动词have在中学英语中的用法
高考题中的“情态动词+have+过去分词”结构
高考题中的“情态动词＋ｈａｖｅ＋过去分词”结构〔关键词〕高考；难点；“情态动词+have+过去分词”结构“情态动词+have+过去分词”这一结构可以表示各种不同的意义，是中学英语的难点之一，也是历年高考测试的热点内容之一。
笔者根据历年高考题将此内容作一归纳。
一、“should（ought to）+have+过去分词”结构表示“过去应该做某事而没有做到”，即“本应该……（其实没有）”，含有后悔、责备或婉转批评之意。
例如：1. Here was a lot of fun at yesterday’s party. Youcome，but why didn’t you？（1999上海）A. must haveB. shouldC. need haveD. ought to have（答案D）2. I was really anxious about you. Youhome without a word.（2001NMET）A. mustn’t leaveB. shouldn’t have leftC. couldn’t have leftD. needn’t have（答案B）3. Oh，I’m not feeling well in the stomach. Iso much fried chicken just now.（2002NMET）A. shouldn’t eatB. mustn’t have eatenC. shouldn’t have eatenD. mustn’t eat（答案C）4. —My cat’s really fat.—You have given her so much food.（2007浙江）A. wouldn’tB. couldn’tC. shouldn’tD. mustn’t（答案C）5. I told your friend how to get to the hotel，but perhaps Ihave driven her there.（2007陕西）A. couldB. mustC. mightD. should（答案D）二、“must+have+过去分词”结构表示对过去发生的事情肯定的推测或者推论，只用在肯定句，含有一定、准是的意思。
使役动词have的用法
使役动词have的用法：
1、have sb do sth 让/请某人做某事
注意：此结构用于否定句中时，常含“不能容忍、不允许”之意。
2、have sb / sth doing sth
（1）多表示“让某人/某物处于做某事的状态”，此时have也可由keep 来代替。
（2）won't / can't have sb / sth doing sth含“不允许或禁止”之意，通常可由not allow / not permit / forbid + sb / sth +to do替换。
3、have sth done
（1）表示“请/让/叫别人（为自己）做某事”，强调主语的意志。
（2）表示“遭遇某种不幸的事情”，说明宾语遭遇的是一种意外的事故，并不着重说明“是谁使他遭遇这种灾难”。
（3）表示“使完成某事”。
强调事情的结果，而不强调动作的执行者。
此事可以是别人完成的，也可以是自己参与完成的。
4、have+宾语+形容词/副词/介词短语
此结构表示主语“让某物或某事处于某种状态，或使某人到某处”。
使役动词have的用法：
1．have ＋宾语＋过去分词
这种结构一般有两种意义，一为致使，二为被动。
前者表示主语的意志致使某事发生或被做到，后者则与主观意志完全无关。
2．have ＋宾语＋不定式（不带to）让某人做某事
3．have ＋宾语＋现在分词
这种结构有两种意思，一是使某人做某事，二是与否定词连用，表示不许某人做某事。
谈谈英语教学中第三人称单数及其后面动词的用法
谈谈英语教学中第三人称单数及其后面动词的用法作者：赵国德来源：《中学生英语·外语教学与研究》2019年第08期在英语教学过程中会逐渐出现单词I， we， you， he， she， it ， they 等。
这让孩子们分不清东西南北，摸不着头脑。
其中第三人称单数及其后面的动词的变化问题是最让人头疼的问题。
如果不多次地重复讲解，估计是解决不了问题的。
顾名思义，第三人称就是第三方。
英语对话时I we是第一人称，其中我（I）是第一人称单数，我们（we）是第一人称复数;你和你们是一个单词（you）是第二人称;她/他/她（it he she）是第三人称单数，她们/他们/她们they是第三人称复数。
除此之外，还有几种情况也属于第三人称单数。
一是人名，如Wu Yifan Mike ;二是称呼，如Mum ， my maths teacher等;三是非人的第三方，如the book， that pig 等。
我给孩子们一个口诀来帮助他们记忆这个问题：不是我（第一人称）不是你（第二人称）就是他（第三人称），不是俩来不是仨（包括更多）（这就是第三人称单数）。
2.1大多数动词用在第三人称单数后面，需要在单词末尾加s如like—likes; speak—speaks等。
对比一下下面的句子大家看得可能更清楚一些。
I like this cat. They like this cat.句子中用的like。
He likes this cat. She likes that yellow picture. It likes this cat. Wu Yifan speaks English well. My sister plays basketball well. Your good friend cleans the window. 而这些句子因为是第三人称单数所以后面的动词就由like， speak， sing， clean变成了likes， speaks， plays， cleans。
havebeen的用法
have been的用法have been 是动词be的现在完成时行式，当主语为第三人称单数时，使用has been的形式。
和不同的单词连用，表达不同的意思。
have been 的用法有哪些呢?本文是店铺整理的have been 的用法资料，仅供参考。
have been 的用法用法一：现在完成进行时(have been doing)用法：表示某一动作开始于过去某一时间,延续或重复地出现至今,或将继续延续至将来.例：We have been working on this project for over a month now.(到目前为止,我们一直在处理那个项目,已经花了一个多月时间了.) 注意事项：与现在完成时相比,现在完成进行时更强调：在从过去到现在的时间里,动作或状态一直持续或一直反复出现.例：1997年6月四级第45题It seems oil ___________ from this pipe for some time.We'll have to take the machine apart to put it right.A) had leaked B) is leakingC) leaked D) has been leaking从本题上下文看,这两个句子的意思是：“看来,这个管道漏油已有一段时间了,我们将不得不拆卸机器排除故障.”第二句表示将要采取的措施.第一句动作发生在第二句之前,并且延续到现在为止仍在继续.因此,空格中需用现在完成时或现在完成进行时.D) has been leaking是现在完成进行时,因此是本题的答案.有11%的考生误选了B) is leaking.由于本句有时间状语for some time,表示谓语动作延续,谓语不能用现在进行时,必须用和完成时有关的时态.有些考生误选了C) leaked或A) had leaked.是因为他们没有注意到本题第二句是一般将来时,所以第一句的谓语不能用过去时或过去完成时.用法二：have been +及物动词的过去分词,为现在完成时被动语态的形式,表示一个已完成的被动动作.例如：The moon has been visited by human being already.月亮已经被人类访问过了.Man-made satellites have been sent up into space by many countries.人造卫星已经被很多国家发射到了太空.用法三：have been和不同的单词连用,表达不同的意思.一、have been与表示职业的名词连用,用来询问或说明某人所从事的职业.例如：Have you ever been a teacher 你曾经当过教师吗?I've been a doctor before .以前我曾经是一位医生.这种表达与how long,for或since等表示时间的短语连用后,则表示此种状态的持续时间.例如：How long have you been a player 你当运动员有多久了?I've been a worker for twelve years.我当工人十二年了.I've been a soldier since two years ago.自从两年前我就当了战士.二、have been后接形容词,表示某种行为或状态.此时和表示时间的短语how long,for或since等连用时,则表示这种状态持续的时间.例如：The shop has been open .这家商店营业了.How long has this factory been open 这家工厂开工多久了?The factory has been open for several years.这家工厂开工好几年了.The baby has been asleep since his mother left.自从他妈妈走后,这小孩就睡着了.I have so tired these days.这些天我很累.这种方式也用来表示天气等：It has been hot since last week.自从上周以来,天气一直很热.某些动词的分词用作形容词时,也可以使用这种句式表达.例如：Jim's purse has been missing (for a week).吉姆的钱包丢了(一周了).The train has been gone (for half an hour).火车开走了(半小时了).三、have been 可以和表示地点的介词短语连用,依据介词的不同和语境的不同,可以表示相当于汉语中的“去过”、“来”、“到”、“在”等不同动词的意思.和how long ,for ,since等表示时间的短语连用后,表示这种状态的持续时间.例如：Have you been to Beijing 你去过北京吗?(不在北京问)Has Jim been to China?吉姆来过中国吗?(在中国问)/ 吉姆去过中国吗?(在中国以外的地方问)How long have you been at the school?你在/到/来这所学校多久了?They have been in China for more than two years.他们来中国两年多了.have been与表示地点的副词here 或there等连用时,与上述意思相同：I have been here for two hours.我来这儿两个小时了.He has been there for three years.他在那儿已经三年了.Where have you been (to)?你刚才去哪里了?四、have been可以与away,back,in,on,out,over等小品词连用,相当于一个表示动作动词的现在完成时的用法,表示某种状态.当这种状态与for等表示段时间的短语连用时,表示这个状态的延续时间.例如：Tom has been away (for a week).= T om has left (for a week).汤姆离开(一周)了.The film has been on (for half an hour).= The film has begun (for half an hour).电影开演(半小时)了.He has been out (for two days).= He has left his home (for two days).他不在家(两天)了.The train has been in (for two hours).= The train has arrived (for two hours).火车到达(两小时)了.He has been back (for a week).= He has come back (for a week).他回来一周了.[请注意上述例子中的后一种说法.我们一直在教学生不能说I've come for an hour.之类的句子,让学生记住所谓的“瞬间动词”不能和表示一段时间的状语连用,然而,这种观点是违背英语使用原则的.have been 用法一、have been与表示职业的名词连用，用来询问或说明某人所从事的职业。
have的四种使役用法
have的四种使役用法使役动词have 在中学英语课本中常有所见。
归纳起来有四种基本句型：一、“have ＋人或物＋过去分词”此结构常表示“让人做某事”。
这时，山过去分词充当的宾语补足语动词不是由使役动词的主语来完成；宾语和宾语补足语之间是被动关系。
例如：I have my hair cut once a week．She intended to have her daughter educated in China．她打算让她女儿到中国来念书( 受教育) 。
另外，这种结构中的have 有时也表示“受……影响”、“蒙受……”及“遭遇到某事”的意思。
Workers in some industries have their hearing harmed by thenoise of the machines．He had his leg injured trying to save a child．在救一个小孩时，他的腿受了伤。
He has had his hand burned．他把手烫了。
She had her watch stolen．她的表给人偷了。
二、“have ＋宾语＋现在分词”，此结构表示“让( 使) 某人做某事”、“让( 使) 某物处于某种状态”，用于否定结构则表示“不能让”、“不允许”的意思，宾语补足语的动作是宾语发出，它们是主动关系。
例如：The two men had their lights burning all night long．They tried to have her talking．But no use．Don't have the horse running so fast；it's dangerous．We can't have that sort of thing happening．我们不能允许发生这样的事。
I will not have you talking to Mother like that．我不能让你和妈妈这样说话。
中学英语常用动名词短语
一、常用动词不定式的短语It’stime todosth. \ It’stime for sth can’t wait to do sth.Ask (tell0 sb. (not ) to do sth. Allow sb. to do sth.Be supposed to do sth.Would like /want (sb.) to do sth. Have sth/nothing to doFind it +adj. to do sth.Prefer to do sth. rather than do sth. It’s +adj. for sb. to do sth.It’s better /best to do sth.It takes sb. st. to do sth.二、常用动名词的短语该作某事的时候了 .迫不及待要作某事要求/告诉某人(不)作某事允许某人作某事应该作某事想要作某事有…时要做/与…无关发觉作某事…宁愿作某事,而不愿作某事作某事对某人来说…最好做某事某人做某事用了一些时间Enjoy /like /love /be fond of doing sth. 喜欢做某事Keep /keep on /carry on / go on dong sth. 继续做某事Feel like doing sth.Practice doing sth.Give up doing sth.Be good at/ do well in doing sth. Pay attention to doing sth.What about/ how about doing sth. Thank you for doing sth.Mind doing sth.想要做某事练习作某事放弃作某事擅长作某事注意作某事….怎么样(好吗)?为…感谢某人介意作某事Be used fordoing sth./ be used to do sth. 被用来作某事Spend …(in) doing sth. Be busy doing/ with sth. Finish doing sth.花时间作某时忙于作某事作完某时Reduce doing sth.Make a contribution to do sth.Prefer doing sth. to doing sth.Be/get used to doing sth.Keep / stop/ prevent sb. from doing sth.三、省略动词不定式的短语一看二听三使役减少作某事在…做贡献喜欢…胜过…习惯作某事阻止某人作某事See/ hear/ feel/ notice/ look at /listen to sb. do sth. 看见/听见/感觉/注意某人作某事Make /let /have sb. do sth.Help sb. (to) do sth/ with sth.Had better (not) to sth.Why don’t you/ not do sth.Would /Will / Could you please (not) do sth.使/让某人做某事帮助某人作某事最好(不)做某事为什么不作某事请你(不)作某事好吗?1、 Stoptodosth. 停下来正在做的事去作另一件事Stop doing sth. 停止正在作的事Eg.When the teacher came into the classroom,the students stopped talking.After he workedfor anhour, he stoppedtohave a rest.2、 Forget / remember to do sth. 忘记/记得要去作某事Forget / remember doing sth. 忘记记得曾经做过某事Eg. Please remember to bring my book to school.I remember doing my homework3、 used to do sth. 过去常常作某事be used to do sth. 被用来作某事be used to doing sth. 习惯于作某事eg. My father used to smoking.Woodis usedtomake paper.I am used to getting up early.4、 . So +be/助动词/情态动词 + 主语So +主语+be/助动词/ 情态动词Neither + be /助动词/ 情态动词+主语Eg. He has been to Beijing. So have I. It’s a fine day. So it i s.She doesn’t like eggs. Neither do I.5、too…to do sth.so +adj. /adv + that( 从句)such + ( a/an +adj. ) +n. + that(从句) (not) enough (for sb.) to do sth.Eg. The boy is too young to go to school.…也一样是呀,表示赞同别人的观点…也不一样(用于否定句)太…而不能…如此…以致…如此…以致…(对某人来说)做某事(不)够The boy is so young that he can ’t go to school. He is such a young boy that he can ’t go to school. The boy is not old to go to school.1、 keep +adj. 保持…状态keep (sb.) doing sth. 继续做某事/使某人老是做某事eg. Everyone should keep our classroom clean.It’s too late, but he still keeps working.Lily always keeps us waiting for her.2、 make + n. 使某人成为make + sb. + adj. 使某人…make sb. do sth. 使某人做某事Sb. be made to sth. 某人被迫做某事Eg. We made Peter our monitor. Books make us happy.He often makes me laugh. The workers were made to work 12 hours a day.3、I don’t think that 我认为…不Eg. I don’t think you are right.4、It’s /was/has been+ some time +since+ 一般过去时… 自从…以来有多久了Eg. It has been two years since we met last time.5、What do you mean by/ What does .. mean? 是什么意思?Eg. What do you mean by “computer ”?/What does “computer ”mean?6、What doyouthink of… /How doyoulik e … ? 你认为…怎么样?Eg. What do you think of this film /How do you like this film?7、What is/was/will …be like? . .怎么样?Eg. What is the weather like? What will the life in the future be like?8、It’s said/ reported that … 据说/据报道Eg. It’s said that the population of the word would be 6 billion in 2o5o. 9、 one of the 形容词最高级+名词复数…其中之一Eg. Shanghai is one of the biggest cities in China.10、 Neither… nor… 既不…也不(两者都不)either or… 要么…要么/或者…或者/不是…就是not only… butalso… 不但…而且以上三个词做主语时,要用就近原则Eg. Neither you nor he has been to the USA. Either he or you go to the park.Not only my mother but also my father is a teacher.11、比较级+ than +any other + 名词单数…比其余任何一个…比较级+ than + the other+ 名词复数Eg. Shanghai is bigger than any other city/the other cities in China.12、When (当…的时候) , if (如果) , assoonas (一…就) , until (直到…才) , unless (除非/如果…不)这几个词引导的时间或条件状语从句时 ,主句要用一般将来时 .。
have的四种使役用法
have的四种使役用法使役动词have在中学英语课本中常有所见。
归纳起来有四种基本句型：一、“have＋人或物＋过去分词”此结构常表示“让人做某事”。
这时，山过去分词充当的宾语补足语动词不是由使役动词的主语来完成；宾语和宾语补足语之间是被动关系。
例如：I have my hair cut once a week．She intended to have her daughter educated in China．她打算让她女儿到中国来念书(受教育)。
另外，这种结构中的have有时也表示“受……影响”、“蒙受……”及“遭遇到某事”的意思。
Workers in some industries have their hearing harmed by thenoise of the machines．He had his leg injured trying to save a child．在救一个小孩时，他的腿受了伤。
He has had his hand burned．他把手烫了。
She had her watch stolen．她的表给人偷了。
二、“have＋宾语＋现在分词”，此结构表示“让(使)某人做某事”、“让(使)某物处于某种状态”，用于否定结构则表示“不能让”、“不允许”的意思，宾语补足语的动作是宾语发出，它们是主动关系。
例如：The two men had their lights burning all night long．They tried to have her talking．But no use．Don't have the horse running so fast；it's dangerous．We can't have that sort of thing happening．我们不能允许发生这样的事。
I will not have you talking to Mother like that．我不能让你和妈妈这样说话。
中学英语动词时态三元教学法点滴谈
中学英语动词时态三元教学法点滴谈摘要从“标志”信息输入着眼，经过“概念”思维加工，达成“结构”形式输出，从而使师生摆脱枯燥的时态教学，掌握动词时态的规律，形成有效的语法教学策略。
关键字中学英语；教学法英语的动词时态这一语法现象与我们母语的语法差别较大，学起来也较乏味。
如何教学这些语法，从而使学生更好、更有效地掌握它们，是经常困扰教师的问题。
笔者在教学实践中进行了努力的尝试和探索，并依据信息加工的学习理论，总结出较为行之有效的“三元”教学法：从“标志”信息输入着眼，经过“概念”思维加工，达成“结构”形式输出，从而使师生摆脱枯燥的时态教学，掌握动词时态的规律，形成有效的语法教学策略。
1从“概念、结构、标志”三个方面把握动词时态“概念、结构、标志”三个方面是学习一种时态所必须把握的，三者相互联系，相互制约，共同表述一个完整的时态含义。
“概念”清楚地说明了一种时态的用法。
对于概念的把握一定要全面、准确，表述严密，如对于一般现在时的用法，不能只表述为“表示经常性或习惯性。
下面列举两种时态进行说明。
1.1一般现在时。
1.1.1概念：一般现在时的基本用法有四种。
①表示现在的状况，如Mr. Green has two children. ②表示主语所具备的性格或能力，如Ann enjoys listening to the radio. Miss White speaks Chinese very well.③表示经常性、习惯性或反复出现的动作或状态，如I usually rest on Sundays. Mr. Brown always gets up early. LiLei goes to see Uncle Wang once a month.④表示客观事实和普遍真理，如It never snows in Australia in December. Light travels faster than sound.1.1.2结构：一般现在时的结构在一般情况下用动词原形，当主语是第三人称单数时，谓语动词也要相应变成单数形式，其否定式、疑问式要加助动词do 或does。
have在中学英语里的用法
∙have在中学英语里的用法∙一．Have基本用法和与其他词连用1，起佛定和疑问形式变化，在美国通用助动词do.在美国口语中常用have got代替have.Look,can’t you see I’ve got teeth ,too,I haven’t any jewelry.2, have 和一些其他名词连用，表示;(1) 一种活动We have no classes on Sunday .(上课)They’re gong to have a volleyball match .（举行活动）Are we going to have a meeting this week? (开会)We are going to have a talk this afternoon.(听报告)(2)表示患病I have got a headache.I have a bad cold.(3) 发生情况。
I’ve got so many falls that I’m black and blue all over。
（跌跤）(4)表示生育。
The queen ant may have tens of thousands of babies in onesummer.3和一与动词同形的名词连用，表示一个动词(have+a+由动词转化和名词)Are you going to have a swim.I have a long talk with the teacher.4,have on sth 或have sth on,表示“戴着”I noticed he had on bedroom slippers.At the ball Mathild had a diamond necklace on.5,表示“吃”，“喝”。
I wanted to have a cup of tea and some eggs.Does she have lunch at home ?6,组成复合结构既”have +宾语+宾语补足语“（1）不加to 的动词不定式作宾语补足语(have sb do sth),表示让，叫某人做某事。
初中阶段have,has,had用法探析
初中阶段have，has，had用法探析作者：刘嘉欣来源：《中学教学参考·下旬》 2014年第4期河南息县许店实验学校（464327）刘嘉欣初中英语中have，has是两个较为活跃的词，既可以作实义动词，又可以作助动词，且有很多变化形式，用法也较为复杂，初中各类考试频频出现这两个词的考点，本文旨在将它们的用法归纳如下，与同仁共勉。
一、have，has的用法总结①have/has的过去式、过去分词分别是had/had/has是第三人称单数。
②have/has作“有”讲，如I have a wide mouth. =My mouth is wide.［解析］“have/has”句型表示“有”时，可以与“be+形容词”进行同义句转换。
③构成短语，没有固定意思，常与表示动作的名词同义。
［解析］have a swim（游泳）； have a rest（休息）；have a look at （看……）等，这些短语中的have可换成take。
④have sb do sth，have是使役动词。
［解析］有使役用法的还有make sb do，let sb do。
⑤have sth done［解析］这里的sth是被动完成的。
⑥Would you like something to have?（have是“吃、喝”的意思）［解析］ have/has+表示一日三餐的名词、食品、饮料等名词。
⑦have+某种活动，意为“进行、举行”。
［解析］ have a（n） class/lesson（上一节课），have a birthday party（举行一次生日晚会）⑧have/has to，must［解析］两者都是“必须”的意思，前者是客观逼迫，后者是主观认为。
二、have，has“内涵”部分简析①“have，has”表示某人某物“拥有”什么。
②“there be”句型表示某地“呈现有某人或某物”。
［解析］上两句体现了“there be” 句型中的邻近原则。
现在完成时学习要点
中学英语之友·九年级·2现在完成时学习要点重庆梅朝双现在完成时是初中英语中重要的语法内容之一，现将现在完成时常见用法归纳如下：一、概念：现在完成时表示过去发生的某一动作或行为对现在产生的影响或结果；或从过去某一时间开始，一直持续到现在（含现在时间在内）的动作，行为或状态。
二、基本句型结构：（1）陈述句：主语+（助动词）have/has+p.p.(过去分词）（2）一般疑问句：（助动词）have/has提到主语前面（3）否定句：在（助动词）hav e/has后面+no t三、常见用法：Ⅰ.表示动作已完成或未完成时常与副词already,just,ev er,befo re,never,yet连用。
1.They hav e just bo ught a new house.他们刚买了一套新房。
2.We have ever seen the film.我们曾经看过这部电影。
3.He hasn$t been to the Great Wall y et.他至今还没去过长城。
Ⅱ.现在完成时常与包括现在时间在内的时间状语连用。
如：to day, these day s,recently,this year,now。
1.They hav e been busy these days.这几天他们一直在忙。
2.We have learnt800English wo rds this y ear.今年我们已学了800个英语单词。
Ⅲ.表示某一动作从过去开始一直延续到现在，常与表示时间段的状语连用，如：f or ten minutes,since1985等。
国际笔友严忠伦福建长汀县龙山中学九年级·班366338001A S c h o o l F r i e n d o f E n g l i s h1.T hey have lived in this city for ten y ears.(fo r引导时间段）他们在这个城市已住了十年了。
使役动词have用法小结
势 必造 成
扣 国 式 的英语 短语
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为使 广 大中学 生 尽 量 少 犯 和避 免 此类错 误
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现 就 中学 所 学
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have 和has的用法
have 和has的用法“have” 和“has” 的用法主要有以下几种情况：1. 主语是第一人称、第二人称或第三人称复数时，使用“have”：I have a book.You have a pencil.They have a car.2. 主语是第三人称单数时，使用“has”：He has a book.She has a pencil.It has a tail.3. 与所有格代词连用时：His has a name tag.（这里应为“He has”，因为“His”指的是男性，而“has”是第三人称单数形式）Her has a bracelet.（这里应为“She has”，因为“Her”指的是女性）4. 在被动语态中使用：The book has been read by many people.5. 固定短语：have to - 表示必须或被迫做某事。
have a look - 表示看一看。
have a rest - 表示休息一下。
6. 完成时的助动词：在完成时态中，“have”作为助动词与过去分词连用，表示某个动作或状态已经完成。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）7. 虚拟语气中的用法：在虚拟语气中，“have”可以表示与现在事实相反的情况，如“If I had time, I would go out for a walk.”（如果我有时问，我就会出去散步。
）8. 与其他词的搭配：have可以与许多其他词搭配使用，例如“have a good time”、“have a drink”、“have a meeting”等。
总结来说，“have”和“has”的主要区别在于主语是单数还是复数。
当主语是第三人称单数时，使用“has”；当主语是第一人称、第二人称或第三人称复数时，使用“have”。
高中英语助动词的知识点
高中英语助动词的知识点助动词是协助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否认或疑问构造的动词.助动词分为时态助动词和构造助动词两种.下面我给大家共享一些中学英语助动词的学问点，盼望能够协助大家，欢送阅读!中学英语助动词的学问点1. 助动词be的用法1)be +此时此刻分词，构成进展时态。
例如：They are having a meeting.他们正在开会。
English is becoming more and more important. 英语此时此刻越来越重要。
2)be + 过去分词，构成被动语态。
例如：The window was broken by Tom..窗户是汤姆打碎的。
English is taught throughout the world.世界各地都教英语。
3)be + 动词不定式，可表示以下内容：a. 表示最近、将来的打算或支配。
例如：He is to go to New York next week..他下周要去纽约。
We are to teach the freshmen.我们要教新生。
说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
b. 表示吩咐。
例如：You are to explain this.对此你要做出说明。
He is to come to the office this afternoon.要他今日下午来办公室。
c.征求看法。
例如：How am I to answer him?我该怎样答复他?Who is to go there?谁该去那儿呢?d. 表示相约、商定。
例如：We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.我们明天早晨7点在校门口集合。
2. 助动词have的用法1)have +过去分词，构成完成时态。
例如：He has left for London.他已去了伦敦。
By the end of last month, they had finished half of their work.上月未为止，他们已经完成工作的一半。
中学英语必须掌握的十种时态
考点1 一般时1.一般现在时(do/does式)★★★(1)表示习惯性、经常性或永久性的动作,常与always, often, sometimes, usually, frequently, once a week, on Sundays, every day/week/month/year 等时间状语连用。
例 He often goes to work by bus, and he takes a walk with his wife after dinner every day.他经常乘公共汽车去上班,而且每天晚餐后和妻子一块儿散步。
(2)表示客观真理、科学事实、格言以及其他不受时间限制的客观存在的事实(即使在主句为一般过去时的从句中也遵循此用法)。
例 As we all know, the earth travels around the sun.众所周知,地球绕着太阳转。
He proved that the earth is round.他证明了地球是圆的。
题1[2018湖南长沙雅礼中学高考模拟,63]Instead, enjoy each one of your blessings and each moment that life (give) you.解析本空所在定语从句叙述生活常识与人生感悟,因此这里应该填提示动词的一般现在时gives。
(3)表示特征、能力或现实的情况或状态。
例 Contradictions exist everywhere.矛盾处处存在。
例 She lives in a villa at the foot of the hill.她住在山脚下的一幢别墅里。
题2[2017广东惠州高三调研,65]Bike-sharing is a greener method of transportation and (provide) a more friendly experience. 解析语境表示共享单车这种出行方式能给人们提供更友好的体验,描述当前存在的事物的特点与特征应该用一般现在时;主语是第三人称单数,谓语动词应该加-s。
初中英语8大时态总结
初中英语8大时态总结英语语法一直都是中学英语学习的一项重点和难点，而在这其中时态无疑是初中英语最重要的语法内容，学好时态基本就拿下了语法的半壁江山。
今天，小编给大家总结的八种时态是大家在初中阶段必学必考的，复习时一定要加倍重视哦!初中英语8大时态总结一般现在时1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 基本结构：①is/am/are;②do/does否定形式：①am/is/are + not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don‘t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。
3. 一般疑问句：①把is/am/are动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
4. 用法1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
例如：I leave home for school at 7 every morning。
每天早上我七点离开家。
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
例如：The earth moves around the sun。
地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China。
上海位于中国东部。
3) 表示格言或警句。
例如：Pride goes before a fall。
骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例如：Columbus proved that the earth is round。
哥伦布证实了地球是圆的。
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如：I don‘t want so much。
我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well。
安英语写得不错，讲的可不行。
5) 一般现在时表示将来含义a.下列动词come，go，arrive，leave，start，begin，return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
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动词have在中学英语中的用法
（兰州三十四中学石玉兰）
一、have作实意动词。
1.表示“有”的意思。
Look,I have wings,just like you.(JBⅤL1)
He had fair hair and blue eyes.(JBⅥL2)
〔注1〕：其否定和疑问形式变化，在美国通常用助动词do。
〔注2〕：在英国口语中常用have got代替have.
Look,can't you see I've got teeth,too,(JBⅤL1)
I haven't got any jewelry.(SBⅠL5)
2.have和一些其他名词连用，表示：
(1)一种活动。
We have no classes on Sunday.（上课）(JBⅡL11)
They're going to have a volleyball match.（举行比赛）(JBⅢL11)
Are we going to have a meeting this week?（开会）(JBⅢL11)
We are going to have a talk this afternoon.（听报告）(JBⅢL11)
(2)患病。
I have got a headache.(JBⅣL8)
I have a bad cold.(JBⅤL3)
(3)发生的情况。
I've had so many falls that I'm black and blue all over.（跌跤）(JBⅣL10)
(4)生育。
The queen ant may have tens of thousands of babies in onesummer.(SBⅠL14)
3.和一与动词同形的名词连用，表示一个动作（have＋a＋由动词转化和名词）。
Are you going to have a swim.(JBⅢL1)
I have a long talk with the teacher.(JBⅣL10)
4.have on sth或have sth on，表示“穿着”、“戴着”(=to bewearing)。
I noticed he had on bedroom slippers.(SBⅡL6)
At the ball Mathilde had a diamond necklace on.
5.表示“吃”、“喝”。
I wanted to have a cup of tea and some eggs.(JBⅢL10)
Does she have lunch at home?(JBⅡL11)
6.组成复合结构即“h ave＋宾语＋宾语补足语”。
(1)不加to的动词不定式作宾语补足语(have sb do sth)，表示让、叫某人做某事。
The soldier had him stand with his back to his father.(SBⅠL17) 〔注〕：否定结构表示“不能让…”或“从未有人…”.
We won't have you blame it on others.
She had never had anybody speak to her that way before.
(2)现在分词作宾语补足语(have sb(sth)doing)，表示让（使）某人做某
事。
…the two men had their lights burning all night long….
(3)过去分词作宾语补足语(have sb (sth)done)，表示：
①使（让，请）别人作某事，表示的动作是别人做的。
Emperor Qin Shi Huang had all the walls joined up.(SBⅠL10)
…he should have new clothes made of this splendid clothfor the coming great procession.(SBⅠ L8)
②遭遇到某事。
Houses near airports sometimes have their windows broken.(SBⅠL12) Workers in some industries have their hearing harmed by the noise of the machine.(SBⅠL12)
二、have与to一起构成情态动词，表示“不
得不”、“必
须”，可用于各种时态。