市优秀教研组申报材料

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优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料
申请材料
一、教研组简介
1. 教研组名称:(填写教研组名称)
2. 教研组成员:(列出教研组成员,包括教师姓名、职务和专业领域)
二、教研组目标与任务
1. 教研组目标:(阐述教研组的总体目标,比如提高学生学习效果、促进教师专业发展等)
2. 教研组任务:(详细描述教研组的具体任务,包括开展课题研究、组织教学观摩、举办教研活动等)
三、教研组工作计划
1. 课题研究计划:(具体描述教研组在本年度的课题研究计划,包括选题、研究方法和预期成果等)
2. 教学观摩计划:(阐述教研组在本年度的教学观摩计划,包括参观学校内外的优秀课堂、组织同行评课等)
3. 教研活动计划:(描述教研组在本年度的教研活动计划,例如组织教研讨论、撰写教研论文等)
四、教研组建设与成果
1. 教研组建设:(描述教研组的组织机构和运行机制,包括教研组组长、成员分工和协作方式等)
2. 教研成果展示:(列举教研组过去的教研成果,如获奖情况、发表论文等)
五、申请理由与期望
1. 申请理由:(阐述为什么选择申请优秀教研组,描述教研组的优势和特色)
2. 期望收获:(说明如果获得优秀教研组资格,将给教研组带来什么改变和提升)
六、其他附件
1. 教研成员简历:(附上教研组成员的个人简历,包括学历、工作经历和教学成绩等)
2. 教研成果清单:(提供教研组的教研成果清单,包括论文、课件、教材研究报告等)
以上是申请优秀教研组所需的基本材料,具体申报要求可根据实际情况进行适当调整。

请认真填写材料,准确陈述教研组的工作情况和未来计划,并按要求提交申请材料。

优秀教研组申报材料

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优秀教研组申报材料
【教研组名称和申报材料标题】
【教研组简介】
在这一部分,介绍教研组的背景、组建目的和成员构成,说明教研组的组织结构和工作方式,以及教研组的主要工作内容和取得的成果。

具体内容包括教研组的名称、成立时间、成员构成等。

【教研组工作计划】
这一部分详细列出教研组的年度工作计划,包括教研活动的时间安排、具体活动内容和目标,以及教研组成员的分工和责任。

具体内容包括年度工作计划表、活动安排、目标和分工。

【教研成果展示】
在这一部分,详细陈述教研组过去一段时间内的教研成果,包括教学研究、教育改革和创新实践等方面的成果。

具体内容可以包括教学设计、教学案例、研究论文、教学成果展示等。

【教研团队建设】
这一部分介绍教研组的团队建设情况,包括成员培养、师资队伍建设和交流合作等方面的情况。

具体内容包括成员培训情况、团队合作案例、师资队伍建设计划等。

【教研组评估和改进】
这一部分分析评估教研组的工作情况,包括成果评估、反馈意见收集和改进措施等方面的内容。

具体内容可以包括教研成果评估报告、反馈意见收集表等。

【附件】
概述本文档涉及的附件,并列出每个附件的名称和内容。

例如,教学设计样例、教研活动照片、研究论文等。

【法律名词及注释】
在这一部分列出本文档涉及的法律名词及其注释,以帮助读者更好地理解文档内容。

例如,名词:教育法;注释:指中华人民共和国的教育法律法规。

【全文结束】。

南京市优秀教研组申报材料

南京市优秀教研组申报材料

南京市优秀教研组申报材料
南京市优秀教研组申报材料一般应包括以下几个方面:
1. 教研组概况:简要介绍教研组的建立时间、成员人数、专业背景等情况,以及教研组的主要工作职责和目标。

2. 工作成果:详细介绍教研组在教育教学研究、课程改革、教材开发等方面所取得的工作成果。

包括但不限于课题研究、论文发表、教学竞赛、课程建设等方面的成绩。

3. 创新实践:突出教研组在教学实践中的创新和特色,如实施的教学改革、创设的新型教学模式、开展的特色教学活动等。

4. 团队协作:重点介绍教研组的团队协作精神,如成员之间的互相学习、共同成长、合作完成项目等情况,以及在教师队伍建设方面所做的努力和成效。

5. 学生发展:展示教研组在促进学生全面发展方面所做的贡献,如通过课堂教学、课外活动、学生竞赛等方式提高学生的综合素质和能力。

6. 展望未来:提出教研组未来的发展规划和目标,如进一步推进课程改革、加强教学研究、提高教师专业素养等。

7. 附件:可以附上一些重要的图片、证书、资料等,以辅助证明教研组的工作成果和业绩。

在撰写申报材料时,应注重突出教研组的特色和优势,结合具体案例和数据来说明工作成果和业绩,同时要注意内容的真实性和完整性。

优秀教研组申报材料3篇

优秀教研组申报材料3篇

优秀教研组申报材料3篇我们五年级数学教研组共有五人,组长冀丽芳,组员张素仙,范月英,樊文兵,张华老师。

在区教研室指导下,在学校领导关心支持下,积极进取,团结协作,勤恳耕耘,默默奉献。

以高度的责任心与精神风貌,精彩地完成了学校交给的各项任务。

全组成员认真履行教师职责,扎实开展素质教育,积极探索新课标的课堂教学模式,不断提高教育教学质量,逐渐形成自身特有的教研组文化,为我校数学教学做出了应有的贡献。

为此,我们决定申报优秀教研组。

一、提高师德修养,塑造良好形象全组成员敬业爱生、默默奉献,团结协作,模范的遵守中小学教师职业道德规范。

认真学习并贯彻党的教育方针,重视理论学习,更新教育观念,刻苦钻研教学理论,积极研究教学规律,探索课堂教学模式。

并勇于在平时的教学中实践。

形成和谐的学习型、研究型集体。

二、严格规范常规教研活动,提高教研活动质量我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求,每学期开始,我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。

对于各级教研活动我们都是准时积极的参加;每周三下午,按时有效的进行集体备课,周四下午进行教研活动,教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一,内容要求统一,重点难点统一,作业训练统一;因此天天早上,我们几人商讨一天的教学进度,在本节课中有可能遇到的问题,重难点及解决的方法,上完课后把问题整理出来,什么是学生不理解的,什么样的题是容易错的,有针对性的练习,大大提高了课堂教学效率。

在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好教案。

认真上课,提前候课,从不迟到。

作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。

在我们的共同努力下,我们年级的数学成绩一直令学校家长都满意。

三、扎实开展课堂教学实践研究课堂教学是我们工作的重中之重,为提高课堂教学的有效性,我们加强重点与难点的研究讨论,把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养着重培养学生的解决实际问题的能力,极力倡导推行“朴实、扎实、平实”的数学课。

思品教研组申报市级优秀教研组的事迹材料.1

思品教研组申报市级优秀教研组的事迹材料.1

思品教研组申报市级优秀教研组的事迹材料.1 思品教研组申报市级优秀教研组的事迹材料一、教研组的背景和组织结构我们思品教研组成立于2010年,由一群热爱思想品德教育的教师组成。

教研组由主任、副主任和教研组成员组成,其中主任负责协调组织教研活动,副主任负责辅助主任,并为教研组提供支持和指导。

二、教研组的工作内容和成果1、定期开展教研活动:我们每学期定期组织集体备课和教研活动,通过讨论教学经验和分享教学资源,促进教师之间的交流和合作。

2、研究课程标准和教学大纲:我们密切关注教育局发布的最新课程标准和教学大纲,进行深入研究,并在教研活动中进行分享和讨论,为教师们提供指导和支持。

3、制定教研计划和教学方案:针对每个学期的教学目标和重点,我们制定针对性的教研计划和教学方案,帮助教师们更好地组织教学活动。

4、提供教学培训和指导:我们定期邀请资深教师和专家给教师们进行教学培训和指导,提高教师的教学能力和专业水平。

5、教学研究成果:在教研活动中,我们与教师们共同研究教学问题,提出改进方案,并在教学实践中进行验证。

我们的研究成果包括教学案例、教学资源、课程设计等。

三、教研组的组织管理和协作机制1、会议制度:我们每月召开一次教研会议,讨论教研计划和教学方案,并对上月教研活动进行总结和评估。

2、分工合作:根据教研计划和教学需要,我们对教研组成员进行分工,确保每个成员都有明确的任务和责任。

3、经费管理:我们合理使用经费,并按照教研计划的要求进行预算和报销,确保教研活动的顺利进行。

4、信息共享:我们通过线上平台和线下会议相结合的方式,及时共享教研资料和信息,促进成员之间的交流和合作。

四、教研组取得的成果和影响我们思品教研组在教研活动中取得了一系列的成果和影响:1、提高教师的教学质量:通过教研活动,教师们共同研究教学问题,分享教学经验,不断改进教学方法和策略,提高了教师的教学质量。

2、促进学长与发展:我们注重培养学生的思辨能力和道德情感,通过教研活动,我们共同研究和讨论如何培养学生的思想品德,实现学生全面发展。

市优秀教研组申报材料(最新篇)

市优秀教研组申报材料(最新篇)

市优秀教研组申报材料市优秀教研组申报材料做有序教研,展望二风采这是我们望月湖二小的数学教研组一直以来的宗旨,作为一线的教师,我们一直认为有序的做好一系列基本的教学教研工作是开展其他特色活动的必要前提。

因此,近年来,我们一直十分关注细节,强调和谐发展,一切都从提高教师自身素养,提升教育教学质量,促进学生全面发展出发,有序的开展各类教育教学研究活动。

一、从实际出发,抓好常规教学深入的学习,规范的管理,增强教师的教学内功教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。

教研活动开展的扎实有效,老师们在每次活动中才能有所收获,青年教师才会快速成长起来,教研组才会具有向心力和凝聚力,才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。

为此,我们从夯实常规教研着手,做到以下几点:1、加强理论学习,以理论指导教研站的高,才能看的远。

我们教研组响应学校的号召,特别注重理论学习。

我们的具体措施是:①每隔两周,教研组组织一次理论学习的体会交流,或者是实验研究情况的交流。

②组内每位成员至少订一份业务方面的杂志。

③人人有学习笔记,理论学习笔记不少于8000字,坚持天天写教学反思。

每学期,我们组的老师都以学习笔记数量多,体会深、书写认真博得我们校领导和老师的好评。

厚积而薄发才真正具有威力。

优秀教研组申报材料平时,要求组内各位成员要注意收集教育新信息。

收集后要先自学、自悟,然后再以讲座的形式,结合自身教学实践,介绍给大家。

2、不断完善教研制度,以制度规范教研活动开学初,写出具体的教研计划,并与其他组共同交流。

每学期定时、定点、定内容、顶中心发言人进行教研活动。

学期结束,要写出教研总结,评出学校先进教研个人和先进教研组。

在教研活动中,我们做到了一次活动一总结,总结出每次教研活动的收获与不足。

在规范中开展扎实有效的教研活动各备课组主要是抓集体备课,作业设计,实现资源共享。

教研组规范开展集体备课活动,真正做到以集体的智慧备教材、备学生,在备课组活动中推行个人单元说课,以促进课堂的教学效益和教师个人业务水平的提高。

市优秀教研组申报材料

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市优秀教研组申报材料下面是小编为大家整理的市优秀教研组申报材料,欢迎大家阅读。

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市优秀教研组申报材料【一】“做有序教研,展望二风采”这是我们望月湖二小的数学教研组一直以来的宗旨,作为一线的教师,我们一直认为有序的做好一系列基本的教学教研工作是开展其他特色活动的必要前提。

因此,近年来,我们一直十分关注细节,强调和谐发展,一切都从提高教师自身素养,提升教育教学质量,促进学生全面发展出发,有序的开展各类教育教学研究活动。

一、从实际出发,抓好常规教学(一)常规工作到位、不松懈。

坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风。

自检——管理上,要求每位教师对照学校有关制度,检查自己的职业表现是否规范、得体,在教案中体现学校环保、礼仪、心育等校本教研的特色。

互督——由教导处、教研组长牵头,组员间互督备课、作业,在交流中取长补短。

校查——领导推门进课堂,看教案、查作业、了解学生学习习惯、态度、效果。

坚持每周一次的教研组活动,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。

(二)坚持不丢不弃,将教学面向全体学生。

教育是面向全体学生的。

数学教学更是如此。

在数学教学当中,我们坚决做到顾全每一个学生,不让任何一个学生成为真正意义上差生。

因此,课堂教学转化“学困生”的能力与学业成绩是我们的教学中一个永恒的课题。

针对学困生数学基础差,对数学学习缺乏自信的特点,我们组交流、讨论、制订出补差方案,尝试用多种手段、方法调动学生学习兴趣,激励学生学习信心。

课堂、作业两手抓,课堂上尽量点名学困生;作业进行个别辅导,及时更正,不留后患。

及时查漏补缺,使学困生树立能够学好数学的信心。

平时下课多与学困生交流、谈心,增进师生之间的感情,让学生愿意与老师交谈。

与家长取得联系,常交流,共同关注后进生的学习进展。

优秀教研组申报材料针对卷面测试,抓最基础的知识,重点抓计算,每学一个新的计算,尽量使其完全掌握。

教研组申报优秀教研组综合材料精简版范文

教研组申报优秀教研组综合材料精简版范文

教研组申报优秀教研组综合材料教研组申报优秀教研组综合材料一、教研组基本信息教研组名称:教研组组长:X组员:X、X、X学科:X学科(或者多个学科)二、教研组概况教研组自成立以来,在教学工作中始终秉持着以提高教育质量为核心的宗旨,通过团队合作、相互学习、共同研讨等方式,不断探索创新,提升学科教学水平。

目前教研组共有X门学科,X名骨干教师。

三、教研成果教研组成员在教学实践中积累了丰富的经验,并取得了以下教研成果:1. 在学科教研中制定并推行了一系列教学课程标准,旨在提升学生的综合素质和学习能力。

2. 长期参与学校教学研讨活动,并积极与其他教研组开展交流与合作,不断吸收借鉴他人的优点,提高自身教学水平。

3. 在学科竞赛中取得优异成绩,多位学生获得市级以上的奖项。

4. 通过多次教学评估,将学生的学习乐趣和动手能力作为课堂教学的重要目标,并获得良好的效果。

四、教研特色和亮点教研组在教研工作中形成了独特的特色和亮点:1. 强调学科知识与现实生活的结合,注重培养学生实际应用能力,提高学习兴趣。

2. 采用课堂教学和课外拓展相结合的方式,提供更多的学习机会和资源,培养学生的创新精神和思维能力。

3. 鼓励学生参与学科竞赛,培养学生的竞争意识和团队合作能力。

4. 注重教师个体发展,组织教研组成员定期交流和分享教学心得,激发教师教学的热情和创造力。

五、教研计划和展望在的工作中,教研组将继续秉持以学生为中心的教学理念,不断探索创新教学模式,并致力于:1. 进一步提高学科教学质量,深入研究教材和教学方法,提升学生学习效果。

2. 继续积极参与教学研讨和交流活动,与其他教研组建立更紧密的合作关系,共同提高学校教学水平。

3. 推进信息技术在教学中的应用,提高学生信息素养和创新能力。

4. 关注学生个别差异,实施个性化教育,促进每位学生全面发展。

5. 积极投身学科竞赛,并激发学生的学习兴趣和竞争意识。

通过以上工作,教研组将不断提高自身的教学水平,为学校教育质量提供更多的保障。

优秀教研组申报材料3篇

优秀教研组申报材料3篇

优秀教研组申报材料3篇本文目录优秀教研组申报材料市优秀教研组申报材料中学优秀教研组申报材料我们五年级数学教研组共有五人,组长冀丽芳,组员张素仙,范月英,樊文兵,张华老师。

在区教研室指导下,在学校领导关心支持下,积极进取,团结协作,勤恳耕耘,默默奉献。

以高度的责任心与精神风貌,精彩地完成了学校交给的各项任务。

全组成员认真履行教师职责,扎实开展素质教育,积极探索新课标的课堂教学模式,不断提高教育教学质量,逐渐形成自身特有的教研组文化,为我校数学教学做出了应有的贡献。

为此,我们决定申报优秀教研组。

一、提高师德修养,塑造良好形象全组成员敬业爱生、默默奉献,团结协作,模范的遵守中小学教师职业道德规范。

认真学习并贯彻党的教育方针,重视理论学习,更新教育观念,刻苦钻研教学理论,积极研究教学规律,探索课堂教学模式。

并勇于在平时的教学中实践。

形成和谐的学习型、研究型集体。

二、严格规范常规教研活动,提高教研活动质量我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求,每学期开始,我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。

对于各级教研活动我们都是准时积极的参加;每周三下午,按时有效的进行集体备课,周四下午进行教研活动,教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一,内容要求统一,重点难点统一,作业训练统一;因此天天早上,我们几人商讨一天的教学进度,在本节课中有可能遇到的问题,重难点及解决的方法,上完课后把问题整理出来,什么是学生不理解的,什么样的题是容易错的,有针对性的练习,大大提高了课堂教学效率。

在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好教案。

认真上课,提前候课,从不迟到。

作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。

在我们的共同努力下,我们年级的数学成绩一直令学校家长都满意。

三、扎实开展课堂教学实践研究课堂教学是我们工作的重中之重,为提高课堂教学的有效性,我们加强重点与难点的研究讨论,把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养着重培养学生的解决实际问题的能力,极力倡导推行"朴实、扎实、平实"的数学课。

优秀教研组申报材料16篇

优秀教研组申报材料16篇

《优秀教研组申报材料》优秀教研组申报材料(一):我校语文教研组,以新的课改理念为导向,以教师为主体,以实践活动为动力,以课题研究为载体,科学有效地开展了一系列教研工作。

不断深化课堂教学改革,努力提高课堂教学效率,全面提高教学质量,扎实有效地开展语文学科研究,开创了我校语文课改新局面。

一、基本状况介绍我校语文教研组现有教师17位:40岁以上4人,30岁以上8人,30岁以下5人。

其中中学高级教师3人,中学一级教师6人,中学二级教师8人。

既有德高望重的前辈,又有年富力强的中流砥柱,还有敢拼敢闯的可畏后生。

我们互敬互助、互帮互学,合作中谋进步,竞争中求发展,工作热情高。

爱岗敬业,严谨治学,尽职尽责,爱心施教。

我们教研组是一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的三强团队。

二、加强理论学习,以理论指导教研站的高,才能看得远。

我们教研组用心响应校园号召,个性注重理论学习。

我们的具体措施是:①校园集中学习与小组学习、个人学习相结合,做好学习笔记,撰写心得体会,教学反思。

②每人务必参加一次外出集中培训学习或网络远程培训。

③实施青蓝结对,由德高望重的教师手把手地向新教师传授理论知识和教育技能。

④每期确定一个教研课题、至少一次学生活动、三轮公开课,每位教师每期至少撰写一篇教学论文。

⑤每周定期开展群众备课,课例研讨,周周清测试反馈。

及时互通有无,查漏补缺,取长补短。

以上措施的实施,督促组内成员不断学习新理论理解新知识,不断提高教育教学的技能,教育教学理念始终处于教研教改的最前沿。

三、不断完善教研制度,以制度规范教研活动狠抓常规教学,规范教学常规管理(1)坚持定期检查教案书写、作业批改、培优补差辅导等方面教学常规的全面检查。

(2)坚持抓好听课,我们要求每位教师每学期听课到达15节以上,并要有详细的评课。

我们要求教研组成员平时都能用心参加校园组织的理论、业务学习,并认真做好学习笔记,学期末要上交以检查存档。

(3)坚持写好教学反思。

思品教研组申报市级优秀教研组的事迹材料.1

思品教研组申报市级优秀教研组的事迹材料.1

思品教研组申报市级优秀教研组的事迹材料.1思品教研组申报市级优秀教研组的事迹材料
一、教研组介绍
思品教研组是本校的一支由资深思品教师组成的专业教研团队,致力于思品课程的优化与创新,提高学生的思想品德素养。

教研组成员包括王老师、张老师、陈老师和李老师,共同承担思品教学的研究和教学工作。

二、教研工作开展情况
1.教研组成员定期组织教研活动,包括平时的教学反思与经验分享,以及针对特定教学内容的深入研讨。

2.教研组成员积极参加学科教研组会议和培训活动,不断学习更新的教育理念和教学方法。

3.教研组组织了多次课堂教学观摩活动,相互学习借鉴,提高教学水平。

4.教研组成员共同撰写了一本思品教材辅助教程,对课程内容进行了系统整理和归纳,为教师备课提供了宝贵资源。

三、教学研究与成果
1.教研组成员深入研究了思品教育的理论基础和实践路径,对教学目标、教学方法和评价体系进行了系统化设计和改进。

2.教研组成员的课堂教学效果明显,学绩提升明显,学生的思想品德素养得到了有效提升。

3.教研组成员共同合作完成了一项研究项目,以学生的思想品德发展为切入点,通过问卷调查和深入访谈研究方法,对学生的思想品德成长进行了深入研究,并提出相关的教育干预措施。

附件:
1.教研组成员的简历和个人介绍
2.教学研究报告和研究项目完整版
3.学生评价反馈和教师评估结果
4.思品教材辅助教程样本
法律名词及注释:
1.教育法:指中华人民共和国制定的对教育事业进行管理和监督的法律法规。

2.教师资格条例:指中华人民共和国国务院教育行政部门制定的对教师资格认定和评价的规定。

优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料教研组申报材料一:背景介绍1. 教研组的名称和成立时间;2. 所属学校及相关信息。

二:团队构成1. 教研组负责人及其职务;2. 其他教师成员名单,包括各自的专业领域和任课情况。

三:目标与任务1. 整体目标:明确该教研组在当前阶段所要达到的整体目标;2. 详细分解任务:列出每个阶段或者年度内需要完成的具体工作内容,并设定相应时限。

四:工作计划与安排1.会议安排:a) 定期例会频率(如每周/月)以及地点等基本信息;b) 每次例会主题和议程设置。

2.活动开展:近期已经进行过或即将开展的重要活动,例如讲座、观摩课等。

对于这些活动可以附上相关资料文件。

3.资源共享:描述该教研小组建立起来后积累了哪些优质资源并提供给其他老师使用。

可涉及书籍推荐列表,电子文档分享平台地址等方面内容说明。

五:“亮点”与成果1.教学研究:a) 近期开展的重要课题或者项目,并简述其目标和进展情况;b) 附上相关文件,如调查问卷、实验数据等。

2. 教育科研论文发表及获奖情况。

(注:若有,请列出具体名称、刊物/会议名字以及时间)六:“互动交流平台”描述该教研组建立起来后,在师生之间搭建了哪些“互动交流平台”,例如群、讨论组等。

并说明这些平台在促进信息共享和团队合作方面所取得的效果。

七:“优秀案例分享”选取一到两个最为成功的案例进行详细介绍,包括背景资料、设计思路以及实施结果分析。

可提供相应材料地址(如果适用)。

八:“未来计划与展望”对于下一个阶段工作规划中将要完成任务做出总结性安排,并指明可能遇到问题需要解决;同时也可以谈谈自己对今后更长远发展前景看法。

(此部分内容较多时可单设章节)九:「附件」本文档涉及以下附件,请参阅:1. 附件一:会议记录;2. 附件二:活动资料;3. 其他相关文件。

十:「法律名词及注释」(根据实际情况添加)。

市优秀教研组申报材料

市优秀教研组申报材料

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申报单位基本信息
•申报单位名称:
•省份:
•市(州):
•区(县):
•邮政编码:
•联系人:
•联系电话:
•电子邮件:
立项依据
请在此部分简述本教研组的立项依据和申报的目的。

教研组成员介绍
请在此部分介绍教研组的成员情况,包括姓名、职称、专业领域、研究方向、教育背景、教学经历、研究成果等。

研究方案
请在此部分摘要介绍教研组的研究方案,包括研究背景、研究目的、研究方法、预期成果、实施方案等内容。

已取得的成果
请在此部分列举教研组已经取得的研究成果,包括论文发表情况、获得的科研资助、获得的奖项以及其他相关的成果。

申报材料清单
•申请书
•教研组成员基本情况表
•研究方案
•研究成果及证明材料
申报材料须知
•申请材料必须真实有效,如发现弄虚作假情况,一经查实,将取消申报资格,并追究相关责任人责任。

•申请材料不退回,申请人应妥善保管好申请材料副本。

•申请材料须采用A4纸(29.7cm×21cm),每面均须加盖公章或申请人亲笔
签名。

本教研组的申报材料已经准备就绪,教研组成员将秉持团结合作、勤奋创新的精神,全力以赴开展此次研究工作,为改进教学质量、促进学生素质提升作出更大的贡献。

优秀教研组工作事迹申报材料

优秀教研组工作事迹申报材料

优秀教研组工作事迹申报材料(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料敬爱的教研组领导:作为教研组的一员,我非常荣幸地向您推荐我们的教研组申报材料。

我们教研组是一个团结、积极、创新的团队,致力于提高教学质量,促进学生全面发展。

以下是我们教研组的申报材料,希望能得到您的认可和支持。

首先,我们教研组在教学内容方面做了大量的努力。

我们认真研读教材,结合学生的实际情况,精心设计了丰富多彩的教学内容,注重培养学生的实际操作能力和创新精神。

我们注重知识的系统性和完整性,力求让学生在学习过程中能够融会贯通,形成系统的知识结构。

其次,我们教研组在教学方法上进行了探索和创新。

我们采用多种教学手段,如课堂讨论、小组合作、案例分析等,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。

我们还注重引导学生自主学习,培养他们的学习能力和解决问题的能力,让他们在学习中能够主动思考、勇于探索。

此外,我们教研组还注重教师的专业发展和团队建设。

我们定期组织教研活动,开展教学观摩和教学研讨,相互学习、相互交流,不断提高自身的教学水平。

我们还鼓励教师参加各种教育培训,提升自己的专业素养,为学生提供更好的教育服务。

最后,我们教研组注重学生的全面发展。

我们不仅关注学生的学业成绩,更注重培养他们的综合素质。

我们开展各种形式的素质教育活动,关注学生的思想品德、身心健康、审美情趣等方面的发展,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

总之,我们教研组在教学内容、教学方法、教师发展和学生发展等方面都取得了一定的成绩。

我们将继续努力,不断完善自己,为学生提供更优质的教育服务。

希望能得到您的支持和肯定,谢谢!敬上。

教研组全体成员。

优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料第一篇:关于提升学生创新能力的教研组申报一、申报背景随着社会的快速发展,人们对于员工的要求也越来越高。

除了基本的职业能力外,更加重视学生的创新能力。

因此,针对学生的提高创新能力,本教研小组拟开展一系列研究和探讨,以为学生今后的就业做出贡献。

二、研究目的本次研究小组的目的是,通过对提升学生创新能力的研究和探讨,有效地促进学生的个人素质提高,并为将来往社会方向发展做出准备。

三、研究内容1.制定创新教育课程方案根据教研小组成员的收集和交流,制定创新教育课程方案,提高学生的创新思维、动手能力和实践能力,具体包括:(1)通过“物理实验”活动提高学生解决实际问题的能力;(2)运用“个人阅读计划表”促进学生对于知识积累及思维方式的提升。

2. 举办课外活动组织学生进行创意手工、短剧表演、话剧演绎等活动,分析讨论活动过程中学生的发散思维,激发他们的学习热情。

此外,尝试让学生自主制定活动内容并组织过程,以提高学生的创新能力。

3.推进技能竞赛选派具有专业素质的教师、专家等领导,作为学校技能竞赛的审核鉴定员。

建立竞赛组工作机制,持续推进各科技能比赛的举办,邀请有实际经验的校内外人士担任沙龙导师,为学生细致指导,提升设计和解决问题的能力。

四、研究成果1.大幅提高学生的动手实践能力及解决实际问题的能力,并积极运用所学知识进行研究、创新。

2.课外活动能产生良好的创意思维,帮助学生积极面对挑战,勇于尝试。

3.取得技能竞赛的理论成果,促进学生实践动手能力提升,并得到家长和社会的一致认可。

五、实施措施1.教研小组成员分工明确,并按计划推进项目,并定期开展研究解决问题。

2.加强学生能力的评估,关注掌握情况并反馈改进。

3.引导学生树立正确的自我认知、评价和价值取向,培养积极向上的人生态度。

六、预期效果本教研小组的申报,旨在通过开展创新能力的不断提升与培养,帮助学生科学、艺术、乐器等方面的技术、思维和各个方面的竞赛技能的大幅提升,并通过各方面的实践检验,最终提升学生的就业竞争力。

优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料
一、基本情况介绍
二、教育教研情况
(一)立足校本培训,促进教师专业成长
此外,我们也常争取机会让每个成员有机会“走出去”研究,或请专家到我校给我们传经送宝。

今年,教研组里高继娥、宋吉燕被派往包头、杭后等地进行研究研究,取经,力争提高自己的教育教学水平,回来后向全校语文教师汇报研究心得,并且自己实践教学了一节课,和同仁们展开研讨。

武俊霞老师参加了全市思品课竞赛活动,也取得了优异的成绩,宋吉燕老师参加了临河区数学教学竞赛,取得了优秀能手的称号。

优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料一、申报理由本教研组自成立以来,致力于提高教师教育质量,推动学校教学改革,取得了显著成绩。

以下是我们申报优秀教研组的理由:1. 教研成果突出:经过多年的努力,本教研组在课程设计、教学方法和评估体系方面积累了丰富经验,取得了一系列令人瞩目的成果。

我们的教研成果已经在本校和其他学校得到广泛应用和认可。

教研成果突出:经过多年的努力,本教研组在课程设计、教学方法和评估体系方面积累了丰富经验,取得了一系列令人瞩目的成果。

我们的教研成果已经在本校和其他学校得到广泛应用和认可。

2. 教师专业发展:我们注重教师的专业发展,组织了各类培训和研讨会,提升了教师的教学水平和教育理念。

通过定期教学观摩和反思,教师们能够不断改进自身的教学方法,提高学生研究效果。

教师专业发展:我们注重教师的专业发展,组织了各类培训和研讨会,提升了教师的教学水平和教育理念。

通过定期教学观摩和反思,教师们能够不断改进自身的教学方法,提高学生学习效果。

3. 课程建设创新:我们教研组积极推动课程建设的创新,与时俱进地引入新的教学内容和教学手段。

通过整合资源、优化教材、设计多元化的研究活动,我们成功地提高了学生的研究积极性和研究效果。

课程建设创新:我们教研组积极推动课程建设的创新,与时俱进地引入新的教学内容和教学手段。

通过整合资源、优化教材、设计多元化的学习活动,我们成功地提高了学生的学习积极性和学习效果。

4. 团队协作效能:本教研组成员紧密合作,相互支持,共同研究和解决各类教育难题。

我们形成了良好的协作机制,能够高效地完成学校和教研组的任务。

团队协作效能:本教研组成员紧密合作,相互支持,共同研究和解决各类教育难题。

我们形成了良好的协作机制,能够高效地完成学校和教研组的任务。

二、工作计划为了进一步提高教研组的教学质量和发展水平,我们制定了以下工作计划:1. 深化课程研究:加强课程研究,探索新的教学内容和教学方法。

通过不断反思和改进,提升课程的针对性和实际效果。

优秀教研组申报材料3篇

优秀教研组申报材料3篇

优秀教研组申报材料3篇教研组是学校中一个非常重要的教学研究组织,它负责组织教师进行教学研究、开展学科教学、提高教学质量等工作。

一个优秀的教研组不仅需要具备扎实的教学研究能力,还需要具备团队协作精神和管理能力。

本文将提供三篇优秀的教研组申报材料,以展示不同学校和不同学科的教研组工作成果和经验。

第一篇:小学语文教研组申报材料我们的语文教研组一直致力于提高教学质量和学生的语文素养。

我们采用了多种教学方法,如情境教学、游戏化教学等,以激发学生的学习兴趣。

我们也注重课堂互动,鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的思维能力和表达能力。

此外,我们还通过集体备课、教学观摩等形式,加强教师之间的交流与合作,提高教师的教学水平。

在学科融合方面,我们的教研组也取得了一些成果。

我们开设了一些跨学科的课程,如“文学与历史”、“文学与艺术”等,以促进学科之间的交叉融合。

我们还开展了一些跨学科的教学活动,如“语文课本剧比赛”、“诗歌朗诵比赛”等,以提高学生的综合素质和跨学科能力。

第二篇:高中数学教研组申报材料我们的数学教研组一直致力于提高教学质量和学生的数学素养。

我们采用了多种教学方法,如问题解决学习、项目式学习等,以激发学生的学习兴趣和培养学生的数学思维能力。

我们也注重课堂互动和学生的参与度,鼓励学生提出问题和参与讨论,提高学生的数学表达和交流能力。

在学科融合方面,我们的教研组也进行了一些探索。

我们开设了一些跨学科的课程,如“数学与物理”、“数学与经济”等,以促进学科之间的交叉融合。

我们还开展了一些跨学科的教学活动,如“数学建模比赛”、“数学应用比赛”等,以提高学生的数学应用能力和跨学科能力。

第三篇:初中英语教研组申报材料我们的英语教研组一直致力于提高教学质量和学生的英语素养。

我们采用了多种教学方法,如情境教学、游戏化教学等,以激发学生的学习兴趣。

我们也注重课堂互动和学生的参与度,鼓励学生提出问题和参与讨论,提高学生的思维能力和表达能力。

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市优秀教研组申报材料常熟市外国语初级中学外语组共有教师29名,本科率100%,其中高级教师8人,占28%;中级16人,占55%;研究生班结业1人,1人在读。

学科带头人和教学能手13人,占45%。

教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量一个学校办学水平和效益的主要标志,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求、家长的希望和学校教师的立足之本。

因此,英语教研组的工作指导思想是以市教育局的工作设想为指导,以全面提高学生的综合素质为根本宗旨,全面推行课程改革,创设良好的英语学习氛围,加强英语教研组青年教师的队伍建设,促使我校英语教学工作再上台阶。

英语组全组教师一直严格要求自己,注意团结,分工协作,努力把教研工作做得有声有色。

2010年自新校创办以来我校积极开展创建“先进教研组”活动,我校外语组全体教师更是带头投入到创建工作中去,重教书,更重育人,努力培养出更多更优秀的创新人才。

回顾一年的创建工作,根据我们英语学科的特点,以争创“先进教研组”为契机,全面实施素质教育、立足岗位、立足课堂、团结协作、勤于奉献,在学校树立了新时代下教师所具有的良好形象。

一、为人师表,勤于职守。

教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”,理应注重师德师表,为人楷模。

我们外语组全体教师能全身心地投入到教育教学中去,以为国家培养出更多高素质的人才为己任。

抓住机遇,努力促进教育教学改革,以素质教育为目标,注重理论的学习与研究,积极参加各种业务上的函授、培训等学习,极大地提高了我们外语组教师的自身理论素养,极大地推动了外语组的教科研活动,成为学校教育教学改革的先锋。

同时,本教研组在校长室的领导下,全员投入,制定了一系列切实可行的创建计划,统一思想,明确目标和创建职责。

以“爱生、敬业、奉献”的教风为师德建设目标,认真开展“爱业、爱校、爱生”的三爱活动和“严谨、博学、活泼、高效”的师表工程,形成了一个奋发进取的教育教学氛围。

本组的每位教师能高标准,严要求,以极大的热情投入到“先进教研组”的创建工作中来,创下了一系列的可喜的成绩。

在各级各类评优评先活动中,本组有20多人次荣获各类荣誉称号。

其中,张敏雯被评为“江苏省和谐教育优秀教师”,徐莉芳老师被评为“苏州市学校红十字工作先进个人”,陈岳庆、唐卫英老师被评为常熟市教育系统优秀党员,唐卫英老师被评为苏州市优秀班主任,陶友红、陈肖芳老师被评为常熟市优秀班主任,袁丽华记常熟市三等功,唐卫英、谢明芬、顾玲老师被评为常熟市教育先进工作者,本组教师所任班主任班级先后都被评为优秀班集体。

(详见附件)二、能者为师,提高教师自身素质。

良好的师德师表,还必须有较高的“授业解惑”的师能为后盾。

俗话说,教师要想给学生提供一杯水,自己本身首先要有一桶水为条件。

新形势对教师提出了更高更新的要求。

要想不落伍,唯有不断学习。

为此,提高教师素质,就成了创建工作的重头戏。

首先,提高业务进修。

本组教师全部达到本科学历,本科率为100%。

徐莉芳、金辉老师已完成了教育硕士课程的学习,马文丽老师教育硕士在读,张敏雯老师被任命为江苏省和苏州市教育学会外语专业委员会会员、常熟市英语学科带头人,江苏省和谐教育优秀教师,袁丽华、徐莉芳、邓丽玉、倪远霞等4人被任命为常熟市英语学科带头人,孙平、吴慧英、唐卫英、顾玲、陈燕、陶友红、陈岳庆等8位老师被任命为常熟市英语学科教学能手。

学科带头人和骨干教师占外语组全体教师的45%。

唐卫英参加了新课程骨干教师省级培训、“中小学课改执行能力骨干高级研修班”。

吴慧英和陶友红老师参加了常熟市的教师研习班。

其次,苦练教学“内功”。

在教学中提出“四个一”,即“一个良好的形象,一口流利的英语,一手漂亮的书法,一本高水平的教案”,并注重实践和落实。

经常举办中青年教师的展示课、评优课、汇报课等教学活动。

在由教育局组织的各级各类活动中,青年教师苦练基本功,大练上课功,以提高教学能力,取得了可喜的成绩,其中陈岳庆老师在XX年年第八届全国初中信息技术与课程整合观摩研讨会二等奖,2010江苏省“时代之星”优秀英语教师活动课件评比一等奖,金辉老师获2010江苏省“时代英语杯”优秀英语教师活动初中组教学基本功评比二等奖,08江苏省“时代英语杯”优秀英语教师活动课件、论文、教案评比一等奖,陈岳庆、王玉、邓丽玉老师获2010苏州市教师教育技术能力竞赛网络教学团队二等奖,另外张敏雯、陈岳庆、邓丽玉、吴慧英、倪远霞、唐卫英等多次对苏州市和常熟市上展示课、示范课,张敏雯老师还在XX年7月去泗洪市支教活动中不仅上了示范课,还给当地的老师做了关于《和谐的课堂教学来源于兴趣和生活》的专题讲座,邓丽玉老师也于10年7月去泗洪上了示范课,陈红、谢明芬老师于XX年年获常熟市英语基本功竞赛初中组二等奖和三等奖,陶友红获XX年青年教师基本功竞赛教案评比二等奖,马文丽老师获2010年常熟市初中英语青年教师评优课二等奖,……(详见附件)第三,注重教育教学研究。

在具备了较好的理论基础和教学功底的基础上,本教研组的各位教师以极大的热情投入到教科研中去。

在教育和教学工作中,取得了优异的成绩。

积极参加课题研究,有国家级子课题《学校科学与技术学习环境创新对英语学科自主学习方式的影响》,有苏州市级课题一个《英语“任务型”教学中培养包括学生国际意识在内的综合能力的研究》,常熟市级课题两个《多维课堂教学目标的设立及实施的有效性研究》《任务型英语教学模式的设计与实践》。

两个常熟市级课题已通过验收,苏州市课题《英语“任务型”教学中培养包括学生国际意识在内的综合能力的研究》和常熟市级课题《新课程改革下,在英语教学中培养学生自主学习习惯的研究》已完成中期汇报。

从XX 年下半年开始,我们撰写了很多高质量的教育教学论文,并多次在市级和大市级获奖或发表。

(详见附件)第四,重视继续教育。

除继续组织教师参加学历函授、业务培训及计算机、普通话的考试外,能认真参加各种层次的教育理论学习、专题教学研讨会、现代教育技术培训。

青年教师全部通过了教育局举行的现代技术教育的考试。

张敏雯、陈岳庆老师分别被常熟市教育局、常熟市教师进修学校聘请为中小学教师远程非学历培训辅导员,陈岳庆老师被评为优秀辅导员,张敏雯、陈岳庆、陈燕、胡占华、赵秋红老师在常熟市中小学教师非学历教育活动中被评为优秀学员。

三、教书育人,培养优秀人才。

教育实践证明:教书不易,育人更难。

十年树木,百年树人。

本组教师值此创建契机,努力立足岗位,团结协作,充分发挥青年教师的骨干作用。

以“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”为教育目标,开展了一系列的深化教学改革的举措。

第一,优化课堂教学,把课堂作为实施素质教育的主渠道。

模范执行教学“六认真”细则,做到“七备”,备教材、备学生、备教法、备教具、备程序、备板书、备练习,青年教师还必有教后记。

课堂上充分体现教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力培养为核心的“三主一核心”原则,得到了师生一致肯定。

邓丽玉、钱晓燕、顾玲、倪远霞、吴慧英等7位老师获校“六认真”检查优秀。

第二,重视集体备课工作,以年级组为单位,定时间、定地点、定内容、定主讲教师,相互探讨教学方法、内容、手段、目的等,以发挥备课组的群体优势,集思广益,以优化教学过程,在教学工作中,成效显著。

第三,开展师徒结对。

提高教师素质的一个很重要途径,就是能够互相学习,取长补短,以达到共同进步的目的。

本教研组重视师徒结对,查晟、支晓伟、赵秋红、周琦等年轻教师能主动与有经验的教师拜师学艺,基本做到了随堂听课。

同时,骨干教师也能毫无保留地热心指导。

这一做法,为青年教师步入正轨,脱颖而出提供了良好的外部条件,也是教学中以老带新、新老互补,增强了后备师资力量。

其中,王玉、查晟老师2010年12月获校级青年教师说课比赛一等奖,谢明芬、陶友红、周菊芬等老师获二等奖,钱晓燕、周琦等老师获三等奖。

很多老师还被聘为常熟理工学院的实习基地指导老师。

在学校的领导下,经过师生的共同努力,本组教师在教育教学和教科研上取得了可喜的成绩。

在08首届苏州市中学生英语词汇能力竞赛中,学生多人次获奖。

其中赵秦、方含丹获一等奖,另有14名学生分别获二、三等奖,名列前茅。

倪远霞、陈红、王玉、袁丽华、顾玲、张敏雯等老师都被评为优秀辅导员。

短短的一年多时间,我们英语组已经形成了巨大的凝聚力和战斗力,开创了积极进取、勤恳工作、团结奋进的新局面。

面对成绩,我们也能清醒地认识到,在创建先进教研组工作中,我组仍存在着一些不足,需要我们在以后的工作中不断地克服与改进,使我们的教育教学工作再上一个新的台阶。

2010年5月附各备课组简介:初一:常熟市外国语初级中学初一英语备课组是和学校一起诞生的一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体。

组内有十一名热爱教育,踏实勤奋的优秀教师,其中有高级教师两名,一级教师六名,市级学科带头人两人,市级教学能手四人;我们还有市级的优秀班主任、优秀共产党员,更有一批在全国、省市各类比赛中获奖的优秀教师。

2010年7月,是这一个优秀的团队成立的日子。

在原常熟外国语学校和第七中学初三备课组的基础上成立初一英语备课组在成立伊始就形成了互敬互让,协作共进的良好氛围。

组内教师全部具有本科以上学历,其中教育硕士3人,具有良好的英语素质和扎实的业务功底,治学严谨,教育教学气氛浓厚。

我们积极学习《新课程标准》,更新教学理念,在保证达到较高的教学质量的同时,以培养学生良好的英语素质和终身发展为目标,勇于探索,运用先进的教学手段,优化课堂教学环节设计,群策群力,资源共享,积极培养学生运用英语进行交际的能力。

我们始终坚持以。

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