2017读书活动年度计划
书香家庭2017年度读书计划
书香家庭2017年度读书计划让读书成为了生活的一部分，和孩子一起读书，营造书飘逸的氛围，首先父母要有一个好的表率。
下面是学习啦小编带来关于书香家庭2017年度读书计划的内容，希望能让大家有所收获!书香家庭2017年度读书计划(一)光阴给我们经验，读书给我们知识。
为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。
一、读书目标:1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，让孩子和书成为好朋友。
2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想象力。
3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。
让孩子明白更多为人处事的道理。
4.锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。
二、主题:我读书，我快乐!三、阅读书目:必读书目:《精灵鼠小弟》、《朱自清散文精选》、《莫泊桑短篇小说精选》、《童年》、《爱的教育》、《绿野仙踪》、《中华上下五千年》、《森林报》等。
选读书目:《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《一千零一夜》等。
四、读书安排:1.周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流读后感。
2.利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演。
3.举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励(如新书一本)，帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。
4.将亲子阅读的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。
五、读书成效:读书要认真，慧怡要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简单的读后感想。
爸爸妈妈要以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务。
建立专门的剪贴本、摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上。
六、读书奖励:设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。
当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。
沙湾县大泉乡中心校“书香·墨香”
沙湾县大泉乡中心校“书香·墨香”校园活动方案（2017年春季学期）一、指导思想腹有诗书气自华，最是墨香能致远！让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯，积极践行“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的素质教育理念，努力实现我校“建质量一流，管理一流”的奋斗目标，学校决定开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有风采书生气”的书香墨香校园。
培根说：“知识就是力量”。
读书丰富知识，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高写作能力，所以多读一本书，就多活一个人生，多一份智慧，多一份力量，只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，聆听古圣贤的谆谆教诲，体会经典的奥秘，才能夯实基础，为未来的发展打下良好的基础。
汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。
汉字的书写是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。
写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，坚持书法练习，对学生的意志品质的磨练、创造力的培养、审美素质的提高都具有十分重要的作用，活动让学生从小就接触书法，练习书法，可以他们人文素养的形成和日后精神生活的丰富产生深远的影响，为学生的终身学习创造良好的条件学校通过打造书香、墨香校园活动，掀起“认真读书、规范书写”的高潮，让书籍和书法为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，提高他们的审美能力，真正让他们沉浸到：“书香悠悠·墨香浓浓”的校园生活中，认真学习，健康快乐的成长。
二、总体规划及活动目标1.活动目标：在教师中积极倡导“书香为伴，墨香为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要，书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式，书写是一种艺术享受”，促进教师提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，享受美好的教育人生。
大学生读书计划范文10篇
大学生读书计划范文10篇大学生读书计划范文 1一、指导思想以培养阅读能力为核心，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。
塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。
二、活动目的1.以读书活动为契养成“好读书、读好书”的好习惯。
培养我们阅读优秀课外读物的良好习惯。
2.通过读书活动，开展团体性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。
三、活动主题让读书成为习惯，让书香溢满校园, 让书香伴我成长.四、活动口号(宣传语)图书，使大学更欢乐;阅读，使明天更美妙!与经典同行，与圣贤为友知中外，知古今，知尔后，才能知理读自然，读社会，读人生，方为读书五、阅读内容1.经济学：《西方经济学》《管理经济学》《有效的管理者》-----现代管理学之父彼得-德鲁克《领导力21法则》《360度领导力》------约翰-麦克斯韦尔2.文学：泰戈尔《飞鸟集》罗曼.罗兰《约翰.克里斯多夫》路遥《平凡的世界》陆天明《大雪无痕》3.历史：《上下五千年》《二十四史》《西方文明史》4.其他:《李光耀传》《图穷对话录》《美国的精神》《骑驴的故事》六、活动内容1.读一本好书;写一篇读书心得。
2.相互交流读书感想，传达读书精神。
七、具体措施1.坚持做到每天读书学习至少一小时。
2.星期一、三在图书馆进行阅读，剩于时间在宿舍或教室进行阅读。
3.将详读与略读做好具体搭配。
4.读书过程中做好勾画批注，体会书中所表达的含义。
5.认真参加学校组织的读书活动，与同学互相交流自己的学习体会与心得。
2017年上海暑期中小学生读书活动科技作品
2017年上海市暑期中小学生读书活动科技作品蚯蚓形血栓清洁机器人课题研究方向：创意设计作者：上海市杨浦区同济小学寿乐颖指导教师：上海市杨浦区同济小学寿庆国摘要奶奶脑梗复发，脑中有大面积新的血栓形成，经就医治疗半年后，奶奶还是瘫痪了，所有生活行动只能靠别人伺候。
每次看到奶奶痛苦的样子，我就一直追问爸爸妈妈脑梗是怎么形成的？怎样可以把奶奶治好？医生说，奶奶是脑梗，脑部有条血管被堵塞了，血液流不过去，旁边负责运动的脑神经因为缺血受到影响，所以奶奶运动受阻了，不能站立了，奶奶以后都只能坐轮椅。
看到科幻片《机器人总动员》中WALL.E不停的在清除地球的垃圾，我非常喜欢WALL.E,因为他勤勤恳恳几百年一直收集和压缩地球上的垃圾，直至地球的环境系统重新达到生态平衡。
我就想能否发明一个血栓清除微型机器人，取名为血栓清洁工WALL.E，功能非常强大，把奶奶血管中的血栓都清除了，让奶奶成为一个健康人。
在未来，科技发展到一定程度，可以设计制造出很小的机器人，我所设想的血栓清洁工WALL.E，形状有点像蚯蚓，所以起名为蚯蚓形血栓清洁机器人。
其形状设计为蚯蚓，就是利用了蚯蚓柔性的特点，如果遇到不同直径的血管，蚯蚓形机器人可以螺旋形绕成直径大小不同的螺旋形，来增大工作效率清除不同直径血管中的血栓，如遇到堵塞的血管，采用像盾构机一样的方式，把堵塞的血管挖通，挖下来的血栓压缩，固体部分储存仓库里；遇到变窄的血管，WALL.E把携带的血管支架支撑在血管窄处，让血管变粗，增加血液流通能力。
蚯蚓形血栓清洁机器人的工作方式如下：它沿着血管爬来爬去，一直到血管堵塞的地方，尽可能的贴着血管壁旋转着向前运动,不管是钻在粗血管还是钻在细血管中；WALL.E 身上长了很多嘴，平时都收在身体里，遇到血栓就把嘴伸出来，随着身体的旋转着向前，嘴巴就像挖掘机一样的把血栓啃掉了。
啃掉的血栓被吃到WALL.E体内，进行压缩，液体返回血液中，固体存储在体内，随着清除工作结束时带出体内。
七下名著阅读计划
2017-2018学年七年级下学期语文名著阅读计划三江一中七年级语文组姚荣赞为开拓学生视野，培养学生良好的多读书，好读书，读好书，读整本书的习惯，促进学生语文素养的整体提高，为学生全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础，特制定班级语文课外阅读教学计划。
一、指导思想：1、营造轻松快乐的学习氛围，促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯。
2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读书，多背诵，多积累，多创新。
3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。
二、活动原则：坚持与时俱进贴近生活、贴近学生特点的原则；同读同讲，引路导法，培养阅读兴趣，海量阅读，交流体会。
注重内容新颖健康、形式丰富多彩；注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。
四、活动内容、措施：1、激发读书兴趣。
开展“我爱读书”主题活动，体会读书的好处，调动读书的积极性。
2、创建班读书角。
为学生备好充足的图书，让学生把自己的书带到班级供大家借阅。
3、掌握读书方法。
能联系自己的积累，体会文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。
4、做好读书笔记。
摘抄好词好句名人名言或感受，交流读书体会，只要是有感而发即可。
5、保证阅读时间。
每周开设一节快乐课外，学生每天阅读至少半小时，把读书当作业。
6、家校共帮同促。
让家长明确课外阅读的意义，创设良好家庭读书氛围，鼓励亲子共读。
五、活动评价：1、以学生自购、学校提供图书相结合，每天有一定的时间阅读并做好读书笔记，每周选出一些摘录认真同学的读书笔记本向大家进行展览、交流、反馈，加以肯定和表扬。
2、每月最后一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会交流。
通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，开展“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。
2017教师读书计划
2017教师读书计划清英外国语学校邵青为不断提高自身的业务能力，个人学习能力，自己一直都在坚持努力创造条件和寻求外部支持，坚持做到利用课余时间学习音乐教育教学理论知识，积极参与学校的读书交流活动，希望自己能让读书活动与课堂教学效果和音乐教学活动相结合。
这学期我还做了班主任，更应该注重在内在素养的提升，感谢家长提供的书籍，自己也每天在坚持阅读，教育类、文艺类书籍。
教育必须先读书，教育者必须有持续不断地学习的时刻鞭策。
一个人学习的目标应该是不断提高自身的理论水平、教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要，只有不断丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，才能提高自己的知识素养和人文素养。
所以，在这学期我打算利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
主动与同事交流，讨论读书体会心得。
利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
由浅入深、由易到难、螺旋上升，读与教育教学工作有关的书籍。
我的读书安排：1、每天确保半小时到一小时的读书时间。
整理好读书笔记，保证读书的效果。
争取在读书交流中做出一些读书总结。
2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。
以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。
在日常可以选一本自己感兴趣的书。
暑期中，我一直在书店里徘徊，最终我选择了这样几本书籍：《》、《》、《你只是看起来很努力》，我简略的翻阅了一下，里面的内容有些是励志类的，有些是情绪管理的，还有一些是教你在各种场合如何合理运用口才的，我希望自己在阅读完这本书籍后会有一些收获和体会。
音乐类书籍我订阅了：《音乐教育家》这是我这学期订阅的期刊，这本期刊里的内容都是描写的音乐老师的一些教学感悟、作品、论文等等。
共同阅读、结伴成长班级活动安排
<<共同阅读、结伴成长、让图书飘起来>>班级活动排
计划人：班主任—王秀
计划日期：2017—---2018年度第二学期
参加对象：五年级（2）班全体成员
成员人数：40人
预定达成目标：
1、培养学生的阅读兴趣与思考能力。
2、鼓励学生阅读书籍后，充分讨论，分享心得，学会合作阅读。
聚会时间：每月两次
阅读计划：（学生可以根据自己的阅读兴趣和速度阅读其他书籍）3月《不一样的卡梅拉》
4月《吹小号的天鹅》
5月《精灵鼠小弟》
6《夏洛的网》
预定实施方式：
1、指定阅读材料，培养学生的阅读兴趣。
2、以书友队为单位，阅读书籍，进行讨论，做好记录。
3、了解孩子们的阅读情况，有针对性地设计读书会交流话题。
4 开展读书会交流活动，深化孩子的阅读感受。
工作分配：
会长：马雅丽李晓花
负责班级读书会的全面事务，包括活动的筹备、组织、协调等工作。
宣传委员：马学花苏晓燕
负责班级读书会宣传工作（如组织评比读书笔记、读书小报，对外宣传班级的小小书虫、书香小组等）
组织委员：马洪福马俊马晓燕
负责读书氛围的营造，讨论话题的设计
会务员：周小花马慧负责做好会议记录。
2017年个人读书计划
读书计划
皇甫学校牛鹏
作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。
同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。
而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，特制定如下读书计划
一、读书目的
1、学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的合格教师。
2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
让阅读伴自己成长。
二、读书措施：
1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证一小时的读书时间，
3、读书时，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会。
有亮点一定要和同事共享。
4、利用一切可以利用的时间进行读书学习，让阅读成为一种习惯。
利用课间和同事聊书。
5、利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业知识和自己的文学修养。
三、篇目
1、《爱的教育》
2、《做不抱怨的教师》
3、《给教师的101条建议》
4、《陪孩子走过小学六年》
5、《学学孔子怎样当老师》。
“为你推荐《一本好书》”——基于“跨媒介阅读与交流学习”任务群的活动设计
48Huaxia jiaoshi jiaoyu【编者按】《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出“跨媒介阅读与交流”学习任务群，让“多媒介”真正走进了语文课程的视野。
统编版教材必修下册第四单元“信息时代的语文生活”，是“跨媒介阅读与交流”学习任务群的学习单元。
依据新课标学习任务群的学习目标，设计“为你推荐《一本好书》专题学习活动”，了解影视媒介信息呈现与传递的特点，筛选整合媒介信息，理解多种媒介对语言的影响，学会运用多种媒介中有效的表达与交流，逐步提升学生的媒介素养。
“跨媒介阅读与交流”任务群是新课标课程内容十八个学习任务群的新点，具有强烈的时代性和前瞻性。
在教材课时安排上，跨媒介阅读与交流”的学习贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段，并在必修下册第四单元“信息时代的语文生活”中集中呈现。
综合来看，该任务群的设立旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达，观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其特点和规律，提高跨媒体分享与交流的能力，这既符合新时代语文学科素养的要求，更契合了新媒体新技术的社会诉求。
语文课程是一门学习祖国语言文字运用的，兼具工具性与人文性的综合性、实践性课程。
因此，“跨媒介阅读与交流”的教学内容，应以语言文字的实践应用为重心，并把具有自主、合作、探究意识的实践性活动作为主要学习方式。
据此，本文设计“为你推荐《一本好书》”专题系列活动，以“为你推荐《一本好书》”主题宣传活动为核心任务，涵盖“媒介信息获取”、“媒介应用方案策划”和“跨媒介宣传方案制定”三个阶段性任务，力图通过多课段的专题性学习，提升学生的媒介素养，以更好地适应未来多样化的信息生活。
一、学习活动规划（一）学习目标1.在影视媒介的阅读基础之上，形成获取信息和概括信息的能力，以及用图表表达思考的图文转换能力。
2.掌握并学会应用不同语境下语言文字的表达特点。
3.善用多媒体，学会运用不同媒介传递信息。
（二）课时安排本专题学习活动以在校园范围内开展“为你推荐《一本好书》”主题宣传活动为核心任务，分为“媒介信息获取”、“媒介应用方案策划”和“跨媒介宣传方案制定”三个阶段，共需7课时。
教师读书活动实施方案
教师读书活动实施方案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】2017年教师读书活动实施方案教师的职责是“教书育人”，这种特殊的职业就决定了教师必须把阅读作为一生中的头等大事，每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，是一种义务，一种责任。
阅读是教师从事教学工作的基础手段，是教师实现专业发展的基本方式，还是教师丰富精神世界的有效方式。
广泛的阅读可以拓宽教师的视野，可以增强教师的文化底蕴，可以充实教师的思想光辉，可以装点教师的专业形象，让教师在阅读过程中实现专业化成长。
只有“与书为伴”，才能“与课改同行”，才能与时代俱进，才能与教育发展合拍。
一、指导思想：以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学质量的全面提高提供精神保障。
二、活动目标：1．通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行成人教育创新，努力使教师成为学者型教师。
2．通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代成人教育发展的需要。
3．通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
4．促进学校人文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。
5．通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。
三、参加人员全校所有在职教师。
四、读书内容见《新庄小学教师五年读书计划阅读书目》五、教师读书专题安排：1、举行一次美文朗诵比赛。
2、每月对读书笔记进行检查。
3、举办一次以“我的读书故事”为主题的读书征文活动。
4、组织一次“读书报告交流会”，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。
5、本学期活动小结。
数学教师读书计划
数学教师读书计划2017数学教师读书计划书籍是人类进步的阶梯，不管什么人都应该多读书，数学教师也不例外。
读书之前应先制定读书计划，下面是爱汇网店铺为大家整理的2017数学教师读书计划,供大家阅读!2017数学教师读书计划篇1当今世界科技进步一日千里，知识经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争能力，愈来愈取决于科技发展和知识创新的水平。
知识经济使竞争更加激烈，对知识的掌握和运用，决定着竞争的成败。
谁拥有更多的知识，谁就掌握了竞争的主动权。
只有崇尚知识的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知识的青年，才是堪当时代重任的青年。
教师的职责是“教书育人”，决定了教师应该是个读书人，必须成为学生读书的楷模一、指导思想党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。
当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。
通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书活动目标1、通过活动，充实教育理论。
2、通过活动，形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过活动，提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
三、读书活动具体安排每学期2-3本教育理论经典名著，可以公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。
1、充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。
2、继续教育。
以自学为主，规定必学的课程有：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》。
另外充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
鼓励教师自购图书阅读。
在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
读好书、写好字方案
读好书、写好字方案“书香润泽人生”2017 娄庄中心学校本部读好书活动实施方案阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。
为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面提高我校教育教学质量，本学期将开展系列的读书活动。
一、指导思想深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。
二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。
三、基本原则1．坚持主体性原则。
要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。
2．坚持“三贴近”原则。
我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。
3．坚持分类指导原则。
要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。
4．坚持分层推进原则。
要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。
四、读书活动工作领导小组组长：张谋栋副组长：谢方四卓桂忠杨凤梧组员：班主任及全体语文教师五、活动时间2017年2月--2017年12月六、活动实施过程1．活动发起阶段（2017年2月）2月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。
龙山中心小学2017年新教育工作计划概览
新教育年度工作计划莒县龙山镇中心小学二0一六年十二月幸福的路，我们一起走——龙山中心小学新教育工作计划一、指导思想以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，以教师专业发展为起点，以“发展学生个性和潜能，增强学生综合人文素质”为突破口，以六大行动为载体，结合学校实际情况，全面推进新教育实验，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生快乐成长创建理想的乐园，为教师专业化成长搭建舞台，提升教师素质，提高学生学习能力，让每位教师成功，让每个学生成功，共建幸福完整的教育生活。
二、实验项目㈠营造书香校园。
通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。
㈡师生共写随笔。
通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的自我成长。
三、工作重点㈠成立新教育实验团队。
1、实验总负责人：邰家良新教育策划：张纪辉新教育实施：王沛福、徐善军、历昌盛、张永安、荆培军、申传同、郭新明、张守兵、王坤杰、刘相建、秦治伟、崔烨2、⑴项目分工负责：董萍萍（负责对“营造书香校园”项目的研究）柳凤晓、徐迪（负责对“师生共写随笔”项目的研究）（2）学校“博客”管理工作小组：组长：时晶（负责对学校开展新教育相关资料的收集与上传）组员：董萍萍（负责对“营造书香校园”项目资料收集与上传）柳凤晓、徐迪（负责对“师生共写随笔”项目资料收集与教师随笔的上传）（3）加入新教育实验“师生共写随笔”项目研究的教师名单：薛荣喜、董萍萍、徐迪、刘相芬、何贵昌、李照梅、时晶、宋永年、梁加花、姚蓉蓉、李洪东、柳凤晓、吴进艳、张文文、付先琴㈡理论培训1、学习新教育著作《新教育》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等书籍。
2、登陆“教育在线”网站，访问重点博客，阅读主题帖，学习先进经验，掌握实验动态。
四、研究安排1、晨诵——用诗歌开启新的一天，与黎明共舞在儿童生命的黎明，应该让他吟诵什么？晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命。
2016-2017第一学期阅读活动记录表
贺钊中心小学阅读社团活动记录表活动主题快乐阅读时间2016.9.9地点五年级教室指导老师李钊出勤全勤活动介绍1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）7、好书推荐。
活动总结通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
后附：《书之歌》书之歌穿越时空的祖先智慧放射出经久不衰的光芒书籍永远是智慧的结晶将我们前进的道路照亮我们的灵魂需要能量书籍是全人类的营养字字诱人，句句飘香那是全人类的精神食粮人类的进步日新月异书籍伴着我们扶摇直上珍贵的典籍打造成阶梯使我们告别混沌，迎接曙光成功令我们无比神往鲜花和掌声，无尚荣光无声的老师曾朝夕相伴书籍是我们通向成功的桥梁我们何时都不会孤独只要身边飘着书香我们何地都不会寂寞只要书籍装进我们的行囊书籍是自甘寂寞的老师哪怕仅仅是做装饰、被收藏书籍更愿意为我们排忧解难不仅仅是在案头，还是在书房“腹有诗书气自华”读书使我们无比漂亮“书到用时方恨少”真想每时每刻都在书林中倘佯贺钊中心小学阅读社团活动记录表活动主题快乐阅读时间2016.9.16地点六年级教室指导老师李钊出勤全勤活动介绍1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）7、好书推荐。
活动总结通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
读书社团的活动计划
读书社团的活动计划第一篇：读书社团活动计划以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的书香校园为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。
一、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：1、制定切实可行的读书计划;2、营造良好的读书氛围。
三、指导老师：马留全朱艳琴四、活动地点：图书室五、具体措施：1、时间落实。
我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动，中午学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。
2、保证阅读数量。
要求三、四年级学生每周至少读2本书。
3、各班建立组织。
以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。
自信来自鼓励，习惯决定人生。
我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。
活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、小博士，考考你等活动。
表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。
学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、教给学生良好的读书习惯。
1)、快乐积累。
提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。
每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。
2)、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。
班级阅读计划
关于开展班级课外阅读活动两年规划（2016——2017年度）汉阳小学王永丽一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！二、活动目标：1．通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3．每名学生阅读总量两年不少于 80万字，每学期师生至少共读一本课外读物（自由阅读另计）。
4．三年背诵优秀诗文不少于60篇（段），会做摘录笔记。
三、阅读书目：必读书目：《人鸦》、《德国，一群老鼠的童话》、《长袜子皮皮》选读书目：《红瓦》、《稻草人》、《山羊不吃天堂草》还有一些学生喜闻乐见的儿童刊物，像《童话大王》、《课堂内外》等。
四、指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）选择自己喜欢的读书的名言，制作书签。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书就像面包，越嚼越有味道”“只有与书交朋友，才能收获更多的快乐。
”把这些优美的名言贴在“图书角”，让学生天天诵读。
目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。
学生自己设计和制作书签。
可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。
学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。
让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。
被评上的“特色书签”老师贴上蜜蜂图片以示鼓励。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（3）记住班级读书口号：“我读书，我快乐！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
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2017年教师个人读书活动年度计划
教师:
2017年1月
2017年教师个人读书活动年度计划
教师:
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，切实提高自身各方面素质，在学校及上级培训部门的指导下，加强学习和自修，使自己在学习中真正有所收获，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高，特制订本人2017年度读书计划如下：
一、指导思想
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标
（一）通过学习教育理论，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
（二）通过学习教育理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教师。
三、读书内容
我所选学的书本有《优秀教师的十项修炼》、《激发学生学习热情的21个教学钩子》、《班级管理的33个预案》、《教师不
能触碰的教育误区》。
这些书都进入了第二阶段的学习，第一现阶段的学习是在2016年度，实际是在2016年下半年完成的，因为读书活动的启动是在2016年9月份。
到12月31日，第一阶段的学习已经完成。
现在是2017年度，我将从这些书中学到更多的知识，并且有目的、有计划地去学习。
四、主要措施
（一）学习计划的可操作性和实效性
要转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。
认真学习策略与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，对于西部落后学校的我们，教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。
（二）注重自察自省
在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。
多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。
（三）认真学习，做好笔记
读书必须写读书笔记，人才会有所获，这样才会记忆深刻，才会有属于自己的知识库。
在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。
（四）端正态度，提高实效
读书是自我修养，是提高自身素质，增强自身能力不可缺少的一个环节，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
提高教师自身的素质是非常重
要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。
五、读书形式
（一）个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记。
让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
（二）读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。