幼儿园中班健康活动：咕噜咕噜漱口
小班教案《咕噜咕噜漱口》
小班教案《咕噜咕噜漱口》小班教案《咕噜咕噜漱口》1【活动目标】1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是为了保护牙齿。
3、能积极参与互动。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、初步养成良好的卫生习惯。
【活动准备】嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水【活动过程】(一)引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。
导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗?2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗?提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西?是什么呢?如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢?3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。
4、讨论：嘟嘟熊多难受呀!你们喜欢大牙虫吗?教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个办法赶走它!教师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧!你们会漱口吗?(三)学习正确漱口的方法。
1、幼儿自由尝试漱口，教师观察。
2、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
(空手模仿)4、请个别幼儿示范。
5、幼儿集体模仿漱口动作。
教师提醒幼儿：水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。
7、照镜子看看谁的牙齿最干净。
(四)初步形成饭后漱口的意识。
引导语：小朋友们学会了漱口的方法，就能保护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢?教师小结：我们吃完饭一定要漱口，不然大牙虫就出现了。
小班教案《咕噜咕噜漱口》2一、背景：（一）内容简析：在幼儿园的一日生活中，各种活动之间都有间歇时间，如区域活动与教育活动之间、户外活动后、餐前餐后等等，幼儿入厕、喝水之后等等，这样的环节成为"过度环节"结合幼儿园教研课题《一日生活各环节展幼儿语言能力》的研究中，在组织过渡环节活动时，不断积累教学经验。
幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》
小朋友园小班教案《咕噜咕噜漱口》【--小班健康教案】小班教案《咕噜咕噜漱口》适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友知道漱口是为了爱护牙齿，学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性，能乐观参加互动，快来看看小朋友园小班《咕噜咕噜漱口》教案吧。
【活动目标】1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是为了爱护牙齿。
3、能乐观参加互动。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、初步养成良好的卫生习惯。
【活动预备】嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、小朋友每人一个小杯子、水【活动过程】(一)引起小朋友爱好：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性。
1、今日是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。
导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗?2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗?提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西?是什么呢?假如不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢?3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫消失。
4、争论：嘟嘟熊多难过呀!你们喜爱大牙虫吗?老师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个方法赶走它!老师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是小朋友园没有牙刷，就让我们来漱口吧!你们会漱口吗?(三)学习正确漱口的方法。
1、小朋友自由尝试漱口，老师观看。
2、老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
3、小朋友边念儿歌边学习正确漱口的方法。
(空手仿照)4、请个别小朋友示范。
5、小朋友集体仿照漱口动作。
老师提示小朋友：水喝到嘴里立刻就吐出来，可不行，应当让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。
6、漱口：小朋友拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。
7、照镜子看看谁的牙齿最洁净。
(四)初步形成饭后漱口的意识。
引导语：小朋友们学会了漱口的方法，就能爱护你们的牙齿，在小朋友园中什么时候漱口呢?老师小结：我们吃完饭肯定要漱口，不然大牙虫就消失了。
幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》
幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》课程名称：咕噜咕噜漱口适用年龄：3—4岁教学目标：1. 能正确仿照口腔清洁动作，学会漱口。
2. 了解口腔卫生的紧要性，认得虫牙和龋齿对口腔健康的危害。
3. 培育良好的口腔卫生习惯，养成每天漱口的好习惯。
教学材料：1. 插图或幻灯片介绍牙齿、牙刷、牙膏、漱口杯等。
2. 漱口杯、牙刷、牙膏等。
3. 介绍口腔清洁相关的图书或视频。
教学过程：1. 创设情境。
老师可以先带领孩子们一起察看牙齿和牙龈的情形，看看有没有黑色的点或窝，用手指轻轻按一下彼此的牙齿和龈缘，给孩子带来一种挂念和珍视的情感，让孩子们知道牙齿和牙龈是需要保护和呵护的。
2. 介绍口腔清洁常识。
讲解口腔清洁的学问，如牙刷、牙膏、漱口、口香糖等，介绍虫牙和龋齿对口腔健康的危害并在幻灯片或读物中呈现，帮忙孩子们形成正确的口腔卫生意识，提高孩子们保护口腔健康的自我保护本领。
3. 学习漱口的正确方法。
让孩子们清洗橙子乃至橙汁，感受清洗后的干净、清爽和口感，引导孩子们正确学习漱口的方法和要领，渐渐把握漱口的本领和技巧。
4. 漱口实践。
让孩子们亲自动手漱口。
老师可以先模拟示范，让孩子们看如何挤牙膏，如何蘸水，咕噜咕噜漱口的动作如何运用。
然后调配漱口杯，等孩子们较为谙习漱口的要领和方法后，老师可以稍稍遥远的位置，让孩子们独立完成漱口。
5. 相互帮忙交流。
领悟青铜种的故事，重点是红脸账。
一侧面对宣讲，旁边一侧面对听讲，补给他人叙述红脸账。
带领孩子们相互交流和帮忙，提倡相互学习与交流的精神，提高孩子们的团队协作本领和口腔卫生意识。
6.体验清爽口气。
最后，老师可以给孩子们每个人一个口香糖。
引导孩子们品尝口感，感受清爽口气带来的愉悦，以此来激励孩子们养成良好的口腔卫生习惯。
反思：在实践中，由于孩子们年龄较小，有些孩子还不太会漱口，虽然老师给了他们很多提示和引导，但部分孩子还没有很好地把握漱口的技巧。
因此，我认为在教学中可以更多地关注漱口的实在要领和细节，帮忙孩子们更好地把握漱口的技巧，从而更好地保护本身的口腔健康。
幼儿园小班教案：咕噜咕噜漱口
幼儿园小班教案：咕噜咕噜漱口教案名称：咕噜咕噜漱口教案内容：一、教学目标：1.培养幼儿良好的卫生习惯，掌握正确的漱口方法。
2.了解牙齿的结构和功能。
3.提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
二、教学准备：1.照片或图片：牙刷、牙膏、水杯、牙医、洗漱台等。
2.教具：牙刷、牙膏、水杯等。
三、教学过程：1.引入新课（10分钟）教师可以通过展示牙齿的图片或照片，引导幼儿说出牙齿的形状、颜色等特征，然后问幼儿：“大家知道牙齿是干什么用的吗？”引导幼儿说出牙齿的功能。
2.讲解牙齿的结构和功能（10分钟）教师可以将牙齿的图片贴在黑板上，用简单的语言向幼儿介绍牙齿的结构：牙冠、牙根、牙髓等，并讲解牙齿的作用：咀嚼食物、帮助发音等。
3.演示正确的漱口方法（15分钟）教师可以示范正确的漱口方法，包括取适量的牙膏、湿透牙刷、以小圆弧形轻轻刷牙外侧、内侧、咬合面等，并配合手势示范漱口动作。
然后，教师可以邀请幼儿一个一个来模仿漱口动作。
4.小组活动（15分钟）将幼儿分为小组，每个小组分发一支牙刷和一份牙膏，让幼儿模仿教师的示范，同伴之间互相帮助漱口和纠正动作。
教师可以在旁边引导和纠正。
5.巩固知识（10分钟）教师可以随机抽选幼儿回答问题，如：“为什么我们要漱口？”“漱口的正确方法是怎样的？”等。
6.游戏学习（15分钟）教师可以播放儿童歌曲《咕噜咕噜漱口》让幼儿边听边跟唱，并让幼儿模仿歌曲中的动作，如搓牙齿、刷牙等。
7.总结反思（5分钟）教师和幼儿一起总结今天的学习内容，让幼儿回答问题：“今天我们学到了什么？”“我们要每天刷牙多少次？”等。
四、教学延伸：1.家园合作：教师可以布置家庭作业，让幼儿和家长一起练习正确漱口的方法，并写一个小观察日记，记录每天的刷牙情况。
2.活动延伸：教师可以组织幼儿观看与牙齿相关的卡通片、读绘本等，进一步加深幼儿对牙齿保健的认识。
3.实地参观：教师可以组织幼儿参观牙医诊所，让幼儿亲身体验到牙医是如何帮助人们保护牙齿的。
《咕噜咕噜漱口》小班教案
•••••••••••••••••《咕噜咕噜漱口》小班教案《咕噜咕噜漱口》小班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《咕噜咕噜漱口》小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
【活动目标】1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是为了保护牙齿。
3、能积极参与互动。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、初步养成良好的卫生习惯。
【活动准备】嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水【活动过程】(一)引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。
导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗?2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗?提问：牙齿上怎么会有黑黑的`东西?是什么呢?如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢?3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。
4、讨论：嘟嘟熊多难受呀!你们喜欢大牙虫吗?教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个办法赶走它!教师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧!你们会漱口吗?(三)学习正确漱口的方法。
1、幼儿自由尝试漱口，教师观察。
2、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
(空手模仿)4、请个别幼儿示范。
5、幼儿集体模仿漱口动作。
教师提醒幼儿：水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。
7、照镜子看看谁的牙齿最干净。
(四)初步形成饭后漱口的意识。
引导语：小朋友们学会了漱口的方法，就能保护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢?教师小结：我们吃完饭一定要漱口，不然大牙虫就出现了。
小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》
小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》课题：咕噜咕噜漱口课时：1课时（30分钟）年级：小班（3-6岁）教学目标：1.能正确使用牙膏和牙刷漱口。
2.了解漱口的重要性和正确漱口的方法。
教学准备：1.图片、视频资料：展示正确的漱口方法。
2.玩具牙刷、洗面盆等道具。
3.幼儿绘本：《漱口时间到》、《小朋友漱口记》等。
4.幼儿漱口杯、牙膏、牙刷。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1.老师带领幼儿回顾前几节课学过的保健知识。
2.让幼儿看看老师刷牙的样子，询问他们了解牙刷和牙膏的作用吗？Step 2：新课呈现（10分钟）1.老师播放漱口的相关视频资料，让幼儿观看正确的漱口方法。
2.老师用图片展示漱口的步骤，引导幼儿一起说出漱口的重要性和正确的漱口方法。
Step 3：实践演练（10分钟）1.幼儿围坐在洗手台旁边，老师向幼儿演示正确的漱口步骤。
2.让幼儿分组两两搭档，进行模拟漱口操作。
其中一个幼儿扮演为“牙医”，指导另一个幼儿正确漱口。
3.轮流换角色，每个幼儿都有机会体验漱口和指导漱口的感受。
Step 4：反思总结（5分钟）1.老师和幼儿一起回顾课堂内容，强调漱口的重要性。
2.让幼儿谈谈学到了什么？有什么感受？3.展示一幅幼儿绘本，引出讨论：《小白兔学漱口》。
4.鼓励幼儿在家里按照正确的漱口步骤进行漱口，并鼓励他们跟家长分享今天学到的知识。
Step 5：课堂延伸活动（不限时）1.让幼儿分组合作制作“漱口海报”，展示正确的漱口方法。
2.幼儿自由玩耍的时间内，将漱口步骤串串珠绘制在纸板上，自己动手制作小礼物。
3.放松活动：播放跟牙齿有关的儿童歌曲，引导幼儿伸展身体，舒缓学习的疲劳。
4.课堂结束后，老师发送相关的漱口和保健小知识给家长，提醒家长与幼儿一起注意口腔卫生。
评价方法：1.观察幼儿在实践演练环节中是否能够正确漱口。
2.观察幼儿在回答问题和讨论中对漱口的理解程度。
3.观察幼儿在制作海报和串串珠等延伸活动中的参与度和创造力。
小班健康《咕噜咕噜漱口》教案
小班健康《咕噜咕噜漱口》教案活动目标1.让小班幼儿了解清洁口腔的重要性；2.告诉小班幼儿正确的漱口方式；3.让小班幼儿学会独立漱口。
活动准备1.准备《咕噜咕噜漱口》故事书，让孩子观看；2.准备漱口杯和水，用于教孩子漱口；3.准备一些简单的口腔清洁器材，如牙刷，牙膏等；4.手绘或打印一份口腔清洁的合影牌。
活动过程1.介绍口腔清洁的重要性在开始活动前，教师应首先向小班幼儿介绍口腔清洁的重要性。
可以用生动的语言向孩子们讲述口腔细菌繁殖的危害，让孩子们明白漱口对于口腔健康的重要性。
2.观看《咕噜咕噜漱口》故事书出示《咕噜咕噜漱口》故事书，让孩子们自由观看。
之后进行简单的讲解和呈现，介绍故事书中的漱口知识。
3.与孩子们一起漱口用漱口杯为幼儿们倒上适量的水，向孩子们演示正确的漱口方式。
之后，让孩子们自己尝试漱口。
教师可以辅助孩子们，让他们更好地认识漱口的方法。
4.漱口比赛将孩子们分为小组，让他们互相进行漱口比赛。
教师可以向他们展示如何有效地漱口，如何保证水不被咽下等技巧。
5.小课堂在比赛结束后，教师可以针对孩子们可能存在的错误，进行小课堂的讲解。
同时，教师也可以回答孩子们可能存在的问题。
6.学习合影牌向孩子们展示手绘或打印的口腔清洁合影牌，让他们认识到常用的口腔清洁器材。
同时，鼓励孩子们能够熟练地使用这些清洁器材，包括牙刷，牙膏等。
总结通过本次活动，小班幼儿能够了解清洁口腔的重要性，学会正确的漱口方式，并且能够熟练地使用口腔清洁器材。
这样的活动对于学习口腔健康非常重要，能够让孩子们在生活中更好地保护口腔健康。
小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》3篇
小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》精选3篇（一）教学目标：1. 了解并掌握正确的漱口方法和技巧。
2. 培养良好的口腔卫生习惯。
3. 提高小班幼儿的口腔健康意识。
教学准备：1. 图片或卡片，展示正确的漱口方法。
2. 演示用的牙刷和牙膏。
3. 干净的杯子和水。
教学过程：引入活动：1. 与小班幼儿进行简短的交流，问他们是否知道漱口是什么，以及为什么需要漱口。
2. 解释漱口的含义：漱口是用水或漱口水清洁口腔，去除残留食物和保持口腔清洁。
展示正确的漱口方法：3. 使用图片或卡片，展示正确的漱口方法。
4. 解释每一个步骤，并与幼儿进行互动，确认他们的理解。
实际操作漱口：5. 让幼儿们参与到漱口的实际操作中。
6. 分发牙刷和牙膏，让幼儿们按照之前学习的方法，正确地进行漱口。
7. 强调正确的刷牙姿势和时间，例如每次刷牙应该持续2分钟。
巩固学习成果：8. 用干净的杯子分发水，让幼儿们漱口，将嘴巴中的牙膏冲洗掉。
9. 引导幼儿自我检查自己的漱口情况。
总结与评价：10. 与幼儿一起回顾整个漱口过程，并评价他们的表现。
11. 强调良好的口腔卫生习惯的重要性，并提醒幼儿们每天都要坚持漱口。
拓展活动：12. 分组让幼儿们设计自己的漱口海报，展示正确的漱口方法和口腔健康知识。
13. 鼓励幼儿和家人一起学习漱口，促进家庭口腔健康的意识。
教学反思：通过这次教学活动，幼儿们了解了正确的漱口方法和技巧，并通过实际操作来巩固学习成果。
同时，通过互动与讨论，培养了良好的口腔卫生习惯和口腔健康意识。
在拓展活动中，幼儿们还能通过设计海报来进一步巩固知识，并与家人一起学习，促进了家庭口腔健康的意识。
整个教学过程中，应充分结合幼儿的年龄特点，采用生动有趣的方式，让幼儿们愉快地参与学习。
小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》精选3篇（二）教案：小皮球真好玩时间：1个课时（40分钟）年级：小班教学目标：1.学生能够理解和识别小皮球，并掌握基本的运球方法。
中班健康教案及教学反思《咕噜咕噜漱口》
中班健康优秀教案及教学反思《咕噜咕噜漱口》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解漱口的重要性，知道正确的漱口方法。
2. 技能目标：培养幼儿正确的漱口习惯，学会独立完成漱口步骤。
3. 情感目标：激发幼儿对口腔健康的兴趣，增强自我保护意识。
二、教学重点：1. 帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
2. 培养幼儿养成漱口的习惯。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会独立完成漱口步骤。
2. 教育幼儿重视口腔健康。
四、教学准备：1. 准备牙膏、牙刷、漱口水等漱口用品。
2. 准备一首关于漱口的儿歌。
3. 准备一些关于口腔健康的图片或故事。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论一下他们平时是如何保护牙齿的。
2. 讲解漱口的重要性，示范正确的漱口方法。
3. 组织幼儿进行漱口实践，引导他们独立完成漱口步骤。
4. 总结漱口的好处，让幼儿认识到漱口对口腔健康的重要性。
5. 播放关于口腔健康的图片或故事，加深幼儿对口腔健康的认识。
6. 结束活动：带领幼儿一起唱一首关于漱口的儿歌，强化漱口的习惯。
教学反思：1. 在教学过程中，是否让幼儿充分了解了漱口的重要性？2. 幼儿是否掌握了正确的漱口方法？3. 幼儿在实践过程中，是否能够独立完成漱口步骤？4. 教学活动是否激发了幼儿对口腔健康的兴趣？5. 针对不同幼儿的特点，是否进行了个别化的指导？6. 如何在今后的教学中，继续加强对幼儿口腔健康的教育？六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行漱口实践，记录每天漱口的次数和正确性。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加口腔健康讲座，增加他们对口腔健康的认识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对漱口知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中漱口习惯的养成情况。
3. 定期检查幼儿的口腔健康状况，评估漱口习惯对牙齿保护的效果。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重幼儿的实践操作，提高他们的动手能力。
中班健康优秀教案及教学反思《咕噜咕噜漱口》
一、教案名称：中班健康优秀教案及教学反思《咕噜咕噜漱口》二、课时：1课时三、教材来源：《幼儿园中班健康领域活动指导手册》四、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解漱口的重要性，掌握正确的漱口方法。
2. 技能目标：培养幼儿漱口的习惯，提高他们的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的情感。
五、活动准备：1. 教学材料：牙膏、牙刷、漱口水、杯子等漱口用品。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，适合进行漱口示范和练习。
六、活动过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事《咕噜咕噜漱口》引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注漱口的重要性。
2. 讲解：教师向幼儿讲解正确的漱口方法，演示如何使用牙膏、牙刷和漱口水进行漱口。
3. 示范：教师进行漱口示范，引导幼儿观察和模仿。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，分组进行漱口练习，互相纠正不正确的动作。
七、教学反思：1. 教师应关注幼儿在漱口过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的漱口技能。
3. 在活动中，教师应注重培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在互相学习中共同进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在漱口练习中的表现，评估他们是否掌握了正确的漱口方法。
3. 结合幼儿的健康状况，观察漱口习惯对幼儿口腔卫生的影响，从而提出改进建议。
七、教学拓展：1. 开展“口腔健康日”活动，邀请牙医等专业人士来园进行讲解，加深幼儿对口腔卫生的认识。
2. 组织幼儿参观牙膏、牙刷生产车间，了解口腔清洁用品的制作过程，增强幼儿对产品质量的信任。
3. 开展家庭漱口比赛，鼓励家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
八、教学活动延伸：1. 开展“我是口腔小卫士”主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对口腔卫生的理解。
2. 进行角色扮演，让幼儿扮演医生，为同伴检查口腔，培养他们的责任感和关爱他人的意识。
3. 设置“口腔健康角”，在班级内展示幼儿的绘画作品和相关活动照片，营造关注口腔卫生的氛围。
九、教学注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿使用漱口用品的安全，避免发生意外。
中班健康教案及教学反思《咕噜咕噜漱口》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解漱口的重要性，知道正确的漱口方法。
2. 技能目标：培养幼儿正确的漱口习惯，学会独立完成漱口步骤。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的漱口方法，养成漱口的习惯。
难点：让幼儿独立完成漱口步骤，注意口腔卫生。
三、教学准备：1. 物质准备：漱口杯、漱口水、牙刷、牙膏、镜子等。
2. 环境准备：干净整洁的卫生间环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论漱口的重要性，引导幼儿关注口腔卫生。
2. 基本技能学习：教师演示正确的漱口方法，讲解漱口步骤，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，独立完成漱口步骤，注意口腔卫生。
4. 总结与反思：教师带领幼儿总结漱口的重要性，让幼儿分享自己的漱口心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对漱口知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的漱口技能。
六、教学内容：1. 学习正确的漱口步骤：拿起漱口杯，倒入适量漱口水，轻轻含入口中，鼓漱舌头两侧，上下牙齿之间，吐出。
2. 了解漱口的好处：清洁口腔，预防口腔疾病，保持口气清新。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示正确的漱口方法，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿进行漱口比赛，激发幼儿的学习兴趣。
3. 讨论法：教师引导幼儿讨论漱口的好处，让幼儿认识到漱口的重要性。
八、教学步骤：1. 导入：教师引导幼儿讨论口腔卫生的重要性，引出漱口主题。
2. 示范讲解：教师演示正确的漱口方法，讲解漱口步骤。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，独立完成漱口步骤。
4. 互动环节：教师与幼儿进行漱口比赛，检验幼儿的漱口技能。
5. 总结反思：教师带领幼儿总结漱口的重要性，让幼儿分享自己的漱口心得。
九、教学拓展：1. 邀请牙医等专业人士来园进行漱口知识的讲解和指导。
2. 组织家长参与幼儿的漱口活动，加强家园合作，共同培养幼儿的良好习惯。
中班健康教案及教学反思《咕噜咕噜漱口》
《咕噜咕噜漱口》一、教学目标2. 通过观察、实践，让幼儿学会正确的漱口方法。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的口语表达能力。
二、教学内容1. 认识漱口及漱口的重要性。
2. 学习正确的漱口方法。
3. 进行漱口实践。
三、教学准备1. 教学PPT、视频等资料。
2. 漱口杯、清水、牙膏、牙刷等漱口用品。
3. 小组合作卡片。
四、教学过程1. 导入：通过PPT或视频展示，引导幼儿了解漱口的重要性。
2. 讲解：讲解正确的漱口方法，强调漱口步骤及注意事项。
3. 实践：分组进行漱口实践，教师巡回指导。
五、教学评价1. 观察幼儿在漱口实践中的表现，评价其漱口方法的准确性。
2. 搜集幼儿的漱口记录，评价其漱口习惯的养成情况。
3. 开展小组讨论，让幼儿分享漱口心得，评价其合作意识及口语表达能力。
教学反思：在教学过程中，是否充分体现了幼儿的主体性？是否关注到了每个幼儿的学习需求？教学方法是否多样化，有利于幼儿的全面发展？在教学评价环节，是否全面、客观地评价了幼儿的学习效果？针对教学中的不足，如何改进教学策略？六、教学活动1. 口腔健康小游戏：通过有趣的口腔健康小游戏，让幼儿进一步了解漱口的重要性。
2. 漱口比赛：组织幼儿进行漱口比赛，看谁漱得最干净，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行漱口实践，记录每天漱口的情况，培养幼儿的家庭口腔卫生习惯。
七、教学策略1. 直观演示：通过直观的演示，让幼儿更容易理解漱口的方法和重要性。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际操作中学会漱口。
3. 家园合作：与家长保持密切联系，共同培养幼儿的口腔卫生习惯。
八、教学拓展1. 口腔健康知识讲座：邀请专业医生为幼儿和家长讲解口腔健康知识。
2. 家庭口腔卫生调查：让幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员的口腔卫生习惯，找出需要改进的地方。
3. 口腔健康主题活动：组织一次口腔健康主题活动，让幼儿深入了解口腔健康的重要性。
中班健康咕噜咕噜漱口教案反思
中班健康咕噜咕噜漱口教案反思在中班健康教育中，咕噜咕噜漱口是一项非常重要的让幼儿养成良好口腔卫生习惯的活动。
以下是我对中班健康咕噜咕噜漱口教案的反思。
首先，教案中为幼儿提供了清晰详细的教学目标和规划活动，让我清楚知道这堂课的核心内容和时间安排。
这在指导教学过程中起到了很大的帮助。
然而，在未来的教案中，我可以进一步提供一些教学资源，如图片、绘本或实物，来帮助幼儿更好地理解和参与活动。
其次，在课堂上，我充分利用了各种教学方法，如引导性提问、游戏和模仿等，让幼儿积极参与到活动中。
尤其是通过游戏的方式，我增加了幼儿的参与度和兴趣，使他们更主动地学习。
不过，在未来的教学中，我可以尝试一些新的教学方法，如配合音乐或视频来增加课堂的趣味性。
另外，教案中也给出了在家和学校如何进行口腔卫生习惯的建议。
这对于家长和幼儿来说是非常有用的，可以帮助他们更好地延续课堂教学。
但是，我认为可以进一步与家长进行沟通，提供更多的口腔卫生习惯的相关知识和技巧，以便他们能更好地引导幼儿。
此外，在教学中，我注重了安全和卫生的问题，让幼儿明白漱口杯的个人使用和保持干净的重要性。
这有助于养成良好的卫生习惯，并保护他们的健康。
然而，我认为我可以在教学中进一步强调卫生习惯的原因和好处，提高幼儿的意识和行动。
最后，在课后的反思中，我对教学的反馈进行了总结，并进行了个人反思。
我发现教案中的教学内容和方法都与幼儿的认知发展水平和学习需求相匹配。
然而，在未来的教学中，我希望能够更加关注个别幼儿的差异性，根据他们的特点和需求进行个性化教学。
总的来说，中班健康咕噜咕噜漱口教案对于提高幼儿的口腔卫生意识和养成良好习惯是非常有效的。
通过对教案的反思和改进，我相信我可以更好地引导幼儿树立正确的口腔卫生意识，让他们在健康的成长中迈出坚实的一步。
幼儿园中班健康活动：咕噜咕噜漱口
幼儿园中班健康活动：咕噜咕噜漱口幼儿园中班健康活动：咕噜咕噜漱口一、活动目标1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是为了保护牙齿。
3、能积极参与互动。
二、活动准备1、知识准备：PPT、教学设计2、物质准备：小动物手偶、奥利奥饼干、篮子、小镜子、小杯子、水。
三、活动过程（一）引起幼儿兴趣：1、小动物要邀请小朋友去他家做客，它为我们准备了好吃的食物，我们一起去看一看吧。
2、幼儿品尝食物。
（二）观察吃完食物后，牙齿的变化。
1、引导幼儿吃完食物后互相观察，牙齿上会留有什么？2、教师引导幼儿照镜子观察牙齿、发现口腔里、牙齿上留有很多的食物残渣。
3、教师提问：食物残渣留在牙齿上，会对牙齿有什么影响？（会容易长蛀牙）（三）幼儿集体如何去除口腔、牙齿上留下的食物残渣。
1、教师提问：如何去这些残渣？2、小结：在有条件的情况下，我们可以用牙刷刷牙；在没有条件的情况下，我们可以用咕噜咕噜的方法漱口。
（四）学习正确漱口的方法。
1、幼儿讨论漱口方法，分享交流。
2、教师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出来。
3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
（空手模仿）4、幼儿手拿水杯，集体尝试漱口方法。
注意事项：（1）喝的.水要适量，不要把嘴巴装满；（2）漱完口的水要吐到垃圾桶里；（3）漱口要反复2—3次。
5、照镜子看看谁的牙齿最干净。
（五）初步形成饭后漱口的意识。
1、幼儿交流分享：什么时候我们需要漱口？2、小结：今天我们学习了漱口的方法，以后小朋友们吃完东西以后要记得漱口，保护好我们的牙齿。
四、活动延伸我们学习了咕噜咕噜漱口的方法，今天回家后小朋友们教教家长，让他们也学会咕噜咕噜漱口。
幼儿园中班健康活动教案咕噜咕噜漱口
幼儿园中班健康活动教案咕噜咕噜漱口活动目标：1.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙和漱口方法。
2.培养幼儿关注自己的口腔健康，并形成定期刷牙的习惯。
3.增强幼儿对口腔卫生的意识，预防口腔疾病的发生。
活动准备：1.画有示范正确刷牙动作的图画。
2.准备儿童口腔清洁工具、漱口杯和盆子。
3.准备小镜子供幼儿观察自己的口腔。
活动过程：引入（5分钟）1.导师与幼儿在教室开展集体活动前进行简单的问答互动，通过问题引导幼儿思考有关口腔健康的话题。
例如：我们该怎么样保持口腔健康？为什么要刷牙？探究（10分钟）1.导师利用图画向幼儿展示正确的刷牙动作，并向幼儿解释每个动作的作用。
通过问题引导幼儿观察图画，回答问题。
例如：正确的刷牙动作是什么？为什么要刷牙？实践（20分钟）1.导师分发儿童口腔清洁工具，向幼儿演示正确的刷牙方法，并解释每个步骤的作用。
2.导师组织幼儿进行集体刷牙活动，观察和指导他们正确的刷牙动作。
3.导师放置小镜子供幼儿观察自己的口腔，引导幼儿观察口腔中有哪些地方需要清洁。
4.导师引导幼儿运用漱口杯和盆子进行漱口动作，帮助他们掌握正确的漱口方法。
总结（10分钟）1.导师与幼儿一起总结本次活动的内容，强调正确刷牙和漱口的重要性。
2.导师与幼儿一起讨论如何形成定期刷牙的习惯，并鼓励他们在家中和父母一起刷牙。
3.导师提醒幼儿刷牙时要用牙膏，并指导他们正确挤出适量的牙膏。
延伸活动：1.导师与家长合作，将相关内容也推广到家庭，鼓励家长与幼儿一起刷牙，形成良好的口腔卫生习惯。
2.导师组织幼儿制作刷牙日记或海报，记录他们的刷牙情况并提醒他们坚持刷牙。
3.导师鼓励幼儿与同伴分享本次活动的心得体会，提倡互相学习和监督。
4.导师与幼儿一起制作小玩具牙刷，并通过游戏形式进一步巩固他们对刷牙和漱口的认识。
活动评估：导师观察幼儿在整个活动过程中的参与程度、学习兴趣和刷牙动作的正确性。
同时，导师也可以与家长进行沟通，了解幼儿在家中刷牙的情况，以便提供进一步的指导和支持。
中班健康《咕噜咕噜漱口》教案
中班健康教育《咕噜咕噜漱口》教案一、教学目标1.了解口腔清洁的重要性，掌握正确认识的牙齿刷洗方法。
2.能够正确使用牙刷和牙膏进行漱口，配合家长做好口腔清洁工作。
3.增强对健康的意识，养成良好的生活习惯，有效预防口腔疾病。
二、教学重点1.口腔清洁的重要性;2.正确的牙齿刷洗方法;3.牙刷和牙膏操作的正确方法。
三、教学内容（一）口腔清洁的重要性口腔清洁是人体健康的重要组成部分，好的口腔卫生有助于保护牙齿、预防口腔疾病和全身其他器官的疾病。
口腔中的细菌、食物残渣和污垢等不良物质，那些长期不进行口腔清洁的人可能会遭受龋齿、牙周炎、牙结石等口腔疾病。
同时口腔不洁还会对全身健康造成严重影响。
（二）正确的牙齿刷洗方法1.把牙刷放在口腔角度为45度的位置，和牙齿的交界处，然后用轻柔的压力刷牙。
2.对于每一个牙齿都要进行45度刷牙的动作，从上往下开始，从下往上结束。
3.在每个牙齿表面来回刷20次，尽量刷到牙齿和牙龈接触面的位置。
4.使用小圆形的动作细致清洗牙齿表面。
（三）牙刷和牙膏操作的正确方法1.把牙膏鼓捏到牙刷上，用手指将其涂抹到刷毛上。
2.打开水龙头准备漱口，先要将口腔内的污垢吐出。
3.将牙刷放在口腔中，将刷毛置于牙齿和牙龈的交界处，轻轻旋转牙刷刷牙，每个牙齿刷20次，然后将口水及污物吐出。
4.刷完牙后，清洗牙刷，用温水冲洗干净，并晾干，存放在通风干燥的地方。
四、教学方法1.模拟漱口过程，让学生体验口腔清洁的重要性。
2.讲解牙齿刷洗方法并进行演示，让学生感受正确的刷牙方式。
3.牙刷和牙膏操作的正确方法进行演示，让学生对日常口腔清洁习惯有更深的认识。
五、教学评估1.学生能够简单描述口腔清洁的重要性并理解口腔清洁的相关知识；2.学生能够掌握正确的牙齿刷洗方法；3.学生能够自如地操作牙刷、牙膏、漱口杯等清洁用具。
六、教学反思通过本次口腔健康教育活动，孩子们初步了解了口腔清洁的相关知识和正确的刷牙方法。
同时，我们也提醒了家长要注意引导孩子养成良好的口腔卫生习惯，并帮助孩子认识口腔清洁的重要性。
幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》
【活动目标】一、学习漱口的方式，知道餐后漱口的重要性。
二、明白漱口是为了爱惜牙齿。
3、能踊跃参与互动。
4、能够将自己好的行为适应传递给身旁的人。
五、初步养成良好的卫生适应。
【活动预备】嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水【活动进程】(一)引发幼儿爱好：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。
(二)知道漱口的重要性。
一、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。
导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗?二、嘟嘟熊家有镜子，咱们一路来看看牙齿会变黑吗?提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西?是什么呢?若是不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时刻一长牙齿会可不能生病呢?3、嘟嘟熊牙痛演出，这时大牙虫显现。
4、讨论：嘟嘟熊多难受呀!你们喜爱大牙虫吗?教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时刻长了也会长出大牙虫，咱们赶快想个方法赶走它!教师小结：牙齿上有脏东西能够用牙刷刷牙，也能够用漱口的方式，可是幼儿园没有牙刷，就让咱们来漱口吧!你们会漱口吗?(三)学习正确漱口的方式。
一、幼儿自由尝试漱口，教师观看。
二、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
3、幼儿边念童谣边学习正确漱口的方式。
(空手仿照)4、请个别幼儿示范。
五、幼儿集体仿照漱口动作。
教师提示幼儿：水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几回，才能把脏东西冲走。
六、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。
7、照镜子看看谁的牙齿最干净。
(四)初步形成饭后漱口的意识。
引导语：小朋友们学会了漱口的方式，就能够爱惜你们的牙齿，在幼儿园中何时漱口呢?教师小结：咱们吃完饭必然要漱口，不然大牙虫就显现了。
活动终止一、评判二、总结。
《咕噜咕噜漱口》小班教案范文《咕噜咕噜漱口》幼儿园语言教学设计
《咕噜咕噜漱口》小班教案范文《咕噜咕噜漱口》幼儿园语言教学设计活动目标1、知道进餐后嘴里有食物残渣，吃东西后要漱口。
2、学正确漱口的方法。
活动准备1、活动安排在餐点后。
2、每个宝宝半杯温开水、一条小餐巾。
3、塑料小盆一个，内盛适量清水。
活动过程1、引导感知引导宝宝观察漱口水，了解吃东西后嘴里会有剩余的东西，这些东西留在嘴里不卫生、会生病。
请宝宝没人喝一小口温开水，含在嘴里随意漱漱口，并吐到小盆里。
2、示范演示，趣味学习。
教师喝口水，太有，闭嘴，漱口，吐出来，说儿歌小结漱口的方法，指导宝宝学习漱口。
3、教师提醒宝宝漱完口以后用小餐巾擦干净小嘴巴，小口杯放回口杯橱，小餐巾放到指定的地方。
儿歌咕噜咕噜漱漱口手拿花花杯，喝口清清水抬起头，闭紧嘴，咕噜咕噜吐出来。
活动目标1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是为了保护牙齿。
3、能积极参与互动。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水活动过程（一）引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。
（二）懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。
导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗？2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗？提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西？是什么呢？如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢？3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。
4、讨论：嘟嘟熊多难受呀！你们喜欢大牙虫吗？教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个办法赶走它！教师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的`方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧！你们会漱口吗？（三）学习正确漱口的方法。
1、幼儿自由尝试漱口，教师观察。
2、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
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幼教课堂设计
幼儿园中班健康活动：咕噜咕噜漱口
教师：***
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XX幼儿园
一、【活动目标】
1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是为了保护牙齿。
3、能积极参与互动。
二、【活动准备】
1、知识准备：PPT、教学设计
2、物质准备：小动物手偶、奥利奥饼干、篮子、小镜子、小杯子、水。
三、【活动过程】
(一)引起幼儿兴趣：
1、小动物要邀请小朋友去他家做客，它为我们准备了好吃的食物，我们一起去看一看吧。
2、幼儿品尝食物。
(二)观察吃完食物后，牙齿的变化。
1、引导幼儿吃完食物后互相观察，牙齿上会留有什么？
2、教师引导幼儿照镜子观察牙齿、发现口腔里、牙齿上留有很多的食物残渣。
3、教师提问：食物残渣留在牙齿上，会对牙齿有什么影响？（会容易长蛀牙）
（三）幼儿集体如何去除口腔、牙齿上留下的食物残渣。
1、教师提问：如何去这些残渣？
2、小结：在有条件的情况下，我们可以用牙刷刷牙；在没有条件的情况下，我们可以用咕噜咕噜的方法漱口。