红领巾广播站组织机构及其职责
小学红领巾广播站方案
小学红领巾广播站方案一、指导思想红领巾广播站是学校德育工作的宣传窗口，是学校德育工作的一个重要窗口，是对学生进行思想教育的有效途径，充分发挥学校广播站的宣传作用，有利于丰富学生课余生活，传播知识。
二、组织机构（一）组织领导校少先队大队部，主要负责引导和监督红领巾广播站的运转。
（二）广播站结构三、广播站制度1、根据少先队工作的总体要求，积极配合学校工作安排，定时做好广播的播放工作；2、广播站要有固定的有特色有辨识度的开始音乐和结束音乐；3、每一期栏目的广播时长在10—15分钟之间。
4、播音部长要围绕学生的学习和生活，设计有教育意义的专题，对播出的栏目要做到：提前组稿、认真审阅。
5、栏目导师要围绕主题，精心设计好广播节目，对节目做到认真备稿、积极指导。
4、导播要准时到岗，不迟到不早退，若有事需提前一天报备站长，由播音部长做好替换安排；5、播音员要做到使用普通话，吐词清晰，语言流利，不出现错误；6、注意保持广播室物品整齐，环境卫生。
四、播出时间：每周一至周五中午13：35—13：50五、主要栏目（一）童声唱红歌为培育和践行社会主义核心价值观，加强学生思想政治教育，把爱国主义教育贯穿到学校教育全过程，在每个学生的心灵深处埋下爱我中华的种子，激发学生的爱国主义情怀，在10月红色教育月，通过红领巾广播站开展童声唱红歌活动。
（二）红领巾宣讲团在少先队预备队委选举月，充分体现我校少先队员们“主人翁”意识，传递少先队精神，各中队少先队预备队委候选人通过红领巾广播站进行宣讲。
（三）队员说在中国共产党建党100周年，为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，深入开展少先队员党史学习教育，发扬红色传统、传承红色基因，开展“党的故事我来讲”主题实践活动。
（四）小狮子有话说说说我们的校园故事，说说校园大新闻、班队活动、先进事例、好人好事等，用新闻播报的形式来及时了解校园动态，弘扬真善美。
（五）今日有访客本栏目邀请校长等行政、党员教师和其他各学科老师讲故事、说寄语等方式来呈现，传递十分爱，拉近师生之间的联系。
小学红领巾广播站制度模版
小学红领巾广播站制度模版一、引言小学红领巾广播站是学校开展学生广播活动的重要组成部分，通过广播站的运营，可以传递学校和班级的信息，展现学生的风采，培养学生的口才和组织能力。
为了规范广播站的运作，下面将给出小学红领巾广播站制度模版，以供参考。
二、广播站运行机构及职责1.广播站的组织机构由广播站站长、副站长和广播员组成。
2.广播站站长负责全面领导广播站的日常运作，包括发放任务、安排广播排播表、指导广播员的表演技巧等。
3.广播站副站长协助站长开展工作，当站长不能到场时，由副站长代理站长职责。
4.广播员负责准备和呈现广播节目，内容涉及学校活动、班级动态等。
三、广播站的职责1.宣传学校活动2.传递班级动态3.普及学习知识4.促进校园文化建设5.培养学生口才和组织能力四、广播节目的准备1.广播员到岗前，需提前根据广播内容准备相应的稿件，并经过审核。
2.广播员需进行主题宣传、广播语言的编辑、广播声音的掌控等，确保广播节目的质量。
3.站长和副站长可以帮助广播员进行指导，提出改进意见，协助广播员提高节目质量。
4.广播员需要定期进行自我评估，并进行相应的改进和学习。
五、广播节目的播出1.广播站按照事先排好的广播表播放节目。
2.广播员需按时上台准备、播放节目，确保节目的有序进行。
3.广播员需注意掌握时间，不得超出规定的时间限制。
4.广播员需保持良好的语言表达能力和声音控制能力，确保广播的清晰度和准确度。
5.广播员还需注意语速和语调的掌握，以及情感的表达，使广播内容更具感染力。
六、广播站的评估和奖惩1.广播站定期进行广播节目的评估，评估内容包括广播内容的创新、语言表达的准确性、声音的控制等。
2.评估结果将作为广播员表现的一项重要指标，作为获得奖励的依据。
3.对于表现优秀的广播员，广播站将给予奖励，如荣誉称号、奖项等。
4.对于表现不佳的广播员，广播站将进行适当的批评和指导，以帮助他们提高。
七、广播站的改进和发展1.广播站定期进行经验交流，总结工作中的不足和问题，并提出改进意见。
小学红领巾广播站制度
小学红领巾广播站制度第一章总则第一条为丰富学生校园生活，增强学生的组织纪律意识和团队合作精神，培养学生广泛了解国情、民情、学情的意识，特制定本制度。
第二章组织机构第二条学校成立红领巾广播站，设站长1名、副站长2名、播音员若干名，由学生民主选举产生。
第三章职责责任第四条红领巾广播站的职责是负责校内新闻播报、宣传、校政信息的发布、广播台设备的维护和管理。
第五章管理制度第五条红领巾广播站设立一个管理小组，由站长、副站长组成，负责重要事务的决策。
第六章播音员管理第六条播音员是红领巾广播站的核心力量，每个学期需要重新选拔。
第七章工作计划第七条红领巾广播站需每学期制定工作计划，包括宣传活动、播音人员培训和设备维护等。
第八章培训与交流第八条红领巾广播站需定期组织播音员培训，提高他们的专业能力和播音水平。
第九章考核评选第九条播音员的表现将根据学校制定的考核标准进行评选。
第十章奖励与处罚第十条对于表现突出的播音员和制作团队，学校将予以表扬和奖励；对于违反规定的行为，将进行批评教育和相应的处罚。
第十一章保密制度第十一条红领巾广播站需要保守所有机密信息，不能向外泄露，否则将会受到相应的处分。
第十二章附则第十二条本制度自颁布之日起生效，如有需要进行修改，需经红领巾广播站管理小组讨论通过，并经学校校长批准后方可实施。
结束语本制度的制定旨在加强小学红领巾广播站的管理和组织，培养学生的广播技巧和团队合作精神，使广播站成为校园文化的重要组成部分，为学生创造丰富多样的校园生活。
希望广播站的同学们能够依照本制度的规定，认真履行职责，为学校的声音传播做出贡献。
同时，学校也将为广播站的同学们提供必要的培训和支持，共同打造一个优秀的红领巾广播站！。
红领巾广播站制度
红领巾广播站制度红领巾广播站制度是一个学校组织的广播机构，旨在促进学生的广播技能培养、加强校园广播宣传和提高学生广播素质。
红领巾广播站制度的建立对于学校广播事业的发展具有重要的意义，下面是对红领巾广播站制度的一份详细说明。
一、制度目标1.培养学生的广播技能，提高他们的语言表达能力和广播素养。
2.加强学校的宣传推广工作，提高学校形象和声誉。
3.促进学生广播艺术的发展，丰富学校文化生活，增强师生之间的交流。
二、组织机构1.站长：负责广播站的日常管理工作，协调各部门的工作内容和时间安排。
3.主持部：负责广播节目的主持和播音工作，保证节目的质量和效果。
4.技术部：负责广播设备的维护和调试，保障广播节目的正常播放。
三、成员选拔1.学生自愿报名参加红领巾广播站的工作，经过面试和素质考核后确定入选成员。
2.入选成员需具备一定的语言表达能力和广播技能，有志于广播事业发展并愿意付出努力。
3.优秀的成员将被选拔为红领巾广播站的干部，负责部门的具体工作。
四、工作职责2.主持部负责广播节目的主持和播音工作，包括声音的调节和语言的流利度等技术要求。
3.技术部负责广播设备的维护和调试，保证广播节目的正常播放。
4.广播站全体成员需参与广播节目的录制和后期制作工作，保证节目的质量和效果。
五、工作内容1.制定广播节目表，组织录制和播放广播节目。
2.宣传学校重要活动和新闻动态，增加学校的知名度和声誉。
3.开展广播节目评选和广播比赛，提高成员的广播技能和竞争意识。
4.配合学校的各项活动开展，为学校校园文化活动提供服务。
5.收集学生的意见和建议，反馈学校工作和改进广播节目的质量。
六、工作时间和场所1.广播站每周设定固定的工作时间，可以根据实际情况适当进行调整。
2.广播站需要有一间专门的办公室，配备相应的设备和工具。
办公室应当保持整洁，设备应当定期维护。
七、成员权益和义务1.成员享有参与广播站工作的权益，包括广播技能培训、参与节目制作和获得表彰奖励等。
小学红领巾广播站制度范文（四篇）
小学红领巾广播站制度范文一、总则为了加强学校红领巾广播站的管理，营造积极健康的广播环境，提升学生广播素养，特编制本制度。
二、宗旨红领巾广播站是学校开展主题教育、传递信息的重要平台，旨在培养学生的表达能力、写作能力和团队合作精神，激发学生的创新思维和广播技巧。
三、组织结构红领巾广播站由一位老师担任指导教师，每个班委会派出一名学生担任广播站站长，并组建广播站团队。
四、选拔程序1.学生报名：感兴趣的学生可以报名参与广播站的选拔。
2.面试初选：根据学生的报名情况和自我介绍，进行初步筛选。
3.面试复选：根据学生的表现和口才能力，进行复选，并依据综合表现进行最终选拔。
选拔结果将由红领巾广播站指导教师和班主任共同确定，并及时公示。
五、红领巾广播站成员职责1.站长：负责广播站的整体工作，协调各个团队成员，负责播音讲话，处理突发情况。
2.撰稿组：负责广播稿件的撰写，并保证稿件的质量和准时交稿。
3.编辑组：负责审核稿件，保证广播内容的真实性和合理性，同时进行文字和语言的润色和修饰。
4.播音组：负责广播的录制和播放，保证声音清晰、流畅，注意速度和语调的掌握。
5.技术组：负责广播设备的维护和保养，保证所有设备的正常使用。
6.宣传组：负责广播站活动的宣传工作，包括海报设计、宣传栏布置等。
六、工作制度1.每周开展一次广播活动，在指导教师的指导下，进行稿件撰写、审核、录制和播放。
2.广播活动时间一般为早晨起床后和中午休息时间，在学校规定的广播时间进行。
3.广播内容应紧密围绕学校的主题教育，包括重要通知、校园新闻、学生活动等，同时可加入季节性话题和热点新闻。
4.广播稿件需在规定时间内完成，由撰稿组撰写，编辑组审核，然后交由播音组录制和播放。
5.在播音过程中，要特别注意语速和语调的掌握，保持声音清晰而有力，表达自然而流畅。
6.由于广播站属于学校的特殊班级，成员要遵守校纪校规，维护广播站的声誉。
7.广播设备需由技术组进行维护和保养，确保设备的正常使用。
[红领巾广播站制度最新版组织分工宗旨]
![[红领巾广播站制度最新版组织分工宗旨]](https://img.taocdn.com/s3/m/02145f405bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9ec8.png)
[红领巾广播站制度最新版组织分工宗旨]一、引言红领巾广播站是学校教育和学生组织的重要内容之一，它是学生发声、展示才华、传递信息的平台。
为了更好地组织和管理红领巾广播站，推动其发展，特制定本《红领巾广播站制度最新版组织分工宗旨》，旨在规范广播站的组织分工，提高广播站的工作效率和质量。
二、组织结构1.指导老师：负责指导广播站的运行和管理，协助学生干部有效履行各项职责。
2.主管学生干部：负责广播站全局工作的决策和协调、组织和管理。
4.广播站主持团队：负责广播站的主持和节目制作工作。
三、主管学生干部的职责和要求1.主管学生干部负责制定广播站的工作计划和年度工作目标，对广播站的运行负总责。
2.负责协调各个部门的工作，确保广播站各项工作的顺利进行。
3.制定各个部门的职责和工作任务，并与部门负责人一起制定细化的工作计划和目标。
4.组织召开广播站例会，了解各部门的工作进展情况，并提供必要的指导和协助。
5.定期评估广播站的工作效果，并提出改进意见和建议。
2.要具备良好的新闻敏感性和信息收集能力，能够准确把握学校和学生的动态。
5.配合广播站主持团队，提供必要的文字和素材支持。
五、广播站主持团队的职责和要求1.广播站主持团队负责广播节目的策划、编排和表演，保证广播节目的质量和吸引力。
2.要具备良好的主持能力和语言表达能力，能够准确传达信息和吸引听众的注意力。
3.主持团队成员要注重团队合作，保持良好的团队氛围，提高团队整体的工作效率和质量。
5.定期开展主持技巧的培训和学习交流，提高整体的主持水平。
六、宗旨和目标本制度的宗旨在于规范红领巾广播站的组织分工，提高广播站的工作效率和质量。
全体成员要明确广播站的目标，共同努力，为学校和同学们提供优质的信息服务和精彩的广播节目。
七、总结通过规范红领巾广播站的组织分工，明确各个职责和要求，可以提高广播站的工作效率和质量，进一步提升学生组织的能力和影响力。
同时，广播站成员也可以在这个过程中，获得更多的锻炼和成长机会，展示自己的才华和能力。
师院附属小学红领巾广播站的组织结构和各组职责
师院附属小学红领巾广播站的组织结构和各组职责1、广播站站长、副站长职责。
广播站设站长1名、副站长若干名，可分为收稿组、编辑组、播音组。
站长的职责为：确定和调整广播站的成员和栏目、负责对广播站工作人员学期评定、负责与少先队总辅导员、少先队大队委的沟通和联络。
副站长兼任各工作组组长，协助站长处理收稿、编辑、播音事务。
2、广播站收稿组的工作。
广播站收稿组成员一般安排在3－5人左右，由二至六年级各中队宣传委员或学习委员组成。
广播站收稿组可根据实际需要在总辅导员、少先队大队部的指导下，在各班级聘请广播站通讯员。
广播站收稿组的工作职责为：招募、联系广播站通讯员、发布广播站征稿通知、开展征稿宣传活动、收集并整理各类广播稿、各班级广播稿统计、考核。
3、广播站编辑组的工作。
广播站编辑组设总编辑1人，编辑2－3人。
编辑组主要负责广播稿审查、编辑、约稿及栏目策划、增补。
编辑组总编辑由文字能力较强、具有一定创意水平的高年级队员担任。
总编辑负责站内重要稿件的撰写和审编、广播站各栏目的总策划，包括栏目的设置、改动和增补，同时在总辅导员的帮助下指导小记者团开展好采访活动。
其他编辑负责各类型稿件的审编、各栏目具体编排工作。
4、广播站播音组的工作。
广播站播音组由播音员组成，设组长1名，播音组可根据学校实际情况和广播站播音需要设5－7名播音员。
播音员需具备一定的条件：要求普通话标准，语速适中，口齿清晰，语音标准。
广播站播音组日常工作以组合方式进行，一般为2人，一人为主播，负责播音，另一人为辅播，负责点播歌曲和插播工作，并在特殊情况下代替主播播音。
5、广播站成员的选拔和推荐。
少先队总辅导员、少先队大队部每学年要在校园内开展一次广播站各组成员的选拔活动，调整充实学校广播站队伍。
选拔活动要在少先队总辅导员的组织下进行，事先由大队委公布选拔广播站各岗位标准，选拔过程要做到公平、公正和公开，让各班级（中队）中热爱红领巾广播事业、具有文字基本功、口头表达能力强的少先队员加入广播站队伍。
[红领巾广播站制度]
![[红领巾广播站制度]](https://img.taocdn.com/s3/m/d506202da31614791711cc7931b765ce05087a26.png)
[红领巾广播站制度]一、背景介绍在中国的少先队组织中，“红领巾广播站”作为重要的青少年传媒平台，发挥着宣传、教育、引导作用。
为了规范广播站的运营管理，确保广播内容具有准确、权威、积极向上的特点，制定本制度。
二、广播站人员的组成1.站长：负责广播站的日常管理和运营，包括节目策划、组织录制等工作。
3.播音员：负责节目的录制和播放，声音美、表达清楚，能够吸引听众。
5.技术人员：负责广播节目的录制、编排、音效处理等技术支持。
三、广播站的运营与管理1.节目策划：根据广播站定位和受众需求，制定具有针对性的节目策划方案。
2.录制时间：安排每周一次的录制时间，并确保录制效果的质量。
3.广播内容：广播内容应积极向上，展现少先队员的优秀品质和公民意识。
避免发布低俗、暴力等不良内容。
4.新闻报道：广播站应开设新闻报道栏目，对日常校园生活和社区活动进行报道，提高少先队员的新闻意识和记者素养。
5.直播活动：广播站可以根据需要进行直播活动，如节日庆祝、主题演讲等，并提前通知听众，提高互动性。
6.公益活动：广播站应组织相关公益活动，如图书捐赠、环保宣传等，提高少先队员的公益意识和社会责任感。
7.定期评估：广播站应定期评估运营情况，根据评估结果及时调整节目内容和运营策略。
四、广播站的服务与效果1.服务对象：广播站的服务对象为少先队员和广大师生，为他们提供丰富的信息和娱乐。
2.播放时间：广播站应适时播放，不能影响正常课堂教学秩序。
3.利用率：广播站播放的节目应具有一定的利用率，既能提供帮助和娱乐，又能提高少先队员的综合素质。
4.效果评估：广播站应定期对广播效果进行评估，并按照评估结果进行改进，不断提高服务质量和节目内容。
五、广播站的宣传推广1.校园宣传：广播站应定期进行校内宣传，如海报、宣传栏、班会等形式宣传广播站的活动和节目。
2.社区宣传：广播站可以与社区合作，通过社区广播和宣传栏进行推广，并邀请社区居民参与录制。
3.利用网络:广播站可以利用网络平台进行宣传，如学校网站、社交媒体等，增加宣传的覆盖面。
小学红领巾广播站制度
小学红领巾广播站制度一、组织架构1. 学校指定一名老师担任广播站指导老师，负责对广播站的日常管理和指导工作。
2. 班级设立广播站小组，由班级内的红领巾学生自愿报名参与。
每个班级选举一名负责人，负责协调和组织广播站小组的工作。
二、日常工作1. 每天进行晨会时，广播站按照既定时间段播放学校相关的通知、新闻、校园活动等内容。
2. 广播站负责录制、整理和保存广播素材，确保每天的广播内容准确、生动且具有吸引力。
3. 广播站负责维护和管理广播设备，保证广播设备的正常运作。
每天下班前进行设备的检查和清洁工作。
三、广播内容1. 广播内容要紧密联系学校教育教学工作，包括但不限于学习动态、学术讲座、名师辅导等方面的内容。
2. 广播内容要关注学生的兴趣和需求，包括但不限于校园新闻、团队活动、趣味知识等方面的内容。
3. 广播内容要宣传学校的优秀班级、优秀学生和优秀教师，激励他们的学习和教育工作。
4. 广播内容要注重培养学生的良好习惯和品德，传播正能量，提高学生的思想素质。
四、广播站活动1. 广播站定期组织开展一些有意义的活动，如广播讲座、广播比赛等，以提高学生的广播能力和创造力。
2. 广播站可以与其他学校的广播站进行交流合作，举办联合广播活动，增进学校间的友谊和合作。
五、值日制度1. 广播站小组按照班级值日制度进行轮流值日。
负责人要统筹安排值日成员的工作，并保证每天广播任务的顺利进行。
2. 值日成员要严格遵守值日规定，认真履行值日工作，并在广播时间到来前做好准备工作。
六、评优奖励1. 学校会定期对广播站进行评优，评选出优秀的广播站。
优秀广播站可以获得学校颁发的奖励，并被特别表彰。
2. 优秀的值日成员和负责人也会得到学校以及班主任的肯定和奖励。
七、广播站纪律1. 广播站小组成员要有红领巾的纪律意识，遵守学校的规章制度，不得迟到早退，不得玩耍嬉戏。
2. 广播站内容不得含有不良信息，要保持积极向上的精神风貌，不得泄露学校机密信息。
小学红领巾广播站制度范本（2篇）
小学红领巾广播站制度范本一、目的与宗旨本广播站旨在加强校园文化建设，提高学生的表达能力与影响力，培养学生的团队合作精神和社交能力，营造积极向上的校园氛围。
二、组织机构1. 站长：负责广播站的整体工作安排与指导，协调各部门的工作。
2. 编辑部：负责广播稿件的撰写、审核与编辑工作，确保信息准确、完整。
3. 主持部：负责广播节目的主持和播放，保证广播节目的声音质量和效果。
4. 采访部：负责校园采访和报道工作，以及广播节目中的专题访谈环节。
5. 音乐部：负责广播节目中的音乐选择和制作，增添节目的欢快和活力。
6. 技术部：负责广播设备的调试和维护，确保广播的正常运行。
三、工作职责1. 站长- 组织召开广播站例会，安排和指导各部门的工作。
- 联系学校相关部门，协调广播站与校园其他活动的关联等工作。
2. 编辑部- 负责广播稿件的撰写、审核和编辑工作。
- 搜集校园资讯，包括活动、竞赛、学生事迹等，确保信息准确、完整。
- 组织广播稿件的排版和美化工作，提高广播节目的质量。
3. 主持部- 负责广播节目的主持和播放，确保主持词简洁、生动，语速适中。
- 与其他部门协调合作，确保广播节目的顺利进行。
- 帮助其他同学培养主持能力，提高广播节目的整体质量。
4. 采访部- 负责校园采访和报道工作，挖掘校园内的新闻和故事。
- 组织专题访谈环节，邀请学生代表或老师分享经验和观点，丰富广播内容。
- 与编辑部、主持部密切配合，确保广播节目内容的多样性和娱乐性。
5. 音乐部- 负责广播节目中的音乐选择和制作。
- 制作背景音乐和广告音乐，提升广播节目的氛围和趣味。
- 与主持部、编剧部协调合作，确保音乐的时长和效果与广播节目相匹配。
6. 技术部- 负责广播设备的调试和维护，确保广播的正常运行。
- 协助各部门解决技术问题，保证广播站的工作顺利进行。
- 组织技术培训，提高技术人员的操作能力和紧急处理能力。
四、工作流程1. 每周举行一次广播站例会，站长安排各部门的工作，确定节目主题和内容。
红领巾广播站工作方案
“校园之声”红领巾广播站组建方案一、组建目的红领巾广播站作为校园文化媒体，既是一种现代化教育手段，是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径。
“红领巾广播站”的开播能给更多队员搭建发挥才能的舞台，尽情展示队员风采、弘扬学校正气。
又能让学生在这个“金色舞台”上，获得需求的满足、成功的激励和内心的体验，对推动德育教育和繁荣活跃少先队活动起到激活作用，为有效地推进校园文化建设，加强少先队阵地建设，更好的丰富广大少先队员的文化生活，我校拟组建红领巾广播站。
二、组成机构及人员职责1.组织领导：少先队大队，主要负责引导和监督红领巾广播站的运转2.广播站结构：广播站设站长1名，播音部长1名，播音员14名。
播音指导老师: （负责对播音员的培训指导)三、栏目介绍：“校园之声”红领巾广播站设置了以下几个栏目：《新闻播报》校园新闻、学校新风尚、班队活动等，为大家播报一周内校园内、中队的新鲜事。
分为和《放大镜》和《新风赞》。
《新风赞》以歌颂校内外的好人好事好气象，为自己是徐小人感到自豪。
《放大镜》针对校内不文明不卫生的行为习惯提出真诚的批评和改正意见。
把你看到的学习上和行为上的一些不良现象写成稿子投给广播站。
《文学芳草地》栏目，在这个栏目里，主要为大家朗读同学们写的优秀习作。
只要是你看到的.听到的.想到的；好玩的.有趣的.难忘的……只要是你在生活中捕捉到的，是你心灵体悟到的，不管是儿歌.童话.诗歌等都可以。
四、播出计划：（一）各栏目播出时间及安排每周四下午午午读前10分钟播放五、稿件来源及要求：（一）广播稿源：1.由3---5年级各中队每周至少投稿1篇，每周星期四之前将稿件上交到播音部长处。
2.《文学芳草地》《校园风景线》各班指导教师审稿，由各中队的通讯员收集并向广播站交稿。
（二）稿件要求：1.用统一的广播稿，写上班级、姓名、栏目、周次。
2.稿件要写题目。
3.稿子可以用钢笔、圆珠笔、低年级用铅笔抄写在统一广播稿上、字迹端正，也可打印出来。
小学红领巾广播站制度（三篇）
小学红领巾广播站制度是指在小学中设立一个广播站，由学生担任广播员，负责播报学校相关信息、宣传活动和提供服务。
制度的目的是培养学生的责任感、组织能力和口头表达能力，同时提供一个宣传和交流的平台。
以下是小学红领巾广播站制度的具体内容：1. 组织架构：广播站设立一个学生广播站指导老师和一群广播员。
指导老师负责站点的管理和指导学生广播员的培训，广播员负责播报和组织广播活动。
2. 广播内容：广播站每天定时播放校内外重要活动信息、校园公告、学生的个人成就、班级活动等内容。
同时，也可以包括一些有教育意义的校园故事、道德讲堂等。
3. 广播时间：广播站根据学校的课程安排和学生的休息时间来设定广播时间。
一般来说，早晨上学前、午休时间和放学后是比较适合播放广播的时间段。
4. 广播器材：学校需要提供一个设备齐全的广播室，包括话筒、音响设备、播放器等。
学校还可以配备一个中央控制系统，方便管理和控制广播内容。
5. 广播员选拔：学校可以通过面试、评比或者自愿报名的方式选拔广播员。
选拔标准可以包括声音好、表达能力强、责任心强等。
6. 广播员培训：学校需要安排广播员进行专门的培训，包括声音训练、语言表达训练、广播技巧等。
培训过程中，要注重培养学生的组织能力和团队协作精神。
7. 广播站活动：广播站可以组织一些特殊的活动，如广播员互访交流、广播作品评比等，以提高广播员的水平和对广播事业的热情。
8. 监督和反馈：学校需要定期对广播站的工作进行监督和评估，了解学生广播员的工作情况，并及时给予肯定和指导。
同时，学校还可以设置一个投诉箱，让学生和家长对广播站的工作提出建议和意见。
通过制度的规范和执行，小学红领巾广播站可以为学校和学生提供一个宣传和交流的平台，培养学生广播员的责任感和团队协作精神，促进学校文化建设和学生素质的全面发展。
小学红领巾广播站制度（二）是指在小学学校中设立一个由学生自主管理运营的广播站。
这个广播站的主要职责是宣传学校的各项工作、传达班级、学校的管理信息以及传达社会主义核心价值观等内容。
小学红领巾广播站制度范本
小学红领巾广播站制度范本第一章总则为了加强小学红领巾广播站的管理，提高广播站的运作效率，营造良好的校园文化氛围，特制定本制度。
第二章广播站的目标1. 宣传校园文化，传达校园信息。
2. 增加学生们的广播技巧和组织能力。
3. 培养学生各项能力，提高其综合素质。
第三章广播站的组织结构1. 广播站设站长、副站长、编播组和技术组。
2. 广播站的负责人为学校指定的班主任老师，负责站务的运行和管理。
3. 站长负责整体协调工作，副站长协助站长工作，编播组负责撰写、录制和播放广播内容，技术组负责广播设备的维护和操作。
第四章站务运作1. 每周设一次例会，讨论选题，安排工作。
2. 站长负责每天的广播内容的选择和审核。
3. 编播组负责广播内容的撰写和录制，每周至少产出两期广播。
4. 技术组负责广播设备的维护和操作，确保广播效果正常。
第五章广播内容1. 广播内容应紧密围绕校园文化和学生生活，积极宣传校园精神和校园活动。
2. 广播内容应注意真实、准确、有趣，不得发布不真实、不准确的信息。
3. 广播内容应符合学校的教学观和价值观，不得含有违法、暴力等不良内容。
第六章广播时间安排1. 每天安排广播时间，具体时间由学校班级课表决定，每次广播时间不超过十分钟。
2. 特殊情况下，广播站可进行紧急广播，如天气预警、重要通知等，由站长审核决定。
第七章广播设备的管理1. 站长负责广播设备的保管和使用，负责设备的日常检查和维护，并及时上报故障情况。
2. 技术组负责广播设备的维护和操作，确保广播效果正常。
3. 广播设备的使用要规范，爱护设备，禁止随意移动，避免损坏。
第八章违纪处理1. 对于违反制度的学生或成员，由班主任老师给予处罚和教育。
2. 对于严重违纪的学生或成员，可以暂停其广播站成员资格，或者报告学校有关部门给予进一步处理。
第九章附则1. 广播站的制度如有需要修改的，需经过全体成员的讨论和批准，并报学校班级管理委员会备案。
2. 本制度自颁布之日起实施，相关事宜由广播站负责人负责解释。
红领巾广播站组织机构及其职责
红领巾广播站组织机构及其职责：
（一）领导小组：
组长：马明珠
副组长：李军艳崔丽花
（二）广播站机构设置，
1、站长：杨栋皓（五一班）
要求富有责任心，协调能力好。
负责广播站全部宣传活动的开展，包括栏目及人员的相关安排与调整；并及时向指导老师汇报计划和相关情况，提前上交广播材料，做好沟通工作。
2、副站长：王子怡（四二班）
要求富有责任心，办事灵活。
负责协助站长管理广播站的运转，并且主要负责广播栏目内容的来源。
应有敏锐的捕捉能力和较强的文笔功底，如遇学校重大活动或重要节日，应及时组织并播出相关的专题节目。
3、播音部
组长：张琦
成员：王子怡都伟伟李悦阳杨栋皓王嘉慧吴冰彦郭江莹
要求普通话标准，语感强烈，有责任心。
作为广播栏目的主持人，应保持敏感性，发掘新题材、好题材；认真准备广播，按时到岗广播，保证广播环节流畅、内容趣味和教育意义。
4、记者部
组长：李彬豪（负责五年级及全校记者稿件的整理）
成员：卢春玲（主要负责六年级）
刘乙瑶（主要负责四年级）
薛明佳（主要负责三年级）
赵玉婷（主要负责二年级）
王森（主要负责一年级）
要求目光敏锐，及时发现身边的新闻事件，有较强的文学功底。
5、编辑部
成员：王平平刘琳琳要求负有责任心，有较强的的文学功底，能对稿件作出公正客观的评价，具有编排、修改稿件的能力。
小学红领巾广播站管理制度
小学红领巾广播站管理制度第一章总则第一条为了加强小学红领巾广播站的管理，明确责任，保证广播室的正常运行，特制定本管理制度。
第二条小学红领巾广播站是小学广播工作的重要组成部分，负责向全校同学传达学校的通知，宣传校内外的重要活动等。
第三条小学红领巾广播站的管理原则是公平公正、科学高效。
第二章组织结构第四条小学红领巾广播站设站长一名，副站长一名，广播员若干名。
第五条站长负责组织和协调广播站的工作，副站长协助站长工作，广播员负责录制和播放广播。
第六条站长和副站长由班主任老师和学校广播指导教师共同推荐提名，由学校审核通过后正式任命。
第三章职责与权利第七条站长负责全面领导和管理广播站的各项工作，并对广播站的正常运行负责。
第八条副站长协助站长工作，负责学习、宣传和整理一些与广播相关的资料，同时代替站长处理一些临时性事务。
第九条广播员要认真履行录制和播放广播的职责，做到声音洪亮、清晰、流畅、准确。
第十条站长有权对广播员进行考核，并根据成绩进行奖励和处罚。
第四章工作机制第十一条广播站每周设立一次广播员例会，讨论近期广播内容和工作事项，并由站长记录会议纪要。
第十二条广播员每周至少录制一次广播，主题内容由站长安排。
录制时间为下午学校放学后的空闲时间。
第十三条广播员每周至少播放一次广播，播放时间为早上广播操课间和上午的晨读时间。
第十四条广播员在广播室内要保持安静、整洁，禁止在广播室内嬉闹打闹。
第十五条广播员在录制广播时要爱护设备，认真操作，如发现故障应及时报告给站长。
第五章奖惩制度第十六条对优秀的广播员，每学期评选优秀广播员一名，并给予奖励。
第十七条对表现突出的广播员，每学期评选先进个人一名，并给予奖励。
第十八条对在工作中有违纪行为的广播员，根据情节轻重，给予警告、记过、记大过等处罚。
第六章附则第十九条本管理制度自颁布之日起生效。
第二十条管理制度的解释权归小学红领巾广播站站长。
若有需要修改的情况，应由站长提交学校相关部门审核通过后，方可执行。
小学红领巾广播站
小学红领巾广播站1. 简介小学红领巾广播站是为小学生提供信息交流和文化教育的平台。
作为广播站的一部分，红领巾广播站旨在培养学生们的口头表达能力和团队协作意识。
通过广播站的运行，学生们可以学习新知识，分享信息，提高自己的思辨能力和创造力。
2. 结构和功能小学红领巾广播站主要由以下几个部分组成：2.1 广播室广播室是红领巾广播站的核心工作区域。
它主要包括以下设备和功能：•麦克风和扬声器：用于录制和播放广播内容。
•调音台：用于调整音频的音量和音质。
•录音设备：用于录制学生们的广播节目。
•播音员席位：用于学生们轮流担任广播员进行广播。
2.2 广播节目制作广播节目制作是小学红领巾广播站的重要活动。
学生们可以通过参与广播节目制作，提高自己的写作和表达能力，并且学习到如何编辑和制作一个完整的广播节目。
广播节目制作的过程主要包括以下几个步骤：1.主题选择：学生们可以根据自己的兴趣和话题，选择一个适合的主题来制作节目。
2.写作撰稿：学生们可以根据选定的主题，撰写广播脚本，包括节目开场白、讲述内容和节目结束语。
3.录制与编辑：学生们使用录音设备录制自己的广播节目，然后使用音频编辑软件进行剪辑和后期处理。
4.配乐和声效：学生们可以根据需要添加适当的背景音乐和声效来增强节目的表现力。
5.广播播出：制作完成的节目可以在规定时间段内通过广播室进行播出。
2.3 学生广播团队学生广播团队是小学红领巾广播站的核心参与人员。
他们负责制作和播出广播节目，并且负责广播室的日常维护和管理。
学生广播团队的成员通常包括：•广播站站长：负责整个广播站的运营和协调工作。
•广播员：担任广播节目的主持人和讲述员。
他们需要具备良好的口才和演讲能力。
•文案编辑：负责撰写广播节目的开场白和文稿，确保节目内容的流畅和准确。
•音频剪辑师：负责对录制好的广播节目进行剪辑和处理，使其达到更好的音效效果。
3. 学生收益小学红领巾广播站为学生们提供了许多收益和发展机会：•提高口头表达能力：通过广播节目制作和广播表演，学生们可以提高自己的口头表达能力和语言组织能力。
2024年小学红领巾广播站制度
2024年小学红领巾广播站制度引言：红领巾广播站是小学校园文化建设的重要组成部分，通过校园广播站的建设与管理，为学校注入活力，培养学生的广播技能和合作精神，促进学校的信息传递和学校文化的传承。
本文将介绍2024年小学红领巾广播站制度，旨在帮助学生更好地参与广播站活动，提高广播站的运行效率。
一、红领巾广播站的目标和职能：1. 目标：提供一个共享信息、传递思想、展现成果、培养合作意识和广播技能的平台，促进学校文化建设，培养学生的综合素质。
2. 主要职能：（1）播报校内新闻：及时播报学校的重要通知、活动流程、学生的优秀事迹等校内动态。
（2）宣传学校文化：通过广播站向全校学生介绍学校的特色教育理念、各类社团活动、学校荣誉和成就等。
（3）广播学生节目：鼓励学生参与广播站节目的录制和播报，展示学生的才艺和创造力。
（4）传递社会信息：播报社会新闻、科技科普、文化娱乐等有益信息，开拓学生们的眼界。
二、红领巾广播站的管理机构与人员：1. 管理机构：学校领导和广播站指导教师共同管理红领巾广播站，确定广播站的任务和计划，指导学生参与广播站的活动。
2. 广播站指导教师：由学校任命一名教师担任广播站指导教师，负责广播站的日常管理和指导学生进行广播工作。
3. 广播站工作人员：广播站工作人员由学校红领巾团支部成员组成，他们负责播报校内新闻、录制学生节目等具体工作。
三、红领巾广播站的活动内容与工作流程：1. 活动内容：（1）校内新闻播报：学校领导和广播站指导教师提供最新的校内通知和活动信息，广播站工作人员根据内容进行播报。
（2）学生节目录制：鼓励学生录制各类节目，如亲子故事、朗读、小品、主持等，展示学生的才艺和创造力。
2. 工作流程：（1）选举红领巾广播站工作人员：每学期初，学校红领巾团支部通过班级代表选举广播站工作人员，确定广播站的工作人员。
（2）制定广播计划：广播站指导教师根据学校和学生的需求，制定广播计划，明确每周的播报内容和录制节目的安排。
红领巾广播站计划
红领巾广播站计划1. 引言红领巾广播站计划旨在创建一个由学生组成的广播团队，通过广播的形式传达学校相关的信息和活动，提升学校内部的交流与合作。
本文档将详细介绍红领巾广播站计划的目标、组织结构、活动内容以及实施计划。
2. 目标红领巾广播站计划的主要目标是提高学校内部的信息传递效率，加强学生之间的交流与合作，培养学生的表达能力和团队合作意识。
具体目标包括： - 建立一个稳定、高效的广播团队，负责收集、整理和传播学校的相关信息； - 提供学校内部的活动宣传，准确传达活动时间、地点和注意事项；- 为学生提供一个广播平台，展示自己的才艺和兴趣爱好； - 加强学生间的交流与合作，培养团队协作精神和领导才能。
3. 组织机构红领巾广播站计划将设立以下组织机构：3.1 广播团队广播团队由学生自愿组成，负责收集资讯、策划节目内容、录制和播放广播节目。
广播团队将由一名负责人和若干成员组成，负责统筹团队工作并分配任务。
3.2 策划组策划组由广播团队成员中的有创意和策划能力的学生组成。
策划组将负责节目的策划、主题选取和节目形式的设计。
3.3 技术组技术组由对音频处理和音频设备操作有一定了解的学生组成。
技术组将负责广播设备的维护和操作，确保广播的音质和播放效果。
3.4 编辑部编辑部由语文爱好者组成，负责编写广播稿件、审校和完善稿件内容。
4. 活动内容红领巾广播站计划将涵盖以下活动内容：4.1 校园新闻播报广播团队将收集学校内部的新闻资讯，包括学生活动、比赛成绩、教学动态等，定期进行播报，让全校师生了解校园动态。
4.2 活动宣传广播团队将负责为学校内部的各类活动进行宣传，包括文化艺术节、运动会、学术讲座等。
通过广播的形式，准确传达活动信息，增加参与度。
4.3 主题节目广播团队将策划和制作一些有趣的主题节目，包括音乐、故事、娱乐等。
这些节目将丰富学校的文化生活，提供一个展示个人才艺和兴趣爱好的平台。
4.4 面对面交流活动为了促进学校内部的交流与合作，广播团队将组织一些面对面的交流活动，如访谈、座谈会等。
红领巾广播组织机构及职责(正式)
红领巾广播站组织机构及职责
一、组织机构
组织领导：学校少先队大队部
站长：龚丽（大队长兼）
副站长：李红明
编辑员：李爽
通讯员：各中队一名
播音员：各中队评选，轮换
二、职责
组织领导：把握正确的方向，做好组织培训，负责各个部门的工作正常运作，当好他们的导航员、助手、勤务员。
广播站站长：开学初，召集全体人员会议，讨论制定《本学期广播宣传工作要点》，每学期召集一次队员会议，听取意见，提高播音质量。
通讯员：负责召集报道员会议，收集稿件，每中队3人，每个中队每星期报送两篇稿件，要保证广播稿思想健康，丰富多彩，语句通顺。
编辑员：整理来稿，统计登记，修改稿件交给播音员。
播音员：制定播音计划，安排播音节目，坚持按规定时间播音，装订稿件。
播音员要口齿清楚，声音洪亮，正确流利。
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要求富有责任心，办事灵活。负责协助站长管理广播站的运转，并且主要负责广播栏目内容的来源。应有敏锐的捕捉能力和较强的文笔功底，如遇学校重大活动或重要节日，应及时组织并播出相关的专题节目。
3、播音部
组长：张琦
成员：王子怡 都伟伟 李悦阳 杨栋皓 王嘉慧 吴冰彦 郭江莹
要求普通话标准，语感强烈，有责任心。作为广播栏目的主持人，应保持敏感性，发掘新题材、好题材；认真准备广播，按时到岗广播，保证广播环节流畅、内容趣味和教育意义。
4、记者部
组长：李彬豪（负责五年级及全校记者稿件的整理）
成员：卢春玲（主要负责六年级）
刘乙瑶（主要负责四年级）
薛明佳（主要负责三年级）
赵玉婷（主要负责二年级）
王森 （主要负责一年级）
要求目光敏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，及时发现身边的新闻事件，有较强的文学功底。
5、编辑部
成员：王平平 刘琳琳 要求负有责任心，有较强的的文学功底，能对稿件作出公正客观的评价，具有编排、修改稿件的能力。
红领巾广播站组织机构及其职责：
（一）领导小组：
组 长：马明珠
副组长：李军艳 崔丽花
（二）广播站机构设置，
1、站长： 杨栋皓（五一班）
要求富有责任心，协调能力好。负责广播站全部宣传活动的开展，包括栏目及人员的相关安排与调整；并及时向指导老师汇报计划和相关情况，提前上交广播材料，做好沟通工作。