中小学深入开展文明行为习惯养成教育实践活动方案
2024年小学“养成教育”活动方案
2024年小学“养成教育”活动方案一、活动目的：本次小学“养成教育”活动旨在引导学生养成积极健康的生活习惯，培养良好的价值观和品德素养，以促进学生全面发展和健康成长，提高学生综合素质。
二、活动内容：1. 生活习惯培养：通过开展生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生、安全行为等良好的生活习惯。
2. 阅读兴趣培养：组织丰富多彩的阅读活动，包括图书演讲比赛、读书分享会等形式，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 健康饮食教育：通过开展健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯，培养健康的生活方式。
4. 环保教育：组织环境保护知识普及活动，倡导学生关爱环境、节约资源，培养学生的环保意识和责任感。
5. 社会公德培养：开展公德教育课程，教育学生遵纪守法、尊重他人、团结友爱等社会公德，培养学生良好的人际交往能力。
6. 创新思维培养：通过开展科学实验、创意手工、编程教育等活动，培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的综合素质。
三、活动计划：1. 第一周：生活习惯培养a) 组织生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生等良好的生活习惯。
b) 举办生活习惯评比活动，激发学生的参与热情，以竞赛的方式培养积极健康的生活习惯。
2. 第二周：阅读兴趣培养a) 组织图书演讲比赛，学生可以选择自己喜欢的书籍进行演讲，培养学生的口头表达能力和阅读兴趣。
b) 举办读书分享会，鼓励学生分享自己最喜欢的书籍和阅读心得，增加学生之间的交流和互动。
3. 第三周：健康饮食教育a) 组织健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯。
b) 组织健康饮食比赛，学生可以自己设计健康餐食方案，并进行展示和评比，培养学生的创新和合作能力。
4. 第四周：环保教育a) 组织环保知识讲座，向学生普及环保知识，提高他们的环保意识。
b) 进行环保手工制作活动，让学生用废旧材料制作环保手工品，提高学生的动手能力和环保意识。
中小学生日常行为规范养成教育活动实施方案
学生日常行为规范养成教育活动实施方案为了深入贯彻哈密市教育局2012年“师德师风建设年”工作精神，把《中小学德育工作规程》、《中学德育大纲》、《小学德育纲要》落到实处，提高中小学日常行为规范养成教育质量，根据2012年工作计划要点，决定在本学期开展中小学日常行为规范养成教育活动，特拟定活动方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以树立和落实科学发展观为主线，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，以弘扬社会主义道德规范，培育高尚思想道德品质，构建社会主义和谐社会为目标。
通过系列教育实践活动，促使全市中小学生增强文明意识，养成良好习惯，提升综合素质，为学生的终身发展打下坚实基础。
二、组织机构组长：马萍高英马修远尉成涛张春陈淑银王艳丽木和买提副组长：陈琼钱忠敬成员：各班年级组长各班主任三、活动时间2011——2012学年度第二学期四、养成教育的内容：（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成合力。
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。
（二）把生活习惯抓好良好生活习惯的养成有助于推动学生良好学习习惯的养成。
学校上学期制定了《哈密市第六中学仪容仪表规范》（附在后面），本学期要继续对照规范定期检查、整改，使学生逐渐养成良好的生活习惯。
（三）把行为习惯抓细1、举止文明的习惯。
结合学校实际，加强“文明礼仪”教育活动。
2、遵守秩序的习惯。
秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、集会秩序等。
学校将根据六中不同年级的学生提出不同的要求。
3、尊重他人、团结友爱的习惯。
教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。
4、讲究卫生的习惯。
讲究卫生是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。
开展校园文明行为活动方案
开展校园文明行为活动方案随着社会的发展，校园文明行为已经成为重要的教育内容。
校园文明行为的培养不仅能提高学生的文明素养，还能促进校园和谐发展。
为了推动校园文明行为的发展，本文将从多个角度提出一些方案。
一、提高学生的意识首先，学校应对学生进行宣传教育，加强他们对校园文明行为的认识和理解。
可以通过举办主题演讲比赛、组织校园文明行为知识竞赛等方式，让学生了解校园文明行为的重要性。
二、设置相关规章制度学校应制定相关校规，并向全体师生宣布并实施。
通过制定校园文明行为规范，加强对学生的规范约束，引导他们形成良好的行为习惯。
三、开设相关课程学校可以在课程设置中增加校园文明行为教育的内容，如开设心理健康教育、礼仪与礼节教育等课程。
通过学习这些课程，学生可以更好地了解校园文明行为的要求，提升自身的文明素养。
四、倡导志愿者活动学校可以组织学生参加各种志愿者活动，如义务清洁、社区服务等。
通过参与志愿者活动，学生能够培养良好的行为习惯，提高他们的文明素养。
五、开展专题讲座活动学校可以邀请相关专家学者为学生开展专题讲座，如校园暴力、欺凌问题等。
通过这些讲座，学生可以更深入地了解校园文明行为的重要性，形成正确的价值观。
六、建设良好的校园环境学校应加强对校园环境的管理，定期维护和清洁校园。
同时，可以布置一些校园文化氛围的装饰，如文明行为标语、文明行为展览等，提醒学生遵守校园文明行为规范。
七、开展文明行为主题活动学校可以组织各类文明行为主题活动，如“有序排队周”、“讲文明树新风”等。
这些活动旨在引导学生自觉遵守校园文明行为规范，并通过实践让他们深化对文明行为的认识。
八、加强家校合作学校应积极与家长进行沟通，加强家校合作。
可以通过家访、家长会等方式向家长传达校园文明行为的重要性，共同努力培养学生的良好行为习惯。
九、倡导尊师重教学校应提倡学生尊重师长，重视教育。
可以通过组织师生间的交流活动，加强师生之间的沟通和理解，提高学生对老师的尊重和信任。
小学生文明礼仪教育活动实施方案
小学生文明礼仪教育活动实施方案
敬爱的老师、亲爱的同学们：
文明礼仪是我们每个人应该具备的基本素质，而培养小学生的文明礼仪意识更是教育工作的重要任务之一。
为了使同学们养成良好的文明礼仪习惯，提高个人素质和综合素养，我们设计了以下小学生文明礼仪教育活动实施方案：
1.开展主题教育活动：通过主题班会、校园巡视等形式，向同学们介绍文明礼仪的重要性，引导他们自觉遵守学校规章制度，培养尊敬师长、团结同学的意识。
2.组织课堂教学：在班级和学校开设文明礼仪教育课程，通过生动有趣的教学方式，让同学们了解并掌握基本的礼仪知识和技巧，培养良好礼仪意识。
3.校园文明整治：组织同学们参与校园文明整治活动，要求他们自觉遵守秩序，保持校园环境整洁干净，培养爱护环境的意识。
4.开展文明礼仪示范活动：通过举办文明礼仪表演、模拟场景演练等活动，让同学们亲身体验和展示良好的文明礼仪形象，激发他们的学习热情。
5.建立文明礼仪激励机制：设立文明礼仪奖励制度，表彰遵守礼仪规范的同学，并组织开展文明礼仪评比活动，营造良好的学习氛围。
通过以上活动的开展，相信同学们将逐渐养成良好的文明礼仪习惯，提高个人素质，成为校园文明的示范者，共同营造和谐美好的学习环境。
让我们一起努力，共同倡导文明礼仪，为学校的发展贡献自己的力量！感谢大家的支持和配合！
第 1 页共 1 页。
2024年中小学文明校园创建活动实施方案
2024年中小学文明校园创建活动实施方案如下：
为了打造更加文明、和谐的校园环境，我们计划开展一系列的活动，以培养学生的文明素养和责任意识。
首先，我们将推行“文明上下学”活动，要求学生排队等车、保持安静、不随地吐痰等好习惯。
此外，我们还将组织“环境卫生日”活动，鼓励学生自觉参与校园环境的美化工作，如清理垃圾、浇灌花草等。
同时，我们计划开展“礼貌用语”教育，引导学生学会说“谢谢”、“请”、“对不起”等礼貌用语，培养尊重他人的意识。
另外，我们还将开展“道德模范”评选活动，鼓励学生向优秀的榜样学习，努力做到言行一致、守时守纪。
此外，我们还将组织“互助行动”活动，鼓励学生互相帮助、学会关心他人，培养团结合作的精神。
同时，我们将推行“文明用餐”活动，倡导学生养成文明用餐的好习惯，如不挑食、不随意浪费食物等。
总之，通过这些活动的实施，我们相信可以在2024年打造出更加文明、和谐的校园环境。
最后，让我们共同努力，为学校的文明校园建设贡献自己的一份力量。
第 1 页共 1 页。
中小学文明礼仪教育实施方案
中小学文明礼仪教育实行方案礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质旳重要途径, 是推进素质教育旳重要环节。
加强中小学生文明礼仪教育, 既是弘扬中华民族老式美德旳需要, 也是培养社会主义合格公民旳必然规定。
为深入贯彻贯彻教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》, 切实推进我区中小学文明礼仪教育工作, 提高学生文明素养, 提高都市文明形象, 特制定如下实行方案:一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导, 全面深入学习贯彻党旳十八大和十八届三中全会精神, 把社会主义关键价值体系融入学校教育全过程, 弘扬中华民族优秀老式美德和社会主义道德, 遵照中小学教育教学规律和学生身心发展规律, 通过礼仪学习、礼仪体验、礼仪实践、礼仪展示, 全面提高我区中小学文明礼仪教育水平, 为培养中国特色社会主义伟大事业合格建设者和可靠接班人奠定基础。
二、目旳任务继承和弘扬我国优秀旳礼仪老式, 让学生明确现代公民文明礼仪基本规定；理解文明礼仪基本内容；掌握基本旳谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、校园、公共场所等社会领域旳交往礼仪；增进学生明礼诚信, 养成文明礼仪习惯, 全面提高学生文化、艺术、道德、思想等个人修养。
到, 建成区级文明礼仪教育示范学校40所, 全区所有中小学均到达文明礼仪教育合格原则。
三、基本原则（一）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。
根据学生旳年龄特性, 结合学生旳生活实际, 科学规划教育内容, 使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进, 优化教育教学措施, 增强礼仪教育旳针对性和实效性。
（二）坚持知行统一。
在教育学生学习文明礼仪知识旳同步, 引导学生在生活中不停体验和感悟, 并积极践行, 把礼仪规定内化为个人修养和行为习惯。
（三）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。
文明礼仪教育, 既需要学校全体师生员工共同努力, 又需要社会和家庭等方面协同配合, 形成合力, 实现教育旳最佳效果。
四、教育内容（一）小学: 懂得常用旳礼貌用语, 学会与他人友好相处；尊敬老师, 尊重他人旳劳动成果。
行为习惯养成教育实施方案
行为习惯养成教育实施方案为规范学生言行,培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，学校决定在全校全面深入开展中小学生日常行为规范养成教育活动。
为切实抓好此项工作,特制定本实施方案：一、指导思想落实科学发展观、育人观，以“干净、整洁、规范、有序”为目标,通过日常行为规范养成教育活动，每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不优秀，习惯优秀才是真正的优秀。
尤其是准备入学的孩子，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。
二、基本目标从小事做起，从身边做起,从我做起,促进学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成，突出从“做”中养成好习惯的方式，让学生学会做人、学会学习、学会生活，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。
通过短期的行为素质培训教育，提高学生思想政治素质，激发爱国、爱校热情，培养学生良好的生活和学习习惯，规范学生的行为习惯，营造良好的校园风气，以崭新的精神面貌投入到新学期学习。
三、工作领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX小学全体教师四、具体培训内容：宿舍内务整理培训、学生队列队形培训、就餐排队培训及学生排参加活动离校时队列培训、课堂习惯养成培训。
1、学生队列队形培训，训练科目及做法解释：（1）稍息：（双手后背，左脚向左跨一步，抬头挺胸，目视前方）；②立正（喊口令1.2）：两个脚的脚跟要靠拢并齐，脚尖向外分开约60度，小腿要挺直，小腹要微微收，头要抬起来，自然挺胸，目视前方，肩膀要平并稍微向后张，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝。
③向右转（喊口令1.2）：④向左转（喊口令1.2）；⑤向后转（喊口令12）；⑥向右看齐、向前看齐（右手伸出来搭肩）、原地踏步走、呈广播体操⑦齐步走（12.1）（前后左右一臂距离）⑧站姿训练（立正姿势原地不动）⑨向两边散开（指定以谁为中心，双手抬起来与肩同高121口令+踏步，两个同学手指尖距离10厘米左右）⑩解散（拍两下手喊口令：“散”拍两次手）2、学生起床睡觉习惯培训、内务整理培训起床：掀开被子一一理被子一一理床单一一放好枕头和被子一一下床穿鞋一一排队洗漱一一放好洗漱工具。
小学文明礼仪教育活动方案5篇范文
小学文明礼仪教育活动方案5篇范文小学文明礼仪教育活动方案1一、教学目标：1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
二、教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。
但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。
这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。
2、知识问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。
你想别人帮的忙，应该说什么?(请帮个忙)早上起床后见到别人说什么?(早上好)平时见到别人要说什么?(您好)晚上睡觉前对人要说什么?(晚安)分别应该说什么?(再见)别人送你时，你应说什么?(请留步)别人帮了你的忙时要说什么?(谢谢)不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么?(对不起，请原谅，很抱歉)对方向你道歉时你应说什么?(别客气，没关系)对老年人应该怎样称呼?(老大爷、老奶奶)……3、语言文明的注意事项要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。
平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。
如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。
同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。
平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。
以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。
这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。
4、课堂小结说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。
文明行为习惯养成教育计划
文明行为习惯养成教育计划文明行为习惯养成教育计划“文明行为习惯养成教育”活动实施方案为了认真贯彻《国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极落实“德育为首、五育并举，以人为本，全面发展”的教育理念，切实加强和改进我校学生思想品德教育工作，努力培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，增强学生的是非观念、文明意识，大力倡导和谐、文明校园新风。
特制定我校“文明行为习惯养成教育活动实施方案”如下：一、活动主题：积极培养学生的四种意识和四种习惯（道德意识、文明意识、纪律意识、荣辱意识；生活习惯、学习习惯、卫生习惯、行为习惯）努力引导学生“勤奋学习、快乐学习、全面发展”。
抓培养。
重点抓学生文明行为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育。
二、活动时间：这次教育活动从2022年9月7日开始至11月30日，共分四个阶段进行。
三、活动安排：第一阶段：（9月7日－9月14日）为调研、制定方案、宣传动员阶段。
①各年级、班级要认真进行调查研究，全面了解学生日常行为规范方面的不良表现，总结班级在学生文明行为习惯养成教育中的经验和不足，认真分析，查找原因，拟定教育措施，制定教育活动方案，②各班要组织一次专题班会，要发挥班级黑板报、学生手抄报宣传功能，积极搞好宣传教育工作，要使全体学生明确活动的意义、内容及要求，增强学生的责任感，激发学生的参与意识。
第二阶段：（9月15日－9月30日）为教育学习，对照检查，开展评议阶段。
这一阶段各班级要利用班（团）会课，自习时间或课外活动时间组织学生全面学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则、日常行为规范》等规章制度，要组织学生对照各项制度和要求，结合班主任的讲解和分析，查找自习的不足和问题，广泛开展批评和自我批评，要对照提出的问题和不足开展评议活动，评议要求（自评、同学互评、教师点评）相结合，要努力帮助学生明辨是非、美丑、善恶，教育学生树立正确的人生观、价值观、养成良好的行为习惯。
小学生好习惯养成教育活动实施方案
小学生好习惯养成教育活动实施方案一、活动目的本活动旨在帮助小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，促进他们的身心健康发展，培养积极向上的人生态度。
二、活动时间和地点活动时间：每周一至周五的下午课间时间活动地点：学校教室或活动场所三、活动内容1. 晨间活动每天上学期间，在学校广播中播放晨间音乐，组织学生进行集体晨读或朗读比赛。
旨在让学生保持一个良好的精神状态，并培养阅读习惯。
2. 午休活动利用午休时间，组织学生进行瑜伽或简单的伸展运动，以缓解学生紧张的学习氛围，放松身心。
3. 课间活动每天的小课间，设置30分钟的活动时间，学校根据学生的年级制定不同的活动方案。
如一年级的学生开展绘画、手工制作等活动；二年级的学生进行互动游戏活动；三年级的学生开展科普知识竞赛等。
活动内容既能培养学生的动手能力，又能丰富他们的课余生活。
4. 集会活动每周五下午进行集会活动，通过学生演讲、小品表演等形式，向全校师生宣传良好习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中树立榜样，传递正能量。
5. 家校互动通过家长会、学校网站等形式，向家长传达学校鼓励学生培养好习惯的信息，提供一些在家中进行的实践方法和活动建议，促进学生在家庭环境中养成好习惯。
四、活动的评估与奖励学校将设立“好习惯之星”和“好习惯班级”的评选，根据学生的表现和教师的评价进行评选，并颁发奖状和证书。
同时，学校还将组织以养成好习惯为主题的作文比赛和绘画比赛，并在学校内部进行展示和评奖。
五、活动的持续推进和改进学校将以此活动为契机，积极倡导学生养成好习惯的重要性，建立长效机制。
并根据学生的反馈和效果评估，持续改进活动方案，使活动更加符合学生的实际需求。
六、活动的预期效果通过此活动的实施，希望能够达到以下效果：1. 小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，提高他们的自律和自制力。
2. 提升小学生的身心健康水平，减轻他们的学习压力。
3. 培养小学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观和人生观。
中小学学校学生行为习惯养成教育活动实施方案
XXX中小学学校学生行为习惯养成教育活动实施方案中小学生日常行为规范是国家教育部对中小学生日常行为的最基本的要求，为了加强对中小学生日常行为规范训练，促使他（她）们从小就树立正确的国家观，集体观，道德观，法制观，人生观，价值观等理念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展。
根据我校实际，制定如下实施方案：一、指导思想著名教育家叶圣陶先生说:教育就是培养习惯。
只有学生良好的行为习惯和学习习惯养成了，自学潜力和自我管理的潜力得到高度发展了，才能使孩子今后走向社会打下良好的人生基础。
我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。
”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。
叶圣陶先生也十分重视青少年良好行为习惯的培养。
他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。
”“有两种习惯养成不得，一种是不养成习惯的习惯，另一种是妨害他人的习惯（所谓不养成习惯的习惯就是指一个人做事没有强制与警觉，今天东，明天西，今儿这样，明儿又那样，这就可能什么习惯也养不成，久而久之，就成为一种不养成习惯的习惯）”。
“习惯有好坏之分，好习惯就终身受其益，坏习惯终身受其累”。
良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
二、工作原则1、激发学生愿意去做的原则：教师的期盼只是指明了学生发展的目标或方向，为了让这种期盼成为学生的自觉的行动，需要做超多的工作。
学生对律他一般极为感兴趣，这一点并不少见。
例如，应对一名没有完成作业的学生，我会向班委会或者全体同学征求处理意见，学生会五花八门的提出许多可资借鉴的方法，足以让这个学生记住教训。
纵然违纪学生会有好多个理由，（诸如记错作业、忘带了、弄丢了等），但孩子最了解孩子，他们比我们更了解事情的真相，更了解学生的心里需要什么样的制度来约束。
律他并不是我们的教育目的，学生十分感兴趣律他过程，正是教师抓住时机，引导学生逐步建立并完善班级的各项常规制度的过程。
文明礼仪教育活动方案
文明礼仪教育活动方案为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，规范学生着装，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。
为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、规范学生着装，振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。
让文明之风吹遍校园的每一个角落！三、重点治理的内容：1、不文明、不礼貌的习惯:①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑤校内骑车，乱停乱放。
2、不良的卫生习惯：①随地吐痰，随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
3、违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。
②抄袭作业，考试作弊。
③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。
④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案 (2)
中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案
中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案可以包括以下几个方面：
1. 制定明确的教育目标：明确中小学开展日常行为习惯养成教育的目标和意义，如培
养学生良好的自律、合作、责任等行为习惯，提高学生的学习效果和个人素质。
2. 定期进行行为习惯评估：制定行为习惯评估标准，并定期对学生的行为习惯进行评估，以发现和引导学生改正不良行为习惯，并及时进行奖惩。
3. 建立行为习惯引导机制：设立专门的行为习惯引导小组或兴趣小组，由班主任、辅
导员、家长和学生组成，共同制定并推行行为习惯引导方案，监督和指导学生养成良
好的行为习惯。
4. 开展行为习惯培训课程：在课程中增加行为习惯教育的内容，开展相关的主题讨论、角色扮演、讲座等形式的教学活动，引导学生了解和养成良好的行为习惯。
5. 加强与家长的合作：鼓励家长参与学校日常行为习惯养成教育，通过家校合作、家
长会等形式与家长交流，共同关注学生的行为习惯，形成学校、家庭、社会的育人合力。
6. 建立激励机制：设立行为习惯改进奖励制度，对具有良好行为习惯的学生进行表扬
和奖励，激励学生积极养成良好的行为习惯。
7. 持续跟踪和评估：定期对学生的行为习惯进行跟踪和评估，发现和解决问题，及时
调整和优化实施方案。
总之，中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案需要多方合作，从学校、家庭、
社会等多个层面共同参与，形成共同努力的育人格局，帮助学生养成良好的行为习惯。
行为规范养成教育活动方案
行为规范养成教育活动方案第一篇：行为规范养成教育活动方案行为规范养成教育活动方案一、指导思想为全面落实党和国家“立德树人”教育根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，以常规教育为基本途径，进一步贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；深入开展学生行为规范教育，切实加强学生规范养成教育和思想道德教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识及综合素养。
通过专项教育活动，进一步拓宽学校及班级文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园及班级文化建设。
二、组织领导总负责：协助负责：具体负责：落实单位：三、主题内容日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，小学阶段是少年儿童身心发展的最佳时期，应从小抓、抓小事。
通过教育，促进学生个性化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。
结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我校养成教育将从以下几个内容具体实施：1、“责任心”教育强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。
责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。
实施时我们将根据具体的教育要求，将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈。
2、“上进心”教育上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。
上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为。
3、“秩序”教育秩序指学习、活动、生活、工作都要遵守规章制度，按铃声办事，给人一种一进校园，井井有条的感觉；学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三个方面的秩序。
秩序没有要求层次划分，但实施中，我们将根据班级学生的年龄特征及具体表现提出不同的要求，实现学校及班级生活秩序化。
学生行为习惯养成教育活动方案
学生行为习惯养成教育活动方案学生行为习惯养成教育活动方案（精选7篇）学生行为习惯养成教育活动方案篇1学生行为习惯的好坏直接关系到一个学校形象的高低，也直接关系到一个城市市民素质的高低，更加关系到一个国家公民素质的高低和国家发展的远景。
所以加强学生行为习惯的养成教育、培养学生的良好行为习惯就成为一件十分重要的事情。
配合创建全国文明城市活动，根据市教育局有关工作安排，结合我校实际情况，学校将对学生进行行为为习惯养成教育，并为此特制定该方案。
一、学生行为习惯养成教育领导小组：组长：xx副组长：xx组员：xxx二、时间安排：20xx年9月5日—20xx年10月31日三、活动措施：1、在全体教职工大会上由学校领导讲清该活动的意义和各项注意事项，明确各自的工作职责，为人师表，以身作则。
2、以教育处、团委会、学生会、少先大队干部为主体组建校园学生行为习惯养成教育督查队，对学生校园行为进行督查，对学生不文明的行为习惯进行纠正并不定期进行通报。
3、在班主任、年级组长会议上认真布置该方案。
做到班主任、年级组长非常清楚该项活动的重要性和实际操作办法。
4、与社区、派出所等友邻单位联系共同开展该项活动，采取联动行动，共同抓好学生周边环境的行为习惯养成教育。
5、学校将组织各班举行两次主题班会，针对学生中存在的不良行为习惯进行评议，开展自查自纠，真正做到良好行为习惯人人知道，不良行为习惯大家知晓，营造一个良好的育人环境。
6、学校学生会、团委会要开展以“走进社区、服务社会”为主题的青年志愿者社会实践活动，在活动中不断锻造良好行为习惯。
活动做到有资料、有记载、有照片。
7、教育处不定期表彰学生中良好行为习惯的典范，各年级要很好地利用年级黑板对本年级学生行为习惯的检查情况进行公布，对于经常出现不规则行为的学生要责令其改正，并追踪其行为表现。
8、各班自行开展“校园文明从我做起”竞赛活动1-2次，做到有计划、有记录、有总结。
9、学校将在各班评选的基础上评选出“行为习惯优秀班级”与“行为习惯优秀个人”。
2024年二年级中队活动方案：好习惯伴我成长
2024年二年级中队活动方案：好习惯伴我成长活动一：早操比赛在学校的操场上，举行一场早操比赛。
通过早操比赛，让学生们了解到每天早晨参加晨练的重要性。
不仅可以增强身体的素质，还可以培养良好的习惯，为一天的学习做好准备。
活动二：健康餐食讲座邀请营养师给学生们讲解健康餐食的重要性以及如何选择健康的食物。
通过讲座，让学生们了解到健康饮食对身体和学习的影响，并培养良好的饮食习惯。
活动三：植树造林组织学生们参加植树造林活动。
通过亲自动手种树，让学生们亲近大自然，了解植物的重要性，并树立保护环境的观念。
活动四：文明礼仪教育开设文明礼仪教育课程，让学生们学习和掌握基本的礼仪知识，培养良好的行为习惯。
通过模拟场景的训练，提高学生的综合素质，增强他们在社交场合的自信心和良好形象。
活动五：文明课间活动开展文明课间活动，引导学生们养成良好的课间活动习惯。
鼓励学生们积极参与课间操、集体合唱等活动，提高他们的团队意识和集体荣誉感。
活动六：劳动实践活动安排学生们参加劳动实践活动，让他们学会劳动，锻炼身体，培养吃苦耐劳的意志品质。
通过参与清洁卫生、整理教室等实践活动，引导学生们养成良好的卫生习惯和爱护环境的意识。
活动七：亲子运动会举办亲子运动会，让家长和孩子一起参加各种运动项目，增进亲子间的感情。
通过亲子运动会，引导家长和孩子一起锻炼身体，培养良好的运动习惯。
活动八：优秀榜样分享邀请校友或优秀学生代表来学校分享自己的成长经历和成功经验。
通过听取榜样的分享，激发学生们的学习兴趣，树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。
活动九：德育教育活动开展德育教育活动，鼓励学生们参与公益事业，关爱社会弱势群体。
组织学生们参观社会福利机构，参与志愿者活动等，提高他们的社会责任感和爱心。
活动十：读书分享会每月举行一次读书分享会，让学生们分享自己在阅读中的收获和感悟。
通过读书分享会，激发学生们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
以上活动方案旨在通过丰富多样的活动，引导学生们养成良好的习惯。
2024年小学文明礼仪教育活动月实施方案
2024年小学文明礼仪教育活动月实施方案如下：
一、整体目标
文明礼仪教育活动月旨在通过一系列针对小学生的文明礼仪教育活动，促进小学生树立良好的文明礼仪意识，培养他们良好的社会行为习惯，提升校园文明素质，打造和谐校园文化氛围。
二、活动内容
1. 举办文明礼仪主题演讲比赛，引导学生正确认识文明礼仪的重要性，培养他们发表主题演讲的意识和能力。
2. 设立文明礼仪小常识知识竞赛，让学生从小事做起，了解和掌握正确的文明礼仪知识。
3. 结合校园生活实际，开展“文明礼仪好习惯”主题班会活动，引导学生树立良好的行为习惯。
4. 举办文明礼仪实践活动，例如“有礼有爱”志愿服务活动，让学生通过实际行动感受文明礼仪的魅力。
5. 倡导“文明礼仪从我做起”口号，号召全校学生积极参与文明礼仪建设，共同营造和谐的校园氛围。
三、活动安排
1. 第一周：开展文明礼仪主题演讲比赛，选拔优秀主题演讲代表。
2. 第二周：举办文明礼仪小常识知识竞赛，让学生在竞赛中学习，提高。
3. 第三周：组织“文明礼仪好习惯”主题班会活动，由班主任引领学生讨论和反思。
4. 第四周：举办文明礼仪实践活动，进行“有礼有爱”志愿服务，让学生亲身体验。
5. 整个月份开展口号倡导活动，以口号引领校园文明礼仪建设。
四、活动总结
通过本次文明礼仪教育活动月的实施，学校将进一步强化学生的文明礼仪意识，促进师生之间的良好互动，营造和谐的校园文化氛围，为培养德智体美全面发展的未来社会主人翁打下坚实基础。
养成教育深化方案
尚嵇镇中心学校关于进一步深化养成教育工作实施方案各中小学（幼儿园）：养成教育工作在我镇开展以来，各学校以培养学生良好习惯、塑青少年健全人格为基本目标，紧紧围绕“理想与信念、道德与礼仪、学习与创新、行为与安全”四大内容开展工作，通过与家庭、社会密切配合，在各校的大力支持下，工作开展有序，取得了一定成效。
为进一步深化养成教育工作提出如下方案。
一、指导思想以教育方针为指导，以“中小学生守则”、“中小学生日常行为规范”、“遵义县中小学生养成教育读本”要求为依据，以创新“党建带团建”工作机制为动力，遵循青少年学生（含幼儿）身心发展特点，坚持养成教育工作与时俱进，促进学生良好习惯和健康人格的养成。
二、成立养成教育工作领导小组组长：喻龙副组长：母绍春马伦近成员：戴文宽黄玉成盛光新邓常银熊江会颜顺利杨吉波姚练陈煜杨英鞠绍忠陈朝进刘代兴苏伟彭小艳三、培养目标1、培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格发展。
2、培养学生良好的个性心理品质，促进他们多元智能发展，使广大学生具有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效益。
3、培养学生自我教育的能力，使他们在紧张的学习生活中铸就克服各种困难的坚强意志。
4、培养学生遵守法律、遵守公德、遵守规则、保护环境、明礼知耻的意识，切实提高学生的文明程度和道德水平。
四、主要任务以“爱心与责任，规范与有序，情感与态度，合作与共处”为内容，进一步深化中小学生（含幼儿）习惯养成。
1、幼儿阶段主要从基本的生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习行为等方面培养孩子良好的习惯。
2、小学阶段养成教育以“走、立、坐、读、写、听”、“知、情、意、行”相统一为重点，加强遵规守纪、学习习惯、爱心、责任、秩序、礼仪、劳动、感恩、安全、环境保护、卫生和生活习惯的养成。
3、中学阶段养成教育的重点任务是：法制教育、社会生活规则教育，自尊自爱、注重仪表教育，诚实守信、知恩图报教育，真诚礼貌、健康审美教育，克服困难、勤奋学习教育，团结友爱、合作共处教育，勤劳俭朴、孝敬父母教育，遵守公德、严于律己教育，勇于承担责任与树立远大理想教育。
2024年学生文明行为习惯落实月活动方案
2024年学生文明行为习惯落实月活动方案一、活动目标1. 培养学生良好的文明行为习惯，提高综合素质。
2. 培养学生尊重他人、团结友爱的价值观。
3. 增强学生的自我管理意识，培养他们良好的行为规范。
4. 倡导学生积极向上的学习态度和生活习惯。
二、活动内容1. 文明礼仪教育在学校开展多样化的文明礼仪教育活动，如举行主题演讲比赛，组织学生进行礼仪培训和表演，引导学生从小事做起，注重自己的言行举止。
2. 爱心公益活动组织学生走进社区、福利院等地，开展志愿服务活动。
学生可以为老人提供各种帮助，如送餐、清洁、陪伴等，培养学生关爱他人、乐于助人的意识。
3. 环保意识培养开展环保知识讲座和主题班会，引导学生关注环境问题，了解可持续发展的重要性。
组织学生参与垃圾分类、节约用水、节约用电等活动，培养他们的环保意识和责任感。
4. 文明交通教育组织交通安全教育活动，包括学生文明出行的宣传、交通规则的讲解等。
通过举办交通安全知识竞赛、开展交通安全宣传周等形式，提高学生的交通安全意识，培养文明交通行为习惯。
5. 健康生活促进行动开展健康生活习惯教育，包括饮食健康、运动健康、作息规律等方面。
组织学生参与健康运动会、健康饮食讲座等活动，引导学生养成良好的生活习惯，提高身心素质。
6. 学习方法指导开展学习方法指导活动，包括制定学习计划、合理安排时间、养成良好的学习习惯等。
组织学生参与学习方法讲座、学习技巧培训等活动，帮助学生提高学习效率，培养良好的学习习惯。
三、活动流程1. 活动准备阶段制定活动计划并分配任务；联系相关部门及志愿者；准备必要的宣传材料。
2. 活动开展阶段按照计划开展各项活动，包括文明礼仪教育、爱心公益活动、环保意识培养、文明交通教育、健康生活促进行动以及学习方法指导。
3. 活动总结阶段总结各项活动的效果和问题，并进行反思。
根据总结情况，制定下一步的改进计划。
四、活动评估与展望1. 活动评估对每一项活动进行评估，如参与人数、学生反馈、社会效益等方面评估，以了解活动的情况和效果。
2024年小学少先大队做文明人办文明事活动方案
2024年小学少先大队做文明人办文明事活动方案
一、活动背景及意义
现代社会中，文明素养不仅是个人修养的表现，更是一个国家、一个民族的软实力。
作为小学生，我们是国家的未来，如何培养我们的文明意识和行为举止至关重要。
因此，本次活动旨在通过开展一系列的文明人、办文明事活动，引导和培养学生们树立文明观念，培养良好的品德和行为习惯，从小做起，为社会、为国家增添更多正能量。
二、活动方案
1. 文明礼仪主题活动
开展文明礼仪主题活动，包括礼仪知识讲座、礼仪展示比赛、礼仪宣传海报制作等环节，让学生深入了解文明礼仪的重要性，提升他们的社交能力和礼仪修养。
2. 美化校园行动
组织学生参与美化校园行动，包括清理校园垃圾、植树种花、绘制废旧物品再利用展示等活动，让学生亲身体验保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
3. 公共场所文明宣传
组织学生走进社区、商场等公共场所进行文明宣传活动，包括发放文明宣传资料、展示文明行为示范等内容，倡导社会文明行为，传递正能量。
4. 文明交往活动
开展文明交往活动，包括学生间团结友爱互帮互助、尊敬师长、礼让他人等活动，培养学生的团队合作意识和社会责任感。
5. 文明话语宣传
推行文明话语宣传活动，组织学生进行口头宣传、文明口号创作、文明口号展示比赛等活动，通过生动有趣的方式践行文明用语，传播文明正能量。
总结：通过以上一系列的文明人、办文明事活动，让学生深刻了解文明的重要性，养成良好的品德和行为习惯，为构建和谐社会打下坚实基础。
希望广大学生积极参与，共同营造文明和谐的校园和社会环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学深入开展文明行为习惯养成教育实践活动
方案
中小学深入开展文明行为习惯养成教育实践活动方案
一、活动时间
2018年全年
二、活动内容
(一)文明行为习惯知识宣传
1.开辟文明行为习惯宣传阵地。
继续采取有力措施，加大“八不行为规范”和《中小学生守则》宣传普及力度，通过橱窗、电子显
示屏、校园广播、校园网站、微信公众号、墙报板报、班队会等载
体宣传文明行为习惯知识，营造学习氛围。
2.开设文明行为习惯教育课程。
各学校要结合中华传统文化教育，认真制定文明行为习惯教育月活动实施方案，形成教育序列，编写
文明行为习惯教育校本教材，开设文明行为习惯课程，让学生系统
学习文明行为习惯知识。
3.开展文明行为习惯知识普及。
各学校要利用班会、家长会、学校大型活动等契机，开展专题培训、知识竞赛、手抄报比赛和经典
诵读等活动，引导广大师生和家长积极参与到文明行为习惯教育中来，全面普及文明行为习惯知识。
(二)文明行为习惯教育实践
1.开展“八不行为规范”践行活动。
组织学生从“文明在口中”、“文明在手中”、“文明在脚下”、“文明在心中”等方面入手，
要求学生会使用礼貌用语，不讲脏话、粗话，不给人取外号;不乱扔
垃圾,不随地吐痰,不乱写乱画;不践踏花草,不破坏公物,不闯红灯，
不追赶打闹;尊敬师长，孝敬父母，友善对待他人，庄重参加各种仪
式典礼，遵守社会公德等，强化文明行为习惯教育。
2.开展文明行为习惯志愿服务活动。
利用三月学雷锋月，组织优秀少先队员、共青团员、优秀教师等组成志愿服务队，在学校、社区、街道、公园等场所开展文明行为习惯知识宣讲、文明劝导、清洁家园、孝老爱亲等文明行为习惯志愿服务活动，增强学生文明创建的主动性和责任心，培育社会文明风尚。
3.开展文明行为习惯之星评比活动。
深入开展“最美学生”、“时代好少年”、“美德少年”评选学习活动，利用学校宣传栏刊登“美德少年”、“时代好少年”、“最美学生”的先进事迹，供全校学生学习，树立身边可亲、可信、可学的榜样，引导未成年人崇德向善、见贤思齐。
(三)文明行为习惯加强月和强化周活动
各学校要在每学期开学第一月和第一周继续开展文明行为习惯加强月和强化周活动，并做到以下“九个一”：举行新学期国旗下讲话;召开文明行为习惯教育动员大会;设置“八不行为规范”宣传栏;召开文明行为习惯教育主题班会;办一期文明行为习惯黑板报;举行向不文明行为告别宣誓仪式;开展不文明行为整治;设立文明行为习惯监督岗;组建一支文明行为习惯志愿服务队伍。
三、活动要求
1.各学校要紧紧围绕活动主题，结合实际，制定切实可行的活动方案，将每一项活动落到实处。
2.各学校要积极探索文明行为习惯教育的新途径、新办法，不断总结经验，拓宽教育思路，创新工作方法，形成自身品牌。