流动科技馆活动实施方案新
流动科技馆活动实施方案 新
周村区二〇一四年中小学生流动科技馆活动实施方案各镇（街道）教委、区属各学校：根据淄博市教育局、淄博市科协、淄博市财政局印发的《关于组织开展淄博市“流动科技馆”巡回展览活动的通知》（淄科协发[2013]19号），结合我区科普工作实际，现组织周村区各中小学校开展“流动科技馆”巡展参观活动,现将有关事项通知如下：一、巡展内容1、互动科普展品。
涵盖数学、力学、声学、光学、电磁、天文、地理、生物等内容的科普展品50件。
2、科学体验项目。
有数字科技馆课件，七巧板、鲁班球等益智玩具组成。
3、科普演示项目。
包括机器人表演、多媒体科普展示等。
4、科普时效项目。
如平面展板、图书、宣传册、光盘等。
二、巡展安排1、巡展时间：2014年9月-2014年11月2、巡展场地：周村三中3、场馆安排：根据展示内容的不同，将展品分为A、B两个场馆。
A馆：互动科普展品；科普时效项目B馆：科学体验项目；科普演示项目三、活动要求1、请各学校于每周六上午9:00及下午2:00分别组织学生统一到周村三中参观“流动科技馆”，每次共计历时3个小时结束。
2、各学校由分管领导具体抓好学生参观流动科技馆工作，各学校安排3-4名带队领导和老师（如若学生较多，可将学生分成2组，在A、B馆分别同时组织参观）。
在活动过程中请各学校老师及2名现场老师密切配合，切实组织并管理好学生，确保安全，保证活动质量。
3、A、B馆将根据不同的展品特征，采取不同的展示方式，A馆主要以学生分组、自助参观、动手实践为主，老师负责现场监督，保证学生安全，学生可自主选择动手实践的器材，历时个小时；B馆将安排一名专业老师讲解，学生再动手操作，历时个小时。
4、各校在参观结束后，注重科技文化氛围营造。
在每次参观活动结束后，根据参观所感所悟，组织学生开展科技摄影及创新作品比赛。
（1）科普摄影：是指以进行科学普及为主要目的，宣传科学技术、普及科学常识的摄影作品。
学生科围绕槽罐内容予以创作，亦或是在真实的环境中拍摄展示物体真实的存在状态，例如动植物在野外自然的生存状态。
2024年流动科技馆制度（三篇）
2024年流动科技馆制度安全制度1.严格控制参观人数，凭票入场。
馆内安全容纳人数为____人以内，当参观人数接近____人时，应限制观众入馆参观，待馆内人数在安全值内方可等量进入馆内参观。
2.原则上每批(人)在馆内参观时间不超过____小时。
当等待参观人数较多时，要疏导馆内参观者尽快离馆。
3.严格____小时值班制度。
严格执行开闭馆交接登记，特别是闭馆前，要认真清场，确认无人滞留馆内方可办理交接班，并保持馆内____小时有人值班。
4.严格安全检查制度。
定期检查安全通道是否畅通，电线电路、灭火器、展品等性能是否安全；定期排查、消除安全隐患，发现问题及时整改，必要时，闭馆检修。
5.对贵重、小巧展品实行定人随身保管制度，做到人不离展品，展品不离人。
6.禁止观众带饮用水等液体饮料入馆，以免不慎损坏展品，引发安全事故。
7.禁止观展人员机动车入内。
8.工作人员要熟悉环境，明确责任，了解展品性能和操作方法，认真履职，引导观众有序参观，文明礼让，规范操作；遇事保持冷静，妥善处置____。
____县“流动科技馆”巡展活动领导小组中国“流动科技馆”____县站巡展活动开放制度1.在确认安全的情况下，“流动科技馆”坚持每天免费对公众开放，双休日、节假日照常开放。
2.开馆时间星期一至星期六上午9：30-12：00，下午15：00-17：00；周日闭馆；节假日照常。
3.为确保安全，在____月____日至____月____日期间周一至周五为中小学生团体专场；期间周六、节假日，接待公众自由参观。
4.为节约能源资源，倡导低碳生活，本次活动配送的入场券请妥善保管，不要丢弃，可转送给亲朋好友，反复使用。
5.为防止中署、踩踏等安全事故的发生，如天气炎热，应禁止播放球幕电影;每次入场人数成年人控制在____人以内。
6.如遇有特殊情况不能正常开放时，应通过媒体、电话等方式告知观展单位观展时间。
____县“流动科技馆”巡展活动领导小组中国“流动科技馆”____县站巡展活动工作人员职责带班领导。
小学参观“中国科协流动科技馆云南曲靖巡展”活动方案
XX小学参观“中国科协流动科技馆云南曲靖巡展”活动方案按照《中国科协流动科技馆云南曲靖巡展——XX站巡展工作方案》要求，我校被安排在XXX年12月14、15日，XXX年1月12、13日四天参加观展。
为顺利完成此次观展任务，结合我校实际，特制定本方案。
一、观展主题百年再出发迈向高水平科技自立自强二、观展地点XX县科技馆（XX县青少年校外活动中心：新村小学侧门，向阳路中段）三、参展活动领导小组组长：XXX、副组长：XXX XXX 各年级组长成员：各班班主任1和班主任2四、观展时间安排三至六年级XXX年12月14-15日一至二年级XXX年1月12-13日五、观展内容“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“数学魅力”、“健康生活”、“安全生活”、“数字生活”七个主题展及球幕影院。
六、相关要求1、观展班级统一着运动校服、系红领巾、戴口罩。
2、各班提前半个小时拿好一面中队旗在各校点操场上集合整队，清点人数后，报告负责人，再由班主任1、班主任2统一步行带至参展地点，参观完后清点人数，再报告负责人，再统一带回学校，放学时间和各校点放学时间同步，不能提前放学。
3、各年级组长要提前告知各班班主任参展时间，并提前半个小时清点各班是否按时到操场集合。
4、如果班主任2在活动期间有其他班的课，请年级组长自行调节，安排其他教师代课。
5、途中步行到目的地，中间保持队伍整齐，不大声喧哗，不嬉皮打闹。
6、路途中学生的安全由班主任1、班主任2负责，活动负责人则负责活动期间一切事项。
7、进入科技馆从新村小学侧门进入。
8、入馆后，同学们要按照规定参观，同时注意维护XX学子的良好形象。
9、要求一到六年级各班拍三张照片，以年级为单位，打包上传创文群。
三至六年级同学提前带好笔和笔记本，参观时认真记录。
五年级每班上交三篇参观科技馆的感受。
10 、请XXX老师在XXX年12月14日上午组织四年级（1）、（5）、六年级（2）班观展的学生在学校操场分两次拿着布标合影，合影照片上传创文群。
以特色活动提升流动科技馆巡展实效
以特色活动提升流动科技馆巡展实效流动科技馆是将科普知识和科技实践带到广大群众身边的重要平台，通过流动科技馆巡展活动，可以让更多的人接触到科学和科技，增强科学素质和科技意识。
为了提升流动科技馆巡展的实效，可以通过开展特色活动来吸引更多的参与者。
本文将从游戏化体验、跨学科交叉和社区合作等方面阐述以特色活动提升流动科技馆巡展实效的措施和建议。
一、游戏化体验游戏化体验是一种将游戏元素应用于非游戏领域的方法，通过将科学知识和科技实践与游戏相结合，可以激发参与者的兴趣和积极性，提高他们的学习效果和参与度。
在流动科技馆巡展中，可以设置一些寓教于乐的游戏，例如科学知识问答、实践探究等，让参与者在游戏中学习科学知识，增加互动和参与感。
1. 设计趣味问答游戏在流动科技馆巡展活动中，可以设计一些趣味问答游戏，向参与者提出一些有趣的科学问题，并给予奖励或小礼品作为激励。
可以设置一些科学迷题，让参与者猜测答案，或者设计一些科学实验，在游戏中由参与者亲自操作并解释实验结果。
2. 打造科学探险游戏科学探险游戏可以让参与者通过解谜、寻宝等方式，深入了解科学知识。
在流动科技馆巡展中，可以设计一些寓教于乐的科学探险游戏，让参与者在游戏的过程中掌握科学原理和实践技巧。
二、跨学科交叉跨学科交叉是将不同学科的知识和技术相互结合，在科学实践中形成相互促进和融合的效果。
通过在流动科技馆巡展活动中引入跨学科的内容和方法，可以让参与者更加全面和系统地了解科学知识，增强对科技的兴趣和认知。
1.开展科技艺术融合活动在流动科技馆巡展中，可以开展一些科技艺术融合的活动，例如3D打印、机器人编程与舞蹈等。
通过将科技与艺术相结合，可以激发参与者对科学和艺术的兴趣，打破学科壁垒，促进跨学科的交流和学习。
2.举办科技创新竞赛为了促进参与者的创新思维和实践能力，可以组织一些科技创新竞赛。
在流动科技馆巡展活动中，可以设置一些科技项目，例如科学实验、机器人编程等，参与者通过自主学习和实践，在竞赛中展示自己的成果和创新能力。
2024年流动科技馆制度
2024年流动科技馆制度将是一个全新的科技教育机构，旨在推广科学知识和培养创新能力。
下文将从流动科技馆的定义、目标、方针、机构设置、展览内容和展览形式等方面，详细介绍2024年流动科技馆制度。
一、定义流动科技馆是指一种可以动态展示科学知识和科技成果的教育机构，通常由一系列展览、实验和活动组成，以吸引人们参与和学习科学知识。
二、目标2024年流动科技馆制度的目标是推广科学知识、提高科学素养，培养创新能力和科技创业精神，激发人们对科学的兴趣和热情。
三、方针2024年流动科技馆制度的方针是以科学为引导，以启发人们的思维和创造力为重点，提供寓教于乐的科学体验，促进跨学科的学习和交流。
四、机构设置2024年流动科技馆制度将建立一系列流动科技馆组织，由专业的科学教育工作者、科学家和教师组成的团队负责管理和运营。
每个流动科技馆将配备先进的科学设备和展览器材。
五、展览内容2024年流动科技馆的展览内容将包括以下几个方面：1.基础科学知识：通过展示基础科学原理和实验，帮助人们了解科学基础知识，如物理、化学、生物等。
2.科技创新与应用：介绍最新的科技成果和应用，展示科技创新对社会和生活的影响。
3.环境与可持续发展：关注环境保护和可持续发展，向人们传递环保和节能减排的理念。
4.人机交互技术：展示人机交互技术的最新发展，如虚拟现实、增强现实等，让人们体验科技的魅力。
5.未来科技展望：向人们展示未来科技的前沿领域，如人工智能、生物技术等，引发人们对未来科技的思考。
六、展览形式2024年流动科技馆的展览形式将多样化，包括以下几种：1.实物展示：展示各种科学实物和模型，以便人们亲身观察和体验。
2.互动实验：为人们提供实验器材和指导，让人们亲自动手进行科学实验。
3.科技演示：通过科技产品和演示，向人们展示一些复杂的科学原理和技术应用。
4.讲座和研讨会：邀请专业人士举办讲座和研讨会，让人们深入了解和交流科学知识。
5.科技比赛和活动：举办科技比赛和活动，激发人们的创造力和创新能力。
流动科技馆专项资金实施方案
流动科技馆专项资金实施方案一、背景与目的随着科技的不断进步和社会的快速发展，流动科技馆作为一种新兴的科普资源和科技教育平台，由于其灵活、便捷、互动性强的特点，受到了广大群众的热烈欢迎和积极参与。
为了进一步提高流动科技馆的服务质量和科技普及水平，政府决定设立流动科技馆专项资金，用于推动流动科技馆项目的实施。
二、资金管理机构流动科技馆专项资金的管理机构为科技局，负责资金的审批、拨付、监督和评估工作。
三、资金来源流动科技馆专项资金主要来源于以下几个方面：1.政府财政拨款：各级政府根据实际情况，在年度预算中列支一定资金用于流动科技馆项目的发展。
2.社会捐赠：鼓励企事业单位及个人向流动科技馆项目捐赠资金。
3.科技基金支持：引导科技基金资助流动科技馆项目，增加科技教育的投入。
4.其他合法渠道：如项目回报、赞助等。
四、资金使用范围流动科技馆专项资金主要用于以下几个方面：1.科普设备采购：购买各类科普设备，提升流动科技馆的展项和展示效果。
2.师资培训：组织流动科技馆工作人员进行培训，提高他们的科普知识和服务水平。
3.巡展经费：用于流动科技馆的巡回展览，包括车辆租赁、展台搭建、宣传费用等。
4.科普活动经费：资助流动科技馆开展各类科普活动，如科学讲座、实验课程等。
五、资金评估和考核为确保流动科技馆专项资金的有效使用和项目的实施效果，科技局将对申请资金的流动科技馆项目进行评估和考核，评估内容包括项目可行性、预算合理性、服务覆盖面、社会效益等。
考核结果将直接影响流动科技馆项目未来的资金拨付情况。
六、其他事项1.流动科技馆项目资金使用需符合相关法律法规，确保资金的合法、合规使用。
2.流动科技馆项目需定期向科技局提交项目执行情况和财务报告，接受审计机构的审计。
3.科技局将加强对流动科技馆项目的督导和指导，定期召开座谈会、研讨会，促进项目的交流和共享经验。
以上为流动科技馆专项资金的实施方案，希望能够有效促进流动科技馆的发展，提升公众的科技素质和科学素养。
中国流动科技馆展览资源固定使用工作方案
中国流动科技馆展览资源固定使用工作方案中国流动科技馆展览资源固定使用工作方案
一、编制目的
为了有效利用流动科技馆展览资源，合理分配展览资源，实施经济可持续的管理，保护展览资源的完整性和完整性，制定本工作方案。
二、固定使用
1.本方案适用范围
本工作方案适用于中国流动科技馆的展览活动，主要指展览期间，科技馆展示的科技装备、科技展品和活动用品。
2.固定使用指标
（1）满足展览的需求和安全要求；
（2）确保科技馆展示的科技装备、科技展品和活动用品的完整性、完整性和实用性；
（3）减少科技馆展览的成本，提高展览的效率。
三、工作实施
1.固定使用范围
科技馆展览资源的固定使用，应根据展览活动的种类、规模、时间和地域等因素决定。
2.固定使用流程
（1）馆长指定专人负责确定固定使用的展览资源；
（2）专人负责审核向科技馆提出的申请，结合实际情况向馆长
提出固定使用的建议；
（3）馆长经审议后确定固定使用的展览资源；
（4）科技馆主管部门负责实施固定使用的展览资源。
四、工作考核
专人负责定期对固定使用的展览资源进行评估、检查和维护，以确保展品的安全和完整，并及时向主管部门反映问题。
五、法律效力
本方案最终解释权归中国流动科技馆所有。
铁北小学参观流动科技馆活动方案
铁北小学参观流动科技馆活动方案一、活动背景随着我国科学技术的快速发展，科学知识和技术在我们日常生活中得到了广泛应用，对于我们的国家和社会的发展起到了巨大作用。
为了培养学生对科学的兴趣和爱好，提高他们的科学素养，铁北小学决定开展流动科技馆参观活动。
通过这次活动，让学生进一步了解科技的发展历程和应用场景，激发他们对科学的好奇心和探究精神。
二、活动时间和地点时间：2021年10月18日，下午1:30-4:00地点：铁北小学学校操场三、活动目标1. 掌握一些基础的科学知识，提高科学素养和科学思维能力。
2. 增强学生对先进科技的了解和认识，培养学生对科技的热爱和兴趣。
3. 帮助学生将所学的科技知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。
4. 增强学生的观察能力和想象力，培养他们对事物的好奇心和创新精神。
四、活动内容1. 首先，我们将利用操场上的场地，搭建一个小型科技展览馆，展示一些科技产品和应用场景，如机器人、航模和无人机等。
2. 然后，学校将邀请科技专家，对学生进行科技知识讲解和现场操作演示，让学生更加深入地了解科技的应用场景和操作方法。
3. 在展览和讲解过程中，我们还将组织学生进行互动式学习和探究，让学生在实践中掌握和应用科技知识，提高他们的创新能力。
4. 最后，我们将组织学生进行小型科技制作和创意比赛，让学生将所学的科技知识应用到实际中，培养他们的创造力和实践能力。
五、活动安排时间活动内容1:30-2:00参观科技展览馆，了解科技产品和应用场景2:00-3:00科技知识讲解和现场操作演示，进行互动式学习和探究3:00-3:30小型科技制作和创意比赛3:30-4:00颁布比赛成绩和总结活动经验六、活动预期效果通过这次活动，我们相信可以带来以下几个方面的积极影响：1. 增强学生的科技素养和创新意识。
2. 激发学生对科学的好奇心和探究精神，培养学生的实践能力和实验思维。
3. 培养学生积极主动的态度和团队合作能力。
流动科技馆活动实施方案新
流动科技馆活动实施方案新Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】周村区二〇一四年中小学生流动科技馆活动实施方案各镇（街道）教委、区属各学校：根据淄博市教育局、淄博市科协、淄博市财政局印发的《关于组织开展淄博市“流动科技馆”巡回展览活动的通知》（淄科协发[2013]19号），结合我区科普工作实际，现组织周村区各中小学校开展“流动科技馆”巡展参观活动,现将有关事项通知如下：一、巡展内容1、互动科普展品。
涵盖数学、力学、声学、光学、电磁、天文、地理、生物等内容的科普展品50件。
2、科学体验项目。
有数字科技馆课件，七巧板、鲁班球等益智玩具组成。
3、科普演示项目。
包括机器人表演、多媒体科普展示等。
4、科普时效项目。
如平面展板、图书、宣传册、光盘等。
二、巡展安排1、巡展时间：2014年9月-2014年11月2、巡展场地：周村三中3、场馆安排：根据展示内容的不同，将展品分为A、B两个场馆。
A馆：互动科普展品；科普时效项目B馆：科学体验项目；科普演示项目三、活动要求1、请各学校于每周六上午9:00及下午2:00分别组织学生统一到周村三中参观“流动科技馆”，每次共计历时3个小时结束。
2、各学校由分管领导具体抓好学生参观流动科技馆工作，各学校安排3-4名带队领导和老师（如若学生较多，可将学生分成2组，在A、B馆分别同时组织参观）。
在活动过程中请各学校老师及2名现场老师密切配合，切实组织并管理好学生，确保安全，保证活动质量。
3、A、B馆将根据不同的展品特征，采取不同的展示方式，A馆主要以学生分组、自助参观、动手实践为主，老师负责现场监督，保证学生安全，学生可自主选择动手实践的器材，历时个小时；B馆将安排一名专业老师讲解，学生再动手操作，历时个小时。
4、各校在参观结束后，注重科技文化氛围营造。
在每次参观活动结束后，根据参观所感所悟，组织学生开展科技摄影及创新作品比赛。
清泉小学参观中国流动科技馆活动方案（5篇）
清泉小学参观中国流动科技馆活动方案（5篇）第一篇：清泉小学参观中国流动科技馆活动方案参观中国流动科技馆活动方案一、活动目的：为了培养学生的科技素养，激发学生的科学兴趣，激励学生从小爱科学、学科学、用科学，做好学校科普教育工作，特安排我校部分师生赴中加友谊小学参观学习。
二、活动主题：体验科学感受生活三、时间、地点及参加人员：时间：2014年10月29日(星期三)下午14点至17点地点：中加友谊小学参加人员：3至5年级部分师生四、交通安排：乘坐大巴车前往。
五、活动领导小组：总负责：付英东领队：向邦国成员：张健王洋张成立后勤保障：钟泽欧六、活动的具体安排： 1、10月29日前，后勤钟主任负责联系学生接送车辆。
2、10月29日下午13：00在操场集合，13：30在学校门口准时登车出发，然后到中加友谊小学集合，活动结束，由学校集中将老师及跟学生安全带回。
3、参观的每位学生责任到随行老师（附表）。
4、每位老师自带通信工具，有事电话联系。
七、注意事项：1、出发前要集中讲安全、纪律，回校后要进行评比和表扬。
2．活动期间，班主任及随班教师要严格遵守活动规定，确保学生安全。
3、随班老师的分工安排情况。
三年级一班：陈光芬三年级二班：汪霞三年级三班：易良明四年级一班：程昌蓉四年级二班：毛昌洪四年级三班：彭燕五年级一班：熊毅五年级二班：王洋五年级三班：徐红芸五年级四班：张成立 4．领队负责在学校及中加友谊小学整队、集合、清点人数等任务。
5．学生要听从老师的指挥，遵守纪律，自觉维护参观场地的秩序。
重庆市万州区清泉小学2014年9月19日第二篇：参观中国流动科技馆有感参观中国流动科技馆有感今天，是我难忘的一天，始终让我记忆犹新，我在老师的带领下，去参观了中国流动科技馆滕州汉画像石馆的展览。
一路上，我既紧张又兴奋，在路上想了又想，中国流动科技馆里到底有着什么？我们很快到达了目的，我十分好奇地踏进了展馆，里面早已是人山人海，热闹非凡。
2024年流动科技馆制度
2024年流动科技馆制度2024年流动科技馆制度是指在2024年建立起来的一种科技教育活动形式，通过流动的形式将科技教育资源带到全国各地。
这一制度的目标是促进科技教育的普及和推广，培养人们的科学素养和创新能力，提高整个社会的科技水平。
2024年流动科技馆制度建立的初衷是为了弥补目前科技教育资源不均衡的问题。
在许多偏远地区、农村地区，科技教育资源匮乏，学生们的科学知识和科技素养的水平相对较低。
通过设立流动科技馆，将科技教育带到这些地区，为当地学生提供优质的科技教育资源和学习机会，使他们能够接触到先进的科技知识和技术。
流动科技馆制度的运行方式是建立一支专业的流动科技馆队伍，由专业的科技教育工作者组成。
这支队伍会携带先进的科技设备和展品，前往各个地区进行科技教育活动。
科技馆的展品会包括各种科学实验器材、科技展品和交互式模型等，可以让学生们亲身参与，并进行科学实践和实验。
流动科技馆队伍会根据不同地区的需求和特点，设计不同的科技教育活动，以适应不同地区的学生。
流动科技馆制度的实施还需要借助先进的通信技术和网络平台。
科技馆队伍可以通过在线教育平台，为学生们提供远程科技教育课程。
此外，科技馆也可以与学校和社区建立合作关系，共同组织科技教育活动和展览。
通过这些方式，流动科技馆可以在更广泛的范围内推广科技教育，让更多的人受益于科技进步的成果。
流动科技馆制度的建立对于推动科技创新和人才培养具有重要意义。
通过流动的科技教育活动，可以激发学生们对科学和创新的兴趣和热情，培养他们的科技素养和创新能力。
在流动科技馆的指导下，学生们可以进行科学实验和创新项目，提高他们的科技水平和解决问题的能力。
这些学生有望成为未来科学家和创新人才，推动社会的科技进步和经济的发展。
同时，流动科技馆制度的实施也需要得到政府和社会各界的支持。
政府可以增加对流动科技馆的投入，提供必要的资金和政策支持。
社会各界可以积极参与科技教育，提供科技资源和专业知识，支持流动科技馆的运行和发展。
流动科技馆活动方案(共4篇)
流动科技馆活动方案（共4篇）流动科技馆一个星期天，虽然下着暴雨，爸爸妈妈带着我兴致勃勃地来到了徐州展览馆，参观流动科技馆。
一进展览大厅，我一看奇妙的东西可真不少！我迫不及待的跑进去玩了起来，有转椅、鹦鹉学舌、无弦琴、隐身术、自己拉自己、光学转盘……玩着玩着我直感到纳闷，这些现象在生活中我们经常能碰到呀，可这都是些什么道理呢？我情不自禁地向爸爸妈妈讨教。
妈妈神秘地笑了笑，不紧不慢地告诉了我其中的奥秘。
“转椅”是一个人坐在转椅上，手里拿着一个车轮，当使得车轮转动时，人的身体一倾斜，椅子也就随着转动起来了。
这种现象是根据陀螺定位仪的原理，把转动的能量转换为进动而产生的。
“自己拉自己”是根据动滑轮的工作原理设计的，当我坐在椅子上，拉动椅子旁边的绳索时，可以只用自己重量几分之一的力量，毫不费劲地就把自己拉了上去，真神奇！“鹦鹉学舌”是将语音信号转变成电信号，经过计算机处理之后又还原为语音信号，这样我们就听到“鹦鹉”在学我们说话了。
妈妈给我讲的这些道理我听得似懂非懂，但是我明白了生活中有许多的科学知识，我现在只有好好学习，掌握更多的知识，长大了才能解开生活中无穷的奥秘。
附件中国流动科技馆实施方案为深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，普及科学知识、弘扬科学精神、提高全民科学素养，增强科普基础设施整体服务能力，促进中国特色现代科技馆体系建设，中国科协和财政部决定联合实施中国流动科技馆巡展。
为保证项目顺利实施，特制定本方案。
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，落实党的十八大和全国科技创新大会精神，增加公众接触优质科普资源的机会，拓宽公众提高科学素养的途径，充分发挥流动科技馆的辐射和带动作用，建立广覆盖、系列化、可持续的流动科技馆公共服务机制。
二、目标任务通过巡展的形式，2014年至2016年对全国尚未建设科技馆的县（市）的公众特别是中小学生，实现流动科技馆的基本覆盖，促进科普公共服务的公平与普惠，推动全民科学素质的提高。
参观流动科技馆社会实践活动计划
参观流动科技馆社会实践活动方案为让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界，让学生在社会实践中增长知识，我校决尬带领全体少先队员参观流动科技馆。
活动时间2011年4月12日下午，2011年4月13 FI上午二：活动人数五、只年级全体学生六年级、501班的参观时间是4月12 口下午，502班、503班和辛庄小学五六年级两个班的参观时间是4月13 U上午。
三：活动内容参观流动科技馆四：出行方式乘车五：活动准备1、领导高度重视，成立活动领导小组。
组长：李文亮组员：王翠、葛秀云、各班班主任、任课教师2、联系车辆、导游等事宜。
确保活动有序进行。
3、做好活动的宣传发动工作。
要求各班高度重视，认真做好宣传工作，取得家长和社会的理解和支持，广泛动员学生参与社会实践活动，使社会实践活动取得实效。
4、加强教育，注意女全在活动之前，各班耍对学生进行女全教育、爱护展品教育和组织纪律教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项；各班分成三个组, 设立组长教师带组。
加强学牛:的管理和监骨，促使贯自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。
四、活动要求1.注重安全：出发和返回时必须清点人数，各组上车前清点人数，整理队伍，不推不挤，不乱跑，不离组。
返回时，耍早准备、不走散。
活动结束后必须先冋到教室，小结完毕后放学离校。
2.阵容整齐：全体同学务必佩戴好红领山，服饰整洁，集合时，队伍必须整齐。
3.文明观展：在活动处，一定雯文期活动，严肃制ll:•此同学破坏展品、设施等行为。
活动中不要大声喧哗，需带相关用品的请务必装袋回收，保持所到活动场所的干净，维护学校良好形象。
另外要保管好自己的衣物，以免遗失。
4.提高实效：要求学生带好纸笔，做好活动记录，有条件的学生也可携带相机，做好资料的保存工作。
指导学生先阅读文字说明，后动手操作。
参观后写好研究性学习报告和实践作业。
作业耍求：参观的学生每人写出一篇观后感，以班级为单位进行评比, 每班上交5篇优秀的观后感参加校级评选。
以特色活动提升流动科技馆巡展实效
以特色活动提升流动科技馆巡展实效近年来，随着科技的快速发展，科技馆已经成为了人们了解科学知识、感受科技魅力的重要场所。
但很多科技馆的固定展览内容相对单一，给游客的参观体验带来了一定的局限性。
针对这一问题，一些科技馆开始引入特色活动，通过举办各类特色活动来提升流动科技馆的巡展实效，增加游客的参观体验。
以特色活动提升流动科技馆巡展实效，不仅可以吸引更多的游客参观，还可以丰富科技馆的展览内容，为游客带来更加多样化的科技体验。
接下来，本文将从特色活动的引入与举办、提升实效的作用和意义以及实施的具体措施三个方面来阐述。
一、特色活动的引入与举办在科技馆巡展过程中，通过引入并举办特色活动，可以为游客提供更丰富多样的科技体验。
可以设置针对不同年龄段的科技互动体验活动，如让孩子们亲身体验科技知识的魅力，增加他们对科学的兴趣。
还可以举办科普讲座、科技展示等活动，让游客对科技知识有更直观的了解，增强科技馆的吸引力和互动性。
在具体举办特色活动时，科技馆可以联合科研机构、高校等相关单位，共同举办一些专题讲座、科技展览等活动，以吸引更多的专业人士和科技爱好者参与。
通过这些活动的举办，可以让更多的人了解科技馆的展览内容和科技知识，增加对科技馆的关注度，提升流动科技馆的巡展实效。
二、提升实效的作用和意义引入特色活动提升流动科技馆的巡展实效，不仅可以为游客提供更加丰富的科技体验，还可以增加科技馆的吸引力，并对科技知识的传播起到促进作用。
提升巡展实效还可以为科技馆带来更多的观众群体，增加科技馆的知名度和影响力，为科技馆的可持续发展奠定基础。
三、实施的具体措施为了有效地提升流动科技馆的巡展实效，科技馆可以通过以下具体措施来引入并举办特色活动。
科技馆可以和相关单位进行合作，共同举办一些有科技含量的主题活动，如科普讲座、科技展览等。
可以引入一些新颖的科技互动体验活动，针对不同年龄段的人群开展不同的体验活动，增加科技馆的互动性。
科技馆还可以通过举办科技创意比赛、科技作品展等形式丰富多样的活动，鼓励观众积极参与科技创新，增加科技馆的吸引力和影响力。
山东省流动科技馆项目实施方案
山东省流动科技馆项目实施方案一、项目背景和目标山东省流动科技馆项目是为了推动科技普及和科学教育，提高全民科学素质，加强科技创新能力而设立的。
该项目旨在利用流动科技馆的方式，将科学知识和实践活动带给广大群众，特别是偏远地区的居民。
项目的主要目标包括：提高公众对科学的兴趣和认识，促进科学素质的提升，推动创新思维和创意能力的培养。
二、项目内容和规划1. 科技展示展览：为公众提供丰富多样的科技展示展览，包括生物、物理、化学、地理等多个领域。
展示形式包括原创实验、模型、视频等，以呈现科学知识的新颖和趣味性。
2. 互动科普教育：通过举办科技实验、观察活动、工作坊等互动教育活动，让公众亲身体验科学实验和观察，以提高他们的实践能力和科学思维能力。
3. 主题讲座和学术活动：邀请科学家、教育专家等开展主题讲座和研讨会，为公众提供更深入的科学知识和思考，促进科学意识的提升。
4. 科技创客空间：为对科技创新有兴趣的公众提供创意空间和资源支持，鼓励他们进行科技创新和创业，以培养更多的科技人才。
三、项目实施步骤和计划1. 筹备阶段：确定项目目标和规划，拟定项目计划，筹集项目资金和资源，组建项目团队。
2. 设计阶段：根据项目目标和规划，制定科技展览内容和互动教育活动安排，设计展厅布局和展项。
3. 资源准备阶段：购买所需的科技展示器材、实验装置、模型等，租赁场地，配备人员和设备。
4. 建设阶段：进行展厅装修和展项搭建，完成互动教育活动准备。
5. 流动展览阶段：根据计划安排，将流动科技馆分别移动到各地市进行展览和互动教育活动。
6. 效果评估阶段：对项目的展览效果和互动教育活动效果进行评估和调查，收集公众意见和建议。
7. 项目总结和优化改进阶段：根据效果评估结果和公众反馈，总结项目经验，进行优化改进，为下一轮流动展览做准备。
四、项目预期成果1. 提升公众的科学素质和科学认知水平，加强科学教育的普及和推广。
2. 激发公众对科学的兴趣，促进科学创新思维和创意能力的培养。
某中心学校参加“中国流动科技馆”巡展活动方案
某中心学校参加“中国流动科技馆”巡展活动方案一、活动目的：为丰富我校学生课余生活，加强科学技术普及教育，提高同学们的科技素质，培养同学们对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和方法论，根据福教研发〔2021〕号《关于组织全市中小学生参加“中国流动科技馆”巡展活动的通知》文件精神，特安排我镇四至五年级的学生到福泉市牛场堡子小学体育馆参观学习。
二、时间安排及人数:2021年12月23日（星期四）早上09：00-10：30（某小学师生100人、XX小学师生5人、XX林小学师生5人、XX小学师生45人、XX小学师生5人）；下午14：30-16：00（XX小学师生157人）。
三、地点：xx小学体育馆四、人员分工：领队：组长：（负责联系对方学校）副组长：成员：有学生参观的学校校长、带队教师五、活动的具体安排：1.参观人员安排：由本校四、五年级班主任先征求学生家长意见提名推荐学生名单到本校审核，审核通过后在活动的前一天由该班班主任与家长取得联系，说明活动情况。
2.以校为单位，由本校安排教师负责带领参观的学生12月23日早上8：30分到达福泉市堡子小学体育馆集中清点人数。
参观学生人数较多的学校，可根据学校实际安排2-3名教师参与带队。
3.学校自行联系公交车辆，负责接送参观的学生，带队教师全程陪同，负责学生来回路途和参观时段的安全。
4.参观以后每位同学写一篇参展体会，于12月26日前上交本校留存。
5.参观科技活动产生的费用由学校生均公用经费解决，不得向学生收取费用。
六、注意事项：1.在出发前，各校要加强学生纪律要求，准时到达，听从安排，不擅自行动。
加强乘车礼仪教育，上下车有序，在车上讲文明，讲秩序。
加强乘车安全和到达目的地的活动安全教育。
2.听从领队和各带队教师的安排，有序进行参观，不可以在参观场地好乱跑，有事离开需向带队老师请假。
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流动科技馆活动实
施方案新
周村区二〇一四年中小学生流动科技馆活动实施方案
各镇（街道）教委、区属各学校：
根据淄博市教育局、淄博市科协、淄博市财政局印发的《关于组织开展淄博市“流动科技馆”巡回展览活动的通知》（淄科协发[ ]19号），结合我区科普工作实际，现组织周村区各中小学校开展“流动科技馆”巡展参观活动,现将有关事项通知如下：
一、巡展内容
1、互动科普展品。
涵盖数学、力学、声学、光学、电磁、天文、地理、生物等内容的科普展品50件。
2、科学体验项目。
有数字科技馆课件，七巧板、鲁班球等益智玩具组成。
3、科普演示项目。
包括机器人表演、多媒体科普展示等。
4、科普时效项目。
如平面展板、图书、宣传册、光盘等。
二、巡展安排
1、巡展时间： 9月- 11月
2、巡展场地：周村三中
3、场馆安排：根据展示内容的不同，将展品分为A、B两
个场馆。
A馆：互动科普展品；科普时效项目
B馆：科学体验项目；科普演示项目
三、活动要求
1、请各学校于每周六上午9:00及下午2:00分别组织学生统
一到周村三中参观“流动科技馆”，每次共计历时3个小时结束。
2、各学校由分管领导具体抓好学生参观流动科技馆工作，各学校安排3-4名带队领导和老师（如若学生较多，可将学生分成2组，在A、B馆分别同时组织参观）。
在活动过程中请各学校老师及2名现场老师密切配合，切实组织并管理好学生，确保安全，保证活动质量。
3、A、B馆将根据不同的展品特征，采取不同的展示方式，A 馆主要以学生分组、自助参观、动手实践为主，老师负责现场监督，保证学生安全，学生可自主选择动手实践的器材，历时 1.5-2个小时；B馆将安排一名专业老师讲解，学生再动手操作，历时1-1.5个小时。
4、各校在参观结束后，注重科技文化氛围营造。
在每次参观活动结束后，根据参观所感所悟，组织学生开展科技摄影及创新作品比赛。
（1）科普摄影：是指以进行科学普及为主要目的，宣传科学技术、普及科学常识的摄影作品。
学生科围绕槽罐内容予以创作，亦或是在真实的环境中拍摄展示物体真实的存在状态，例如动植物在野外自然的生存状态。
拍摄主体活动要真实自然，局不能虚构作假，拍摄后避免加工制作。
在参观结束后下周周四，请科技辅导员老师挑选3幅优秀科技摄影作品以作品名+学生姓名+学校名命名，并将相关参赛选手
报名表发送到。
（2）创新作品：包括辅导员科技创新项目；辅导员论文（包括科技活动方案）；学生科技创新项目；学生科学幻想画；学生创意设计；学生科技实践活动（要求详见附件2，4，5，6）。
上述作品以“科技伴我成长”为主题，围绕参观内容，在老师及家长帮助下，学生按照一定比例，模拟科学原理，可模仿制作科技馆中的展品，亦可根据科技馆中展品的启发予以新创作。
请各学校按照附件名额分配表（附件3)的要求，于次周周四将参赛选手报名表（附件7）发送到。
创新作品请按照文件规定式样要求（详见附件2,4,5,6），于次周周六上交到周村三中；在各校所有作品上交结束后，区教体局将按照20%、30%、50%的比例分别评选出初中组、小学组一、二、三等奖。
5、在各学校流动科技馆参观全部结束后，将组织以电脑绘画及电子报刊为主要形式的现场比赛。
（1）电脑绘画：要求学生运用各类绘画软件或图形、图像处理软件，以“科技伴我成长”为主题，创作的单幅画或表示同一主题的组画、连环画。
创作的视觉形象能够是二维的或三维的，能够选择写实、变形或抽象的表示方式。
创作结束后，各参赛学生以座号+学生姓名+学校名为文件名称保存在电脑桌面，绘画必须是现场操作完成，作品必须是原创，比赛时长2小时。
（2）电子报刊：参赛选手以“科技伴我成长”为主题，现场创
作，以文字表示为主，辅之适当的图片或动画，创作的电子报刊。
色彩的搭配鲜艳、和谐，画面形象生动富有个性，主题鲜明。
各参赛学生以座号+学生姓名+学校名为文件名称保存在电脑桌面，作品必须为原创，现场操作完成，比赛时长2小时。
（3）比赛规则
①以上比赛分为小学组和初中组，城区及乡镇每所小学、初中、高中各选派3名选手参加（详见附件3）。
各校请于10月1日前将参赛选手报名表（附件7），发送到邮箱。
②电脑制作、电子报刊现场制作比赛时长为2小时；请各校带队老师做好学生组织工作，选手提前10分钟进场，迟到者将取消参赛资格。
③比赛时，每个考场的参赛者必须服从裁判的统一管理和安排。
电脑制作、电子报刊现场制作作品完成后将由评委集中现场评判。
附件1：《周村区二〇一四年中小学生流动科技馆巡展安排表》
附件2：《周村区二〇一四年中小学生流动科技馆竞赛活动安排表》
附件3：《周村区二〇一四年中小学生流动科技馆竞赛活动各学校比赛名额分配表》
附件4：《中小学生创意设计申请表》
附件5：《科技论文格式要求》。