XX大学十五规划教材申请书填写说明【模板】
教材编写项目申请书范文
教材编写项目申请书范文
尊敬的领导：
您好！我是XXX,目前在学校担任XXX一职。
在此，我申请编写一本教材。
我之所以选择编写教材，是因为我相信这不仅能提高我的学术水平,也能为我所在的学科领域做出贡献。
我的教材将聚焦于XXX学科的XXX方面，我深信这是目前教育领域迫切需要的。
通过深入浅出的讲解，我希望能够帮助学生们更好地理解这一领域，激发他们的学习兴趣和热情。
在编写教材的过程中，我将遵循以下原则：
1.内容全面：我将确保教材内容涵盖了XXX学科的各个方面，从基础知识到前沿研究，让学生全面了解该学科。
2.结构清晰：为了帮助学生更好地理解和记忆，我将精心设计教材的章节结构，使其逻辑清晰、条理分明。
3.语言简洁：我将使用通俗易懂的语言来描述专业概念和理论，让学生能够轻松阅读和学习。
4.案例丰富：为了使教材更加生动有趣，我将结合丰富的案例来解释相关概念和理论，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
5.注重实践：为了培养学生的实际操作能力，我将加入实践环节，引导学生通过实际操作来巩固所学知识。
我相信，这本教材将会对学生们的学习产生积极的影响。
为了确保教材编写的顺利进行，我请求学校提供必要的支持和资源，包括但不限于资金、场地和
人员协助。
同时，我也将与相关领域的专家和教师进行深入交流和合作，共同为教材的质量把关。
感谢您花时间阅读我的申请书。
我期待着您的回复，并希望能够得到您的支持和帮助。
如果您有任何问题或需要进一步了解我的申请，请随时与我联系。
此致
敬礼！
申请人：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
规划教材申报
内容简介：
本书为高等职业教育建筑工程管理、建筑工程技术、工程造价专业使用教材。全书以系统的理论、详实的案例及图表为读者介绍了建筑工程技术经济的完整知识体系。
全书共分12章，内容包括绪论、技术经济分析的基本要素、资金的时间价值、技术经济分析的基本原理在建筑工程中的应用、技术经济分析的基本方法在建筑工程中的应用、建设项目可行性研究、建设项目可持续发展与项目后评价研究、营利性建设项目的技术经效果济评价、非营利性建设项目的技术经效果济评价、建筑生产活动与城市房地产开发项目的技术经济分析、价值工程等。
本书可作为高等职业本、专科教育、成人高等教育及自学考试等的教学用书，也可作为注册建造工程师、造价工程师、投资咨询工程师考试参考用书。
适用层次
本科/ 高职高专
高职高专
课程类型
基础课程 / 专业课程 / 其他
基础课程
适用专业
建筑工程技术、建筑工程造价、工程造价、工程监理等专业
参考学时
72
估计字数
45万字左右
内容简介：
全书共分9章，内容包括绪论、技术经济分析的基本要素、资金的时间价值、技术经济分析的基本方法、市场预测方法、决策技术、建设项目的经济评价、价值工程、建筑工程技术经济分析
修订内容及比Biblioteka ：绪论部分增加建筑工程技术经济学的相关概念，增加技术经济分析的基本原理和方法的应用，项目可行性研究，营利性与非营利性的技术经济效果评价。修订比例为1/4左右。
三年预计使用册数
1万
普通高等学校“十二五”规划教材
申 请 书
教材名称：建筑工程技术经济学
主编姓名：
工作单位：
申请日期：2011年3月29日
一、申报教材基本情况
教材名称
规划申请书模板
尊敬的评审委员会：您好！我谨以此书向您申请对我未来一段时间内学习、生活和工作等方面的规划进行资助。
在本文中，我将详细阐述我的规划目标、具体措施以及预期成果，希望能够得到您的支持和帮助。
一、规划背景与目标在当前社会快速发展的大背景下，我深知个人发展规划的重要性。
为了更好地适应社会需求，提高自身综合素质，我制定了以下规划目标：1. 学术方面：提高专业素养，争取在所学领域取得一定的成果，为未来的职业生涯奠定坚实基础。
2. 实践能力方面：通过参加各类实践活动，提升自己的团队协作、沟通表达和组织管理能力。
3. 综合素质方面：培养良好的道德品质，拓宽国际视野，提高跨文化沟通能力。
二、具体措施1. 学术提升（1）制定详细的学习计划，确保每天有足够的时间投入到学习中。
（2）参加学术讲座、研讨会，与同行交流心得，拓展知识面。
（3）深入研究相关领域的前沿动态，积极参与课题研究，争取发表高质量的学术论文。
2. 实践能力培养（1）加入学生组织或社团，担任一定职务，锻炼组织管理和团队协作能力。
（2）积极参加志愿者活动，提升自己的社会责任感和人际交往能力。
（3）利用假期时间，实习或兼职，了解职场环境，提前适应社会生活。
3. 综合素质提升（1）参加学校举办的各类培训班，提高自己的综合素质。
（2）注重锻炼身体，保持良好的生活习惯，提高自身抗压能力。
（3）学习外语，拓宽国际视野，提高跨文化沟通能力。
三、预期成果1. 在学术方面，争取获得奖学金，发表一定数量的学术论文。
2. 在实践能力方面，成为学生组织或社团的负责人，带领团队取得优异成绩。
3. 在综合素质方面，通过相关考试，获得出国交流学习的机会。
总之，我将以诚挚的热情和坚定的信念，全力以赴地实现我的规划目标。
我相信，在您的支持和帮助下，我一定能够取得令人瞩目的成果。
感谢您在百忙之中审阅我的申请，期待您的回复。
此致敬礼！申请人：（签名）申请时间：（年月日）。
高校生涯规划指导服务申请书
高校生涯规划指导服务申请书尊敬的高校生涯规划指导服务评审委员会：我是一名即将进入高校的学子，非常热爱学习且对未来职业规划充满了期待与困惑。
经过深思熟虑，我决定向您申请参加高校生涯规划指导服务，希望能够得到专业的指导和帮助，为我的未来发展奠定坚实的基础。
本申请书旨在简洁明了地介绍我个人的背景和期望，以及为什么我应该成为您的指导对象。
一、个人背景介绍我名叫XXX，来自XX市XX县，是一名即将进入高校的学生。
通过多年的努力学习，我成功通过了高考并被XX大学录取，将就读于XX专业。
在学期间，我希望获得全面的成长，明确自己的兴趣与潜能，并为未来的职业道路做好准备。
在学术方面，我在高中阶段担任过班级学习委员，曾多次获得优秀学生称号。
我对数理化等理科课程有着浓厚的兴趣，并且具备较强的逻辑思维和问题解决能力。
此外，我还积极参加学校的文艺活动，曾在校舞蹈比赛中获得过一等奖，展现了我的团队合作和表演能力。
二、对指导服务的期望针对我的个人背景和兴趣，我希望能够获得以下几方面的指导和帮助：1. 专业选型：目前我对多个专业都有所了解，但仍然面临选科的困扰。
我希望能够获得相关专业的详细介绍和就业前景的分析，以便更好地做出决策。
2. 职业发展规划：我渴望了解不同专业背后的职业出路，包括就业机会、薪资待遇以及发展前景等。
希望能够了解职场的要求，制定详细的职业规划，为未来的发展做好准备。
3. 实习与社会实践：我希望能够通过实习、社会实践等方式，深入了解各行业的实际工作内容和需求，锻炼自己的实际操作能力，为将来的就业做好准备。
4. 学习方法和技能训练：我希望能够学习到高效的学习方法和必备的技能，例如时间管理、沟通能力、团队合作等，以提高自己的学习效率和竞争力。
三、为何选择您的指导服务作为一家享有盛誉的高校生涯规划指导服务机构，您拥有丰富的经验和专业的团队。
我选择申请您的指导服务，有以下几个原因：1. 专业性：您的指导服务以专业性为核心，能够提供全面的就业市场分析、职业规划指导等服务。
国家规划教材申请书模板
尊敬的教材编写委员会：我是XX学校的一名教师，从事教学工作多年，深刻认识到教材对于学生学习的重要性。
在此，我谨以诚挚的心情，向贵委员会申请编写国家规划教材的机会。
一、教材编写的背景和意义随着我国教育事业的蓬勃发展，教材作为教学过程中的重要工具，其质量的高低直接影响到学生的学习效果和未来的成长。
然而，目前市场上的一些教材在内容、结构、难度等方面存在一定的问题，不能完全满足教学需求。
因此，编写一套具有权威性、科学性、实用性的国家规划教材显得尤为重要。
二、编写的目标和内容如果我有幸成为国家规划教材的编写者，我将立足于我国教育实际情况，充分借鉴国内外优秀教材的经验，力求编写出一套具有以下特点的教材：1. 科学性：确保教材内容符合学科规律，科学严谨，与时俱进，充分体现新时代的教育理念。
2. 实用性：注重教材的实用性，使学生能够在实际学习中运用所学知识，提高解决问题的能力。
3. 创新性：注重教材结构的创新，引入多元化的教学资源，激发学生的学习兴趣和创造力。
4. 人文性：强调教材中的人文精神，培养学生具有良好的道德品质和社会责任感。
5. 适应性：充分考虑不同地区、不同学段学生的实际情况，使教材具有更广泛的适应性。
三、编写的优势和保障1. 丰富的教学经验：作为一名长期从事一线教学的教师，我对教材的需求和问题有深刻的了解，能够准确把握教学大纲和学生的学习需求。
2. 严谨的学术态度：在编写教材过程中，我将严谨对待每一个知识点，力求做到准确无误。
3. 良好的团队协作能力：我具备较强的团队协作能力，能够与编写团队成员密切配合，共同完成教材编写任务。
4. 积极的政策支持：我将积极争取学校和社会的支持，为教材编写提供必要的条件和保障。
四、期望和支持如果我有幸成为国家规划教材的编写者，我将深感荣幸，并全力以赴，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
在此，我期望得到贵委员会的指导和帮助，共同完成这一使命。
最后，感谢贵委员会在百忙之中阅读我的申请，期待您的回复。
高校教材申请书范文模板
尊敬的校领导：您好！我是来自XX学院的XX专业的一名学生，学号为XXXXXXXX。
首先，请允许我向您表达我对学校教材申请书的撰写目的。
我国高等教育的发展离不开优秀的教材，它们是传授知识、培养人才的重要工具。
为了提高我的专业素质和综合能力，我希望能够申请到学校教材的资助。
以下是我的申请理由：一、学术追求与专业发展自入学以来，我一直对本专业充满热情，致力于学术追求与专业发展。
我深知优秀的教材对于学术研究和专业学习的重要性，因此始终关注学校教材的申请与使用。
在过去的学术探索中，我积极参与课堂讨论，认真完成课后作业，努力拓宽知识面，使自己在专业领域取得了一定的成绩。
然而，我深知自己仍有很大的提升空间，需要更多优秀的教材来充实自己的学术库存。
二、勤奋刻苦与成绩优异我始终坚持勤奋刻苦的学习态度，努力提高自己的综合素质。
在过去的学期中，我的成绩在班级名列前茅，多门课程成绩位居年级前列。
这些成绩的取得离不开我对学术的执着追求和对优秀教材的渴望。
我相信，在获得学校教材资助后，我将会更加努力地学习，以优异的成绩回报学校和家人的期望。
三、实践能力与团队协作除了学术追求，我还注重实践能力的培养和团队协作精神的发扬。
在课余时间，我积极参加各类实践活动，如学术竞赛、志愿者服务等，不断提升自己的综合素质。
同时，我具备良好的团队协作能力，能够在团队中发挥自己的优势，与他人共同完成任务。
我相信，在获得学校教材资助后，我将会更加努力地投入到学术研究和团队协作中，为我国高等教育事业的发展贡献自己的力量。
四、家庭经济状况我来自一个普通家庭，父母为农民，家庭经济收入有限。
面对高昂的教材费用，我的家庭承受了一定的经济压力。
因此，我希望能够申请到学校教材的资助，减轻家庭负担，专心致志地投入到学术研究和专业学习中。
综上所述，我希望能够获得学校教材的资助。
我将以更加饱满的热情和更加勤奋的努力，回报学校和家人的期望，为我国高等教育事业的发展贡献自己的力量。
教材编写申请书
教材编写申请书申请人信息•姓名：XXX•职称：XXX•所在单位：XXX•联系方式：XXX申请教材信息•教材名称：XXX•教材类型：XXX•预计出版时间：XXX•出版社：XXX申请理由本人长期从事教育教学工作，对于教材编写有着深刻的认识和理解。
在教学实践中，发现现有的教材无法满足学生的需求，因此有了编写一本新的教材的想法。
本教材的编写旨在解决现有教材存在的问题，更好地满足学生的需求，提高教学质量。
具体来说，本教材将采用全新的教学理念和方法，结合实际教学经验，对现有的教材进行改进和完善，使之更加符合学生的认知规律和学习特点。
本教材的编写将涉及到多个学科领域，包括但不限于XXX、XXX、XXX等。
本人将邀请多位专业人士参与教材的编写，确保教材的专业性和权威性。
教材编写计划本教材的编写计划如下：第一阶段：教材的规划和设计本阶段的主要任务是确定教材的结构和内容，并进行初步的编写。
具体工作包括：•确定教材的主题和目标；•制定教材的大纲和章节结构；•确定每个章节的内容和重点；•进行初步的编写和修改。
本阶段的时间为XXX个月。
第二阶段：教材的编写和修改本阶段的主要任务是对教材进行深入的编写和修改，确保教材的质量和专业性。
具体工作包括：•对每个章节进行深入的研究和编写；•对教材进行整体的修改和完善；•邀请专业人士对教材进行评审和修改。
本阶段的时间为XXX个月。
第三阶段：教材的审定和出版本阶段的主要任务是对教材进行审定和出版。
具体工作包括：•邀请专家对教材进行审定；•对教材进行最终的修改和完善；•将教材提交给出版社进行出版。
本阶段的时间为XXX个月。
申请材料清单•教材编写申请书一份；•个人简历一份；•教材大纲和章节结构一份；•教材编写计划一份；•相关证明材料。
结语本人对于教育事业有着深厚的感情和责任心，希望通过本教材的编写，为学生的学习和成长做出一份贡献。
同时，本人也相信，通过本教材的编写，将会对教育教学领域产生积极的影响和推动作用。
广州市教育科学“十五”规划课题申请书范文
附件4：
年度
编号
广州市教育科学“十五”
规划课题申请书
课题类别重大课题
学科分类教育学
课题名称高等教育大众化与广州高等教育
改革与发展研究
课题负责人陈昌贵
课题负责人所在单位中山大学
通讯地址中山大学教育科学研究所
邮政编码
联系电话020-（O）020-（H）
E-mail pusccg@
申请日期2001年12月6日
广州市教育局科研处
二 0 0 一年制
填表说明
一、申报书的各项内容，要实事求是，逐条认真填写，表达要明确、
严谨。
二、申报书一律要求用A4打印填报，于左侧装订成册。
一式6份（一
份原件），由所在单位和主管部门审查和签署意见后，报送广州市教育局
科研处。
三、在“所在单位意见”一栏，应明确所在单位在人员、时间、条件、
政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、封面“类别”栏选择填写重大课题、面上课题或专项课题。
五、申报书中课题论证部分不得出现申请人和课题组成员姓名、单位
名称等个人资料。
2
简表表一
表二
4
研究项目组成成员情况（含申请者）表三
6
8
10
12
14
课题论证部分
课题名称：
（注：课题论证部分不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料）
一、申请课题情况：
16
18
20
5、课题组人员结构：
6、课题申请经费情况
22
二、课题论证意见：
24
26。
大学生领取教材申请书模板
尊敬的XXX老师：
您好！我是XXX大学XXX专业的学生，学号为XXXXXXXXX。
在此，我谨代表自己和
同学们向您申请领取教材。
希望能够得到您的支持和帮助。
作为一名大学生，学习是我们最主要的任务。
而教材作为学习的重要工具，对于我们的学业成绩和综合素质的提高具有至关重要的作用。
然而，由于种种原因，我们当中的一些同学在经济上遇到了一定的困难，购买教材成了一道难题。
为了帮助这些同学顺利地完成学业，我们特向您申请领取教材。
我们了解到，学校已经为我们提供了教材补贴，但由于种种原因，部分同学未能及时领取到补贴，或者补贴金额不足以购买全部教材。
为了使每一位同学都能够顺利地完成学业，我们希望能够从您那里领取教材。
我们承诺，领取教材的同学将会珍惜这份资源，认真学习，努力提高自己的综合素质。
在今后的学习和生活中，我们将会积极投身于各种社会实践，为学校和社会做出自己的贡献。
同时，我们也将会呼吁更多的同学关注这个问题，互相帮助，共同进步。
在此，我们向您表示最诚挚的感谢！您的慷慨帮助将是我们前进道路上的一盏明灯，照亮我们前行的道路。
我们相信，在您的帮助下，我们一定能够克服困难，取得更好的成绩，实现自己的人生价值。
最后，再次感谢您的关注和支持！希望您能够同意我们的申请，我们将不胜感激。
此致
敬礼！
XXX大学XXX专业学生
XXXX年XX月XX日。
普通高等教育“十五”国家级规划教材申请书
三、工作安排及进度：
完成编写大纲的时间
完成书稿的编写时间
审定时间
书稿交出版社的时间
出版时间
四、学校保证计划实施的主要条件：
五、学校意见：
（章）年月日
六、主管部委意见（非委托专业不填此项）：
（章）年月日
七、教育部专家组评审意见：
（章）年月日
八、教育部审批意见：
（章）年月日
附件二：
普通高等教育“十五”国家级规划教材
ห้องสมุดไป่ตู้申请书
教材名称：
主编姓名：
工作单位：
通信地址：
邮政编码：
电话：
申请日期：
教育部高等教育司制
填写说明
1、用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚；
2、内容要实事求是，言简意赅；
3、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
教材名称
指南选题号
非指南
选题
适用对象
研究生
本科生
专科生
适
基础课程
技术基础（或专业核心）课程
专业课程
用
适用的学科门类
范
适用的专业类
围
适用的专业
教材形式
文字+电子
文字
电子
课程性质
必修
限选
参考学时
估计字数
新编或修订
交稿时间
学校资助金额（元）
建议出版社
1
2
注：“适用范围”栏内的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。
主
编
情
况
姓名
性别
出生年月
职称
学位
主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位等）
普通高等教育提高十三五规划教学活动材料主编申报告归纳
人文社会发展学院教材 申报表
教材名称： 主编姓名： 申 报 系 （ 所 ）： 申请日期：
~
一、 申报教材基本情况
教材名称 课程名称 教材相关情况 （背景、课程设 置与教学改革）
教材内容概要
课程类型
适用专业 主要形式 参考学时
基础课程□ 专业课程□
选修课□
必修课□
纸 质□
数字化配套教材□ 书稿预计篇幅（万字）
参加编写人员简要情况
单位
职称、职务
~
编写内容
三、申报理由
申报基础（教学改革的基础，教材或讲义试用的次数及效果，编写原则， 编写特点）：
~
与教材相关的教学资源（包括课程教学网站、素材库、习题集、实验指导等 相关其他素材等）
~
与同类教材比较申报教材特色（若无同类教材请注明）：
四、完成计划
编写大纲的完成时间
确定人员与编写分工时间 主编统稿完成时间 书稿交出版社时间
五、评审意见
审核意见：
（章） 年 月 日
~
ห้องสมุดไป่ตู้二、编写人员情况
主编基本情况
姓名
性别
出生年月
职称、职务
学历
民族
联系电话
电子邮箱
主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所 在单位等）
主要科学研究、实践经历（项目名称、来源、鉴定结论、获奖情况 等）
主要 经历
曾经编写过的教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情 况等）
序号 姓 名
教材申请书模板
教材申请书尊敬的校领导：您好！为了提高我专业课程的教学质量，培养适应时代需求的高素质专业人才，我谨代表XX系（学院）向您申请教材出版资助。
现将有关情况说明如下：一、教材编写背景及意义随着我国经济的快速发展，社会对各类专业人才的需求不断增加，高等教育面临着前所未有的机遇与挑战。
为了适应这一形势，我国高校纷纷调整专业设置和课程体系，努力提高教育教学质量。
在此背景下，我专业课程教材的建设显得尤为重要。
当前，我专业课程所使用的教材存在一定不足，如内容陈旧、案例过时、实践性不强等。
为了改变这种状况，我们计划在原有教材基础上，组织一线教师和行业专家共同编写新版教材。
新教材将注重理论与实践相结合，突出实用性和针对性，以更好地满足教学需求。
二、教材编写团队及分工我们计划组建一支高水平的教材编写团队，成员包括我系（学院）的一线教师、行业专家和学术带头人。
编写团队将按照以下分工开展相关工作：1. 确定教材编写大纲：根据教学需求和行业发展趋势，制定教材编写大纲，确保教材内容的系统性和完整性。
2. 编写教材内容：按照大纲要求，编写教材各章节内容，注重理论与实践相结合，突出实用性和针对性。
3. 审核教材内容：组织专家对教材进行审核，确保教材质量达到较高水平。
4. 教材排版和校对：在确保内容准确无误的基础上，进行教材的排版和校对工作。
5. 教材出版：在完成排版和校对工作后，联系出版社进行教材出版。
三、教材编写计划及进度安排我们计划于XX年XX月启动教材编写工作，预计在XX年XX月完成教材的编写、审核、排版、校对和出版工作。
具体进度安排如下：1. XX年XX月-XX年XX月：组织编写团队，确定教材大纲，分配编写任务。
2. XX年XX月-XX年XX月：编写教材内容，进行内部审核。
3. XX年XX月-XX年XX月：邀请行业专家对教材进行审核，修改完善教材内容。
4. XX年XX月-XX年XX月：进行教材排版和校对工作。
5. XX年XX月-XX年XX月：联系出版社进行教材出版。
教科书后面的申请书模板
尊敬的XX学校教科书编委会：您好！我是一名热爱教育事业，关心学生发展的教师。
在使用您们编写的教科书的过程中，我深感其中的优秀品质，因此，我谨以诚挚的心情，向您们申请批准我所在的学校使用您们编写的教科书。
以下是我申请的理由：一、内容丰富，层次分明您们编写的教科书内容丰富，层次分明。
在教材的编写中，充分体现了大纲的要求，遵循了学生的认知规律。
从基础知识到拓展内容，从理论到实践，教科书为学生们提供了一个全面、系统的学习平台。
这使得学生们能够在掌握基本知识的同时，不断提高自己的综合素质，为将来的发展奠定坚实的基础。
二、案例生动，贴近实际教科书中的案例生动有趣，贴近学生的生活实际。
这些案例不仅激发了学生的学习兴趣，还有助于培养学生解决实际问题的能力。
通过这些案例，学生们能够更好地理解理论知识，并将其运用到实际生活中，从而提高学习的实效性。
三、结构合理，难易适中您们编写的教科书结构合理，难易适中。
在教材的编写过程中，既考虑到了学生的接受能力，又注重了知识体系的完整性。
教科书由浅入深，循序渐进，使得学生们能够在学习过程中不断取得成就感，增强学习的自信心。
四、图表丰富，直观易懂教科书中的图表丰富多样，直观易懂。
通过图表的运用，将抽象的知识点形象化，使得学生们更容易理解和记忆。
图表的插入不仅提高了教材的美观度，还增强了学生的学习兴趣，提高了学习效率。
五、注重培养学生的创新精神和实践能力在教科书的编写中，您们注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过设置各种实践活动和思考题，引导学生主动探索、积极思考，培养学生的创新思维和实践能力。
这有助于学生形成独立思考、解决问题的习惯，为将来的发展奠定基础。
综上所述，我认为您们编写的教科书非常适合我国的学生使用。
在此，我代表我所在的学校，向您们申请批准使用您们编写的教科书。
我们坚信，通过使用您们编写的教科书，学生们将能够在愉快的氛围中学习，不断提高自己的综合素质，为我国的教育事业做出更大的贡献。
国家规划教材申请书模板(3篇)
第1篇一、封面国家规划教材申请书二、目录一、申请单位基本信息二、教材基本信息三、教材编写团队四、教材编写说明五、教材编写特色与创新六、教材适用范围七、教材编写进度安排八、教材编写经费预算九、申请单位承诺十、附件三、正文一、申请单位基本信息1. 单位名称：________________________2. 单位性质：________________________3. 单位地址：________________________4. 联系人：________________________5. 联系电话：________________________6. 电子邮箱：________________________二、教材基本信息1. 教材名称：________________________2. 教材类别：________________________3. 教材版本：________________________4. 教材适用年级：________________________5. 教材字数：________________________6. 教材册数：________________________三、教材编写团队1. 编写团队负责人：________________________2. 编写团队成员：（1）姓名：________________________（2）姓名：________________________（3）姓名：________________________...（n）姓名：________________________3. 编写团队成员简介：（1）姓名：________________________简介内容：________________________（2）姓名：________________________简介内容：________________________...（n）姓名：________________________简介内容：________________________四、教材编写说明1. 教材编写依据：（1）国家相关教育政策法规（2）课程标准（3）教材编写团队的教育教学经验2. 教材编写原则：（1）科学性：保证教材内容的科学性、准确性（2）系统性：保证教材内容的系统性和完整性（3）实用性：保证教材内容的实用性和可操作性（4）创新性：保证教材内容的创新性和前瞻性3. 教材编写内容：（1）教材内容结构：________________________（2）教材内容特点：________________________（3）教材内容创新点：________________________五、教材编写特色与创新1. 教材编写特色：（1）教材内容与实际相结合（2）教材形式多样化（3）教材编写团队实力雄厚2. 教材编写创新点：（1）创新教材内容（2）创新教材形式（3）创新教材编写方法六、教材适用范围1. 教材适用学校：________________________2. 教材适用年级：________________________3. 教材适用地区：________________________七、教材编写进度安排1. 教材编写启动时间：________________________2. 教材编写完成时间：________________________3. 教材编写阶段及时间安排：（1）第一阶段：________________________（2）第二阶段：________________________...（n）第n阶段：________________________八、教材编写经费预算1. 教材编写经费总额：________________________2. 教材编写经费明细：（1）人员经费：________________________（2）资料费：________________________（3）印刷费：________________________...（n）其他费用：________________________九、申请单位承诺1. 申请单位保证教材编写质量，确保教材内容科学、准确、系统、实用、创新。
优秀校本教材申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的评审委员会：我谨以此申请书，向贵委员会申请评审我校编写的校本教材为“优秀校本教材”。
我校一直致力于教育教学改革，注重校本教材的开发与应用，以提高教育教学质量。
现将我校编写的校本教材相关情况汇报如下，恳请贵委员会予以评审。
一、教材背景及编写目的随着我国教育事业的快速发展，新课程改革的深入推进，校本教材在教育教学中的作用日益凸显。
我校在长期的教育教学实践中，深刻认识到校本教材对于提升学生综合素质、满足学生个性化发展需求的重要性。
为此，我校组织了一支由学科带头人、骨干教师和教学研究人员组成的教材编写团队，历时数年，编写了《（教材名称）》。
编写目的如下：1. 满足学生个性化学习需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 贴近学生实际，体现地方特色，丰富教学内容，提高教学质量。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，为学生终身发展奠定基础。
4. 为学校教育教学改革提供有力支持，促进学校教育教学水平的整体提升。
二、教材编写原则及特色在教材编写过程中，我们遵循以下原则：1. 科学性：确保教材内容的科学性、系统性，符合学科发展规律。
2. 针对性：根据学生年龄特点、认知水平和学习需求，编写适合学生的教材。
3. 实践性：注重培养学生的实践能力，使学生在实践中学习、成长。
4. 创新性：鼓励学生勇于创新，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 人文性：注重培养学生的道德品质和文化素养，提高学生的综合素质。
教材特色如下：1. 内容丰富：教材内容涵盖知识、技能、情感、态度、价值观等方面，满足学生全面发展的需求。
2. 结构合理：教材结构清晰，层次分明，便于学生理解和掌握。
3. 图文并茂：教材采用图文并茂的形式，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 案例丰富：教材中融入大量实际案例，帮助学生将理论知识与实际相结合。
5. 互动性强：教材设计了许多互动环节，激发学生的参与热情，提高学生的学习效果。
三、教材编写团队及评审过程教材编写团队由我校学科带头人、骨干教师和教学研究人员组成，具有丰富的教育教学经验和教材编写经验。
教材申请书
in Practice[M].NJ:Prentice Hall，2005.
优点：论述了现代信息技术管理方面的实践，理论与实践结合，技术与管理并重， 对信息系统管理的风格和战略提出了全面深刻的见解。 缺点：侧重于管理信息系 统的研究与介绍，不能全面地对信息管理进行介绍。 [2]Earl, Michael rmation Management [M] Oxford ： Oxford Univ Pr on Demand，1998. 优点：书本注重计算机环境下的信息管理的研究，对不断变化的 IT 环境，特别是
相关的管理和组织问题提供分析和指导。缺点未能全面的进行信息管理的研究和介 绍且书本内容老旧。 [3]宋克振,张凯.信息管理导论[M].北京：清华大学出版社,2005. 优点：立足于信息管理与信息系统专业，介绍了该专业的知识体系结构、内容及其 内在联系，以及该专业的发展前景。在理论基础中将信息科学作为学科范畴，将管 理科学作为方法工具，将经济学作为应用理论，将计算机科学作为技术基础加以论 述。在应用领域中以网络信息化和社会信息化作为虚拟世界和现实世界的代表。 缺点：过于重视与信息管理与信息系统专业的联系且成书时间较早。 [4]柯平,高洁.信息管理概论（第二版）[M].北京：科学出版社,2007. 优点：作者站在学科发展的前沿，总结信息管理的发展成就，吸取最新的研究成果， 探讨 21 世纪信息管理的新思想和新方法。全书不仅具有系统性、新颖性和学术性， 而且还具有前瞻性和广泛的应用价值。 缺点：成书时间较早，从内容到体系结构均时效性减弱，学科基础理论方面和应用 仍有更深层次探讨的可能性。 [5]李朝明.信息管理学教程[M].北京：清华大学出版社,2007. 优点：从管理科学领域出发，以信息科学理论为基础，对信息管理学的学科体系进 行了探讨，阐述了信息管理的基本原理和方法，讨论了战略的信息管理和信息管理 的组织问题，着重介绍了信息管理过程和信息管理系统。最后，书中还提供了信息 管理的实证研究与案例分析内容。 缺点：成书时间较早，应用研究和介绍方面内容略显薄弱。 [6]王鲁滨.现代信息管理[M].北京：经济管理出版社,2005. 优点：本书对信息技术在企业管理中的应用进行多方面的介绍，且每一部分都首先 进行理论上的介绍，然后用案例进行分析讲解。 缺点：成书较早，偏重于企业信息管理方面，对其他方面的信息管理应用和技术的 研究与介绍缺失。
规划教材申请书
尊敬的教材编写委员会：您好！我谨以此申请书，表达我对参与教材编写工作的诚挚意愿。
在此，我详细阐述我的个人背景、教学经验以及对教材编写工作的理解和规划，以期获得贵委员会的认可和支持。
一、个人背景本人XXX，毕业于XXX大学，专业为XXX。
在校期间，我成绩优异，多次获得奖学金。
毕业后，我从事教育工作多年，积累了丰富的教学经验。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
二、教学经验近年来，我先后在XXX中学、XXX大学等教育机构担任教师，教授过XXX、XXX等课程。
在教学中，我注重理论与实践相结合，将先进的教育理念融入到教学过程中。
以下是我参与教材编写工作的几个亮点：1. 教学方法创新：在教材编写过程中，我将结合当前教育改革的要求，创新教学方法，提高教材的实用性和趣味性。
2. 教学内容丰富：我将结合自己的教学经验，精心挑选适合学生学习的教学内容，确保教材的全面性和系统性。
3. 教学案例丰富：我将结合实际教学案例，使教材更具说服力和指导意义。
三、教材编写规划1. 教材编写目标：编写一本符合当前教育改革要求、具有创新性、实用性和趣味性的教材。
2. 教材编写内容：教材将包括理论知识和实践操作两部分，注重培养学生的创新能力和实践能力。
3. 教材编写步骤：（1）查阅相关资料，了解教材编写的要求和标准。
（2）结合自己的教学经验，确定教材的章节结构和内容。
（3）撰写教材初稿，并进行反复修改和完善。
（4）组织专家评审，确保教材的质量。
（5）教材出版发行。
四、总结参与教材编写工作，对我个人而言，既是挑战，也是机遇。
我相信，在贵委员会的指导下，我能够充分发挥自己的专业优势，为我国教育事业贡献一份力量。
在此，我恳请贵委员会给予我这次宝贵的机会，让我参与教材编写工作。
感谢您在百忙之中阅读我的申请书，期待您的回复。
此致敬礼！申请人：XXX联系方式：XXX申请日期：XXXX年XX月XX日。
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工作安排及进度：
学院保证计划实施的主要条件：
学院意见：
（章） 年 月 日
学校意见：
（章） 年 月 日
适用的学科门类
适用的专业类
适用的专业
教材形式
文 字
电 子
课程性质
必修
限 选
参与学时
估计字数
新编或修订
交稿时间
学校资助金额（元）
建议出版社
注：“适用范围”栏内的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。
主
编
情
况
姓 名
性别
出生年月
职 称
学位
主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位等）
**大学“十五”规划教材
申请书
教材名称：
主编姓名：
工作单位：
电话：
申请日期：
**大学制
填 写 说 明
1、请用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚；
2、填写内容要实事求是，言简意赅；
3、表中容格不够时，可另附页，但页码要清楚。
教材名称
适用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ象
研究生
本科生
专科生
适
用
范
围
基础
课程
技术基础（或专业核心）课程
专业课程
主要科研经历（项目名称、起止时间、项目来源、鉴定结论、获奖情况等）
曾经编写过哪些教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）
参编人员情况
姓 名
年龄
职 称
工作单位
承担编写的任务
申报依据（国内、外教材的比较研究，本教材在人才培养过程中的地位、作用，教材研究与教学改革的基础，讲义试用的次数及效果，社会效益等）