高中地理第1章旅游和旅游资源12旅游资源导学案湘教版选修3

2.2旅游资源预习案一、预习目标1.了解旅游资源的概念和特性；2.理解旅游资源的主要类型3.区分旅游资源的类型。

二、预习要点1.重点：旅游资源的主要类型2.难点：旅游资源的特性三、预习问题1•什么是旅游资源？2•旅游资源有什么特点？3.旅游资源分为哪几种类型四、预习检测1.关于旅游资源永续性的叙述，正确的是（）①许多旅游资源是与地球、人类社会同始终的，具有长久的生命力②所有旅游资源是以地球、人类社会同始终的，具有长久的生命力③从理论上说，旅游资源的使用是无消耗性的，可以反复地使用④旅游资源的使用有一定的消耗性，所以，价值大的旅游资源应减少其使用的次数，尽可能保护好A.①② B •①③ C •②③ D •②④2 •有关旅游资源的叙述，正确的是（）A.旅游资源是一种精神文化资源和经济财富B.旅游资源在使用上具有消耗性的特点C.旅游资源只具有美学价值，而不具有经济价值D.旅游资源是指具有非凡性特点的事物或现象3•下列有关旅游资源特性的叙述，正确的是（）A.我国旅游资源有地表类、水体类、生物类、气象和气候类、历史类、游乐类、体育类等，这说明旅游资源具有非凡性1•深圳附近原没有旅游资源，现在有“锦绣中华”景观，这说明旅游资源具有可创造B性C •埃及金字塔每年吸引大量游客，这说明旅游资源具有多样性 D •我国北方海滨浴场夏季游客比冬季多，这说明旅游资源具有长存性探究案合作探究一、探究活动一：读图，思考问题探究问题：举例，说说地理景观具备哪些特性才能成为旅游资源? 探究活动二：读下图，回答问题探究问题：尝试对下述旅游资源进行分类、随堂检测21. “假日经济”充分说明旅游资源具有（)A.美学价值 B •科学价值C•历史文化价值D•经济价值2. 关于我国园林的叙述，正确的是A.我国园林讲究含蓄，显而不露，引而不发，忌直求曲，忌宽求窄B.我国北方皇家园林和江南私家园林都以黑白为主色C.北方皇家园林显示了皇权追求闲适、宁静的心理需要，而江南私家园林追求荣华富贵D.皇家园林讲究人与自然协调，江南私家园林强调人对自然的征服与主宰3•下图是西安和华山的游客文化程度调查统计。

下列叙述，正确的是（）① 西安碑林是历史文化景观，华山是地质地貌景观■② 文化程度高的游客参观碑林，文化程度低的游客游览华山 ③ 影响游客兴趣的主要因素是学历的高低④ 高学历的游客旅游目的性强，中等学历的游客旅游愿望受大众媒介影响大 A.①② B •②③ C.①④D•③④2013年12月，继宁夏六盘山、河北省阜平市、江西省吉安市和赣州市之后内蒙古自治区阿尔山 市成为第五个“国家旅游扶贫试验区”。

阿尔山拥有矿泉资源、火山遗迹、冰雪M M资源、第二次世界大战遗迹、避暑环境、野生动植物等旅游资源。

据此完成各题。

4 •发展旅游能扶贫的原因是（）A. 国家投入大批资金,带动乡镇企业发展B. 旅游业的崛起，可以为当地农民拓宽增收新路C. 发展旅游可吸引外资和先进的技术D. 促进交通的发展5 •火山遗迹、第二次世界大战遗迹、野生动植物，它们分别属于的旅游资源类型是 （）3A. 山水组合景观、风土人情、生物景观B. 气候与其他自然景观组合、宗教文化景观、地质地貌景观C. 地质地貌景观、具有历史文化意义的古代遗存、生物景观D. 山水组合景观、宗教文化景观、地质地貌景观 6.云海，是指在一定的天气条件下形成的云层，并且云顶高度低于山顶高度，当人们■在高山之所占出例％706fl 50403020 西安禅林10犬专以上初中以下 文目巅俯首云层时，看到的是漫无边际的云，如临于大海之滨说岀黄山云海能体现旅游资源的哪些特性，并分析黄山云海的成因三、课堂小结 一、 旅游资源的定义 二、 旅游资源的特性位置相对稳定性 ；物质景象组合性; 美学属性； 历史文化属性；非消耗行 三、 旅游资源的主要类型 1. 自然景观旅游资源 2. 文化景观旅游资源 3. 自然和文化景观旅游资源4参考答案 、预习检测1 • B 【解析】许多旅游资源是与地球、 人类社会同始终的， 具有长久的生命力。

因此从理论上说， 旅游资源的使用是无消耗性的，可以反复地使用，并且使用的次数越多，其价值越大。

2. A 【解析】旅游资源是指能满足旅游者娱乐、享受以及其他方面的需要，实现旅游目的的一切 事物和现象，具有永续性的特点，其使用次数越多，价值越大。

旅游资源具有美 学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值，故选 A o3. B 【解析】旅游资源的多样性是指旅游资源丰富多彩；地域性是不同地域的旅游资源有不同的地方特色；变化性是指同一旅游资源在不同的季节表现岀不同的景观; 源而言，可能对某些旅游者吸引力很大，而对另外一些旅游者则很小， 所给选项的案例看 A 项反映的是多样性， B 项反映的是可创造性, 映的是季节性。

故选 B 、随堂检测1. D 【解析】黄金周”岀游人数增多，旅游消费增多，拉动了经济发展，这充分证明旅游资源的风起云涌。

下图为 2015年3月15日黄山云海景色定向性是指就某项旅游资 甚至根本没有吸引力。

从 C 项反映的是非凡性， D 项反开发可以带来巨大的经济效益。

故选D o2.A【解析】我国北方皇家园林规模宏大，以黄红色彩为主，金碧辉煌，既显示岀皇权■的尊荣与富贵，又与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候特点相辉映。

而江南园林规模小，.秀水奇石，院树庭花，清雅恬淡，玲珑剔透；建筑色彩素淡，以黑白为主色调，既迎合园主追求闲适宁静的心理追求，又与水乡风光、湿润气候融为一体。

BCD错误。

我国园林讲究含蓄，显而不露，引而不发，忌直求曲，忌宽求窄，A正确。

3.C【解析】西安碑林是历史文化景观，华山是地质地貌景观；从图中可以看岀，到碑林的游客中,文化程度较高的游客所占比重较大，这说明文化素质高的游客旅游的目的性强，但不能说明游览的对象有区别。

选C4. B 5 . C【解析】4•旅游扶贫试验区的建设主要是促进了旅游业的发展，而旅游业属于第三产业,能带来丰厚的经济收入。

5 •火山遗迹、第二次世界大战遗迹、野生动植物分别属于地质地貌景观、具有历史文化意义的古代遗存、生物景观。

6.特性：非凡性、不可移动性、可观赏性、季节性（不稳定性）。

成因：亚热带季风性气候，降水丰富；林木繁茂，蒸腾作用强；山高谷低，水分不易5扩散，因而水汽丰富；冬、春季节，冷空气活动频繁，水汽遇冷易凝结成云。

（或气流受山地地形阻挡抬升，水汽易凝结成去）【解析】从材料提取信息“一定天气条件形成”体现旅游资源具有季节性；“黄山云海”体现旅游资源的分布具有区域性和不可移动性；“漫无边际的云，如临于大海之滨，风起云涌”体现了旅游资源的非凡性和可观赏性。

云是降水的一种形式，其实考查的是降水的成因，黄山位于亚热带季风气候区，降水丰富；加上植被覆盖率高，蒸腾作用明显；山高谷深，水分不易扩散，水汽充足；水汽受山地抬升，降温凝结形成云海。

620* 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课” 之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX-019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX-XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想:本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动: ．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。