综合实践学生实验报告单
学生实验报告合集(5篇)
学生实验报告合集（5篇）学生实验报告合集（精选5篇）学生实验报告合集篇1【实验名称】探究摩擦力大小与什么因素有关【实验目的】了解影响摩擦力大小的因素：物体的'表面光滑程度和物体轻重。
【实验器材】长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体（钩码及小车代替）【实验步骤】1、检查实验仪器是否齐全2、用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观察弹簧测力计的示数变化。
3、在木板上铺上毛巾，让它表面变得粗糙，再用弹簧测力计拉动刚才的物体，观察弹簧测力计的示数变化4、在光滑木板上再拉动物体，观察弹簧测力计的变化；向小车内加放钩码来改变物体重量，再拉动观察弹簧测力计示数变化。
再减少钩码，再拉动观察弹簧测力计示数变化。
你会发现：物体重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。
5、整理实验仪器，各就各位。
【实验结论】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。
表面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力也越大。
学生实验报告合集篇2听爸爸说：“蜗牛虽小但力气很大。
”小小的蜗牛能有多大的力气？我对此产生了浓厚的兴趣。
于是，便和哥哥准备做一次实验—让蜗牛拉菇码。
一天下午，我们捉了许多蜗牛，从中挑选出3只比较健壮的，分别编了号，还给3只蜗牛称了体重：1号12克，2号11。
5克，3号12克。
为使实验更加精确，我们还借来了砝码。
我们先用一根细线系住一个10克重的砝码，并把它拴在1号蜗牛的壳上。
我的眼睛瞪得大大的，盯着I号蜗牛。
心想：这下你神气不起来了吧？可没想到，它竟拉着砝码，轻松地向前爬去。
于是，我又小自地放上了一个10克重的珐码，看它仍旧毫不费力地拉来拉去，我一下子把砧码加到了100克。
此时的蜗牛仍未显得吃力，直到我把砝码加到210克时，它才“面露难色”。
只见它把脖子伸得老长，四根触角笔直地竖了起来，身子紧紧地贴在桌面上，我在一旁看了大声喊道：“加油哇，加油哇！“蜗牛似乎听懂了我的话，身子东摇摇西摆摆，拼命地拉。
可是挣扎了半天，也未能往前爬动多少，它这才垂头丧气地把头缩了回去。
实验报告一 L、C元件上电流电压的相位关系
四川大学网络教育学院实验报告实验名称: 电工电子综合实践9001学习中心万州奥鹏中心姓名刘德春学号************实验内容:一、L、C元件上电流电压的相位关系二、虚拟一阶RC电路三、用数字电桥测交流参数.四、算术运算电路五、计数器六、触发器实验报告一L、C元件上电流电压的相位关系院校：四川大学电气信息学院专业：电气工程及其自动化实验人：刘德春，同组人：戴晓冬时间：2010年2月6日一、实验目的1、在正弦电压激励下研究L、C元件上电流，电压的大小和它们的相位关系，以及输入信号的频率对它们的影响。
2、学习示波器、函数发生器以及数字相位仪的使用二、仪器仪表目录1、交流电流表、交流电压表2、数字相位计三、实验线路、实验原理和操作步骤操作步骤：1、调节ZH-12实验台上的交流电源，使其输出交流电源电压值为220V。
2、按电路图接线，先自行检查接线是否正确，并经教师检查无误后通电3、用示波器观察电感两端电压u L和电阻两端u R的波形,由于电阻上电压与电流同相位，因此从观察相位的角度出发，电阻上电压的波形与电流的波形是相同的，而在数值上要除以“R”。
仔细调节示波器，观察屏幕上显示的波形，并将结果记录操作步骤：1、调节ZH-12实验台上的交流电源，使其输出交流电源电压值为24V。
2、按图电路图接线，先自行检查接线是否正确，并经教师检查无误后通电。
3、用示波器的观察电容两端电压u C和电阻两端电压u R的波形，（原理同上）。
仔细调节示波器，观察屏幕上显示的波形四、实验结果：1、在电感电路中，电感元件电流强度跟电压成正比，即I∝U.用1/（X L）作为比例恒量，写成等式，就得到I=U/（X L）这就是纯电感电路中欧姆定律的表达式。
电压超前电路90°。
分析：当交流电通过线圈时，在线圈中产生感应电动势。
根据电磁感应定律，感应电动势为die L dt=-（负号说明自感电动势的实际方向总是阻碍电流的变化）。
学生实验报告单
学生实验报告单学生实验报告实验名称：探究颜色对植物生长的影响实验目的：通过观察植物在不同颜色光照下的生长情况，探究颜色对植物生长的影响。
实验材料：4个小苗，红、蓝、绿、白四个色纸，日光灯。
实验步骤：1. 将4个小苗放在同样的光照条件下。
2. 用红、蓝、绿、白四个色纸分别覆盖4个小苗，使其只能接受相应颜色的光照。
3. 每天记录小苗的生长情况，包括高度、茎叶颜色等。
4. 持续观察并记录小苗的生长情况直到实验结束。
实验结果：经过10天的观察，红色光照组的小苗高度最高，绿色光照组的小苗高度次之，白色光照组的小苗高度较低，而蓝色光照组的小苗高度最低。
同时，红色光照组的小苗茎叶颜色偏红，绿色光照组的小苗茎叶颜色偏绿，白色光照组的小苗茎叶颜色偏白，蓝色光照组的小苗茎叶颜色偏蓝。
实验结论：通过实验结果可以得出，不同颜色的光照对植物生长有一定的影响。
红色光照对植物生长有促进作用，可以使植物的高度增加，茎叶颜色偏红。
绿色光照对植物生长也有一定的影响，但相对于红色光照组而言，植物生长的促进作用较弱。
白色光照对植物生长的促进作用较弱，植物的高度增长较少，茎叶呈现较浅的颜色。
蓝色光照对植物生长的促进作用最弱，植物的高度增长明显受到抑制，茎叶呈现较深的蓝色。
实验感想：通过这次实验，我更加深刻地认识到了颜色对植物生长的重要性。
不同颜色的光照对植物的生长产生了不同的影响。
在今后的学习中，我会进一步了解植物生长的其他因素，并且对其进行深入研究，为以后的实验提供更多的参考。
我也希望能够继续进行更多有关植物生长的实验，进一步提升自己的科学实验能力。
实验报告单格式范文
实验报告单实验名称：____________________实验日期：____________________实验地点：____________________实验人员：____________________实验指导教师：____________________一、实验目的简要说明本次实验的目的和意义。
二、实验原理简要介绍实验所依据的原理和理论。
三、实验器材列出本次实验所使用的器材及其规格。
1. 器材名称：____________________规格：____________________2. 器材名称：____________________规格：____________________3. 器材名称：____________________规格：____________________（以此类推）四、实验步骤详细描述实验步骤，确保步骤清晰、完整。
1. 步骤一：____________________具体操作：____________________2. 步骤二：____________________具体操作：____________________3. 步骤三：____________________具体操作：____________________（以此类推）五、实验数据记录与分析1. 实验数据记录根据实验步骤，记录实验过程中所观察到的数据。
| 序号 | 数据名称 | 数值 || ---- | -------- | ---- || 1 | 数据一 | || 2 | 数据二 | || 3 | 数据三 | || ... | ... | ... |2. 数据分析对实验数据进行整理、分析，得出结论。
（此处可根据实际情况进行详细分析）六、实验结果简要描述实验结果，包括实验现象、数据变化等。
七、实验结论总结实验结果，阐述实验目的是否达成，对实验原理的验证程度等。
八、注意事项1. 实验过程中应注意的安全事项：____________________2. 实验结束后应进行的清理工作：____________________3. 其他注意事项：____________________九、实验心得体会简要记录实验过程中的心得体会，包括对实验原理的理解、实验技能的提升等。
小学科学6年级实验报告单
新同丰
年级
六
时间
实验名称
用显微镜观察细菌
小组成员
实验目的
学会使用显微镜观察物体
实验器材
显微镜、细菌玻片等
实验过程
１、熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）；
２、把细菌玻片放在显微镜下进行观察；
３、把观察结果记录下来，供学习使用。
实验现象：
１、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌；
２、不同的细菌有不同的形态。
４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后观察。
实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶
实验现象或
实验结果
１、 鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的？
２、 制作酸奶成功的关键是什么？
小学科学实验报告单
学校
新同丰
年级
六
时间
实验名称
制作酸奶
小组成员
实验目的
了解酸奶的制作过程
实验器材
新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计
小学科学实验报告单
学校
新同丰
年级
六
时间
实验名称
探究食物发霉
小组成员
实验目的
了解食物发霉的条件和过程
实验器材
馒头、饭粒、塑料杯
实验过程
（分对照组分别进行）
１、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中；
２、 将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。
实验现象：
１、 环境１中食物发生霉变，而且速度快；
２、 环境２中食物稍有霉变，而且速度慢。
２、把细菌玻片放在显微镜下进行观察；
３、把观察结果记录下来，供学习使用。
实验现象：
１、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌；
网络工程专业综合实践报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除网络工程专业综合实践报告篇一：网路工程专业综合实验报告专业综合实验报告课程名称：专业综合实验课题名称：校园网—接入层和汇聚层姓名：班级：带教老师：报告日期：20XX.12.9--20XX.12.13电子信息学院目录一、综合实验的目的和意义 (4)二、综合实验的内容 (5)2.1校园网需求分析...........................................................................52.2校园网规划................................................. ....................................72.3网络技术指导与测试分析................................................. ...........9三、综合实验的步骤与方法.. (17)3.1项目需求分析................................................. ............................173.2制定网络工程项目实施目标方案.............................................17四、综合实验的要点.....................................18五、小组分工...........................................19六、结果分析与实验体会..................................19七、问题.. (20)参考文献 (21)前言通过专业综合实验，使学生在掌握了网络工程专业的理论知识和实践知识的前提下，能够完成从网络设备的选型、配置、设计、施工、组建，到测试、管理、维护、应用、开发等一系列贯穿网络工程全过程所有实验任务。
学科综合实践活动报告表
学科综合实践活动报告表1. 活动简介本次学科综合实践活动是由我校组织的一项活动，旨在提高学生的学科综合素养和实践能力。
活动内容涵盖了多个学科领域，包括数学、物理、化学、生物等。
本报告将详细介绍本次活动的目的、活动内容、实施过程以及学生的收获和反馈。
2. 活动目的* 提高学生对学科知识的整合和综合运用能力；* 培养学生的实践动手能力和创新意识；* 培养学生的合作与沟通能力；* 提高学生解决问题的能力和思维方式。
3. 活动内容本次活动包括以下学科综合实践任务：3.1 数学任务学生需要利用数学模型、统计方法分析实际问题，进行数据处理和运算，得出结论，并能够用图表形式展示和解释结果。
3.2 物理任务学生需要利用物理原理和实验数据，设计和构建简单的物理装置，并进行实验探究，提出假设并进行验证。
3.3 化学任务学生需要进行化学实验，掌握实验过程和实验数据的记录与分析，了解化学反应的机制和规律，并能够做出相应的解释。
3.4 生物任务学生需要观察和研究生物现象，进行生物实验，了解生物系统的结构和功能，探究生物之间的关系，并能够提出相关的问题和解决方案。
4. 活动实施过程本次活动共分为四个阶段：4.1 阶段一：活动准备在这个阶段，组织者精心策划活动内容、明确任务要求，准备相关教学资源和实验材料，并向学生介绍活动目的和任务。
4.2 阶段二：活动实施学生根据任务要求，分组进行实践活动。
教师担任指导者和引导者的角色，提供必要的指导和支持，解答学生的问题。
4.3 阶段三：成果展示学生根据任务要求，准备并展示他们的成果。
成果展示包括书面报告、实验演示、展板制作等形式，以便其他学生和老师进行评价和交流。
4.4 阶段四：经验总结学生和教师一起总结活动的经验和教训，探讨可能的改进方案。
通过反思和讨论，提高活动的质量和效果。
5. 学生收获及反馈通过参与学科综合实践活动，学生获得了以下收获：* 学科知识的整合和综合应用能力得到提升；* 实践动手能力和创新意识得到培养；* 合作与沟通能力得到锻炼；* 解决问题的能力和思维方式有所提高。
综合实验报告单
实验名称：综合实验实验日期：2023年X月X日实验地点：实验室XX号实验人员：张三、李四、王五实验指导老师：王老师一、实验目的1. 了解综合实验的基本原理和方法。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 提高学生对实验数据的分析和处理能力。
二、实验原理综合实验是通过对多个实验项目的综合分析，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
本实验包括以下内容：1. 实验一：光学实验2. 实验二：力学实验3. 实验三：化学实验4. 实验四：生物学实验三、实验仪器与试剂1. 光学实验：光学平台、光具座、光电池、白屏、滤光片等。
2. 力学实验：弹簧秤、砝码、滑轮、细线、木板等。
3. 化学实验：试管、烧杯、酒精灯、滴定管、pH计等。
4. 生物学实验：显微镜、载玻片、盖玻片、盐酸、蒸馏水等。
四、实验步骤与结果1. 实验一：光学实验（1）搭建光学平台，调整光具座。
（2）测量光电池输出电压，记录数据。
（3）分析数据，得出结论。
实验结果：光电池输出电压为XX伏特。
2. 实验二：力学实验（1）搭建力学实验装置。
（2）测量弹簧秤示数，记录数据。
（3）分析数据，得出结论。
实验结果：弹簧秤示数为XX牛顿。
3. 实验三：化学实验（1）配制标准溶液。
（2）滴定待测溶液，记录数据。
（3）分析数据，得出结论。
实验结果：待测溶液浓度为XX摩尔/升。
4. 实验四：生物学实验（1）制备载玻片，滴加盐酸。
（2）观察显微镜下的细胞结构。
（3）分析数据，得出结论。
实验结果：细胞结构完整，细胞壁、细胞膜、细胞质等结构清晰可见。
五、实验讨论1. 通过综合实验，学生掌握了多个实验的基本原理和方法。
2. 学生在实验过程中培养了团队协作精神，提高了动手操作能力。
3. 实验数据分析与处理能力得到了锻炼。
六、实验总结本次综合实验取得了圆满成功，达到了预期目的。
学生在实验过程中表现出了良好的团队协作精神和严谨的实验态度。
通过本次实验，学生掌握了多个实验的基本原理和方法，提高了自身综合素质。
青岛版小学科学上下册实验报告单
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
实验现象
实验结论
3)改变阻力点的位置，重复第二步。
动
口
表
达
实验现象
钩码挂在不同的位置上杠杆有时平衡，有时不平衡。
实验结论
通过实验知道了杠杆尺的平衡规律：阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到之点的距离×钩码数
五年级科学下册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
探究轮轴
仪器名称
轮轴实验器材、钩码、皮筋秤
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）组装实验装置。
实验结论
地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着裂缝上升，有的会在上升过程中冷却下来形成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山。
五年级科学下册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
杠杆的平衡
仪器名称
：杠杆尺、钩码
动
手
操
作
方
法
步
骤
1)确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。
2)在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，将实验结果记录下来。
把重物挂在轴上带动轮转动，轮轴有省力的作用。
五年级科学下册实验报告单
动
口
表
达
实验
名称
研究定滑轮的作用
仪器名称
定滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）组装好定滑轮实验装置。
综合实践研究报告【3篇】
综合实践研究报告【3篇】综合实践研究报告（篇1）一、计划形成我校的综合实践活动课程，本学期在县局和乡教育组的引领下开始起步，九月底，教育组成立综合实践可的中心教研组，我校的刘建芹和李晓辉两位老师是其中的成员，十月初，我们开始谋划活动方案，与此同时也查找了相关理论，用理论来指导我们的工作，本学期为了搞好起步，以便总结经验，为后续工作打好基础，分为了中、高两个年级组，并分别制定了活动计划，乡教育组给予了肯定。
二、主题活动的初步尝试情况1、科学课与综合实践课的整合尝试六年级的《我学蒸馒头》活动，在讲科学课本第六课《生活中的真菌》，讲到平时家里常用的酵母也是真菌，也可以食用，为了让学生体会真菌这一宝贵的生物资源，而生成的主题。
目前学生已将自己的成果陆续拿到学校，已进入评价与成果展示阶段。
这个活动应当属于劳动技术教育的范畴。
五年级的《家庭调查》，是结合科学课本第十课活动2开展的，主要目的是通过学生剪切图片或拼接图来完成，让学生了解人类是如何利用植物和动物，从而让学生更加珍爱自然。
此活动已进行完毕，效果良好，尤其是展示几个做的不错的同学的成果时，看出学生从中获得的成功的喜悦。
2、培养学生良好行为习惯与活动课的结合依据三四年级的学生年龄特点和当前学生消费的状况，以及我校提倡的逐步培养学生良好的行为习惯的要求，生成的《我的小账本》这一主题，目前正谋划准备实施。
三、对学生综合实践课的评价情况我校为每个学生都准备了成长记录袋，真实记录学生在活动过程的做法与想法，五六年级已基本成型，对学生的成果在评价过程中也进行了照相，这样做也鼓励学生参与的积极性。
也为以后对学生的综合评价留下相关材料。
四、阶段总结上述关于计划的形成和所谓的主题活动，还不能完全称做综合实践活动课程，只能算是它其中的一部分，关于主题的确定，主要还是以教师提出的研究主题为主，没有让学生经历从发现问题、提出问题到转化为主题的过程，至于在教师的指导下，学生自主制定活动方案，则是下一步要重点解决的问题，还有总结交流阶段、成果展示评价、活动档案袋的利用等诸多方面等亟待研究探索。
综合实践汇报单
一、实践主题本次综合实践的主题为“探索科技，创新未来——青少年科技创新活动”。
活动旨在通过一系列科技实践活动，激发青少年的创新意识，培养他们的实践能力，增强团队协作精神。
二、实践时间2023年10月1日至2023年10月7日三、实践地点XX市青少年科技活动中心四、实践参与人员1. 指导教师：张老师、李老师2. 学生代表：30名，来自全市各中学五、实践内容1. 科技讲座与展览- 邀请了著名科学家进行专题讲座，内容涵盖人工智能、生物科技、航天探索等领域。
- 组织参观了科技展览，包括机器人、3D打印、新能源等前沿科技展示。
2. 科技创新竞赛- 开展了“青少年科技创新大赛”，分为个人项目和团队项目。
- 个人项目包括编程、物理实验、化学实验等；团队项目则涉及机器人设计、无人机飞行、VR体验等。
3. 实践操作与实验- 学生在老师的指导下，进行了模拟飞行实验、机器人编程、3D建模等实践活动。
- 组织学生参观实验室，亲自动手操作实验设备，体验科学研究的乐趣。
4. 科普知识竞赛- 举办了科普知识竞赛，内容涉及天文、地理、生物、物理等多个学科。
- 通过竞赛形式，提高学生对科学知识的兴趣和掌握程度。
5. 团队协作与交流- 在科技创新竞赛和实验操作中，强调团队协作的重要性。
- 通过小组讨论、分工合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
六、实践成果1. 科技创新成果- 学生在科技创新竞赛中，共提交了20个个人项目和10个团队项目。
- 其中，3个个人项目和2个团队项目获得了一等奖，5个个人项目和3个团队项目获得了二等奖。
2. 科普知识普及- 通过科普讲座、展览和竞赛，学生们对科学知识有了更深入的了解。
- 学生们表示，通过这次活动，他们对科技产生了浓厚的兴趣，并立志将来从事科技研究。
3. 团队协作提升- 在实践活动中，学生们学会了如何与他人合作，共同解决问题。
- 学生们表示，这次活动让他们明白了团队协作的重要性，增强了团队凝聚力。
会计综合模拟实验实验报告
会计综合模拟实验实验报告会计综合模拟实验实验报告1一、实习目的这次会计模拟实验是通过会计模拟实验多媒体软件，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，进行操作训练，有目的地检验和复习所学的会计理论知识、方法、技能和技巧、通过实际操作，培养我们的会计业务处理能力，让学生通过实习操作熟练掌握中小型工业企业会计核算及成本核算的基本方法，熟悉会计帐务处理程序，提高识别原始凭证、编制记帐凭证、登记帐薄和编制会计报表的操作技能。
模拟实习突出综合性、完整性、超前性、和系统性。
将企业经济业务发生的前瞻性与市场经济的变化相配套，开阔视野，增进理学生对社会、企业的了解和认识，为学生进入社会以后从事财会工作起到了先导的作用。
二、操作步骤（一）根据经济业务填制原始凭证和记账凭证1、原始凭证：在会计实务中，原始凭证的种类繁多，格式各异，反映的具体容也各种各样。
但是每一原始凭证一般都应具备以下基本要素：（1）原始凭证的名称。
（2）原始凭证的填制日期和编号。
（3）填制和接受凭证的单位名称。
（4）经济业务的容及实物规格、单位、数量和金额。
（5）填制凭证的单位及有关人员签章。
在会计实务原始凭证的填制要求做到记录真实、容完整、书写清楚、填制及时。
原始凭证的审核是一项严肃、细致的工作，必须认真执行。
2、记账凭证：原始凭证编制完后，根据所提供的模拟企业资料发生的经济业务及原始凭证填制“记账凭证”。
记帐凭证分为收款凭证、付款凭证、转账凭证三种。
记帐凭证的填写要要注意记帐凭证的名称、编号，日期、经济业务摘要、有关账户的名称（包括总帐、明细分类账）方向和金额、原始凭证数和有关人员的签名盖章。
（二）根据会计凭证登记日记账日记账是按照经济业务发生或完成的时间先后顺序逐笔进行登记的账簿，设置目记账的目的是为了使经济业务的时间顺序清晰地反映在账簿记录中。
日记账按其所核算和监督经济业务的围，可分为现金日记账和银行存款日记账，一般为三栏式。
（三）根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细账明细分类账薄亦称明细账，它是根据明细分类账户开设账页进行明细分类登记的一种账薄。
四年级上册综合实践活动《我的新发现》
主题活动一我的新发现一、活动设计说明1.创新教育理论认为: 一切创新都始于问题的发现。
现代认知结构理论强调以学生为中心，强调学生对知识的尝试发现和对所学知识意义的主动构建。
根据以上教育理论和《中小学综合实践活动课程指导纲要》中关于课程特质的规定。
本活动围绕“我的新发现”，设计了了解以“发现”为主题的故事、感受发现规律、尝试使用总结出的发现方法、发表发现成果等活动环节，引导学生初步学会提出各种问题，初步养成善于发现的习惯，学会简单的发现方法，发展综合、全面地思考问题的能力。
2.本主题活动建议用3课时。
第一课时活动内容:在导人环节，以鸡蛋为主角,开展多种趣味实验探索,引导学生小组交流观察结果,搜集各类以“发现"为主题的故事或电视节目,感受发现的规律。
第二课时活动内容:在“提问与发散”环节，能把生活中的事物作为观察对象，学习从不同角度提出问题，以小组讨论的形式，对问题进行记录、归纳、合并、整理，筛选有研究价值的问题。
第三课时活动内容在“阅读与讨论”“实践记录”“分享与评价”环节，引导学生结合聂利的故事,用思维导图的方法记录发现的过程,并乐于与他人分享。
二、活动目标1.通过实地收集、上网查阅、阅读书籍等方式了解古今中外有关发明、发现的故事,感受发明创造的一般规律。
2.通过尝试提问和解发现的方法,学会在观察的基础上从不同角度提问，并使用不同方法寻找答案。
3.能大胆参与新发现的主题信息发布会，清晰完整地描述新发现的过程。
4.养成善于发现的习惯,树立不怕吃苦的探索精神。
三、活动准备(一)教师准备1.“醋泡鸡蛋”实验材料。
2.苹果等生活物品、可供提问的情景照片等。
3.聂利同学研究蜜蜂发声事例的相关阅读材料。
(二)学生准备1.“醋泡鸡蛋”实验材料。
2.搜集有关以“发现"为主题的故事。
四、活动过程第一课时(一)实验1.拿出准备好的实验用品:白醋、生鸡蛋、玻璃杯。
2.完成实验步骤:先把白醋装入玻璃杯中，再把鸡蛋放进去,提醒学生注意观察鸡蛋放进白醋后的变化。
实验报告5配置VRRP单备份组 - 副本
实验报告课程名称：网络工程综合实践系（院）：信息工程学院专业：计算机科学与技术班级：计科0901B学生姓名：学号：指导教师：开课时间：2012~2013年第一学期关于实验报告的说明（一）对教师和学生的基本要求1、参加实验的学生需提交实验报告, 一个实验写一个实验报告。
实验报告要求字迹工整，文字简练，数据齐全，图表规范，计算正确，分析充分、具体、定量。
2、教师应根据学生在实验中和在实验报告书写中反映出来的认真程度、实验效果、理解深度、独立工作能力、科学态度等给予出恰当的评语，并指出实验报告中的不妥之处，然后依照评分细则，采用100分制评出成绩并签名和评定日期。
如学生抄袭或缺交实验报告达该课程全学期实验报告总次数三分之一以上，不得同意其参加本课程的考核。
3、学期结束后任课教师要及时收交学生实验报告，并按要求给出学生实验报告成绩册和学生实验报告上交到系办公室。
（二）内容填写要求1、实验项目名称：要用最简练的语言反映实验的内容。
2、实验目的和要求：目的和要求要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。
3、实验内容及步骤：这是实验报告极其重要的内容。
要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。
只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。
还应该画出实验流程图，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
4、实验结果：根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
5、实验总结：根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析和总结。
也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议。
实验报告五课程名称网络工程综合实践实验日期10.8 实验项目名称配置VRRP单备份组实验地点实验类型√验证型□设计型□综合型学时 2一、实验目的及要求（本实验所涉及并要求掌握的知识点）配置VRRP单备份组实现VRRP的冗余备份模式二、实验环境（本实验所使用的硬件设备和相关软件）硬件：微型计算机、网络工程实验机柜软件：RCMS管理平台三、实验内容及步骤配置VRRP单备份组实现VRRP的冗余备份模式并进行验证拓扑图1、在路由器A上配置IP地址2、在路由器上B配置IP地址3、在路由器上C配置IP地址4、配置OSPF5、配置VRRP6、配置交换机端口信息7、验证测试四、实验结果（本实验源程序清单及运行结果或实验结论、实验设计图）1、在路由器A上配置IP地址1-RSR20-1>en 14Password:1-RSR20-1#configure terminalEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. 1-RSR20-1(config)#hostname RARA(config)#interface serial 2/0RA(config-if-Serial 2/0)#ip address 200.1.1.1 255.255.255.252RA(config-if-Serial 2/0)#exitRA(config)#interface fastethernet0/0RA(config-if-FastEthernet 0/0)#ip address 12.1.1.1 255.255.255.0 RA(config-if-FastEthernet 0/0)#exitRA(config)#2、在路由器上B配置IP地址1-RSR20-3>en 14Password:1-RSR20-3#configure terminalEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. 1-RSR20-3(config)#hostname RBRB(config)#interface fastethernet0/0RB(config-if-FastEthernet 0/0)#ip address 12.1.1.2 255.255.255.0 RB(config-if-FastEthernet 0/0)#exitRB(config)#interface fastethernet0/1RB(config-if-FastEthernet 0/1)#ip address 65.1.1.1 255.255.255.252 RB(config-if-FastEthernet 0/1)#3、在路由器上C配置IP地址1-RSR20-2>en 14Password:1-RSR20-2#configure terminalEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. 1-RSR20-2(config)#hostname RCRC(config)#interface serial 2/0RC(config-if-Serial 2/0)#ip address 200.1.1.2 255.255.255.252RC(config-if-Serial 2/0)#clock rate 64000RC(config-if-Serial 2/0)#exitRC(config)#interface fastethernet0/1RC(config-if-FastEthernet 0/1)#ip address 65.1.1.2 255.255.255.252 RC(config-if-FastEthernet 0/1)#exitRC(config)#interface fastethernet0/0RC(config-if-FastEthernet 0/0)#ip address 172.16.1.1 255.255.255.0 RC(config-if-FastEthernet 0/0)#exitRC(config)#4、配置OSPFRA(config)#router ospfRA(config-router)#network 12.1.1.0 0.0.0.255 area 0RA(config-router)#network 200.1.1.0 0.0.0.3 area 0RA(config-router)#exitRA(config)#RB(config)#router ospfRB(config-router)#network 12.1.1.0 0.0.0.255 area 0RB(config-router)#network 65.1.1.0 0.0.0.3 area 0RB(config-router)#exitRB(config)#RC(config)#router ospfRC(config-router)#network 65.1.1.0 0.0.0.3 area 0RC(config-router)#network 172.16.1.1 0.0.0.255 area 0RC(config-router)#network 200.1.1.0 0.0.0.3 area 0RC(config-router)#5、配置VRRPRA(config)#interface fastethernet 0/0RA(config-if-FastEthernet 0/0)#vrrp 32 ip 12.1.1.254RA(config-if-FastEthernet 0/0)#vrrp 32 priority 120RA(config-if-FastEthernet 0/0)#vrrp 32 track serial 2/0 30RA(config-if-FastEthernet 0/0)#exitRA(config)#RB(config)#interface fastethernet0/0RB(config-if-FastEthernet 0/0)#vrrp 32 ip 12.1.1.254RB(config-if-FastEthernet 0/0)#exitRB(config)#6、配置交换机端口信息1-S3760-1>en 14Password:1-S3760-1#configure terminalEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. 1-S3760-1(config)#hostname SwSw(config)#interface fastethernet0/1Sw(config-if-FastEthernet 0/1)#no switchportSw(config-if-FastEthernet 0/1)#ip address 12.1.1.254 255.255.255.0 Sw(config-if-FastEthernet 0/1)#no shutdownSw(config-if-FastEthernet 0/1)#exitSw(config)#interface fastethernet0/2Sw(config-if-FastEthernet 0/2)#switchport mode trunkSw(config-if-FastEthernet 0/2)#exitSw(config)#interface fastethernet0/3Sw(config-if-FastEthernet 0/3)#switchport mode trunkSw(config-if-FastEthernet 0/3)#exitSw(config)#7、验证测试RA#show vrrpFastEthernet 0/0 - Group 32State is MasterVirtual IP address is 12.1.1.254 configuredVirtual MAC address is 0000.5e00.0120Advertisement interval is 1 secPreemption is enabledmin delay is 0 secPriority is 120Master Router is 12.1.1.1 (local), priority is 120Master Advertisement interval is 1 secMaster Down interval is 3 secTracking state of 1 interface, 1 up:up Serial 2/0 priority decrement=30RA#RB#show vrrpFastEthernet 0/0 - Group 32State is BackupVirtual IP address is 12.1.1.254 configuredVirtual MAC address is 0000.5e00.0120Advertisement interval is 1 secPreemption is enabledmin delay is 0 secPriority is 100Master Router is 12.1.1.1 , priority is 120Master Advertisement interval is 1 secMaster Down interval is 3 secRB#五、实验总结（对本实验结果进行分析，实验心得体会及改进意见）VRRP即虚拟路由器冗余协议，是一种选择协议，它可以把一个虚拟路由器的责任动态分配到局域网上的 VRRP 路由器中的一台。
综合实践报告单
第1章企业概况1.1公司简介山西维达机械制造有限公司始建于2000年, 厂址位于太原经济技术开发区唐槐南路3号，厂区面积30余亩，是一家专业生产煤炭、冶金、电力行业配套的硬齿面减速器的厂家，也是全国煤炭行业减速器定点生产企业。
其性质属民营企业。
是集科、工、贸为一体的机械设备制造科技型企业。
公司现有员工300拥有各类高中级专业技术人员50余人并有一大批专业技术素质高、实践经验丰富的生产技术工人，公司建厂投入固定资产500万元，各种生产设备及检验器械300余台套，公司从产品设计、生产及售后实行全过程质量控制，拥有完善的生产、检测和实验设备和完备的质量管理和质量保证体系。
公司已通过iso9001：2000国际质量管理体系认证，获得国家《工业产品生产许可证》和《煤矿用安全生产标志证书》，被政府授予“aa”级信用单位，并获得《重合同守信用单位》的荣誉称号。
本公司研制的各类大型矿用减速机，也已荣获小店区科技进步一等奖，并通过省级科技成果鉴定。
宜具备煤矿运输设备的研发、设计与制造能力，具备煤矿运输设备的研发、设计与制造能力。
以产品质量为原则，以科学高效为中心，建立健全了完善的质量管理体系，为本公司的长足发展奠定了坚实基础。
已具有较强的生产加工能力和技术优势。
2010年年产值约3亿元人民币。
本公司的永恒宗旨是“质量第一用户至上诚信为本互惠双赢”。
公司的企业理念是为煤炭生产提供优质高效服务。
随着我国煤炭采掘、煤炭深加工技术水平的不断提升，本公司经历了产品更新换代，扩大经营范围，提高产品质量的发展过程。
目前已经形成以各种规格型号矿用减速机的整机制造和各种规格型号金属顶梁制造为主导，并为客户提供煤机配件、包装箱、矿用设备大修理服务的生产经营新格局。
生产研发的产品包括400kw、700kw、855kw、1000kw、1200kw、1500kw行星齿轮减速器，以及普通矿用系列减速器。
目前年生产能力3600台. 从产品设计、生产及售后实行全过程质量控制，具有完善的生产、检测和试验设备和完备的质量管理和质量保证体系,并已通过iso9001·2000质量认证体系和国家煤炭产品安全生产标志认证。
学生实验报告单
学生实验报告单篇一：学生实验报告单学生实验报告单班级姓名实验日期实验课题：电磁铁的磁力实验目的：通过实验,使学生知道电磁铁的磁力大小是可以改变的,它与串联电池的数量、线圈的圈数等有关系。
实验器材：电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针。
实验原理：改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数，可以改变电磁铁的磁力。
实验步骤：1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。
2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量。
实验现象：改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数，可以改变电磁铁的磁力。
实验结果：1、串联电池数量多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。
2、缠绕圈数多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。
备注：电磁铁的磁力强度是由四种因素决定的。
小学科学实验报告单年级六、一班时间 20xx.10.21 实验类型分组：（演示：（∨ ∨ ））实验名称通电直导线和通电线圈使指南针磁针偏转的实验实验器材：电池、电池盒、小灯泡、灯座、2根导线、指南针猜测：电和磁有关系一、通电直导线使指南针磁针偏转的实验 1、组装一个点亮小灯泡的电路。
2、在桌面上放一个指南针，是指针保持正常。
3、把电路中的导线拉直，靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。
4、接通电流，看看指南针有何变化？断开电流看看指南针有何变化？反复做几次，看看结果如何。
5、在短路的情况下再做几次上面的实验效果会怎样？二、通电线圈使指南针磁针偏转的实验 1、做一个线圈（10 圈左右在）。
2、给线圈通上电，然后移向指南针，改变不同的放法，看看线圈如何放，指南针偏转的角度最大。
制作过程：观察到的现象或实验的结果：通电导线和通电线圈能够使指南针发生偏转评定等级：优秀指导教师：康天旺小学科学实验报告单年级六、一班时间 20xx.10.25 实验类型分组：（演示：（∨ ∨ ））实验名称通电直导线和通电线圈使指南针磁针偏转的实验电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、小块砂纸、胶带、大头针、指南针实验器材：猜测：导线和铁钉绕在一起能够产生磁性一、制作电磁铁的实验1、将导线在大铁钉上缠绕 30 圈。
会计综合模拟实验实验报告
会计综合模拟实验实验报告会计综合模拟实训心得会计综合模拟实训心得作为一名会计专业学生，在未来的工作岗位上我们接触最多的就是会计账目方面的工作，填制记账凭证、填制会计账簿等工作更是日常工作中必须要熟练掌握的。
今年通过学习会计综合模拟实训这门课程，我们可谓是获益匪浅，从中学到了很多实用的、重要的会计实践知识，让我们更深刻、更透彻的了解自己的专业，成为我们当下学习和日后工作之间连接的桥梁。
以下对会计综合模拟实训做出具体的分析：一、模拟实验的目的：1、让我们通过运用计算机操作手段，对模拟会计资料进行操作实验，增强对会计专业知识的理解和感性认识，提高会计业务综合处理能力，树立分工协作意识和培养良好的会计人员职业道德；使我们系统地掌握企业会计核算的全过程，熟悉会计内部控制制度，从而提高会计综合实践能力。
2、内容涵盖了会计操作的全部基本技能——从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证到登记账簿；从日常会计核算、成本计算到编制会计报告、年终结账、会计档管理。
3、模拟实验突出综合性、完整性、超前性、和系统性。
以一个模拟企业的特定会计期间为范围，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来；以股份制企业为背景，将企业经济业务发生的前瞻性与市场经济的变化相配套，开阔视野，增进理学生对社会、企业的了解和认识，为学生进入社会以后从事财会工作起到了先导的作用。
二、模拟实验的内容：以模拟企业的经济业务为资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验。
1、填制原始凭证, 通过模拟某些经济业务的发生，填制原始凭证。
2、填记帐凭证, 根据原始凭证，按日期对所发生的经济业务进行处理填制记账凭证。
3、登记会计账薄,根据原始凭证、记账凭证，按日期逐一登记账簿，包括建账、登记现金、银行存款日记账、各类明细账、科目汇总表、总账4、成本核算, 通过对各种原始单据的汇总计算，相应的计算出各种的成本。
5、财务报告的编制, 根据账簿资料、年终决算资料编制财务报告三、模拟实验的总结：1.通过记账凭证填制,让我深刻的了解到，在记帐过程中，由于种种原因遇到了很多问题，但是通过对症下药，采用错帐更正方法，一般有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种，而不是填补、挖改。
综合实践活动报告单
综合实践活动报告单综合实践活动报告单篇一：综合实践活动报告综合实践活动报告社会服务班级：高一年级十四班组长：沈跃萍组员：彭述瑨、曾序之、康志强、戴智弘、蒋丽时间：2011 年年 5 月月 1 日5 月月 25 日一、活动目的：根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校德育处、团委每学年、每学期开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。
根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校德育处、团委每学年、每学期开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。
通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。
通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教1/ 3育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。
通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。
二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示我们的风采。
深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示我们的风采。
三、活动内容：1、参与社区管理，参加义工等活动。
协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。
、参与社区管理，参加义工等活动。
协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。
2、开展绿色环保活动。