2.测量长度和时间
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• 1km 1000 1m 1000 1mm 1000 1μm 10001nm
单位换算的格式
500m=_______μm 42cm=_______nm 500m=500×106μm=5×108μm 42cm=42×107nm=4.2×108nm
完成下列单位换算
5.2×104dm＝_______cm＝________m 1.8×105mm_________m＝________km 1×10－4m＝ _______ mm＝_______ μm
课堂练习：
1、小明用一刻度尺测得木块的长度，测量
C 多次取平均值，以下哪个数据是错误的：
A、21.42cm
B、214.3mm
C、21.4cm
D、2.143dm
2、 四位同学用相同的刻度尺去测同一 物体的长度，此刻度尺的分度值为mm， 他们记录的数据中正确的是（ ）
B • A、20.20mm
• B、0.0202m
读数应为 4.51 cm，铁丝横截面积的直径是 1.8 mm
小结：正确使用刻度尺
使 根据测量所要达到的准确程度来选择合适的刻度尺。
用 前
使用前应先观察刻度尺的 零刻度线是否磨损。
量程 和
分度值 ,并看清
1、放：
•把刻度尺平行紧贴于被测物体
•零刻线（或者某整数刻度线）作为起点
使 用
2、看：视线应与尺面（刻度线）垂直
时 3、读：读数时估计到分度值的下一位
4、记：测量结果的记录：数据＋单位
（准确值＋估计值）
活动三：用直方图处理数据
• 阅读课本11页的统计表和12页的 直方图，完成填空
二、时间的测量
百度文库
国际单位制中，时间的基本单位：秒（s） 常用单位：小时（h）、分（min）；毫秒 （ms），微秒（ μs）纳妙（ns）
• C、0.2020dm
• D、2.020cm
1、小明用一刻度尺测得木块的高为21.5cm，
那么小明所使用的刻度尺最小刻度为:
A、mm C、dm
B、cm D、m
(B)
2、用刻度尺测一本书厚度是7.0mm，这本书有200页，
那么这本书每张纸的平均厚度是____7__0___ µm.
3、如下图所示，铁丝一共缠绕了25圈，现在刻度尺的
观察桌上测量长度的工具
2.认识刻度尺：
测量长度工具：刻度尺（卷尺；游标卡尺；螺旋 测微器等）
你会使用刻度尺测量长度吗？给你一把刻 度尺，你能测出物理书本的长度吗？ 分度值（最小刻度值） ：相邻两刻度线间的量值。
它决定了刻度尺测量的准确程度，为了 使测量更加的准确，我们读数一般读到分度 值的下一位。
这就是测量误差。
想一想： 1、误差可以避免吗？有哪些方法可以 减小误差？ 2、误差与错误有什么区别？
减小误差的方法：
1、采用更精密的测量工具 2、改进测量方法
3、多次测量取平均值（举例） 误差与错误的区别：
误差
错误
定 义：
测量值与真实值之 操作方法的不 间的一种必然差异 正确
是否可以避免
不可以
可以
活动一：观察刻度尺
观察各种测量长度的工具，并了 解有关内容(按表格).
序号 尺的 零刻 刻度 量 名称 度线 单位 程 位置
1
2
3
4
5
分度 值
1、列出你虽未找到，但你知道 的测量长度的工具名称。
2、仔细观察刻度尺上的1mm、 １cm、１dm、1m有多长，并在纸上 画１dm 、 １cm 、 1mm有多长，在 黑板上画1m有多长。
3、阅读并填写课本刻度尺的使 用方法
刻度尺的使用
1.正确观察刻度尺 观察刻度尺的量程、分度值和
零刻度线。
正确使用刻度尺
2.刻度尺要放正，有刻度
的一边要紧靠被测物，不 能歪斜。
正确使用刻度尺
3.刻度尺的零刻度线与被测
物体的一端对齐,读数时视
线要于尺面垂直
×
√
正确使用刻度尺
4.测量值要估读到分度值的下 一位，并记下单位。 （注意：读数结果应包含两部
沪粤版新教材同步教学课件
1.2 长度和时间的测量
想一想，我们日常如何比较物体的大小、 质量、温度等，你会采取哪些方法，这些 方法是否准确？
比较事物
定性比较 定量比较
（例如：小明跟小红谁高？） （例如：高多少？）
测量
想一想，在定量的比较（测量）事物之前， 是否需要一种标准？
一、长度的测量
1、国际单位的建立：
活动四、测一测你的脉搏
选择合适的测量工具测一测你脉搏跳动10 次和80次所用的时间以及1分钟内你脉搏跳动 的次数。
脉搏跳动次数 10 80
所需时间 1min
记一记：生活中经常要估测某物体的高度 或长度。为提高估测的准确性，我们心中 要有“一把尺”，下列有助于你估测。
1、普通纸的厚度约为几十微米。 2、大头针的直径约为1mm。 ３、成年人食指指甲宽度约为１cm。 ４、成年人拳头宽度约１dm ,腰带到 脚的高度约１m。 ５、教室的高度约为3m。
分：数字和单位）
木块A的长度是___2_.3_5__厘米
木块A的长度是___2_.4_____ 厘米
1、下列刻度尺的读数分别是多少？
• 例题 一位同学刻度尺去测一物体的长度， 为21.3cm，则它所用的刻度尺的分度值为
B （ ）
• A、1mm • B、1cm • C、1dm • D、1m
由于受测量工具和测量方法的限制， 测量时测量值与真实值之间总会有差异，
分钟
一开始 二停止 三清零
停表的读数：(不用估读)
59 0 31
28 57
14 0 13
1 2
2
26
12
3
55 24
11
4
10
5
9 8 76
53
33 4 35
6
37
22
8
51
39
20
49 18 47 16
10
41 12 45 14 43
小圈的分钟数＋大圈的秒钟数 秒钟
停表的读数是：3min 4.5s
单位换算：
h 60 min 60 s s 1000 ms 1000 μs 1000 ns
测量工具：常见钟表；
停表
59 0 31
28 57
14 0 13
1 2
2
26
12
3
55 24
11
4
10
5
9 8 76
53
33 4 35
6
37
22
8
51
39
20
10
49
18 47 16
41
12 45 14 43
停表的使用：
单位：测量某个物理量时用来进行
比较的标准量叫单位。
国际单位制：国际计量组织制定
的一套国际统一的单位。
国际单位制中，长度的基本单位：米（m） • 常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、
毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm) • 换算关系: • 1km=103m 1dm=10-1m • 1cm=10-2m 1mm=10-3m • 1 µm=10-6m 1nm=10-9m
单位换算的格式
500m=_______μm 42cm=_______nm 500m=500×106μm=5×108μm 42cm=42×107nm=4.2×108nm
完成下列单位换算
5.2×104dm＝_______cm＝________m 1.8×105mm_________m＝________km 1×10－4m＝ _______ mm＝_______ μm
课堂练习：
1、小明用一刻度尺测得木块的长度，测量
C 多次取平均值，以下哪个数据是错误的：
A、21.42cm
B、214.3mm
C、21.4cm
D、2.143dm
2、 四位同学用相同的刻度尺去测同一 物体的长度，此刻度尺的分度值为mm， 他们记录的数据中正确的是（ ）
B • A、20.20mm
• B、0.0202m
读数应为 4.51 cm，铁丝横截面积的直径是 1.8 mm
小结：正确使用刻度尺
使 根据测量所要达到的准确程度来选择合适的刻度尺。
用 前
使用前应先观察刻度尺的 零刻度线是否磨损。
量程 和
分度值 ,并看清
1、放：
•把刻度尺平行紧贴于被测物体
•零刻线（或者某整数刻度线）作为起点
使 用
2、看：视线应与尺面（刻度线）垂直
时 3、读：读数时估计到分度值的下一位
4、记：测量结果的记录：数据＋单位
（准确值＋估计值）
活动三：用直方图处理数据
• 阅读课本11页的统计表和12页的 直方图，完成填空
二、时间的测量
百度文库
国际单位制中，时间的基本单位：秒（s） 常用单位：小时（h）、分（min）；毫秒 （ms），微秒（ μs）纳妙（ns）
• C、0.2020dm
• D、2.020cm
1、小明用一刻度尺测得木块的高为21.5cm，
那么小明所使用的刻度尺最小刻度为:
A、mm C、dm
B、cm D、m
(B)
2、用刻度尺测一本书厚度是7.0mm，这本书有200页，
那么这本书每张纸的平均厚度是____7__0___ µm.
3、如下图所示，铁丝一共缠绕了25圈，现在刻度尺的
观察桌上测量长度的工具
2.认识刻度尺：
测量长度工具：刻度尺（卷尺；游标卡尺；螺旋 测微器等）
你会使用刻度尺测量长度吗？给你一把刻 度尺，你能测出物理书本的长度吗？ 分度值（最小刻度值） ：相邻两刻度线间的量值。
它决定了刻度尺测量的准确程度，为了 使测量更加的准确，我们读数一般读到分度 值的下一位。
这就是测量误差。
想一想： 1、误差可以避免吗？有哪些方法可以 减小误差？ 2、误差与错误有什么区别？
减小误差的方法：
1、采用更精密的测量工具 2、改进测量方法
3、多次测量取平均值（举例） 误差与错误的区别：
误差
错误
定 义：
测量值与真实值之 操作方法的不 间的一种必然差异 正确
是否可以避免
不可以
可以
活动一：观察刻度尺
观察各种测量长度的工具，并了 解有关内容(按表格).
序号 尺的 零刻 刻度 量 名称 度线 单位 程 位置
1
2
3
4
5
分度 值
1、列出你虽未找到，但你知道 的测量长度的工具名称。
2、仔细观察刻度尺上的1mm、 １cm、１dm、1m有多长，并在纸上 画１dm 、 １cm 、 1mm有多长，在 黑板上画1m有多长。
3、阅读并填写课本刻度尺的使 用方法
刻度尺的使用
1.正确观察刻度尺 观察刻度尺的量程、分度值和
零刻度线。
正确使用刻度尺
2.刻度尺要放正，有刻度
的一边要紧靠被测物，不 能歪斜。
正确使用刻度尺
3.刻度尺的零刻度线与被测
物体的一端对齐,读数时视
线要于尺面垂直
×
√
正确使用刻度尺
4.测量值要估读到分度值的下 一位，并记下单位。 （注意：读数结果应包含两部
沪粤版新教材同步教学课件
1.2 长度和时间的测量
想一想，我们日常如何比较物体的大小、 质量、温度等，你会采取哪些方法，这些 方法是否准确？
比较事物
定性比较 定量比较
（例如：小明跟小红谁高？） （例如：高多少？）
测量
想一想，在定量的比较（测量）事物之前， 是否需要一种标准？
一、长度的测量
1、国际单位的建立：
活动四、测一测你的脉搏
选择合适的测量工具测一测你脉搏跳动10 次和80次所用的时间以及1分钟内你脉搏跳动 的次数。
脉搏跳动次数 10 80
所需时间 1min
记一记：生活中经常要估测某物体的高度 或长度。为提高估测的准确性，我们心中 要有“一把尺”，下列有助于你估测。
1、普通纸的厚度约为几十微米。 2、大头针的直径约为1mm。 ３、成年人食指指甲宽度约为１cm。 ４、成年人拳头宽度约１dm ,腰带到 脚的高度约１m。 ５、教室的高度约为3m。
分：数字和单位）
木块A的长度是___2_.3_5__厘米
木块A的长度是___2_.4_____ 厘米
1、下列刻度尺的读数分别是多少？
• 例题 一位同学刻度尺去测一物体的长度， 为21.3cm，则它所用的刻度尺的分度值为
B （ ）
• A、1mm • B、1cm • C、1dm • D、1m
由于受测量工具和测量方法的限制， 测量时测量值与真实值之间总会有差异，
分钟
一开始 二停止 三清零
停表的读数：(不用估读)
59 0 31
28 57
14 0 13
1 2
2
26
12
3
55 24
11
4
10
5
9 8 76
53
33 4 35
6
37
22
8
51
39
20
49 18 47 16
10
41 12 45 14 43
小圈的分钟数＋大圈的秒钟数 秒钟
停表的读数是：3min 4.5s
单位换算：
h 60 min 60 s s 1000 ms 1000 μs 1000 ns
测量工具：常见钟表；
停表
59 0 31
28 57
14 0 13
1 2
2
26
12
3
55 24
11
4
10
5
9 8 76
53
33 4 35
6
37
22
8
51
39
20
10
49
18 47 16
41
12 45 14 43
停表的使用：
单位：测量某个物理量时用来进行
比较的标准量叫单位。
国际单位制：国际计量组织制定
的一套国际统一的单位。
国际单位制中，长度的基本单位：米（m） • 常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、
毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm) • 换算关系: • 1km=103m 1dm=10-1m • 1cm=10-2m 1mm=10-3m • 1 µm=10-6m 1nm=10-9m