东师《语文学科教学论》19春在线作业1
[奥鹏]东北师范-语文学科教学论19秋在线作业1资料答案4
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语文学科教学论19秋在线作业1【东北师范大学】4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。
[A.]识记
[B.]记忆
[C.]联想
[D.]注意
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
2.十分重视“诗书教化”的教育家是
[A.]朱熹
[B.]孟子
[C.]孔子
[D.]墨子
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
3.（）就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。
[A.]识记
[B.]记忆
[C.]联想
[D.]注意
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
4.在（）语文教育从内容到形式都发生了某种程度的转变，逐渐从“经学”、“史学”、“伦理学”等转到了“中国文学”的轨道上来。
[A.]近代
[B.]现代
[C.]当代
[D.]古代
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
5.（）是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。
[A.]阅读
[B.]理解
[C.]感知
[D.]思维
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A。
东师中小学语文教材研究19春在线作业1-0001参考答案
中小学语文教材研究19春在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 1 道试题,共 1 分)
1.语文教材依语体区分为：( )；文言文教材
A.白话文教材
B.指定交际教材
C.培训类教材
D.原版交际教材
答案:A
二、多选题 (共 7 道试题,共 7 分)
2.语感是对语言的感觉，是认识主体对言语的一种（）相统一的悟性，是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。
A.解读
B.理性
C.感知
D.感性
答案:BD
3.美的事物有两个层次是：
A.外层次（形式美）
B.外层次（外在美）
C.内层次（内容美）
D.内层次（内在美）
答案:AC
4.诗歌的表现手法有：（）。
A.烘云托月
B.虚实相生
C.欲扬先抑或欲抑先扬
D.象征手法
答案:ABCD
5.语文教材具有的价值：（）
A.语文教材对学生的价值；
B.语文教材对教师的价值；
C.语文教材对国家的价值；
D.语文教材的其它价值；
答案:ABCD
6.语文教材的科学性包括：（）。
A.阐明的观点要正确
B.表述的事物要真实
C.所作的分析要客观
D.传达的知识要准确
答案:ABCD。
东师语文学科教学论19春在线作业【标准答案】( 1 )
东师语文学科教学论19春在线作业【标准答案】( 1 )(单选题)1: （B ）是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。
A: 无意注意B: 有意后注意C: 无意后注意D: 有意注意(单选题)2: 语文独立设科是在（C ）A: 1840年B: 1897年C: 1903年D: 1949年(单选题)3: （B ）是个体力求认识、探究某种事物的心理倾向。
A: 动机B: 兴趣C: 激情D: 感知(单选题)4: 1924年，黎锦熙先生的（A ）出版。
这是第一本教科书形式的语文教学法专著。
A: 《新国语教学法》B: 《中等国文》C: 《国文百八课》D: 《语文学科教学论》(单选题)5: （D ）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。
A: 初始性评价B: 形成性评价C: 发展性评价D: 终结性评价(单选题)6: （ C）是语文课训练口语交际能力的基本形式。
A: 演讲B: 辩论C: 课堂发言D: 口头作文(单选题)7: 真正的阅读是从（D ）开始的，它是阅读的核心。
A: 感知B: 认读C: 分析D: 理解(单选题)8: （B ）有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。
A: 孔子B: 孟子C: 老子D: 墨子(单选题)9: 美国著名的教育家和心理学家（ C）的发现学习理论。
A: 桑代克B: 斯金纳C: 布鲁纳D: 加涅(单选题)10: （C ）是由一个事物想到另一个或几个事物的心智活动。
A: 想象B: 推想C: 联想D: 意象(多选题)11: 作文修改课包括：（ABCD ）。
A: 示范批改课B: 集体修改课C: 学生自改课D: 互评互改课E: 专题讲评课(多选题)12: 语文教师语言技能构成因素：( ABCDEF ) A: 气息控制B: 语音辨识C: 音量把握D: 语调变化E: 语速调整F: 词汇积累(多选题)13: 教师的语言应具有（ABCDEF ）等特征。
A: 科学准确性B: 启发性C: 针对性D: 教育性E: 生动性F: 条理性(多选题)14: 智力因素包括（ACDEF ）等基本因素。
东师课程与教学论19秋在线作业2-0001参考答案
课程与教学论19在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共60 分)
1.形成性评价的概念最初的提出者是美国人:
A.布卢姆
B.林肯
C.泰勒
D.斯克里文
答案:A
2.“泛智”思想是（）教育理论的核心。
A.托马斯?阿奎那
B.夸美纽斯
C.奥古斯丁
D.柏拉图
答案:B
3.（）就是非操纵的教学。
教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们学习。
A.非指导性教学
B.自学
C.程序教学
D.个别教学
答案:A
4.加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是
A.辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习
B.理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度
C.意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习
D.信号学习、刺激—反应学习、动作链索学习、言语联想学习、辨别学习
答案:B
5.“非指导性教学”的教育目的是使学生。
东师-语文学科教学论19秋在线作业1满分答案1
语文学科教学论19秋在线作业1【东北师范大学】1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.提倡学生自主拟题，少写（）。
[A.]话题作文
[B.]材料作文
[C.]情境作文
[D.]命题作文
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:D
2.（）是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。
[A.]观察
[B.]联想
[C.]注意
[D.]想象
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:A
3.（）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。
[A.]鉴赏能力
[B.]理解能力
[C.]感知能力
[D.]分析能力
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:B
4.（）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。
[A.]阅读
[B.]鉴赏
[C.]理解
[D.]分析
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:A
5.（）是指考试的有效性。
它指的是考试是否能够真正检验所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。
[A.]难度
[B.]效度
[C.]区分度
[D.]信度
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:B。
东师《小学语文教学论》19春在线作业1
(单选题)1: （）就是研究者通过问卷、谈话、座谈等多种方式和手段，对小学语文教学的实际情况进行的有计划地、周密地、系统地了解和收集材料的一种方法。
A: 实地观察法B: 现状调查法C: 文献法D: 访谈法正确答案:(单选题)2: 1904年1月(清光绪二十九年十一月)，清廷公布了（）规定在优级师范开设“教育学”一科，其中有“ 各科教授法”的内容。
A: 《钦定学堂章程》B: 《高等师范课程标准》C: 《奏定学堂章程》D: 《教学大纲》正确答案:(单选题)3: “对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。
A: 二B: 一C: 三D: 初中正确答案:(单选题)4: 1904~1906年之间，由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。
这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。
A: 《新制中华小学国文教科书》B: 《史籀篇》C: 《最新国文教科书》D: 《千字文》正确答案:(单选题)5: （）曾说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。
”这就说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。
A: 鲁迅B: 林语堂C: 张志公D: 吕叔湘正确答案:(单选题)6: （）应集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。
A: 精读B: 略读C: 朗读D: 默读正确答案:(单选题)7: “引导启发型”语文教学方法源于（）的“愤启—悱发”思想。
A: 荀子B: 孔子C: 孟子D: 老子正确答案:(单选题)8: （）就是研究者以发展变化观点为指导，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。
A: 实地观察法B: 现状调查法C: 历史比较法D: 访谈法正确答案:(单选题)9: 按（）的标准，语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。
东师-课程与教学论19春在线作业21答案
课程与教学论19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题(共20 道试题,共60 分)1.“评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是.A.斯克里文B.斯太克C.莱斯D.利维正确答案:A2.教师不但要教书,也要教人,主要是受到( )心理学说的影响A.人文主义B.行为主义C.认知主义D.分析主义正确答案:A3.你认为依照认知能力，下列书籍（）较适合小学低年级学生阅读：A.爱弥儿B.哈利波特C.安徒生童话D.林哈德与葛笃德正确答案:C4.以下主要“体现在国家、地方、学校的教育哲学中，体现在宪法、教育基本法、教育方针之中”的是A.教育目的B.教育目标C.培养目标D.课程与教学目标正确答案:A5.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为:A.课程解读范式B.课程理解范式C.课程实施范式D.课程评价范式正确答案:B6.（）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点。
A.被动适应论B.主动适应论C.超越论D.-正确答案:C7.杜威所代表的课程论是A.浪漫自然主义经验课程论B.经验自然主义经验课程论C.当代人本主义经验课程论D.永恒主义课程论正确答案:B8.“泰勒原理”的实践基础是A.活动分析B.解放兴趣C.八年研究D.泰罗主义正确答案:C9.“任何学科都能够用在智育上是正确的方法有效地教给任何发展阶段的任何儿童。
”这句话出自哪位教育家A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.凯洛夫正确答案:B10.德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为:A.经验教育学B.思辨教育学C.实验教育学D.活动教育学正确答案:C。
东师-语文学科教学论19秋在线作业1满分答案3
语文学科教学论19秋在线作业1【东北师范大学】3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）是语文教育内容的载体，是借以实现语文教育目标，发挥语文教育功能的物质基础。
[A.]课程计划
[B.]课程标准
[C.]语文教材
[D.]教学计划
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:C
2.作为儒家经典著作的（），集中地体现了孔子的政治思想和教育思想。
[A.]《论语》
[B.]《学记》
[C.]《孔子》
[D.]《中庸》
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:A
3.（）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。
[A.]鉴赏能力
[B.]理解能力
[C.]感知能力
[D.]分析能力
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:B
4.（）是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
[A.]记忆
[B.]观察
[C.]联想
[D.]想象
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:D
5.十分重视“诗书教化”的教育家是（）。
[A.]朱熹
[B.]孟子
[C.]孔子
[D.]墨子
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:C
6.（）合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。
[奥鹏]东北师范-语文学科教学论19秋在线作业1资料答案2
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语文学科教学论19秋在线作业1【东北师范大学】2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。
[A.]有意注意
[B.]有意后注意
[C.]无意注意
[D.]无意后注意
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
2.语文独立设科是在（）
[A.]1949年
[B.]1903年
[C.]1897年
[D.]1840年
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
3.（）是个体力求认识、探究某种事物的心理倾向。
[A.]激情
[B.]感知
[C.]动机
[D.]兴趣
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
4.1924年，黎锦熙先生的（）出版。
这是第一本教科书形式的语文教学法专著。
[A.]《语文学科教学论》
[B.]《新国语教学法》
[C.]《国文百八课》
[D.]《中等国文》
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
5.（）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。
[A.]终结性评价
[B.]形成性评价
[C.]发展性评价
[D.]初始性评价
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
6.（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。
东师中小学语文教材研究19春在线作业2-0001参考答案
中小学语文教材研究19春在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 1 道试题,共 1 分)
1.语文教材就是依据语文课程标准中确定的教育教学目标，制作、遴选、组编的具有与目标相适应的语文知识和（）的训练体系。
A.核心能力
B.语文能力
C.思维能力
D.记忆能力
答案:B
二、多选题 (共 7 道试题,共 7 分)
2.语文课程是一个有机整体，教学中各个环节都是（）的。
A.紧密联系
B.相互补充
C.相互约束
D.相互影响
答案:ABD
3.文言文教学的方法有（）很多种。
A.诵读法
B.圈点法
C.标注法
D.串讲法
答案:ABCD
4.教材内容是体现基础教育的（）和学科的教学目标，符合教学计划、课程标准规定的各项要求。
A.方针
B.政策
C.性质
D.任务
答案:CD
5.在口语交际教学实施的过程中应坚持原则：情境性原则；双向互动原则；（）。
A.思维训练原则；
B.实践性原则；
C.创新性原则；
D.有效针对原则
答案:ABCD
6.抒情方式分（）两类。
A.直接抒情
B.间接抒情
C.显性抒情
D.隐性抒情
答案:AB。
东师-语文学科教学论19秋在线作业1满分答案2
语文学科教学论19秋在线作业1【东北师范大学】2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。
[A.]有意注意
[B.]有意后注意
[C.]无意注意
[D.]无意后注意
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:B
2.语文独立设科是在（）
[A.]1949年
[B.]1903年
[C.]1897年
[D.]1840年
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:B
3.（）是个体力求认识、探究某种事物的心理倾向。
[A.]激情
[B.]感知
[C.]动机
[D.]兴趣
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:D
4.1924年，黎锦熙先生的（）出版。
这是第一本教科书形式的语文教学法专著。
[A.]《语文学科教学论》
[B.]《新国语教学法》
[C.]《国文百八课》
[D.]《中等国文》
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:B
5.（）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。
[A.]终结性评价
[B.]形成性评价
[C.]发展性评价
[D.]初始性评价
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:A
6.（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。
东师《教育学》19春在线作业1
(单选题)1: 教育的本体功能之一是A: 减少人口数量、提高人口素质B: 促进生产发展，服务经济建设C: 对政治经济有巨大的影响作用D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程正确答案:(单选题)2: “六艺”是指（）。
A: 诗、书、礼、乐、易、春秋B: 礼、乐、射、御、书、数C: 诗、书、礼、乐、书、数D: 礼、乐、射、御、书、诗正确答案:(单选题)3: “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。
A: 长期性B: 创造性C: 复杂性D: 示范性正确答案:(单选题)4: 教育科学体系中的基础学科是A: 教育学B: 教育哲学C: 教学社会学D: 教育方法正确答案:(单选题)5: 体育是进行其它各育的（）。
A: 必要条件B: 物质基础C: 重要保证D: 重要手段正确答案:(单选题)6: 最早提出教学具有教育性的教育家是（）。
A: 孔子B: 杜威C: 赫尔巴特D: 凯洛夫正确答案:(单选题)7: 教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的B: 历史性C: 社会性D: 民主性正确答案:(单选题)8: “活到老学到老”所包含的教育思想是( )。
A: 义务教育思想B: 终身教育思想C: 素质教育思想D: 民主教育思想正确答案:(单选题)9: 广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
A: 家庭教育B: 社会教育C: 学校教育D: 一切教育正确答案:(单选题)10: 教育内容是教育者与受教育者共同认识的A: 主体B: 客体C: 教的主体D: 学的主体正确答案:(单选题)11: 一个国家各级各类学校的总体系是 ( )。
A: 国民教育制度B: 学校教育制度C: 国家教育体系D: 教育制度正确答案:(单选题)12: 教育与政治的相互关系是（）A: 领导与被领导的关系B: 支配与被支配的关系C: 相互依存相互作用的关系D: 相互对立相互割裂的关系正确答案:(单选题)13: 培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
东师《语文学科教学论》19春在线作业2
(单选题)1: （）是指在语文教学进行过程中的各个阶段所进行的评价。
A: 初始性评价B: 终结性评价C: 形成性评价D: 发展性评价正确答案:(单选题)2: （）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。
A: 阅读B: 理解C: 鉴赏D: 分析正确答案:(单选题)3: 阅读教学要培养和形成学生的阅读能力，养成良好的（）。
A: 阅读态度B: 阅读习惯C: 阅读情感D: 阅读观正确答案:(单选题)4: 提倡学生自主拟题，少写（）。
A: 话题作文B: 情境作文C: 材料作文D: 命题作文正确答案:(单选题)5: （）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。
A: 感知能力B: 分析能力C: 理解能力D: 鉴赏能力正确答案:(单选题)6: 十分重视“ 诗书教化”的教育家是A: 朱熹B: 孟子C: 孔子D: 墨子正确答案:(单选题)7: （）是由一个事物想到另一个或几个事物的心智活动。
A: 想象B: 推想C: 联想D: 意象正确答案:(单选题)8: （）是智力因素的核心。
A: 记忆力B: 思维力C: 想象力D: 注意力正确答案:(单选题)9: 学生学习过程中最佳的注意方式是 .A: 无义注意B: 有意注意C: 有义注意D: 无意注意正确答案:(单选题)10: （）是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
A: 联想B: 想象C: 记忆D: 观察正确答案:(多选题)11: 现代阅读理念认为，阅读是（）之间对话的过程。
A: 学生B: 环境C: 教师D: 文本正确答案:(多选题)12: 说明的方法：（）等A: 举例法B: 分类法C: 比较法D: 列数字法E: 下定义法F: 引用法正确答案:(多选题)13: （）并称为语文教学的三要素。
A: 语文教材B: 课程标准C: 教师D: 学生正确答案:(多选题)14: 语文教师组织技能构成：A: 引导B: 管理C: 知识讲解D: 创设情境正确答案:(多选题)15: 观察具有（）三个特点。
[奥鹏]东北师范-语文学科教学论19秋在线作业1资料答案3
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[奥鹏]东北师范-语文学科教学论19秋在线作业1资料答案3
语文学科教学论19秋在线作业1【东北师范大学】3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）是语文教育内容的载体，是借以实现语文教育目标，发挥语文教育功能的物质基础。
[A.]课程计划
[B.]课程标准
[C.]语文教材
[D.]教学计划
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
2.作为儒家经典著作的（），集中地体现了孔子的政治思想和教育思想。
[A.]《论语》
[B.]《学记》
[C.]《孔子》
[D.]《中庸》
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
3.（）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。
[A.]鉴赏能力
[B.]理解能力
[C.]感知能力
[D.]分析能力
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
4.（）是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
[A.]记忆
[B.]观察
[C.]联想
[D.]想象
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
5.十分重视“诗书教化”的教育家是（）。
[A.]朱熹
[B.]孟子
[C.]孔子
[D.]墨子
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
6.（）合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。
东师-课程与教学论19春在线作业11答案
课程与教学论19春在线作业1-0005试卷总分:100 得分:0一、单选题(共20 道试题,共60 分)1.被称为“现代课程理论的圣经”的著作是(《》)。
A.课程B.课程编制C.课程与教学的基本原理D.怎样编制课程正确答案:C2.在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划A.实现教育目标的程度问题B.结构的完整性问题C.结构的合理性问题D.内容的可行性问题正确答案:A3..每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，迄今课程评价分为（）、过程取向的评价和主体取向的评价A.目标取向的评价B.行为取向的评价C.结果取向评价D.生成取向的评价正确答案:A4.( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
A.教育目的B.教育目标C.课程与教学目标D.课时目标正确答案:C5.一种观点认为“教育就是从外部对心灵进行塑造”，教学须依靠从外部提示的教材，通过建立内容的种种联合或联结从外部构造心灵。
这种教学观可简说为“塑造说”或“外烁说”。
这种学说的典型代表是A.杜威B.赫尔巴特C.布卢姆D.凯洛夫正确答案:B6.学校教育中，教师的身教是属于A.潜在课程B.空白课程C.活动课程D.经验课程正确答案:A7.“只谈论某一知识领域的结论，而不是集中于知识的探究本身”，这是布鲁纳所说的.A.学习准备B.学科结构C.中间语言D.发现学习正确答案:B8.（）是美国科学教学论的奠基人、开创者。
A.桑代克B.布鲁纳C.杜威D.泰勒正确答案:A9.“道尔顿制”的确立者是A.巴班斯基B.布卢姆C.帕克赫斯特D.瓦根舍因正确答案:C10.“副学习”概念的提出者是( )A.克伯屈B.杰克逊C.巴罗D.杜威正确答案:A11..教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。
下列（）不属于教学动力具有的特征。
A.方向性B.动力性C.动态性D.转化性正确答案:A12.“泛智”思想是（）教育理论的核心。
A.托马斯?阿奎那B.夸美纽斯C.奥古斯丁D.柏拉图正确答案:B13.夸美纽斯是十七世纪（）著名的教育家。
东师小学语文教学论19秋在线作业1-0003参考答案
小学语文教学论19在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.1939年，当时教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
A.《高等师范课程标准》
B.《师范学院国文学系必修科目表》
C.《奏定学堂章程》
D.《修正师范学院规程》
答案:B
2.从狭义的语文层面上讲，其根本的特性就是它的
A.整体性
B.应用性
C.工具性
D.个体性
答案:C
3.口语交际课是在一定的活动情境中进行，它具有（）。
A.规范性
B.情境性
C.实践性
D.互动性
答案:B
4.1904~1906年由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。
这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。
A.《最新国文教科书》
B.《新制中华小学国文教科书》
C.《史籀篇》
D.《千字文》
答案:A
5.1939年，教育部公布了，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以。
东师-小学语文教学论19春在线作业2满分答案1
小学语文教学论19春在线作业2-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.在掌握牢固程度基础上，学生在再认和回忆的时候，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。
其次，精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上，这是掌握字形的（）阶段。
A.精确分化B.初步分化C.泛化D.习得正确的选项是:A2.思维的深刻性在口语交际活动中表现在（）。
A.能够听明白对方所说的话，并能用自己的话进行转述B.边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误C.根据对象、材料，选择恰当的表达方式D.能够在短时间内对对方话语做出反应正确的选项是:A3.（）曾经说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。
”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。
A.鲁迅B.林语堂C.张志公D.吕叔湘正确的选项是:A4.（）是课改后小学语文课程的基本特点。
A.工具性B.工具性与人文性的统一C.实践性D.人文性正确的选项是:B5.百家姓是以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。
A.唐B.宋C.秦D.明正确的选项是:B6.1939年，教育部公布了，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
A.《小学校教则及课程表》B.《奏定女子小学堂章程》C.《师范学院国文学系必修科目表》D.《奏定学堂章程》正确的选项是:C7.在口语交际课堂上，必须要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。
因此，口语交际课必须具有语言的（）。
A.互动性B.情境性C.综合性D.规范性正确的选项是:D8.1904年1月(清光绪二十九年十一月)，清廷公布了（）规定在优级师范开设“教育学”一科，其中有“各科教授法”的内容。
A.《钦定学堂章程》B.《高等师范课程标准》C.《奏定学堂章程》D.《教学大纲》正确的选项是:C9.在（）年，小学语文教学大纲就提出了“听话、说话”内容。
东师-小学语文教学论19秋在线作业1满分答案4
小学语文教学论19秋在线作业1【东北师范大学】3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.1939年，当时教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
[A.]《奏定学堂章程》
[B.]《高等师范课程标准》
[C.]《修正师范学院规程》
[D.]《师范学院国文学系必修科目表》
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:D
2.从狭义的语文层面上讲，其根本的特性就是它的
[A.]整体性
[B.]应用性
[C.]个体性
[D.]工具性
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:D
3.口语交际课是在一定的活动情境中进行，它具有（）。
[A.]实践性
[B.]规范性
[C.]互动性
[D.]情境性
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:D
4.1904~1906年由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。
这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。
[A.]《新制中华小学国文教科书》
[B.]《史籀篇》
[C.]《最新国文教科书》
[D.]《千字文》
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:C
5.1939年，教育部公布了，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
[A.]《小学校教则及课程表》。
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(单选题)1: （）是语文课训练口语交际能力的基本形式。
A: 演讲B: 辩论C: 课堂发言D: 口头作文正确答案:(单选题)2: （）根据前人的教育经验和自己的教学实践，从人的心理特征出发，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个阶段。
A: 梁启超B: 康有为C: 朱自清D: 朱熹正确答案:(单选题)3: 语文独立设科是在（）A: 1840年B: 1897年C: 1903年D: 1949年正确答案:(单选题)4: （）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。
A: 感知能力B: 分析能力C: 理解能力D: 鉴赏能力正确答案:(单选题)5: （）有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。
A: 孔子B: 孟子C: 老子D: 墨子正确答案:(单选题)6: “教师中心论”是德国教育家（）为代表的一种教学主张。
A: 赫尔巴特B: 苛勒C: 夸美纽斯D: 泰勒正确答案:(单选题)7: 朗读是书面语言的有声化，是化无声的文字为有声语言的（）活动。
B: 教学C: 实践D: 智力正确答案:(单选题)8: （）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。
A: 阅读B: 理解C: 鉴赏D: 分析正确答案:(单选题)9: （）是事先没有预定目的，不需要意志努力的一种记忆。
A: 无意记忆B: 随意记忆C: 段时记忆D: 瞬时记忆正确答案:(单选题)10: （）是人脑对已有的表象进行加工改造创造新形象的过程，是一种以表象为内容的特殊的思维形式。
A: 联想B: 记忆C: 注意D: 想象正确答案:(多选题)11: 语文教学方法的特征是：（）。
A: 技术性和原则性B: 依存性和变通性C: 多样性和综合性D: 继承性和创新性正确答案:(多选题)12: 阅读方法最常用的有四种方式有（）。
A: 朗读法B: 默读法C: 速读法D: 导读法E: 略读法正确答案:(多选题)13: 以引导探究为主的教学方法有（）。
B: 研究法C: 比较法D: 鉴赏法正确答案:(多选题)14: 作文技能训练包括：（）。
A: 审题能力的训练B: 立意技能的训练C: 选材技能的训练D: 谋篇技能的训练E: 成文技能的训练F: 照应技能的训练G: 修改技能的训练正确答案: ,G(多选题)15: 语文教师人格品质包括：A: 自我意识B: 责任心C: 情绪D: 对学生的期望E: 焦虑F: 挫折忍受力正确答案:(多选题)16: 语文教师科研能力的构成：A: 选题能力B: 搜集和处理信息能力C: 分析能力D: 撰写研究报告或学术论文的能力正确答案:(多选题)17: 说明的方法：（）等A: 举例法B: 分类法C: 比较法D: 列数字法E: 下定义法F: 引用法正确答案:(多选题)18: 学生的语文学习概括为（）五部分。
A: 接受性学习阶段B: 发展性学习阶段C: 积累性学习阶段D: 自主性学习阶段E: 研究性学习阶段F: 创造性学习阶段正确答案:(多选题)19: 听话能力的构成有：（）。
A: 语音辨识的能力B: 记忆整合的能力C: 组织内部语言的能力D: 理解语义的能力E: 评判话语的能力正确答案:(多选题)20: 赫尔巴特的“四段论”即（）。
A: 目标B: 明了C: 联想D: 系统E: 方法正确答案:(多选题)21: 语文教学设计的程序包括：A: 确定教学目标B: 处理教学内容C: 构思教学过程D: 选择教学方法、手段E: 与学生对话F: 设计练习、编写教案正确答案:(多选题)22: 作文技能训练包括：（）。
A: 审题能力的训练B: 立意技能的训练C: 选材技能的训练D: 谋篇技能的训练E: 成文技能的训练F: 照应技能的训练G: 修改技能的训练正确答案: ,G(多选题)23: 在《论语》中，孔子倡导的教学方法有（）等。
A: 启发诱导B: 因材施教C: 循循善诱D: 以身作则E: 诲人不倦F: 自主探究正确答案:(多选题)24: 语文新课程的三维目标包括A: 知识和能力B: 习惯和方法C: 过程和方法D: 情感态度和价值观正确答案:(多选题)25: 语文教学原则制定的依据：A: 教师风格B: 语文教学的规律C: 学生学习语文的心理特点D: 语文学科的教学目标正确答案:(多选题)26: 说话的能力构成有：（）。
A: 组织内部语言的能力B: 快速语言编码的能力C: 运用语音、语速、语调、语体和态势语的能力D: 评判话语的能力正确答案:(多选题)27: 语文教学方法的特征是：（）。
A: 技术性和原则性B: 依存性和变通性C: 多样性和综合性D: 继承性和创新性正确答案:(多选题)28: 应用文体包括（）等等。
A: 书信B: 调查报告C: 广告D: 说明文E: 合同F: 总结正确答案:(多选题)29: 综合性学习具有如下特点（）。
A: 综合性B: 实践性C: 自主性D: 合作性E: 独立性正确答案:(多选题)30: 剧本阅读教学可以从以下几方面入手：（）。
A: 引导学生认识剧本的体裁特征B: 引导学生阅读剧本C: 分析戏剧的矛盾冲突D: 引导学生分析剧本的情节结构正确答案:(判断题)31: 难度是指试题对被试者水平差异的区分能力。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)32: 综合性和实践性是语文科的重要属性。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)33: “四书”、“五经”是古代语文教育的经典教材。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)34: 教学过程是以认识为基础的知、情、意、行的统一培养和发展过程。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)35: 语文新课程不倡导学生的互评和自评。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)36: 学生是课堂教学的主体，教师应树立“以学生发展为本”的教育理念。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)37: 广大语文教师要增强课程意识，要研究课程，建设课程，开发课程，能动地实施课程。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)38: 新课程改革提出了“以创新精神和实践能力的培养为重点”。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)39: 语文教学过程最优化是指在现有的条件下用最少的时间和精力去获得最大的教学效果。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)40: 教育是和人类社会同时出现的社会现象。
A: 错误B: 正确正确答案:(单选题)1: （）是语文课训练口语交际能力的基本形式。
A: 演讲B: 辩论C: 课堂发言D: 口头作文正确答案:(单选题)2: （）根据前人的教育经验和自己的教学实践，从人的心理特征出发，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个阶段。
A: 梁启超B: 康有为C: 朱自清D: 朱熹正确答案:(单选题)3: 语文独立设科是在（）A: 1840年B: 1897年C: 1903年D: 1949年正确答案:(单选题)4: （）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。
A: 感知能力B: 分析能力C: 理解能力D: 鉴赏能力正确答案:(单选题)5: （）有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。
A: 孔子B: 孟子C: 老子D: 墨子正确答案:(单选题)6: “教师中心论”是德国教育家（）为代表的一种教学主张。
A: 赫尔巴特B: 苛勒C: 夸美纽斯D: 泰勒正确答案:(单选题)7: 朗读是书面语言的有声化，是化无声的文字为有声语言的（）活动。
A: 阅读B: 教学C: 实践D: 智力正确答案:(单选题)8: （）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。
A: 阅读B: 理解C: 鉴赏D: 分析正确答案:(单选题)9: （）是事先没有预定目的，不需要意志努力的一种记忆。
A: 无意记忆B: 随意记忆C: 段时记忆D: 瞬时记忆正确答案:(单选题)10: （）是人脑对已有的表象进行加工改造创造新形象的过程，是一种以表象为内容的特殊的思维形式。
A: 联想B: 记忆C: 注意D: 想象正确答案:(多选题)11: 语文教学方法的特征是：（）。
A: 技术性和原则性B: 依存性和变通性C: 多样性和综合性D: 继承性和创新性正确答案:(多选题)12: 阅读方法最常用的有四种方式有（）。
A: 朗读法B: 默读法C: 速读法D: 导读法E: 略读法正确答案:(多选题)13: 以引导探究为主的教学方法有（）。
A: 讲授法B: 研究法C: 比较法D: 鉴赏法正确答案:(多选题)14: 作文技能训练包括：（）。
A: 审题能力的训练B: 立意技能的训练C: 选材技能的训练D: 谋篇技能的训练E: 成文技能的训练F: 照应技能的训练G: 修改技能的训练正确答案: ,G(多选题)15: 语文教师人格品质包括：A: 自我意识B: 责任心C: 情绪D: 对学生的期望E: 焦虑F: 挫折忍受力正确答案:(多选题)16: 语文教师科研能力的构成：A: 选题能力B: 搜集和处理信息能力C: 分析能力D: 撰写研究报告或学术论文的能力正确答案:(多选题)17: 说明的方法：（）等A: 举例法B: 分类法C: 比较法D: 列数字法E: 下定义法F: 引用法正确答案:(多选题)18: 学生的语文学习概括为（）五部分。
A: 接受性学习阶段B: 发展性学习阶段C: 积累性学习阶段D: 自主性学习阶段E: 研究性学习阶段F: 创造性学习阶段正确答案:(多选题)19: 听话能力的构成有：（）。
A: 语音辨识的能力B: 记忆整合的能力C: 组织内部语言的能力D: 理解语义的能力E: 评判话语的能力正确答案:(多选题)20: 赫尔巴特的“四段论”即（）。
A: 目标B: 明了C: 联想D: 系统E: 方法正确答案:(多选题)21: 语文教学设计的程序包括：A: 确定教学目标B: 处理教学内容C: 构思教学过程D: 选择教学方法、手段E: 与学生对话F: 设计练习、编写教案正确答案:(多选题)22: 作文技能训练包括：（）。
A: 审题能力的训练B: 立意技能的训练C: 选材技能的训练D: 谋篇技能的训练E: 成文技能的训练F: 照应技能的训练G: 修改技能的训练正确答案: ,G(多选题)23: 在《论语》中，孔子倡导的教学方法有（）等。
A: 启发诱导B: 因材施教C: 循循善诱D: 以身作则E: 诲人不倦F: 自主探究正确答案:(多选题)24: 语文新课程的三维目标包括A: 知识和能力B: 习惯和方法C: 过程和方法D: 情感态度和价值观正确答案:(多选题)25: 语文教学原则制定的依据：A: 教师风格B: 语文教学的规律C: 学生学习语文的心理特点D: 语文学科的教学目标正确答案:(多选题)26: 说话的能力构成有：（）。
A: 组织内部语言的能力B: 快速语言编码的能力C: 运用语音、语速、语调、语体和态势语的能力D: 评判话语的能力正确答案:(多选题)27: 语文教学方法的特征是：（）。