阅读记录卡写范文
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阅读记录卡写范文阅读记录卡班级：____________ 姓名：____________ 书名：____________ 作者：____________主要内容：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 好词好句：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 阅读心得：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------阅读记录卡班级：五年级姓名：王明书名：《西游记》作者：吴承恩内容摘要：孙悟空、好吃懒做却忠心耿耿的猪八戒和忠厚老实的沙僧三人保护唐僧去西天取经的故事。
读书卡 读书卡内容(精选4篇)
读书卡读书卡内容（精选4篇）学校要求家长和孩子一起做一张读书卡，这里作者为大家分享了4篇读书卡内容，希望在读书卡的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
读书卡篇一作品名：《钢铁是怎样炼成的》出版社：大众文艺出版社作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基内容摘要：主人公保罗为了神圣的事业不怕献身。
并且在较终说出了：“较宝贵的是生命，生命对于人仅有一次。
一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
这样，在他临死的时候，它能够说我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上较壮丽的事业——为人类的解放而斗争！”我的思考：一个人仅有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自我，仅有在把自我的追求和祖国、人民的利益联系在一齐的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
读书卡的制作范文篇二【教材分析】语文园地八有五项练习，分别是“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”、“和大人一起读”等内容。
这些内容着眼于学生识字能力，语文实践能力的提高，培养良好书写习惯、阅读习惯，学会收集词语，享受语文带来的乐趣！【学前准备】1.多媒体课件，字、词卡片，田字格贴片。
（教师）2.生字卡片，制作贺卡材料和工具。
（学生）【课时安排】2课时一课时（识字加油站、字词句运用）【学习目标】1.认识新字，巩固识字写字。
2.积累词语，向父母表达新年的祝福。
【学习重点】1.巩固识字、写字，积累词语。
2.学会写祝福的话语。
【学前准备】1.生字词卡片、多媒体课件、田字格贴片。
（教师）2.生字卡片。
（学生）【教学环节】识字加油站一、激趣导入。
小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师。
我是学校的一位老师。
二、讲授新课。
1.师出示生词卡片：学校、老师。
2.谁会大声地读给全班同学听。
3.指名读，开火车读，抽读。
4.同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？5.指名说，师贴卡片：医生。
6.生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片：医生。
课外阅读的写实记录范文(通用4篇)
课外阅读的写实记录范文（通用4篇）【篇一】课外阅读的写实记录今日和妈妈一起来到3D艺术展览馆。
进门一看，哇，里面的人聚集在一起，不热闹！美丽的画卷挂在墙上，我一边走一边看，蓦地发觉每张图都少了一部分。
于是，我站在空缺的位置，摆出各种各样的姿势，让母亲拍照。
我拍了很多照片，其中我最爱好的是单脚站独木桥，照片上的我单脚站在独木桥上，四周是无底的陷阱，真是惊险。
这些看似平常的画面与真人动作相结合，竟然产生了独特的效果，给人一种身临其境的感觉。
我认为这就是3D艺术的玄妙。
【篇二】课外阅读的写实记录从前的我，总是被拘限于一个范围内，不管是哪方面，我总是依着书本，去完成，所以那样做出来不仅印象不深，没有效果，也缺少了勇于创新的精神。
现在的我开始在创新光环的照射下遨游，我渐渐发觉，创新也是一件很欢快的事。
创新在于生活中的每一件小事，就像写作文一样，同学们的选材与内容几乎都是一致的，然而我每次写作文总爱好去找寻本身的感觉、灵感，这样写出来不仅有效果，而且有本身的味道在里面。
每当我写完一篇与众不同的作文时，内心是自负，是兴奋的。
这件小事不仅表现了我的制造力，也呈现了我新奇别致、与众不同的思维。
创新是要靠平常多多训练，而且要深入了解而得来的。
只要你努力地去探求，去询问，新思维的种子便很快地在你脑海里萌发，从而茁壮成长。
【篇三】课外阅读的写实记录下午，我们依照课表一如既往地在美术室门口排队的时候，陈大书虫蓦地大步走来，说:孩子们，我们去游了！耶！耶！全班都很快乐。
但是，耶结束后，我呆在那里，到底是什么样的游乐园呢？我茫然地跟着球队下楼梯，来到了一个广阔的操场。
操场上建了几个红色的小屋，很多同学围着，挤在这些小屋旁边，旁边有几个黑色的大音响，不断地吼着音乐，有个女主持人拿着原稿说什么。
中心的横幅上写着艺术节的几个大字，我有点意识。
不是什么艺术节吗？我穿过人群，来到了倒数第二个小屋。
这里有很多泥巴的香味，只有穿蓝色衣裳的叔叔聚在一起精神饱满地成为了脸上的人！棍子上有孙悟空、嫦娥、哆啦a梦等艺术品。
小学二年级读书记录卡范文神笔马良
小学二年级读书记录卡范文神笔马良全文共5篇示例，供读者参考小学二年级读书记录卡范文神笔马良篇1想必“狼来了”的故事对大家来讲并不陌生：一个放牧的小孩为图一时开心三番两次欺骗村民说狼来了，等到大人们急匆匆的赶来帮他，才知道原来他说谎，小孩一次次消磨了人们对他的信任感，等到狼真的来了，却无人相信他、帮助他，最终导致自己命丧狼口的故事。
由此可见，诚信很重要。
诚信是证明一个人品格的重要依据之一。
人如果没有了诚信就像没了生命，活着毫无意义。
弟子规中曾经说“首善悌，次谨信。
”。
可见诚信对于一个人来说是有多么重要。
诚信对一个人来说既是无形的财富，就像cctv1的广告词：相信品牌的力。
同理诚信其实也是树立个人品牌的重要元素。
一个诚信待人的人，会得到别人的尊敬。
诚信会让我们获得更多知心的朋友和无穷的精神财富，诚信会使你像星星一样发光发亮，反之当一个人失去诚信，就像星星失去光一样，再也不会有人去关注你，不会有人真心和你交朋友，等到真正有困难的时候就很难找到一个可以帮助你的人。
对于祖国下一代接班人的我们，背负着振兴中华的历史重任，诚信显得更为重要。
我们应该从小事做起，从身边事做起，坚决反对考试作弊、作业抄袭、小偷小摸等不诚实的行为，争做学习小标兵，为社会树立诚实守信的榜样。
诚信是做人之本、立事之根，是人与人之间心灵沟通的桥梁，让我们轻装上阵，以真诚之心，行信义之事，与诚信一起同行吧!小学二年级读书记录卡范文神笔马良篇2莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”读了《海伦·凯勒》这篇文章让我深有感触。
《海伦·凯勒》这篇文章主要讲了一个叫海伦的小女孩在小时候生了一场大病使她坠入了黑暗与寂静的深渊。
从此，一切事物从她的视觉和听觉中消失了。
她变得暴躁起来，脾气越来越坏。
她的父母帮她找了一位家庭教师安妮.沙利文，她成为了海伦的引导者。
让她的生命有了新的开始。
读书笔记20篇范文
读书笔记20篇范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：读书笔记是一种记录阅读内容和感悟的方式，通过读书笔记，我们可以更加深入地理解书籍，加深对书中知识和思想的领会。
在我们学习的过程中，读书笔记也是一个非常有用的工具。
下面我们就来看看一份关于读书笔记的20篇范文。
1.《红楼梦》读书笔记这本书是中国古代四大名著之一，通过读这本书，我们可以了解古代的中国文化和社会风俗。
在这本书中，我们可以看到各种不同的人物形象，以及他们之间的复杂关系。
2.《小王子》读书笔记这本书是法国作家圣埃克苏佩里的代表作品，通过这本书，我们可以看到作者对于生命和爱情的深刻思考。
读完这本书之后，我们可以更好地理解自己和他人。
3.《活着》读书笔记这本书是中国作家余华的作品，通过这本书，我们可以了解中国20世纪的历史和人民的生活。
这本书让我们看到了生活的残酷和坚韧。
5.《百年孤独》读书笔记这本书是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作品，通过这本书，我们可以看到一个家族的兴衰变迁。
这个家族经历了风风雨雨，但是却永远无法逃脱命运的轮回。
6.《人类简史》读书笔记这本书是以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利的作品，通过这本书，我们可以看到人类发展史的全貌。
这本书让我们重新审视人类的历史和未来。
7.《奥德赛》读书笔记这本古希腊史诗是荷马的代表作品，通过这本书，我们可以看到古希腊英雄奥德修斯的传奇经历。
这本书让我们看到了勇气和智慧的力量。
9.《麦田里的守望者》读书笔记这本书是美国作家J.D.塞林格的代表作品，通过这本书，我们可以看到一个少年的成长历程。
这本书让我们思考青少年的困惑和迷茫。
14.《哈姆雷特》读书笔记这本莎士比亚的悲剧作品，通过这本书，我们可以看到一个王子的复仇和悲剧。
这本书让我们看到了欲望和报复的毁灭力量。
15.《傲慢与偏见》读书笔记这本简·奥斯汀写的小说，通过这本书，我们可以看到一个女主人公伊丽莎白的爱情故事。
二年级阅读记录卡10篇
二年级阅读记录卡10篇阅读记录卡1书名：《小学一年级的加减法》作者：未知阅读时间：2022年2月2日阅读者：小明阅读心得：这本书是我妈妈给我买的，我自己一个人读完了。
里面讲解了简单的加减法，还有一些练习题。
我读完后感觉自己的算数水平又提高了一些。
我还会和妈妈一起做里面的练习题，觉得很有趣。
阅读记录卡2书名：《小兔学习礼貌》作者：张娇娇阅读时间：2022年2月5日阅读者：小红阅读心得：这本书是我小区公益图书馆借来的。
我喜欢里面的小兔子，他很懂礼貌，让我学到了很多。
我看完后，还写了一篇读后感，感觉自己也变得更礼貌了。
阅读记录卡3书名：《小熊和小鸟的故事》作者：申俊婕阅读时间：2022年2月10日阅读者：小李阅读心得：这本书是我老师推荐的。
里面讲了一个小熊和小鸟的故事，小熊不喜欢小鸟，小鸟为了能和小熊做朋友，一直帮助小熊。
最后，小熊感悟到了友谊的重要性。
这个故事让我明白了友谊的珍贵，平时要好好对待朋友。
阅读记录卡4书名：《神奇校车：探索人体》作者：乔安·科尔曼阅读时间：2022年2月15日阅读者：小四阅读心得：这本书是我爸爸给我买的。
里面有很多有趣的插图和故事，让我了解了人体的各个方面，比如心脏、肺、脑子等等。
这本书还讲解了一些健康的知识，让我觉得很有用。
阅读记录卡5书名：《吃芝士的猫》作者：米歇尔·科巴阅读时间：2022年2月20日阅读者：小五阅读心得：这本书是我从小区的书屋借来的。
里面讲了一只猫非常喜欢吃芝士，但他吃太多了，变得很胖，无法行动。
最后他放弃了芝士，开始锻炼身体。
让我明白了健康的重要性，不要总是吃太多的垃圾食品。
阅读记录卡6书名：《爱看书的小天使》作者：陈杨阅读时间：2022年2月25日阅读者：小七阅读心得：这本书是我妈妈给我买的。
里面的小天使非常喜欢看书，她认为看书可以让人变得更聪明。
这个故事让我明白了阅读的重要性，我也开始喜欢看书了。
阅读记录卡7书名：《小小书法家》作者：梁敏阅读时间：2022年3月1日阅读者：小八阅读心得：这本书是我在学校的自习室里看到的。
亲子阅读记录卡（范文10篇）
亲子阅读记录卡（范文10篇）以下是网友分享的关于亲子阅读记录卡的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
亲子阅读记录卡（1）亲子阅读记录卡班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气今天我和（家人的称呼）读了《，认识了生字，知道了。
亲子阅读记录卡班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气今天我和（家人的称呼）读了《，认识了生字，知道了。
亲子阅读记录卡班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气今天我和（家人的称呼）读了《》，认识了生字，知道了。
亲子阅读记录卡班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气今天我和（家人的称呼）读了《》，认识了生字，知道了。
亲子阅读记录卡班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气今天我和》，认识了生字，知道了。
亲子阅读记录卡班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气今天我和（家人的称呼）读了《》，认识了生字，知道了。
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亲子阅读记录卡班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气今天我和》，认识了生字，知道了。
亲子阅读记录卡（2）亲子阅读记录卡姓名：_________ 书名：_________________________ 出版社：______________________ 家长签名：____________ 作者：________________________ 阅读日期：__________________这本书（这个故事）有哪些地方，是你想要跟老师同学分享的：___________________________________________________________________________ __________________爸爸妈妈的话：___________________________________________________ ________________________________________________________ _____________________ 请画出你喜欢的书中的角色、故事或是摘抄某一段故事内容：通過再加油亲子阅读记录卡（3）亲子阅读记录卡___年___班学生姓名：_________家长签名：____________ 书名：_______________________________________作者：____________ 出版社：______________________ 阅读日期：__________________ 这本书（这个故事）有哪些地方，是你想要跟老师同学分享的：______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ 爸爸妈妈的话：__________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ 请画出你喜欢的书中的角色或是摘抄某一段故事内容：__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________亲子阅读记录卡___年___班学生姓名：_________家长签名：____________ 书名：_______________________________________作者：____________ 出版社：______________________ 阅读日期：__________________ 这本书（这个故事）有哪些地方，是你想要跟老师同学分享的：___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 爸爸妈妈的话：__________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ 请画出你喜欢的书中的角色或是摘抄某一段故事内容：__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________亲子阅读记录卡（4）亲子阅读记录卡班级------------------ 姓名-------------------- 家长签名------------阅读日期------------------书名----------------------------------作者------------ 精彩积累----------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 读书感言----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 爸爸妈妈的话---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------亲子阅读记录卡（5）学生姓名家长签字日期亲子阅读记录卡今天，我和一起读了《》这个故事。
三年级数学阅读记录卡范文
三年级数学阅读记录卡范文日期：[具体日期]作者：杨红樱。
一、阅读内容。
今天我阅读了书中关于“测量”的章节。
故事里马小跳和他的小伙伴们要为学校的花园制作围栏，他们需要测量花园的周长。
马小跳用脚步去测量，一步大约是50厘米，他沿着花园走了一圈，一共走了80步。
二、学到的数学知识。
1. 周长的计算。
- 根据马小跳的测量方法，我学会了可以用简单的工具（如脚步）来测量周长。
马小跳走的总距离就是花园的周长，计算方法是：一步的长度×步数。
在这里，一步大约50厘米，走了80步，那么花园的周长就是50×80 = 4000厘米，换算成米就是40米（因为1米 = 100厘米）。
2. 单位换算。
- 在这个故事中，还涉及到了单位的换算。
从厘米到米的转换，让我更加清楚不同长度单位之间的关系。
三、我的思考。
1. 测量方法的准确性。
- 马小跳用脚步测量虽然很方便，但是不够准确。
因为每个人的脚步长度可能会有差异，而且在走的过程中可能会有路线不直的情况。
如果是要精确测量，应该使用尺子等专业工具。
2. 数学在生活中的应用。
- 这个故事让我明白了数学在生活中的用处很大。
像测量花园周长这样的事情，在我们的生活中还有很多，比如测量房间的大小、给桌子做桌布时测量桌面的面积等。
数学知识可以帮助我们更好地解决这些生活中的实际问题。
四、好词好句。
1. 好词：小心翼翼、七嘴八舌、恍然大悟。
2. 好句：“数学就像空气一样，它时时刻刻都在我们身边，只要我们用心去发现，就能感受到它的奇妙。
”。
一年级阅读记录卡10篇范文
一年级阅读记录卡10篇范文篇1：龟兔赛跑讲的是乌龟和兔子比赛跑步，兔子虽然跑的快可是输了，乌龟跑的慢，确赢了，这个故事让我们知道我们做事情，要像乌龟学习坚持底就能胜利。
妈妈的话我和冰冰一起读了这个故事，让我们懂德遇能到事情只要不骄傲，要相信自己，只能达到目标。
篇2：今天和张家浩看了龟兔赛跑的视频讲故事，张家浩看得很认真，等看完之后，我问他讲了什么，他一遍用手比划，一遍认真地说：小白兔的腿长得比较长，而乌龟的腿长得比较短，所以小白兔跑的比小乌龟要快。
但是，小白兔它困了，它睡觉了，小乌龟就超过他了。
小乌龟得了第一名。
篇3：昨天我刚刚读完了一本书：《公主童话》。
我知道每个女孩心中都有一个当公主的梦想，而《公主童话》打开了女孩童话的梦想之门。
售货员阿姨告诉我：“这本书是从外国童话中选取了适合女孩子的阅读口味，童话中挑选出来的！”听到这些，我的心就砰砰砰地跳，心想，这本书太不容易得到了。
我买了它，回家就读。
我读完发现：里面不仅可以增加课外知识，还让我知道了：每一个人不管有多难看，也不能取笑他（她），更重要的是和他（她）建立友谊，这就叫不能以貌取人，要团结互助！我最喜欢的童话是：娇气的公主、月光公主、公主的笑容，小公主的命运、孔雀公主、月星公主……所以，我非常喜欢公主童话这一本书。
篇4：有一对双胞胎出生了，他们就是矮君和她的妹妹。
她的家人很开心，虽然增加了负担──因为家里还有矮君的哥哥妹妹要扶养，但是家人还是很高兴家里新添这对双胞胎。
这一家人感情很好，和乐融融。
矮君个性活泼，但是遇到不太熟的人，就会变得很害羞。
矮君长得矮矮胖胖，眼睛像是绿豆一般小巧可爱，牙齿虽然长得歪七扭八，但是矮君不觉得丢脸，因为她认为只要常微笑，就算长得再不起眼，在别人眼中也会很漂亮。
矮君有很多兴趣，其中她最喜欢绘画及玩电脑游戏。
她认为绘画是一种让人们表达想法的方式，所以她锺爱绘画，矮君的画还曾经获得美术比赛入选，得到特优的佳绩呢！玩电脑游戏虽然也是矮君的喜好，可是她认为过度玩电脑有损视力，也有上课不专心等缺点，所以矮君玩电脑是有节制的，因此她的视力至今仍维持一点零左右。
20篇阅读记录卡三年级范文
20篇阅读记录卡三年级范文阅读记录卡1。
作者：安徒生。
阅读日期：[具体日期]好词：兴高采烈、五彩缤纷、小心翼翼、垂头丧气。
好句：“他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
”我的感悟：这些童话很有趣，也很有意义。
每个故事都像一面镜子，能让我看到善良、勇敢等美好品质的重要性，也让我知道了要远离邪恶和虚伪。
阅读记录卡2。
作者：格林兄弟。
阅读日期：[具体日期]好词：七嘴八舌、齐心协力、郁郁葱葱、清澈见底。
好句：“他们走进了浓密的森林，森林里的树木长得又高又大，枝叶交错在一起，阳光只能透过树叶的缝隙洒下星星点点的光亮。
”我的感悟：故事里的人物形象很鲜明，让我懂得了善良终会战胜邪恶，而且在遇到困难的时候，朋友的帮助是很重要的。
阅读记录卡3。
作者：弗兰克·鲍姆。
阅读日期：[具体日期]好词：眼花缭乱、威风凛凛、自言自语、东倒西歪。
好句：“道路两旁都围着整齐的栅栏，涂着漂亮的蓝颜色，栅栏外面是大片的稻田和菜地。
”主要内容：小女孩多萝西被龙卷风带到了一个神奇的地方，她为了回家，和稻草人、铁皮人和狮子一起踏上了寻找奥兹魔法师的旅程，在这个过程中他们互相帮助，都实现了自己的愿望。
我的感悟：多萝西很勇敢，她的朋友们也都很有特点。
这个故事告诉我，在追求梦想的道路上，团结友爱、互相帮助是非常关键的。
阅读记录卡4。
作者：E·B·怀特。
阅读日期：[具体日期]好词：生机勃勃、喃喃自语、光彩照人、摇摇欲坠。
好句：“在农场里，初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。
丁香开花，让空气芳香扑鼻。
接下来丁香花谢了，苹果树又紧接着开花，蜜蜂围着苹果树飞来飞去。
”主要内容：小猪威尔伯面临被宰杀的命运，蜘蛛夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字，拯救了威尔伯，而夏洛的生命却走到了尽头。
我的感悟：夏洛和威尔伯之间的友谊非常感人。
阅读记录卡范文精选.doc
阅读记录卡范文精选阅读记录卡是现在的学生在看完一本谁时候所写下的资料，那么对于阅读记录卡作文应该要怎么写呢？可以从何写起会比较的好呢？一起来看看了解一下吧。
第 1 篇：阅读记录卡书名：《最后一头战象》作者：沈石溪内容摘要：作者写的是解放前的西双版纳，利用八十多头象兵来抵抗日本军，虽然打赢了日本军，但是这八十多头象兵全部牺牲了，在搬运大象是发现了还有一头大象活着，大象在村子里生活的很愉快，直到有一天，他好像突然想起了什么，奔向村子里的小阁楼，不停地在楼底下叫着，原来它是要象鞍。
它想在离开村子去象冢之前，再看看它几年前打仗用过的象鞍。
并且，它没有到神秘祖先留的象冢，而是和一起抗日的战象埋在了百象冢阅读心理：动物永远都是人类忠实的朋友，大象就是一个，但是它对友情的理解看得很深，在生命的最后一刻，它没有选择到祖先的象冢，而是和自己的战友死在了一起。
工农小学五年级 : 沈石溪--300 字第 2 篇：阅读记录卡书名：《最后一头战象》作者：沈石溪内容摘要：作者写的是解放前的西双版纳，利用八十多头象兵来抵抗日本军，虽然打赢了日本军，但是这八十多头象兵全部牺牲了，在搬运大象是发现了还有一头大象活着，大象在村子里生活的很愉快，直到有一天，他好像突然想起了什么，奔向村子里的小阁楼，不停地在楼底下叫着，原来它是要象鞍。
它想在离开村子去象冢之前，再看看它几年前打仗用过的象鞍。
并且，它没有到神秘祖先留的象冢，而是和一起抗日的战象埋在了百象冢阅读心理：动物永远都是人类忠实的朋友，大象就是一个，但是它对友情的理解看得很深，在生命的最后一刻，它没有选择到祖先的象冢，而是和自己的战友死在了一起东四九条小学五年级：200045--300 字第 3 篇：读《凡卡》有感——我和凡卡比童年今天，我们学习了《凡卡》这一课，我的感受很深，比起我的生活，他是多么无助，多么痛苦，多么可怜比起凡卡来，我的生活多么美好。
早晨，当我们睁开睡意浓浓的双眼，却发现父母早已起床，为我们做好了可口的早餐；中午，当我们终于放学，飞奔到家时，第一眼看到得就是丰盛的午餐；晚上，当我们写完老师布置的作业，托着疲惫的身体来到客厅时，又突然发现课桌上多了一杯充满关怀的牛奶如此美好的生活，我们为何从未注意？每天还抱怨父母。
小学生课外阅读记录卡有范文版
小学生课外阅读记录卡有范文版
小学生课外阅读记录卡
班级：302班
姓名：XXX
阅读时间：2.15-2.22
读物名称：《假如给我三天光明》
作者：XXX
主要内容：
XXX在19个月大时，因一场大病失去了听觉和视觉，但
她的发声器官没有受损。
由于接受不到研究和模仿的刺激，她不会说话，变成了一个五官三残的重度残疾儿。
面对这样的不幸，XXX一开始也曾因自己的条件而放弃过，但她很快振作
起来。
在XXX老师的帮助下，凭着超人的毅力，她不仅学会
了说话，还学会了五种语言文字！她一生共度过了88个春秋，但熬过了87个无声、无语、无光的孤独岁月！
主要人物：XXX、XXX老师
我积累的好词有：购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听。
精彩片段：
我喜欢的片段是小屋被葡萄、爬XXX和金银花遮盖着，
从园子里看去，像是一座用树枝搭成的凉亭。
小阳台也藏在XXX和南方茯苓花的花丛里，成了多彩的蜂鸟和殷勤的蜜蜂
的乐园。
体会：
读完这本书，我深深地体会到了一个人的毅力和坚持的重要性。
XXX的经历告诉我们，只要有信念和毅力，就能战胜
一切困难。
评价：
组长评价：★★★★★
教师评价：★★★★★。
亲子共读记录卡范文
亲子共读记录卡范文家长姓名：（填写家长姓名）孩子姓名：（填写孩子姓名）年龄：（填写孩子年龄）日期：（填写日期）1.选择的书籍：（填写书籍名称）2.本次阅读目标：（填写本次阅读的目标，比如了解故事情节，认识新的角色等）3.阅读时间：（填写本次阅读的时间长度，比如30分钟）4.阅读地点：（填写本次阅读的地点，比如卧室、客厅、图书馆等）5.孩子的阅读反应：（填写孩子对本次阅读的感受和反应，比如兴奋、专注、困惑等）6.家长与孩子的对话：（记录家长和孩子之间在阅读过程中的对话，可以是对书中情节的讨论，也可以是对孩子的理解和感受的询问）7.孩子的问题和疑惑：（记录孩子在阅读过程中提出的问题和疑惑8.孩子的收获和启示：（记录孩子在本次阅读中得到的收获和启示，比如对友情、勇气、正义等价值观的认识）9.家长的反馈和建议：（家长根据本次阅读的经验，对孩子的阅读习惯和方法进行评价和建议，比如提醒孩子多思考、多想象，鼓励孩子多阅读不同类型的书籍等）10.孩子的下一步计划：（孩子根据本次阅读的体验，提出下一步的阅读计划和目标，比如选择一本类似的书籍进行阅读，或者尝试阅读不同类型的书籍）11.家长的下一步计划：（家长根据本次阅读的体验，提出下一步的阅读计划和目标，比如陪伴孩子一起去图书馆选择书籍，或者向孩子推荐适合的经典名著等）12.阅读活动的评价：（家长对整个亲子共读活动的评价，包括活动的目的、方式、效果等方面的评价，可以帮助家长反思和改进亲子共读的方法和策略）以上是一份亲子共读记录卡的示范，通过填写记录卡，可以帮助家长和孩子更好地记录和评估他们的阅读过程，同时也可以促进家长和孩子之间的交流和互动。
希望这份示范能够对您有所帮助。
课外阅读写实记录范文六篇
课外阅读写实记录范文六篇课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是语文课外活动的最重要内容，是课堂阅读的延续和拓展，是阅读能力的重要组成部分。
以下是为大家整理的课外阅读写实记录范文六篇,欢迎品鉴!课外阅读写实记录1今年，我读了一本书《爱的教育》。
这本书通过一些小故事，使我感受到人类多么需要相互关心，相互帮助!这种关心和帮助，都离不开一个字—爱!让我最感动的一个故事是《卡隆的母亲》，写的是我的同学卡隆，因母亲大病，缺课好几天了。
不幸的是，他母亲于上个星期六那天死了。
早晨，大家一走进教室，老师对大家说：“卡隆遭遇了莫大的不幸!死去了母亲!他明天大约要回到学校里来的，希望你们大家同情他的苦痛。
他进教室来的时候，要亲切地招呼他，安慰他，不许说戏言或向他笑!”然后，我和我的同学们热情地帮助卡隆，和卡隆成了最好的朋友，卡隆这才快乐起来。
想起我以前，每当看到同学有困难，虽然想帮助，总是有点不好意思。
有一次在上学路上，我看见一位老奶奶没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，正当我想喊时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，对她说：“红灯了，先不能过。
”然后，又把那位老奶奶送过了马路。
看到这些，我很感动，我对自己说，以后一定要向这位阿姨学习。
今后，我要学会关爱他人。
如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来;看见有人遇到困难，要及时帮助;给老人让路、给盲人引路。
这都是爱的表现。
我希望全世界的人都充满爱心!课外阅读写实记录2暑假里，我阅读了很多课外书。
其中，《爱的教育》这本书里的每个小故事让我记忆犹新，我反复阅读了好几遍，也和爸爸妈妈探讨“爱”是什么?《爱的教育》是一本日记体小说，讲述了小学四年级男孩安利柯在学校内外的所见所闻、所感所思。
书中还有安利柯的父母为他写的劝诫性的文章，以及老师在课堂上朗读的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。
书中描写了许多平凡而善良的小人物：卖碳人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活。
三年级数学阅读记录卡范文
三年级数学阅读记录卡范文一、阅读日期。
[具体年月日]二、阅读书籍。
三、好词积累。
1. 平分秋色：在学习平均分的概念时遇到这个词，它表示双方各得一半，不分高低。
例如把10个苹果平均分给2个人，就是平分秋色的体现，每人得到5个苹果。
2. 七上八下：这个词可以用来形容数字的跳动，就像在学习数字的顺序和大小比较时，7在8的前面，数字从7到8就像是一种不稳定的跳动，就像心里七上八下的感觉。
四、好句摘抄及理解。
1. “数学就像一座神秘的城堡，每一个数字都是城堡里的宝石，而各种运算符号则是打开城堡各个房间的钥匙。
”- 理解：这句话形象地将数学比作城堡，数字是珍贵的宝石，说明了数字在数学中的重要性。
而运算符号能够让我们对数字进行操作，就像钥匙能打开城堡房间一样，能让我们探索数学的各个奥秘。
2. “三角形是最稳定的图形，就像一个团结的家庭，三条边紧紧相依，支撑起整个图形的结构。
”- 理解：在学习三角形的特性时，这句话让我深刻理解了三角形稳定性的特点。
把三角形比作团结的家庭，三条边相互支撑，很生动地解释了为什么在建筑等很多方面都广泛应用三角形的稳定性原理。
五、阅读收获。
1. 知识方面。
- 了解了更多关于时间的知识。
例如，知道了1小时等于60分钟，1分钟等于60秒的换算关系背后的原理。
以前只是机械地记忆，通过阅读知道了这是根据古代的计时方法和圆周角的度数等知识演变而来的。
- 对长方形和正方形的周长计算有了更深的理解。
明白了周长就是图形一周的长度，对于长方形来说，周长=(长 + 宽)×2，这个公式的来源是长方形有两条长和两条宽，把它们的长度加起来就是周长。
2. 思维方面。
- 学会了用逻辑推理的方法解决数学问题。
在阅读关于数字规律的部分时，比如给出一组数字1，3，5，7，9，我学会了通过观察相邻数字之间的差值都是2，从而推出这组数字的规律是依次加2，这种逻辑推理的思维对解决数学难题很有帮助。
- 提高了空间想象能力。
暑期阅读记录卡范文
暑期阅读记录卡范文暑假是一个非常宝贵的时间段，可以利用这段时间进行自我成长和学习。
阅读是其中一个很好的选择，通过阅读不仅可以扩大知识领域，还能提升阅读和写作能力。
在这个暑假，我选择了几本经典的文学作品和一些自我成长类书籍进行阅读。
以下是我的暑期阅读记录卡。
1.《麦田里的守望者》这是我今年暑假读的第一本书，也是我一直很想读的一本书。
我喜欢这本书的情节，喜欢主人公霍尔顿的独立和叛逆，以及他对社会现实的批判。
通过这本书，我学到了很多关于青少年成长和社会问题的思考方式。
阅读这本书的过程中，我同时也提高了自己的阅读能力和理解能力。
2.《时间简史》这本书是霍金的经典之作，通过这本书我对宇宙和物理学有了更深入的了解。
霍金用通俗易懂的语言解释了很多复杂的物理概念和理论，让我对科学产生了更大的兴趣。
通过阅读这本书，我不仅学到了很多关于宇宙和物理学的知识，还学到了霍金那种乐观和积极面对生活的态度。
3.《活着》这是余华的一部经典作品，通过描写主人公福贵的人生，反映了中国农村的变迁和人民的苦难经历。
通过阅读这本书，我体会到了家庭的重要性和人生的无常。
这本书让我思考了很多关于生命意义和人生价值的问题，也让我学到了珍惜当下和懂得感恩的重要性。
4.《原则》5.《菊与刀》通过阅读这些书籍，我不仅扩大了知识面，还提升了自己的思考能力和写作能力。
这些经典的文学作品和自我成长类的书籍让我对人生有了更深刻的思考和领悟。
我相信这些阅读经历对我未来的学习和生活都会产生积极的影响。
这个暑假对我来说是一个非常有意义的成长过程，我会继续保持阅读的习惯，不断探索和学习。
怎样写读书笔记范文(共5篇)
篇一：读书笔记怎么写读书笔记怎么写？书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。
这是因为人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。
要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。
摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。
（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。
（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。
（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。
就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。
（2）提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。
提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。
（3）提要提要和提纲不同。
提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。
提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。
例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。
阅读记录卡范文精选内容
阅读记录卡范文精选内容以下是 8 条阅读记录卡范文精选内容：1. 哇塞，《小王子》这本书简直太赞了！我就像进入了一个奇幻的星球，和小王子一起冒险。
就好比自己也踏上了那片充满未知的旅程，一路上遇到各种各样奇怪又可爱的人和事。
我记得当时读到他和狐狸的对话，哎呀，真的让我好感动呀！那真挚的情感就像一把钥匙，打开了我心中最柔软的地方。
2. 你们看过《平凡的世界》吗？那里面的人物就跟我们身边的人一样亲切！孙少平的奋斗历程，不就像我们为了梦想努力拼搏的样子吗？我在阅读的时候，完全沉浸其中，仿佛我就在那个小村庄，看着他们的故事一点点展开，感受他们的喜怒哀乐，真的特别震撼！3. 《哈利·波特》系列就像是给我施了魔法一样！我跟着哈利走进霍格沃茨，哇，那魔法世界的奇妙真让我着迷！就好像我也能骑着扫帚在天空中翱翔一样。
当哈利与伏地魔对决时，我的心都提到嗓子眼了，这刺激的情节难道不让你也想一探究竟吗？4. 读《老人与海》的时候，我真替老渔夫捏把汗呢！他与那条大鱼的搏斗，不就和我们生活中与困难作斗争一样吗？那股不服输的劲儿，让我敬佩不已。
每次想到老渔夫喊出的那句“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，我就浑身充满力量，太牛了呀！5. 《百年孤独》可真是一本神奇的书！那一代代人的故事就像一幅绚丽多彩的画卷在我眼前展开。
我记得其中有个人物特别神秘，就像雾中的影子，让我忍不住一直去探索。
这书难道不是充满了魅力，吸引着你去一探究竟吗？6. 《简·爱》里的简，哇，她真的好勇敢！她的爱情故事就像一朵盛开的花，那么美丽又动人。
我在阅读时，心里一直为她加油打气，希望她能得到幸福。
这故事不就是我们追求爱情时的写照吗？真的让人感同身受啊。
7. 哈哈，《三国演义》那可真是一部波澜壮阔的史诗！那些英雄人物就像夜空中最亮的星，闪闪发光。
诸葛亮的智慧，关羽的忠义，不都让。
阅读记录卡5年级-教学范文
[标签:标题]篇一：五年级阅读记录卡五年级阅读记录卡内容摘要：从亚马逊雨林到那不勒斯猛然惊醒的大山口；从遗失在荒草间的古文明到繁华美丽的现代都市；从卫城山上俯瞰着人类的帕特农神庙，用残忍书写着辉煌的哈德长城；从遥远的上古传说到一次次深刻而亲切；从南半球到北半球，从过去到今天，浩如烟海的岁月里，多少地球语人类的奇迹。
心的体会：我发现了很美丽而且带有传奇色彩的地方，有些是一些旅行人得禁地，有些是动物的天堂。
但受人类不停地破坏，一些动物死了。
我们要保护大自然的美。
阅读记录卡班级：五年级九班姓名：陈佳薇书名：《福尔摩斯断案集》作者：柯南·道尔内容摘要：福尔摩斯和华生每次都能遇见一些复杂的案件，但是他们每次都会接受，并每次都能成功，他十分勇敢，聪明。
每次断案都十分细心，认真。
那些案子各式各样，可他总能根据细小的证据，查找到真凶，十分精彩。
阅读心得：我们要学习福尔摩斯那种认真，勇敢的精神。
可我总是粗心大意，所以考试总考不了满分，而且我们也需要勇敢，要不然总会胆小怕事，所以这两样精神我们必不可少。
阅读记录卡班级：五年级九班姓名：陈嘉仪书名：《小妇人》作者：路易莎.梅.阿尔考特内容摘要：圣诞节之际，马奇家的四个女孩看了南方打仗的父亲的信后，决心不再自私、乱发脾气、胆小，改掉自己的坏习惯，做个“小妇人”。
在圣诞节之后的日子里，女孩们遇到了一些麻烦：在南方打仗的父亲受重伤住院。
而家里的白丝又在这时候得了“猩红热”，生命垂危。
女孩们勇敢地面对了这一切。
在父亲归来之际，终于让他看到了四个：“小妇人”。
阅读心得：看完这本书，我被女孩们面对困难，迎难而上的精神所感动。
面对疾病，胆小的白丝表现出了勇敢的一面；面对妹妹被疾病困扰，爱乱发脾气的琼却在此时冷静有理智??我也要学向她们的这种精神，在今后的生活学习中努力地面对困难不屈不饶，学会怎样正确的面对困难，以书中四姐妹为榜样！篇二：五年级课外阅读记录卡尊敬的家长：为了进一步提高孩子的语言感悟和表达能力，我们班级在本学习将开展课外阅读和记周记的活动，帮助孩子养成“会读书、爱习作”的好习惯，让阅读伴随成长，让书香润泽童年，让孩子能随时随地表达自己所感所想。
课外阅读活动记录16则-范文完美版
《课外阅读活动记录》课外阅读活动记录（一）：课外活动记录活动时间：10月20日活动地点：三年级教室^活动名称：朗诵比赛活动过程：1、学生在各组进行朗诵练习。
2、进行朗诵比赛。
3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。
4、宣布比赛结果。
·评分标准：1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。
2、表演形式有创意。
活动结果：第一名：崔宇辰第二名：张宵曼-第三名：刘佳颖课外阅读活动记录（二）：课外活动记录活动资料:朗读会活动目的:训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。
老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。
老师根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗1、张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。
2、张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。
!3、上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
4、许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。
5、马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。
6、上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。
7、王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。
^8、小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
9、柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。
四、评价。
活动效果·1、学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
2、个别同学咽的音读不准，就应强化。
课外阅读活动记录（三）：小学课外阅读活动记录1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读，A、家庭读书活动①向家长倡议：争当学习型家庭。
要求全体学生的家长配合读书活动，建立家庭小书库，带头读书，做到三个一，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。
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阅读记录卡写范文阅读记录卡班级：____________ 姓名：____________ 书名：____________ 作者：____________主要内容：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 好词好句：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 阅读心得：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------阅读记录卡班级：五年级姓名：王明书名：《西游记》作者：吴承恩内容摘要：孙悟空、好吃懒做却忠心耿耿的猪八戒和忠厚老实的沙僧三人保护唐僧去西天取经的故事。
一路上险象环生，师徒三人随机应变，斩魔除妖。
在徒弟们的保护下，唐僧终于顺利到达西天，完成了取经任务。
阅读心得：是以无比的智慧、勇气和信心来接受挑战的。
斗争越艰难，他的斗志就越强。
从他身上，我学会了在学习上要有接受挑战的勇气和坚持不懈的毅力。
班级：姓名：书名：作者：内容摘要：阅读心得：班级：姓名：书名：作者：内容摘要：阅读心得：班级：姓名：书名：作者：内容摘要：阅读心得：读《》有感读《》有感学校：班级：姓名：亲爱的孩子们：在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感受冰心的意切情长。
历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。
”世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”这是一句至理名言。
读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
愿同学们都来与好书做伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的??只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书做伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
接触好书，将点亮人生心灯。
喜读好书，将陶冶人生情操。
勤读好书，将拓展人生视野。
善读好书，将改变人生坐标。
徜徉书海，将承载美好人生。
小学生阅读书目推荐100本提示：保证每天读书1小时。
注意读书姿势，并且认真填写读书卡。
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清怡小学二年级十一班寒假阅读记录卡我爱阅读二年级课外阅读记录卡日期书名看____分钟看书态度（打√）效率和收获（打√）家长签字优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及提示：家长协助填写，每天进行评价阅读记录表（姓名：书名：作者：出版社：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音月日）班级：家长签字：故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画下来……画一画你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星：需努力；3~4 颗星：好；5 颗星：很好自评：家长评：亲子阅读记录表学生姓名：书名：作者：出版社：读书时间：可以写下印象最深的情节也可以画下自己想到的内容……班级：孩子画一画家长写一写你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星需努力；3~4 颗星好；5 颗星很好自评：家长评：阅读记录表（姓名：书名：作者：出版社：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音月日）班级：家长签字：故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画下来……画一画你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星：需努力；3~4 颗星：好；5 颗星：很好自评：家长评：亲子阅读记录表学生姓名：书名：作者：出版社：读书时间：可以画下印象最深的情节也可以画下自己想到的内容……班级：孩子画一画家长写一写你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星需努力；3~4 颗星好；5 颗星很好自评：家长评：我的寒假阅读记录卡学生姓名阅读时间书籍名称所在班级记录时间作者姓名我新认识的字好词我喜欢的好词好句好句（（（）（）（）（）（）（）（）））我读书我收获我最想说的话是：我的阅读伙伴家长评语家长签名自己评价我的寒假阅读记录卡学生姓名阅读时间书籍名称所在班级记录时间作者姓名我新认识的字好词我喜欢的好词好句好句（（（）（）（）（）（）（）（）））我读书我收获我最想说的话是：我的阅读伙伴家长评语家长签名自己评价我的寒假阅读记录卡学生姓名阅读时间书籍名称所在班级记录时间作者姓名我新认识的字好词我喜欢的好词好句好句（（（）（）（）（）（）（）（）））我读书我收获我最想说的话是：我的阅读伙伴家长评语家长签名自己评价我的寒假阅读记录卡学生姓名阅读时间书籍名称所在班级记录时间作者姓名我新认识的字好词我喜欢的好词好句好句（（（）（）（）（）（）（）（）））我读书我收获我最想说的话是：我的阅读伙伴家长评语家长签名自己评价我的寒假阅读记录卡学生姓名阅读时间书籍名称所在班级记录时间作者姓名我新认识的字好词我喜欢的好词好句好句（（（）（）（）（）（）（）（）））我读书我收获我最想说的话是：我的阅读伙伴家长评语家长签名自己评价我的寒假阅读记录卡学生姓名阅读时间书籍名称所在班级记录时间作者姓名我新认识的字好词我喜欢的好词好句好句（（（）（）（）（）（）（）（）））我读书我收获我最想说的话是：我的阅读伙伴家长评语家长签名自己评价老师对我的评价：姓名：祝贺你本周被评为（）星级书迷！（）月（）日课外阅读记录卡第___周好词积累：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————我想说的话（或仿写片段）：爸爸、妈妈对我的希望：（请用“√”选择，可多选）认真阅读（）坚持阅读（）积累好词佳句（）积极交流（）拓宽阅读面（）加快阅读速度（）家长签名：学校：共和小学班别：六（3）班姓名：每日阅读记录卡养成读书好习惯： 1、每天至少一个小时； 2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听； 3、爱护书，借阅的书更要小心保管。
周次阅读书名（第周）阅读时间阅读页数家长评价（认真、一般、马虎）家长签名周一一句话感想周二一句话感想周三一句话感想周四一句话感想周五一句话感想周六一句话感想周日一句话感想周次阅读书名（第周）阅读时间阅读页数家长评价（认真、一般、马虎）家长签名周一一句话感想周二一句话感想周三一句话感想周四一句话感想周五一句话感想周六一句话感想周日一句话感想周次阅读书名（第周）阅读时间阅读页数家长评价（认真、一般、马虎）家长签名周一一句话感想周二一句话感想周三一句话感想周四一句话感想周五一句话感想周六一句话感想周日一句话感想周次阅读书名（第周）阅读时间阅读页数家长评价（认真、一般、马虎）家长签名周一一句话感想周二一句话感想周三一句话感想周四一句话感想周五一句话感想周六一句话感想周日一句话感想内容仅供参考。