六年级上册语文课件-第26课 我的伯父鲁迅先生｜部编版
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“哈哈，还 是我的记性 好。”
通过这件事，你们读出了怎样的伯父？
一位
伯父
谈“水浒”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰 壁吗？”
作者的碰壁和鲁迅先生的碰壁是一回事吗？
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
当时社会黑暗，革命者根本没有言论自 由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党 反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首 的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百 计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对 他本人进行了残酷的迫害。
当时的周晔有那么多的不知道，不明白。你 能在文中找一找作者的不知道，不明白么？
追悼伯父—— 伯父为什么受人爱戴？
谈“水浒”——要怎样读书？
谈“碰壁”——为什么碰壁？ 救助车夫—— 为什么车夫光着脚在路上跑？ 关心女佣—— 生了重病，为什么还关心女佣
我的启示是什么？ 读书不能 而应该
伯父摸着胡子 笑了笑说：
……伯父去世了，他的遗体躺在万国 殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他， 向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不 清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花 圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的 有工人，有学生，各色各样的人都有。
面对这样的场景，作者周晔惊异了，他 惊异的是——
为什么伯父得到 这么多人的爱戴？
我呆呆地望着来来往往吊唁的 人，想到我就要永远见不到伯 父的面了，听不到他的声音了， 也得不到他的爱抚了，泪珠就 一滴一滴地掉下来。
伯父就是这样的一个人，他为自己想 得少，为别人想得多。
（点明中心、总结全文）
有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 让我们永远记住他——
我的伯父鲁迅先生
不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。
通过这件事，你又读出了怎样的伯父？
一位
伯父
谈“碰壁”
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，
一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的
夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给
他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷
带。
（ 动作
这时候，我清清楚楚地看见，而且现 在也清清楚楚地记得，他的脸上不再 有那种慈祥的愉快的表情了，变得那 么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦 的手按在我的头上，半天没动，最后 深深地叹了一口气。
本文的中心句
• 伯父就是这样的一个人 ，他为自己想得少，为 别人想得多。
追悼伯父 谈“水浒” 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣
• 蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀 乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民 族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在 暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。 人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的《安息 歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息， 安息在土地里……
我的伯父鲁迅先生
资料
鲁迅先生的葬礼
鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓 所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。 22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献 的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委 员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩 上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的 巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的 步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越 来越长……
我不知道、不明白……
鲁迅先生在想些什么？
通过这件事，你们读出了怎样的伯父？
一位
伯父
女佣阿三曾经跟我讲了鲁迅先 生这样一件事——
通过这件事，你们读出了怎样的伯父？
一位
伯父
一位和蔼 幽默 伯父 一位关 人心民底层劳动伯父
我曾经不知道、不明白——
伯父为什么受人爱戴？ 为什么碰壁？ 为什么关心一位陌生的车夫？ 生了重病，为什么还关心女佣？
结合资料读课文的相关部分，并 借助资料来说一说，“四周黑洞 洞的“指的是什么？“碰壁“指 的是什么？
谈“水浒”：
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还 是我的记性好。”
谈“碰壁”： “Fra Baidu bibliotek一点不像呢？”伯父转过头来，微笑 着问我。
伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说……“可 是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁 了。”
通过这件事，你们读出了怎样的伯父？
一位
伯父
谈“水浒”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰 壁吗？”
作者的碰壁和鲁迅先生的碰壁是一回事吗？
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
当时社会黑暗，革命者根本没有言论自 由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党 反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首 的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百 计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对 他本人进行了残酷的迫害。
当时的周晔有那么多的不知道，不明白。你 能在文中找一找作者的不知道，不明白么？
追悼伯父—— 伯父为什么受人爱戴？
谈“水浒”——要怎样读书？
谈“碰壁”——为什么碰壁？ 救助车夫—— 为什么车夫光着脚在路上跑？ 关心女佣—— 生了重病，为什么还关心女佣
我的启示是什么？ 读书不能 而应该
伯父摸着胡子 笑了笑说：
……伯父去世了，他的遗体躺在万国 殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他， 向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不 清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花 圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的 有工人，有学生，各色各样的人都有。
面对这样的场景，作者周晔惊异了，他 惊异的是——
为什么伯父得到 这么多人的爱戴？
我呆呆地望着来来往往吊唁的 人，想到我就要永远见不到伯 父的面了，听不到他的声音了， 也得不到他的爱抚了，泪珠就 一滴一滴地掉下来。
伯父就是这样的一个人，他为自己想 得少，为别人想得多。
（点明中心、总结全文）
有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 让我们永远记住他——
我的伯父鲁迅先生
不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。
通过这件事，你又读出了怎样的伯父？
一位
伯父
谈“碰壁”
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，
一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的
夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给
他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷
带。
（ 动作
这时候，我清清楚楚地看见，而且现 在也清清楚楚地记得，他的脸上不再 有那种慈祥的愉快的表情了，变得那 么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦 的手按在我的头上，半天没动，最后 深深地叹了一口气。
本文的中心句
• 伯父就是这样的一个人 ，他为自己想得少，为 别人想得多。
追悼伯父 谈“水浒” 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣
• 蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀 乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民 族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在 暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。 人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的《安息 歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息， 安息在土地里……
我的伯父鲁迅先生
资料
鲁迅先生的葬礼
鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓 所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。 22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献 的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委 员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩 上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的 巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的 步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越 来越长……
我不知道、不明白……
鲁迅先生在想些什么？
通过这件事，你们读出了怎样的伯父？
一位
伯父
女佣阿三曾经跟我讲了鲁迅先 生这样一件事——
通过这件事，你们读出了怎样的伯父？
一位
伯父
一位和蔼 幽默 伯父 一位关 人心民底层劳动伯父
我曾经不知道、不明白——
伯父为什么受人爱戴？ 为什么碰壁？ 为什么关心一位陌生的车夫？ 生了重病，为什么还关心女佣？
结合资料读课文的相关部分，并 借助资料来说一说，“四周黑洞 洞的“指的是什么？“碰壁“指 的是什么？
谈“水浒”：
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还 是我的记性好。”
谈“碰壁”： “Fra Baidu bibliotek一点不像呢？”伯父转过头来，微笑 着问我。
伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说……“可 是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁 了。”