2021年河北中考化学复习练习课件:11专题十一 化学和能源
2021年河北省中考化学真题含详解
姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、选择题(共14题)1、为了预防骨质疏松,应给人体补充的元素是A .钙B .铁C .氟D .碘2、如图所示实验操作正确的是A .倾倒液体B .点燃酒精灯C .加热液体D .稀释浓硫酸3、下列有关金属及合金的说法错误的是A .金属在常温下大多数都是固体B .铝合金的硬度比铝的硬度小C .铁制品在潮湿的空气中易生锈D .钢铁是使用最多的金属材料4、氮化镓是生产 5G 芯片的关健材料之一、氮的原子结构示意图和镓在元素周期表中的信息如图所示,下列说法错误的是A .镓是金属元素B .氮原子的核内质子数为 7C .镓元素的相对原子质量是 69.72gD .氮化镓中氮元素的化合价为 -3 价5、利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料 X ,是实现“ 碳中和” 的路径之一,该反应的化学方程式为 CO2 + 3H2X + H2O , X 的化学式为A . COB . CH4 C . CH3OH D . C2H5OH6、下列实验方案能够达到目的的是A .用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B .用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中提取纯净的氯化钠C .分别加入熟石灰研磨、闻气味,鉴别化肥氯化钾和氯化铵D .分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中,验证镁、锌、银的金属活动性顺序7、 KNO3和 NaCl 的溶解度曲线如图所示。
下列叙述正确的是A .0 ℃时, 100g 水中最多能溶解 40gNaClB .0 ℃时, KNO3 和 NaCl 两种饱和溶液中,所含溶质的质量: NaCl 大于 KNO3C .将30 ℃的 KNO3溶液降温到20 ℃时一定有晶体析出D .30 ℃时,将等质量的 KNO3和 NaCl 分别配成饱和溶液,所得溶液的质量: NaCl 大于 KNO38、坚持低碳生活、绿色发展,促进人与自然和谐共生,下列做法与这一理念不相符的是A .限制燃放烟花B .发展燃煤发电C .分类处理垃圾D .倡导公交出行9、下列过程中发生了化学变化的是A .光合作用B .酒精挥发C .摩擦生热D .湿衣晾干10、生活中的下列做法合理的是A .雷雨天在大树下避雨B .将霉变食物高温蒸熟后食用C .发现天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风D .两名同学玩跷跷板时,质量小的同学离支点近些11、下列分类正确的是A .非晶体:冰、松香、沥青B .绝缘体:橡胶、玻璃、石墨C .稀有气体:氦气、氖气、氩气D .纯净物:液态氧、金刚石、矿泉水12、利用图所示器材不能完成的实验是A .探究水的组成B .验证燃烧需要氧气C .检验物体是否带电D .探究电流通过导体产生热量的多少与电流大小的关系13、按图所示进行实验。
2021年福建中考化学复习练习课件:11专题十一 化学与能源
②分解反应
解析 (1)“卧薪尝胆”中的“卧薪”是指睡觉时卧在柴草上,与燃烧没有直接的关系。(2)①“煤饼烧 石成灰”的过程中,煤燃烧时将化学能转化成了热能,产生的热能使石灰石分解生成生石灰和二氧化碳, 这样热能又转化为化学能储存在生石灰和二氧化碳中;②“石”转化为“灰”的反应是碳酸钙高温分 解生成生石灰和二氧化碳,属于分解反应;③“灰”遇水成浆,指的是生石灰和水反应生成熟石灰(氢氧 化钙)。(3)室内起火时,打开门窗相当于给室内提供充足的氧气,反而会使火越烧越旺。
解析 (2)①可燃性气体点燃之前必须检验纯度,目的是防止爆炸。②氢气在空气中燃烧和在氧气中燃 烧的剧烈程度不同,在氧气中燃烧火焰更明亮,铁丝熔断,说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
3.(2018福建,11节选)今年“3·15”晚会对日常生活中的一些谣言进行了破解。
(1)专家批驳了“可燃面条是问题食品”的谣言。面条由面粉制得。面粉不仅能燃烧,而且分散在空气
灰。
①“煤饼烧石成灰”的过程中,能量转化的主要方式是
。
②“石”转化为“灰”的反应属于
(填基本反应类型)。
③“灰”遇水成浆,该反应的化学方程式为
。
(3)室内起火时,如果急于打开门窗,火反而会烧得更旺。原因是
。
答案 (1)A (2)①化学能→热能→化学能(或“化学能→热能、热能→化学能”) ③CaO+H2O Ca(OH)2 (3)打开门窗,为可燃物提供更多氧气,使火势更猛(或其他合理答案)
5.(2016福建厦门,17,14分)化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关探究。
探究一:氢气的燃烧实验
(1)用锌和稀硫酸制取氢气,从图1中选择仪器组装一套随开随停的发生装置,所需仪器为
冀人版六年级上册科学11节约能源和开发新能源(课件)
说一说:我们为什么要世界上处于较低水平。 我国能源资源散布虽然广泛但不均衡。 生活中还存在着很多能源浪费现象。 所以我们需要勤俭能源
在我们努力勤俭能源的同时,合理的开发和利用新能 源,同样会满足我们对能源的需求,而且这样更能保护我 们的环境。
认 识 常 见 新 能 源
选择题
1.下列产生电能的情势没有应用新能源的是( C )
A.太阳能发电 B.生物质发电 C.天然气发电
2.下列能源不属于新能源的是( B)
A.天然气水合物 B.石油 C.生物能源
判断题
1.交通拥堵会引起能源浪费。( √ ) 2.新能源往往具有环保无污染的特点。( √ )
3.天然气水合物,俗称“可燃冰”,属于新能源。
第11课 勤俭能源和开发新能源
通过数据了解我国现阶段所面临的能源问题。 知道能够开发那些新能源。
说一说夏天室内温度大约在多少的时候人感觉 不冷不热?
空调越低越好吗? 26℃既能保证人体舒适,还能有效地勤俭能源。
我们为什么要勤俭能源?
伴随着我国经济的快速增长,我国的能源消费量急 剧上升,面临的能源问题日趋严峻
小组活动
调查自己家中的用电量(课下活动)
我们需要勤俭能源。 我们需要开发和利用新能源。
1.填随空着题我国经济的快速增长,能源消费量急___剧__上__升__。 2.我国人均能源拥有量__较___低___,能源散布_不__均___匀__。 3.__新__能__源____是传统能源之外的各种能源情势。
(√)
人教版中考化学专题复习完整教学课件
①制取O2 ②制取CO2 ③粗盐提纯 ④配制50克8%的NaCl 溶液
A.①和②
B.②和④
C.③和④
D.②和③
2.(泰安)小军同学在做家庭小实验时.向热的大米粥中加入碘
酒,发现未变蓝色。面对“异常”现象,他不应该采取的做法是 D
A.向老师请教
B.查找相关资料,探究原因
C.反复实验。并观察是否有相同现象
挥发、铁水铸成锅、蜡烛熔化都属于物理变化;生成其它物质的变
化叫做 化学变化 ,又叫 化学反应,我们日常看到的木材燃烧、
铁生锈等都属于化学变化。古代人们利用化学工艺制得的产品有: ____陶__瓷_、__铜__器__、__铁_器__、__纸__、__火_药__、__燃__料__等_。____
放10出.化气学体变、化生的成基沉本淀特等征。是化有学其变它化物不质但生吸生成热成,、其常放它表热物现、质为发,光颜而色且改还变伴、
(1)醋酸的物理性质是(填序号_____②________ (2)醋酸的化学性质是_____④________
(3)家用的铝锅和铁制器皿能否用来盛放食醋?
不能。因为食醋的主要成分是醋酸,它能与铝、 ___铁__等__金___属__反__应__,__即__能__腐__蚀__铝__制___和__铁__制__器__皿__。_______
铁在干燥的空气里难生锈——化__学__性__质
物质的变化已经、了、在、
典型1.我们生活在五D )
A 雨后彩虹 B 彩色图画 C 夜晚霓虹灯 D 节日焰火
包头下列变化属于化学变化的是( C)
A.冰雪融化
B 分离液态空气制氧气
C.酒精燃烧
D.石蜡融化
4.现在,化学家已能对化学世界进行微观探索,并正在探索利用纳
2021春鲁教版九年级化学下册课件第11单元 11.1 化学与能源开发
反应Ⅰ不属于基本反应类型,反应Ⅱ为分解反应,反应Ⅲ也 是分解反应,B不正确;由水分解的化学方程式可知,每36 份质量的水分解会生成32份质量的氧气和4份质量的氢气, 因而生成的氧气和氢气的质量比为8∶1,C正确;理论上, SO2在反应中不会消耗,D错误。
14.化学电池在通讯、交通及日常生活中有着广泛的应用。
目前常用的镍(Ni)镉(Cd)电池,其电池的总反应为Cd
+2NiO(OH)+2X 法正确的是(ꢀꢀ) A
i(OH) +2 Cd(OH) 。2以下说
①充电时化学能转变为电能ꢀ②放电时化学能转变为
电能ꢀ③充电过程为物理变化ꢀ④放电过程为化学变
化ꢀ⑤X物质的化学式为H2O A.②④⑤ B.①③⑤ C.②③⑤ D.①③④
【点拨】化学电池中含有的汞等重金属对环境有 污染,用完后要集中处理。
9.下列叙述正确的是(ꢀDꢀ) A.石油是一种化工产品 B.大量使用化石燃料会造成大气污染,因此应该停 止化石燃料的开采和利用 C.人类需要的能量都是由化学反应产生的 D.目前没有大量使用氢能源,是由于氢气的制取成 本高,贮存、运输困难
【点拨】新能源包括太阳能、核能、风能、氢能等; 煤、石油、天然气是化石燃料,属于常规能源。
3.【中考•青岛】下列关于能源的说法不正确的 是(ꢀꢀC) A.氢气是 21 世纪的理想能源 B.科技发展可促进能源的开发利用 C.煤、石油和天然气都属于可再生能源 D.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
【点拨】煤、石油和天然气都是化石能源,属于 不可再生能源。
11.能源按不同的分类方式可进行不同分类。下列四组能 源中,能归入如图所示阴影部分的一组是(ꢀBꢀ) A.煤炭、地热能、沼气 B.太阳能、风能、海洋能 C.水能、木柴、天然气 D.石油、海洋能、核能
【最新】中考化学总复习 主题四 化学与社会发展 第11课时 化学与能源和资源的利用课件-人教版初中九
热点考向探究
6 [2016·北京节选] 我国对海洋温差发电技术的研究位于世界前列,其工作原理示意图如图11-7:
图11-7 (2)与燃煤发电相比,海洋温差发电的优点是 环保,不排放二氧化碳(合理即可)(写出一点即可)。
【最新】中考化学总复习 主题四 化学与 社会发展 第11课时 化学与能源和资源的 利用课件-人教版初中九年级全册化学课
D.对垃圾进行分类
5 [2016·北京] 2016年世界环境日,我国提出了“改善环境质量,推动绿色发展”的主题,下列做法选择公共交通工具出行B.自带布袋购物
C.废酸液直接排入下水道
D.减少使用一次性餐具
【最新】中考化学总复习 主题四 化学与
社会发展 第11课时 化学与能源和资源的 利用课件-人教版初中九年级全册化学课
图11-6
【最新】中考化学总复习 主题四 化学与 社会发展 第11课时 化学与能源和资源的 利用课件-人教版初中九年级全册化学课
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考向三 绿色化学和低碳理念
4 [2017·北京] 下列做法,不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是 ( B )
A.人走关灯、少开空调
B.使用一次性餐具
C.自带水杯出行
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模拟演练
7.[2018·门头沟一模] 如图是大型成就展中的“碳足迹计算器模型”。倡导“低碳”生活,应从生活中的点滴 做起。下列做法不符合“低碳”理念的是 D 。 A.外出随手关灯 B.双面使用纸张 C.骑自行车出行 D.丢弃未喝完的矿泉水瓶
图11-8
【最新】中考化学总复习 主题四 化学与 社会发展 第11课时 化学与能源和资源的 利用课件-人教版初中九年级全册化学课
(填序号)。
图11-1
化学与能源、资源的利用(精练)-2021年中考化学一轮复习精讲精练优质课件(全国通用)
C.物质与氧气发生的反应都是燃烧
D.人类利用的能量都是通过燃烧获得的
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7.(2020·上海)盖沙灭火的原理是 A.降低温度 B.取走可燃物 C.隔绝氧气供应 D.降低着火点
(C )
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8.(2020·南京)6 月 5 日是“世界环境日”。造成酸雨的主要物质是( D ) A.二氧化氮和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳 C.二氧化碳和一氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮
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11.(2020·岳阳)野炊时,小明发现火焰很小,他将木柴架空一些后火
焰变大,架空的目的是
(A )
A.增大木柴与空气的接触面积
B.升高木柴的温度
C.降低木柴的着火点
D.便于观察火焰的大小
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12.(2021·预测)保护环境功在当代,利在千秋。为了保护环境,下列
措施切实可行的是
(B )
A.通过露天焚烧秸秆以增加肥效
B.积极推广使用新能源公交车
C.提倡以煤炭为主的能源消费
D.将生活污水直接排放到河流中
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13.★(2019·湘西州改编,九上 P135T6 改编)2019 年 3 月 30 日,四川凉山 森林火灾;2019 年 4 月 15 日,法国巴黎圣母院烧毁。火灾的频繁发生, 对社会造成了无法估量的损失。针对以下灭火方式,写出相应的灭火原理。 (1)将森林大火蔓延路线前的一片树木砍掉,其灭火原理是 _清__除__可__燃__物_______________。 (2)油罐着火时用水喷淋油罐外壁灭火,其灭火原理是_使__温__度__降__低__到_____ _可__燃__物__的__着__火__点__以__下_______________。 (3)野炊时用沙土将火堆掩埋,其灭火原理是_隔__绝__氧__气__(_或__空__气__)______。
河北省九年级化学下册第十一单元盐化肥单元复习十一盐化肥习题 新人教版
单元复习(十一) 盐 化肥01 知识框架盐 化肥⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧常见的盐⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧氯化钠⎩⎪⎨⎪⎧食盐的主要成分用途:作调味品、制生理盐水、消除积雪粗盐的提纯:溶解、过滤(一贴二低三靠)、蒸发、计算产率碳酸盐⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧碳酸钠⎩⎪⎨⎪⎧俗名: 纯碱 、苏打物理性质: 白 色固体、 易 溶于水用途:用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂碳酸氢钠⎩⎪⎨⎪⎧俗名: 小苏打物理性质: 白 色固体、 易 溶于水用途:发酵粉;治疗胃酸过多碳酸钙⎩⎪⎨⎪⎧ 石灰石 、大理石的主要成分物理性质: 白 色固体、 难 溶于水用途:补钙剂;作建筑材料盐的化学性质⎩⎪⎨⎪⎧1.盐+酸→新盐+新酸2.盐+碱→新盐+新碱3.盐+盐→新盐+新盐4.盐+金属→新盐+新金属化肥⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧氮肥⎩⎪⎨⎪⎧尿素、铵盐、氨水、硝酸盐作用:促进作物枝繁叶茂、叶色浓绿磷肥⎩⎪⎨⎪⎧磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙作用:促进作物生长、果实饱满,增强抗寒抗旱能力钾肥⎩⎪⎨⎪⎧硫酸钾、氯化钾作用:增强作物抗病虫害和抗倒伏能力复合肥料⎩⎪⎨⎪⎧硝酸钾、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵作用:能同时均匀地供给作物几种养分复分解反应⎩⎪⎨⎪⎧定义:AB +CD===AD +CB发生的条件:生成物中有 水 、 气体 或 沉淀02 考情分析本单元知识点在近3年河北化学中考试卷中,主要以选择题、填空及简答题的形式考查,分值2~4分。
高频考点有:(1)常见盐的性质及用途,主要考查常见盐的俗称、化学名称及化学式,常见盐的用途和化学性质;(2)化肥,主要考查化肥种类的判断,铵态氮肥的检验及使用注意事项等。
03 单元精练1.下列选项中物质的俗名和化学名称表示同一物质的是(D) A .纯碱 氢氧化钠 B .干冰 水C .生石灰 碳酸钙D .小苏打 碳酸氢钠2.(xx·衢州)小柯给校园里植株矮小、叶色发黄的植物施用尿素CO(NH 2)2,尿素是一种(B) A .复合肥 B .氮肥 C .磷肥 D .钾肥3.(河北中考)下列对化肥的认识不正确的是(D) A .KNO 3是一种复合肥B .施用氮肥,能促进植物茎叶生长C .铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用D .化肥能提高粮食产量,施用越多越好4.只用一种试剂来鉴别氯化钠、氯化钡和稀盐酸这三种溶液,这种试剂是(A)A.碳酸钠溶液 B.稀硫酸 C.无色酚酞溶液 D.紫色石蕊溶液5.(xx·南京)下列各组离子在水中能大量共存的是(B)A.Cu2+、Na+、Cl-、OH-B.H+、K+、NO-3、SO2-4C.Na+、NH+4、NO-3、OH-D.Ag+、Ba2+、NO-3、Cl-6.下列各组物质变化中,每一次转化在一定的条件下均能一步实现的是(B)选项 X Y ZA Fe FeCl2 Fe2O3B CO2 Na2CO3 CaCO3C H2 H2O H2O2D Ca(OH)2 NaOH NaCl7.酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛。
(河北专版)九年级化学 重点题目精讲 第十一单元 盐 化肥课件 (新版)新人教版
根据上述方案,回答下列问题: (1)操作①中玻璃棒的作用是__搅拌,加速溶解__。 (2)第⑤步操作的名称是__过滤__。
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(3)“蒸发结晶”用到的器材有:铁架台(带铁圈)、坩埚钳、火 柴、玻璃棒、酒精灯、__蒸发皿__。 (4)实验中加入“Na2CO3溶液”的目的是__除去CaCl2和过量 的BaCl2__。 (5)滤液中加适量盐酸的目的是__除去滤液中的NaOH和 Na2CO3__。 (6)利用提供的沉淀试剂,再写出一种添加试剂的操作顺序: __③②④⑥__(填序号)。
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(3)图中反应②的化学方程式为 __CaO+H2O===Ca(OH)2__。 (4)图中反应④的化学方程式为 __Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH__。
解析:由A是发酵粉的主要成分之一,结合图中信息确
定A是NaHCO3,B是常用的调味品,推得B是NaCl,E、F 的俗称分别是熟石灰、纯碱,得出E是Ca(OH)2,F是 Na2CO3,由C能生成E,D能生成F推出C是H2O,D是 CO2。
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第十一单元
专项突破提升训练
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10.★[2022·衡水二模]某校化学活动小组查阅资料发现,粗
盐中除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂 质,他们要除去杂质得到精盐,设计了下列实验方案[序号①
~⑧表示实验操作,用于沉淀的试剂稍过量,已知:BaSO4 、BaCO3、CaCO3、Mg(OH)2均难溶于水,Ca(OH)2和 MgCO3微溶于水,除BaSO4外,它们均能溶于盐酸]。
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17.★(5分)为测定某CuSO4溶液的溶质质量分数,化学小组 的同学取CuSO4溶液100g,向其中滴加一定浓度的NaOH溶液 ,至不再产生沉淀为止,共用去NaOH溶液80g,过滤,得到 滤液175.1g。请计算:
【PPT课程】【人教版】21版化学初中九下11.单元复习课
(1)溶液中一定存在的离子是___C_u_2_+、__S_O_24____。 (2)溶液中一定不存在的离子是___B_a_2_+ __。 (3)溶液中可能存在的离子是___N_a_+_、__C_l_- __。
【有错必纠】常见离子(如 CO32、SO24 、Cl-、 NH4 )或物质的检验、鉴别是中 考的常考点,也是易错点。解答此类题目应明确常见离子的检验方法:
(1)A的化学式为___O_2 __; (2)D→E反应的化学方程式为___C_a_(_O_H_)_2+_N_a_2_C_O_3_=_=_=_=_C_a_C_O_3↓__+__2_N_a_O_H___; (3)图中转换关系中一定没有涉及的基本反应类型是___分__解__反__应____;
(4)只有能与门两边的“车厢”都反应的“旅客”才可以从此门上车,则“旅
思维导图·建体系
【答案速填】 ① 钾肥 ② 磷肥 ③ 复合肥 ④ 氮肥 ⑤ 碱 ⑥ 金属 ⑦ 酸 ⑧ 碱 ⑨ 盐 ⑩ 沉淀 ⑪ 气体 ⑫水
核心考点·话中考
考点一 酸、碱、盐的化学性质 【中考这样考】 【典例1】(2020·铜仁中考)酸、碱、盐在工农业生产和生活中应用广泛,请 用所学化学知识回答问题。 (1)日常生活中有以下常见物质:白醋、纯碱、苛性钠、小苏打、硫酸铵,其中 属于碱的是___苛__性__钠____(填上述物质)。将少量无色酚酞溶液滴到碱溶液中,溶 液变___红__色____。
(C)
A.酚酞
B.CuCl2溶液
C.Na2CO3溶液
D.NaCl溶液
2.(2020·广东中考)下列各组物质不能实现如图所示的转化关系的是( D )
选项 A B C D
甲
Fe2O3 SO3 稀盐酸
中考化学复习专题十一化学与能源(试卷部分)课件
误;不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧,应用湿抹布盖灭,故D错误。
易错警示 着火点是可燃物的一种属性,不能改变。
4.(2016山东东营,2,4分)“防火胜于救火”。科学认识燃烧,增强安全防范意识,提高自防自救
能力是每个公民应具备的安全素养之一。下列说法错误的是 ( A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭 B.水能灭火,是因为水能降低可燃物的着火点 C.对于不明原因引起的失火,我们宁可让其自生自灭,也不能贸然采取灭火措施 D.油库、面粉厂、纺织厂、轮毂厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火,以避免爆炸 的发生
中考化学
(山东专用)
第四部分 化学与社会发展
专题十一 化学与能源
五年中考 A组
考点一 燃烧与灭火
)
2014—2018年山东中考题组
1.(2018山东青岛,9,1分)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是 ( A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧 B.工厂锅炉用煤加工成粉末状,可使煤燃烧更剧烈、更充分 C.室内起火,应该迅速打开所有门窗通风 D.水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
新能源的是 ( A.潮汐能 B.煤 ) C.石油 D.天然气
答案 A 潮汐能属于新能源,煤、石油、天然气都属于化石燃料。
3.(2017山东枣庄,13,2分)2017年5月18日,我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”(天然气水
合物)成功。下列关于“可燃冰”说法正确的是 ( )
知识拓展 干粉灭火器使用顺口溜:拔插销,提压把;握喷嘴,对火根,扫射喷,站上风。
6.(2015山东潍坊,9,2分)下列说法错误的是 (
A.增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分
)
B.室内着火需要自救时,可用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区 C.面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸 D.“釜底抽薪”是利用了隔绝空气的灭火原理
秋人教版九年级化学(河北专版)习题课件:第十一单元 单元复习(十一) 盐 化肥
• You havet's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 7:02:08 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
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3.(2019四川成都,4,3分)下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是 ( ) A.扇灭——隔绝氧气 B.剪掉烛芯——隔离可燃物 C.湿抹布盖灭——隔绝氧气 D.水浇灭——降低温度至着火点以下
答案 A A项,扇灭蜡烛是利用降低温度到可燃物的着火点以下的原理,对应错误;B项,将烛芯剪去是 利用隔离可燃物的原理,对应正确;C项,湿抹布盖灭是利用隔绝氧气的原理,对应正确;D项,用水浇灭是利 用降低温度到可燃物的着火点以下的原理,对应正确。
5.(2018江苏南京,9,2分)炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭,其主要的灭火原理是 ( ) A.隔绝空气 B.降低可燃物的着火点 C.清除可燃物 D.升高可燃物的着火点
答案 A 炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭,其主要的灭火原理是隔绝空气,故选A;着火点是物质的一种固 有属性,一般情况下是不能改变的,B、D均错误。
中考化学
(河北专用)
第四部分 化学与社会发展
专题十一 化学和能源
考点一 燃烧和灭火 1.(2020四川成都,5,3分)有关如图实验的说法正确的是 ( )
A.红磷会燃烧,产生大量白烟 C.热水的作用只是提供热量
B.向水中白磷通氧气,白磷会燃烧 D.可燃物温度达到着火点即可燃烧
答案 B A选项,在实验条件下温度未达到红磷着火点,因此无法燃烧;B选项,水中白磷因被水隔绝氧 气而不能燃烧,通入氧气后满足物质燃烧条件,会燃烧;C选项,热水除了提供热量外,还隔绝了水中白磷与 氧气的接触;D选项,可燃物燃烧除了温度达到着火点外,还必须与氧气接触。
评分说明:(3)意思表达合理即可给分。
解析 (1)吹散面粉可以增大面粉与空气的接触面积,能使面粉与空气中的氧气充分混合,遇到明火发生 爆炸;(2)面粉爆炸时将软橡胶片冲开,内能转化为机械能。
9.(2016河北,28,3分)用下图所示装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程如下:①将白磷放在燃烧匙内,塞 好胶塞;②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60 ℃的水至刚刚浸没白磷;③连接好注射器,向瓶内推入空气,瓶 内水面下降,当白磷露出水面时立即燃烧,停止推入空气;④白磷熄灭后,瓶内水面上升,最后淹没白磷。 请回答下列问题:
(1)甲中白磷燃烧的化学方程式为
(2)甲中的X、乙中的Y分别为 (3)“水进入试管中”的原因是
。 。
。
答案 (1)4P+5O2 2P2O5
(2)温度不低于40 ℃的水、空气 (3)试管内气压减小
解析 (2)题中甲、乙实验为利用“控制变量法”的对比实验,实验探究燃烧条件之一是温度要达到可 燃物的着火点。因此甲中X物质应该为温度要超过40 ℃的水;而乙中Y物质应该与甲实验中相同,为空 气。(3)实验后,将甲中试管倒置于水中,去掉橡胶塞,发现水进入试管中的原因是白磷燃烧消耗氧气且不 产生新的气体,导致试管内气体压强小于外界大气压强。
4.(2019北京,11,1分)用如图装置进行实验。升温至60 ℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260 ℃的过程 中,仅③燃烧。下列分析不正确的是 ( )
A.①燃烧,说明白磷是可燃物 B.对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高 C.对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D.④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物
解题关键 燃烧的三个条件:(1)可燃物;(2)温度达到可燃物的着火点;(3)氧气(或空气),三者缺一不可。 灭火的原理:(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;(2)降低温度到可燃物的着火点以下;(3)隔绝氧 气(或空气),三者具备其一即可。
易错警示 蜡烛可以被扇灭,主要是因为流动的空气带走了蜡烛周围的热量,但蜡烛周围仍存在空气,所 以扇灭蜡烛的原理不是隔绝氧气,而是使蜡烛的温度降到了着火点以下。
答案 D ①燃烧,说明白磷是可燃物,A选项正确;对比①③,升温至60 ℃时①处白磷燃烧,当温度升至
260 ℃时③处红磷燃烧,可说明红磷的着火点比白磷的高,B选项正确;对比②③,升温至260 ℃时,②处被沙 子覆盖的红磷没有与氧气接触,不燃烧,③处红磷与氧气接触,燃烧,由此可验证燃烧需可燃物与氧气接 触,C选项正确;④处是无烟煤,煤是可燃物,该实验无烟煤与氧气接触,但温度未达到其着火点而未能燃 烧,并不能说明无烟煤不是可燃物,D选项不正确。
8.(2019河北,27,3分)下图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉,瞬间发生爆炸, 软橡胶片被冲飞,蜡烛熄灭。
(1)吹散ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ粉的目的是增大
的接触面积。
(2)软橡胶片被冲飞时内能转化为
。
(3)蜡烛熄灭的原因是
。
答案 (1)面粉与空气(或面粉与氧气) (2)机械能 (3)氧气不足
知识归纳 物质燃烧需要物质是可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件同时具备。
2.(2020四川南充,10,3分)从化学的角度分析,下列做法正确的是 ( ) A.发生火灾时,蹲下靠近地面迅速离开着火区域 B.天然气泄漏时,立即打开排气扇 C.电器着火时,立即用大量水泼灭 D.为了防止CO中毒,在火炉旁放一盆水
答案 A A项,发生火灾时,有害气体上浮,低处有害气体较少,因此发生火灾时应蹲下,靠近地面迅速离 开着火区域,正确;B项,天然气具有可燃性,打开排风扇时容易产生电火花,可能发生爆炸,错误;C项,电器 着火用大量水泼灭有可能会造成电器短路,引发触电事故,错误;D项,一氧化碳难溶于水,也不能和水发生 反应,因此在火炉旁放一盆水,不能防止CO中毒,错误。
6.(2017海南,11,3分)下列关于燃烧和灭火的说法不正确的是 ( ) A.可燃物燃烧一定会生成二氧化碳 B.在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸 C.酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布扑灭 D.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭
答案 A 氢气是可燃物,燃烧只产生水,A不正确。
7.(2020河北,28,3分)按下图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验 (已知:白磷的着火点是40 ℃),观察到:甲中白磷燃烧,乙中白磷不燃烧。实验后,将甲中试管倒置于水中, 去掉橡胶塞,发现水进入试管中。