中学语文组工作汇报

围绕组长职责，结合语文组的建组目标，我 主要做的几件事：
1、把握本校语文学科的教学方向： （1）倡导“智教”，“用心教学” （2）语文教学注重熏陶 人格魅力 知识与文化熏陶 （3）倡导文体教学法： 文学作品如诗歌、散文、小说、戏剧的教学 文章作品如记叙文、议论文、说明文、应用文 的教学。 采用“专题教研”的方法进行； 注意引导组员形成自己的教学特长。
从近年来学校高考（特别是三 位一体及自主招生）情况来看， 语文科的贡献也不少，究其原因， 主要在于作文竞赛。
此外，还有“叶圣陶杯”作文竞赛， 每年都在进行，学生获奖人数超过 500人。
三 关于作文竞赛
一、作文竞赛类别与项目： 1、 新概念作文比赛 2、 全国中小学创新作文大赛 3、“语文报杯” 全国中学生作文大赛 4、“叶圣陶杯” 全国中小学生作文大赛
二 教研组建设
（一）我对教研组及教研组组长职责的认识 1、教研组： “教” 指教学，“研” 指研究。教研组是教师从事 教学与研究的组织，是学校最基层的教研阵地。 2、教研组长的主要职责（从现实情况看）： （1）把握学科教学与教研方向——考试方向？ （2）组织本组教研活动（听课、评课、协调本组教 师的教学等），努力提高本学科的教学及科研水平。 （3）学科教学成绩的主要责任人。 （4）积累本学科教学经验，形成本学科教学特色。 其次，还需要完成杂七杂八的行政任务（教学计划、 教学工作总结、召集本组成员开会等等）。
深厚底蕴 与时俱进
——中学语文组工作汇报
一、基本情况简介
相对本校其它科教研组，语文教研组确实是 最大的一个教研大组。 现有组员51位，其中： 男老师22位，女老师29位——男女比例，在 当今学校教育情况下，大体可以； 35周岁以下9人，36岁到50周岁31人，51岁 以上12人，平均年龄46岁——年轻教师偏少。 硕士2人，教育硕士3人，本科47人——学 历结构合乎规范。 省特级教师1人（学校在职特级教师共2 人），市语文名师工作室1个，省市名师与教坛 新秀4人——高端人才有很大的发展空间。
2、培养年轻教师
（1）项香女老师的名师工作室： （2）师徒结对制
3、分解任务、统筹安排
（1）高考试题的分解 （2）高三辅优与补偏的分解 语言基础知识 语言运用题 论述类文本阅读 叙述类文本阅读 文言文阅读 古诗词鉴赏 文化经典阅读与理解 写作
4、研讨问题 （1）语文课程纲要的制订与修订 （2）高三语文复习与教学，特别是作文 写作 论述文章的写作 （3）研究讨论新课程背景下的语文教学 教学困惑问题 教材的取舍问题 走班制下的语文教学 选修课的整体安排
其次： 1、全国爱国主义读书活动征文比赛 由全国爱国主义读书活动组织委员会主 办、当地新华书店组织； 2、“希望杯”全国作文大赛 由中国当代语文教学专业委员会主办、 全国写作水平测试委员会协办。 （决赛一等奖获得者的信息资料将被提交 给北京大学、清华大学、中国人民大学、中国 政法大学、中央财经大学、浙江大学、山东大 学、南开大学等八所院校作为高考录取参考）
（二）做法及过程：
1、分wk.baidu.com次进行
新概念作文比赛：文学特优生； 创新作文大赛：北大、清华、人大等知名 院校；自主招生 “语文报杯” 作文大赛：重点大学线周围 学生；自主招生与三位一体招生 “叶圣陶杯” 作文大赛：三位一体与自主 招生。 “新希望杯”作文大赛：高端 读书征文：只做荣誉，完成任务；
2、老师辅导： 由学生所在班级的语文老师组织并辅导 如果有必要，语文组组织老师统一做辅导； 3、评判与修改： 组织评选人员 评判后，对入选作品提出修改意见或建议， 然后让学生修改 4、学校大力支持： 其一，参加现场作文竞赛的经费支持； 其二，学校作文竞赛： 《看似容易最奇崛》
5、平衡校本课程的开发与设置 语文组老师上报校本课程42门， 但围绕学校办学宗旨，开设有20 门。
语文组以中国传统优秀文化为核心， 努力打造一支“修养深厚、学识渊博、勤 奋踏实、教学艺术精湛”的教师队伍。
近3年，语文组老师在各级各类刊物发表 论文50多篇，获奖论文12篇，语文组成员 主编与参编的著作有11本；有9位老师在各 级各类教学评比中获奖。 在各级各类作文竞赛中，学生获奖600 多人次。
四 不足与困惑
1、教研组地位尴尬； 2、课改变化快，应付心理浓重 校本选修课——选修与必修融通——课程纲 要——微课 3、作文竞赛，教师辛苦，但未必能有相应的 报酬，这，影响老师的积极性。
（二）我校语文教研组建设目标 建组目标
（1）以中国优秀传统文化为核心，努力打造一支 文化修养深厚、人文素质高尚的开放型语文教育 队伍。 （2）以科研为龙头，精心打造出一支教书一流、 科研领先、教育教学思想先进的语文教研队伍。 （3）以和谐、合作为原则，争取打造一支互尊互 敬、互助互帮、和睦相处的语文同仁队伍。 （4）以课堂教学为抓手，努力打造一支勤奋踏实、 学识渊博、教学艺术精湛的专业教师队伍。 修品重节 养性乐善 温文儒雅 善学智教
从学科教学成绩来看，近年来，我校语文 教学成绩稳步上升。 每年的省会考成绩优秀，“平均分水 平”“及格率水平”和“优秀率水平”均达到 2个I级、或2个II级； 近三年来，在市高三一模考试的“优秀 率”“合格率”和“平均分”与本校其他学科 相比居前三位，在同类学校的排名中均在前四 名；高一、高二的期末考试成绩均在市重点中 学的前4名。 2008年被台州市教育局评为优秀教研组。