 编写一个简单的Java应用程序Java应用程序是一种可以独立运行的程序,我们可以使用Eclipse来生成一个Java应用程序模板,然后根据自己的需要进行修改。
Java类是一种用来描述对象的模板,我们需要根据自己的需求编写Java类,并定义类中的属性和方法。
Java异常处理程序是一种用来处理Java程序中发生的异常的程序,我们需要根据自己的需求来编写Java异常处理程序。
五、实验总结通过本次实验,我对Java的应用有了更加深刻的理解,同时也提升了自己的编程能力。
同时,我也学会了如何进行Java程序的调试和测试,更加熟练地掌握了Java语言的应用。
java实验报告
java实验报告Java实验报告。
一、实验目的。
本实验旨在通过对Java编程语言的学习和实践,加深对Java语言特性和编程技巧的理解,提高编程能力和解决问题的能力。
二、实验内容。
1. 学习Java语言的基本语法和数据类型;2. 掌握Java语言的流程控制和函数调用;3. 熟悉Java语言的面向对象编程特性;4. 实践Java语言的异常处理和文件操作;5. 编写一个简单的Java程序,实现特定的功能。
三、实验过程。
在实验过程中,首先我通过阅读相关的教材和资料,系统地学习了Java语言的基本语法、数据类型、流程控制和函数调用。
然后,我深入理解了Java语言的面向对象编程特性,包括类、对象、继承、多态等概念,并通过实例加深了对这些概念的理解和掌握。
接着,我学习了Java语言的异常处理和文件操作,了解了如何在Java程序中处理异常和进行文件的读写操作。
最后,我根据所学知识,编写了一个简单的Java程序,实现了一个特定的功能,通过实际的编程实践,巩固了所学知识,提高了编程能力。
四、实验结果。
经过一段时间的学习和实践,我成功地完成了实验要求,掌握了Java语言的基本语法和编程技巧,能够熟练地编写简单的Java程序,并且对Java语言的面向对象编程特性、异常处理和文件操作有了较为深入的理解和掌握。
五、实验总结。
通过本次实验,我深刻地认识到了学习和实践的重要性。
只有通过不断地学习和实践,才能够真正地掌握知识和技能。
在今后的学习和工作中,我将继续努力,不断地学习和实践,提高自己的编程能力和解决问题的能力,为将来的发展打下坚实的基础。
六、致谢。
在此,我要感谢老师和同学们在学习和实践中给予我的帮助和支持,没有你们的帮助和支持,我无法顺利地完成本次实验。
同时,我也要感谢自己的努力和坚持,是你们让我不断地成长和进步。
以上就是本次实验的全部内容,谢谢阅读!。
java实验报告总结[范本]
java实验报告总结[范本] Java实验报告总结一、实验目的本次Java实验旨在让我们更深入地理解Java语言的基础知识,包括数据类型、控制结构、数组和对象等,并提升我们的编程实践能力和问题解决能力。
二、实验内容本次实验主要涉及Java语言的基础知识,包括数据类型、控制结构、数组和对象等。
我们通过编写程序来解决一些实际问题,例如计算器的实现、排序算法的实现等。
三、实验过程1.实验准备在开始实验之前,我首先复习了Java语言的基础知识,包括数据类型、控制结构、数组和对象等,以确保我对这些知识点有清晰的理解。
然后,我查阅了相关的Java编程书籍和网上资源,了解了Java编程的基本规范和最佳实践。
2.实验实施根据实验要求,我首先编写了一个计算器程序,该程序可以执行加、减、乘、除等基本运算。
然后,我实现了一个冒泡排序算法,用于对一个整数数组进行排序。
在实现这些程序的过程中,我遇到了许多问题,例如程序出现编译错误、运行时异常等。
但是,通过查阅相关资料和请教同学,我逐渐解决了这些问题。
3.实验总结通过本次实验,我深入理解了Java语言的基础知识,掌握了Java编程的基本技能和方法。
同时,我也发现了自己在编程中存在的问题和不足之处,例如对Java语言特性的理解不够深入、编程规范不够严格等。
针对这些问题,我将在今后的学习和实践中加以改进。
四、实验心得1.深入理解Java语言特性是编写高质量Java程序的关键。
例如,在实现计算器程序时,我必须深入理解Java的运算符和表达式规范才能确保程序的正确性。
2.掌握Java编程规范是提高程序可读性和可维护性的重要途径。
例如,在实现排序算法时,我必须遵循Java编程规范中的命名规范和注释规范才能使程序更易于理解和维护。
3.良好的编程习惯是避免程序出现问题的关键。
例如,在实现程序时,我必须注意程序的异常处理和错误处理才能确保程序的稳定性和可靠性。
4.团队合作是提高编程效率和质量的重要手段。
java编程基础实验报告
java编程基础实验报告Java编程基础实验报告一、引言Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言,具有跨平台的特性,因此备受开发者的青睐。
本篇实验报告将介绍我在学习Java编程基础过程中所进行的实验,并总结实验结果和心得体会。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过编写Java程序,加深对Java编程语言的理解和掌握,提高编程能力和解决问题的能力。
三、实验内容1. 实验环境搭建在开始实验之前,我首先搭建了Java编程环境。
我选择了使用Eclipse作为集成开发环境(IDE),并安装了Java开发工具包(JDK)。
2. 实验一:Hello World程序在第一个实验中,我编写了一个简单的Hello World程序。
该程序的功能是在控制台输出"Hello, World!"。
通过这个实验,我熟悉了Java程序的基本结构和语法规则。
3. 实验二:变量和数据类型在第二个实验中,我学习了Java中的变量和数据类型。
我编写了一个程序,实现了两个整数相加并输出结果的功能。
通过这个实验,我掌握了Java中的基本数据类型和变量的声明和使用方法。
4. 实验三:条件语句和循环语句在第三个实验中,我学习了Java中的条件语句和循环语句。
我编写了一个程序,实现了判断一个数是否为偶数并输出结果的功能。
通过这个实验,我掌握了Java中的if语句和for循环语句的使用方法。
5. 实验四:数组和字符串在第四个实验中,我学习了Java中的数组和字符串。
我编写了一个程序,实现了对一个整型数组进行排序并输出结果的功能。
通过这个实验,我掌握了Java中数组的声明和使用方法,以及字符串的操作方法。
6. 实验五:面向对象编程在第五个实验中,我学习了Java中的面向对象编程。
我编写了一个程序,实现了一个简单的学生信息管理系统。
通过这个实验,我掌握了Java中类的定义和对象的创建与使用方法。
四、实验结果通过以上实验,我成功编写了各种Java程序,并在控制台输出了预期的结果。
java实验报告
java实验报告一、实验目的本次实验的目的是深入了解Java的基本语法和面向对象编程的思想。
通过实践,掌握Java的常用工具和类库,并能熟练使用Java进行编程和调试。
二、实验内容1.环境搭建在本次实验中,我们使用Eclipse作为Java的开发工具,需要安装JDK环境和相关插件。
安装完毕后,我们需要进行相关配置,如添加JDK环境变量,设置Eclipse编译选项等。
2.基本语法和数据类型Java的基本语法和数据类型是Java编程的基础,需要掌握Java的变量、运算符、流程控制语句等基本知识。
在实验中,我们将会练习Java的语法和数据类型的使用,如输出文本、计算数值、定义变量等。
3.面向对象编程思想Java是一门面向对象的编程语言,面向对象思想是Java编程的核心。
在本次实验中,我们将学习Java的类、对象、继承、多态等面向对象的知识,并通过实践来理解和熟悉Java面向对象编程的思想。
4.常用类库和工具Java有丰富的类库和工具,如集合类、IO类、网络编程类等。
在本次实验中,我们将会了解并运用Java的常用类库和工具来实现一些简单的功能,如读写文件、网络通信等。
三、实验步骤1.环境搭建与配置安装JDK环境和Eclipse开发工具,并将JDK环境添加到系统环境变量中。
然后进入Eclipse,设置编译选项和相关插件,如Java自动补全、eclipse编译和调试工具等。
2.基本语法和数据类型基于Java的基本语法和数据类型,我们可以编写一些简单的程序,如输出HelloWorld、计算数字和变量赋值等。
这些程序可以通过Eclipse自带的编译器进行调试和运行。
3.面向对象编程思想通过学习Java的面向对象编程思想,我们可以定义一个类和对应的对象,使用继承和多态来实现复杂的业务逻辑,并使用接口和内部类等技术来封装数据和实现较复杂的功能。
4.常用类库和工具在实践中,我们会用到常用的类库和工具,如java.io包和包。
java项目实验报告
java项目实验报告Java项目实验报告一、引言在计算机科学与技术领域,Java是一种广泛应用的编程语言,具有跨平台、面向对象、简洁高效等特点。
本实验旨在通过一个Java项目的开发实践,加深对Java语言的理解并掌握其在实际项目中的应用。
二、项目背景本项目是一个学生信息管理系统,旨在提供一个简单易用的平台,方便学校管理学生信息,包括学生基本信息、课程成绩、课程安排等。
通过该系统,学校可以快速查询学生信息,方便教师进行成绩管理和课程安排。
三、项目需求分析1. 学生信息管理:包括学生基本信息的录入、查询、修改和删除功能。
2. 课程成绩管理:包括成绩录入、查询、修改和删除功能。
3. 课程安排管理:包括课程表的录入、查询、修改和删除功能。
4. 界面友好:要求系统具有良好的用户交互体验,界面简洁明了,操作便捷。
四、项目设计与实现1. 技术选型:本项目采用Java语言作为开发语言,使用MySQL作为数据库存储学生信息、课程成绩和课程安排等数据。
2. 系统架构:本项目采用三层架构,分为表示层、业务逻辑层和数据访问层。
表示层负责与用户进行交互,业务逻辑层负责处理业务逻辑,数据访问层负责与数据库进行数据交互。
3. 数据库设计:根据需求分析,设计了学生信息表、课程成绩表和课程安排表等数据库表结构,并建立相应的关系。
4. 功能实现:根据需求,实现了学生信息管理、课程成绩管理和课程安排管理等功能,并进行了相应的测试和调试。
5. 界面设计:为了提高用户体验,设计了简洁明了的用户界面,并进行了相应的美化处理。
五、项目总结与改进通过本次项目实践,我深入了解了Java语言的特点和应用,掌握了Java项目的开发流程和技术要点。
在项目实施过程中,我遇到了一些困难和挑战,如数据库设计、业务逻辑处理等方面的问题。
通过查阅文档和请教同学,我逐渐解决了这些问题,并取得了较好的成果。
然而,本项目仍存在一些不足之处。
首先,界面设计方面可以进一步优化,增加更多的交互功能和美化效果。
南昌大学Java实验报告
南昌大学实验报告学生姓名:学号:专业班级:实训类型:□验证□综合□设计□创新实验日期:2017.11.1 实验成绩:一、实验项目名称Java开发环境搭建和Java语言基础二、实验的评分标准实验分为A~F,A为最高,F最低。
F:在规定时间内没有完成所有的实验,而且没有及时提交实验报告,或者实验过程中出现了抄袭复制他人实验代码。
D:能完成实验,但是实验结果出现严重错误,不能体现对教学内容的理解。
C:能基本完成实验,实验结果基本正确。
但是实验内容有较少的错误,提交的实验代码质量一般。
B:能较好的完成实验,实验报告条理清楚,实验代码结构清晰,代码质量较高,及时更正试验中出现的错误,并对运行中一些异常错误进行分析,解释错误产生的原因。
A:能较好的完成实验,实验代码质量高,实验报告完成度高,能在实验完成的基础上,根据个人的理解增加实验的新功能,具有一定的创新能力。
三、实验目的和要求1.掌握Java的基础知识2.掌握和运用Java的控制语句和数组3.使用Eclipse平台开发Java应用四、实验内容1.HelloWorld的应用程序和Applet程序。
A.javap工具解析HelloWord字节码的类B.javap反汇编HelloWorld字节码C.修改代码,使之成为应用程序和Applet小程序两种程序的“入口”不同,一个是main()函数,一个是init()函数,所以直接添加代码即可,运行时,根据IDE的run功能,选择相应的程序执行即可。
第一个和最后一个分别是Applet程序和Application程序D.写文档注释,生成文件一些效果截图2.打印日历程序3.枚举类统计Java成绩非法输入程序会报错退出正确结果自学了一下javafx,写了个简陋的UI。
(要配合控制台输入数据,有待改进)4.四连子游戏继续自学了一下javafx,给这个游戏包装了一个UI。
本题和老师理解的要求可能有出入,游戏规则有点差别,但是底层逻辑是差不多的,于是我还是按照自己的想法写了下去,希望老师理解。
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三、思考题
定义抽象类 Shape 表示一般二维图形。Shape 具有抽象方法 area
和 perimeter 分别计算形状的面积和周长。试定义一些二维形状类 (如矩形、三角形、圆形、椭圆形等),这些类均为 Shape 类的子 类。完成相关类的定义后,定义含有 main 方法的类来使用这些类 的相应对象,输出相关信息:如对象所代表图形形状、基本数据 (半径、长宽高等等)以及面积、周长等计算值。
定义圆柱和圆锥类,定义相应的变量成员和成员方法。 使用以上类编程,输出圆柱和圆锥面积和体积。 class geometry{ double pi=3.14; int r,r1,h,R,H; void setDemo(int r,int r1,int h,int R,int H){
this.r=r; this.r1=r1; this.h=h; this.R=R; this.H=H; } double method1(){ return pi*r*r; } double method2(){ return 2*pi*r; } double method3(){ return pi*r1*r1*h; } double method4(){
实验一 通用万年历
给定某年某月某日是星期几,能给出任何一年(12 月) 的输出。输出效果如下:
1月
2月
3月
4
5
6
7
8
9
10
11
12
实现方法: ⒈定位光标法:以月为单位,先计算出该月在屏幕上显示的起始点, 利用定位光标用循环来输出该月的信息。该方法非常简单。
⒉非定位光标法:
1月
2月
3月
该方法以行为单位,输出各个月的相应行的数
/** * @param args */ int a[]=new int[3]; public static void main(String[] args) {
// TODO Auto-generated method stub Scanner reader=new Scanner(System.in); test test=new test(); while(true){
if(i==1){ System.out.println("请输入存款金额:");
int a=reader.nextInt(); test.store(a); System.out.println("存款后总的金额:"+test.get()); } else if(i==2){ System.out.println("请输入取款金额:");
(2)输出:请输入你的选择:0-查询余额 1-存款 2-取款 输入:1时 (3)输出:请输入存款金额: 输入:(如)200 (4)输出:存款后总的金额:100200; 然后继续:(1)、(2)、(3)、(4)
四、试验中遇到的问题: 在思考题的第四个问的时候:while的位置不一样所以循环 的内容不一样,先不论后来输入什么,都只能执行最开始的 输入的选择,不过改了之后就可以在控制台按自己的选择输 入输出了!
实验四 类的继承
一、实验目的
7. 掌握(继承)类的声明; 8. 掌握构造方法执行机理; 9. 掌握 private、protected、public 等修饰符; 10. 掌握 super 的各种用法; 11. 掌握重载;
二、实验内容
定义一个圆类 Circle,成员变量:圆心,半径; 成员方法:构造方法、get 和 set 半径的方法、计算面积和周长的 方法。
int b=reader.nextInt(); test.drawMoney(b); System.out.println("取款后剩余的金额:"+test.get());
} if(i==0){
System.out.println("账户现有金额为: "+test.get());
} } } } 输出结果: (1)输出:请输入您的账号: 输入:11210111
else day=28; for(int i=0;i<星期几;i++)
a[i]=""; for(int i=星期几,n=1;i<星期几+day;i++) {
a[i]=String.valueOf(n); n++; } for(int i=星期几+day;i<a.length;i++) a[i]=""; return a; } } class test{ public static void main(String args[]){ Cld cld=new Cld(); cld.setDemo(2012,8); String[] a=cld.getCalendar();
this.height=height; this.width=width; this.lenght=lenght; } float method(){ return height*width*lenght; } } public class test{ /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub
二、实验内容
1. 编程创建一个 Box 类,在其中定义三个变量表示一个立方体的
长、宽和高,再定义一个方法 setDemo 对这三个变量进行初始化, 然后定义一个方法求立方体的体积。创建一个对象,求给定尺寸 的立方体的体积。 Class Box{ float height; float width; float lenght; void setDemo(float height,float width,float lenght){
Box box=new Box(); box.setDemo(15,10,12); System.out.println(box.method()); }
}
2. 将上题的方法 setDemo 改用构造函数实现初始化。 Box(float weight,float height,float length) { This.weight=weight; This.height=height; This.length=length; }
x=0; y=0; }
void method(int a,int b){ this.x+=a; this.y+=b;
} int getpointx(){
return x; } int getpointy(){
return y; } } public class test {
/** * @param args */ public static void main(String[] args) {
this.x=x; } void password(int number){
this.number=number; } void store(int a) {
this.x+=a; } void drawMoney(int b){
this.x-=b;
} int get(){
return x; } } public class account {
// TODO Auto-generated method stub
point p=new point(); System.out.println("x:"+p.getpointx()); System.out.println("y:"+p.getpointy()); p.method(2,2); System.out.println("x:"+p.getpointx()); System.out.println("y:"+p.getpointy()); } } 结果输出: X:0 Y:0
System.out.println("请输入您的账号:"); int number=reader.nextInt(); test.password(number); System.out.println("请输入你的选择:0-查询余额 1存款 2-取款"); int i=reader.nextInt();
System.out.printf("%4s",a[i]); } } }
java 实验二、类与对象
一、实验目的
1. 掌握类的声明; 2. 掌握对象的创建; 3. 掌握方法的定义和调用; 4. 掌握构造方法执行机理和使用; 5. 掌握 private、public 等修饰符; 6. 掌握 this 的各种用法。
return pi*R*R*H/3; } } public class test {
/** * @param args */ public static void main(String[] args) {
// TODO Auto-generated method stub geometry g=new geometry(); g.setDemo(5,4,6,9,4); System.out.println(g.method1()); System.out.println(g.method2()); System.out.println(g.method3()); System.out.println(g.method4()); }
this.year=year; this.month=month; } public String[] getCalendar(){ String[]a=new String[42]; Calendar 日历=Calendar.getInstance(); 日历.set(year,month-1,1); int 星期几=日历.get(Calendar.DAY_OF_WEEK)-1; int day=0;