对象感练习 1
播音主持 对象感 训练稿件
播音主持对象感训练稿件引言在广播和电视节目中，播音主持人扮演着重要的角色。
他们的声音和表达方式直接影响着观众的体验和情感共鸣。
因此，播音主持人需要通过训练来提高他们的表达能力和情感传递能力。
本文将探讨如何通过训练稿件来培养播音主持人的对象感。
什么是对象感对象感是指播音主持人对节目对象的理解、认知和情感体验。
在播音主持工作中，节目对象可以是一位嘉宾、一段音乐、一则新闻等等。
播音主持人需要通过对节目对象的感知和理解，将其情感传递给观众，使观众能够更好地理解和体验节目内容。
为什么对象感重要对象感是播音主持人与观众之间建立情感连接的桥梁。
当播音主持人能够准确地捕捉到节目对象的情感，并通过自己的声音和表达方式将其传递给观众时，观众会更容易被节目所吸引和感染。
对象感还可以帮助播音主持人更好地理解节目内容，从而更好地引导观众的情感和思考。
如何训练对象感1. 了解节目对象播音主持人在训练对象感之前，首先需要对节目对象有一个全面的了解。
这包括了解节目对象的背景、特点、情感等等。
通过对节目对象的深入了解，播音主持人可以更好地理解和表达节目内容。
2. 分析节目对象的情感每个节目对象都有其独特的情感特点。
播音主持人需要通过分析节目对象的情感，找出其中的亮点和特色。
这样一来，播音主持人可以更好地把握节目对象的情感，将其传递给观众。
3. 练习情感表达情感表达是播音主持人训练对象感的重要一环。
播音主持人可以通过朗读练习、情感演绎等方式来提高自己的情感表达能力。
在练习过程中，播音主持人要注意调整自己的语速、音调和语气，以更好地传递节目对象的情感。
4. 实践与反思训练对象感是一个渐进的过程。
播音主持人需要在实际工作中不断实践和反思。
在每次节目结束后，播音主持人可以回顾自己的表现，思考自己在情感传递方面的优点和不足之处，从而不断完善自己的对象感训练。
对象感训练的注意事项1. 尊重节目对象播音主持人在训练对象感的过程中，要时刻尊重节目对象。
9对象感
Free Template fro设想对象的 客观实在。 2，无论什么稿件都设想一种具体对象。 3，对象感时断时续，时有时无。 4，认为稿子并无确定对象就不必多此一举， 或认为稿子已有了限制就不必设想具体对 象了。 5，以为面前有对象就不需要对象感。
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三、如何把握对象感
播音有对象感，首先要播音员、主持人 有这样的意识： 第一，我们播音员、主持人时刻不能忘 记我们的播音、主持工作是为听众、观众 服务的，是在对他们进行信息的传播、宣 传的鼓动、说服引导。他们是党和政府的 宣传员、群众的服务员。
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思考:特定节目与非特定节目对象 设想比较
李瑞英或康辉
栏目区别 镜头前状态 主持风格 交流状态 语言方式 副语言
慕林杉或白岩松
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小朋友，我现在说话，用的是什么语言？ 对了，是汉语，是汉民族的语言。汉语的 历史很长，在三千多年前，咱们中国就有 了汉字，汉语的产生在汉字以前，汉语让 广大人民使用了这么多年，真是经过了千 锤百炼，使它成了更丰富、更优美的语言。
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“对象感”的应用技巧
声音的运用要依据稿件,不要以不变应万变
面对镜头找感觉, 目光交流、抬头示意来意识 到观众的存在 核心句子, 层与层, 段与段之间转换可以抬头 视线 ,眼神很重要, 看的地方要准、 稳 、固 定.
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理论产生的原因
一、工作的实质 播音员、主持人所从事的这项工作， 是符合传播学原理的，也就是说必须从受 众接受的角度来考量我们的工作是否称职。 播音员、主持人是把有声语言（包括副语 言）传送出去给人听的，不是对空发言， 不是自言自语，更不是自我欣赏。受众就 是我们的宣传对象。
学院路共同体《播音主持艺术》课程训练材料(一)
1、打枣出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多红得少，一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿，十个枣儿，九个枣儿……一个枣儿，这是一个绕口令儿，一口气说完才算好。
2、贯口练习现在向大家介绍一下中国和外国的舞蹈种类：送鼓舞、彩鼓舞、恒鼓舞、童鼓舞、手鼓舞、长鼓舞、太平鼓舞、面具舞、祭祀舞、宫廷舞、霍拉舞、拉鼓舞、秧歌舞、红绸子舞、水袖舞、草帽舞、狮子舞、顶龙舞、盾牌舞、旱船舞、龙升舞、鞍带舞、倘格舞。
伦巴舞、恰恰舞、多榔舞、芭蕾舞、跳脚舞、扁担舞、水萍舞、踢踏舞、欧亚舞、达漫溢舞、织布舞、多耶舞、拍手舞、扇子舞、孔雀舞、韩波舞、天鹅舞。
轮舞、象舞、盆舞、圣舞、赞舞、伞舞、花舞、弓舞、蛇舞、罐舞、竹马灯舞、花鼓灯舞、采茶灯舞、康布拉舞、珍珠舞、南旺舞、角灵舞、乡村舞、净演舞、恭驳舞、社交舞、中将舞、体育舞、农作舞、草编舞、插秧舞、丰收舞。
面巾舞、集锦舞、青春舞、宗匠舞、荷花舞、盘子舞、纱巾舞、中峦舞、群燕舞、蔷薇舞、红花舞、种瓜舞、拍球舞、达曼衣舞、波罗多舞、布泽美舞、阿西跳跃舞、迪斯科舞、西班牙斗牛舞。
3、绕口令八百标兵奔北坡炮兵并排北边跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮调到敌岛打特盗特盗太刁投短刀挡推顶打短刀掉踏盗得刀盗打倒山前有个崔粗腿山后有个崔腿粗二人山前来比腿不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗还是崔腿粗比崔腿粗的腿粗4、改善音色训练“前音”是发音位置偏前的音节，“后音”是发音位置偏后的音节。
“开音”指的是开口度较大的音节，“闭音”是指开口度较小的音节。
这里的练习都是前一个音节相对于后一个音节而言。
1、以“前音”带“后音”，达到“后音稍前”的效果。
义务以往预告因为鼻孔诗歌2、以“后音”带“前音”，达到“前音稍后”的效果。
搁置公示告诫贺礼公牛后裔3、以“开音”带“闭音”，达到“闭音稍开”的效果。
灞河保密办理巴西康熙暗语4、以“闭音开”带“音”，达到“开音稍闭”的效果。
稿件播报对象感训练
1.播音主持对象感对象感，是指在播音过程中意识到对象的存在并与之进行交流、呼应的那样一种感受。
播音员、主持人在播音时，面前一般是没有实在的传播对象的，就是说“目中无人”，但是，心中必须要有人。
要让传播对象始终在脑海里浮现着，好像和他们面对面地说话一样。
不仅意识到对象的存在，而且还要意识到他们的“反应”，与之进行思想感情上的交流和呼应。
既“存在”，又“交流”，这就是对象感。
有的创作活动，有嘉宾在场或嘉宾和观众同时在场，这时，既要同现场的嘉宾、观众交流，又要同收音机或电视机前的广大受众交流，使交流具有了多向性。
但真正的受众仍是在收音机和电视机前的。
现场的嘉宾和受众的参与，也是为了共同完成为收音机、电视机前受众服务的任务。
无论在什么情况下，播音员主持人都要牢牢把握对象感。
对象感对播音主持语言表达的作用是十分重要的，主要表现在以下几方面：一是影响播讲愿望。
播讲愿望，从根本上说，是一种企图转告人、说服人、回答人、批驳人、打动人、启发人那样一种愿望。
传播对象的需要是激发播讲愿望的重要因素之一。
知道对象的需要，就会是播讲愿望更加强烈，反之，对象不明，需要不清，播讲愿望肯定不会强烈。
二是影响思想感情的运动状态。
内容是影响思想感情运动的决定因素，对象也有很大影响。
亲切感主要来自对象感。
当面交谈时总是比较亲切的，为什么播起音来会不亲切呢？主要是缺乏对象感。
心中无对象，没有交流呼应，怎么亲切得起来呢？四是影响表达方式。
同一内容，对不同的传播对象，应该采用不同的表达方式，才会产生好的传播效果。
例如同一消息，对一般受众，用播报的方式，在对农节目中，面对农民，就可以采用更加通俗亲切的“说”的方式。
总之，播音不是读书背书，不是卡拉OK，它是一种目的明确的传播活动。
要用适当的声音形式、表情姿态来传递内容，“适当”的标准是什么？就是受众（即“对象”）能够接受、乐于接受的声音形式和表情姿态，所以正确地获得具体而明确的对象感，对于播音员主持人的工作极为重要。
播音主持 对象感 训练稿件
播音主持对象感训练稿件《播音主持：对象感与训练稿件》一、引言播音主持是一门需要深厚功底和广泛知识的职业，作为一名播音主持人，如何提升自己的对象感并撰写出高质量的训练稿件，是至关重要的。
本篇文章将从对象感与训练稿件两个方面展开讨论，帮助读者更深入地了解播音主持的要求，并且提升自身的专业水平。
二、对象感的重要性1. 什么是对象感对象感是指播音主持人对主持对象的敏锐感知和理解能力。
无论是电台节目、电视节目还是其他媒体形式，主持人都要和各种对象打交道，包括嘉宾、观众、话题等。
良好的对象感可以让主持人更好地掌握主持对象的特点和需求，从而更好地完成主持任务。
2. 如何培养对象感培养对象感需要主持人具备广泛的知识和经验积累。
主持人需要不断学习，了解不同领域的知识，以便在主持过程中能够深入交流。
主持人还需要注重平时的观察和练习，通过与各种对象的互动，提升自己的感知能力，从而更好地应对各种情况。
三、训练稿件的撰写要求1. 高质量训练稿件的特点高质量的训练稿件需要具备深度和广度兼具，不仅要对主持对象有充分的认识，还需要有独特的见解和观点。
稿件还需要有良好的逻辑结构和流畅的文字表达，能够吸引受众的注意力并引发共鸣。
2. 撰写高质量训练稿件的技巧在撰写训练稿件时，主持人需要根据主持对象的特点和需求进行全面评估，理清主题思路并展开深入的探讨。
可以采用从简到繁、由浅入深的方式，逐步展开主题，让受众能够更好地理解和接受。
在文章中多次提及主题文字，加强重点内容的表达，同时巩固读者对主题的理解。
需要有总结和回顾性的内容，让受众能够全面、深刻和灵活地理解主题。
四、个人观点和理解作为一名资深播音主持人，我深知对象感和训练稿件的重要性。
在我的职业生涯中，我不断努力提升自己的对象感，努力拓宽自己的知识领域，并且注重对各种对象的观察和感知。
在训练稿件的撰写过程中，我注重从简到繁的递进式表达，让受众能够更好地理解和接受。
我还注重在文章中反复提及主题文字，加强对重点内容的表达，并且在总结回顾中向读者呈现全面、深刻和灵活的主题理解。
播音员主持人语言表达技巧训练
播音员主持人语言表达技巧训练播音员语言表达技巧课，是播音专业学生必修的专业基础课之一，我们称之为“播音创作基础”。
在这门主要课程中，从理论方面，我们主要解决播音员的创作道路、分析理解稿件、具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态等问题；在实践方面就是要通过备稿、展开情景再现、捕捉对象感、挖掘内在语等内部技巧与停连、重音、语气、节奏等外部技巧的训练，使学生能够把稿件变为有内容、有目的、有感情、有对象的有声语言，及于听(观)众之耳，入于听(观)众之心。
任何艺术，都有内容和形式这两个方面，内容总要有一定的表现形式赖以传达，这“一定的表现形式”中，就有技巧存在。
技巧的高下，将反作用于内容，使之呈现出不同的艺术效果。
京广播学院播音系教授张颂在《朗读学》一书中精辟地指出：技巧的运用有两个阶段：其一是学习阶段，可以叫做‘刻意雕琢’阶段；其二是熟练阶段，可以叫做‘回归自然’阶段。
不经‘刻意雕琢’就不能‘回归自然’因为不敢雕琢，就永远不能掌握技巧，也只好停留在自然形态、长期‘自然’下去。
”这不但概括了掌握技巧的过程，也指出了两个阶段在创造意义上的区别，不经过学习，便不能进入创造；技巧掌握的理想境界应是“返朴归真”、“大巧若拙”，乃斧齐上，人偏不不觉；刻意雕琢，不留痕迹。
表达如行云流水，变幻起伏、抑扬顿挫、感情跌宕、运用自如，使文章内容锦上添花。
第一章语言表达内部技巧训练情景再现、内在语、对象感，是从备稿到播音使思想感情处于运动状态的三种重要方法，我们把它们统称为“内部技巧”。
当稿件中有形象性内容时，我们要在形象感受的基础上，运用“情景再现”，使播音中富于鲜明的形象性，当稿件中有逻辑性内容时，我们要在逻辑感受的基础上，运用“内在语”，使播音中富于严谨的逻辑性，“对象感”则帮助我们把稿件更积极、更生动、更清晰、更完美地表达出来，传播到广大听众(观众)的耳朵里，心目中。
具体感受和整体感受，情景再现、内在语和对象感，在“播讲目的”的统帅下，使稿件的语言已经变成了播音员自己要说的话，在这种运动状态下，播音创作才有灵魂，播音语言才有活力。
播音主持内部技巧内在语和对象感课件
练习方法一：情境模拟
总结词
情境模拟是一种通过模拟真实场景来提 高内在语和对象感的方法。
VS
详细描述
播音主持人可以通过模拟各种不同的场景， 如新闻报道、访谈节目、娱乐节目等，来 提高自己的内在语和对象感。在模拟过程 中，需要注意语音、语调、语气、语速等 细节，以及如何与虚拟的听众进行互动和 交流。
• 内在语和对象感在播音主持中的应
• 播音主持内部技巧的实践与提升 • 总结与展望
定义与重要性
定义 重要性
内在语的分类与表现
分类
表现
内在语与情感表达
内在语是情感表达的重要途径 内在语在情感表达中的作用 如何运用内在语进行情感表达
定义与重要性
定义 重要性
对象感的获取与表现
获取方式
通过深入了解受众、想象受众的反应和感受、设想与受众的交流等方式来获取对 象感。
如何运用对象感实现互动
播音员主持人需要在语言表达和非语言表达上充分考虑受众的需求和感受，积极设想与受众的交流，同时根据受 众的反应及时调整自己的表达方式，以实现与受众的良好互动。
内在语在情感表达中的应用
内在语是主播表达情感的重要手段
内在语在情感表达中的具体应用
对象感在互动中的运用
对象感是主播与听众互动 的关 键
表现方式
在语言表达上，使用适合受众的用语和表达方式，注重语气、语调和重音等；在 非语言表达上，通过眼神、面部表情、肢体语言等来表达对受众的关注和情感。对象感与播音主持的互动
对象感与播音主持的互动关系
对象感是播音主持与受众之间建立联系的重要手段，它可以帮助播音员主持人更好地把握受众反应，调整自己的 表达方式，实现与受众的良好互动。
练习方法二：角色扮演
播音主持训练(1)：调动感情方法之对象感
播音主持训练（1）：调动感情方法之对象感调动思想感情的方法之对象感一、理论基础开始学习之前，要问问青少年朋友们：我们播音主持是给谁听?给谁看的?对了，我们是为听众、观众服务的。
既然不是给自己播读，就需要我们时时刻刻考虑受众在收听收看时的所思所想，有了这样的心理活动和思想准备，你在播读时会很有交流感，而非自言自语，自我欣赏。
交流感是生活中你和朋友你一言我一语的交谈状态，你能够具体感知到对方的存在，但是播音员、主持人大部分的工作时间是在演播室，这里没有交谈对象，只有话筒或是摄像机，看不到受众，我们如何调动自己的思想感情呢?这需要大家有对象感。
所谓对象感，就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。
对象感可以使播音员主持人体现人文关怀，表达丰富亲切。
一起来看看《为您服务》的主持人王小骞是如何通过对象感体现亲和力的：自然灭蚊法咱们出去旅游的时候，一般酒店里都会有一些杀虫剂，一些电蚊香什么的，可有人不喜欢这个味道，有人不喜欢化学的杀虫的这些药品。
今天小骞有主意要介绍给你，来听一下。
自然灭蚊法。
自然的，完全是全生态，但是这个方法我要特别实在地说，我还没试过。
但是据很多试过的人讲，非常得管用。
因为北京现在还没有蚊子，我无从试嘛。
那先跟大家讲，您可以试一试，假如真的有用的话，请告诉我们。
方法简单极了，您就拿一个空瓶，装矿泉水的、可乐的、油的都行，然后是白糖。
蚊子跟我一样，我也喜欢吃甜食。
往里放上这个，甜一点吧，蚊子喜欢吃甜。
……打开，然后放在床头，比如说蚊子出没比较频繁的地方，床头、写字台旁边、窗户根。
据用过的人说，第二天早上就发现很多的蚊子就已经毙命在这个瓶子里。
……节目中，主持人并不是一上来就开始介绍自然灭蚊法的具体操作，而是有一个简短的开场白，这段话为内容铺垫了场景、人物，再接着介绍灭蚊法，就显得自然、亲切、顺理成章。
播音主持 对象感 训练稿件
播音主持对象感训练稿件
摘要：
1.播音主持的重要性
2.对象感的定义和作用
3.训练稿件的选择和应用
4.提高播音主持对象感的方法
5.总结
正文：
播音主持作为媒体传播的重要媒介，承担着向广大听众传递信息、引导舆论的重要任务。
因此，播音主持不仅需要具备良好的语言表达能力，还需要具备强烈的对象感，才能更好地完成传播任务。
对象感，是指播音主持在传播过程中，能够站在受众的角度，理解他们的需求、情感和认知，从而使传播内容更加贴近受众，更具吸引力。
具备对象感的播音主持，能够准确把握传播效果，提升传播质量。
训练稿件是提高播音主持对象感的重要途径。
选择合适的训练稿件，能够帮助播音主持更好地理解受众，提高传播效果。
在选择训练稿件时，应注重稿件的内容、形式、风格等方面，力求多样化，以满足不同受众的需求。
提高播音主持对象感的方法有以下几点：
1.多阅读：广泛阅读各类文章，了解不同受众的兴趣和需求，提高自己的知识储备和认知水平。
2.多观察：关注社会现象，了解民生问题，站在受众的角度观察和思考问
题。
3.多练习：通过不断练习，培养自己的语言表达能力和对象感，使传播内容更加贴近受众。
4.多反思：在实际播音主持过程中，总结经验教训，不断调整和改进自己的传播策略。
总之，播音主持对象感的重要性不容忽视。
朗读训练八对象感
板书设计
实施效果：
1.教学实施过程科学、合理、有趣，各项目标完成情况良好。
2.“三轮模拟测试法”使用情况正常，许多同学已掌握了提升测试评分的方法，为后续教学的顺利开展提供保障。
3.多元化的教学方法，多样化的信息教学手段，让学生的学习积性一直高涨，系统测试评分稳步提升。
4.依托学习平台，完成学生综合学习评价。
不足：
1.学生本模块的学习已完成，但还是有学生不能有效训练，达到普通话测试的评分点。
建议
课后加强与学生交流，引导学生互助。
兴趣是最好的老师，必要时，还得因人而异，为个别学生制定个性化的学习方案。
扑捉对象感
20122012-5-3
播音主持艺术
11Байду номын сангаас
三．如何设想 对象的设想，必须从质和量两方面去进行， 对象的设想，必须从质和量两方面去进行，质的 方面又是最根本的。 方面又是最根本的。 所谓量的方面是指：性别、年龄、职业、人数等， 所谓量的方面是指：性别、年龄、职业、人数等， 有关对象的一般情况。 有关对象的一般情况。 所谓质的方面是指：环境、气氛、心理、素养等， 所谓质的方面是指：环境、气氛、心理、素养等， 有关对象的个性要求。 有关对象的个性要求。 因此，我们在设想对象的过程中， 因此，我们在设想对象的过程中，在对象感获取 过程中，必须从稿件、栏目、受众人群、 过程中，必须从稿件、栏目、受众人群、接受方 式等诸多方面进行全方位的设想， 式等诸多方面进行全方位的设想，深入到几乎每 一个细节，只有这样才能把握全局，有的放矢。 一个细节，只有这样才能把握全局，有的放矢。
20122012-5-3
播音主持艺术
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1．理论产生的原因
（一） 工作的性质 播音员、主持人所从事的广播电视工作， 播音员、主持人所从事的广播电视工作，是符合 传播学原理的，大众传播有以下三项特征： 传播学原理的，大众传播有以下三项特征： 1．它针对较大量的、异质的和匿名的受众。 它针对较大量的、异质的和匿名的受众。 2．消息是公开传播的，安排消息传播的时间，通 消息是公开传播的，安排消息传播的时间， 常是以同时到达大多数受众为目的的， 常是以同时到达大多数受众为目的的，而且其特 征是稍纵即逝的。 征是稍纵即逝的。 3．传播者一般是复杂的组织，或在复杂的机构中 传播者一般是复杂的组织， 运作，因而可能需要庞大的开支。 运作，因而可能需要庞大的开支。
20122012-5-3
对象感的训练方法
对象感的训练方法嘿，咱今儿就来说说这对象感的训练方法。
你想想啊，要是跟人说话没个对象感，那得多别扭呀，就好像你对着空气自说自话似的。
咱先从最基础的开始，那就是要学会观察。
你得留意身边的人呀，他们的表情、动作、语气，这些可都是宝呢！就好比你看到一个人皱着眉头，那你说话是不是就得注意别太大大咧咧啦？观察到位了，你就能更好地把握和对方交流的那个度。
然后呢，多去和不同的人聊天。
别老是局限在自己那小圈子里，走出去，和各种各样的人打交道。
和小朋友聊，你得童趣点儿；和老人聊，你得尊敬点儿；和同龄人聊，那就能更随意些。
这不就是在训练你的对象感嘛！就像学骑自行车，你得多骑几次才能熟练呀。
还有呀，你可以试着想象对面有一个具体的人。
比如说，你喜欢的明星，或者是你的好朋友。
你跟他们说话的时候会是啥样？肯定会特别自然和亲切吧。
把这种感觉带到你的表达中去，那对象感不就有了嘛。
咱再说说这语气。
对不同的人，语气能一样吗？对长辈，你得温和谦逊；对晚辈，你可以亲切和蔼。
你要是跟长辈说话也没大没小的，那像话吗？这就好比你不能穿着睡衣去参加正式场合呀，得合适才行。
再就是要注意用词啦。
有些词对有些人合适，对另一些人可就不一定了。
你跟文化人交流，就别老说些大白话；跟普通老百姓聊天，也别满嘴文绉绉的词儿。
这就像做菜，得根据不同人的口味来调味，不然可就不好吃啦。
平时呢，也可以多听听别人怎么说话的。
听听人家是怎么和不同的人交流的，学习学习人家的技巧。
这就像偷师学艺似的，把好的东西学过来变成自己的。
你想想，要是你说话没对象感，就像射箭没瞄准靶子，那能射中吗？肯定不行呀！所以这对象感的训练可太重要啦。
别小看这些小细节，往往就是这些细节决定了你和别人交流的效果呢。
咱得重视起来呀，别觉得这是小事儿。
把对象感训练好了，你跟人交流就更顺畅，更能打动别人的心。
这可不是一朝一夕就能练成的，得下功夫，就跟练功似的。
但只要你坚持，肯定能看到效果。
到时候呀，你就会发现和人交流变得更有意思啦，你也会更享受这个过程呢！怎么样，还不赶紧行动起来？。
《语言表达》7对象感
对象感大课教案
如何获取对象感？
▪ 为了获得对象感，在量和质两方面的具体设想是相辅相成的， 不可孤立对待。
▪ 为了获得对象感，我们应尽可能多地熟知各种对象的情况， 具体对象，应该是我们最了解、极熟悉的人。
▪ 就某一篇稿件、某一个特定栏目，我们设想的具体对象应该 是稳定的、统一的。具体对象的稳定，毫不排斥我们设想的 具体对象以外的人听。
▪ 同样的稿件、同样的节目，不同的播音员、主持人完全可以 设想出不同的具体对象。对初学者来说，对象感的训练不应 强求一律。
对象感大课教案
播音员、主持人与对象的关系
▪ 对象感不是单单考察设想对象的问题。一旦 有了具体对象的设想，同时就产生了播音员、 主持人与对象的关系问题。
▪ 一般情况下，播音员、主持人与所设想的具 体对象的关系是平等的。
对象感大课教案
错误的认识：
▪ 有些人主张用“对象交流”来说明宣传中要有对象， 要有受众，并要和受众“交流”。我们认为“交流” 是有来有往，互为因果，播音员、主持人在相对封 闭的环境中，受众想什么，说什么，有什么反应， 不可当即得知，只是自己“一厢情愿”，谓之“交 流”欠妥。
▪ 初学者容易产生“谁在听，我就播给谁”这样空洞 的理论，有对象感绝不是说这个意思，因为“谁在 听”播音员、主持人是无法具体窥测的，这样导致 的结果“对象感”肯定是消极的、被动的。
▪ 对象感在《播音创作基础》中，属于非常重 要的概念，在具体授课过程中，要把这一概 念讲清、讲明。对初学者来说，认识上会有 一定难度，要很好地理解这一概念，需要理 论和实践相结合。对有一定从业经验的人来 说，需要在实践中得到升华。
对象感大课教案
教学方法：
▪ 理论与实践相结合，通过大量的练习、观摩、 节目对比，使学生对这一概念有较为深刻的 了解，认识到此概念对实践的指导意义。
对象感练习题
对象感练习题对象感是人们对于身边各种对象的感知和认知能力，是人类与环境进行有效互动的基础之一。
通过对象感的练习，可以提高我们对周围环境的敏感度和对对象的理解能力。
以下是一些对象感练习题，帮助您提升对对象的感知与判断能力。
练习一：观察练习选择一个静止的对象，如一杯咖啡或一本书。
仔细观察对象的形状、颜色、质地等特征，用一段文字描述出来。
注意使用具体的形容词和感官词汇，让读者能够清晰地感受到对象的特点。
练习二：听觉练习找一个安静的环境，闭上眼睛，仔细倾听周围的声音。
试着将不同的声音进行分类，如自然声音、交通声音、人声等。
在文字中描述每种声音的特点和感受。
练习三：触感练习选择一个触摸对象，如一块布料或一块木头。
用手轻轻触摸对象表面，感受其质地、温度和纹理。
将这些感受用文字表达出来，让读者能够感受到那种触感。
练习四：嗅觉练习嗅一些不同的物品，如花朵、咖啡豆或香皂等。
用文字描绘出每种物品的气味特点，让读者能够在阅读时仿佛闻到那种香气。
练习五：味觉练习品尝一些不同的食物，如柠檬、巧克力或薄荷糖。
描述每种食物的味道特点，将其与其他食物进行对比，让读者感受到那种味道的独特性。
练习六：视觉联想练习选择一个熟悉的场景，如家中的客厅或学校的教室，尽可能详细地描述出这个场景中的对象。
通过对对象的细致观察和描述，使读者能够在脑海中形成一个清晰的图像。
练习七：情感体验练习选择一个特定的情感，如喜悦、愤怒或伤感，试着通过描述对象来表达和诠释这种情感。
利用形容词和修饰词，描绘对象和情感之间的联系，让读者能够被情感所感染。
通过以上练习，我们可以提升对象感的能力，并丰富自己的感知世界。
对象感的培养不仅有助于我们更好地理解和享受周围的事物，还能够提升我们的观察力、表达力和创造力。
在日常生活中，我们可以利用碎片时间进行对象感练习，逐渐培养出对环境的敏感和对对象的细致观察能力。
让我们一起通过对象感练习，享受着生活中丰富多彩的对象世界吧！。
主持人语言表达技巧的四种训练方法
主持人语言表达技巧的四种训练方法看到主持人那能说会道的说话，简直就充满了魅力感，其实她们也是通过专业训练才达到这样的语言表达水平，以下是店铺分享的四种主持人技巧训练方法。
主持人语言表达技巧的四种训练方法第一种主持人表达技巧：展开情景再现练习情景再现是主持人进行播音中，最重要的手段，也是相当具有重要术语，当然，情景再现也是要在稿件提供的原型基础上，脱稿讲述。
第二种主持人表达技巧：内在语的训练内在语其实是指话里有话、弦外之音的训练，当然，要揭示语句本质和语言链条。
第三种主持人表达技巧：对象感的训练主持人对着屏幕，虽然是“目中无人”的环境，但是却要做到“心中有人”的状态，这样才能使思想感情处于运动的状态，也是属于联想的技巧。
第四种主持人表达技巧：停连、重音主持人在语言表达时，一定要有停顿、有连接，这样才能更好的传神达意，当然这也是主持人训练的技巧之一。
别看荧屏上的主持人那么的风光，其实她们也是经过自己的努力，以及训练技巧，才达到这样的水平。
主持人基本功练习一、语音常见问题语音方面常见的问题主要在于“咬字”和“吐字”两方面。
前者主要是“咬字不准”，后者则较为复杂一点。
1.字音不准这种情况多出自方言区的播音主持。
有的人仅掌握了汉语普通话的语音系统，而哪个字发什么音并没有一一对号入座，难免会在发音时出现误差。
随时查阅字典是解决字音不准最简单的办法。
2.吐字无力播音初学者往往唇舌无力，字头不清晰，使整个字音松散。
可结合用气练习声母发音，提高唇舌力量和气息力度。
3.吐字含混吐字含混不清往往是韵母发音不准造成的。
适当扩大i、a、u三个元音在口腔中的三点距离，使元音对比加强，可改善这一状况。
4.吐字不圆润复合元音韵母发音时加大舌的动程可增加吐字圆润感。
即使单元音韵母，在发音时，舌头也应在本音位范围内做适当滑动，以增加字音的流动感。
另外，归音不到位及声调幅度过小，也会影响吐字圆润。
二、语言表达的常见问题语言表达方面的常见问题为重音、语速和语调三个方面。
对象感练习 1
十六世纪的威尼斯是欧洲的经济中心商业活动非常频繁各国商人银行家以至达官贵人等都纷纷来到这里进行商业竞争或享受资本主义繁华的生活
对象感练习 1
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记者的来历
记者的来历
世界上最早的记者，是在欧洲的威尼斯诞生繁，各国商人、银行家以至达官贵人 等都纷纷来到这里，进行商业竞争或享受资本主 义繁华的生活。他们聚集在城里，迫切需要了解 和掌握涉及切身利益的世界各地消息．这样，有 些人便投其所好，专门采集有关政治事件、物价 行情、船舶启航等方面的消息，或手书成单篇新 闻，或刊刻成报纸，然后公开出售。这些专以采 集和出卖新闻为生的人，就是世界上最早的职业 记者。
第四章 对象感
第一节 传者与受者的关系
一、 受众心理定势
2 与受众心心相印
中央人民广播电台的《新闻和报纸摘要》节目来说，它的听众是全国各级干部、群众，尽管 他们的年龄、职业不同，文化层次不同，收听目的不同，但有一点是共同的，即共同的期待心理， 希望得到新的动态、信息、知识、精神。《新闻和报纸摘要》的播音节奏与清晨的振奋昂扬与忙 碌应是协调合拍的。
3 特定受众的收听、收看习惯
《实话实说》栏目的总制片人说：“本谈话节目的根本冲动就是尊重人，尊重人的办法就是 让人说话。”栏目开办之初，在选择嘉宾上，开始是“明星”故意调侃，不是很真诚地与观众交 流，后来选择嘉宾时注意在现场筛选那些语言表达能力强、率直的，能把生活中生动活泼的谈话 带到节目里，成为节目的闪光点。这种谈话的形式，需要观众与观众之间的交流，主持人与观众、 嘉宾之间的交流，从中展示人的个性，折射出整个社会的心态，节目就充满了人情味儿。
播者对受众进行设想，毫不排斥设想的受众以外的人收听，播者所设想的受众也可能不在听 众之中，正如许多成年人也喜欢听少儿节目一样。因为设想的目的在于激发播讲者的播讲愿望， 真真切切感到播讲的必要性和迫切性，所以引发播讲的强烈愿望是设想受众的根本目的。
第一节 传者与受者的关系
二、 受众中的知觉偏见
1 威信分析
第一节 传者与受者的关系
一、 受众心理定势
1 了解受众的关切点
1981年10月，胡耀邦在纪念辛亥革命七十周年大会上发表讲话。10月9日新华社播发了1400字的 消息，10月10日又发表了讲话全文，有几千字的篇幅。
外国记者不可能用这么大篇幅，美联社记者霍尔斯坦1O月9日发出了380字的消息，引用了胡耀邦 讲话中这样一部分：“以中国共产党负责人的身份，请蒋经国先生以及台湾各界人士来大陆和故乡看看 。（这样短的消息中还加上描写）胡是在中国革命家孙逸仙的像下讲这番话的。副主席邓小平坐在胡的 旁边。在这位党的领导人发表40分钟讲话的时候，邓小平抽着烟。”
播音主持对象感的练习方法
播音主持对象感的练习方法对象感指的是播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和反应，下面整理了一些播音主持对象感的练习方法，一起来看看吧！对象感的特征：一：体现人文关怀。
播音员主持人心里装着受众，感受到他们的存在，想受众之所想，急受众之所急的把握对象的心理要求、愿望和兴趣点，融入真诚、尊重与关爱。
很多时候我们就是觉得自己太与众不同了，不是救世主，就是孙悟空。
天下毕竟还是平凡人多啊，所以多体会他们的心理才可以把握好节目。
二：表达丰富亲切。
既不是居高临下，也不是灌输式、说教式的播音，缩短了传播与接受之间的距离，使受众乐于接受。
这是形式上的要求，与人文关怀有着莫大的关系。
如果心理上未能贴近受众的话，有些感觉靠装是装不出来的。
把握对象感的质与量：质——环境、气氛、心理、素养等有关对象的个性要求。
量——性别、年龄、职业、人数等有关对象的一般情况。
这之中“质”乃根本。
所以对受众心理因素和素养方面进行分析和估量十分必要。
了解了他们的情绪、愿望、要求、情趣之后，我们的播音主持才更有针对性，传播才更有的放矢。
依据节目所反映的主题和目的设想和获得对象感。
掌握了受众的心理需求，找准了与受众利益密切的相关点，有了充足的依据，对象感就会强烈起来。
以至于到了非说不可的地步。
对象感应该稳定统一。
就一篇稿件来说，对象感应该是稳定统一的。
这个不多说了，对着老太太先谈风花雪月再论少儿保健的事情相信也没人好意思做。
尽可能多的熟悉各种对象的情况，丰富生活体验。
有的主持人生活圈子本来就比较狭小了，如果不注意更多的观察、积累，设想对象时，必然出现千人一面的现象。
播音风格也必然归于千篇一律。
注意几个问题：一：“谁在听，我就播给谁”——错误，对象感是播音创作的手段和途径，但决不能实体化。
一旦如此，消极播音和被动主持将不可避免，扣奖金也是大势所趋了。
二：无论什么稿件，都只设想一种对象——错误，除了有一点笼统的亲切感之外，没什么好处，尤其是会脱离稿件，偏离播讲目的。
情景再现和对象感训练稿件
情景再现训练稿件001《军礼》天下着鹅毛大雪。
一支红军队伍在零下三十多度的酷寒中艰难地行进着。
突然，队伍中有人喊起来：“有人冻死啦！”军长一震，急步向前跑去。
松树下，一位战士倚着树干，坐在雪窝里，一动也不动。
他的右手夹着半截子用树叶卷成的烟，小心地放在胸前，仿佛在最寒冷的时刻还在渴望一支烟的温暖。
他右手握着一个小纸包，脸上还挂着一丝早已冷却的笑容。
军长用颤抖的手打开了那个纸包，一只红辣椒跳进了军长的眼帘。
他轻轻拂去战士肩上的积雪．猛然发现他身上竟然穿得那样单薄，单薄得像一张纸。
“棉衣，棉衣呢？为什么没发给他棉衣？”军长两眼发红：“军需处长呢？”警卫员在发愣。
“给我找军需处长。
”还是没有人应声。
“快，给我找军需处长！”警卫员哇的一声哭了出来：“报告军长，他就是刚任命的军需处长。
棉衣不够了……每人发的御寒辣椒也都没舍得吃一口……”军长愣住了，他望着雕像般的军需处长，眼泪成串成串地流了下来他高高地举起那只鲜红的辣椒，在铅灰色的天穹下，在迷漫的雪雾中，辣椒就像一把燃烧的火炬，照耀着前程。
在这火炬下，一支又一支右手缓缓举起。
军礼是那样庄重．整个队伍发出一片抽泣声，像一曲悲壮的哀乐，回荡在雪地上空。
人们不知道这位军需处长的名字。
可是，永远也忘不了他留给我们的那只鲜红的辣椒。
002东来顺节选“清汤涮羊肉”是北京东来顺饭庄的招牌，“刀工美、调料香、火锅旺、底汤鲜、糖蒜脆、配料细、辅料全”是东来顺的八大特色。
一盏景泰蓝火锅，炉膛里炭火熊熊，煮得一锅清水沸腾跳跃。
且看锅中几节大葱，两片姜片，少许香菇，在水中载沉载浮，氤氲起阵阵水汽。
夹起一筷子羊肉，在水中摆弄几下，肉立刻打卷变色，再蘸上点芝麻酱提筷就吃，羊肉嫩而不膻，满口生津，当真绝味！东来顺除了吃涮肉以外，在爆、烤上也很有特色。
如烤肉，一张大圆桌，中间挖空，架起一个直径80公分的烤肉架子。
烤肉架子的面，是一根根铁条焊接而成，用铁皮包边，十分讲究。
烤肉有两种吃法：一为文吃，二为武吃。
3、心像训练参考word
【心像基础训练】1、腹式呼吸的同时做身体放松训练3分钟！2、想象一个苹果，要求清晰的感知到苹果的轮廓，苹果的颜色，苹果的柄子，体会到苹果悬在空中的感觉！3、想象一个橙子，要体会到一种结实感，一种挤压的感觉。
4 、想象一个香蕉，要体会到明亮的黄色，体会内部柔软的感觉。
5、想象一片绿色的树叶，体验轻盈感，体会一种清新的心态。
6、想象一只浅蓝色的鸟，体会飞翔的感觉，注意力集中在移动上。
7、想象一碗蓝墨水。
体验那种满满的感觉，平静、深邃的感觉。
8、想象一只茄子，重点体验茄子的颜色，茄子的柄子的颜色和茄子本身颜色的对比。
9、想象一只鸡蛋重复第二步，重点浮现鸡蛋的外部轮廓，同时注意体验一种圆滑的感觉。
10、用你自己熟悉的任何颜色的简单的物体来进行这个练习。
注意事项:1、清晰感知苹果的外部轮廓，感知到一个清晰的苹果的样子。
不要注意苹果以外的东西。
想象的背景要尽量的简单。
可以是黑色的、灰色的、白色的背景，都可以的。
2、然后重点去体会苹果的颜色，红色?绿色?都没有问题，重点是你感觉到那个颜色！3、注意力集中到苹果的柄子上，集中精神想象苹果的柄子，很小、很难想，一定要清晰的想到。
4、然后我们要体会那种苹果悬在空中的重量感，可以想象下用手提着苹果的柄子的时间，手腕的受力感。
5、其他练习基本同苹果的想象，注意每个训练后面的要点提示。
注意：做今天的心像练习前，你可以先在手中转动实际的东西，然后闭上眼睛做练习，重点想象你自己参与的感觉。
用自己的手去体会触摸的感觉，体会力量感、圆滑感。
下面的两个心像训练，必须连续做一周，两个练习都要做。
做完一个练习后，休息3-5分钟，再做下一个。
心像训练你不需要专门的去做，任何时间你都可以练习。
最好早上做一次，下午做一次，晚上路觉前做一次。
【心像强化训练1】1、腹式呼吸的同时做身体放松训练3分钟。
2、闭上眼睛，想象一个红色的杯子。
想象它慢慢地水平转动一圈。
细心观察它的各个侧面，重点感知杯子的手柄。
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对象感练习 1
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记者的的记者，是在欧洲的威尼斯诞生 十六世纪的威尼斯是欧洲的经济中心， 的。十六世纪的威尼斯是欧洲的经济中心，商业 活动非常频繁，各国商人、 活动非常频繁，各国商人、银行家以至达官贵人 等都纷纷来到这里， 等都纷纷来到这里，进行商业竞争或享受资本主 义繁华的生活。他们聚集在城里， 义繁华的生活。他们聚集在城里，迫切需要了解 和掌握涉及切身利益的世界各地消息．这样， 和掌握涉及切身利益的世界各地消息．这样，有 些人便投其所好，专门采集有关政治事件、 些人便投其所好，专门采集有关政治事件、物价 行情、船舶启航等方面的消息， 行情、船舶启航等方面的消息，或手书成单篇新 或刊刻成报纸，然后公开出售。 闻，或刊刻成报纸，然后公开出售。这些专以采 集和出卖新闻为生的人， 集和出卖新闻为生的人，就是世界上最早的职业 记者。 记者。