投射测验_图文.ppt
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投射测验课件
（三）投射技术的具体应用
时至今日，投射测验被应用到军事、教育、 临床诊断等领域，而现在更被广泛应用于 市场研究领域。1950年，美国加州大学教 授Mason Haire成功运用投射技术，帮助雀 巢速溶咖啡产品准确发现了产生销售困境 的原因，成为投射技术应用的经典案例 。
• 1.投射技术在商业调查中的应用 • 2. 投射技术在讯问中的应用。
• “ 投射技术” 一词最早是由L.Frank在1938年的一份私人
便函中使用的。但它作为一个心理测量术语, 是1938年由主 题统觉测验的编制者Murray最早提出的。1939年L.Frank发表 了论文《人格研究的投射技术》。Frank明确阐述了投射技术 的内涵及其重要性, 他认为投射技术能够唤醒被试内心世界或 人格特征的深层次的内容, 从而在对测验项目的反应中投射出 被试内在的动机和需要。
• 目前, 采用较多的投射测验的分类是林达塞(G.Lindazy)的五
• • • • •
二、投射技术的特点
• 1 基本假设 • 投射技术的假设基础主要是投射机制。
• 2 刺激材料 • 这一点与投射技术的基本假设密切相关。
投射技术提供非结构化的刺激, 给予被试较 大的自由反应的空间, 以求加大反应的差异 性, 从中推论人格特征。
• 3.投射技术在临床研究中的应用 • 4.现代投射技术在消费者研究中的应用
四、投射技术的展望
• 1.综合应用趋势。 • 2. “经济”取向。 • 3. 理论与技术日臻完善的趋势。
投射测验在未来心理学的研究与应用中必将大 放异彩。
• 在展望投射技术的未来时, 不可忽略的是时代
风气的作用。投射技术自身的改善应注意:一 使施测、计分等更标准化、客观化;二注意建 立施测者和受测者的关系，获得更多更好的 反应信息。投射技术在我国的发展还需要注 重进行国外已有测验的修订与推广, 以及对测 验使用者的培训。
心理与教育测量第十四章第三节投射测验课件
第十四章 人格测量
第三节 投射测验
• 一、投射测验及其理论基础 • 二、罗夏克墨迹测验简介 • 三、主题统觉测验简介
（一）投射测验及其理论基础
个人具有将自己身上发生的心理过程无意识的附着在客体身 上的倾向。换句话是指个人把自己的思想、态度、愿望、情 绪、性格等性格特征无意识地反应在对事物的解释之中的心 理倾向。
TAT由30张有主题的图片组成（其中有 一张白卡），这些图卡有为男人、女人、男 孩和女孩专用的，也有共用的，组成四套， 每套又分1和2两个系列，每一系列有10张图 片。每一受试分先后作一个系列的测查。
（二）实施主题统觉测验的基本程 序
• 1.测验环境与指导语
测验应当在友好的环境中进行，主试对于受测者的反 应应当持鼓励和赞许的态度；测试环境布置应当具有一定 的审美情调，并能激发人的想象力和创造性。 一般的指导语是：这是一的想象力的测验，是测验你 的智力的一种形式。我将让你看一些照片，每张都让你看 一会儿。你的任务是对每张照片尽你所能，编一个带有戏 剧性的故事，说明是什么因素导致了图片上的情景，当前 在发生什么事情，图片上的人正在想什么，结果会怎么样。 你可以用五分钟时间讲一个故事。明白了吗？现在开始看 第一张图片。
• “ 投射” 指个体对个体特征的想象式解释，在这种解释中，
• “ 投射技术” 它作为一个心理测量术语, 是1938年由主
题统觉测验的编制者莫瑞（Murray）最早提出的。1939年 弗兰克（L.k.Frank）发表了论文《人格研究的投射技术》。 Frank明确阐述了投射技术的内涵及其重要性, 他认为投射技 术能够唤醒被试内心世界或人格特征的不同表现形式, 从而在 对测验项目的反应中投射出被试内在的需要和愿望。
投射测验的理论基础及其基本假定
第三节 投射测验
• 一、投射测验及其理论基础 • 二、罗夏克墨迹测验简介 • 三、主题统觉测验简介
（一）投射测验及其理论基础
个人具有将自己身上发生的心理过程无意识的附着在客体身 上的倾向。换句话是指个人把自己的思想、态度、愿望、情 绪、性格等性格特征无意识地反应在对事物的解释之中的心 理倾向。
TAT由30张有主题的图片组成（其中有 一张白卡），这些图卡有为男人、女人、男 孩和女孩专用的，也有共用的，组成四套， 每套又分1和2两个系列，每一系列有10张图 片。每一受试分先后作一个系列的测查。
（二）实施主题统觉测验的基本程 序
• 1.测验环境与指导语
测验应当在友好的环境中进行，主试对于受测者的反 应应当持鼓励和赞许的态度；测试环境布置应当具有一定 的审美情调，并能激发人的想象力和创造性。 一般的指导语是：这是一的想象力的测验，是测验你 的智力的一种形式。我将让你看一些照片，每张都让你看 一会儿。你的任务是对每张照片尽你所能，编一个带有戏 剧性的故事，说明是什么因素导致了图片上的情景，当前 在发生什么事情，图片上的人正在想什么，结果会怎么样。 你可以用五分钟时间讲一个故事。明白了吗？现在开始看 第一张图片。
• “ 投射” 指个体对个体特征的想象式解释，在这种解释中，
• “ 投射技术” 它作为一个心理测量术语, 是1938年由主
题统觉测验的编制者莫瑞（Murray）最早提出的。1939年 弗兰克（L.k.Frank）发表了论文《人格研究的投射技术》。 Frank明确阐述了投射技术的内涵及其重要性, 他认为投射技 术能够唤醒被试内心世界或人格特征的不同表现形式, 从而在 对测验项目的反应中投射出被试内在的需要和愿望。
投射测验的理论基础及其基本假定
第五章 投射测验及其开发 《人力资源测评》PPT课件
●笔迹测试也称笔迹分析(handwriting analysis)。笔 迹测验是通过对人们书写后所留下的字迹的形状、 力度、速度、结构、布局等诸多因素的分析和研究, 推断出书写者的健康、性格、品质、能力、智力、 思维方式、文化水平等，继而推断出书写者在不同 环境下的言行情况，为个人指导或组织决策提供鉴 定意见。
● 2.为什么会出现这种情境？
● 3.图中的人物正在想什么？
● 4.故事的结局会怎样？
TAT 的 记 分 （ 或 编 码 ） 和 分 析
●（1）TAT记分常用变量： ●①主人公（故事的主人公）； ●②需要（主人公自己的各种需要、动机、倾
向和感情）； ●③压力（环境对主人公的压力或动力）； ●④结果（环境作用使主人公快乐或不快乐）； ●⑤主题（主人公的需要和受的压力，主人公
●这些兴趣和情操的性质如何？如何和为何选 择它们？
●用何态度对待这些兴趣和情感？他们与“所 爱的对象”是怎样的关系，
●其关系的形成用何机制来维持？
主题统觉测验(TAT)图例
（五）其他投射测验
1、绘画测验 例如绘人测验、家庭测验、画树测验、房—树—人测验 2、语句完成 例如“萨克斯语句完成测验” 和“未完成语句填充测验” 3、本德格式塔测验 本德格式塔测验现在用作大脑损害筛查测验的投射测验。
第五章 投射测验及其开发
什么是投射测验？
投射测验也称投射技术(projective techniques), 它是基于投射原理的一种特殊的人格测评技术。它是 通过向应试者提供一些特定的刺激情境,让应试者在 不受限制的情况下自由联想,自由表达他的反应,并据 此推断他潜在人格类型、心理状态及有关态度等心理 特质的一种人格测评技术。
（四）主题统觉测验
● 主题统觉测验是由莫瑞(H.A.Murray)和摩根(C.D.Morgan)编 制的人格投射测验。测验内容由30张模棱两可的图片和一张空 白图片组成。图片内容多为人物，也有部分风景，但每张图片 都至少有一个物。让被试根据看到的内容编故事。每次被试都 必须回答这样四个问题：
● 2.为什么会出现这种情境？
● 3.图中的人物正在想什么？
● 4.故事的结局会怎样？
TAT 的 记 分 （ 或 编 码 ） 和 分 析
●（1）TAT记分常用变量： ●①主人公（故事的主人公）； ●②需要（主人公自己的各种需要、动机、倾
向和感情）； ●③压力（环境对主人公的压力或动力）； ●④结果（环境作用使主人公快乐或不快乐）； ●⑤主题（主人公的需要和受的压力，主人公
●这些兴趣和情操的性质如何？如何和为何选 择它们？
●用何态度对待这些兴趣和情感？他们与“所 爱的对象”是怎样的关系，
●其关系的形成用何机制来维持？
主题统觉测验(TAT)图例
（五）其他投射测验
1、绘画测验 例如绘人测验、家庭测验、画树测验、房—树—人测验 2、语句完成 例如“萨克斯语句完成测验” 和“未完成语句填充测验” 3、本德格式塔测验 本德格式塔测验现在用作大脑损害筛查测验的投射测验。
第五章 投射测验及其开发
什么是投射测验？
投射测验也称投射技术(projective techniques), 它是基于投射原理的一种特殊的人格测评技术。它是 通过向应试者提供一些特定的刺激情境,让应试者在 不受限制的情况下自由联想,自由表达他的反应,并据 此推断他潜在人格类型、心理状态及有关态度等心理 特质的一种人格测评技术。
（四）主题统觉测验
● 主题统觉测验是由莫瑞(H.A.Murray)和摩根(C.D.Morgan)编 制的人格投射测验。测验内容由30张模棱两可的图片和一张空 白图片组成。图片内容多为人物，也有部分风景，但每张图片 都至少有一个物。让被试根据看到的内容编故事。每次被试都 必须回答这样四个问题：
投射测验技术ppt
• • • • • 这棵树属于哪个种类？是棵什么树？ 该树木实际生长在什么地方？ 这树的年龄有多大？ 这树生长的如何？ 想一想这树是什么时候枯死的？
53
• 树的什么地方对你来说，给了你深刻的印 象？ • 这棵树仅仅时一棵呢还是许多树中的一棵？ • 在这幅画中你是否感到有风在吹？ • 如果有风，这风是从哪个方向吹来的？ • 是什么样的风？
（2）分析步骤：①第一步，决定主人公；②第二步检查主人公的人格-感到什么？动机是什么？非常的或独特的特征是什么？需要是什么， 满足与否？③估计主人公环境，包括自然和社会的；④分析主人公与 压力，是需要控制压力？还是压力控制了需要？影响主人公获得成功 的途径有无困难？在克服困难中变得坚强还是屈从？他主动使事件发 生还是事到头来再作反应；⑤分析主题的形式是简单的（只有主人公 需要与压力或压力与结果的相互作用）还是复合的（简单主题的网状 式组合）；③估计兴趣和情操，讲故事的人把什么样的特征、兴趣和 情操归因主人公？这些兴趣和情操的性质如何？如何和为何选择它们？ 用何态度对待这些兴趣和情感？他们与"所爱的对象"是怎样的关系， 其关系的形成用何机制来维持？
46
e. 树枝：象征着实现目标的能力、力量。 越多越外向；树枝向上；平；网状 f. 树冠：象征个体性格方面的内容 云状冠；仙人掌 g. 根－表示个体与现实关系，对自己支配现 实能力的一种认识。 鸡爪样；与草类似 h. 其他附加物：可以从各种象征意义上去理 解。 树上长着果实； 鸟蝉之类； 树叶凋零
19
20
21
22
23
24
25
1．测查方法
• 第一系列（不告诉受试还要作第二系列），让 受试每看一张图卡，要求讲一个短故事（一般 成人含300个字，儿童含150个字）。故事必 须包括如下方面：①图画说明一件什么事；② 在此时发生了什么事；③图画中的主人公此时 有何感受；④想些什么；⑤结果如何。 • 第二系列方法基本同上，但要求更多一些想象。 使故事讲得更生动。空白卡在第二系列，呈现 白卡时，要受试想象这白卡里有画，根据这想 象的画来编故事。如果不能，便要他闭上眼完 全凭想象来编故事。
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• 树的什么地方对你来说，给了你深刻的印 象？ • 这棵树仅仅时一棵呢还是许多树中的一棵？ • 在这幅画中你是否感到有风在吹？ • 如果有风，这风是从哪个方向吹来的？ • 是什么样的风？
（2）分析步骤：①第一步，决定主人公；②第二步检查主人公的人格-感到什么？动机是什么？非常的或独特的特征是什么？需要是什么， 满足与否？③估计主人公环境，包括自然和社会的；④分析主人公与 压力，是需要控制压力？还是压力控制了需要？影响主人公获得成功 的途径有无困难？在克服困难中变得坚强还是屈从？他主动使事件发 生还是事到头来再作反应；⑤分析主题的形式是简单的（只有主人公 需要与压力或压力与结果的相互作用）还是复合的（简单主题的网状 式组合）；③估计兴趣和情操，讲故事的人把什么样的特征、兴趣和 情操归因主人公？这些兴趣和情操的性质如何？如何和为何选择它们？ 用何态度对待这些兴趣和情感？他们与"所爱的对象"是怎样的关系， 其关系的形成用何机制来维持？
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e. 树枝：象征着实现目标的能力、力量。 越多越外向；树枝向上；平；网状 f. 树冠：象征个体性格方面的内容 云状冠；仙人掌 g. 根－表示个体与现实关系，对自己支配现 实能力的一种认识。 鸡爪样；与草类似 h. 其他附加物：可以从各种象征意义上去理 解。 树上长着果实； 鸟蝉之类； 树叶凋零
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1．测查方法
• 第一系列（不告诉受试还要作第二系列），让 受试每看一张图卡，要求讲一个短故事（一般 成人含300个字，儿童含150个字）。故事必 须包括如下方面：①图画说明一件什么事；② 在此时发生了什么事；③图画中的主人公此时 有何感受；④想些什么；⑤结果如何。 • 第二系列方法基本同上，但要求更多一些想象。 使故事讲得更生动。空白卡在第二系列，呈现 白卡时，要受试想象这白卡里有画，根据这想 象的画来编故事。如果不能，便要他闭上眼完 全凭想象来编故事。
投射式人格测验三建构完美版PPT
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202掩面？ 她的情绪是怎样的？
• A：悲伤，女人发现丈夫 的婚外情；
• B：忧虑，丈夫酒醉在床 上；
• C：关心，丈夫病重躺在 床上，可能即将死去
8
2021/5/31
• 2、床上女子状态怎 样？
• A：身患重病； • B：沉睡； • C：已死去
达应该包含四个根本维度：
•
〔1〕图片描述了一个怎样的情境；
•
〔2〕图片中的情境是怎样发生的；
•
〔3〕图片中的人物在想什么。
•
〔3〕结局会怎样。
2021/5/31
6
TAT测试
• 下面这个测试就是利用TAT的原 理进行的内心X光测试，请凭第一 感觉答复以下问题，A为1分、B 为2分、C为3分。
2021/5/31
本模板作品由PowerBar模板组成员创作，部分图片素材来源于互联网，如有侵犯您的权利请即通知，立刻处理
全A：套打测扮验成有•别30人张外认黑不白表出图来片上的和样1看子张去空，袭白击卡这仇片人。一； 赋予意义的活动是绝对自由的，比方在 T2A0世T测纪验30简年介代与，指理美论心导根理底学语家莫中瑞与，摩根主开展试就鼓励被试无拘无束的想象，自由随意 的讲述，故事情节愈生动愈戏剧性愈好； 〔3〕结局会怎样。
最后在每一变量上都得到两个分数，一是总体平均分〔AV〕，二是分数的分布〔R〕
A7分：－邪1恶1分，•：她你们但非之常间是善可于能实隐隐藏藏际自着己冲上，突没；，人知莫道你瑞心里相到底信在想被什么试。 在这过程中会不自觉地根据 〔TA3T〕的结原局理会是怎让自样被。试己给意潜义隐意晦的识图片中赋予的更为欲明确望的意、义。情绪、动机或冲突来编织一个逻
• 5、图中的女子正在 翻开房门，她打算做 什么？
《房树人投射测验》课件
心理动力学理论为房树人投射测验提供了重要的理论基础，帮助解释测验结果和个 体心理特征之间的关系。
人格心理学理论
人格心理学理论认为，房树人 投射测验能够反映个体的人格 特质和心理特征。
该理论强调个体在绘画过程中 的无意识表达和自由联想，认 为这些内容能够揭示个体论为房树人投射 测验提供了重要的理论基础， 帮助解释测验结果和个体心理 特征之间的关系。
与其他评估方法的结合
可以考虑将房树人投射测验与其他心理评估方法相结合，以提高评估 的全面性和准确性。
应用领域的拓展
除了在心理学领域的应用，房树人投射测验还可以尝试拓展到其他领 域，如艺术、教育、社会工作等，以发掘其更多的应用价值。
感谢您的观看
THANKS
安排测验环境
选择一个安静、舒适的环境进 行测验，确保受测者不受干扰
。
测验指导语
介绍测验
向受测者简要介绍测验 的目的、意义和操作方
法。
明确指导语
清晰、简洁地给出指导 语，确保受测者明白如
何进行创作。
强调创作自由
强调受测者在创作中可 以自由发挥，不受任何
限制。
提醒注意事项
提醒受测者保持画纸整 洁，不要在画纸上做标
案例二：青少年房树人投射测验
总结词
焦虑与压力
详细描述
一个15岁女孩在青少年房树人投射测验中画出了她的作品。画面中的房子紧闭 着门窗，树木枯黄且没有生机，人物形象瘦弱且表情紧张。这表明孩子可能正 承受着较大的压力和焦虑，需要关注和帮助。
案例三：成人房树人投射测验
总结词：心理健康
详细描述：在成人房树人投射测验中，一个28岁男性画出了他的作品。画面中的 房子结构完整，窗户明亮，门完全打开，树木高大且枝叶茂盛，人物形象自信且 表情愉悦。这表明该成人心理健康，具有良好的自我调节和适应能力。
人格心理学理论
人格心理学理论认为，房树人 投射测验能够反映个体的人格 特质和心理特征。
该理论强调个体在绘画过程中 的无意识表达和自由联想，认 为这些内容能够揭示个体论为房树人投射 测验提供了重要的理论基础， 帮助解释测验结果和个体心理 特征之间的关系。
与其他评估方法的结合
可以考虑将房树人投射测验与其他心理评估方法相结合，以提高评估 的全面性和准确性。
应用领域的拓展
除了在心理学领域的应用，房树人投射测验还可以尝试拓展到其他领 域，如艺术、教育、社会工作等，以发掘其更多的应用价值。
感谢您的观看
THANKS
安排测验环境
选择一个安静、舒适的环境进 行测验，确保受测者不受干扰
。
测验指导语
介绍测验
向受测者简要介绍测验 的目的、意义和操作方
法。
明确指导语
清晰、简洁地给出指导 语，确保受测者明白如
何进行创作。
强调创作自由
强调受测者在创作中可 以自由发挥，不受任何
限制。
提醒注意事项
提醒受测者保持画纸整 洁，不要在画纸上做标
案例二：青少年房树人投射测验
总结词
焦虑与压力
详细描述
一个15岁女孩在青少年房树人投射测验中画出了她的作品。画面中的房子紧闭 着门窗，树木枯黄且没有生机，人物形象瘦弱且表情紧张。这表明孩子可能正 承受着较大的压力和焦虑，需要关注和帮助。
案例三：成人房树人投射测验
总结词：心理健康
详细描述：在成人房树人投射测验中，一个28岁男性画出了他的作品。画面中的 房子结构完整，窗户明亮，门完全打开，树木高大且枝叶茂盛，人物形象自信且 表情愉悦。这表明该成人心理健康，具有良好的自我调节和适应能力。
夏洛墨迹测验投射测验图及解析图文稿
夏洛墨迹测验投射测验图及解析集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-心理投射测试一、下面一组图形，并不是什么新潮派或是印象派的绘画，只是一些墨迹而已。
请您只看一眼，也就是一瞬间便想象它是什么东西。
无论把它想象成什么都可以。
您也许会想象它是什么？1.A两个在旋舞中的舞女或者少女B云彩状的虫子或者云彩状的怪兽之类C什么也看不出来，只是一团墨迹而已2.A：X光照片;B：动物的脸;C：人的脸;D：人或动物在跳舞;E：火箭快发射时;F：其他（装饰品、铠甲等）;3.A.两只披着羽长围巾、彼此相对的鸸鹋B.甲虫或圣甲虫，可能还长着蟹爪C.眼镜、胸罩或胡须4.A.流鼻涕的小丑、动人面孔，或是伸舌头的人B.穿连衣裙的女士，裙子下面是两只跳跃的海豚C.丢失已久的可爱玩具5.A.有舌头、扁桃体和咽喉的一张嘴B.两只黄色雏鸟啄食C.一只有胡须或爪子的红猫，可能还在吃蝴蝶，或是毒蛇嘴巴二、请在以下9幅彩图中，选择你最合心意的一幅图。
A B CD E FG H I三、你要去一个布局如下图的公共卫生间，里面没有一个人，那么凭直觉你会选择去哪个小间方便呢？四、请跟据您对下面一组图形的第一感觉，选择相应的答案1、图中的女人为何掩面她的情绪是怎样的A：悲伤——女人发现丈夫的婚外情。
B：忧虑——丈夫酒醉在床上。
C：关心——丈夫病重躺在床上，可能即将死去。
2、床上女子状态怎样？A：身患重病。
B：沉睡。
C：已经死去。
3、图中戴领结的男子是女子的什么人？A：秘密情人。
B：老板或者顶头上司。
C：可以为她提供帮助的权贵。
4、图中老妇人的眼神流露出怎样的情绪？A：邪恶，她们之间可能隐藏着冲突。
B：同情。
C：焦虑，关心。
5、图中的女子正在打开房门，她打算做什么？A：男友的房间，她一直很想看看房间里的布局陈设。
B：下班，刚刚回家。
C：拿东西，然后回厨房做饭。
6、图中这个人物打扮成这样是为什么？A：打扮成别人认不出来的样子去袭击仇人。
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