邂逅最美古诗词四下(2)

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遇见最美古诗词作文

遇见最美古诗词作文遇见最美古诗词作文6篇遇见最美古诗词作文1我国古代有许多著名的诗人，其中就有我最喜欢的唐代诗人李白。

李白号青莲居士，又号谪仙人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙。

与杜甫并称为李杜，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。

我最喜欢李白的一首诗《赠汪伦》，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

这也是一首家喻户晓且脍炙人口的古诗了。

当年李白从秋浦(今安徽贵池)前往安徽泾县游桃花潭，当地人汪伦常以美酒款待他。

临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。

诗的前半是叙事：先写要离去者李白，继写送行者汪伦，展示一幅离别的画面。

起句乘舟表明是循水道将欲行表明是在轻舟待发之时。

这句使我们仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。

送行者是谁呢?次句却不象首句那样直叙，而用了曲笔，只说听见歌声。

一群村人踏地为节拍，边走边唱前来送行了。

这似出乎李白的意料，所以说用忽闻而不用遥闻。

这句诗虽说得比较含蓄，只闻其声，不见其人，但人已呼之欲出。

诗的后半是抒情。

第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。

深千尺既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。

桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。

结句迸出不及汪伦送我情，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。

潭水已深千尺，那么汪伦送李白的情谊更有多深呢?耐人寻味。

清沈德潜很欣赏这一句，他说：若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。

妙境只在一转换间。

(《唐诗别裁》)显然，妙就妙在不及二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。

这首小诗，深为后人赞赏，桃花潭水就成为后人抒写别情的常用语。

由于这首诗，使桃花潭一带留下许多优美的传说和供旅游的遗迹。

如东岸题有踏歌古岸门额的踏歌岸阁，西岸彩虹罔石壁下的钓隐台等等。

安徽最美古诗词，和我一起来遇见!遇见最美古诗词作文2站在历史的长河上，再次梦回大唐，展现出一段永恒而辉煌的诗歌盛世，也再现出泱泱大唐盛衰的无限感慨的历程。

四年级下语文课件-20古诗两首2苏教版

为什么把这两首古诗放到一起？
天真可爱质朴的童心、童趣
• 《池上》和《小儿垂钓》都是写儿童的古诗。《池上》是唐代诗人白居易写的，其中，写事的诗句是小娃撑小艇，偷采白莲回。借景抒情的诗句是不解藏踪迹，浮萍一道开。“不解”的“解”意思是懂得。
解释词
1 蓬头：头发乱蓬蓬的 2 稚子：年龄小的孩子; 3 垂纶：钓鱼;纶：钓鱼用的丝线; 4 莓：一种小草; 5 苔：苔藓植物; 6 映：遮映
7 借问：向人打听; 8 遥：远远地; 9 怕：害怕 10 鱼惊：鱼儿因受到惊吓而逃跑
11 应:应答
一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路他老远就招着小手，唯恐鱼儿被吓跑他不敢大声应答。
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。过修理铁木器的工匠。他爱写诗，写诗出名后，远近的人还叫他“胡钉铰”。有一天，他来到乡村迷了路，四下张望，终于发现了一个小孩。他想向小孩打听路怎么走，可是小孩在干什么呢？
小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
四年级下语文课件-20古诗两首2苏教版
2020/8/23
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
【注释】
1.撑：用篙抵住河底使船行进。
2.艇：小船。 3.解：懂得。
天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。

遇见最美古诗词作文

遇见最美古诗词作文遇见最美古诗词作文（精选11篇）遇见最美古诗词作文篇1高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”不错，书是我们成长的摇篮，而那些经典书籍，则是无法超越的传奇。

我们读书，不仅仅是为了消遣时间表，更多的是要从中收获知识与做人的道理。

与《小学生必背古诗词70首》结下不解之缘，成为良师益友，是在一年级时学校启动诵读经典的读书活动时，我们诵读的正好是《小学生必背古诗词70首》。

刚认识的时候，吸引我的是那古色古香的文字，那有着独特韵味的句子，那别具匠心的诗篇，饱含着丰富细腻的情感，令我感觉到里面蕴涵了不少的哲理。

书拿到后，我便迫不及待地翻阅起来，在明亮的灯光之下，我轻呤着书中的古诗词：“欲穷千里目，更上一层楼”简朴精炼的语句琅琅上口，它就像一支美妙动听的乐曲使我沉醉其中古人云：书读百遍，其义自见。

慢慢地，在反复的诵读中，我学到了不少的人生哲理，其中给我印象最深的有这么一句，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”这两句诗词是作者李绅对世人提出告诫：粮食来之不易，一定要好好珍惜。

以前，我有一个坏习惯，就是经常浪费粮食，饭菜还没吃完就把它倒掉。

当我看过《悯农》这首诗后，我才真正醒悟过来，感受到农民劳动的艰辛和生活的艰难，我们碗里盛的饭，一粒粒都是他们辛辛苦苦劳动得来的，至此以后，我改掉了浪费这个坏习惯。

我除了从古诗词中悟到生活上不能浪费外，我还从中得到了教育，譬如：“谁言寸草心，报得三春晖。

”这句话的意思是：谁说那那短短的小草，能够报答春天阳光送给的恩情呢?表达了诗人发自内心深处的情感，“儿女们的心意，又怎么报答得了母亲的恩情?”从中教导我们要常怀着一颗感恩的心，孝顺父母、尊敬师长、关爱别人、报答社会。

常言说得好：“百善孝为先。

”这虽是一句俗语，却把一些人批评得无地自容。

“孝”是什么?是儿子背着“老子”。

如果你不孝，你还是儿子吗?通过诵读古诗词，我还知道了做人要诚实、宽容、体谅别人;做事要清清白白读过《小学生必背古诗词70首》的我，从古诗词中收获的人生哲理将在今后的学习和生活中不断地自我消化，自我体会，使我在潜移默化中得到美的熏陶，它们将伴随着我成长，将成为我人生的航标。

四年级下册该背的古诗

1. 《村居》（高鼎）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2. 《江雪》（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3. 《元日》（王安石）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

4. 《清明》（杜牧）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

5. 《舟过安仁》（杨万里）
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

6. 《小儿垂钓》（胡令能）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

7. 《所见》（袁枚）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

四年级下学期必背古诗

四年级下学期必背古诗词
池上白居易（唐）
小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

春日偶成程颢（北宋）云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

江南春杜牧（唐）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

江畔独步寻花杜甫（唐）
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
浪淘沙刘禹锡（唐）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

凉州词王之涣（唐）
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回。

汉家天子今神武，不肯和亲归去来。

凉州词王翰（唐）
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

小池杨万里（宋）
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。

小儿垂钓胡令能（唐）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

四年级下学期古诗二十首

四年级下学期古诗二十首1.兰溪棹歌（唐）戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

2..桃花溪（唐）张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

3.江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

4.游园不值（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

5.春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

6.舟夜书所见（清）查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

7.滁州西涧（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

8.秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

9.题临安邸（南宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

10.春郊游（唐）钱起水绕冰渠渐有声，气融烟坞晚来明。

东风好作阳和使，逢草逢花报发生。

11.苏溪亭（唐）戴叔伦苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。

燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

12.春中喜王九相寻（唐）孟浩然二月湖水清，家家春鸟鸣。

林花扫更落，径草踏还生。

酒伴来相命，开尊共解醒。

当杯已入手，歌妓莫停声。

13．钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

14．竹枝词（唐）刘禹锡杨柳青青江水平,闻郎岸上踏歌声。

东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

15．春雪（唐）韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌草色晚,故穿庭树作飞花。

16．晚春（唐）韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

17．过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开筵面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

最美的邂逅古代一见钟情诗歌30首曼妙解读图

最美的邂逅古代一见钟情诗歌30首曼妙解读图有一种相遇，不是在路上，而是在心里;有一种感情，不是朝夕厮守，而是默默相伴;有一种语言，不必出声，却字字心声;有一种力量，没有施加任何推力，却在勇往直前。

也许这就是古人所说的“一见钟情”吧！1《诗经·郑风·野有蔓草》野有蔓草，零露漙兮。

有美一人，清扬婉兮。

邂逅相遇，适我愿兮。

野有蔓草，零露瀼瀼。

有美一人，婉如清扬。

邂逅相遇，与子偕臧翻译成现代文：郊野蔓草青青，缀满露珠晶莹。

有位美丽姑娘，眉目流盼传情。

有缘今日相遇，令我一见倾心。

郊野蔓草如茵，露珠颗颗晶莹。

有位漂亮姑娘，眉目婉美多情。

今日有缘喜遇，与你携手同行。

简单小析：有一种相遇叫“邂逅”。

邂逅是你我的不期而遇，却是上天的注定安排，我心的世界，因为你的擅自闯入，风起云涌，波涛汹涌!这首诗写的是非常浪漫而自由的爱情：良辰美景，邂逅丽人，一见钟情，便携手藏入芳林深处，恰如一对自由而欢乐的小鸟，一待关关相和，便双双比翼而飞。

率真的爱情，形诸牧歌的笔调，字字珠玉，如歌如画。

诗分二章，重复叠咏。

每章六句，两句一层，分写景、写人、抒情三个层次，而典型环境、典型人物与典型感情齐备，可谓出之无心而天然合作。

2《越人歌》先秦今夕何今夕兮，搴舟中流。

今日何夕兮，得于王子同舟。

蒙羞被好兮，不訾詬耻。

心几顽而不绝兮，得知王子山有本兮才有枝，心悦君兮君不知。

3古诗越女词五首长干吴儿女，眉目艳星月。

屐上足如霜，不着鸦头袜。

吴儿多白皙，好为荡舟剧。

卖眼掷春心，折花调行客。

耶溪采莲女，见客棹歌回。

笑入荷花去，佯羞不出来。

东阳素足女，会稽素舸郎。

相看月未堕，白地断肝肠。

镜湖水如月，耶溪女如雪。

新妆荡新波，光景两奇绝。

【其一】江浙长干的姑娘，眉目清秀如明月。

看她们踏着木屐小脚，一双双白如霜雪，连袜子都没有穿(裸小脚)。

【其二】吴女(指越州女子，唐越州由吴州改名)大多皮肤白而光洁，喜爱荡舟于镜湖，戏耍为乐。

明亮的媚眼不断地送着秋波，白白的玉手折下花枝，向行人调情。

描写偶遇的古诗句子唯美(精选100句)

描写偶遇的古诗句子唯美(精选100名句)偶遇，是生活中常常发生的一种令人心动的情景。

在古代诗词中，人们用各种形式的诗句来描绘这种偶然的相遇，展现出其中的唯美与韵味。

以下是我根据这个标题创作的一首诗，希望能够带给读者一份美好的体验。

【偶遇】柳丝微垂倩影斜，偶遇时光美不赊。

风起眉宇似星辰，清风徐徐醉人心。

湖畔白衣姑娘立，偶遇时尚动我怀。

丹心犹在情犹存，亭亭玉立胜瑶台。

春风细雨泪洒肩，偶遇时光花开莲。

一曲阳春入耳畔，芳草微露空氛围。

山水间，相见如梦幻，偶遇时光情难舍。

引领情人对对望，天地相隔如一步。

流水萦回忆情深，偶遇时光随浪沉。

琴瑟合鸣唱双调，青丝拂面揽相寻。

夜幕低垂星点缀，偶遇时光梦仍存。

明月照亮离愁绪，细雨柔柔泪涟漪。

乌衣巷口息斑驳，偶遇时光伴离逝。

几度春秋人事改，唯留回忆仅低回。

传世咏史诗无边，偶遇时光传千年。

古韵回荡萦心扉，洒墨成诗永清泉。

青石板街遇知音，偶遇时光两相印。

友谊之花开一季，也值百年来相亲。

徘徊独自思无尽，偶遇时光诗声晚。

心香忆起归途远，相思莺语满花篇。

静夜皎月临眉间，偶遇时光留念间。

思绪翩翩难言语，唯美情话心中篇。

遥寄寒梅折偶遇，偶遇时光寄深情。

山间横笛飞翩翩，几度幽音入离情。

繁花盛放遇朝霞，偶遇时光笑畅哗。

芬芳传承万年长，唯美故事立诗家。

回眸一笑倾城目，偶遇时光靓丽瞬。

天涯海角总相遇，唯美回忆传心中。

山水相逢揽人间，偶遇时光流年短。

红尘遇见真情深，缘份似水永留连。

诗中有画描幽情，偶遇时光舞翩翩。

画笔勾勒颜色浓，水墨丹青流不尽。

绿意葱茏遇知音，偶遇时光心相寻。

回首瞬间情意长，岁月荏苒永难离。

相逢一瞥心牵挂，偶遇时光恋人话。

手指触碰爱意浓，相爱长长两相随。

红尘深处初相见，偶遇时光心畅然。

欲言又止情不舍，美丽邂逅如诗篇。

醉酒楼台觅知音，偶遇时光梦九天。

琴瑟和鸣情动我，心中华章永流传。

逆水而行遇红尘，偶遇时光真爱仁。

相忆忘我情难灭，一生相伴心永存。

碧波涟漪逢知己，偶遇时光成古诗。

相思如痴绵绵情，笔下流淌似琼枝。

四年级下册十首古诗

四年级下册十首古诗四年级下册的十首古诗可能因教材版本不同而有所差异。

以下是人民教育出版社小学语文四年级下册的十首古诗，供您参考：1. 《村居》- 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2. 《宿新市徐公店》- 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

3. 《四时田园杂兴·其二十五》- 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人问，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

4. 《清平乐·村居》- 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

5. 《卜算子·咏梅》- 王观水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

6. 《江畔独步寻花》- 杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？7. 《蜂》- 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？8. 《独坐敬亭山》- 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

9. 《忆江南》- 白居易江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？10. 《渔歌子》- 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

如需其他版本或更多信息，建议查阅学校教材或咨询相关人员。

小学语文四年级下第二学期唐诗

小学语文四年级下第二学期唐诗
江南春（唐•杜牧）观书有感（宋•朱熹）千里莺啼绿映红，半亩方塘一鉴开，
水村山郭酒旗风。

天光云影共徘徊。

南朝四百八十寺，问渠那得清如许，
多少楼台烟雨中。

为有源头活水来。

绝句（唐•杜甫）赤壁（唐•杜牧）
江碧鸟逾白，折戟沉沙铁末销，
山青花欲燃。

自将磨洗认前朝。

今春看又过，东风不与周郎便，
何日是归年？铜雀春深锁二乔。

画眉鸟（宋•欧阳修）越女词（唐•李白）百啭千声随意移，耶溪采莲女，
山花红紫树高低。

见客棹歌回。

始知锁向金笼听，笑入荷花去，
不及林间自在啼。

佯羞不出来。

白云泉(唐•白居易) 山中问答(唐•李白)天平山上白云泉，问余何意栖碧山，
云自无心水自闲。

笑而不答心自闲。

何必奔冲山下去，桃花流水窅然去，
更添波浪向人间。

别有天地非人间。

编部版小学语文四年级下册古诗词简析

编部版小学语文四年级下册古诗词简析宿新市徐公店二首其二宋杨万里篱落疏疏一径深⑴，树头花落未成阴⑵。

儿童急走追黄蝶⑶，飞入菜花无处寻。

注释：⑴篱：篱笆。

疏疏：稀疏。

径：小路。

⑵阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。

⑶急走：奔跑。

译文：疏落的篱笆旁边，一条小路通向远方；树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还未形成树荫。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。

韵律分析：这是一首七绝诗。

押韵：第一二四句押韵，末字是：深shēn，阴yīn，寻x n（xu n），押近音韵in和en，都是平声韵（拼音一二声），而且三个字在广州话中是同韵的，所以是押韵。

在《平水韵》中，深阴寻（in和en）同属于下平声的【十二侵】韵部，即是同韵字。

对仗：不对仗，七绝允许不对仗。

赏析：这首诗流传甚广。

这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。

头二句篱落疏疏一径深，树头花落未成阴点出儿童捕蝶时候快乐、天真的背景。

画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出，春意盎然。

篱笆和小路，点明这是农村；花落未成阴和结句中的菜花都说明这是暮春季节。

末二句儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。

急走、追是快速奔跑追逐的意思。

这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

而飞入菜花无处寻则将活动的镜头突然转为静止。

无处寻三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

前二句写农村景色，是静态描写；后二句写儿童和蝴蝶，是动态描写。

这首诗除了运用动静结合的写法外，还运用白描手法，平易自然，形象鲜明。

杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣。

四时田园杂兴①（其一）宋范成大昼出耘田夜绩麻②，村庄儿女各当家③。

四年级下册古诗词必背诗意

四年级下册古诗词必背诗意四年级下册的古诗词是学生学习中国传统文化的重要组成部分。

以下是一些四年级下册常见的古诗词及其诗意：1. 《春晓》- 作者：孟浩然- 诗意：这首诗描绘了春天清晨的景象，表达了诗人对春天美景的欣赏和对宁静生活的向往。

2. 《静夜思》- 作者：李白- 诗意：诗人在夜晚思念家乡，通过明月和床前明月光的描写，表达了深深的思乡之情。

3. 《望庐山瀑布》- 作者：李白- 诗意：这首诗描绘了庐山瀑布的壮观景象，通过生动的比喻和形象的描绘，展现了大自然的宏伟。

4. 《登鹳雀楼》- 作者：王之涣- 诗意：诗人登高望远，表达了对广阔天地的赞美和对人生哲理的思考。

5. 《江雪》- 作者：柳宗元- 诗意：这首诗以雪中的江景为背景，描绘了一幅宁静而孤寂的画面，反映了诗人内心的孤独和对世事的超然。

6. 《悯农》- 作者：李绅- 诗意：这首诗表达了对农民辛勤劳作的同情和敬意，通过描绘农民的艰辛生活，呼吁人们珍惜粮食。

7. 《游子吟》- 作者：孟郊- 诗意：这首诗通过游子对母亲的思念，表达了对母爱的赞美和对亲情的珍视。

8. 《绝句》- 作者：杜甫- 诗意：这是一首描写春天景色的诗，通过对春天景色的描绘，表达了诗人对美好生活的向往。

9. 《赠汪伦》- 作者：李白- 诗意：这首诗是李白赠给朋友汪伦的诗，通过赞美汪伦的品德，表达了对友情的珍视。

10. 《望天门山》- 作者：李白- 诗意：这首诗描绘了天门山的壮丽景色，通过对山川的赞美，表达了诗人对自然美景的热爱。

这些古诗词不仅丰富了学生的语言素养，也有助于培养学生的审美情趣和文化素养。

通过背诵和理解这些诗词，学生可以更好地感受中国古典文学的魅力。

小学必背古诗词四年级下

小学必背古诗词四年级下小学四年级下册的必背古诗词，通常包括一些经典的古诗词，这些诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们了解中国传统文化。

以下是一些常见的四年级下册必背古诗词：1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3. 《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

4. 《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

6. 《绝句》（其一）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

7. 《绝句》（其二）迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

8. 《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

9. 《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

10. 《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

这些古诗词不仅在文学上有很高的艺术价值，而且蕴含着丰富的哲理和情感，对于小学生来说，背诵这些诗词能够培养他们的记忆力、语言表达能力和审美能力。

同时，通过学习这些诗词，学生们也能够更好地了解中国传统文化和历史。

邂逅最美的深秋——描写晚秋的四首绝美古诗词及赏析

邂逅最美的深秋——描写晚秋的四首绝美古诗词及赏析1.江村晚秋作唐•李中高秋水村路，隔岸见人家。

好是经霜叶，红于带露花。

临罾鱼易得，就店酒难赊。

吟兴胡能尽，风清日又斜。

【赏析】这首诗描绘了一幅晚秋时节的水乡村落图景，诗人站在河岸上，看见对岸有人家。

霜叶在寒风中变得更加红艳，就像是带着露珠的鲜花一样美丽。

“临罾鱼易得，就店酒难赊”，在乡村捕捞到鱼儿并非难事，但“就店酒难赊”则透露出乡村生活中的困顿，无法轻易地享受到酒宴的欢愉。

“吟兴胡能尽，风清日又斜”，虽然没有美酒，但江村美景令诗人无限热爱，留连忘返，内心充满了吟咏之兴，一时无法完全表达，直至太阳落山，看尽整个江村美景，写下这首优美的诗篇。

天朗气清，秋风飒爽，霜天红枫，日落晚霞，好一副“夕阳美如画, 秋风醉晚霞”的乡村美景。

2.晚秋闲居唐•白居易地僻门深少送迎，披衣闲坐养幽情。

秋庭不埽携藤杖，闲蹋梧桐黄叶行。

【赏析】这首《晚秋闲居》是白居易晚年定居东都洛阳时的闲适佳作，描绘了他晚年的宁静与淡泊。

住在偏僻门庭幽深的居所，自然少了迎来送往的应酬。

披着衣服闲坐在庭院里，清静自在。

晚秋时节的院子里，到处都是梧桐树落下的枯叶，没有拿扫帚打扫，而是拄着藤杖在铺满落叶的院子里来回踏行。

此诗勾画出白居易晚年隐居生活的画卷。

他在偏辟清静的地方，过着悠闲、淡泊，与世无争，颐养天年，体现了心境平和的人生态度。

人生如秋，沉淀下来的永远是一份宁静，更有天高云淡般的情怀和从容。

在这一方寂静的天地里，欣赏着秋光，聆听着秋声，感受着秋意，与时光相拥而坐，与生活相惜而安，享受人生金秋的美好时光。

3.满江红•南山道中晚秋明•程敏政九月南山，犹未觉、园林秋意。

无远近、丹枫黄叶，翻成佳丽。

风外磬声知有寺，云中犬吠疑无地。

见孤峰、淡淡扫蛾眉，当空际。

脩竹里，柴门闭。

古木下，渔舟系。

更牛背两两，儿童相戏。

素练摇江明一鹭，黄云漫陇飞双雉。

喜农家、细麦早纤纤，青如罽。

【赏析】这是明代程敏政的一首晚秋词，描绘了秋天南山的景色，展现出浓厚的秋意。

遇见最美古诗词征文

遇见最美古诗词征文遇见最美古诗词征文7篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。

古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的遇见最美古诗词征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

遇见最美古诗词征文1文字之所以比烟火更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静起舞，演绎出永恒浅吟低唱的旋律。

——题记“帘卷西风，人比黄花瘦。

”这首诗让我读到了李易安的慷惓情思;“银珠春光冷画屏，轻罗小扇扑流莹。

”这首诗又让我感受到杜牧兴趣盎然，优雅恬淡的心情。

千首诗词，众多史别，各领风骚数百年，但我仍独爱唐诗宋词。

翻开书页，朗诵一首诗词，可以让我透过书页窥见长安城那车水马龙，如真似幻的繁华。

看见未央宫，长裙如风，摇曳生姿的宫女，一首唐诗，一片宋词就像一幅工笔的花鸟，写意的山水，散透人间的画卷，灵气而耐看，将气质的华丽隐于朴素的文字之后，简单的表达，勾勒的却是耐人寻味的意境。

“到”过尽千帆皆不是”，从期盼到失望，末了，幽幽的生出一句“斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”，怎能不令人柔肠寸断，泪湿满襟?在诗词中，我读到了太白的花间。

怎样的壮志凌云?怎样的才华横溢?怎样的寻思?只是面对无能的君主，他没有办法将自己的抱负兑为现实，于是“白发三千丈，缘愁似个长”代替了豪气，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”直抒胸臆，随心所欲的做个侠士不好吗?“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人。

”啊!这又是怎样的洒脱。

唐诗诗历史的沉淀，宋词是时代的产物。

历史上如果少了唐代，今天我们中华文化就将缺少最亮丽的瑰宝。

可以想象，如果没有了张继的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境，今天的寒山寺的钟声将索淡无味;如果没有了杜牧的“烟笼寒水月笼沙，夜泊情怀进酒家”那种心力交瘁的忧郁，今天的秦淮河可能就少了一份醉人的韵味;如果没有“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的豪放，今朝的美酒就会是寡然无味。

四年级下册的诗词

四年级下册的诗词四年级的学生正处于诗词学习的黄金时期，通过学习和欣赏各种类型的诗词作品，不仅可以培养学生的审美意识，还可以丰富他们的词汇和语言表达能力。

下面是四年级下册的一些精选诗词，欢迎大家一起欣赏。

1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这是一首有名的古体诗，以写景为主题。

通过描绘黄河、山和楼的壮丽景色，表达了人类不断追求进步和超越的精神。

2. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首五言绝句是著名诗人李白的代表作品之一。

通过描绘床前明月和思乡之情，表达了对远方亲人的思念之情。

3. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

这首七言绝句表达了草木生长枯萎的自然规律与生生不息的生命力，寓意着人生的不断变化和追求。

4. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

这首五言绝句以春天的清晨为背景，通过描述鸟鸣、风雨和花落的景象，表达了春季景色转换的神奇和人类对大自然的共鸣。

5. 《咏柳》 - 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这首七言绝句以柳树为主题，通过描绘柳树婀娜多姿的形象和春风剪枝的景象，展现了春天的美丽和生机。

6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

这首五言绝句通过描绘白雪覆盖的江河和一个老人独自钓鱼的景象，展现了冬季的寂静和一个人独处的情意。

以上是四年级下册的一些经典诗词，希望同学们通过学习和欣赏这些优秀的作品，能够提高自己的文学素养，感受到诗词给人带来的美好。

诗词是中华文化的瑰宝，让我们一起探索其中的世界吧！。