社会《勇敢的孩子》PPT课件

合集下载

勇敢的孩子教案

勇敢的孩子教案教案概述：本节课的教学目标是培养学生的勇敢精神，通过故事和互动活动，引导学生明白勇敢是一种积极的品质，激发他们勇敢面对挑战和困难的勇气。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿2. 图片或实物道具：勇敢的动物图片、素描本3. 教案附件：勇敢行为观察表格4. 活动准备：班级角落布置为“勇气的角落”，角落里放上一面展示学生勇敢行为的墙板教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师可播放一支勇敢主题的音乐，引起学生的注意力。

2. 提问：勇敢是什么意思？学生回答。

3. 引导学生思考并回答：勇敢的人有哪些特点？步骤二：展开（15分钟）1. 展示一张勇敢的动物图片，并随机找学生进行描述这个动物的特点。

激发学生的积极讨论。

2. 教师通过讲述勇敢的动物的故事，让学生更好地理解勇敢的含义。

3. 引导学生思考并回答：我们在生活中应该如何表现勇敢？步骤三：巩固（20分钟）1. 分组活动：将学生分为小组，每组选择一种动物，用素描的方式描绘该动物，描述该动物是如何表现勇敢的。

然后每组派一名代表上台进行展示。

2. 教师和学生共同评价每组的作品和描述。

步骤四：拓展（10分钟）1. 勇敢行为观察活动：每位学生佩戴一个勇敢行为观察表格，观察身边的同学是否表现出了勇敢的行为，如帮助他人、克服困难等。

学生填写观察到的勇敢行为。

2. 学生互相交换表格，写下对方勇敢行为的感受。

3. 学生纷纷将观察表格贴到班级的“勇气的角落”，展示勇敢的行为。

步骤五：总结（5分钟）教师引导学生共同总结本节课学到的内容和体会，鼓励他们在日常生活中勇敢面对各种困难。

教学反思：通过本节课的教学活动，学生更深入地理解了勇敢的意义，并通过互动活动的方式积极参与课堂，培养了他们的勇敢精神。

在故事和活动中，引导学生思考和讨论，培养了他们的合作能力和创造力。

同时，通过观察表格的活动，激发了学生对勇敢行为的认知和感悟，提高了他们对他人勇敢行为的关注和赞赏能力。

《小学班会主题：做一个勇敢的孩子》

用着勇气，长大才叫真男人！
勇敢的孩子将成为勇敢的成年人。让我们一起成长，并坚定地面对人生的挑战。
我想做一个勇敢的孩子，要怎么做呢？
让我们总结一下如何成为一个勇敢的孩子，以及我们今后要怎么努力。
激励自己，走向未来！
通过鼓励自己，我们将迎接未来的机会和挑战，并成为一个真正勇敢的孩子。
实例分享：一个勇敢的孩子的故事
让我们听听一个勇敢的孩子如何面对自己的恐惧，并取得了令人钦佩的成就。
演讲分享：如何在面对困难时保持勇气？
一位特殊嘉宾将与我们分享他们是如何保持勇气并克服生活中的困难的。让我们受到启发并从他们的经验中学习。
我们可以向谁寻求帮助？
当我们需要勇气时，我们可以向他人寻求帮助。家庭、朋友和老师都是我们可以信任和依靠的人。
小学班会主题：做一个勇敢的孩子
勇敢的孩子是我们学校的珍宝。班会将帮助我们理解勇敢的重要性以及如何克服恐惧，展示勇气的力量，以及成为一个真正勇敢的孩子。
为什么要做一个勇敢的孩子？
做一个勇敢的孩子是通向成功的关键。勇气能帮助我们面对挑战，探索未知，并克服困难。它也让我们有勇气表达自己的观点，并帮助他人。
2 影响
恐惧可能阻碍我们追求梦想，避免新的经验和限制个人成长。
3 克服
了解恐惧的根源，接受它，并学会如何应对它，是战胜恐惧的关键。
如何克服恐惧？
1
寻求支持
2

与家人、老师和朋友分享你的恐惧，
并寻求他们的支持和意见。
3
正面恐惧
勇敢地面对恐惧，挑战自己，逐渐减少恐惧感。
设定目标
制定小目标，逐步达到，并庆祝每一个成功。
站在风口，扬起自己的风帆！
勇敢的孩子愿意冒险，并在新的机会面前展示胆识。让我们鼓起勇气，乘风破浪，迎接新的挑战。

浙教版一年级语文下册《勇敢的孩子》教案

浙教版一年级语文下册《勇敢的孩子》教案教学内容本节课主要内容为学习浙教版一年级语文下册中的一篇课文《勇敢的孩子》，帮助学生了解勇敢的含义，提高学生的勇气和自信心，培养学生勇敢面对挑战和困难的能力，同时，也通过学习这篇文章增强学生的阅读能力。

教学目标•能正确理解课文《勇敢的孩子》的含义和主旨，逐渐形成对勇敢的认识。

•学生能表达自己勇敢的行为，提高孩子的自信心和勇气。

•培养学生勇敢面对挑战和困难的精神和能力。

•提高学生的阅读能力。

教学准备•课文《勇敢的孩子》。

•教案PPT。

•黑板、粉笔、纸张等教学工具。

教学过程步骤一：导入新课1.给学生展示一些勇敢的图片或视频，并问学生勇敢的含义是什么。

2.老师引导学生思考、交流，如果有学生提出了好的答案，可以奖励这位学生一张小卡片。

步骤二：阅读课文1.教师先播放一遍录音，学生跟读录音。

2.根据学生的理解提示，教师问学生：这篇文章主要讲了什么？勇敢的人有哪些品质？哪个是最重要的品质？3.再次让学生朗读课文。

步骤三：课文理解1.教师以提问的方式进行课文的深度理解。

2.学生对课文进行阅读，老师在黑板上写下一些问题，让学生看完课文后，根据问题回答。

–你认为勇敢的孩子是什么样的?–文中提到了哪些勇敢的行为?–勇敢的人有哪些品质?–勇敢是什么？它又是如何帮助人们的？–……步骤四：小组讨论老师将学生分为小组，每组5-6人，让学生在小组内相互交流，讨论自己经历的勇敢经历，并进行组内分享。

步骤五：总结1.教师与学生总结今天的学习内容。

2.教师强调勇敢的重要性，让学生明白在生活中遇到困难时，不要退缩，要勇敢面对。

3.学生根据课文内容自己思考，总结并记录下“勇敢”的含义和自己的勇敢经历。

课堂作业1.回家后，每个学生写一篇心得体会，记录自己最勇敢的事情。

2.每个学生在小卡片上写下自己关于勇敢的看法。

总结通过本节课的教学，学生已经了解勇敢的含义以及勇敢的相关品质，学生已经能够表达自己勇敢的行为，增强了学生的自信心和勇气，提高了学生勇敢面对挑战和困难的精神和能力，同时，也通过学习这篇文章增强学生的阅读能力。

班会课件-做一个勇敢的人

班会课件——做一个勇敢的人
在这个班会课件中，我们探讨如何成为一个勇敢的人。从定义勇敢开始，深入探讨勇敢的表现、克服恐惧的方法、培养勇气的重要性以及勇敢带来的好处。最后，将通过勇敢的例子进行总结。
勇敢的定义
1 无畏的行动
勇敢是面对恐惧，鼓起勇气去采取行动的能力。
2 冒险的精神
勇敢是愿意尝试新事物，接受挑战的勇敢态度。
3 坚韧不拔
勇敢是在困难面前坚持不懈，不轻言放弃。
4 不怕失败
勇敢是对失败持有乐观态度，敢于尝试并从失败中学习。
勇敢的表现
说出你的想法
勇敢的人敢于表达自己的观点和意见，不畏惧他人的评判。
冒险尝试
勇敢的人敢于尝试新事物，勇于冒险探索未知领域。
迎接挑战
勇敢的人勇敢面对各种挑战，从中成长和取得成功。
承担责任
勇敢的人勇于承担责任，主动解决问题并保护他人。
克服恐惧的方法
1
面对恐惧
正视自己的恐惧，并寻找克服的方法。
2
逐步挑战
分解恐惧的挑战为小步骤，逐步克服恐惧。
3
寻求支持
从朋友、家人或导师那里获得支持和鼓励。
培养勇气的重要性
1 个人成长
勇气是个人成长和自信心建设的关键。
3 影响他人
勇气是影响他人、激励团队的重要品质。
2 实现目标
勇气能够推动我们超越自己的舒适区，实现更大的目标。
4 面对挑战
勇气赋予我们面对挑战和克服困难的能力。
勇敢带来的好处
成功机会增加
勇敢的人更有可能遇更多的机会并取得成功。
自信心提升
勇敢的行动使自信心大大提升，增强自我价值感。
快乐和满足感
面对恐惧并克服它们会使我们更快乐和满足。

社会《勇敢的孩子》PPT课件

.
7
六、活动过程：
1.开始部分：教师出示故事案例《勇敢的孩子》视频，幼儿认真观看，（我利用了故事案例视频直观的呈现给孩子）
.
8
2.基本部分：引入课题，教师提问，视频里发生了什么事，（在这里教师明确的引导幼儿视频内容，激发幼儿的求知欲Байду номын сангаас。）
.
9
3.引导幼儿讨论视频中幼儿的表现，让幼儿感知情景中所体现的内容。
了这一活动课程。
.
3
• 二、活动目标 • 本次活动目标主要是从情感：与同伴发生生冲突时
能在他人的帮助下和平解决。 • 从认知：喜欢和长辈交谈，积极表达自己的想法。
从态度：增强幼儿的自尊心和自信心。等方面体现出来，并能体现主题的教学要求，我以此依据确立目标。我根据《纲要》的教育要求，加强同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近友爱的态度，学会和睦相处，学习遵守规则，确立一下目标： • 1、让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。 • 2、能正确指导幼儿换位思考，学习理解别人。 • 3、培养孩子积极的调整自己情绪的愿望，逐渐学会以积极的心态与人交往。
.
4
三、活动重点、难点：根据《纲要》和中班幼儿已有的生活水平，我
认为本次活动的重点、难点是：让幼儿学会积极的表达自己的想法；学会以积极的心态调整自己的情
绪与人交往。
.
5
四、活动准备： 1. 故事案例视频《勇敢的孩子》 2.图片（幼儿玩耍的图片）
.
6
五、教法、学法《幼儿园教育指导纲要》中指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，本次活动采用的教法有： 1.直观教学法：通过讲述故事让孩子掌握故事内容； 2.提问谈话法：帮助幼儿理解故事内容，发展幼儿的口语表达能力，知道在户外活动要学会保护自己，知道遇到事要跟老师说； 3.讨论法:帮助孩子养成勇敢的品质；幼儿是学习的主体，根据活动内容和幼儿年龄特点，在幼儿情感和认知能力上我主要运用的学法有： 1.观察法：通过对故事的倾听，观察，提高幼儿的分析能力； 2.讲解法：通过想幼儿说明一些简单的道理，使幼儿明辨是非，是让幼儿对人际关系的了解； 3.谈话法：是教师与幼儿相处提问，对答的教育方法。有助于幼儿形成一些正确的观念，学会勇敢表达自己的想法。

大班社会领域勇敢的孩子精品教案汇集

大班社会领域勇敢的孩子精品教案汇集一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《勇敢的孩子》的第二章节，详细内容包括：理解勇敢的含义，培养勇敢的品质，学会在困难面前不退缩，掌握克服恐惧的方法。

二、教学目标1. 让幼儿理解勇敢的含义，认识到勇敢的重要性。

2. 培养幼儿勇敢面对困难、不退缩的品质。

3. 让幼儿掌握一些克服恐惧、培养勇敢的方法。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解勇敢的含义，培养勇敢的品质。

难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学，勇敢面对困难。

四、教具与学具准备1. 教具：勇敢的孩子图片、故事书、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示勇敢的孩子图片，引导幼儿观察并讨论：这些孩子为什么被称为勇敢的孩子？他们在做什么？2. 故事分享（10分钟）播放勇敢孩子的故事录音，让幼儿倾听并讨论故事中孩子们的勇敢表现，引导幼儿理解勇敢的含义。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你在公园玩耍时，不小心摔倒了，你会怎么办？”引导幼儿思考并讨论如何勇敢面对这种情况。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一个场景，讨论如何勇敢面对困难。

每组派代表分享讨论成果。

5. 主题活动（10分钟）组织“勇敢者的游戏”，让幼儿在游戏中体验勇敢，培养勇敢品质。

让幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们认识到勇敢的重要性。

六、板书设计1. 板书《勇敢的孩子》2. 板书内容：勇敢的含义勇敢的品质克服恐惧的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己勇敢面对困难的样子，并写一段话描述。

2. 答案示例：画面为一个小朋友摔倒后勇敢站起来的情景，描述为：“我不怕困难，摔倒后勇敢地站起来，继续前进。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿认识到勇敢的重要性，但在实际生活中如何运用还需进一步引导。

2. 拓展延伸：建议家长在日常生活中多关注幼儿的勇敢表现，鼓励他们勇敢面对困难，增强自信心。

一年级《勇敢孩子》语文课件

一年级《勇敢孩子》语文课件【导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。

好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。

下面就由东星资源网为大家带来一年级《勇敢的孩子》语文课件精编，欢迎各位参考借鉴！【篇一】一年级《勇敢的孩子》语文课件精编教学目标：1.理解课文内容，知道在日常生活中要做一个大胆、勇敢的孩子。

2.学会本课8个生字：勇、敢、南、呢、院、响、告、诉。

懂得“勇敢”“刚才”“告诉”等词的意思，学会用“勇敢”造句。

3.有感情地朗读课文。

教学目标：1.学会8个生字“勇、敢、南、呢、响、告、诉”，懂得“勇敢、黑影、告诉”等词语的意思。

2.初读课文，了解课文是通过两件事的叙述，反映南南是个勇敢的孩子。

教学过程：（一）揭示课题小朋友，晚上你敢一个人呆在家里吗为什么今天，我们来学习一篇新的课文，看一看这个小朋友是怎么做的。

出示课题：37勇敢的孩子。

（齐读课题）教学生字“勇、敢”。

读准字音、分析字形。

老师田字格中范写，学生临写1个。

（二）听课文录音，思考：谁是个勇敢的孩子为什么说他是个勇敢的`孩子（三）自学课文①借肋拼音、读准字音。

②对照田字格，划出生字新词、记住字形。

③结课文标自然段。

（四）检查自学（1）看生字卡片读生字（词），正音。

（2）指名分自然段朗读，正音。

（3）回答：课文讲谁是个勇敢的孩子（五）看图读文学生字（1）看投影（南南在家里）。

请小朋友仔细看这幅图，谁能用“什么时候，南南怎么样”说说图意（2）找找课文哪一段写这幅图的齐读第1段。

（3）天黑了，南南一个人在家里。

发生了什么事呢请小朋友看图，（演示投影片：窗外有个黑影在晃动，）谁能用“什么地方有什么怎么样”的句式说说这幅图的意思此时南南心里会想些什么（这个黑影是什么东西呢）教学生字：“南、呢”。

幼儿园大班游戏《勇敢的孩子》课件【三篇】

【导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学⽣的主动性和创造性及学习的兴趣，进⽽为语⽂教学创设出良好的学习氛围，使学⽣迅速的⾛进预设的教学氛围境界。

⼀堂成功的课往往得⼒于⼀个⽣动的课件，这是因为学⽣对每⼀篇新课⽂都有⼀种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。

下⾯是⽆忧考整理分享的幼⼉园⼤班游戏《勇敢的孩⼦》课件，欢迎阅读与借鉴。

幼⼉园⼤班游戏《勇敢的孩⼦》课件篇⼀活动准备：跨栏⼤的3个、中的9个、⼩的3个、⼩旗。

活动过程：⼀、开始部分 (⼀)热⾝运动(结合⼩兵⾳乐) 指导语：孩⼦们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都⾮常守纪律，⽽且很听指挥官的命令。

今天⼩朋友们当回⼩⼩解放军，胡⽼师当指挥官，⼤家听我指挥，看看谁最棒! ⾸先我们先来活动活动筋⾻。

1.踏步⾛2.⾼⼈⾛3.矮⼈⾛4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下⼭坡⾛⼆、基本部分 1.指导语：⼩兵们真棒!个个都显得特别的神⽓。

⼤家把掌声送给⾃⼰吧!今天指挥官要给你们⼀个任务，就是要请⼩兵们到敌营去巡逻。

巡逻时⼩兵要跨过战壕、⾛过独⽊桥，爬过封锁线，最后回到军营。

但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌⼈发现。

现在我就来⽰范跨过战壕的基本要领，⼩朋友仔细看哦! 跨过战壕：教师慢速⽰范并讲解动作要领：快速助跑，⼀脚蹬地，另⼀脚向前伸出并使整个⾝体腾空⽽起，以单脚落地并向前跑。

教师连贯演⽰动作流程：蹬——跨——跑 2、幼⼉四散⾃由练习——跨跳连续的3个战壕。

3、集中幼⼉，请个别幼⼉演⽰，纠正后再重点练习。

4、这次，我们的战壕要加⼤难度，⼜加⾼了哦!⼩朋友有没有信⼼?幼⼉再次⾃由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。

教师观察并且帮助个别幼⼉纠正动作。

幼⼉园⼤班游戏《勇敢的孩⼦》课件篇⼆活动过程：⼀，开始部分 1、开飞机进⼊活动场地教师：我们⼩⼩飞⾏员准备好了吗?出发咯!(放⾳乐) 2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题⼀边让幼⼉观看教师⼀边讲解，⼀边谈话。