三年级数学教学工作计划
2023年小学数学教育教学工作计划(三篇)
小学数学教育教学工作计划一、指导思想：围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;4、强化教育科研，促进教学和科研一体化;三、工作重点：（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。
骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。
（二）实施校本培训，切实提升教师素质。
1.切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。
2.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于____节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。
组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）。
加强校本培训与教研，加快提升教师素质。
（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项____。
强化教师课堂教学常规的____、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。
（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1.营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。
2.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、____到位。
以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
3.继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。
小学三年级数学第一学期工作计划(5篇)
小学三年级数学第一学期工作计划一、学情分析三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教材分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。
所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。
本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（____课时），并且大量的是笔算的教学内容。
当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，《标准》中还提出：小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。
本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。
（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。
计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。
实验教材仍然根据计算教学的基本顺序安排教学内容，但是根据《标准》中有关计算教学的改革理念和教学目标（复杂性和熟练要求大大降低），重新安排教学的具体步骤，因而减少了教学的课时数和例题数。
笔算加减法教学，从现行教材的____课时减少为____课时，例题也从____个减少为____个;多位数乘一位数的教学，从现行教材的____课时减少为____课时，例题也从____个减少为____个。
2024年小学三年级上册教学计划（五篇）
2024年小学三年级上册教学计划一、学情分析本学期三年级学生在经过两年的实验教材学习后，对基础数学知识有了初步理解，并逐渐适应了新教材的学习思路与方法。
大部分学生认识到数学知识的普遍性，生活中的各个方面都蕴含着数学。
这为学生进一步学习奠定了坚实的基础，并有助于提升其解决实际问题的能力与实践技能。
二、教材分析本学期教材内容涵盖万以内的加减法笔算、倍数概念、多位数乘以一位数、分数初步认识、长方形与正方形、长度与质量单位（毫米、分米、千米、吨）、时间单位（时、分、秒）以及数学广角（集合——重叠问题）和实践活动（数字编码）等内容。
教材的重点为万以内加减法笔算、多位数乘以一位数和四边形的学习，旨在培养学生的计算能力和空间思维能力。
三、教学目标本册教材的教学目标旨在使学生：（一）在知识和技能方面：1. 正确进行三位数加减法笔算，并学会估算与验算。
2. 口算一位数乘以整十、整百数，并会笔算一位数乘以二、三位数，同时进行估算。
3. 初步理解简单分数（分母小于10），能读写分数并了解各部分名称，认识分数大小，计算同分母分数的加减法，解决相关实际问题。
4. 区分和识别四边形，掌握长方形和正方形的特征，能在方格纸上绘制图形，了解周长概念，计算周长，估算并测量物体长度。
5. 认识长度单位毫米、分米和千米，建立长度观念，了解单位换算，认识质量单位吨，建立质量观念，了解换算关系，认识时间单位秒，建立时间观念，进行时间计算。
6. 理解倍数概念，解决倍数相关实际问题。
7. 利用直观图和集合思维解决实际问题。
（二）在数学思考方面：1. 体会数学知识间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步形成集合思维和空间观念。
2. 结合实际生活问题，灵活运用数学知识。
3. 通过直观操作理解分数意义，体会学习分数的必要性。
（三）在解决问题方面：1. 从生活中发现并提出问题，体验数学与日常生活的紧密联系。
2. 了解解决问题的多样性。
3. 具备与同学合作解决问题的经验。
2024年小学三年级数学第一学期工作计划（五篇）
2024年小学三年级数学第一学期工作计划学情与教材分析报告一、学生状况概述本批次三年级学生在过去三年中持续使用实验教材，已对基础数学概念形成了初步的理解。
学生已逐步适应新教材的学习模式和思维方法，普遍认识到数学知识在现实生活中的广泛应用。
这一认识为学生深入学习本册教材奠定了坚实基础，同时有助于提升其解决问题和实践操作的能力。
二、教材内容解析本学期所使用的教材涵盖了以下核心内容：万以内的加法和减法笔算，包含余数的除法运算，多位数乘以一位数的计算方法，分数的基本概念，四边形的基本性质，千米和吨的计量单位，时、分、秒的时间单位，可能性以及数学在实际生活中的应用等。
三、教学指导原则1. 对笔算教学的编排进行优化，以体现计算教学改革的核心理念，并着重培养学生的数感。
2. 将量与计量的教学与实际生活紧密结合，重视学生的直观感受和体验。
3. 在空间与图形的教学中，强调学生的实际操作和自主探索，增强学生的估测意识和能力。
4. 提供丰富的现实案例作为学习素材，展现知识形成的全过程。
5. 逐步提升学生综合运用知识的能力，同时注重情感、态度和价值观的培养。
四、教学目标与要求（一）知识与技能1. 学生应掌握三位数加、减法的笔算技巧，并能够进行相应的估算和验算。
2. 学生应能够口算一位数乘以整十、整百数；笔算一位数乘以二、三位数，并掌握估算方法；熟练计算除数和商均为一位数的带余除法。
3. 学生应对简单的分数（分母小于10）有初步认识，能正确读写分数并识别各部分名称，理解分数的大小关系，并掌握同分母分数的加减运算。
4. 学生应初步了解平行四边形的特征，掌握长方形和正方形的特性，能在方格纸上绘制这些图形；理解周长的概念，并计算长方形、正方形的周长；能够估计物体的长度并进行测量。
5. 学生应认识千米这一长度单位，初步建立千米长度观念，理解千米与米的关系；认识吨这一质量单位，初步建立吨的质量观念，理解吨与千克的关系；认识秒这一时间单位，初步建立分、秒的时间观念，理解分与秒的关系，并进行相关时间的简单计算。
数学小学三年级上册教学计划最新（二十篇）范文
数学小学三年级上册教学计划最新（二十篇）范文工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。
从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。
下面小编给大家带来数学小学三年级上册教学计划，方便大家学习。
数学小学三年级上册教学计划最新篇1一、现状分析今学期我主要担任一年级的数学教学工作。
本年级共有学生58人。
绝大部分同学都进入过幼儿园，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。
有个别学生的数学成绩比较差。
因为读幼儿园时学生的学习习惯、行为习惯等养成不太好，因此影响了学习。
今后一定要加大力度培养他们的养成教育。
但总体上来看，学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。
可塑性强，整体上是一个积极向上的年级。
二、目标要求这一册的教学目标是使学生能够：1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。
2、认识符号<、=、>的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。
3、结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。
4、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练地口算和计算一位数的加减法，会解决一些实际问题。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形这些形体相应的图形。
6、初步认识钟面，会认读整时和半时。
三、教材分析本册教材包括：数一数、比一比、10以内的认识和加减法、认识图形、分类、11~20各数的认识、认识钟表、20以内进位加法、数学实践活动。
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。
根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
小学三年级数学教师教学工作计划（精选5篇）
小学三年级数学教师教学工作计划（精选5篇）小学三年级数学教师教学工作计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的小学三年级数学教师教学工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级数学教师教学工作计划1一、学情分析本班共有50个学生人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。
也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
1、数与计算方面的本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法2、空间与图形方面的本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。
3、量的计量方面的本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积(地积)单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
人教版小学数学三年级上册教学工作计划(精选8篇)
人教版小学数学三年级上册教学工作方案〔精选8篇〕人教版小学数学三年级上册教学工作方案〔精选8篇〕小学数学三年级上册教学工作方案篇1为了全面贯彻落实素质教育，更好的完本钱册的教学内容，培养学生的创新意识，进步教学质量，根据本册的详细内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学方案：一、教材简析：(一)教材内容本册教材改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。
空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。
提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。
逐步开展学生综合运用知识的才能，注重情感，态度和价值观的培养。
详细内容包括：克、千克、吨的认识，一位数乘两、三位数的乘法、识别方向、两位数除以一位数的除法、四那么混合运算、年月日、周长、分数的初步认识、三次综合理论、总复习。
(二)知识目的1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2、结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四那么混合运算。
初步形成独立考虑和探究意识。
结合现实素材进展估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、在详细情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进展简单的换算。
4、结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。
5、掌握年、月、日。
6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，区分其余七个方向。
(三)情感与态度目的：1、对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、理解可以用数和形来描绘某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联络，体验学习数学的作用。
3、能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在别人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
(四)教学重点、难点乘法、除法的口算、估算;两位数除以一位数除法笔算;两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”局部的教学重点。
小学三年级数学教学工作计划(5篇)
小学三年级数学教学工作计划(5篇)小学三年级数学教学工作计划(5篇)小学三年级数学教学工作计划是三年级数学教师进行教学活动的行动指南，了解教学计划相关知识有助于教师更好地完成教学活动。
以下是小编整理的小学三年级数学教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考！小学三年级数学教学工作计划【篇1】一、自身素质方面：为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。
另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。
在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。
在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。
在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。
二、班级现状分析：本班共有84名学生，同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异，加上班级人数多。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
三年级数学教学工作计划15篇
三年级数学教学工作计划15篇三年级数学教学工作计划1一、学生情况分析：本学期教学三年级二个班的数学，通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握的比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，特别是一班的同学基础差的较多。
本学期将重点抓好后进生的培养。
二、教学内容：除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分数，整理和复习。
三、教学目标：1、知识与技能方面数与代数：认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。
理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。
会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。
能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。
能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。
结合具体情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。
能正确计算同分母分数加、减法。
在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道1千克＝1000克。
了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。
三年级数学教学工作计划2一、基本情况三（1）班的学生人，相对调皮了一些。
但大多数学生已养成良好的学习习惯，能认真听讲，及时完成作业。
数学方面冒尖的孩子有6个，后进生有13人。
个别后进生在老师的帮助下基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的习惯也逐渐养成，完成学习任务。
有一部分学生在老师的指导下，积极主动地参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，初步树立数学的信心。
小学三年级上册数学教学工作计划(通用3篇)
Gaining wealth through hard work is the great pleasure of life.通用参考模板（页眉可删）小学三年级上册数学教学工作计划（通用3篇）小学三年级上册数学教学工作计划1一、教材内容介绍:这册教材中,“数与代数”领域的内容有认识万以内的数、初步认识简单的分数;会计算两位数除以一位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数、简单的分数加减法;常见的量要认识千克和克,以及24时记时法。
重点：认数与四则计算;难点：24时记时法。
“空间与图形”领域中要认识长方形和正方形的特征,简单物体的三视图,知道周长的含义,会计算长方形和正方形的周长。
重点：周长意义与计算长方形、正方形周长的方法;难点：观察物体。
“统计与概率”领域中教学事件发生可能性相等或不相等。
重点：把收集的信息进行整理,能用统计表或条形统计图呈现;难点：正确描述事件发生的可能性。
“实践与综合应用”领域安排4次操作型活动与1次场景型活动。
重点：让学生知道独立探索的同时要加强合作交流,明白“倾听”、“尊重”、“互补”会让问题解决得更好;难点：如何有效地组织活动。
二、教材特点分析:1、教学内容的选择“数与代数”领域以万以内的认数和四则计算(笔算和估算两位数除以一位、三位数乘一位数以及两位数的加和减)为主线,结合安排了认识常量单位(克与千克、24时记时法)以及直观认识分数(一个物体或图形平均分得到几分之一和几分之几)。
“空间与图形”领域在二年级观察物体基础上,进一步教学物体的正面、侧面和上面,安排了从这三个角度观察一些简单的物体和由三个同样大的正方体摆成的物体(三视图);在一年级直观认识长方体与正方体的基础上,教学这两种平面图形的特点以及计算周长的方法。
“统计与概率”领域,在学生初步理解了“可能”“一定”“不可能”的基础上,教学事件发生的可能性有时大些、有时小些,学会用“经常”“偶尔”等词语描述事件发生的可能性。
三年级数学上册教学工作计划8篇
三年级数学上册教学工作计划8篇教学根据学生所学习的数学知识和生活（阅历），让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，这里给大家分享一些关于（三班级数学）上册（教学（工作计划））8篇，供大家参考。
三班级数学上册教学工作计划篇1一.指导思想1、重视以学生的已有阅历知识和生活阅历为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有（儿童）情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生进展适当改进评价学生的（方法），比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
二、学情分析经过两年多的学习，大部分的学生逐步养成了较好的学习习惯。
但部分学生活泼好动，学习习惯较差，上课时注意力不易集中，课堂中学生参加教学活动较被动。
还有一些学生作业时常要拖拉，学习上有较大的困难。
大多学生学习习惯较好，上课思维活跃，敢于大胆发言。
但有的学生有粗心的现象，还有几位学生学习自觉性还不够，需要加强平时督促，特别注意对学习有困难的学生，使我我班继续保持优势，并在此基础上使每个班级总体水平进一步提高。
三、教学目标：(一)知识与技能1、掌握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算;了解24时计时法;能笔算两位数乘两位数的乘法;能认、读、写小数，会计算一位小数的加减法。
能认、读、写分数，会比较两个分数的大小，能计算同分母分数的加减法。
2、初步感知旋转、平移现象，能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形;在实践活动中，体会长度单位千米和毫米的含义，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米，会进行简单的单位换算;认识面积的含义，能用自选的单位估量和测量图形的面积，认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式。
三年级上册数学教学工作计划【12篇】
三年级上册数学教学工作计划【12篇】三年级上册数学教学工作计划(精选12篇)三年级上册数学教学工作计划篇1一、教材分析本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数1.第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能依据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
2.第三单元“加与减”结合具体情境，探究计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估量的习惯;能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
3.第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的紧密联系，探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
4.第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探究两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择适合的计算方法。
能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。
能解决生活中的简单问题。
能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
5.第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能推断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时间中的数学问题，培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
6.第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
2024年三年级数学教师工作计划（七篇）
2024年三年级数学教师工作计划一、班级学情评估我班目前共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
大部分学生来自____塘、____村等周边行政村落，部分学生家庭距离学校较远。
根据上一学年的成绩评估，学生的基础知识掌握情况良好，但部分学生的学习成绩不理想。
主要原因为父母在外务工，孩子主要由祖父母监护，学习缺乏主动性与自律性，且未养成良好的学习习惯。
因此，本学期的教学策略将不仅限于继续强化基础知识训练，同时会加强对学习困难学生的个别辅导，以及对良好学习习惯的培养，以期提升学生的整体素质。
二、教材分析本册教材涵盖以下内容：测量、万以内的加减法、四边形、有余数的除法、时间单位时分秒、多位数转化为一位数、初步分数概念、可能性，以及数学思维训练和数学实践活动等。
1. 计算教学设计体现创新理念，旨在提升学生的灵活计算能力，培养数感。
2. 提供丰富的空间与图形学习内容，注重实践与探索，以促进学生空间观念的形成。
3. 结合实际问题教授简单的数据统计和平均数，加深学生对统计学意义的理解，逐步建立统计观念。
4. 强化解决问题能力的培养，使学生能综合运用数学知识解决实际问题。
5. 精心融入数学思维方法，培养学生的数学思维能力。
6. 情感、态度和价值观的培养贯穿于数学教学中，通过数学的魅力和学习成果激发学生的学习兴趣和内在动力。
三、教学目标与要求1. 学生应掌握多位数乘一位数的乘法、万以内的加减法，能进行乘法估算和验算。
2. 能够口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，以及两位数乘整十、整百数（结果不超过十位数）。
3. 初步理解分数概念，知道分数表示平均分的意义，能读写分数，初步比较分数的大小，能解决简单的分数加减法问题。
4. 认识并理解时、分、秒的时间单位，能准确描述三者之间的进位关系和大小关系。
5. 理解四边形周长的含义，能计算四边形的周长，注意避免遗漏周长单位的标注。
6. 认识时间单位时、分、秒，理解它们之间的关系，能准确识别和比较时间。
2024年小学三年级数学教师上学期工作计划（三篇）
2024年小学三年级数学教师上学期工作计划和尊敬的同事们：在当前学期，本人负责三年级两个班级的数学教学工作。
这两个班级的学生普遍出生于条件优越的家庭，父母均拥有高学历背景，多数学生为独生子女。
这样的家庭环境为学生提供了良好的文化素养和学习基础。
学生在学习态度上存在一定的散漫和缺乏主动性。
在过去的一、二年级阶段，部分学生由于天资聪颖，即便学习态度不够认真，也能取得不错的成绩。
但进入三年级后，随着学习内容的增加和难度的提升，学生的成绩出现了明显的两极分化。
为了维持高分，学生必须付出更多的努力。
因此，本学期我们的教学重点是在传授知识和技能的着重培养学生的良好学习习惯。
在教材方面，本册教材涵盖了测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，以及数学广角和数学实践活动等多个领域。
教材的编排旨在培养学生的计算能力、空间观念、数据分析能力、问题解决能力以及数学思维能力，同时注重情感、态度和价值观的培养。
具体的教学目标和要求包括：掌握多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法等计算技能；初步理解分数的概念和计算；准确理解和运用时间单位；认识四边形的周长计算方法；理解可能性的概念；培养解决问题的能力；养成良好的学习习惯；激发学习数学的兴趣和信心。
在教学重、难点方面，万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是重点内容，而时分秒的认识和四边形的理解则是难点。
本学期的重点工作包括提高课堂效率、合理练习以减轻学习负担、培养学习习惯以及做好培优补差工作。
在提高课堂效率方面，我们将注重课前准备，明确教学目标，有效利用教学资源，提高学生的学习兴趣。
在练习方面，我们将以教材练习为基础，适度进行拓展训练，减轻学生的课业负担。
在培养学习习惯方面，我们将通过课堂管理和家校合作，规范学生的学习行为。
在培优补差方面，我们将关注后进生的辅导，同时鼓励学有余力的学生进行拔高训练。
三年级数学教师工作计划通用5篇
三年级数学教师工作计划通用5篇三年级数学教师工作计划1由于本班是新组的班级，上学期通过努力，在学习和习惯各方面都有了较大的提升。
本班的孩子整体水平还是不错的。
因此结合本校的实际条件和学生的实际情况，，特做些工作计划如下：一.认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教学手记。
做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具以及课件。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二.加强上课技能提升教学质量。
在教学过程中，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。
三.积极参加教研活动，虚心请教其他老师。
积极参加学校及级部中的教研活动动，虚心向别人请教。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
不断地提升自身的业务水平。
四.认真设计、批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对关于情况及时改善教学方法，做到有的放矢。
五.做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时增加了后进生的辅导力度。
三年级数学教学工作计划5篇
三年级数学教学工作计划5篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将开始新的一个学期，为了能在短时间内提升学生的学习成绩，请写一份教学计划吧。
下面给您带来三年级数学教学计划，希望能够帮助到您。
三年级数学教学计划1一、学生的基本情况分析：我班共有59人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。
少数学生，学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。
这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。
在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。
二、教材分析和教学目标：(一)数与代数1.第一单元“元、角、分与小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流2.第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
3.第五单元“分数”能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
(二)空间与图形1.第二单元“对称、平移和旋转”结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2.第四单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
2024年三年级第一学期工作计划模版（三篇）
2024年三年级第一学期工作计划模版一、教材解析本学期的教材涵盖如下主题：万以内的加减法笔算，倍数概念，多位数乘以一位数，初步分数理解，长方形和正方形的特性，毫米、分米、千米和吨的计量，时间单位时、分、秒，数学视角-集合（重叠问题）以及数学实践（数字编码）等。
本教材的核心教学内容为万以内的加减法笔算、多位数乘以一位数及四边形知识，因此，提升学生的计算技能及空间思维能力至关重要。
教学过程中，将强化数学数量关系的分析，教导学生学会分析问题和审题，以提升解题能力。
需探索各种方法激发学生的学习兴趣，使他们乐于学习，愿意学习。
二、本学期教学的指导原则1、改革笔算教学的编排，体现计算教学的创新理念，注重培养学生的数感。
2、在量与计量的教学中，紧密联系生活实际，重视学生的直观感受和体验。
3、在空间与图形的教学中，强调实践操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实情境学习材料，展现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要目标要求（一）知识与技能1、能正确进行三位数的加减法笔算，掌握相应的估算和验算方法。
2、能口算一位数乘以整十、整百数，能笔算一位数乘以二、三位数，并进行估算。
3、初步理解简单的分数（分母小于10），能读写分数，理解各部分的名称，初步比较分数的大小，能计算简单的同分母分数加减法，解决相关的分数实际问题。
4、能识别和区分四边形，掌握长方形和正方形的特性，能在坐标纸上绘制长方形和正方形；理解周长的概念，能计算长方形和正方形的周长；能估计物体的长度并进行测量。
5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立毫米、分米和千米的长度概念，理解单位间的换算关系；认识质量单位吨，建立吨的质量概念，理解单位间的换算，会进行简单的计算。
6、理解“倍”的概念，掌握求一个数是另一个数的几倍以及求一个数的几倍的实际问题的解决方法。
7. 学生能借助直观图，运用集合的思维方法解决简单的实际问题。
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三年级数学教学工作计划
（2015—2016—2）
一、班级情况分析
本班共有23名学生。
通过上学期的教育与学习，学生的一些基
本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、
动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。
但是有一少部分学生
过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，
还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才
能完成学习任务。
二、本册教材分析
本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两
位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的
数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、
面积以及简单的数据分析和平均数。
难点是培养学生分析问题，解
决问题的能力以及应用数学的意识。
三、教学目标
1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的
乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、
整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步
知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一
位小数的加减法。
4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个
方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个
方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，
能描述行走的路线。
5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，
4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。
恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
兴隆小学：李梅
2016年3月1日。