教师招聘万能说课稿超经典版
说课稿(教师招聘最实用模板)
说课稿(教师招聘最实用模板)一、教材分析本节课所选教材为《XXXXX》，是一本经典的教材，具有以下特点：- 全面覆盖了相关知识点，符合教育部颁布的教学要求；- 独特的编排结构和详细的教学内容，能够满足学生的研究需求；- 合理设计的教学活动，能够激发学生的研究兴趣；- 提供了丰富的练题和实例，帮助学生巩固所学内容。
二、教学目标通过本节课的研究，学生应能够达到以下几个方面的目标：- 理解和掌握本节课的教学重点和难点；- 掌握相关的基础知识和概念；- 能够运用所学的知识解决实际问题；- 培养学生的分析思维和动手能力。
三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要包括：- XXXXX；- XXXXX；- XXXXX。
四、教学过程1. 导入通过一个形象生动的引入，激发学生的研究兴趣，并与本节课的主题进行关联，为下面的研究打下基础。
2. 知识讲解通过简明清晰的讲解和示范，对本节课的重点知识进行详细讲解，帮助学生掌握相关概念和技巧。
3. 实例演练提供一些实例进行演练，让学生在实际操作中巩固所学知识，并帮助他们将知识运用到实际问题中。
4. 拓展延伸根据学生的实际情况，适当扩展和延伸课堂内容，让学生更好地理解和应用所学知识。
5. 总结归纳对本节课的教学内容进行总结和归纳，帮助学生理清思路，加深对所学知识的理解和记忆。
五、教学评价通过本节课的教学活动和练，可以对学生的研究情况进行评价，主要从以下几个方面进行评估：- 研究成绩的提高；- 课堂参与度和表现；- 学生的思维能力和创造力。
六、教学反思通过对本节课的教学活动和效果的反思，发现自身的不足之处，并提出改进的措施，以不断提高自身的教学能力。
以上就是本节课的说课稿，希望能够对您的招聘工作有所帮助！。
教师招聘说课稿范文
教师招聘说课稿范文篇一：教师招聘面试：语文说课万能模版内蒙古教师考试网教师招聘面试：语文说课万能模版尊敬的各位考官，大家好!(鞠躬)我是X号考生。
现在开始我的说课：今天我说课的题目是《XXXX》。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、(等几个方面加以说明)教学目标、重难点、教学方法、教学过程和板书设计这几个加以说明。
首先，谈谈我对教材的理解。
本课选自人教版小学语文X年级第X单元第X 课，本课以XX的语言、XX的顺序描写了/塑造了XX的特点，表达了作者对于XXX 的感情。
其次，再说说学生的情况。
该阶段的学生思维活跃、求知欲强，乐于学习，对新鲜事物充满好奇心;但也存在着知识基础薄弱，注意力不能长时间集中的弱点，这些都是我在教学过程中需要充分考虑的因素。
根据新课标要求，教材特点和学生实际，我确定了本课的教学目标：知识与技能：掌握本文XX个生字，正确流利有感情的朗读课文;过程与方法：通过反复研读文本，师生合作，掌握本文所描写的/塑造的景物/人物的特点，掌握并能运用本文出现的XXX的写作手法;情感态度与价值观：体会作者对于XXX的XX之情，建立起XX的思想感情/意识。
基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，本节课我的重点设置为XX，难点设置为XXX。
为了突出重点、解决难点，顺利达成教学目标，我采用的教学方法有：(科学合理的教学方法能使教学效果达到事半功倍的作用，因此本节课我采用的教学方法有：)自主学习、合作探究、朗读体会、读与想象相结合的教学方法，同时结合谈话法、表演法等激励学生全面主动参与学习。
接下来重点谈谈我对本节课教学过程的设计。
首先，在导入环节我采用的是图片/视频/音乐/问答导入的方法。
我会上课上出示一段XXX，请同学们XXX并思考，同时提问学生XXX，进而导入新课。
这样导入可以有效激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，为接下来的新课教学打下良好基础。
教师招聘万能说课稿模板(超经典版)
道课的模板之阳早格格创做道课是西席工做的基础修养，道课央供西席对付教教大目、教教脚法、课堂设计很相识，道课要包罗：课本、目标、沉面、易面、教法、教法、历程、板书籍、小结.第一部分是自尔介绍尊敬的诸位评委教授上午好，尔是XXX，去自XXX.很枯幸即日能正在那里给大家介绍尔安排的《.....》那节课.根据新课目标观念，对付于本节课，尔将以教什么，何如教，为什么那样教为思路，从课本分解，教教目标分解，教教要领分解，教教历程分解，板书籍安排五个圆里加以证明.尔准备从以下几个圆里展开证明，XXX一、分解本课课本《 ____》是XXX年XX出版社出版的《XXXX书籍本》第___ 章第 ___课，是初中数教的要害真质之一.一圆里，那是正在教习了的前提上，对付的进一步深进战拓展；另一圆里，又为教习等知识奠定了前提.基于那种认识，尔认为，本节课不但是有着广大的本质应用，而且起着启前开后的效用.两、教教目标、教教沉面战易面根据上述课本结构与真质分解，依据________课程尺度，思量到教死已有的认知结构、情绪特性，造定如下教教目标以及教教沉面战易面：最先，教教目标分为1、知识目标：___（相识、明白、死记、收端掌握、会使用对付举止等）2 、本领目标：__ 通过的教习，培植教死瞅察分解、类比归纳的商量本领，加深对付函数与防乡、数形分离、从特殊到普遍、类比与转移、分类计划等数教思维的认识.________________3 、情感、做风、价格瞅目标：3. 通过主动商量，合做接流，体验探索的兴趣战乐成的体验，体验数教的合理性战宽紧性，使教死养成主动思索，独力思索的好习惯，而且共时培植教死的团队合做粗神.______________（XXX做风战概念）4 、根据以上对付课本的职位战效用的分解，分离新课标对付本节课的央供，尔将本节课的沉面决定为：______________________________________底下，为了道浑沉易上面，使教死能达到本节课设定的目标，再从教法战教法上道道：三、教法、教法正在教教中，不但是要使教死“知其然”而且要使教死“知其所以然”，___________是一门培植人的思维，死长人的思维的要害教科，依据本课课本的特性，尔正在___________________的准则下，展现获与知识战要领的思维历程.为了道浑沉面、易面，使教死能达到本节设定的教教目标，应着沉采与的___________（“开收掌握式”或者“案例”教教要领）教教要领，并充散收挥多媒介的辅帮教教效用，以曲瞅浮现教教素材，进而更好天激励教死的教习兴趣，删大教教容量，普及教教效用.咱们常道：“新颖的文盲不是不识字的人，而是不掌握教习要领的人”，果而正在_____________中,要特天沉视_____________教法的指挥.教法：五关节惯例教习要领（预习要领、听课要领、复习要领、做业要领、小结要领)四、教教历程：新课标指出，数教教教历程是西席带领教死举止教习活动的历程，是西席战教死间互动的历程，是师死共共死长的历程.为有序、灵验天举止教教，本节课尔主要安插以下教教关节：(1) 复习便知，温故知新安排企图：修构注意主弛教教应从教死已有的知识体系出收，是本节课深进钻研的认知前提，那样安排有好处带领教死乐成天加进教习情境.(2) 创建情境，提出问题安排企图：以问题串的形式创建情境，引起教死的认知辩论，使教死对付旧知识爆收设疑，进而激励教死的教习兴趣战供知欲视‘通过情境创建，教死已激励了热烈的供知欲视，爆收了强劲的教习能源，此时尔把教死戴进下一关节———(3) 创造问题，探供新知安排企图：新颖数教教教论指出，的教教必须正在教死自决探索，体味归纳的前提上赢得，教教中必须展现思维的历程性，正在那里，通过瞅察分解、独力思索、小组接流等活动，带领教死归纳 .(4) 分解思索，加深明白安排企图：通过对付定义的几个要害圆里的叙述，使教死的认知结构得到劣化，知识体系得到完备，使教死对付化教的明白又一次突破思维的易面.通过前里的教习，教死已基础掌控了本节课所要教习的真质，此时，他们慢于觅找一齐用武之天，以展示自尔，体验乐成，于是尔把教死导进第关节.(5) 加强锻炼，坚韧单基安排企图：几道例题及锻炼题由浅进深、由易到易、各有偏偏沉，体现新课标提出的让分歧的教死正在数教上得到分歧死长的教教观念.那一关节总的安排企图是反馈教教，内化知识.(6) 小结归纳，拓展深进尔的明白是，小结归纳不该该只是是知识的简朴摆列，而该当是劣化认知结构，完备知识体系的一种灵验脚法，为充散收挥教死的中心效用，从教习的不过、要领、体验是那个圆里举止归纳，尔安排了那样三个问题：①通过本节课的教习，您教会了哪些知识；②通过本节课的教习，您最大的体验是什么；③通过本节课的教习，您掌握了哪些教习数教的要领？(7) 安插做业，普及降华以做业的坚韧性战死长性为出收面，尔安排了必干题战选干题，必干题是对付本节课真质的一个反馈，选干题是对付本节课知识的一个蔓延.总的安排企图是反馈教教，坚韧普及.以上几个关节环环相扣，层层深进，并充分体现西席与教死的接流互动，正在西席的完全调控下，教死通过动脑思索、层层递进，对付知识的明白逐步深进，使课堂效用达到最好状态五、板书籍安排尔比较注沉曲瞅天、系统的板书籍安排，并即时天体现课本中的知识面，以便于教死不妨明白掌握.尔的板书籍安排是简净，局里，曲瞅，综合以便教死易于掌握尔的道课中断，敬请诸位博家多提贵沉意睹.开开！。
教师招聘面试说课稿范文模板3篇(幼儿教师招聘面试说课稿范文模板)
教师招聘面试说课稿范文模板3篇(幼儿教师招聘面试说课稿范文模板)下面是分享的教师招聘面试说课稿3篇(幼儿教师招聘面试说课稿)，供大家品鉴。
教师招聘面试说课稿120XX江西教师招聘面试：《桂林山水》说课稿尊敬的各位考官：大家好!(鞠躬)我是语文组*号考生。
下面我将与各位分享一下我对课文《桂林山水》的教学设想。
一、说教材为了巧妙的组织教学内容，进行有效的课堂教学，教材研读必不可少。
《桂林山水》是人教版小学语文四年级下册第一组的一篇精读课文。
本组课文以“走进祖国的大好河山，感受祖国的魅力，激发对祖国的热爱之情，提高学生的审美能力”为主题，意在培养学生“细致观察景物以及学习如何描绘具体景物的”能力。
《桂林山水》这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
作者以诗一般的语言，带着读者观赏了风景秀丽的桂林山水。
课文按照“总—分—总”的结构，先从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。
同时引起了我们对桂林山水的向往。
然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。
最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。
二、说学情学生是课堂的主角，了解学生的学习习惯和认知方式是生动课堂的指南针。
四年级的学生语文知识有了一定的积累，但是本文的学习对他们来说仍有难度。
因为这篇写景的课文有很强的抒情性，许多学生并没有去过桂林，看过桂林的山和水，因此要体会文中作者对桂林山水的热爱之情可能会有一定的难度，因此在具体的教学过程中我会充分考虑采取适当的教学方法帮助学生感悟。
三、说教学目标好的教学目标是一堂好课的风向标，具有灵魂和统帅作用。
因此，基于教材和学情，我从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，设计了以下三个维度的教学目标：1.知识与能力：学会本课8个生字，能正确读写“玩赏、无暇、波澜壮阔、危峰兀立、连绵不断”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。
教师招聘考试说课稿模板（精选8篇）
教师招聘考试说课稿教师招聘考试说课稿模板（精选8篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
说课稿应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的教师招聘考试说课稿模板（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师招聘考试说课稿1一、说教材《蛋白质的结构和功能》是必修1第2章第2节的内容，属于“课程标准”必修部分——生物1：分子与细胞的相关内容。
《蛋白质的结构和功能》一课的内容主要包括了蛋白质的元素组成，基本组成单位氨基酸、氨基酸的结构通式、脱水缩合方式、蛋白质的功能等内容。
在本节课之前，学习了糖类和脂质，以及元素的相关知识，为本节课的学习打下了基础。
另外，本节课的学习又为后面学习核酸、酶的相关知识做铺垫。
因此本节课起到了承上启下的作用。
二、说学情高中学生已具备了一定的观察和认知能力，分析思维的目的性，连续性和逻辑性也已初步建立，但还很不完善，对事物的探索好奇，又往往具有盲目性，缺乏目的性，并对探索科学的过程与方法及结论的形成缺乏理性的思考。
因此，对于本节课抽象的知识的学习有一定难度。
在教学过程中应采用一些图片等直观的教学方式，帮助学生对本节课知识的理解和掌握。
三、说教学目标1、说出氨基酸的结构特点；概述蛋白质的结构和功能；说明脱水缩合的过程。
2、通过对氨基酸脱水缩合过程的分析，培养逻辑推理能力。
3、通过学习，逐步认同“结构决定功能”的生物学基本观点。
四、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我将本节课的教学重点确定为说出氨基酸的结构特点；概述蛋白质的结构与功能。
其中说明氨基酸的脱水缩合方式是本节课的难点。
五、说教法学法为了突出重点，突破难点，顺利达成教学目标，我将采用直观教学法、讨论法、讲授法相结合的教学方式来激发学生对新知的学习兴趣。
在学法上，我贯彻的指导思想是“教师为主导，学生为主体”，把“学习的主动权还给学生”。
所以我采用的学习方法是：自主探究法、合作交流法、观察归纳法。
教师招聘万能说课稿模板(超经典版)
说课的模板之杨若古兰创作说课是教师职业的基本素养，说课请求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包含：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结.第一部分是毛遂自荐尊崇的各位评委老师上午好，我是XXX，来自XXX.很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的《.....》这节课.根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，如何教，为何如许教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析，板书设计五个方面加以说明.我筹办从以下几个方面睁开说明，XXX一、分析本课教材《 ____》是XXX年XX出版社出版的《XXXX书本》第___ 章第___课，是初中数学的次要内容之一.一方面，这是在进修了的基础上，对的进一步深入和拓展；另一方面，又为进修等常识奠定了基础.鉴于这类认识，我认为，本节课不但有着广泛的实际利用，而且起着承前启后的感化.二、教学目标、教学重点和难点根据上述教材结构与内容分析，根据________课程尺度，考虑到先生已有的认知结构、心思特征，拟定如下教学目标和教学重点和难点：首先，教学目标分为1、常识目标：___（了解、理解、熟记、初步把握、会应用对进行等）2 、能力目标：__ 通过的进修，培养先生观察分析、类比归纳的探究能力，加深对函数与防城、数形结合、从特殊到普通、类比与转化、分类讨论等数学思想的认识.________________3 、情感、态度、价值观目标：3. 通过自动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使先生养成积极思考，独立思考的好习气，而且同时培养先生的团队合作精神.______________（XXX态度和观念）4 、根据以上对教材的地位和感化的分析，结合新课标对本节课的请求，我将本节课的重点确定为：______________________________________上面，为了讲清重难上点，使先生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：三、教法、学法在教学中，不但要使先生“知其然”而且要使先生“知其所以然”，___________是一门培养人的思维，发展人的思维的次要学科，根据本课教材的特点，我在___________________的准绳下，揭示获取常识和方法的思维过程.为了讲清重点、难点，使先生能达到本节设定的教学目标，应侧重采取的___________（“启发把握式”或“案例”教学方法）教学方法，并充分发挥多媒体的辅助教学感化，以直观呈现教学素材，从而更好地激发先生的进修爱好，增大教学容量，提高教学效力.我们常说：“古代的文盲不是不识字的人，而是没有把握进修方法的人”，因此在_____________中,要特别看重_____________学法的指点.学法：五环节惯例进修方法（预习方法、听课方法、复习方法、功课方法、小结方法)四、教学过程：新课标指出，数学教学过程是教师引诱先生进行进修活动的过程，是教师和先生间互动的过程，是师生共同发展的过程.为有序、无效地进行教学，本节课我次要安插以下教学环节：(1) 复习就知，温故知新设计意图：建构留意主意教学应从先生已有的常识体系出发，是本节课深入研讨的认知基础，如许设计有益于引诱先生顺利地进入进修情境.(2) 创设情境，提出成绩设计意图：以成绩串的方式创设情境，惹起先生的认知冲突，使先生对旧常识发生设疑，从而激发先生的进修爱好和求知愿望‘通过情境创设，先生已激发了强烈的求知愿望，发生了强劲的进修动力，此时我把先生带入下一环节———(3) 发现成绩，探求新知设计意图：古代数学教学论指出，的教学必须在先生自立探索，经验归纳的基础上获得，教学中必须揭示思维的过程性，在这里，通过观察分析、独立思考、小组交流等活动，引诱先生归纳 .(4) 分析思考，加深理解设计意图：通过对定义的几个次要方面的论述，使先生的认知结构得到优化，常识体系得到完美，使先生对化学的理解又一次突破思维的难点.通过前面的进修，先生已基本掌控了本节课所要进修的内容，此时，他们急于寻觅一块用武之地，以揭示自我，体验成功，因而我把先生导入第环节.(5) 强化练习，巩固双基设计意图：几道例题及练习题由浅入深、由易到难、各有偏重，体现新课标提出的让分歧的先生在数学上得到分歧发展的教学理念.这一环节总的设计意图是反馈教学，内化常识.(6) 小结归纳，拓展深化我的理解是，小结归纳不该该仅仅是常识的简单罗列，而应当是优化认知结构，完美常识体系的一种无效手段，为充分发挥先生的主题感化，从进修的只是、方法、体验是那个方面进行归纳，我设计了这么三个成绩：①通过本节课的进修，你学会了哪些常识；②通过本节课的进修，你最大的体验是什么；③通过本节课的进修，你把握了哪些进修数学的方法？(7) 安插功课，提高升华以功课的巩固性和发展性为出发点，我设计了必做题和选做题，必做题是对本节课内容的一个反馈，选做题是对本节课常识的一个延长.总的设计意图是反馈教学，巩固提高.以上几个环节环环相扣，层层深入，并充分体现教师与先生的交流互动，在教师的全体调控下，先生通过动脑思考、层层递进，对常识的理解慢慢深入，使课堂效益达到最好形态五、板书设计我比较重视直观地、零碎的板书设计，并及时地体现教材中的常识点，以便于先生能够理解把握.我的板书设计是简洁，抽象，直观，概括以便先生易于把握我的说课结束，敬请各位专家多提贵重定见.感谢！。
教师招聘面试万能试讲稿
教师招聘面试万能试讲稿教师招聘/特岗面试万能试讲稿一、自我介绍尊敬的各位评委老师,大家上午好下午好,我是面试小学/中学语文组的***考生。
今天我抽到的题目是下面开始我的试讲。
二、常用开头语(1)今天的课程开始之前,老师先提一个问题(2)今天的课程开始之前,讲一个故事(介绍一个人……)(3在上课之前,我们先做个实验,请大家仔细观察…(4)在上课之前,请大家看一段视须(听一首歌、看一张图片、展示一个实物)(5)在上课之前,老师请大家猜一个谜语三、初读过渡语现在,就让我们一同走入课文,老师先给大家5分钟时间,自由朗读课文。
你可以大声读、默默地读、和同桌分段读时边读边解决这样几个问题:(1)用圈点勾划的方法,划出文中的重点字词，思考这篇文章的主要内容是什么?请开始你们的朗读吧！糕缶着更箩精彩内容>四、新授时的评价语1.【回答正确时】(1)回答的真好，非常有创造力(2)这位同学回答得很完整,也很积极(3)这种想法别具一格,令人耳目一新4猜测是科学发现的前奏,你迈出了精彩的第一步!2.【回答错误时】(1)别急,再想想,有哪个知识点遗漏了?(2)我想这位同学一定在思考,我们再给他一点时间好吗?(3)这位同学的答案是……,其他同学有补充的吗?大家一起交流探讨一下。
(4)你很有自己独特的想法,但是有点不是很符合本题呢,再想想好吗?五、小组讨论过渡语攻克了字词关和课文大意内容关后,现在,就让我们细细品味这篇课文。
老师给大家王分钟吋间。
请大家以小组为单位,合作讨论……(备课时准备好小组讨论的F等下请每个组的代表来分享一下,你们组的观点。
好,现在开始!六、小组汇报过渡语第一组:已经自觉的坐好,你们想分享的是……第二组:第一组已经开了一个好头,你们组也肯定会不甘示。
第三组:前面个组的同学分享得非常得好,第三组的同学口经迫不及待了……七、小结讨论1.刚才我们讲过下面,请两位同学到黑板前来作答,其他同学在草稿纸上计算一下2刚才我们讲过…下面,请大家思考以下几个问题:第第二…第三3.下面请同学们和老师一起回忆一下,以上几个小组讨论得出主要内容是4.下面我们一起来归纳一下,本节课的重点内容是…八、总束语各位评委老师,以上就是我试讲的全部内容。
教师招聘面试说课稿
《观潮》说课稿各位评委老师，上午好！今天我说课的题目是《观潮》。
我将从教材，学情，教法，教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等方面展开我的说课。
一、说教材《观潮》是部编版小学语文四年级上册第一单元的一篇精讲课文，作者向我们描绘了钱塘江大潮的壮观景象。
课文结构清楚，作者按照潮来前，潮来时和潮过后的顺序描写了大潮由远及近奔腾而去的全过程，展现了钱塘江大潮气势磅礴的景象。
表现了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱，激发作者对祖国大好河山的热爱。
二、说学情我本次说课的对象是四年级的学生，本阶段的学生思维活跃，求知欲强，能够较好的完成学习任务。
但他们的思维仍以具象思维为主，抽象思维能力仍有待发展，且他们的生活经验有限。
所以在教学中我会借助多媒体，通过图片、视频等方式增强教学的直观性，形象性，丰富他们的感性认知和经验，以更好的理解文章内容。
三、说教学目标和教学重难点根据2022版《语文课程标准》的要求以及本单元的教学要求和学生已有的认知水平。
我会立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程的育人功能，整体规划教学目标，将教学目标确立如下：1、正确读写“薄、堤、霎”等生字，正确流利，有感情的朗读课文，理解文意。
2、边读边想象画面，体会钱塘江大潮的壮丽与雄起，感受自然之美。
这也是本节课的重点3、学习作者有顺序抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。
这也是本节课的难点四、说教学方法为了培养学生的文化自信，语言运用思维能力和审美创造能力，我将采用创设情境法，多层次朗读法，小组合作探究法，并辅之于多媒体组织教学。
引导学生将读、思、议相结合，充分调动学生的主动性，将学习的主动权交给学生。
五、说教学过程环节一：导入课题，激发兴趣开始上课之前，我会出示钱塘江大潮的视频，请同学们认真观察，并用词语概括视频中大潮的特点，并顺势引出课题《观潮》。
这样设计不但使学生了解这节课要学习的课题内容，丰富学生的经验，还形成了阅读期待。
促进学生思考和表达，激发学生的兴趣，产生探究的欲望。
教师招聘万能说课稿模板超经典版
教师招聘万能说课稿模板超经典版一、前言教师招聘是一个非常重要的过程，而一份完美的说课稿能够很好地将你的教学理念、教学方法、教学技巧体现出来。
当然，如何写好一份说课稿是需要一定的技巧的。
本文将为您提供一份万能的说课稿模板，希望能够帮助到您。
二、说课稿概述1. 教学内容首先，我们需要明确要说的教学内容。
一份完美的说课稿需要有一个清晰的、明确的教学内容。
在这个部分中，我们需要简要地介绍教学内容的主要内容、教学目标以及重点难点。
2. 教学设计在教学设计部分中，我们需要从教学目标出发，对于整堂课的结构、步骤、教学方法、教学活动进行设计，以及课堂教学的次序、保障等方面进行概括总结。
在教学设计中，你需要关注以下几个方面：•教学目标的分析和设计；•教学方法的选择与设计；•活动的设计以及选择；•学习过程的组织和评价。
3. 重点难点重点难点是教学内容中最重要的部分之一，也是评判一份说课稿是否优秀的关键之一。
在这部分中，我们需要详细地描述教学内容中的重点和难点，在此基础上进行教学方法的设计和教学活动的安排，以提高教学效果。
4. 教学环节教学环节是说课稿中一个重要的部分。
在这里，我们需要详细地介绍整节课程的结构，并用流程图或事例进行阐述，以便听众更好地理解。
三、万能说课稿模板1. 教学内容•教学内容：识字教学；•教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握10个常用的汉字，提高他们的识字能力；•重点难点：汉字的基本笔画认识、汉字笔顺的掌握、汉字的词义分析。
2. 教学设计•教学方法：情境教学法；•活动设计：合作学习法、游戏形式的识字活动；•学习过程的组织和评价：构造性评价法、结果性评价法。
3. 重点难点•在本节课中，我们将重点突出汉字的笔画方法和笔顺，让学生充分掌握汉字的基本写法和规律。
同时，我们将注重词义的分析和讲解，以增强学生的识字能力和语言表达能力。
4. 教学环节本节课的教学环节分为四个部分：教学环节时间（分钟）内容教学方法手写字母5 以“玩转汉字”为主题，介绍汉字的常用笔画及笔画名称发现法手写汉字30 从简单到复杂，让学生依据基本笔画创意编写新字，逐步掌握笔顺和规律情境教学法、合作学习法词义分析10 分析常用汉字的基本含义及常见词组兴趣导向教学法、示范讲解法识字游戏15 制作识字游戏，对学生进行小组活动，加强识字能力游戏形式四、总结写一份完美的说课稿，需要我们对教材有足够的了解，还需要思考教学理念、教学理念和教学过程。
教师招聘面试说课稿
教师招聘面试说课稿正文：教师招聘面试说课稿教师招聘面试说课稿教师招聘面试说课稿1各位评委老师：上午好，（鞠躬），我是来应聘高中化学的5号考生，今天我抽到的题目是《物质的量在化学实验中的应用》（板书）下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计来开始我的说课。
一、说教材《物质的量浓度》是人教版必修1第一章第二节的内容，本节课在介绍“物质的量”基础上引入新的表示溶液组成的物理量，这部分内容不仅是本节课重点也是整个高中化学的重点，探究物质的量在化学实验中的应用，扩充学生对溶液组成表示方法的认识，提高化学计算能力。
通过以上对教材地位的分析来制定我的三维教学目标。
知识与技能目标：理解物质的量浓度概念并加以运用，掌握溶质的质量分数与物质的量浓度之间的区别与联系；过程与方法目标：通过对物质的量浓度概念的构建，培养学生自主探究获取知识应用知识的能力；情感与态度价值观目标：通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，感受宏观与微观的联系。
根据教材内容剖析，确定本节课重难点，本节课重点：理解并初步运用物质的量浓度。
本节课难点：如何构建物质的量浓度概念，学会用推理归纳等学习方法以及自主学习。
二、说学情学生是学习的主体，教师有必要了解学生的学习情况，从知识经验来说，通过初中化学学习，学生已经初步掌握化学学科的基础知识，但是对溶液体积和溶剂体积存在一定混淆；从认知发展水平说，高一学生思维活跃，强烈的好奇心和求知欲，但独立分析解决问题的能力还有待提高，这些都是我教学过程中需要注意的地方。
三、说教法学法为了培养学生自主探究获取知识、应用知识的能力，本节课，我将主要探究式教学方法，利用多媒体辅助教学。
探究式教学以学生为主体，教师指导，应用科学方法获取知识、运用知识、培养学生化学核心素养的主要方法。
本节课中教师启发学生自己尝试进行计算溶液的物质的量浓度，学生在计算过程中获得计算方法，并经过类比初中学习的物质的质量分数，感受物质的量浓度表达溶液浓度中的作用。
教师招募面试说课稿模板
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一、开头自我介绍
大家好，我是XXX，本人毕业于XXX大学，任教于XXX中学。
今天非常荣幸能够参加面试，希望借此机会展现自己的水平，与各位老师交流研究。
二、内容剖析
1. 教学目标
在本课时，我将通过研究某某知识点，帮助学生达到某某能力目标。
课程内容紧扣教材，结合生活实例，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。
2. 教学重点和难点
本次授课的教学重点是XXX，难点则在于XXX。
为了让学生轻松掌握知识，本人已经准备了一系列有效的教学手段。
3. 教学准备
针对本次授课，我已经做好了充分的教学准备。
课前，我准备了XXX，课中我将运用XXX等手段引导学生，课后我将对学生的作业进行深入批改。
三、具体操作
本课的具体操作如下：
1. 第一步
2. 第二步
3. 第三步
......
四、板书设计
本课中我将用到以下板书：
XXX
五、授课方法
本课分以下几个环节进行：
1. XXX环节
2. XXX环节
3. XXX环节
六、教学反思
教学是一个不断反思和改进的过程，本人将根据本次授课情况做出及时的反思并做好后续教学工作。
谢谢。
教师招聘考试说课稿范文(七篇)
教师招聘考试说课稿范文(七篇)一、课题背越式跳高助跑与起跳技术二、教学目标【知识与技能】初步建立完整助跑与起跳动作表象，能说出助跑的方法与起跳时的动作要领。
【过程与方法】通过分组练习、教师纠错、游戏等方法，发展下肢力量、协调素质，提高跳跃能力。
【情感态度价值观】培养积极向上、团结拼搏的情感，树立健康与终身体育意识。
三、教学重难点教学重点：助跑方法与起跳动作要领教学难点：助跑与起跳的协调连贯四、教学过程(一)开始部分(3分钟)1>五、场地器材及？负荷1.场地器材田径场，起跳杆和杆架，吊球，小旗杆，录音机，体操棒。
2.？负荷？练习密度：40%左右;？平均心率：135~140次/分左右;练习强度：中等。
面试（教师资格/招聘）：教师招聘考试说课稿3一、说教材《牛顿第一定律》选自八年下册第八章第一节的内容，本节课是探究力和运动之间的关系，包括阻力对物体运动的影响、牛顿是第一定律以及惯性的内容。
牛顿第一定律是经典力学中三大定律之一，本节课的学习是力和运动的开端，在力学中的基础。
二、说学情八年级的学生已经学习过了半学期的物理，对物理有了初步的认识，也有了一定的实验探究能力，但是对于探究实验的实验结论分析还不到位，因此，本节课我主要注重学生的观察能力。
三、说教学目标知识与技能：认识牛顿第一定律。
过程与方法：通过演示实验，提高观察能力以及分析能力。
情感态度价值观目标：通过实验是演示以及联系生活提高对物理的兴趣。
四、说教学重难点重点：能够分析物体运动与阻力的关系;难点：通过实验以及理论推导得出牛顿第一定律。
五、说教学方法本节课我采用实验演示法、小组讨论法等方法进行讲解。
六、说教学过程1、新课导入本节课我采用生活实例进行导入。
在上课开始前我会问同学这样一个问题“生活中我们都玩过滑板车，如果我们不用力蹬地，车会走么”，由这个问题引入到研究力与运动的关系。
这样的导入方式能够激起学生的兴趣，调动他们的积极性，将他们的注意力集中在课堂上。
教师招聘说课稿模板
教师招聘说课稿模板尊敬的评委老师，各位同仁：大家好！我是今天的应聘教师，今天我将就《XX科目》的《XX课题》进行说课。
我将从以下几个方面展开我的说课内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学过程、以及教学反思。
一、教学目标本节课的教学目标旨在使学生能够：1. 理解并掌握XX概念/知识点。
2. 能够运用XX方法/技能解决实际问题。
3. 培养学生的XX思维能力，提高其XX素养。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1. XX概念的引入和解释。
2. XX知识点的深入分析。
3. XX技能的实际操作演示。
三、教学重点与难点在教学过程中，我将重点强调：1. XX概念的核心要点。
2. XX方法的应用技巧。
同时，我将特别关注以下难点：1. XX知识点的深入理解。
2. XX技能的熟练掌握。
四、教学方法为了达到教学目标，我将采用以下教学方法：1. 启发式教学，通过提问引导学生思考。
2. 合作学习，鼓励学生小组讨论，共同解决问题。
3. 实践操作，让学生通过实际操作来加深理解。
五、教学过程1. 导入新课：通过XX方式激发学生兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课讲解：详细讲解XX概念/知识点，确保学生理解。
3. 技能训练：通过XX练习，让学生实践所学知识。
4. 课堂互动：设置问题，鼓励学生提问和讨论，增强课堂互动性。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强化学生记忆。
6. 布置作业：根据教学内容，布置相关的课后作业。
六、教学反思在教学结束后，我会进行以下反思：1. 学生对XX概念/知识点的掌握情况。
2. 教学方法的有效性，是否需要调整。
3. 学生的反馈，如何改进教学以适应不同学生的需求。
最后，我相信通过本节课的学习，学生们能够获得扎实的XX知识，培养良好的XX能力，并在未来的学习中不断进步。
谢谢大家！。
2023教师个人面试说课稿五篇
2023教师个人面试说课稿五篇教师个人面试说课稿一尊敬的各位评委老师：上(下)午好!我是_号考生。
今天我要说课的题目是《学会调控情绪》。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。
《学会调控情绪》是人教版《初中思想品德》七年级上册第三单元第六课第二框题。
本框题是第一框的内容延伸与拓展，在理解情绪多样性的基础上，引导学生调控自己的情绪，让自己的生活充满快乐，从而为第七课“培养情趣，追求高雅生活”打下基础。
二、说学情一切的教学活动都是以学生为主体的，初中学生正处于充满了心理冲突的青少年时期，他们的情绪具有冲动、易变、不稳定、不协调、不成熟的特点，自控能力较差，需要老师在课堂中结合实际生活进行引导启发。
因此，我会在课堂中进行提问互动，让学生结合自己的行为习惯，理解情绪变化的特点，并结合小组讨论活动，在帮助别人解决烦恼的过程中，学会合理地宣泄与调控自己的情绪，培养乐观的心态。
三、说教学目标根据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标。
【情感态度价值观目标】懂得调控情绪的重要性;学会合理宣泄不良情绪，保持积极、客观的心态;树立尊重他人、关注他人感受的意识。
【能力与方法目标】通过帮助别人调控情绪，掌握调控情绪的具体方法，培养自我调适、自我控制的能力。
【知识目标】四、说教学重难点结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我确定了以下的教学重点和教学难点。
【重点】学会调控情绪的方法。
【难点】理解表达情绪要顾及他人、关心他人。
五、说教学方法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的统一。
基于此，我准备采用的教学方法是情境教学法、案例分析法、小组讨论法，培养学生的独立思考和语言表达能力，引导学生正确认识情绪变化，并知道调控情绪的重要性，能够结合实际生活提高自己调控情绪的能力。
教师招聘万能说课稿模板(超经典版)
说课的模板说课是教师职业的根本素养,说课请求教师对教授教养大纲.教授教养目标.教室设计很懂得,说课要包含：教材.目标.重点.难点.教法.学法.进程.板书.小结.第一部分是毛遂自荐尊重的列位评委先生上午好,我是XXX,来自XXX.很幸运今天能在这里给大家介绍我设计的《.....》这节课.根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,如何教,为什么如许教为思绪,从教材剖析,教授教养目标剖析,教授教养办法剖析,教授教养进程剖析,板书设计五个方面加以解释.我预备从以下几个方面睁开解释,XXX一.剖析本课教材《 ____》是XXX年XX出版社出版的《XXXX书本》第___ 章第___课,是初中数学的重要内容之一.一方面,这是在进修了的基本上,对的进一步深刻和拓展;另一方面,又为进修等常识奠基了基本.鉴于这种熟悉,我以为,本节课不但有着普遍的现实应用,并且起着承前启后的感化.二.教授教养目标.教授教养重点和难点根据上述教材构造与内容剖析,根据________课程尺度,斟酌到学生已有的认知构造.心理特点,制订如下教授教养目标以及教授教养重点和难点：起首,教授教养目标分为1.常识目标：___（懂得.懂得.熟记.初步控制.会应用对进行等）2 .才能目标：__ 经由过程的进修,造就学生不雅察剖析.类比归纳的探讨才能,加深对函数与防城.数形联合.从特别到一般.类比与转化.分类评论辩论等数学思惟的熟悉.________________3 .情绪.立场.价值不雅目标：3. 经由过程自动探讨,合作交换,感触感染摸索的乐趣和成功的体验,领会数学的合理性和严谨性,使学生育成积极思虑,自力思虑的好习惯,并且同时造就学生的团队合作精力.______________（XXX立场和不雅念）4 .根据以上对教材的地位和感化的剖析,联合新课标对本节课的请求,我将本节课的重点肯定为：______________________________________下面,为了讲清重难上点,使学生能达到本节课设定的目标,再从教法和学法上谈谈：三.教法.学法在教授教养中,不但要使学生“知其然”并且要使学生“知其所以然”,___________是一门造就人的思维,成长人的思维的重要学科,根据本课教材的特色,我在___________________的原则下,展示获取常识和办法的思维进程.为了讲清重点.难点,使学生能达到本节设定的教授教养目标,应侧重采取的___________（“启示控制式”或“案例”教授教养办法）教授教养办法,并充分施展多媒体的帮助教授教养感化,以直不雅呈现教授教养素材,从而更好地激发学生的进修兴致,增大教授教养容量,进步教授教养效力.我们常说：“现代的文盲不是不识字的人,而是没有控制进修办法的人”,因而在_____________中,要特别看重_____________学法的指点.学法：五环节通例进修办法（预习办法.听课办法.温习办法.功课办法.小结办法)四.教授教养进程：新课标指出,数学教授教养进程是教师引诱学生进行进修运动的进程,是教师和学生间互动的进程,是师生配合成长的进程.为有序.有用地进行教授教养,本节课我重要安插以下教授教养环节：(1) 温习就知,温故知新设计意图：建构留意主意教授教养应从学生已有的常识体系动身, 是本节课深刻研讨的认知基本,如许设计有利于引诱学生顺遂地进入进修情境.(2) 创设情境,提出问题设计意图：以问题串的情势创设情境,引起学生的认知冲突,使学生对旧常识产生设疑,从而激发学生的进修兴致和求知愿望‘经由过程情境创设,学生已激发了强烈的求知愿望,产生了强劲的进修动力,此时我把学生带入下一环节———(3) 发明问题,查找新知设计意图：现代数学教授教养论指出, 的教授教养必须在学生自立摸索,经验归纳的基本上获得,教授教养中必须展示思维的进程性,在这里,经由过程不雅察剖析.自力思虑.小组交换等运动,引诱学生归纳 .(4) 剖析思虑,加深懂得设计意图：经由过程对界说的几个重要方面的阐述,使学生的认知构造得到优化,常识体系得到完美,使学生对化学的懂得又一次冲破思维的难点.经由过程前面的进修,学生已根本掌控了本节课所要进修的内容,此时,他们急于查找一块用武之地,以展示自我,体验成功,于是我把学生导入第环节.(5) 强化练习,巩固双基设计意图：几道例题及演习题由浅入深.由易到难.各有侧重,表现新课标提出的让不合的学生在数学上得到不合成长的教授教养理念.这一环节总的设计意图是反馈教授教养,内化常识.(6) 小结归纳,拓展深化我的懂得是,小结归纳不该该仅仅是常识的简略枚举,而应当是优化认知构造,完美常识体系的一种有用手腕,为充分施展学生的主题感化,从进修的只是.办法.体验是谁人方面进行归纳,我设计了这么三个问题：①经由过程本节课的进修,你学会了哪些常识;②经由过程本节课的进修,你最大的体验是什么;③经由过程本节课的进修,你控制了哪些进修数学的办法？(7) 安插功课,进步升华以功课的巩固性和成长性为动身点,我设计了必做题和选做题,必做题是对本节课内容的一个反馈,选做题是对本节课常识的一个延长.总的设计意图是反馈教授教养,巩固进步.以上几个环节环环相扣,层层深刻,并充分表现教师与学生的交换互动,在教师的整体调控下,学生经由过程动脑思虑.层层递进,对常识的懂得慢慢深刻,使教室效益达到最佳状况五.板书设计我比较重视直不雅地.体系的板书设计,并实时地表现教材中的常识点,以便于学生可以或许懂得控制.我的板书设计是简练,形象,直不雅,归纳综合以便学生易于控制我的说课停止,敬请列位专家多提珍贵看法.感谢！。
教师招聘面试说课稿范文（精选3篇）
教师招聘面试说课稿范文（精选3篇）教师招聘面试说课稿范文篇1一、说教材(一)说教材特点及编排意图评：以上标题似可不必，用了此标题，反而与下面的内容显得有些不十分统一，因为下面的内容，除说了教材特点及编排意图外，还有文章的出处和中心等。
《少年闰土》一文节选自鲁迅的小说《故乡》，‖课文通过"我"的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱、聪明评：这里先介绍教材出处能干的农家少年形象，反映了"我"和他儿时有过短暂而接着述说教材的主要内容、中心、结构和重点真诚的友谊，表达了热爱劳动人民的思想感情。
全文以"忆——盼——见——佩——思"为线索分为五段，其中第四段是全文的重点段。
‖本课在写作上有三个特点：(1)采用倒叙的手法：(2)文中有许多含义深刻的语然后分析文章写作上的特点语句，较好地表达了作者的感情;(3)通过人物的外貌及言行来反映人物特点。
|本篇课文是落实本单元重点训练项目：联系上下文或已有的知识经验理解含义深刻句子的再说所授课在教材体系中的地位和作用第二篇课文。
说教材是说课最基础的内容，以上李华老师说教材的部分，内容全面系统、理解正确、到位，显示了说课者理解教材的深刻性和透彻性，也为下面科学、合理地处理教材奠定了重要基础。
根据教材的地位、特点及学生的实际情况拟定以下教学目标。
(二)教学目标：评：这里的教学目标已无必要重现，完全可以省略。
1.继续学习联系上下文或已有的知识经验理解含义深刻的句子。
2.学习9个生字、2个多音字，理解"无端、稀奇、如许"等部分词语的意思。
3.了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见多识广的农家少年，感受热爱劳动人民的思想感情。
4.有感情地朗读课文。
评：教学目标是教学的出发点和归宿，也是评价说课者课堂教学效果的标准，此处的教学目标明确、具体、全面，并能联系教材的实际和教学的实际。
(三)教学重点1.学习四件稀奇事，揣摩人物语言、动作，体会人物的特点。
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说课的模板
说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设
计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、
小结。
第一部分是自我介绍
尊敬的
各位评委老师上午好，我是XXX，来自XXX。
很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的《.....》这节课。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析，板书设计五个方面加以说明。
我准备从以下几个方面展开说明，XXX
一、分析本课教材
《 ____》是XXX年XX出版社出版的《XXXX书本》第___ 章第 ___课，是初中数学的重要内容之一。
一方面，这是在学习了的基础上，对的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习等知识奠定了基础。
鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。
二、教学目标、教学重点和难点
根据上述教材结构与内容分析，依据________课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标以及教学重点和难点：
首先，教学目标分为
1 、知识目标：___（了解、理解、熟记、初步掌握、会运用对进行等）
2 、能力目标：__ 通过的学习，培养学生观察分析、类比归纳的探究能力，加深对函数
与防城、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想的认识。
________________ 3 、情感、态度、价值观目标：3. 通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数
学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。
______________（XXX态度和观念）
4 、根据以上对教材的地位和作用的分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为：
______________________________________
下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：
三、教法、学法
在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，___________是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，依据本课教材的特点，我在___________________的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。
为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的___________（“启发掌握式”或“案例”教学方法）教学方法，并充分发挥多媒体的辅助教学作用，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在_____________中,要特别重视_____________学法的指导。
学法：五环节常规学习方法
（预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法)
四、教学过程：
新课标指出，数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。
为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：
(1) 复习就知，温故知新
设计意图：建构注意主张教学应从学生已有的知识体系出发，是本节课深入研究的认知基础，这样设计有利于引导学生顺利地进入学习情境。
(2) 创设情境，提出问题
设计意图：以问题串的形式创设情境，引起学生的认知冲突，使学生对旧知识产生设疑，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望‘
通过情境创设，学生已激发了强烈的求知欲望，产生了强劲的学习动力，此时我把学生带入下一环节———
(3) 发现问题，探求新知
设计意图：现代数学教学论指出，的教学必须在学生自主探索，经验归纳的基础上获得，教学中必须展现思维的过程性，在这里，通过观察分析、独立思考、小组交流等活动，引导学生归纳。
(4) 分析思考，加深理解
设计意图：通过对定义的几个重要方面的阐述，使学生的认知结构得到优化，知识体系得到完善，使学生对化学的理解又一次突破思维的难点。
通过前面的学习，学生已基本把握了本节课所要学习的内容，此时，他们急于寻找一块用武之地，以展示自我，体验成功，于是我把学生导入第环节。
(5) 强化训练，巩固双基
设计意图：几道例题及练习题由浅入深、由易到难、各有侧重，体现新课标提出的让不同的学生在数学上得到不同发展的教学理念。
这一环节总的设计意图是反馈教学，内化知识。
(6) 小结归纳，拓展深化
我的理解是，小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列，而应该是优化认知结构，完善知识体系的一种有效手段，为充分发挥学生的主题作用，从学习的只是、方法、体验是那个方面进行归纳，我设计了这么三个问题：
①通过本节课的学习，你学会了哪些知识；
②通过本节课的学习，你最大的体验是什么；
③通过本节课的学习，你掌握了哪些学习数学的方法？
(7) 布置作业，提高升华
以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了必做题和选做题，必做题是对本节课内容的一个反馈，选做题是对本节课知识的一个延伸。
总的设计意图是反馈教学，巩固提高。
以上几个环节环环相扣，层层深入，并充分体现教师与学生的交流互动，在教师的整体调控下，学生通过动脑思考、层层递进，对知识的理解逐步深入，使课堂效益达到最佳状态
五、板书设计
我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。
我的板书设计是简洁，形象，直观，概括以便学生易于掌握
我的说课结束，敬请各位专家多提宝贵意见。
谢谢！。