听评课心得体会
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听评课心得体会
滑集镇何楼小学马俊9月24日在滑集中心校进行的教师继续教育培训,让我获益良多。主讲老师的授课让我深刻认识到教学功底,以及在新课改要求下与时俱进,创造性运用教学方法的重要性。通过授课老师的讲解,联系到自己在教学中存在的不足,我有以下几点感触较深,也是自己今后需要学习贯彻的地方:
1、教学内容和方法的设计要注重体现三维目标,尤其注重体现情感态度与价值观目标,体现历史学科以史为鉴、居安思危的人文价值。学习目标的制定要细化,要分出层次,如知道、了解、掌握,使学生一目了然。
同时,目标的选择要立足于学生的实际情况和理解程度,重点列出学生可能存在困惑以及易于出错的内容,使学生刚上课看到学习目标就能引起重视,有针对地学习。
2、课程安排要紧凑,合理利用短暂的课堂时间,如书上有的简单明了的内容,学生回答后就一笔带过,不罗嗦重复。对于理论性较强的知识,可结合课本上没有,但现实中贴近日常生活,贴近社会,贴近时代发展的例子说明,让学生有感而发,培养学生论从史出的能力,能增强学生的学习兴趣,同时这样理解的知识记忆才会更牢固。
课程内容衔接的过渡语在教学中也很重要,运用的恰如其分能使各教学内容顺理成章地展现给学生,使学生的注意力始终在
老师的引导下,走向正确的方向。过渡语的运用自如,需要细细斟酌,在实践教学中多揣摩,并在今后听其他老师课的过程中多积累。
3、要高效利用课堂上的时间,需要教师在课下多做中招真题,积累大量的试题素材,根据学生的能力,循序渐进的特点,有删选的将中招试题呈现给学生,及时反馈出这节课的教学效果,使自己明确本节课的教学任务是否完成。
多积累一些中招试题,对自己所讲的内容重点心中有数,并能摸索出考试出题的方式类型,是我今后需要努力的地方。
4、在听观摩课时,老师们在课堂上引导学生回答问题,调动学生学习气氛的能力给我留下很深的印象。不管场面是否沉闷,老师始终保持镇静,面带笑容注视学生,循循善诱,也是一种教学机智的体现,是多年教学历练出的经验,这一点也是我需要多学习的地方。我想,只要自己深入把握好教学目标,运用适合学生年龄特点及发展水平的教学方法,就能更好地掌控课堂。多引导学生参与讨论,踊跃发言,活跃课堂气氛这些方面,我今后会多实践,多请教,多反思。