幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》
清洁牙齿科学教案大班
清洁牙齿科学教案大班教案标题：清洁牙齿科学教案（大班）教学目标：1. 了解保持口腔健康的重要性。
2. 理解清洁牙齿的正确方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示有关口腔卫生的图片。
2. 牙刷、牙膏和漱口杯的实物。
3. 一些小道具，如绳子、模型牙齿等。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾上一堂课学到的有关身体健康的知识。
2. 提问：“大家知道口腔卫生是什么吗？为什么它很重要？”鼓励学生分享他们的想法。
知识讲解：1. 使用图片或幻灯片展示有关口腔卫生的图片，例如牙齿、牙刷、牙膏等。
2. 讲解口腔卫生的重要性，包括预防蛀牙、口臭和其他口腔疾病。
3. 介绍正确的刷牙方法，包括刷内外侧、刷舌头等。
示范演示：1. 使用模型牙齿和牙刷进行示范，向学生展示正确的刷牙姿势和动作。
2. 强调刷牙时要注意使用适量的牙膏，并提醒学生不要吞咽牙膏。
小组活动：1. 将学生分成小组，每个小组分发一套牙刷、牙膏和漱口杯。
2. 让学生在小组内互相帮助，模拟刷牙的过程。
3. 教师巡视并纠正学生的刷牙姿势和动作。
总结：1. 强调良好的口腔卫生习惯对于保持健康的重要性。
2. 提醒学生每天早晚刷牙，并养成刷牙后漱口的好习惯。
3. 鼓励学生与家长一起制定一个刷牙计划，并每天记录刷牙的时间。
评估：观察学生在小组活动中的表现，包括刷牙姿势和动作的正确与否。
与学生进行简短的问答，检查他们对于口腔卫生的理解程度。
拓展活动：1. 邀请一位牙医或口腔卫生专家来班级进行讲座或答疑，加深学生对口腔卫生的认识。
2. 组织学生设计口腔卫生海报，展示在教室或学校的公共区域。
注意事项：1. 确保教室环境整洁，提供足够的水源和漱口杯。
2. 监督学生使用牙膏的量，避免过量使用。
3. 鼓励学生主动提问和分享相关经验。
《清洁牙齿大作战》大班教案
《清洁牙齿大作战》大班教案教案主题：《清洁牙齿大作战》大班教案教案长度：3000-6000字文章教案目标：通过这个教案，学生将了解到正确刷牙的重要性，并学会正确的刷牙方法。
他们还将学会如何选择合适的牙膏和牙刷，并养成良好的口腔卫生习惯。
教案材料：大班教案《清洁牙齿大作战》教案教学方法：讲解、展示、实践和反思教案时间：5个课时教案步骤第一课时：为什么要刷牙？1. 教师首先向学生介绍本节课的主题，即为什么要刷牙。
教师可以展示一些图片或者使用实物来说明食物残渣在牙齿上停留的时间越长，就越容易引发牙龈炎、龋齿和口腔异味等问题。
2. 学生与教师一起观察牙齿模型，了解牙齿的结构和功能，弄清楚牙齿上的食物残渣和细菌会导致什么问题。
3. 教师为学生清晰地展示如何刷牙，强调正确的刷牙方法和频率。
4. 学生进行模仿，并在教师的指导下进行实际练习。
5. 教师引导学生进行小组讨论，总结出正确刷牙的关键点，如刷牙时间、刷牙动作、刷牙顺序等。
6. 教师带领学生进行反思，指导他们思考为什么要每天刷两次牙以及他们自己的刷牙习惯是否正确。
第二课时：选择合适的牙膏和牙刷1. 教师向学生介绍如何选择合适的牙膏和牙刷。
教师可以展示一些不同牌子和类型的牙膏和牙刷，并解释它们的用途和特点。
2. 学生与教师一起观察不同牙膏和牙刷的包装，并讨论它们的不同之处。
3. 教师指导学生了解不同年龄段和特殊需要的人应该选择什么样的牙膏和牙刷。
4. 学生在教师的指导下进行小组活动，根据自己的了解和观察，选择适合自己的牙膏和牙刷，并解释他们的选择原因。
5. 教师带领学生进行反思，引导他们思考如何在日常生活中正确使用牙膏和牙刷。
第三课时：口腔卫生小知识1. 教师向学生介绍一些有关口腔卫生的小知识，如漱口水、牙线和牙间刷的使用方法。
2. 学生与教师一起观察不同品牌和型号的漱口水、牙线和牙间刷，并讨论它们的用途和特点。
3. 教师指导学生了解不同口腔卫生用品的使用方法和使用时间。
大班健康清洁我们的牙齿教案
大班健康清洁我们的牙齿教案大班健康清洁我们的牙齿教案大班健康清洁我们的牙齿教案1活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象;为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。
活动目标1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题2、基本环节：教师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀?b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了?c、医生怎么处理的呢?3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。
4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、教师演示正确的刷牙方法6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏教学反思1.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。
有适度的自由空间。
能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。
2.对活动效果的评析。
本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。
我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。
幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》
幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》活动背景幼儿园大班学生正处于口腔保健的关键时期，他们的习惯和行为将会直接影响其牙齿健康状况。
本次活动旨在通过教育和互动参与，让幼儿学习并掌握正确的牙齿清洁方法，养成健康的口腔卫生习惯。
活动目标1.发现牙齿的清洁问题2.学会正确的口腔清洁方法3.养成良好的口腔卫生习惯活动流程第一步：引导幼儿观察牙齿1.老师与幼儿互动，询问幼儿是否觉得牙齿重要，为什么？2.引导幼儿自己摸摸牙齿，观察一下牙齿是否有污垢和变色的情况。
第二步：口腔洁齿的重要性1.老师通过PPT或图片展示，让幼儿更直观地了解口腔洁齿的重要性和好处。
2.询问幼儿什么会导致牙齿出现问题，并和幼儿分享一些保护牙齿的小窍门。
3.引导幼儿思考，比较发现不同年龄段的人群，是否都需要清洁牙齿。
第三步：演示正确的清洁牙齿方法1.老师会详细演示清洁牙齿的正确方法，包括牙齿和牙龈的清洁、漱口等步骤。
2.提醒幼儿要注意洗手，并分组安排幼儿模仿跟随老师操作。
第四步：幼儿亲自体验1.提供大量的化妆镜和牙刷等工具，让幼儿在老师的指导下，亲自体验清洁牙齿的正确方法。
2.通过模仿和实践，让幼儿自主掌握正确的洁齿方法。
第五步：引发幼儿的思考和分享1.通过问答方式，引导幼儿思考健康的口腔习惯是如何养成的，以及不良口腔习惯会对身体健康产生哪些影响。
2.鼓励幼儿分享他们学到的口腔健康知识，并归纳总结出一些口腔健康小贴士。
活动总结通过本次清洁牙齿的活动，幼儿们对于口腔健康有了更深入的认识和了解，掌握了清洁牙齿的正确方法，养成了良好的口腔卫生习惯。
在今后的日子里，我们将继续通过类似的健康活动，加强幼儿的日常健康教育，推动幼儿的全面健康发展。
幼儿园大班健康教案《清洁我们的牙齿》
幼儿园大班健康教案《清洁我们的牙齿》教案背景孩子们的牙齿保健是幼儿园必须重视的教育内容。
幼儿园大班的孩子们已经开始掌握一些简单的生活技能，但他们对于牙齿保健的认知仍然有限。
因此，在大班的课程中，可以通过简单、生动、易懂的方式来教育孩子们如何清洁自己的牙齿，增强他们的健康意识以及生活自理能力。
教学目标•培养幼儿自我保健意识，掌握保健方法。
•能够正确使用牙刷和牙膏，自我清洁口腔。
•能够感受到清洁口腔给人带来的愉悦感。
教学过程导入（约5分钟）1.教师将模型牙齿放在讲台上，告诉孩子们这里面有很多有害细菌藏着。
2.通过问题和孩子们互动，引导他们思考：为什么要保持口腔清洁？有哪些方法可以保持口腔清洁呢？演示（约15分钟）1.让一名学生向其他同学展示如何正确清洁牙齿。
教师做一些小技巧，比如别忘了清洁舌头。
2.教师建议孩子们在回家后可以向家长分享正确的口腔保健方法。
活动（约25分钟）1.将孩子们分成小组，让他们创建一个人物来展示如何正确清洁口腔。
2.每组展示并解释他们的人物如何做到每日保健口腔，以及在口腔保健中应该注意什么，比如不要吃太多糖果和甜品。
3.在活动结束时，将每组独立完成的作品贴到教室公告板上。
结语（约5分钟）教师回顾本节课的内容，并指出一些细节。
教师强调孩子们需要每天刷牙两次，早晚各一次，并且让他们感受到清洁口腔会散发阳光、愉悦的心情。
教学评价通过观察、听取孩子们的话语、评估他们对于口腔保健的认知深度，可以确定孩子们是否掌握了本课程的重点，以此作为评价的依据。
结束语本次幼儿园大班健康教案《清洁我们的牙齿》旨在让孩子们掌握正确的口腔保健方法，提高他们的健康保健意识，让他们在日常操作中能够做到自我保健。
幼儿园大班健康教案《牙齿变干净》及教学反思（精选5篇）
幼儿园大班健康教案《牙齿变干净》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《牙齿变干净》及教学反思《大班健康教案《牙齿变干净》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《牙齿变干净》含反思！活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
1、猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。
2、尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。
二、实验活动，发现问题。
1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。
确定没有饼干了。
2、小实验。
分三组进行。
请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。
3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么?!.快思.教案网出处!哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
三、观看动画。
1.提问：这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。
)2.为什么会牙疼?重点再播放牙疼的原因。
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习正确刷牙方法。
难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
幼儿园大班健康教案《清洁我们的牙齿》
幼儿园大班健康教案《清洁我们的牙齿》一、教学目标1.了解牙齿的基本结构和功能；2.能够正确使用牙刷、牙膏和漱口杯；3.能够清洁牙齿，并形成良好的个人卫生习惯；4.培养爱护牙齿、关注口腔健康的意识和习惯。
二、教学内容1.牙齿的结构和功能；2.牙齿健康的重要性；3.牙刷、牙膏和漱口杯的正确使用方法；4.牙齿清洁的步骤和方式。
三、教学重点与难点重点1.牙齿结构和功能的讲解；2.牙刷、牙膏和漱口杯的正确使用方法；3.牙齿清洁的步骤和方式。
难点1.培养孩子们的良好个人卫生习惯；2.让孩子们能够正确理解和识别口腔健康问题。
四、教学方法1.课堂讲解结合示范；2.工具展示和演示。
五、教学过程1. 牙齿的结构和功能（20分钟）1.讲解牙齿的基本结构和功能，让孩子们初步了解牙齿的形态和作用；2.对比讲解乳牙和恒牙的不同，让孩子们能够理解不同类型牙齿的不同结构特点。
2. 牙齿健康的重要性（10分钟）1.通过图片、故事等形式，引入牙齿健康的话题，让孩子们认识到口腔健康的重要性；2.讲解牙齿问题会对生活产生哪些影响，比如说会影响饮食和言语等，从而引导孩子们积极关注口腔健康问题。
3. 牙刷、牙膏和漱口杯的正确使用方法（20分钟）1.展示牙刷、牙膏和漱口杯等工具，并讲解这些工具的作用；2.详细讲解每个工具的正确使用方法，如何挤牙膏、如何握牙刷、如何正确认识漱口杯等。
4. 牙齿清洁的步骤和方式（30分钟）1.通过分组训练等方式，让孩子们进行模拟练习，掌握正确的清洁步骤；2.提醒孩子们要同时清洁上下颌的所有牙齿，不能漏掉任何一个部位；3.强调清洁方式要轻柔，不能过度用力，避免对牙齿造成损害。
5. 总结与评价（10分钟）1.强调养成定期刷牙、漱口等好习惯的重要性；2.对孩子们的表现进行评价，肯定回答正确的孩子，并纠正错误的做法。
六、教学评估1.在课堂上观察孩子们的理解情况和学习动态；2.对孩子们的做法和表现进行评价；3.根据效果，做出相应的调整。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园健康教育教案：清洁牙齿
幼儿园健康教育教案：清洁牙齿教学主题：清洁牙齿教学内容：1. 为什么要清洁牙齿2. 如何正确清洁牙齿3. 维护牙齿健康的习惯教学目标：1.学生能够了解牙齿的重要性和如何保持牙齿清洁。
2.学生能够正确地刷牙，并养成良好的口腔卫生习惯。
教学步骤：第一步：导入1. 谈论牙齿的重要性。
2. 给出这个主题的问题让幼儿们思考。
（为什么我们要清洁牙齿？）3. 引导学生阅读保持口腔健康的小册子。
第二步：讲解1. 解释为什么要清洁牙齿。
（口腔健康、预防龋齿、美化笑容等）2. 引导学生看清洁牙齿的视频，并解释如何正确清洁牙齿。
第三步：实践1. 手持牙刷，展示如何正确地刷牙。
2. 教师和学生一起刷牙，并逐渐建立起一个正确的刷牙习惯。
3. 让孩子们互相搭档，观察对方刷牙的方式、哪里需要加强、有哪些问题等等。
第四步：操练1. 为孩子们提供模拟牙齿的材料，让他们模拟正确的刷牙操作。
2. 教师示范抛光的方法，让孩子们尝试。
（每个孩子都准备一个细齿刷做为尝试工具）第五步：总结1. 回顾本次课程的重点，总结正确的口腔卫生方法。
（每天刷牙、少吃糖、定期看牙医等等）2. 让学生自行练习正确的口腔卫生方法，巩固所学。
教学资源：1. 小册子2. 视频3. 牙齿模拟材料4. 牙刷和牙膏5. 细齿刷（加深清洁练习）教学评价：1. 老师观察学生刷牙的方法并提供反馈。
2. 鼓励学生互相搭档，共同解决问题。
3. 观察学生是否适当掌握了关于口腔卫生的常识。
幼儿园大班健康爱护牙齿教案5篇
幼儿园大班健康爱护牙齿教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康教案清洁我们的牙齿教案及教学反思
大班健康教案清洁我们的牙齿教案及教学反思一、教案目的本次健康教育课主要教育目标是让大班孩子了解刷牙的重要性以及正确刷牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯，减少口腔疾病的发生。
二、教学内容1. 刷牙的重要性针对大班学生的认知水平，我们通过生动形象的语言，引导学生认识到刷牙对牙齿健康的重要性。
同时，我们还会通过实物和图片给孩子们展示被口腔问题困扰的可怕后果，从而进一步强化他们对刷牙重要性的认识。
2. 正确刷牙的方法在教学过程中，我们会针对大班学生的认知水平，通过生动的动画和漫画图解，向学生讲解正确的刷牙方法，比如要把刷头放在牙齿和牙龈之间进行刷洗，然后反复漱口等等。
在教学过程中，还通过游戏的形式，加强孩子们的印象，激发他们参与课堂的积极性。
3. 课堂互动环节在课程结束前，我们会留出一定的时间，让孩子们参与到课堂的互动环节。
通过口头交流和问答形式，让孩子们互相交流，分享学习心得体会。
这不仅可以巩固他们的学习成果，还可以更好的培养他们良好的口腔卫生习惯。
三、教学反思在教学过程中，我们发现孩子们对于刷牙的认知水平较低，很多孩子甚至不知道刷牙为何物。
因此，在教学过程中，我们采用了多元化的教学方式，生动有趣的动画和漫画自然解除孩子们的紧张和抵触，使得他们更加专注，并且更有动力去掌握正确的刷牙方法。
同时，在教学过程中，我们也发现很多孩子对于刷牙的动作和技巧不够熟悉，或者是不愿意抽出时间去刷牙。
因此，在教学过程中，我们不仅仅向孩子们讲解了正确的刷牙方法，更加注意让孩子们通过实际实践练习，达到了更好的教育效果。
同时，在课堂结束时，我们设置了一定的课堂性互动，让孩子们互相分享学习的成果，达到更好地巩固学习成果，培养口腔卫生良好习惯的目的。
最后，我们也可以认为，这次健康教育课的主要目的是通过效果良好的教育手段和方式，推崇良好口腔卫生习惯，预防口腔疾病的发生，这些良好的习惯都对日后成长的发展有机会一定的贡献。
四、总结总的来说，本次健康教育课旨在向大班孩子们推广良好的口腔卫生习惯，教育他们正确刷牙的方法，从而预防口腔疾病的发生。
幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案
幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案1活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。
活动目标1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的'主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题2、基本环节：教师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀？b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？c、医生怎么处理的呢？3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。
4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、教师演示正确的刷牙方法6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏教学反思1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。
有适度的自由空间。
能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。
2.对活动效果的评析。
本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。
我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。
大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》含反思
一、活动目标：1. 了解牙齿的基本结构，知道换牙和保护牙齿的重要性。
2. 学习正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的好习惯。
3. 通过操作活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、活动准备：1. 每人一份牙具（牙刷、牙膏、牙签）、一张牙齿图片。
2. 大小牙齿模型各一排。
3. 记录表格一份。
4. 相关课件和图片。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察自己的牙齿，讨论牙齿的基本结构和换牙的经历。
2. 学习正确的刷牙方法：教师示范正确刷牙的方法，引导幼儿注意刷牙的顺序和力度。
3. 小组合作：幼儿分组，互相观察牙齿模型，用牙签和牙膏清洁牙齿，并记录在表格上。
四、活动延伸：2. 环境创设：布置“爱护牙齿”主题墙，展示幼儿的绘画作品和相关图片。
3. 区域活动：在科学区设置“换牙游戏”，让幼儿通过游戏了解换牙的过程。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和纠正错误的刷牙方法。
2. 在活动中，教师应鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和观察力。
3. 家长参与活动，提高幼儿对牙齿健康的重视程度。
4. 针对幼儿的个体差异，教师可适当调整活动内容和难度，确保每位幼儿都能参与并学到知识。
5. 后续活动中，可以邀请牙医等专业人士来园进行讲解，增加幼儿对牙齿健康的认识。
六、活动准备：1. 视频资料：关于正确刷牙方法的动画或教学视频。
2. 牙齿模型：用于展示牙齿内部结构，便于幼儿直观理解。
3. 刷牙工具：牙刷、牙膏、杯子，确保每位幼儿都有足够的工具进行实践。
4. 指示图：制作一张展示正确刷牙步骤的指示图，贴在墙上或放置在幼儿容易看到的地方。
5. 歌曲或儿歌：准备一首关于刷牙的儿歌，以增加活动的趣味性。
七、活动过程：1. 观看视频：播放提前准备的视频资料，让幼儿通过动画了解正确的刷牙步骤和重要性。
2. 牙齿模型展示：教师展示牙齿模型，详细解释牙齿的结构，包括牙釉质、牙本质、牙髓等部分。
3. 实践刷牙：幼儿在教师的指导下，使用牙刷和牙膏模仿正确的刷牙动作。
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。
幼儿园大班健康教案《清洁我们的牙齿》爱牙日活动反思
幼儿园大班健康教案《清洁我们的牙齿》爱牙日活动反思教案背景幼儿期是孩子牙齿最容易受到伤害的时期，幼儿牙齿的清洁、保健对孩子的身体健康有着不可忽视的作用。
每年的3月20日是全国爱牙日，为了帮助幼儿更好地了解手护牙齿的正确方法，保障幼儿身体健康，本教案计划在幼儿园开展清洁我们的牙齿主题活动。
教学目标1.能够正确掌握刷牙的方法，掌握保护牙齿的知识；2.提高幼儿自我保健意识，增强幼儿负责任的态度；3.利用多种媒体宣传，让家长学会如何协助孩子保护牙齿；4.提高学生口腔保健的技能，促进其身体健康发展。
教学内容及步骤教学内容1.什么是爱牙日，我们该如何维护牙齿的健康；2.清洁牙齿的方法及技巧；3.学习如何正确的使用牙具。
教学步骤1. 导入首先为幼儿讲解爱牙日是什么，为什么要庆祝爱牙日，如何正确保护我们的牙齿。
引导幼儿掌握正确的口腔卫生知识。
2. 学习刷牙的方法先为学生准备牙刷和牙膏，示范如何使用牙刷，让孩子理解刷牙的技巧和注意事项。
（1）将牙刷放在牙齿与牙龈交界处45度角，用缓慢的上下振动将牙面清洁干净；（2）用牙刷在舌侧、颊面也作类似动作；（3）拿出牙线轻轻地，按住大拇指和食指，扣进牙齿中间的间隙，快速缓慢地交叉牵引，直到把牙齿中间的残留物清除干净。
3. 如何使用牙具幼儿需要认识不同的口腔清洁用品，并且学会如何正确使用。
给孩子看示范并让他们自己尝试。
4. 课堂练习在这一环节，孩子们需要自己操作清洁牙齿，指导孩子在课堂上完成清洁牙齿的操作。
5. 课堂总结回顾本次活动中所学到的知识和技巧，巩固学习达到巩固学生的口腔保健意识。
活动评价1.教案覆盖面较广，特别是描写了如何使用口腔清洁用品；2.教案流程合理，能够循序渐进地引导幼儿认识口腔卫生的重要性；3.教案亮点突出，给予幼儿多重角度课程学习，能够提高幼儿对此的兴趣和掌握能力；4.教案还可以转化为视频等形式传到网络上，通过宣传，让更多人了解牙齿保健。
反思1.活动中可以尝试更多的交互式方法，让孩子们更深入参与活动；2.在引导家长掌握口腔保健等问题上，应该更多地进行宣传和教育倡导，做好幼儿和家长双方的教育工作。
《我们的牙齿》教案（精选4篇）
《我们的牙齿》教案（精选4篇）《我们的牙齿》篇1设计意图：认识牙齿是大班普通的科学内容，由于活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了点工夫。
一是从幼儿熟悉的事物入手，利用可利用的生活资源让幼儿亲身感受；二是利用实验材料、模型、影碟等多种材料来提高教学效率和效果。
通过活动让幼儿亲身感知和了解牙齿的有关知识，从而达到教育幼儿保护牙齿，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
活动目标：1、通过观察、体验，让幼儿了解牙齿的基本功能；2、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识；3、使幼儿掌握正确的刷牙方法；教学准备：1、牙齿的模型教具；2、饼干、甘蔗、花生每组一盘；3、牙刷、小镜子人手一个；4、介绍牙齿功能、龋齿形成、刷牙方法的影碟片；5、活动前两天找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里；活动流程：活动引入————品尝食物————认识牙齿的功能————了解保护牙齿的重要性————学会保护牙齿活动过程：一、开始部分：师出示饼干，提问：怎样才能把饼干送进肚子里？二、基本部分：（一）使用牙齿，认识牙齿的功能：1、分组品尝食物，初步感知各部位牙齿的功能；2、欣赏影碟片，了解牙齿的排列；3、小游戏：模仿牙齿的动作，加深对各部位牙齿功能的认识；（二）了解保护牙齿的重要性：1、师？“刚才有的小朋友吃过饼干和花生，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？”（残渣、碎屑）“如果不弄掉会使牙齿变得怎样？”2、欣赏影碟片，了解龋齿形成过程及保护牙齿的方法；3、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？4、教师小结：醋是酸的，酸性会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
牙缝里如果有食物残渣，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，这些酸会像腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿被腐蚀掉，牙齿就会变黑，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。
幼儿园大班健康教案【清洁我们的牙齿】
幼儿园大班健康教案【清洁我们的牙齿】（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》
幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》教案名称：清洁我们的牙齿适用年龄：幼儿大班（4-5岁）活动目标：1. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
2. 了解牙齿的结构和功能。
3. 知道如何正确刷牙和保护牙齿。
活动准备：1. 讲解课件或图片展示牙齿的结构和功能。
2. 准备模型牙齿或牙鲨模型供幼儿观察和学习。
活动步骤：引入活动：1. 使用课件或图片展示牙齿的结构和功能。
2. 跟幼儿互动，询问幼儿对牙齿的认识和了解。
实践活动：1. 给每位幼儿发放牙刷和牙膏，让他们观察牙刷的形状和刷毛的材质。
2. 介绍正确的刷牙方法：a. 将牙刷倾斜放在牙齿和牙龈交界处，轻轻来回刷。
b. 每颗牙齿都要刷，包括前面、后面和咬合面。
c. 每次刷牙至少2分钟。
3. 指导幼儿正确挤牙膏和使用水冲洗口腔。
4. 让幼儿自己动手刷牙，教师观察和指导。
5. 轮流进行角色扮演，模拟幼儿刷牙的场景，引导幼儿演示正确的刷牙动作。
巩固和总结：1. 让幼儿分享自己在刷牙中的体会，并提醒幼儿每天要刷牙两次，早晚各一次。
2. 引导幼儿总结课上所学内容，强调保持口腔卫生的重要性。
3. 展示牙齿模型，让幼儿观察模型牙齿的清洁程度，帮助幼儿理解正确刷牙的效果。
4. 发放相关的小册子或手册，让幼儿带回家与家长共同学习。
注意事项：1. 确保每位幼儿都有自己的牙刷和牙膏，并告知幼儿不要与他人共用。
2. 确保活动环境干净卫生，提供洗手和漱口的设施。
3. 给幼儿提供充分的时间刷牙，不要催促赶忙。
4. 注意观察幼儿刷牙动作，及时纠正不正确的刷牙方式。
5. 根据幼儿的年龄和需求，适当简化活动内容，确保幼儿能够理解和参与进来。
幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》（2篇）
幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》活动目的：1、通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。
2、了解几种常见的清洁牙齿的工具。
3、初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。
平台操作目标：进一步熟练掌握豆豆蚁教育平台操作，能找到主题教学的内容活动准备：课件A段、B段、工具实物（电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏）幼儿人手一把小牙刷。
活动过程：（一）导入活动，引起兴趣1、大班幼儿扮演”小兔子”，情景对话唤起幼儿已有经验。
师：”小兔子你来这儿干什么呀？”兔：”我来想请中二班的小朋友帮助我。
刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小朋友我该怎么办呢？”2、告诉幼儿在电脑里找到”大嘴蛙”的方法。
双击豆豆蚁自己的照片大地球苹果图标。
（二）认识各种清洁牙齿的工具。
1、幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。
师：”大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀，你们认识哪些？2、结合实物，在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。
师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。
（三）学习正确的刷牙方法。
1、幼儿已有经验讲述如何刷牙。
请个别幼儿讲述。
师：”让我们一起再去请教大嘴蛙吧。
请你们去自己的电脑前，可要认真看，仔细听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。
点一下小铅笔就可以看到这一页了。
”2、幼儿操作电脑学习如何刷牙。
师：”刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位？”请个别幼儿回答，师：”现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。
3、请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。
师：”现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。
”请幼儿全体表演给小兔子看。
（四）师：今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。
学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要保护它们。
幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》（2）课程名称：清洁我们的牙齿课程目标：1. 帮助幼儿了解牙齿的重要性及保持牙齿健康的方法。
幼儿园大班健康爱护牙齿教案5篇
幼儿园大班健康爱护牙齿教案5篇幼儿园大班健康爱护牙齿教案篇1活动目标：1、让幼儿认识各种各样的糖果。
2、使幼儿知道要保护牙齿、不能吃太多糖。
活动准备1、幼儿自带几颗糖果2、教师准备：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果活动过程一、猜谜语引出话题1、教师出谜语：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。
2、幼儿自由讨论，猜谜语(糖果)。
3、教师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名1、请小朋友们分别介绍自己所带的糖果名称，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。
2、引导幼儿说说：你带的糖是什么样的呢?(从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较)三、糖果尝一尝1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、幼儿感受：嘴巴里的糖果有什么变化?(变小了)3、师幼一起念儿歌《糖果宝宝》：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。
四、拓展教育1、引导幼儿说说糖吃多了的害处：牙齿疼痛、长虫牙、牙齿脱落。
2、怎样预防和保护牙齿：引导幼儿说出少吃糖，不能多吃糖。
吃过之后要漱口。
3、教师：刚才我们吃了糖果，要怎么样啊?(漱口)4、幼儿分组排队漱口。
幼儿园大班健康爱护牙齿教案篇2活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。
活动准备：经验准备：幼儿每天都会进行刷牙材料准备：牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。
活动过程：一、猜谜引题。
猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。
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幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》
活动目的：
1、通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。
2、了解几种常见的清洁牙齿的工具。
3、初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。
平台操作目标：进一步熟练掌握豆豆蚁教育平台操作，能找到主题教学的内容
活动准备：
课件A段、B段、工具实物（电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏）幼儿人手一把小牙刷。
活动过程：
（一）导入活动，引起兴趣
1、大班幼儿扮演"小兔子"，情景对话唤起幼儿已有经验。
师："小兔子你来这儿干什么呀？"兔："我来想请中二班的小朋友帮助我。
刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小朋友我该怎么办呢？"
2、告诉幼儿在电脑里找到"大嘴蛙"的方法。
双击豆豆蚁--自己的照片--大地球--苹果--图标。
（二）认识各种清洁牙齿的工具。
1、幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。
师："大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀，你们认识哪些？
2、结合实物，在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。
师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。
（三）学习正确的刷牙方法。
1、幼儿已有经验讲述如何刷牙。
请个别幼儿讲述。
师："让我们一起再去请教大嘴蛙吧。
请你们去自己的电脑前，可要认真看，仔细听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。
点一下小铅笔就可以看到这一页了。
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2、幼儿操作电脑学习如何刷牙。
师："刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位？"请个别幼儿回答，师："现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。
3、请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。
师："现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。
"请幼儿全体表演给小兔子看。
（四）师：今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。
学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要保护它们。